1 LA PRUEBA PRCTICA EN LAS DIFERENTES CC.

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Previamente a la explicacin de las diferentes pruebas por separado presentamos cules fueron las que integraron el ejercicio de ndole prctica
(perteneciente a la primera prueba de la fase de oposicin) en cada una de las Comunidades Autnomas convocantes. Se ha tenido en cuenta la ltima
convocatoria celebrada en cada una, cuyo ao aparece a continuacin del nombre de dicha comunidad.
Por seguridad, y teniendo en cuenta los posibles cambios que se puedan producir, se recomienda comprobar la coincidencia entre lo aqu
explicado y cada una de las convocatorias.
1. Andaluca, 2015
La parte prctica de la primera prueba en esta especialidad constar de los siguientes ejercicios:
1. Anlisis formal, estilstico, dinmico, textual, meldico-temtico y rtmico de una partitura de una cancin de entre dos propuestas por el
tribunal, y su aplicacin pedaggica, pudindose elegir el nivel del alumnado.
2. Lectura a primera vista de un fragmento musical, mnimo de 16 compases y mximo de 24, propuesto por el tribunal. Este ejercicio lo realizar
el personal aspirante, en sesin nica, el da que convoque el tribunal, con una duracin mxima de cinco minutos para su preparacin y de cinco para
su lectura.
2. Aragn, 2016
Al comienzo de la sesin se entregar a cada opositor un sobre cerrado que contendr los siguientes documentos:
1- Cuestionario de preguntas cortas:
Un cuestionario de doce preguntas, debiendo responder a diez de ellas elegidas libremente por el opositor. En el caso de que el opositor conteste
a ms de diez, nicamente se valorarn las diez primeras respondidas. Las preguntas estarn relacionadas con la formacin cientfica y el dominio de
las habilidades tcnicas correspondientes a la especialidad a la que se opte en el contexto de los centros de Educacin Infantil y Primaria o de
Educacin Especial y de sus condiciones organizativas, de enseanza y aprendizaje y de atencin a la diversidad.
2- Supuesto:
El tribunal plantear dos supuestos prcticos, relacionados con la actividad docente propia de la especialidad en los que, a partir de una partitura,
realizarn un anlisis formal, estilstico, dinmico textual, meldico temtico y rtmico de la misma, planteando, en funcin de lo anterior, su
aplicacin didctica al curso y alumnado que el aspirante considere ms idneo bien, en centros de Educacin Infantil y Primaria, bien en Centros de
Educacin Especial.
El aspirante elegir un supuesto entre los dos propuestos para su desarrollo por escrito. En el caso de que el opositor realice ambos supuestos
prcticos, nicamente se le valorar el primero respondido.
El tiempo del que dispondrn los aspirantes para el desarrollo de la parte A) Prctica, de esta primera, prueba ser de tres horas.

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3. Asturias, 2011
La ltima vez que el Principado convoc oposiciones de nuestra especialidad an estaba en vigor el sistema transitorio LOE. La prueba prctica
consiste en:
Leer a primera vista un fragmento rtmico de 16 compases sobre una partitura dada por el tribunal.
Interpretar, con la voz o con un instrumento aportado por el opositor, un fragmento musical sobre una partitura dada por el tribunal.
El tiempo del que dispondrn los candidatos para la realizacin de esta prueba ser el que determine la Comisin de Seleccin, no pudiendo
exceder su duracin de dos horas. La elaboracin de esta prueba la realizar la Comisin de Seleccin o el tribunal, en el caso de que sea nico.
Sin embargo, en el sistema anterior a esa fecha constaba de las siguientes pruebas:
Componer una pieza vocal e instrumental para utilizar en el aula sobre un texto dado por el tribunal.
Leer a primera vista un fragmento rtmico de 16 compases sobre una partitura dada por el tribunal.
Interpretar, con la voz o con un instrumento aportado por el opositor, un fragmento musical sobre una partitura dada por el tribunal.
No es posible determinar con exactitud en qu consistir el ejercicio prctico, si volver al modelo anterior al sistema transitorio LOE, mantendr
este o bien ser completamente modificado. En todo caso, varias pruebas son comunes a otras presentadas en este volumen.
4. Islas Baleares, 2006
La ltima vez que las Illes Balears convocaron oposiciones de nuestra especialidad an estaba en vigor el sistema transitorio LOE y no haba
prueba prctica. Previamente, constaba de:
Interpretacin vocal y anlisis de una cancin (mximo 32 compases) y su aplicacin didctica. El tribunal facilitar una partitura de la
cancin a cada aspirante. La cancin ser tonal; puede incluir alguna alteracin accidental; la tesitura ser transportable a cualquier registro y
slo se dispondr, para su preparacin, de un diapasn de horquilla. Se interpretar con texto y sin acompaamiento instrumental. El anlisis,
que se entregar por escrito, incluir la forma musical y otros aspectos como la estructura, anlisis de las frases, cadencias, anlisis meldico,
rtmica, dinmica, relacin de la msica con el texto, etc. Se dispondr de una hora para la preparacin.
Lectura rtmica de un fragmento musical (mnimo 16 compases) facilitado por el tribunal. Puede incluir: cambios de comps, de clave, de
tiempo, grupos de valoracin especial (tresillos, etc.), y cualquier combinacin de figuras y silencios.
Interpretacin de una obra o fragmento musical, con el instrumento aportado por el aspirante, de partituras originales para cada instrumento
en concreto, facilitadas por el tribunal. Tanto el espacio dnde se desarrolle la prueba como el de preparacin, dispondr de piano o teclado.
Para la preparacin de los ejercicios de los apartados 2 y 3 se dispondr de 45 minutos en total.

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 No es posible determinar con exactitud en qu consistir el ejercicio prctico, si volver al modelo anterior al sistema transitorio LOE, mantendr
este o bien ser completamente modificado. En todo caso, varias pruebas son comunes a otras presentadas en este volumen.
5. Canarias, 2015
1. Caractersticas de la prueba:
La prueba en esta especialidad, consistir en la realizacin de un ejercicio prctico que permita al aspirante o a la aspirante demostrar la
formacin cientfica artstica-musical que posee y el dominio de las habilidades tcnicas, instrumentales y vocales necesarias para impartir la
especialidad.
El ejercicio prctico tendr dos partes:
1. Interpretar una cancin elegida por el tribunal entre cinco partituras libremente presentadas por el concursante o la concursante, bien sea a
capella o con acompaamiento de un instrumento: piano (acstico o digital), guitarra (espaola, elctrica, acstica), percusin, acorden, etc., aportado
por la persona aspirante.
La cancin puede ser de cualquier gnero o estilo musical. El aspirante o la aspirante deber, adems, presentar una propuesta didctica basada
en dicha cancin, indicando el curso de la Educacin Primaria elegido para su aplicacin.
2. Interpretacin a primera vista de un fragmento musical, en clave de sol, con un mnimo de 16 compases y un mximo de 24 compases, dado
por el tribunal.
El aspirante o la aspirante dispondr de un tiempo previo para la interiorizacin de la partitura antes de su interpretacin.
La duracin mxima de la prueba ser de treinta minutos.
2. Valoracin de la prueba:
Para evaluar cada una de las partes del ejercicio prctico, el tribunal actuar segn estos criterios:
Parte 1: se tendr en cuenta la dificultad tcnica de la partitura e instrumento elegido por el aspirante, as como la calidad de la interpretacin. Se
valorar asimismo la adecuacin de la propuesta didctica presentada al curso de aplicacin.
Parte 2: se evaluar la precisin en la ejecucin, la capacidad para interpretar el fragmento ledo y el mantenimiento del pulso tomado al
comienzo del ejercicio de acuerdo con el tempo de la partitura (comps, ritmo, duracin de las notas y silencios).
La calificacin de cada parte del ejercicio prctico ser la siguiente:
Parte 1: tendr una puntuacin de 0 a 5.
Parte 2: tendr una puntuacin de 0 a 5.
La calificacin final ser la media aritmtica de las dos partes del ejercicio prctico, al no ser excluyentes sino complementarias de la prueba.

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6. Cantabria, 2009
I) Componer una pieza vocal con acompaamiento instrumental a partir de un nico texto dado por el tribunal y realizar una intervencin
educativa para el alumnado de msica del tercer ciclo de Educacin Primaria. Los opositores dispondrn de una hora y treinta minutos. Este ejercicio
supondr el 10 por ciento de la calificacin total de la parte B; es decir, 1 punto.
II) Lectura rtmica, previa preparacin de cinco minutos, de un fragmento, entregado por el tribunal, adecuado al nivel correspondiente a las
enseanzas elementales de Msica, que tendr como mnimo 16 compases y como mximo 24. Esta prueba tendr una duracin mxima de cinco
minutos por aspirante y supondr el 10 por ciento de la calificacin total de la parte B; es decir 1 punto.
Cuando se cite al opositor a realizar la lectura del ejercicio de la prueba individual, ste proceder a la lectura de la primera parte de esta prueba
prctica
7. Castilla-La Mancha, 2016
La prueba en esta especialidad consistir en la realizacin de dos ejercicios:
1. Interpretar con un instrumento aportado por el opositor o al piano una obra musical (o parte de una obra segn su extensin), con un mximo
de 4 pginas, elegida por el tribunal de entre cinco de las propuestas libremente por el candidato. En el caso de los opositores que elijan canto,
interpretarn la obra a capella o acompandose a s mismos de algn instrumento, en cuyo caso deber ser aportado por el aspirante. Las cinco
partituras propuestas sern del mismo instrumento por el cual ha optado previamente el candidato.
Se valorar la calidad de la interpretacin musical, as como la posibilidad de relacin y aplicabilidad de la interpretacin al currculo de
Primaria.
2. Lectura a primera vista de un fragmento musical, mnimo de 16 compases y mximo de 24 compases, dado por el tribunal.
8. Castilla y Len, 2016
La prueba en esta especialidad consistir en la realizacin de tres ejercicios:
1. Componer una obra vocal e instrumental para exponer en el aula a partir de un texto entregado por el tribunal. El tiempo de que dispondrn los
aspirantes para la realizacin de esta parte ser de hora y media.
2. Interpretar con la voz o con un instrumento aportado por l, un fragmento musical sobre una partitura entregada por el tribunal.
3. Lectura de un fragmento rtmico de 16 compases sobre una partitura entregada por el tribunal.
Los ejercicios 2 y 3 se realizarn despus de la lectura de la segunda parte de la primera prueba.
9. Catalua, 2007
La ltima vez que convocaron oposiciones de nuestra especialidad an estaba en vigor el sistema transitorio LOE:

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 El ejercicio prctico consistir en una interpretacin vocal de una cancin facilitada por el tribunal. El aspirante tendr veinte minutos para
preparar la pieza que ser interpretada dos veces sin acompaamiento instrumental; la segunda vez, adems de la interpretacin, se acompaar con un
gesto que indique la entrada, la pulsacin, el carcter y el final de la cancin. Podr disponer de un diapasn de horquilla aportado por el aspirante.
Previamente, constaba de:
Interpretacin vocal de una cancin facilitada por el tribunal. El aspirante dispondr de 25 minutos para preparar la pieza y dispondr
solamente de un diapasn de horquilla, sin acompaamiento de instrumento.
Interpretacin de un fragmento musical con el instrumento aportado por el aspirante, a partir de partituras facilitadas por el tribunal.
Tanto el espacio donde se desarrolle la prueba como el de preparacin dispondr de piano o teclado. El aspirante dispondr de 25 minutos
para preparar la interpretacin.
Anlisis de la partitura de una cancin (meldico-temtica, rtmica, dinmica, textual, tmbrica, contrapuntstica, armnica, formal y
estilstica) y su aplicacin pedaggica (objetivos didcticos, contenidos, actividades enseanza-aprendizaje, actividades de evaluacin,
atencin a la diversidad, temporalizacin, material, etc.).
No es posible determinar con exactitud en qu consistir el ejercicio prctico, si volver al modelo anterior al sistema transitorio LOE, mantendr
este o bien ser completamente modificado. En todo caso, varias pruebas son comunes a otras presentadas en este volumen.
10. Extremadura, 2016
La prueba en esta especialidad consistir en la realizacin de tres ejercicios:
1. Componer una pieza musical e instrumental para utilizar en el aula: crear la meloda, armonizacin e instrumentalizacin a elegir entre dos
textos dados por el tribunal.
2. Leer a primera vista de un fragmento musical mnimo de 16 compases y mximo de 24 compases, sobre una partitura dada por el tribunal.
3. Interpretar, con la voz y/o con un instrumento aportado por el aspirante un fragmento musical a elegir sobre dos partituras dadas por el
tribunal.
La duracin mxima de esta prueba ser de dos horas. La calificacin ser la media aritmtica de los tres ejercicios.
11. Galicia, 2016
Constar de dos partes:
a) Escrita, que deber incluir:
1. Composicin de una pieza vocal e instrumental para utilizar en el aula, sobre un texto dado por el tribunal.
2. Composicin libre de una pieza musical, justificando su adaptacin al estado de madurez de los alumnos.

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 3. Anlisis de un fragmento musical de tipo folclrico.
b) De interpretacin:
1. Lectura de un fragmento musical seleccionado por el tribunal.
2. Interpretacin, con la voz o con un instrumento aportado por el opositor, de un fragmento musical sobre una partitura seleccionada por el
tribunal.
12. Madrid, 2015
Consistir en la realizacin de dos ejercicios:
Composicin de una obra vocal e instrumental: creacin de la meloda, la armonizacin y la instrumentacin a partir de un texto elaborado por
el tribunal y su aplicacin al tercer ciclo de Educacin Primaria.
El tiempo de que dispondrn los candidatos para la realizacin de este ejercicio ser de una hora y media.
Interpretacin, con un instrumento aportado por el opositor o al piano (acstico o digital), de una obra musical (o parte de una obra, segn su
extensin), elegida por el tribunal entre cinco de las propuestas libremente por el aspirante. En el caso de los opositores que elijan canto, interpretarn
la obra a capella o con acompaamiento de algn instrumento (piano, guitarra, etctera), en cuyo caso deber ser aportado por el aspirante. Estas cinco
partituras sern del mismo instrumento por el que ha optado previamente el candidato.
Se valorar la dificultad tcnica (de la partitura y del instrumento) y de la calidad de la interpretacin musical
13. Regin de Murcia, 2016
1. Dictado musical de un fragmento no superior a ocho compases. Dicho fragmento ser repetido cinco veces con un intervalo de tres minutos. El
aspirante dispondr de otros quince minutos adicionales, tras la ltima repeticin, para concluir su ejercicio.
Tiempo para la realizacin del ejercicio: 45 minutos. Valor del ejercicio: (40%) de la prueba.
2. A partir de un texto, (poema de menos de diez versos), dado por el tribunal, el aspirante realizar una composicin vocal e instrumental,
inventando la meloda, la armonizacin y la instrumentacin de la misma. Posteriormente, desarrollar una propuesta didctica utilizando dicha
composicin siguiendo las indicaciones y resolviendo las cuestiones formuladas por el tribunal en relacin con el currculo vigente en la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia.
Tiempo para la realizacin del ejercicio: 1 hora 45 minutos. Valor del ejercicio: (60%) de la prueba.
14. Navarra, 2016
Consistir en la resolucin de un supuesto sobre distintas situaciones escolares propuestas por el tribunal. Consistir en responder por escrito a
cuestiones que se le planteen sobre una intervencin razonada y fundamentada dentro del marco terico y en relacin con el currculo de Msica

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vigente en la Comunidad Foral de Navarra. Se valorarn las propuestas didcticas y organizativas que permitan al tribunal comprobar su formacin
cientfica y el dominio de las estrategias escolares.
15. Pas Vasco, 2015
Se presentar a las opositoras y opositores un caso prctico relacionado con el temario de la especialidad a la que se opte y/o su currculo y
debern responder por escrito a las cuestiones que se les planteen. Se valorar su formacin cientfica, segn lo que corresponda, a travs de su
conocimiento de las bases tericas de la psicologa evolutiva, de las distintas didcticas, de la teora educativa, de la sociologa de la educacin, de la
organizacin escolar (en general, de las diferentes Ciencias de la Educacin) y de los mbitos o reas curriculares. Adems, se valorar su dominio de
habilidades tcnicas correspondientes a la especialidad de que se trate, en relacin a tcnicas de diagnstico y recogida de informacin, de
planificacin, de interpretacin, de motivacin, de organizacin y evaluacin.
16. La Rioja, 2016
Esta prueba constar de tres partes.
I. Componer una obra vocal e instrumental: crear la meloda, la armonizacin y la instrumentacin a partir de un texto aportado por el tribunal,
para su utilizacin en el aula en el curso de Educacin Primaria que proponga el tribunal. La composicin ser interpretada por el opositor ante el
tribunal con el instrumento que aqul aporte o al piano. El tiempo de que dispondrn los candidatos para la realizacin de esta parte ser de una hora y
quince minutos para su preparacin y un mximo de 15 minutos para su interpretacin.
II. Interpretacin: interpretacin ante el tribunal, con el instrumento que aporte el opositor o al piano, de una obra o fragmento, segn su
extensin, elegida por el tribunal entre cinco que proponga libremente el candidato. En el caso de los opositores que elijan canto, interpretarn la obra a
capella o con el acompaamiento instrumental que stos aporten. Las cinco partituras aportadas por el opositor debern ser todas para un mismo
instrumento.
Se valorar la dificultad tcnica de la obra y la calidad de la interpretacin musical. La duracin de esta interpretacin no exceder de 15
minutos.
III. Lectura rtmico-meldica: lectura a primera vista de una pieza breve o fragmento rtmico-meldico sobre una partitura facilitada por el
tribunal. Esta prueba tendr una duracin aproximada de 10 minutos por aspirante.
La nota de esta prueba se obtendr hallando la media aritmtica de las tres partes de que consta.
17. Comunidad Valenciana, 2016
1. Componer una obra vocal e instrumental: inventar la meloda, la armonizacin y la instrumentacin a partir de un texto dado por el tribunal y
aplicarlo al tercer ciclo de Educacin Primaria. El tiempo de que dispondrn los candidatos para la realizacin de esta parte ser de una hora y media.
2. Interpretar con un instrumento aportado por el opositor o al piano una obra musical (o una parte de una obra, segn su extensin) elegida por el
tribunal entre cinco de las propuestas libremente por el candidato. En el caso de los opositores que elijan canto, interpretarn la obra a capella o

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acompandose a s mismo de instrumento. Estas cinco partituras sern del mismo instrumento para el cual ha optado previamente el candidato. Se
valorar el nivel de dificultad tcnica (de la partitura y del instrumento) y de la calidad de la interpretacin musical.
3. Lectura solfstica a primera vista de un fragmento musical, mnimo de 16 compases y mximo de 24 compases, dado por el tribunal. El
aspirante dispondr entre 20 y 30 minutos para la preparacin de la misma.
La valoracin ser la media aritmtica de los tres ejercicios.
18. Territorio MEC, 2009
La ltima vez que el ministerio convoc oposiciones de nuestra especialidad an estaba en vigor el sistema transitorio LOE. La prueba prctica
consista en: interpretacin vocal de una cancin, sin acompaamiento de instrumento, elegida al azar por el tribunal entre cinco de las propuestas por
el aspirante. El aspirante podr disponer de un diapasn de tenedor que deber aportar l mismo. Se valorar la dificultad tcnica de la partitura y la
calidad de la interpretacin musical. La duracin de esta parte de la prueba ser de un mximo de cinco minutos para la preparacin y de diez minutos
para la interpretacin.
Previamente al sistema transitorio, constaba de las siguientes pruebas:
Componer una pieza vocal e instrumental para utilizar en el aula sobre un texto dado por el tribunal.
Leer a primera vista un fragmento rtmico de diecisis compases sobre una partitura dada por el tribunal.
Interpretar, con la voz o con un instrumento aportado por el opositor, un fragmento musical sobre una partitura dada por el tribunal.
No es posible determinar con exactitud en qu consistir el ejercicio prctico, si volver al modelo anterior al sistema transitorio LOE, mantendr
este o bien ser completamente modificado. En todo caso, varias pruebas son comunes a otras presentadas en este volumen.