PREGUNTAS CIRCULARES

TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA

El Cuestionamiento Circular como tambin se llama a estas preguntas, fue
ideado por el grupo de Mara Selvini Palazzoli y la Escuela de Miln. Permite que
el terapeuta rena una gran cantidad de informacin en poco tiempo, pero esta
informacin es til, en la medida en que habla de las relaciones entre los
miembros de la familia.
La tcnica de las preguntas circulares permite lograr un rpido acceso a una
rica fuente de informacin y constituye un instrumento teraputico eficaz. La
modificacin constante de las perspectivas y la introduccin de nuevos
sistemas de evaluacin bastan para cuestionar los aspectos patognicos de la
epistemologa que tiene la familia de s misma.
Es interesante destacar que las preguntas circulares, si bien son usadas como
una tcnica, tambin son, al mismo tiempo, una forma de intervenir, ya que al
dar a la familia una nueva perspectiva de s misma, el terapeuta contribuye a
que se creen nuevas formas de interaccin entre sus miembros y, por lo tanto,
que se produzcan cambios que conduce al sistema familiar hacia otras formas
de relacin y de comprensin de los fenmenos que viven.
Segn Frances Prevatt (1998: 189) menciona que las preguntas circulares son
utilizadas por el terapeuta para aclarar y/o revelar modelos que conectan
personas, eventos, conductas, pensamientos y sentimientos en circuitos
recurrentes. Estas preguntas tienden a ser neutrales, sin juicios y aceptando el
funcionamiento actual.
Las preguntas circulares son capaces de aclarar las diferencias, y esto permite
un cambio, ya que, por un lado, cada miembro de la familia explica su
percepcin de los eventos, es decir plantea un punto de vista diferente sobre
los hechos, y, por otro lado, al escuchar a los dems miembros de la familia,
tambin obtiene un nuevo punto de vista que se vuelve diferente a medida que
logra una mejor captacin de lo que los dems le devuelven.
Tipos:
Diferencia en relaciones: establecer relaciones interpersonales,
subsistemas y alianzas.
Ejemplos:
Quin est ms cerca de usted en la familia?
En quin confa ms usted?

Diferencias en grado: si un problema puede ser ms o menos, entonces

tambin tiene el potencial de terminar.
Ejemplo:
Quin se preocupa ms sobre su hijo?
Qu es peor: la pelea o la huida?
En una escala de 1 a 5 cun preocupado est usted por su hija?
 Diferencia en tiempo: si un problema tiene un inicio, entonces tambin
puede tener un fin.
Ejemplo:
Ella llora ms ahora que ustedes estn separados o lloraba ms
cuando estaban juntos?
Quin se dio cuenta primero?
Quin era el cooperador antes de que l se vuelva cooperador?
Est usted ms cercano de lo que sola estar?

Hipottica/ futura: ayuda a los individuos a reconocer como sus propias

reacciones, conductas y sentimientos pueden servir como eslabones en
las reacciones familiares.
Ejemplo.
Si usted se fuese, qu hara l?
Cundo su hija sale hacia el colegio, cmo reacciona su esposo?

Observador/perpectiva: ayuda a los individuos a reconocer como sus

propias reacciones, conductas y sentimientos pueden servir como
eslabones en las reacciones familiares.
Ejemplo:
Quin est de acuerdo con que esto es un problema?
Cmo hace tu padre para expresar amor?
De quin obtiene tu madre apoyo ms comnmente?
Cmo describira su hija su estilo de disciplina?

Normativa/comparacin: promueve un funcionamiento saludable

estableciendo un marco de referencia saludable. Permite a los individuos
identificados como el problema sentirse menos anormales.
Ejemplo:
Su familia pelea ms o menos que otras familias?
Su familia es ms o menos tensa que otras familias?
Su hijo es ms rudo que otros nios de su edad?
Usted y su esposo discuten ms que otras parejas que conozcan?

Hipotticas: ayudan a mover a la familia hacia nuevos insights o

soluciones deslizando una hiptesis de trabajo en una pregunta.
Ejemplo:
Si usted se enoja para cubrir su vulnerabilidad, su familia
interpreta esto como que se vuelve hostil?
Ve usted su vergenza como una forma de no acercarse a los
otros o como una forma de ser selectivos acerca de con quien
desea hacer amistad?

MANUAL DE TERAPIA FAMLIAR SISTEMICA

Las preguntas circulares tienen como objetivo la observacin de la diferencia y
son, por lo tanto, una manera de introducir nueva informacin en el sistema.
Son efectivas para aclarar las relaciones de los subsistemas familiares y sus
respectivas ideas
Segn Tomm (1984). Las preguntas circulares se caracterizan por una
curiosidad general acerca de los posibles nexos de eventos que incluyen el
problema, ms que por una necesidad especfica de conocer los orgenes
precisos del mismo. El terapeuta formula preguntas para poner de manifiesto
conexiones entre personas, acciones, percepciones, sentimientos y contextos,
siempre bajo los supuestos de causalidad, circular y neutralidad.

Acerca del estado / comportamiento / creencia de otro miembro del

sistema
Ejemplo:
Se le pregunta a uno de los padres de juan
Qu cree Ud. que Juan est sintiendo?
Qu cree Ud. que Juan est sintiendo cuando le grita?
Qu ideas cree Ud. que Juan podra tener al respecto?

Que ofrecen perspectivas alternativas

Ejemplo:
Qu piensa Juan acerca de su rendimiento escolar? Si le
preguntramos a su profesora, Qu dira ella?

Sobre las relaciones - directas indirectas

Ejemplo:
Cuando una pareja discute frente a sus hijos.
Cmo reaccionan los nios cuando los ven a Uds. discutir?

Preguntas de escala o grado:

Ejemplo:
Quin es el que ms se molesta cuando no est presente el
pap? Y, Quin le sigue? En una escala de 1 a 10, Qu tan
cercanos cree Ud. que Juan y Mara se sienten cuando pelean?

Preguntas tradicas: Exploran patrones de conducta interpersonal entre

dos personas distintas del observador, haciendo que ste sea ms
neutral al describir la secuencia de conductas.
Ejemplo:
Se puede preguntar a uno de los hijos: Cuando tu madre empieza
a discutir con tu hermana, qu es lo que hace tu padre
habitualmente, se implica o se queda al margen?
Se puede preguntar a uno de los hijos Cmo ve la relacin entre
su padre y su madre? Y Mejor o empeor la relacin entre tus
padres despus de morir tu abuela?
 Preguntas hipotticas: se utilizan para intentar ofrecer realidades
alternativas. Imaginar situaciones posibles, en el pasado o el futuro,
contribuye a poner las cosas en perspectiva.
Ejemplo:
Se le puede preguntar a la hija Te imaginas que a tus padres les
preocupa que caigas en las drogas o el alcohol? te has puesto a
pensar que podras contraer sida si siques en esos pasos?
Se le pregunta a una pareja de esposos Qu pasara si en cinco
aos todo permanece tal como est?
Pregunta del Milagro: Imagine que Ud. despierta maana por la
maana, y todas las dificultades por las que atraviesa en este
momento han desaparecido. Qu cosas seran distintas? Qu
efecto cree Ud. que eso tendra en su relacin con su esposa?

Preguntas circulares orientadas a la exploracin del problema:

Ejemplo:

Cmo reaccionan los dems cuando t ests mal?, quin es el

primero en darse cuenta?

Preguntas circulares clasificatorias: preguntas dirigidas a trazar el mapa

de relaciones y/o establecer un orden en relacin con una cualidad.

Ejemplo; Cuando una familia tiene dificultades para tomar decisiones

Cuando ocurre esto, quin es el que ms se enfada de todos?, y

el que menos?

Preguntas circulares explicativas: preguntas dirigidas a explicar por qu

sucedi algo.

Ejemplo:

Una adolecente falta constantemente a sus clases y su padre

asiste a consulta con sus dos hijos. Se le hace la pregunta al hijo
Por qu crees que tu padre busc el apoyo de tu hermano ante
este hecho?
CUESTIONAMIENTO CIRCULAR

Segn Bateson (1972) las preguntas circulares o cuestionamiento circular, son

aquellas ideadas para revelar las relaciones (diferentes) y las diferencias entre
relaciones. Se trata, tpicamente, de preguntas tradicas en las cuales uno de
los miembros es invitado a describir la relacin entre otros dos miembros
(muchas veces presentes en la sala de terapia).
Estas preguntas son tambin circulares porque consisten e implican poner a
prueba una hiptesis teraputica que puede ser verificada al observar las
reacciones de la charla sobre alguien (o sobre una relacin) en su presencia, y
la espiral de reacciones que ello provoca haciendo que la informacin "circule"
de un miembro a otro, y tambin entre la familia y el terapeuta.
Tipos de preguntas circulares (adaptado de Feixas, Procter y Neimeyer, 1993, y
de Fleuridas, Nelson y Rosenthal, 1986).

DEFINICION DEL PROBLEMA

Ejemplo:

Presente: Cul es el problema en la familia actualmente?

Diferencias: Cundo Pap est en casa, el nio come tan poco

o come ms?

(Des)acuerdos: Ests de acuerdo con la visin del problema

que tiene tu hijo?

Explicacin: Por qu crees que ocurre este problema?

Pasado: Era esto antes un problema? Cmo empez a serlo?

Diferencias: Cmo estaba el problema de Juan antes de que

naciera su hermana?

(Des)acuerdos: Quin concuerda con Pap cuando afirma que

esto ya era tema de preocupacin mucho antes?
 Explicacin: Por qu crees que esto era tan relevante
entonces?

Futuro/Hipotticas: Qu crees que pasar con este problema

dentro de cinco aos?

Diferencias: Cmo sera el problema en la familia si Ana

encontrara trabajo y se fuera de casa?

(Des)acuerdos: Si tomaras una decisin, estara tu madre de

acuerdo con ella?

Explicacin: Si esto sucediera, qu explicacin le daras?

SECUENCIA DE INTERACCION

Presente: Cundo Mam y Jos se pelean, qu hace Pap?

Diferencias: Reacciona igual Pap que Mam cuando

suspendes un examen?

(Des)acuerdos: Quien estara de acuerdo contigo en que

Mam le chilla a Pap cada vez que llega tarde a casa?

Explicacin: Cmo te explicas la tendencia de Pap a

enchufarse en el televisor cada vez que esto pasa?

Pasado: Mam siempre ha mediado entre tu hermana y Pap?

Diferencias: Reaccion Mam de forma diferente a Pap

cuando te pusiste enferma?

(Des)acuerdos: Estuviste de acuerdo con tus padres cuando

decidieron enviar a tu abuela a una residencia?
 Explicacin: Cmo te explicas que tu madre dejara el trabajo
cuando Pap empez a beber?

Futuro/Hipotticas: Si Pap y Mam no pelearan cmo estara

Marta?

Diferencias: En qu cambiara la relacin entre tus padres si

Mam volviera a estudiar en la Universidad?

(Des)acuerdos: Crees que Mam est de acuerdo en que

acabaran divorcindose si ella volviera a la Universidad?

Explicacin: Pap, porqu crees que tu hija y tu esposa estn

de acuerdo en que os separarais si Mam volviera a la
Universidad?

COMPARACION/CLASIFICACION
Presente: Quin est ms convencido de que algo anda mal en
su conducta? Y despus de l, quien ms lo cree?"
Diferencias: Te molesta su conducta de una forma
diferente a como le molesta a Mam?
(Des)acuerdos: Quien suele estar ms en desacuerdo con
Pap? Y quin ms?
Explicacin "Quin crees que tiene la mejor explicacin
para este problema?"
Pasado: Antes de que Mara se fuera, quien era el ms prximo a
Pap? Y despus de l, quien lo era ms?

Diferencias: Era Pedro el ms prximo a Mam tambin antes

de que empezara este problema?

(Des)acuerdos: Ests de acuerdo con Mam en que tus

padres se llevaban mejor antes de que t te marcharas de
casa?

Explicacin: Cmo explicas la proximidad existente entre

Pap y Mam durante ese tiempo?
 Futuro/Hipotticas: Quin ser el ms prximo a Mam cuando
los chicos crezcan y se vayan de casa?
Diferencias: Qu cosas haras de forma distinta si tus
padres se llevaran bien?
(Des)acuerdos: Si tu abuela estuviera aqu con quien
estara ms de acuerdo?
Explicacin: Mama, porqu Pap piensa que Marta ser la
ms prxima a ti cuando los chicos crezcan?

Bibliografa

Ochoa, A. (1995). Enfoques en la terapia familiar sistmica. Editorial

Herder S.A. Barcelona

Ortiz, D. (2008). Terapia familiar sistmica. Editorial Abya - Yala. Ecuador

Feixas, G. (2013). El cuestionamiento familiar. EEC. Tractament.

Barcelona

Pote, H. (2004). Manual de terapia familiar sistmica. through an MRC.

Chile