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Apresentao
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SUMRIO
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Educao Integral Programa Mais Educao (PME)
O que
O Programa Mais Educao - PME institudo e implantado no pas em 2008, pelo Governo Federal, atravs
da Portaria Interministerial n. 17/2007 do Ministrio da Educao-MEC. uma estratgia de induo da
ampliao da jornada escolar e da organizao curricular na perspectiva da Educao Integral no pas. O
PME tem como prioridade contribuir para a formao integral de crianas, adolescentes e jovens,
articulando, a partir do projeto escolar, diferentes aes, projetos e programas nos estados, Distrito
Federal e municpios. O objetivo principal do PME ampliar tempos e espaos de aprendizagens e para isso
vem promovendo o debate sobre a educao integral, descortinando a real condio de funcionamento das
unidades escolares situadas nos diversos cantos do pas, tanto em seus aspectos pedaggicos como de suas
estruturas fsicas. A iniciativa coordenada pela Diretoria de Educao Integral do MEC, seu financiamento
feito atravs de transferncia voluntria dos ministrios envolvidos e sua operacionalizao se d por
meio do Programa Dinheiro Direto na Escola PDDE, e do Programa Nacional de Alimentao Escolar
PNAE, ambos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao FNDE.
Expectativas futuras do Programa
A expectativa do Governo do Estado fechar o ano de 2015 com mil escolas contempladas com o PME e
chegar em 2020 com todas as unidades de ensino da rede estadual ofertando a Educao Integral. Tendo
como contra partida a liberao do Professor Comunitrio (pessoa responsvel pela coordenao do
programa na unidade escolar), alm de merendeiras, pessoal de apoio e otimizao e reestruturao dos
espaos fsicos das escolas contempladas pelo programa, dentre outros.
Objetivos
Escolas Urbanas
1. Acompanhamento Pedaggico (Macrocampo obrigatrio);
2. Comunicao, Uso de Mdias e Cultura Digital e Tecnolgica;
3. Cultura, Artes e Educao Patrimonial;
4. Educao Ambiental, Desenvolvimento Sustentvel e Economia Solidria e Criativa/Educao Econmica
(Educao Financeira e Fiscal);
5. Esporte e Lazer;
6. Promoo da Sade
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Escolas do Campo
1. Acompanhamento Pedaggica (Macrocampo obrigatrio);
2. Agroecologia;
3. Iniciao Cientfica;
4. Educao e Direitos Humanos;
5. Cultura, Artes e Educao Patrimonial;
6. Esporte e Lazer;
7. Memria e Histria das Comunidades Tradicionais.
Operacionalizao
Parcerias interministeriais por meio de doaes, em que o aporte de recursos financeiros feito
atravs do PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) - Educao Integral + PNAE (Programa Nacional de
Alimentao Escolar);
O PME atua com atividades pedaggicas atravs de diversos macrocampos ampliando a jornada
escolar para 7h dirias ou 35h semanais;
As atividades so desenvolvidas por monitores voluntrios.
Recursos Humanos Recursos Materiais Infraestrutura
Gestor Espao fsico das unidades escolares
Kits materiais financiados
Professor Comunitrio participantes do programa e ambientes
pelo MEC.
Monitor educativos fora do espao escolar.
Pblico-alvo
Adeso
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Educao Integral Ensino Mdio Inovador (ProEMI)
O que
O Programa Ensino Mdio Inovador (ProEMI) integra as aes do PDE como estratgia do Governo Federal
para induzir a reestruturao dos currculos do Ensino Mdio, compreendendo que as aes propostas
inicialmente vo sendo incorporadas ao currculo das escolas, ampliando o tempo na escola e a diversidade
de prticas pedaggicas, atendendo s necessidades e expectativas dos estudantes do ensino mdio em
prol da igualdade na educao.
Objetivo
Estimular nas Escolas Pblicas Estaduais, a busca de novas solues para melhorar a qualidade da
educao, dando nfase reestruturao do currculo a partir dos eixos cincia, tecnologia, trabalho e
cultura, promovendo, impactos e transformaes na superao das desigualdades; a universalizao do
acesso e permanncia dos adolescentes de 15 a 17 anos no ensino mdio; a consolidao da identidade
educacional desta etapa; a oferta de oportunidades para aprendizagens significativas para jovens e adultos;
e o reconhecimento e priorizao da interlocuo com as culturas juvenis.
Operacionalizao
O programa prope um redesenho curricular com ampliao de carga horria do Ensino Mdio, em 20% a
cada ano, atravs de atividades pedaggicas tericas e prticas em diferentes formatos, tais como
disciplinas optativas, oficinas, clubes de interesse, seminrios integrados, grupos de pesquisas, trabalhos de
campo e demais aes interdisciplinares. As atividades propostas devem estar articuladas aos
componentes curriculares, tendo como referncias os objetivos constantes no Projeto Poltico Pedaggico.
Essas atividades didtico-pedaggicas esto inseridas nas diversas reas de conhecimento percebidas como
grandes campos de ao educacional e interativa macrocampos.
A escola dever contemplar os trs macrocampos obrigatrios* e pelo menos mais dois a sua escolha,
totalizando aes em no mnimo cinco macrocampos.
Macrocampos do ProEMI
1. Acompanhamento pedaggico* (obrigatria pelo menos uma atividade).
2. Iniciao cientfica e pesquisa* (obrigatria pelo menos uma atividade).
3. Leitura e letramento* (obrigatria pelo menos uma atividade).
4. Cultura Corporal.
5. Produo e Fruio das Artes.
6. Comunicao, Cultura Digital e uso de Mdias.
7. Participao Estudantil.
8. Lnguas Estrangeiras.
As escolas, aps a elaborao do diagnstico no PDDE Interativo, devero preencher no prprio sistema, na
aba ProEMI, o Projeto de Redesenho Curricular - PRC, descrevendo nos macrocampos, as aes a serem
implementadas, indicando as reas de conhecimento e os componentes envolvidos em cada ao, assim
como os recursos que sero utilizados, com base nas tabelas de itens financiveis.
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Recursos Humanos Recursos Materiais Infraestrutura
Pblico-alvo
Adeso
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PRONATEC
O que
Objetivos
I - expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio
presencial e a distncia, e de cursos e programas de formao inicial e continuada ou qualificao
profissional;
III - contribuir para a melhoria da qualidade do ensino mdio pblico, por meio da articulao com a
educao profissional;
V - estimular a difuso de recursos pedaggicos para apoiar a oferta de cursos de educao profissional e
tecnolgica.
Operacionalizao
O PRONATEC organizado pela relao entre os Demandantes e Ofertantes e mediado pelo SETEC/MEC.
So ofertantes do PRONATEC para a nossa demanda: SEC/SUPROF, IFBA, IFBaino, SENAI, SENAR, SENAC E
SENAT.
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Ofertante: encarregado de apoiar a mobilizao, realizar as matrculas e os cursos;
Inscries: ocorrem nas escolas estaduais de ensino mdio onde os interessados esto
matriculados;
Pr-matrcula: realizada pelo demandante, com o apoio dos Ncleos Regionais de Educao (NRE)
e Ncleos.
Matrcula: nos Centros Estaduais e Territoriais de Educao Profissional e nos locais dos demais
demandantes;
Acompanhamento pedaggico, avaliao e certificao: ofertante;
Monitoramento: demandante.
Pblico-alvo
Pactuao
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Gestar na Escola
O que
Objetivos
Potencializar a escola pblica para elevar os indicadores de qualidade apontados pelas polticas de
educao
Produzir subsdios didticos para o desenvolvimento das aulas de LP e de MAT, como os cadernos de
apoio aprendizagem do estudante, os simulados, os contedos digitais e a avaliao bimestral;
Promover a formao continuada em servio fortalecendo a integrao dos objetivos gerais dos
Parmetros Curriculares Nacionais PCN, a organizao dos contedos e os temas transversais no contexto
da formao estudantil;
Instituir uma concepo de currculo norteador do ensino de LP e de MAT conduzindo a autonomia
docente para uma prtica adequada realidade e necessidades sociais do estudante;
Mobilizar e motivar o uso de novas tecnologias educacionais nos contextos de ensino e de
aprendizagem;
Construir espaos de discusso e construo do conhecimento a partir da formao cientfica dos
professores e estudantes induzindo-os a tornarem-se pesquisadores.
Meta 2015
Atender a todos os professores de Lngua Portuguesa e de Matemtica que atuam nas 720 escolas
de oferta das sries finais do ensino fundamental, beneficiando aproximadamente 225 mil
estudantes.
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Operacionalizao
4) Professor: suas aes se desenvolvem com os colegas e, especialmente com foco nos
estudantes, a partir de elaborao de sequncias didticas, explorao adequada das propostas
pedaggicas e utilizao orientada do acervo pedaggico do Projeto, como o caderno de apoio
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aprendizagem, sendo um exemplar de lngua portuguesa e um de matemtica, denominados
CADERNO DO ALUNO/AAA GESTAR II e Cadernos Complementares (um exemplar por srie).
Pblico-alvo
Adeso
A Unidade de Ensino/Ncleo Regional de Educao (NRE) envia a FICHA DE PARCERIA por meio da
qual garante a participao dos professores das reas de Lngua Portuguesa e Matemtica, em dia
de AC, devidamente agendado pelos formadores, nas orientaes pedaggicas do GESTAR na
Escola. A instituio educacional assistida com ateno dedicada ao planejamento,
metodologia, ao acompanhamento e avaliao de propostas didtico-pedaggicas. Cabe
gesto escolar garantir a execuo do Projeto participando e atendendo aos processos de
implementao, desenvolvimento, avaliao e monitoramento da execuo pedaggica, bem
como o gerenciamento dos recursos financeiros e didticos, atuando com as estratgias
adequadas unidade de ensino.
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Artes Visuais Estudantis (AVE)
O que
O projeto Artes Visuais Estudantis (AVE) parte integrante do desenvolvimento de polticas culturais com a
juventude estudantil, para a promoo das diversas linguagens artsticas no currculo escolar, por
intermdio da criao e exposies das artes visuais estudantis nas escolas da rede estadual de ensino da
Bahia.
O AVE consiste em uma experincia singular e plural, desenvolvida pela Secretaria da Educao do Estado
da Bahia, nos contextos escolares, a partir do ano de 2008, demarcando um novo tempo na histria da
educao baiana, no processo educativo e na formao cultural dos estudantes. Trata-se, portanto, de um
projeto pioneiro, de carter cultural, educativo e artstico, concebido a partir de uma perspectiva ampliada,
pois concebe a arte como objeto de ampliao do conhecimento e de prazer, o estudante como produtor
do conhecimento artstico, assim como instrumento de mudanas culturais e artsticas.
Objetivos
Explorar o potencial educativo, estimulando a criao de obras de artes visuais no ambiente escolar,
assim como a valorizao das expresses culturais regionais.
Promover um ambiente educacional prazeroso, no qual a cultura, a arte e a educao se expressem em
sintonia, contribuindo para transformar a escola em um ambiente vivo e significante para os jovens.
Estimular a produo artstica, o processo de embelezamento e de estetizao da escola e da vida;
promover exposies dessa produo de artes visuais nos contextos escolares, nas cidades das distintas
regies do Estado da Bahia.
Influir sobre o mercado da arte, estimulando os novos cultores e produtores.
Interagir com outras culturas e influir na formao cultural.
Interagir com a juventude, por intermdio das linguagens artsticas, e chegar mais perto de seu
universo, promovendo valores essenciais para a motivao do viver e para o rompimento com o modelo
rgido de ensino e de aprendizagem ainda presente na educao.
Operacionalizao
O AVE desenvolve-se em 3 fases: 1) a produo de obras de artes visuais e a realizao das mostras
escolares. Essa a fase mais importante, onde o princpio primordial incentivar a experincia criativa nos
contextos escolares; 2) a exposio das criaes artsticas nos Ncleos Regionais de Educao (NRE); 3) a
realizao da 8 Mostra do AVE na culminncia estadual, no 4 Encontro Estudantil Todos pela Escola:
cincia, arte, esporte e cultura, na cidade de Salvador, com a participao dos estudantes finalistas
selecionados nos 27 Ncleos Regionais de Educao nos Territrios de Identidades da Bahia.
Para a sua realizao, so desenvolvidas as seguintes aes e estratgias, em suas distintas instncias:
1. O curso de formao para apreenso de noes sobre estilos artsticos, visando promover a capacitao
dos professores e coordenadores pedaggicos para atuarem no referido projeto. O curso objetiva tambm
a difuso do conhecimento entre os multiplicadores e, consequentemente, a execuo dos projetos em
toda a rede estadual de ensino.
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2. A difuso do projeto e a sensibilizao nas escolas so imprescindveis para a adeso ao mesmo e a
socializao das artes visuais, produzidas sob a tica estudantil, como eixo estruturante no processo
educativo, para a formao de nova mentalidade cultural.
3. A realizao de oficinas para orientaes artsticas, estimulando o processo de criao visual estudantil,
a partir dos distintos gneros (pintura, escultura, grafite, colagem, gravura, etc.).
6. A realizao de oficinas para os finalistas do AVE no 4 Encontro Estudantil Todos pela Escola: cincia,
arte, esporte e cultura; a Mostra estadual; a sistematizao das obras visuais sob a forma de Catlogo
Estudantil, com as 85 obras estudantis, que sero publicadas e distribudas nas escolas da rede. Pede-se
cautela na escolha dos materiais e nas dimenses das obras de arte, pois no existe local especfico para
exposio de uma obra em particular. Com relao, ainda, aos materiais utilizados, necessrio evitar
obras frgeis, pois no prprio transporte a mesma poder se deteriorar.
7. Nas distintas fases, somente podero participar do projeto Artes Visuais Estudantis (AVE), os estudantes
matriculados da rede pblica estadual e que estejam cursando do 6 ano ensino fundamental ao 3 ano do
ensino mdio e equivalentes (EJA Educao de Jovens e Adultos, ensino normal e educao profissional).
Cada estudante s poder concorrer com uma obra de arte.
8. As obras de arte podem ser produzidas com at 02 (dois) estudantes figurando como autores, as
criaes devem ser originais e inditas. As obras no sero devolvidas aos estudantes, pois estas ficaro no
acervo da Secretaria da Educao, em perodos e locais distintos, para exposies futuras quando da
necessidade.
9. Para as inscries das fases, regional e estadual, devero ser apresentados os seguintes documentos:
I. Ficha de inscrio do estudante.
II. 2 vias do Termo de autorizao dos pais ou responsveis para menores de idade (em caso de
menores de 18 anos, assinar e anexar o RG do responsvel).
III. 2 Cpias do RG do estudante e 2 cpias do RG do responsvel.
IV. Termo de responsabilidade autoral.
V. Termo de autorizao para uso da obra, imagem e voz.
VI. Comprovante de matrcula ou atestado de escolaridade (atual).
10.Da premiao regional, esta dever obedecer a natureza do projeto e os recursos descentralizados, j na
fase estadual, a premiao ser um notebook para os selecionados nos 5 primeiros lugares.
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11.A culminncia estadual do AVE acontecer no 4 Encontro Estudantil Todos pela Escola: Cincia, arte,
esporte e cultura, conforme expresso no cronograma dos projetos estruturantes 2015.
Pblico-alvo
O projeto desenvolvido nas escolas do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino mdio e
equivalentes (EJA Educao de Jovens e Adultos, ensino normal e tecnolgico). Envolve, tambm, na
condio de orientadores, os professores de Arte, Lngua Portuguesa e Literatura e outras disciplinas afins,
os artistas locais, aos Ncleos Regionais de Educao (NRE) e os tcnicos da Secretaria da Educao do
Estado da Bahia.
Adeso
As escolas devero enviar os termos de adeso aos Ncleos, estas devem encaminhar, por e-mail, a relao
das escolas de sua jurisprudncia que ir desenvolver os distintos projetos artsticos, com as informaes
necessrias para a descentralizao de recursos (nome da escola, municpio, cdigo do MEC e os nomes dos
projetos) e, posteriormente, encaminhar os termos de adeso por malote ou sedex; assim como elas
devem encaminhar os relatrios com os dados referentes implantao do projeto e a produo artstica
estudantil, para os Ncleos. Esses Ncleos devem encaminhar os relatrios com os dados sobre a execuo
da produo artstica nas escolas e a realizao da fase regional para a Secretaria da Educao.
No que tange aos direitos autorais, a obra de arte estudantil de domnio da Secretaria da Educao do
Estado da Bahia, o uso da obra, imagem e voz, podendo a mesma ser transmitida e reexibida em qualquer
tempo pelos meios de comunicao dessa Secretaria e de outras instituies governamentais, em
publicaes, TV e internet e em outras tecnologias (CD, DVD, MD).
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Festival Anual da Cano Estudantil (FACE)
O que
O Festival Anual da Cano Estudantil (Face) uma experincia pioneira de implementao de polticas
culturais com a juventude estudantil, no campo da arte musical, que vem sendo desenvolvida pela
Secretaria da Educao do Estado da Bahia, desde o ano de 2008. Tal experincia foi concebida a partir de
uma perspectiva abrangente, na expectativa de promover o desenvolvimento do ensino da msica nos
contextos escolares da rede estadual da educao, a partir da criao de canes e realizao de festivais,
em suas distintas fases, ou seja, festivais escolares, regionais e estadual, capazes de promover a
participao e o envolvimento de todos os sujeitos comprometidos com os processos educacionais
(estudantes, professores, diretores, coordenadores e tcnicos desta Secretaria).
Esta prtica cultural constitui-se como ponto de partida para a implementao da Lei n 11.769/2008 que
institui o ensino de Msica nas escolas, para o desenvolvimento das linguagens artsticas e musicais no
currculo escolar e essenciais para a vida cultural baiana. O Face consiste em uma experincia singular e
plural, constituindo-se como um lugar dos saberes e das revelaes do potencial estudantil que tem
demarcado um novo tempo na histria da educao baiana, no processo educativo e na formao cultural
dos estudantes, ao proporcionar noes elementares sobre o reino da msica para que estes possam
expressar a sua inventividade.
Objetivos
Desenvolver os saberes estticos, artsticos e musicais no currculo escolar, para uma formao em sua
plenitude.
Desenvolver a criao musical nos contextos escolares, contribuindo para a autoria estudantil.
Explorar, por meio da msica, o potencial educativo, possibilitando a elaborao de ideias, emoes e
valores essenciais para a motivao do viver.
Estimular a musicalidade brasileira e a valorizao das expresses culturais regionais.
Consolidar um ambiente de saber, de festividade, de entretenimento e de prazer, tornando significativo
o cotidiano escolar, lugar da manifestao de sentimentos e de valores humanizantes.
Estreitar os elos entre as distintas instncias da Secretaria, os Ncleos Regionais de Educao (NRE) e as
escolas, por meio de uma relao pautada na produo artstica e na mobilizao da comunidade escolar.
Interagir com outras culturas e influir na formao cultural.
Operacionalizao
O Face ocorre em 3 fases: 1) a criao musical e a realizao de minifestivais escolares. Essa a fase mais
importante, onde o princpio primordial a liberdade da criao dos estudantes, a ausncia de definio
temtica e o privilgio da diversidade cultural, esttica, de gneros e de estilos musicais; 2) a realizao de
27 festivais nos Ncleos Regionais de Educao (NRE), com possibilidades de homenagens aos personagens
da histria cultural e regional; 3) a realizao do festival estadual, com a participao de mais de 5 mil
estudantes, no 4 Encontro estudantil Todos pela Escola: Cincia, arte, esporte e cultura, na cidade de
Salvador.
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Para a realizao desse projeto na rede estadual, so desenvolvidas as seguintes aes e estratgias em
suas distintas instncias:
1. O curso de formao para apreenso das noes literrias e musicais, visando promover a capacitao
dos professores e coordenadores pedaggicos para atuarem no referido projeto. O referido curso objetiva
a difuso do conhecimento entre os multiplicadores e, consequentemente, a execuo dos projetos em
toda a rede estadual de educao.
2. A difuso do projeto e a sensibilizao nas escolas so imprescindveis para a adeso ao mesmo para a
compreenso da importncia da Arte, em suas distintas linguagens, como eixo estruturante no processo
educativo e para a apreenso de uma nova concepo da educao associada arte e vida, assim como
para o entendimento do estudante como produtor e no apenas receptor de conhecimento.
3. As oficinas de orientaes literrias e musicais nas escolas espaos de leituras, noes da literatura e
da musicalidade nacional; estmulos criao da cano e criao musical (temas e gneros
diversificados: erudito, bossa nova, romntico, popular, forr, rock, samba, samba de roda, rap, pagode,
entre outros, levando-se em conta a diversidade cultural), assim como a obteno de noes sobre a
organizao dos festivais.
6. A instituio da comisso julgadora, na Secretaria, para a pr-seleo das 15 canes estudantis que
compem o Festival Estadual; a realizao do curso preparatrio dos finalistas para a participao no
festival estadual; a gravao da cano em CD e DVD. A sistematizao da produo musical, publicada sob
a forma de um livreto (Cancioneiro Estudantil) com o CD e DVD, que ser distribuda nas escolas da rede.
7. Nas distintas fases, somente podero participar do Projeto Festival Anual da Cano Estudantil, os
estudantes matriculados da rede pblica estadual e que estejam cursando do 6 ano ensino fundamental
ao 3 ano do ensino mdio e equivalentes (EJA Educao de Jovens e Adultos, ensino normal e educao
profissional). Cada estudante s poder concorrer com uma cano, mesmo que esta seja inscrita em co-
autoria com outro estudante. Aps a seleo nas distintas fases, no ser aceito a substituio dos
compositores e intrpretes em caso de ausncia.
8. As canes podem ser inscritas com at 02 (dois) estudantes figurando como compositores/intrpretes.
As canes podem ser interpretadas por estudantes que no as tenham criado, mas todos os compositores
e intrpretes precisam estar devidamente matriculados e frequentando as escolas estaduais da Bahia. As
canes devem ser inditas e em lngua nacional.
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9. Para as inscries das fases, regional e estadual, devero ser apresentados os seguintes documentos:
10. Da premiao na fase escolar e regional, esta dever obedecer natureza do projeto e os recursos
descentralizados, j na fase estadual, a premiao ser teclados profissional para as 03 (trs) melhores
canes, guitarra eltrica para o melhor intrprete masculino e feminino e violo para os demais finalistas.
11.Os Ncleos Regionais de Educao devero enviar o relatrio das atividades realizadas pelas escolas
(nmero de escolas, nmero de estudantes envolvidos, nmero de canes por escolas) para a Secretaria
da Educao.
Pblico-alvo
O projeto desenvolvido nas escolas do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino mdio e
equivalentes (EJA Educao de Jovens e Adultos, ensino normal e tecnolgico). O Face envolve, tambm,
os professores de Arte, Lngua Portuguesa e Literatura e outras disciplinas afins, os artistas locais, Os
Ncleos Regionais de Educao (NRE) e os tcnicos da Secretaria da Educao do Estado da Bahia.
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Adeso
A adeso das escolas implica na realizao do projeto e no acompanhamento dos distintos passos: a criao
de espaos para o aprimoramento de leituras, a criao artstica, a realizao dos festivais, o
encaminhamento da cano e da documentao dos estudantes (ficha de inscrio preenchida, termo de
autorizao dos pais e/ou responsveis, termo de responsabilidade de autoria, termo de uso de imagem e
voz, comprovante de matrcula, cpia do RG e CPF e documentao do responsvel), em tempo hbil, e o
encaminhamento do relatrio com informaes referentes execuo e produo artstica nas escolas.
As escolas devero enviar os termos de adeso aos NRE, estes devem encaminhar para a Secretaria da
Educao, por e-mail, a relao das escolas de sua jurisprudncia que iro desenvolver o referido projeto
cultural, com as informaes necessrias para a descentralizao de recursos (nome da escola, municpio,
cdigo do MEC e os nomes dos projetos) e, posteriormente, encaminhar os referidos termos por malote ou
sedex.
No que tange aos direitos autorais, a obra de arte (musical) estudantil de domnio da Secretaria da
Educao do Estado da Bahia, o uso da obra, imagem e voz, podendo a mesma ser transmitida e reexibida
em qualquer tempo pelos meios de comunicao dessa Secretaria e de outras instituies governamentais,
em publicaes, TV e internet e em outras tecnologias (CD, DVD, MD).
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Tempos de Artes Literrias (TAL)
O que
O projeto Tempos de Arte Literria (TAL) uma experincia pioneira, de carter educativo, artstico-
literria e cultural, que vem sendo desenvolvida pela Secretaria da Educao do Estado da Bahia, a partir de
maro de 2009, configurando-se como o maior projeto de arte literria com a juventude estudantil,
demarcando um novo tempo na histria da educao baiana, no processo educativo e na formao literria
e cultural dos estudantes da rede estadual de ensino.
O referido projeto foi concebido a partir de uma perspectiva abrangente, para promover o exerccio da
leitura e a produo textual, contribuindo para a apropriao do conhecimento, a criao literria e a
visibilidade de bens literrios estudantis, de modo que possibilitem o desenvolvimento das lutas com e
pelas palavras, em seus sentidos histrico e social, assim como para a ampliao das percepes sobre o
mundo, com vistas formao do novo homem, nesses tempos de democratizao social e literria e,
consequentemente, a possibilidade de criao de novos horizontes estudantis.
Objetivos
Estimular a produo literria nos contextos escolares e a valorizao das manifestaes culturais
regionais.
Contribuir para a formao da intelectualidade e espiritualidade (tico e artstico) e, com isso, abrir
caminhos literrios para a participao social.
Compreender a arte literria como objeto de ampliao do conhecimento do saber e de prazer.
Promover um ambiente educacional prazeroso no qual a cultura, a arte literria e a educao se
expressem em sintonia, contribuindo para a transformao dos contextos escolares.
Estimular o gosto pela leitura e literatura, a arte de ler, de interpretar e de escrever, respeitando os
distintos gneros e estilos das diversas escolas literrias.
Criar espaos apropriados para os encontros e rodas literrias nos ambientes escolares.
Promover o desenvolvimento das linguagens literrias e de valores essenciais para a motivao do viver
e, assim, contribuir para o rompimento com o modelo rgido de ensino e de aprendizagem ainda presente
na educao.
Influir sobre o mercado da arte literria, estimulando os novos cultores e produtores.
Operacionalizao
Para a sua realizao, so desenvolvidas as seguintes aes e estratgias em suas distintas instncias:
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1. O curso de formao para apreenso das noes literrias, visando revitalizar as aes dos professores e
coordenadores pedaggicos para atuarem no referido projeto. O curso objetiva, tambm, a difuso do
conhecimento entre os multiplicadores e, consequentemente, a execuo dos projetos em toda a rede
estadual de educao.
4. A instituio da comisso organizadora e julgadora nas escolas, a apresentao dos saraus escolares e a
seleo das obras literrias nas unidades escolares. Cada escola dever inscrever a obra literria classificada
e encaminhar para o Ncleo Regional de Educao.
6. A instituio da comisso julgadora e a pr-seleo das obras literrias estudantis para a participao do
7 Sarau estadual na Secretaria da Educao. Essa seleo acontece com membros do reino da literatura e
das artes, em todas as fases, independente dos tcnicos dessa Secretaria, a partir de critrios como
originalidade, clareza textual, criatividade, esttica, desconsiderando, portanto, o critrio espacial; a
realizao do curso preparatrio para os finalistas do sarau do TAL. Nesse sarau acontecer a apresentao
das obras literrias que sero premiadas, em conformidade com a comisso julgadora; a sistematizao
dessas obras acontecer sob a forma de publicao do livreto (Potica Estudantil), com as obras estudantis
que sero distribudas nas escolas da rede, para serem utilizadas como material didtico.
7. Aps a seleo nas distintas fases, no ser aceita substituio dos componentes em caso de ausncia.
8. Nas distintas fases, somente podero participar do Projeto Tempos de Arte Literria, os estudantes
matriculados da rede pblica estadual e que estejam cursando do 6 ano ensino fundamental ao 3 ano do
ensino mdio e equivalentes (EJA Educao de Jovens e Adultos, Educao Profissional e ensino normal).
Cada estudante s poder concorrer com uma (01) criao literria, mesmo que esta seja inscrita em
coautoria com outro estudante.
9. As criaes literrias podem ser inscritas com at dois (02) estudantes figurando como autores, com
exceo do gnero literrio Novela, que dever ter no mximo cinco (05) intrpretes. As criaes literrias
podem ser interpretadas por estudantes que no as tenham criado, mas todos os autores e intrpretes
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precisam estar devidamente matriculados e frequentando as escolas estaduais da Bahia, as criaes
literrias devem ser originais e em lngua nacional.
10.Para as inscries das fases, regional e estadual, devero ser apresentados os seguintes documentos:
11.A premiao na fase escolar e regional dever ser compatvel com a natureza do projeto e os recursos
descentralizados. J na fase estadual, a premiao ser um notebook, para as obras selecionadas e para o
destaque na interpretao.
Pblico-alvo
O projeto desenvolvido nas escolas do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino mdio e
equivalentes (EJA - Educao de Jovens e Adultos, ensino normal e educao profissional). Envolvem, na
condio de orientadores, os professores de Arte, Lngua Portuguesa e Literatura e outras disciplinas afins,
os artistas locais, os Ncleos Regionais de Educao (NRE) e os tcnicos da Secretaria da Educao do
Estado da Bahia.
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Adeso
As escolas devero enviar os termos de adeso aos Ncleos, e estas devem encaminhar, por e-mail, a
relao das escolas de sua jurisprudncia que ir desenvolver os distintos projetos culturais, com as
informaes necessrias para a descentralizao de recursos (nome da escola, municpio, cdigo do MEC e
os nomes dos projetos) e, posteriormente, encaminhar os referidos termos por malote ou sedex, assim
como os relatrios com os dados referentes implantao do projeto e a produo artstica estudantil,
para os Ncleos. Os Ncleos devem encaminhar os relatrios com os dados sobre a execuo do projeto na
escola e a realizao dos saraus regionais, para a Secretaria da Educao.
No que tange aos direitos autorais, a obra de arte (literria) estudantil de domnio da Secretaria da
Educao do Estado da Bahia, o uso da obra, imagem e voz, podendo a mesma ser transmitida e reexibida
em qualquer tempo pelos meios de comunicao dessa Secretaria e de outras instituies governamentais,
em publicaes, TV e internet e em outras tecnologias (CD, DVD, MD).
23
Educao Patrimonial e Artstica (EPA)
O que
O projeto Educao Patrimonial e Artstica (EPA), desenvolvido na rede estadual de ensino em 2012, trata-
se de experincias em polticas culturais com a juventude estudantil, para avivar o debate e incrementar as
prticas culturais nos campos da histria, da arte, do patrimnio, da juventude e da democratizao desses
saberes e dos espaos histricos, com vistas identificao do patrimnio baiano, a preservao da
memria cultural e a apropriao da histria e da cultura. A partir dele, pretende-se desenvolver aes
essenciais para o exerccio do direito cultura, para a defesa dos valores histricos, artsticos e estticos,
para a formao de uma nova mentalidade cultural.
Objetivos
Entender que a educao no pode estar dissociada da histria, da memria, da cultura e do seu
patrimnio que esto intrinsecamente associados experincia da vida cultural e educativa.
Estabelecer os elos com o nosso tempo, a histria e a cultura, os lugares e as interaes entre os
indivduos e as geraes, possibilitando a compreenso das questes ligadas ao pertencimento, s distintas
expresses da diversidade esttica e das identidades e manifestaes culturais.
Identificar o patrimnio como uma das possibilidades de interpretao de nossa histria cultural.
Entender a dimenso patrimonial como prtica cultural possibilita uma compreenso dos tipos de
patrimnio e dos seus mltiplos sentidos e significados.
Compreender a importncia das diferentes linguagens artsticas para o entendimento das experincias
cotidianas e, portanto, das prticas e aventuras patrimoniais e culturais.
Aprimorar a esttica do olhar, por meio da fotografia, imagens e textos, para o exerccio das formas de
percepo da vida cultural que nos rodeia e dos distintos tipos de patrimnios culturais.
Entender as distintas linguagens artsticas (visual, flmica, literria, musical, entre outras) como parte do
nosso patrimnio cultural.
Vivenciar a experincia do belo e do ldico nas escolas estaduais e na sociedade baiana.
Garantir a apropriao da histria e do patrimnio cultural.
24
Operacionalizao
O EPA ocorre em 3 fases: 1) as aventuras patrimoniais, sob a forma de gincanas escolares, para a caa aos
distintos tipos de patrimnio nos diversos contextos da vida social. Essa a fase mais importante, onde o
princpio primordial a prtica da pesquisa escolar no campo patrimonial, sendo o universo estudantil o
ponto de partida para a identificao dos sentidos atribudos ao patrimnio (a escola, a rua, os becos, o
casario, a fonte, o bairro, as matas, as guas, o municpio e, em especial, a sua gente e os animais),
utilizando-se da fotografia, da argumentao lgica, da linguagem escrita e falada, das experincias vividas
e das histrias de vida das distintas geraes como tcnica para o exerccio da apreenso deste universo
material e simblico; 2) apresentao das aventuras patrimoniais nos 27 Ncleos Regionais de Educao
(NRE), com a exposio dos lbuns com registros e diagnsticos dos olhares fotogrficos sobre o patrimnio
artstico e cultural baiano; 3) a realizao da 4 Mostra das Aventuras Patrimoniais na culminncia estadual,
no 4 Encontro Estudantil Todos Pela Escola: cincia, arte, esporte e cultura, na cidade de Salvador, com a
participao dos estudantes finalistas dos lbuns selecionados nos 27 Ncleos Regionais de Educao nos
Territrios de Identidade da Bahia.
Para a sua realizao, so desenvolvidas as seguintes aes e estratgias em suas distintas instncias:
1. O curso de formao para apreenso das noes patrimoniais e de fotografia, visando promover a
capacitao dos professores e coordenadores pedaggicos para atuarem no projeto. O referido curso
objetiva a difuso do conhecimento entre os professores responsveis pela socializao e execuo do
projeto em toda a rede estadual de ensino.
2. A difuso do projeto e a sensibilizao nas escolas so imprescindveis para a adeso ao mesmo para a
compreenso da importncia das prticas de identificao e de preservao patrimonial, sob a tica
estudantil, como eixo estruturante no processo educativo, para a formao de nova mentalidade cultural.
3. A realizao de oficinas com leituras e noes patrimoniais e fotogrficas, assim como a visitao dos
patrimnios para estimular a busca e o levantamento dos distintos patrimnios, com o objetivo de
apreenso e a democratizao dos saberes culturais de cada localidade.
6. Nas distintas fases, somente podero participar do Projeto Educao Patrimonial e Artstica, os
estudantes matriculados da rede pblica estadual e que estejam cursando do 6 ano do Ensino
25
Fundamental ao 3 ano do ensino mdio e equivalentes (Educao de Jovens e Adultos (EJA), ensino
normal e educao profissional). Aps a seleo nas distintas fases, no ser aceito a substituio dos
componentes das equipes em caso de ausncia.
8. Para as inscries nas fases, regional e estadual, devero ser apresentados os seguintes documentos:
Pblico-alvo
O projeto desenvolvido nas escolas para os estudantes do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano do
ensino mdio e equivalentes (Educao de Jovens e Adultos (EJA), ensino normal e educao profissional).
Envolve, tambm, os professores de Histria, Geografia, Sociologia, Filosofia, Arte, Lngua Portuguesa e
Literatura, na condio de orientadores, os artistas locais, os Ncleos Regionais de Educao (NRE) e os
tcnicos da Secretaria da Educao do Estado da Bahia.
26
Adeso
As escolas devero enviar os termos de adeso aos Ncleos, estas devem encaminhar, por e-mail, a relao
das escolas de sua jurisprudncia que ir desenvolver os distintos projetos artsticos, com as informaes
necessrias para a descentralizao de recursos (nome da escola, municpio, os nomes dos projetos,
cdigos do MEC e da SEC) e, posteriormente, encaminhar os referidos termos por malote ou sedex, assim
como os relatrios com os dados referentes implantao do projeto e a produo artstica estudantil,
para a Secretaria da Educao. Os Ncleos devem encaminhar os relatrios com os dados sobre a execuo
da produo artstica nas escolas e a realizao da fase regional.
No que tange aos direitos autorais, a obra de arte estudantil de domnio da Secretaria da Educao do
Estado da Bahia, o uso da obra, imagem e voz, podendo a mesma ser transmitida e reexibida em qualquer
tempo pelos meios de comunicao dessa Secretaria e de outras instituies governamentais, em
publicaes, TV e internet e em outras tecnologias (CD, DVD, MD).
27
Encontro de Canto Coral (Encante)
O que
O projeto Encante prope a implantao do Canto Coral nos contextos escolares da rede estadual de
ensino, a fim de desenvolver atividades de iniciao percepo musical, tcnica vocal e dico, para
exercitar a experincia musical, vocal, bem como promover a realizao do encontro de corais, fazendo jus
ao prprio nome. Esse projeto busca ser implementado inicialmente, em escolas da rede que possuam
aes que desenvolvem o canto coral e condies mnimas (professor de msica, espao apropriado). Faz-
se necessrio adeses prvias.
O Encante vem atender a Lei n 11.769/2008, que altera a Lei de Diretrizes e Bases (n 9.394/96) e institui o
ensino de msica na educao bsica, que tem um carter obrigatrio, com vistas diversificao do
currculo a partir das caractersticas especficas, para estimular a produo de saberes artsticos e musicais,
a musicalidade brasileira, em especial, e, assim, valorizar as razes populares de nossa cultura.
Objetivos
a) fomentar o desenvolvimento da arte musical nos contextos escolares, a produo de saberes, criando
espaos e estmulos para as expresses artsticas da juventude estudantil;
b) desenvolver as linguagens musicais associadas s outras linguagens artsticas nos contextos escolares, na
busca de valorizao das expresses culturais e regionais;
c) despertar as potencialidades dos saberes artsticos e musicais, por meio do canto coral, assim como das
foras vitais para o crescimento afetivo, mental e espiritual para a formao do homem em sua totalidade,
tornando-o mais receptivo para o viver;
Operacionalizao
1. a primeira fase consiste na realizao do diagnstico para a identificao das escolas da rede
estadual que j desenvolvem o canto coral, assim como daquelas que apresentam um potencial para
desenvolv-lo;
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4. a quarta diz respeito realizao de atividades voltadas para o conhecimento das noes bsicas,
tericas e empricas (leituras de partituras, ritmos, sons, rudos) relativas ao reino da msica,
preparao musical/vocal, aos ensaios propriamente ditos. O ensaio do Coral composto de dois
momentos: a) a preparao vocal, por meio de tcnica vocal que de suma importncia e ela se d de
maneira sistmica, antes e aps os ensaios, objetivando uma melhor performance musical; b) o ensaio
das msicas, quando sero distribudas, previamente, cpias das letras das msicas/CD a serem
trabalhadas, assim como das partituras padronizadas, feitas no programa Encore; a utilizao de
partituras com a finalidade dos coralistas se familiarizarem com a linguagem musical, visando a um
melhor entendimento e percepo;
5. a quinta trata-se da culminncia do projeto Encante, ou seja, o Encontro de Canto Coral Estudantil,
no 4 Encontro Estudantil Todos pela Escola: cincia, arte, esporte e cultura;
6. a entrega dos relatrios das atividades realizadas pelas escolas e pelos Ncleos Regionais de
Educao.
Pblico-alvo
O projeto desenvolvido para os estudantes do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino mdio
e equivalentes (Educao de Jovens e Adultos - EJA, ensino normal e tecnolgico).
Adeso
O referido projeto ser implementado, inicialmente, em 500 escolas da rede, seguindo alguns critrios, tais
como: a apresentao de condies mnimas para o desenvolvimento das atividades de coral, escolas que
j desenvolvem essa atividade ou que possuam profissionais da rea e em escolas que apresentam um
baixo ndice no IDEB e/ou que desenvolvem o projeto Mais Educao.
29
Produo de Vdeos Estudantis (PROVE)
O que
O projeto Produo de Vdeos Estudantis (Prove), de natureza educativa, artstica e cultural incentiva as
aprendizagens mltiplas e os processos criativos, por meio da experincia artstica/flmica realizada com a
utilizao dos recursos tecnolgicos, tais como: aparelhos celulares, cmeras fotogrficas ou filmadoras.
Com esse projeto, possvel desenvolver o potencial estudantil, a criao de roteiros, a gravao e edio
de vdeos no ambiente escolar, para a produo e diversificao de saberes, produzidos pelos estudantes, a
partir dos quais so feitas as filmagens. Esses roteiros devem conter o argumento principal, a histria ou
enredo que se pretende contar, os personagens, as falas, as passagens de cena, as filmagens e a
composio da equipe (diretor, roteirista, produtor, autor e atores).
Trata-se de uma experincia pioneira, que vem sendo desenvolvida pela Secretaria da Educao do Estado
da Bahia, desde 2009, com o projeto Cinemao: uma ideia na cabea e um celular na mo, com nfase nas
novas tecnologias. Com nova nomenclatura, roupagens e perspectivas o Prove, ao enfatizar a dimenso da
arte flmica, ganha ainda uma maior abrangncia, para atingir as escolas da rede estadual de ensino, e os
estudantes sendo vistos como sujeitos de criao, ou seja, protagonistas do conhecimento.
Objetivos
Desenvolver a experincia flmica nos contextos escolares da rede estadual de educao, a partir da
perspectiva da arte, articulada aos demais projetos artsticos.
Introduzir noes sobre o cinema, sua histria e as tcnicas de filmagem (composio, regra dos teros,
ngulos, trip, som, iluminao, enquadramentos, planos, balano, linhas de direo, diafragma ou
abertura, lentes, profundidade de campo, formatos, tipos de movimentos e sentido visual), demonstrando
a importncia do roteiro com exemplos de storyboard (desenhos com as sequncias de cenas).
Compreender a histria e a importncia do cinema brasileiro/baiano (passado/presente) no contexto de
desenvolvimento cultural da sociedade.
Construir enredos cinematogrficos/documentrios, levando-se em considerao as distintas
manifestaes culturais, assim como os variados gneros do processo de criao flmica, ou seja, do real
fico.
Explorar o potencial educativo, estimulando a expresso visual de imagens em movimento, a produo
de roteiros, gravao e edio de vdeos estudantis, no ambiente escolar, no bairro e na cidade, a partir da
compreenso arte flmica como objeto de ampliao do conhecimento, de desenvolvimento de saberes e
fazeres artsticos, assim como de valorizao das manifestaes culturais regionais.
Desenvolver noes tericas e prticas sobre o cinema (documentrio) e noes sobre a construo das
mostras de cinema.
Promover mostras dessa produo flmica nos contextos escolares, nos Ncleos Regionais de Educao
(NRE) das distintas regies do estado da Bahia e na culminncia estadual do Prove no 4 Encontro
Estudantil Todos Pela Escola: cincia, arte, esporte e cultura.
Gravar vdeo de no mximo cinco minutos
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Operacionalizao
O Prove ocorre em 3 fases: 1) a criao flmica (roteiro, gravao e edio) e a realizao de mostras de
vdeos escolares. Essa a fase mais importante, onde o princpio primordial a liberdade de criao
estudantil, sem definio temtica, privilegiando a diversidade cultural e esttica; 2) a realizao de
mostras de vdeos regionais nos 27 NRE; 3) a realizao da 3 Mostra de Vdeos Estudantis na cidade de
Salvador,com a participao dos finalistas selecionados nos 27 referidos Ncleos.
1. O curso de formao para apreenso das noes bsicas do processo de construo de um roteiro e
produo cinematogrfica de documentrios e de fico, em suas
fases: pr-produo, produo e ps-produo (finalizao), visando promover a capacitao dos
professores e coordenadores pedaggicos para atuarem no referido projeto. O curso objetiva abordar a
origem do cinema, revelando a importncia do filme como prtica educativa para a obteno de uma viso
histrica e sociocultural da sociedade e para a formao intelectual, artstica e literria dos estudantes;
contribuir para o aprimoramento do olhar crtico da arte flmica; compreender os fazeres cinematogrficos,
a partir de experincias de cineastas baianos.
2. A sensibilizao nas escolas para a compreenso da importncia da arte flmica como eixo estruturante
no processo educativo e para a apreenso de uma nova concepo da educao associada arte e vida,
assim como para o entendimento do estudante como produtor e no apenas receptor do conhecimento.
3. As oficinas de orientaes para a construo flmica nas escolas desenvolvem-se com a criao de
espaos de leituras, de escrita e de roteiros; estmulos criao dos curtas com temas diversificados, assim
como para a obteno de noes sobre a organizao das mostras. O Roteiro um instrumento
fundamental no processo de filmagem, devendo ser escrito em sala de aula, com o auxlio do professor
(lngua portuguesa, literatura, arte ou disciplinas como histria e outras afins). A entrega do roteiro
fundamental para participao no projeto, por isso os estudantes devem assin-lo, juntamente com o
vdeo, e se inscrever na escola, com o professor endossando a autoria estudantil.
4. A instituio da comisso organizadora e julgadora nas escolas, a realizao das mostras escolares, a
seleo dos vdeos estudantis e a inscrio do vdeo nos Ncleos.
6. A instituio da comisso organizadora e julgadora estadual no rgo central; pr-seleo dos vdeos
estudantis; a realizao da 3 Mostra do Prove na culminncia estadual que acontecer no 4 Encontro
Estudantil Todos Pela Escola: cincia, arte, esporte e cultura, conforme expresso no cronograma dos
projetos estruturantes 2015. Essa seleo acontece com os profissionais reconhecidos, seja na
compreenso dos fazeres flmicos, seja na perspectiva terica de entendimento da histria do cinema
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baiano, em todas as fases, independente dos tcnicos da Secretaria da Educao, a partir de critrios como
roteiro, fotografia, criatividade e direo. Os vdeos estudantis sero divulgados nas instituies
governamentais, na mdia, disponibilizados nas redes sociais e distribudos nas escolas da rede.
7. Nas distintas fases, somente podero participar da Mostra de Vdeos Estudantis, os estudantes
matriculados da rede pblica estadual e que estejam cursando do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano
do ensino mdio e equivalente (Educao de Jovens e Adultos (EJA), Ensino Normal e Educao
Profissional). Cada estudante s poder concorrer com uma produo, mesmo que esta seja inscrita em co-
autoria com outro estudante. Aps a seleo nas distintas fases, no ser aceita a substituio dos
componentes da equipe em caso de ausncia.
8. Os vdeos estudantis podem ser inscritos com at cinco (05) estudantes figurando como autor, diretor,
produtor, roteirista e etc. Os vdeos podem ser interpretados por estudantes que no os tenham criado. As
criaes flmicas devem ser originais e em lngua nacional e a trilha sonora dever ser preferencialmente as
canes do Face ou de domnio pblico, para evitar questes relativas autoria.
9. Para as inscries das fases, regional e estadual, devero ser apresentados os seguintes documentos:
10. Da premiao na fase escolar e regional, esta dever obedecer a natureza do projeto e os recursos
descentralizados, j na fase estadual, a premiao ser uma filmadora para os componentes dos trs vdeos
selecionados.
32
Pblico-alvo
O projeto desenvolvido nas escolas do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino mdio e
equivalentes (Educao de Jovens e Adultos - EJA, Ensino Normal e Educao Profissional). O Prove envolve,
na condio de orientadores, os professores de Arte, Lngua Portuguesa e Literatura e outras disciplinas
afins, os artistas locais, os Ncleo Regional de Educao (NRE) e os tcnicos da Secretaria da Educao do
Estado da Bahia.
Adeso
As escolas devero enviar os termos de adeso aos NRE e estas devem encaminhar, por e-mail, a relao
das escolas de sua jurisprudncia que iro desenvolver os distintos projetos culturais, com as informaes
necessrias para a descentralizao de recursos (nome da escola, municpio, cdigo do MEC e os nomes dos
projetos) e, posteriormente, encaminhar os referidos termos por malote ou sedex, assim como os
relatrios com os dados referentes implantao do projeto e a produo artstica estudantil, para a
Secretaria da Educao. Os Ncleos devem encaminhar os relatrios com os dados sobre a execuo do
projeto na escola e a realizao da mostra regional de vdeos estudantis apara a Secretaria da Educao.
No que tange aos direitos autorais, a obra de arte (vdeo) estudantil de domnio da Secretaria da
Educao do Estado da Bahia, o uso da obra, imagem e voz, podendo a mesma ser transmitida e reexibida
em qualquer tempo pelos meios de comunicao dessa Secretaria e de outras instituies governamentais,
em publicaes, TV e internet e em outras tecnologias (CD, DVD, MD).
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A Arte de Contar Histria (s)
O que
O projeto A Arte de Contar Histria(s) parte integrante das polticas culturais para a juventude estudantil,
para o desenvolvimento da histria da Bahia nos currculos escolares da rede estadual de ensino.
Objetivos
Abordar as diversas vises da histria e da cultura da Bahia e, assim, desenvolver o estudo da Histria
no Currculo Escolar, contribuindo para a difuso desse tipo de conhecimento na rede estadual de
ensino, a partir da experincia.
Sistematizar essas distintas abordagens e, posteriormente, reproduzi-las e distribu-las como material
didtico essencial para o desenvolvimento dos estudos histricos e culturais da Bahia.
Celebrar datas e os acontecimentos histricos significativos da sociedade baiana.
Contribuir para o esclarecimento desses acontecimentos histricos e culturais da Bahia.
Desmitificar as vises distorcidas desses acontecimentos histricos e culturais.
Operacionalizao
O projeto desenvolve-se, durante o ano letivo, de forma entrelaada com as formaes dos outros projetos
culturais (Face, TAL, AVE, EPA, Prove, Encante e Dance). Assim, para a sua realizao, so desenvolvidas as
seguintes estratgias e aes:
A realizao de diversas videoconferncias, no perodo de 2007 a 2014, buscando fazer uma reconstituio
e/ou cobertura dos principais acontecimentos relacionados histria, cultura e s datas comemorativas
da Bahia, levando-se em considerao o contexto passado e presente, seguindo o tempo cronolgico e o
curso dos acontecimentos e essas datas comemorativas, a partir dos seguintes eixos temticos: a) a
formao, o desenvolvimento e o patrimnio histrico, artstico e cultural baiano e da cidade de Salvador,
em particular; b) os acontecimentos histricos e/ou movimentos socioculturais passados e os mais
recentes; c) os personagens histricos vivos e mortos da nossa histria.
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Pblico-alvo
Adeso
Ncleos Regionais de Educao e escolas da rede podero participar dos dilogos por meio das
videoconferncias, internet.
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Dana Estudantil (DANCE)
O que
O projeto Dana Estudantil (Dance) foi desenvolvido na rede estadual de ensino em 2014, trata-se de
experincias em polticas culturais com a juventude estudantil, para avivar o debate e incrementar as
prticas culturais nos campos da histria, da arte, do patrimnio, da juventude e da democratizao desses
saberes, com vistas ao desenvolvimento da dana nos contextos escolares. A arte, a cultura e a dana, em
particular, so expresses da pluralidade de mecanismos simblicos e de incluso artstica e cultural. A
dana entendida como um processo artstico educativo, um jeito de comunicao e de expresso das
distintas formas de manifestao da vida cultural. Assim como acontece com as outras formas de
apreenso de saberes, a dana, como rea de conhecimento, com suas teorias, conceitos e sentidos
distintos, expressa, atravs do corpo, a pluralidade cultural das sociedades. A dana nas escolas constitui-se
como o lugar das distintas linguagens artsticas voltadas para a ao emancipatria.
A compreenso da dana, como expresso do nosso patrimnio cultural, entendida como meio de pensar
e viver a vida presente. A educao por meio da dana permite-nos o conhecimento de si, do outro e do
mundo, de nossa experincia cotidiana individual e social, assim como a valorizao da vida cultural.
Cabe ressaltar que, por ser este projeto de cunho pedaggico e estudantil, a Secretaria da Educao preza
pela qualidade das criaes coreogrficas, tendo por objetivo principal o protagonismo estudantil e o
despertar dos estudantes, para o desenvolvimento de estilos e tcnicas de dana que avancem os padres
estabelecidos pela indstria cultural. A partir deste projeto, pretende-se incrementar, nos contextos
escolares, o desenvolvimento da dana e de aes essenciais para o exerccio do direito cultura, para a
valorizao do corpo, das expresses culturais e dos valores estticos, para a formao de uma nova
mentalidade cultural em nossa sociedade.
Objetivos
Entender a dana como uma das linguagens essenciais do processo de produo do conhecimento e, em
especial, das linguagens artsticas.
Explorar o processo educativo, estimulando a dana e a criao coreogrfica nos ambientes escolares.
Possibilitar, a partir da dana, a compreenso das questes ligadas ao pertencimento, s distintas
expresses das identidades e da diversidade de manifestaes culturais e estticas.
Promover o interesse pelos distintos tipos de dana (clssica, moderna, contempornea, indgena, afro,
samba e dana de rua).
Compreender a importncia das diferentes linguagens artsticas para o entendimento das experincias
cotidianas e do mundo.
Aprimorar a esttica do olhar, por meio da dana, para o exerccio das formas de percepo da vida
cultural que nos rodeia.
Entender as distintas linguagens artsticas (visual, flmica, literria, musical, dana, entre outras) como
parte do nosso patrimnio cultural.
Vivenciar a experincia do belo e do ldico nas escolas estaduais e na sociedade baiana.
Garantir a apropriao da histria a partir da experincia coreogrfica.
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Operacionalizao
O projeto Dance ocorre em 3 fases: 1) as criaes coreogrficas e as mostras de danas nas escolas. Essa a
fase mais importante, onde o princpio primordial a prtica da experincia com o corpo. O universo
estudantil o ponto de partida para o desenvolvimento das expresses coreogrficas; 2) apresentao das
criaes coreogrficas nos Ncleos Regionais de Educao (NRE); 3) a realizao da 2 Mostra de Dana na
culminncia estadual, no 4 Encontro Estudantil Todos pela Escola: cincia, arte, esporte e cultura, na
cidade de Salvador, com a participao dos estudantes finalistas selecionados nos 27 Ncleos Regionais de
Educao nos Territrios de Identidades da Bahia.
Para a sua realizao, faz-se necessrio o desenvolvimento das seguintes aes e estratgias em suas
distintas instncias:
1. O curso de formao para apreenso das noes do universo da dana, visando revitalizar as aes dos
professores e coordenadores, para atuarem no projeto Dance. O referido curso objetiva a socializao do
conhecimento entre os professores responsveis pela execuo do projeto na rede estadual de ensino.
3. A realizao de oficinas para estimular as experincias de criao coreogrfica, com vistas apreenso,
democratizao dos saberes artsticos e culturais e valorizao das manifestaes culturais de cada
Territrio de Identidade.
6. A instituio da comisso organizadora e julgadora estadual no rgo central; pr-seleo das criaes
coreogrficas; a realizao da 2 Mostra de Dana na culminncia estadual, no 4 Encontro Estudantil
Todos pela Escola: cincia, arte, esporte e cultura.
7. Nas distintas fases, somente podero participar do Projeto de Dana Estudantil os estudantes
matriculados da rede pblica estadual que estejam cursando do 6 ano do Ensino Fundamental ao 3 ano
do ensino mdio e equivalentes (Educao de Jovens e Adultos (EJA), educao profissional e ensino
normal). Aps a seleo nas distintas fases no ser possvel a substituio de estudantes em caso de
ausncia.
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8. As criaes coreogrficas so de autoria estudantil, solo ou em equipe de at 05 (cinco) componentes,
devendo ser inditas ou remontagens, nos mais distintos gneros que englobam a dana (clssica,
contempornea, salo, indgena, afro, flamenca, dana de rua, entre outras). Os professores podem
contribuir para aprimorar, mas a liberdade de criao e participao compete apenas aos estudantes.
9. Para as inscries nas fases, regional e estadual, devero ser apresentados os seguintes documentos:
Pblico-alvo
O projeto desenvolvido nas escolas exclusivamente para os estudantes do 6 ano do ensino fundamental
ao 3 ano do ensino mdio e equivalentes (Educao de Jovens e Adultos (EJA), ensino normal e educao
profissional). Envolvem, na condio de orientadores, os professores de Histria, Geografia, Sociologia,
Filosofia, Arte, Lngua Portuguesa e Literatura, os artistas locais, os Ncleos Regionais de Educao (NRE) e
os tcnicos da Secretaria da Educao do Estado da Bahia.
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Adeso
As escolas devero enviar os termos de adeso aos Ncleos, estas devem encaminhar, por e-mail, a relao
das escolas de sua jurisprudncia que ir desenvolver os distintos projetos artsticos, com as informaes
necessrias para a descentralizao de recursos (nome da escola, municpio, cdigo do MEC e os nomes dos
projetos) e, posteriormente, encaminhar os termos de adeso por malote ou sedex; assim como elas
devem encaminhar os relatrios com os dados referentes implantao do projeto e a produo artstica
estudantil, para os Ncleos. Esses Ncleos devem encaminhar os relatrios com os dados sobre a execuo
da produo artstica nas escolas e a realizao da fase regional para a Secretaria da Educao.
No que tange aos direitos autorais, a obra de arte estudantil de domnio da Secretaria da Educao do
Estado da Bahia, o uso da obra, coreografia, imagem e voz, podendo a mesma ser transmitida e reexibida
em qualquer tempo pelos meios de comunicao dessa Secretaria e de outras instituies governamentais,
em publicaes, TV e internet e em outras tecnologias (CD, DVD, MD).
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Ressignificao da Dependncia
O que
Objetivos
Operacionalizao
40
Formao das turmas com 20 a 25 alunos/as cada.
Levantamento dos/as professores/as da unidade escolar com perfil para atuarem na Ressignificao da
Dependncia.
Estrutura
A carga horria do estudante, de 128 horas/aula comportar aulas presenciais, uma carga horria
destinada realizao de estudos orientados e a plantes pedaggicos (encontros com o professor para
consultas e dirimir dvidas).
A carga horria do professor est respaldada pela Portaria SEC n 1.128, de 27 de janeiro de 2010, art. 8,
pargrafo nico, que permite a disponibilizao de 20h na Ressignificao da Dependncia. Considerando a
obrigatoriedade de 13 horas/aulas de regncia, o/a professor assumir at 3(trs) turmas de 1 horas/aula,
2h para acompanhamento aos/as estudantes em plantes pedaggicos na unidade escolar, a fim de
esclarecer dvidas, e 5 horas/aula para planejamento das atividades (produo de material didtico e
reunies pedaggicas).
Pblico-alvo
Adeso
A unidade escolar ter que dispor de demanda (estudantes) que justifique a formao de turmas
especficas para o trabalho em oficinas; dever enviar um ofcio de adeso para a Coordenao de
educao Bsica informando os nomes, rea de conhecimento e respectivos cadastros dos professores que
atuaro na Ressignificao. Dever tambm elaborar o Plano de Atividades, de acordo com as orientaes e
modelos contidos no Documento Referencial (anexo A). Estes planos sero analisados pela Coordenao de
Educao Bsica e, se aprovados, encaminhados Sudepe para aprovao de carga horria.
41
Jogos Estudantis da Rede Pblica (JERP)
O que
Os Jogos Estudantis da Rede Pblica (JERP), organizados pela Secretaria da Educao da Bahia por meio de
cada um dos Ncleos Regionais de Educao NRE, envolvem anualmente estudantes e professores de
escolas das redes pblicas de quase todos os municpios baianos.
O JERP fortalece a cultura corporal e as prticas esportivas no currculo da educao bsica. Mais de mil
unidades escolares da capital e do interior do estado esto envolvidas. O projeto tem como base: a
participao; a diversidade, a tica, a cooperao, o regionalismo e a emancipao.
Objetivos
Promover formao continuada dos professores da rede pblica de ensino no intuito de desenvolver
aes pedaggicas do ensino das diversas prticas educativas da cultura corporal como os diversos tipos de
Ginstica.
Promover formao continuada dos professores da rede pblica de ensino, oportunizando-lhe subsdios
tericometodolgicos para o uso das diversas prticas educativas da cultura corporal.
Organizar as aes para a realizao do JERP (Festivais e Competies Esportivas).
Proporcionar aos estudantes vivncias ldicas, recreativas e culturais.
Proporcionar aos estudantes momentos de trocas de experincias durante o JERP.
Operacionalizao
Alm das modalidades esportivas convencionais - atletismo, futebol, futsal, basquetebol, voleibol,
handebol, xadrez e ginstica rtmica o JERP privilegia as especificidades regionais e do lugar s
experincias inovadoras, com foco na diversidade, gnero e necessidades educacionais especiais. O
objetivo do esporte escolar e do JERP o processo formativo com aprendizagens de modo inclusivo.
Compreende-se que o JERP reflete o trabalho pedaggico desenvolvido na escola o seu contexto,
as condies objetivas de sua materializao e os sujeitos envolvidos no processo ao tempo em que sua
realizao, compreendida a partir das experincias construdas e desenvolvidas no cho da escola, interfere
na prpria reflexo e reorganizao do trabalho pedaggico. Tambm, os Jogos constituem-se em meio
para o processo formativo dos nossos estudantes e no um fim em si mesmo, ou ao descontextualizada
do projeto poltico-pedaggico da escola.
Na perspectiva de consolidar a identidade dos Jogos Estudantis da Rede Pblica da Bahia ao Sistema
Educacional em consonncia com as orientaes pedaggicas da Secretaria da Educao, a sua proposta
estabelece nexos com os princpios do movimento Todos pela Escola ao valorizar a
corporalidade, o ldico, os esportes, enfim, a cultura corporal na formao humana, como constituinte de
uma Educao com qualidade.
Passvel de constantes avaliaes, ajustes e adaptaes, por preservar a caracterstica do inacabado,
o esforo de manter a coerncia entre a realizao do JERP 2015 seus pressupostos e objetivos nesse
recorte histrico especfico, possui o intuito de uma efetiva ao educacional.
As inovaes evidenciam a diversidade, a incluso, as questes de gnero, as especificidades dos territrios
de identidade, valorizando a cultura regional. Constituem-se, portanto, em jogos abertos s experincias de
42
cada regio, considerando professor e estudante como participantes e protagonistas da constante
recriao da proposta, construindo referncias para a rede e dialogando com o currculo escolar.
Em 2015, devero ser realizadas 20 Aes Esportivas Escolares Regionais, com uma base de
orientao pedaggica comum, enriquecida pelas especificidades dos ncleos, onde cada Ncleo Regional
de Educao NRE ocupa papel fundamental, tendo profissionais de Educao Fsica, que, em articulao
com a Coordenao de Educao Fsica e Esporte Escolar CFE e a Coordenadoria de Educao Bsica
(Codeb), atravs do PAIP, desenvolvem aes inerentes rea.
Os resultados ilustrados nos dados a seguir, mostram o processo constante de qualificao da
proposta e de expanso da participao direta: em 2008 - 35 mil estudantes; 2009 50 mil; 2010 - 150 mil;
2011 170 mil; 2012 132 mil (100 dias de paralisao dos professores); 2013 150 mil; e 2014
aproximadamente 161 mil.
Alm dos festivais (Capoeira, Jud e Xadrez) e as finais das modalidades coletivas do JERP, do NRE 26,
o 3 Encontro Estudantil Todos pela Escola - Cincia, Arte, Esporte e Cultura 2014, contou com a incluso
do Projeto GIBI - Grupo de Iniciao ao Basquetebol Infantil implementado pela SEC em parceria com a
LBBM - Liga Brasileira de Basquetebol Master, que em Convnio de Parceria, atravs da assinatura do
Termo de Cooperao Tcnica, implementa atividades de Iniciao Esportiva de basquetebol, em cinco (5)
Unidades Escolares de Salvador.
A perspectiva em 2015 de que as unidades da rede pblica de ensino tenham condies objetivas
para o desenvolvimento da cultura corporal no currculo, inserido no projeto poltico pedaggico de cada
unidade escolar.
Pblico-alvo
Adeso
Os JERP acontecem anualmente desde 2008. Sua proposta traz uma concepo e formato elaborado a
partir de uma avaliao estruturada dos Jogos de 2007. Est organizado em trs etapas:
1 na unidade escolar - consiste na realizao de um projeto didtico pedaggico durante as aulas, cujo
planejamento e execuo registrado em um plano-relatrio prprio, disponvel no portal da Secretaria.
2 municpios/plos rene as escolas inscritas nos jogos por municpio ou plo.
3 regional/Ncleo - alm de modalidades esportivas tradicionais adaptadas para as finalidades
educacionais, os jogos contm as experincias inovadoras, que consistem na realizao de propostas de
vivncias no campo da cultura corporal elaborada pelas regionais.
43
Capoeira na Escola Patrimnio de Todos Ns
O que
uma das expresses mais significativas da cultura afro-brasileira, recebeu, em 2008 do IPHAN, o
ttulo de Patrimnio Cultural do Brasil, pelo valor dessa manifestao como smbolo de resistncia de
uma cultura negada durante sculos em nosso pas. A capoeira tem uma ligao muito ntima com todo o
processo civilizatrio brasileiro, sobretudo no que diz respeito construo de nossa identidade cultural.
Nos ltimos anos, a capoeira, alm de ser difundida por mais de 150 pases em todo mundo, levando
a cultura brasileira para todas as regies do planeta, vem tambm se destacando como um importante
instrumento pedaggico utilizado em escolas, universidades e projetos de educao no formal,
contribuindo a partir do seu legado, patrimnio histrico-cultural, com a construo da identidade e
autoestima dos estudantes. Tanto que recentemente recebeu, atravs da Unesco, o ttulo de Patrimnio
Cultural Imaterial da Humanidade.
A incluso da capoeira como prtica educativa na rede pblica de ensino fruto do processo de
escolarizao da mesma, cujo contexto histrico se percebe desde o final da dcada de setenta. Hoje a
capoeira no mbito escolar reconhecida e tratada como uma ferramenta potencializadora da
aprendizagem.
Neste ensejo, evidencia-se a necessidade de um maior aprofundamento e sistematizao da prtica
pedaggica da capoeira no mbito das unidades escolares de ensino da rede pblica estadual, uma vez que
se fala com os ps em solo baiano, local onde a cultura afro-brasileira se expressa de forma mais
contundente no Brasil.
No obstante, a Lei N 11.645, de 10 de maro de 2008, que se refere incluso da temtica
Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena nos currculos oficiais das redes pblicas de ensino, deliberou
que os contedos referentes a essa temtica sejam ministrados no mbito de todo o currculo escolar.
Isso contempla o trato com a capoeira de maneira contextualizada, no s pelo componente
curricular de Educao Fsica, mas tambm por outras reas do conhecimento como os componentes
curriculares de histria, geografia, arte, lngua portuguesa entre outras, numa perspectiva transversal e
interdisciplinar, ampliando, dessa forma, a viso do significado histrico-social dessa manifestao.
Ressaltamos, ainda, a vinculao desse projeto aos princpios que referenciam proposta pedaggica
da Secretaria, que consideram a cultura como a grande matriz do conhecimento, asseguram o respeito
diversidade tnico-racial e cultural, a valorizao da cultura da paz, considerando a educao como um
processo de incluso social e a escola pblica uma referncia de qualidade social.
Em 2013 evidenciamos a incluso inovadora do Festival de Capoeira no 2 Encontro Estudantil de
Cincia, Arte, Esporte e Cultura com a participao de 300 estudantes, fato que foi repetido em 2014 no 3
Encontro.
Objetivos
Promover formao continuada dos professores da rede pblica de ensino no intuito de desenvolver
aes pedaggicas com o trato da capoeira como prtica educativa voltada ao respeito diversidade
tnico-racial e cultural.
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Promover formao continuada dos professores da rede pblica de ensino, oportunizando-lhe subsdios
tericos metodolgicos para o uso da capoeira como instrumento de educao voltada ao respeito
diversidade tnico-racial e cultural.
Elaborar, juntamente com os professores, um material didticopedaggico que sirva de dispositivo
pedaggico.
Publicar o livro didtico CAPOEIRA NA ESCOLA: CULTURA PARA TODOS NS, servindo de documento
base para o ensino da capoeira no mbito escolar.
Produzir um filme CAPOEIRA NA ESCOLA: CULTURA PARA TODOS NS, evidenciando as questes
relevantes insero da capoeira na escola.
Organizar as aes para o festival de capoeira na escola.
Operacionalizao
Formao Continuada dos professores.
Festival.
Oficinas.
Pblico-alvo
Adeso
Acontece no momento em que a escola define a atividade e a indica para programao de carga horria.
45
Juventude em Ao (J): Construindo a agenda 21 na escola
O que
O Projeto Juventude em Ao (JA): Construindo Agenda 21 nas escolas, tem o objetivo promover a
formao de Comisses de Meio Ambiente e Qualidade de Vida COM-VIDA e elaborao da Agenda 21,
no mbito das Unidades Escolares da Rede Estadual de Ensino, atravs de aes de mobilizao, articulao
e organizao da comunidade escolar, promovendo, em particular, o protagonismo juvenil em consonncia
com as polticas pblicas.
Objetivos
Promover a formao de Comisses de Meio Ambiente e Qualidade de Vida COM-VIDA para a elaborao
da Agenda 21, no mbito das comunidades escolares da rede estadual de ensino, com base em valores
voltados para a sustentabilidade em suas mltiplas dimenses.
Objetivos especficos
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Promover a formao continuada dos membros das COM-VIDA, em educao ambiental, educao para
sade e educao fiscal, para que estes possam estabelecer relaes sustentveis no ambiente em que
vivem;
Estimular a elaborao de projetos de interveno com vistas participao ativa e responsvel da
comunidade escolar na mudana das condies socioambientais, repercutindo positivamente na qualidade
de vida dos sujeitos envolvidos;
Contribuir para a transformao das escolas em Espaos Educadores Sustentveis;
Estimular o interesse pelas questes socioambientais utilizando temas chave para a Educao Ambiental a
partir da percepo dos conflitos ambientais locais, conforme Anexo 01 do Programa de Educao
Ambiental do Estado da Bahia (PEA-BA) disponvel em
http://www.meioambiente.ba.gov.br/upload/PEA_01.pdf
Operacionalizao
O projeto desenvolve-se, durante todo ano letivo. Assim, para a sua realizao, so desenvolvidas as
seguintes estratgias e aes:
1 sensibilizao da comunidade escolar para participao nas diversas etapas do Projeto JA;
3- Divulgao na escola e na comunidade da existncia da Com-vida na Unidade escolar, utilizando para isto
ferramentas educomunicativas, tais como: cartazes, vdeos, murais, folhetos, folder, fanzine, Podcast,
radio, entre outros.
5- Envolver a coordenao pedaggica e/ou coordenao de rea de forma que os professores possam
desenvolver, em sala de aula, atividades interdisciplinares colaborando para a insero da Com-Vida no
contexto escolar e, consequentemente, o envolvimento de um maior nmero de estudantes. Na
inexistncia de coordenao pedaggica ou coordenao de rea, o(a) gestor(a) definir a melhor forma
para disparar o processo, de forma a estimular o uso da metodologia educao entre pares, ou seja, a troca
de saberes entre semelhantes - entre pessoas ou grupos que tm o mesmo perfil e compartilham as
mesmas vivncias, o que facilita muito o intercmbio de conhecimentos e prticas e o dialogo
intergeracional;
6- Realizao de palestras e/ou seminrios, de forma interativa, com os diversos segmentos, versando
sobre temas pertinentes, tais como: Relao entre sociedade e ambiente; Consumo Consciente; Respeito s
Diversidades; A ao humana no ambiente e seus efeitos na sade; Protagonismo Juvenil; Controle Social;
Economia Solidria; tica e cidadania; Projeto de Vida e outros conforme a realidade local.
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Destacamos que os professores envolvidos no projeto devem auxiliar os estudantes na realizao da(s)
oficina(s);
8- Sistematizao da gesto da Com-Vida ao longo do ano letivo, para a elaborao do(s) plano(s) de ao,
a definio de prioridades e para a execuo das aes propostas, levando-se em considerao as seguintes
perguntas: O qu? Quem Com quem? Como? Quando? Observaes? Materiais e custos?
9- Realizao de Encontro, Simpsio e/ou Conferncia para a consolidao da Com-Vida e socializao dos
resultados obtidos na Oficina do Futuro e da(s) ao/aes proposta(s) para promoo de uma escola
sustentvel.
10- Ao decorrer de todo o ano letivo, a unidade escolar dever desenvolver, de maneira sistemtica,
contextualizada e transversal, aes de promoo da cidadania com vistas ao controle social, qualidade de
vida e uma sociedade mais justa e sustentvel.
Recursos
Recursos Materiais Infraestrutura
Humanos
Pblico-alvo
Estudantes e professores das sries finais do Ensino Fundamental, do Ensino Mdio e da Educao
Profissional.
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Adeso
Aps realizao das diversas etapas, a unidade escolar deve enviar para o Ncleo Regional de Educao
(NRE) e este encaminhar para a CEAS o relatrio Com-vida devidamente preenchido das diversas etapas.
Aps o recebimento do relatrio a Coordenao de Educao Ambiental e Sade validar o mesmo e
enviar para UE o selo Com-vida para fixao com o objetivo de certificar os impactos reais das polticas
pblicas no mbito escolar.
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Mdias e Tecnologias Educacionais
O que
Visando fortalecer a escola pblica como um espao de apropriaes tecnolgicas pela comunidade
e fomentar a realizao de prticas de ensino e aprendizagem inovadoras atravs do uso, produo e
compartilhamento de mdias e tecnologias educacionais, a Secretaria da Educao do Estado da Bahia
estabeleceu, como um dos seus compromissos prioritrios, o estmulo s inovaes e ao uso das
tecnologias como instrumentos pedaggicos.
O Programa de Difuso de Mdias e Tecnologias Educacionais da Rede Pblica Estadual de Ensino
Rede Ansio Teixeira/IAT desenvolve aes de formao, produo e compartilhamento de Mdias e
Tecnologias Educacionais Livres por professores e estudantes nas unidades escolares da Rede Pblica
Estadual de Ensino.
Trata-se de uma proposta tcnico-pedaggica de articulao e convergncia entre formao,
produo e compartilhamento de mdias, que tem como base o uso de softwares livres e de licenas livres.
Busca estimular a participao e a construo de vnculos entre professores e estudantes, por meio de
processos educacionais ldicos, autorais e cooperativos. Desta forma, tenta estabelecer um dilogo mais
equilibrado entre os aspectos da cultura local e da cultura global na construo dos conhecimentos, que
podem passar a ser produzidos/entendidos de maneira mais crtica e contextualizada pelos sujeitos da
comunidade escolar.
As aes da Rede Ansio Teixeira so realizadas por meio de trs projetos: Ambiente Educacional Web1, TV
Ansio Teixeira2 e Professor Web3.
Objetivos
1 http://ambiente.educacao.ba.gov.br/
2 http://ambiente.educacao.ba.gov.br/tv-anisio-teixeira
3 http://ambiente.educacao.ba.gov.br/professorweb
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Metas
Operacionalizao
Formao para uso de Mdias e Tecnologias Educacionais Livres: uma ao articulada entre a Rede Ansio
Teixeira, os Ncleos de Tecnologia Educacional e os Projetos Estruturantes da SEC e do IAT, que tem como
objetivo estimular o uso de mdias e tecnologias educacionais nas escolas.
Formao de Interpretao e Produo Audiovisual nas Escolas: Curso realizado nas escolas para
estudantes e professores da Rede Estadual de ensino da Bahia, tem como objetivos: capacitar estudantes e
professores da rede pblica para interpretao na TV, Web e Cinema; formar um grupo de
atores/estudantes para participao nos programas da TV Ansio Teixeira que envolvam dramatizaes;
alm de formar multiplicadores para atuarem em suas escolas estimulando o interesse pelas aulas de
teatro, arte e pela produo audiovisual.
Formao para a Produo de Contedos Audiovisuais Educacionais: Com o objetivo de contribuir para a
formao dos professores como realizadores, multiplicadores e apoiadores da produo audiovisual
educacional nas escolas da Rede Pblica Estadual de Ensino, a Rede Ansio Teixeira realiza a Formao para
Produo de Contedos Audiovisuais nas Escolas. Esta formao conta com a parceria dos Ncleos de
Tecnologias Educacionais do Estado e da Faculdade de Comunicao(FACOM) da Universidade Federal da
Bahia(UFBa).
III Seminrio de Educao e Tecnologia: Tem como objetivo contribuir para a qualificao dos processos de
ensino aprendizagem na formao humana integral de estudantes e professores, estimulando apropriaes
crticas, contextualizadas e colaborativas de Mdias e Tecnologias Educacionais Livres nas escolas da Rede
Pblica Estadual. O evento conta com a participao de representantes de escolas, da academia e do setor
pblico que participam das mesas redondas temticas. Alm disso, h uma programao cultural e um
espao dedicado a apresentao de experincias com uso de tecnologias em sala de aula, por professores
da Rede Pblica Baiana selecionados por meio de chamada pblica.
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Ambiente Educacional Web
TV Ansio Teixeira
4 http://ambiente.educacao.ba.gov.br/conteudos-digitais
5 http://ambiente.educacao.ba.gov.br/
6 http://ambiente.educacao.ba.gov.br/conteudos-digitais/sites-tematicos
7 http://ambiente.educacao.ba.gov.br/ambientes-de-apoio
8 http://ambiente.educacao.ba.gov.br/intervalo
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protagonizada por professores e estudantes das escolas pblicas baianas. O Programa evidencia a riqueza
artstica, cultural e cientfica da comunidade escolar baiana, dando destaque s experincias exitosas de
escolas, estudantes e professores da rede pblica que fazem a diferena na educao. Dentre os quadros
do programa, so apresentadas produes visuais, literais, musicais e audiovisuais de estudantes e
professores. Alm disso, o Intervalo fala de histrias da Bahia, da cincia presente no nosso cotidiano e das
diversidades culturais da nossa sociedade. Gravado em escolas pblicas de todo o estado da Bahia, o
Intervalo foi desenvolvido em formato hbrido para internet e TV. Ao todo so 120 vdeos de 4 minutos,
preparados para a publicao no Ambiente Educacional Web, que compem 40 episdios de 13 minutos,
para exibio na TV Educativa da Bahia (TVE). Todos os episdios contam com o recurso de acessibilidade
em LIBRAS e audiodescrio.
Professor Web
Personagem que busca a construo coletiva de conhecimentos por meio da interao com
professores e estudantes nas redes sociais(facebook, flickr, youtube e twitter), no Portal da Educao e no
seu blog. Compartilha atualizaes dirias sobre os mais diversos assuntos relacionados a educao,
tecnologia e cultura, alm de dicas, sugesto de filmes, contedos digitais, jogos e desafios educacionais
para uso em sala de aula.
O Blog do Professor Web conta com a colaborao de professores da Rede Ansio Teixeira e de
estudantes da Rede Pblica na produo dos contedos, elaborados e estabelecidos com base nos
princpios do uso pedaggico, tecnolgico, ldico e interdisciplinar. As postagens, alm de informativas,
utilizam uma linguagem leve, de fcil acesso ao estudante e ao professor, e esto classificadas por rea de
conhecimento e temas transversais. Em 2014, o Blog comeou a contar com a personagem Professora
Online, como forma de promover a igualdade e a diversidade.
Equipe Responsvel Recursos Materiais Infraestrutura
Professores e colaboradores da Tabletes Educacionais, Unidades Escolares.
Rede Ansio Teixeira; Computador, Redes WiFi nas Escolas.
Professores multiplicadores e Notebook, Laboratrios de Informtica.
colaboradores dos NTE; Celulares, Salas, auditrios e Rede de
Professores Formadores/ Cmeras fotogrficas e de vdeo, Videoconferncia do IAT.
articuladores/monitores dos Gravador de udio, Ncleos de Tecnologia
Projetos Estruturantes. Projetor Multimdia, ou outro Educacional.
aparato tecnolgico disponvel na
escola que possa servir de auxlio
para uso das mdias educacionais.
Pblico atendido
Professores e Estudantes das unidades escolares da Rede Pblica Estadual de Ensino. Professores,
Articuladores, Multiplicadores, Coordenadores dos Projetos Estruturantes e dos Ncleos de Tecnologia
Educacional(NTE).
Adeso
Participao nas formaes; interao nas redes sociais da internet; realizao de cadastro na Rede Social
Espao Aberto; envio de materiais e sugestes; utilizao dos materiais disponveis no Ambiente
Educacional Web, na pgina da TV Ansio Teixeira e no Blog do Professor Web em sala de aula. Alm disso,
as escolas podem contar com o apoio e o suporte pedaggico do NTE da sua regio e dos
articuladores/monitores/orientadores dos Projetos Estruturantes nas escolas.
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Contatos das equipes responsveis
PRONATEC
Gestar na Escola
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Festival Anual da Cano Estudantil (FACE)
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Produo de Vdeos Estudantis (PROVE)
Ressignificao da Dependncia
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Tel.: (71) 3115-1397 / 3115 8940
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