Activity Guide - Unit 2-Getting A Job! - Act. 3. Writing Task Forum - 16!01!2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: nacional de ingls

Curso: Ingls 2 Cdigo: 90021
Act. 3. Writing task forum
Guide activities
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La actividad de escritura se compone de dos etapas: Trabajo individual y colaborativo.
Etapa individual: Crear un perfil personal y realizar una recomendacin laboral acerca de un compaero del grupo
Etapa colaborativa: Escribir una recomendacin grupal para una oferta de trabajo y creacin de conversacin acerca del
vocabulario en los contenidos del curso.
Tarea comunicativa: En el foro de escritura, los participantes realizarn una proyeccin laboral y crearn una situacin
factible en la vida real que implica pensamientos abstractos de comunicacin.
Temticas a desarrollar: Imperativos, recomendaciones con should, verbos modales, subjuntivo, pasado simple,
expressing wishes and desires (would like)
Vocabulary: Giving advices, car parts, verbs in past.

Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Colaborativo- Evaluacin y
5 20/FEB/2017 hasta Intermedio Seguimiento
27/MAR/2017
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el ingls en un contexto comunicativo particular, para llevar a
cabo una tarea: planear, describir, resumir, etc. La construccin de este trabajo, contar con la orientacin y acompaamiento
del e-mediador.
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
ponderacin de la
colaborativa
actividad individual
Giving advice & Getting a job Stage 4
1. Completar la Write a group 4. Realizar una
Stage 1 informacin recommendation for a recomendacin grupal
Fill in the form personal y job. donde se incluyan las
colocarla en el caractersticas ms
Fill in the gaps according to your foro de la Imagine there is a job representativas de cada
own information and actividad. opportunity for a group of uno de los participantes
upload it to the forum. 5 people. Write a group para obtener la
Write enough 2. Escribe una recommendation in which oportunidad laboral.
information in the last recomendacin you highlight all the Colocar la informacin
four items: en el foro para participants skills to get en el foro de la
un posible that job. Be creative and actividad.
Full empleador, in a minimum of 10 lines
Name:_______________ basado en la ask to be employed by the 5. Crear una conversacin
Age: informacin de firm, business, enterprise, entre los 5 integrantes
______________________________ alguno de los etc. quienes se dirigen a la
Occupation: compaeros. entrevista pero tienen
______________________ Mnimo 7 lneas The construction process un problema con
Marital status: must be reflected in the algunas parte del
___________________ 3. Seleccione un forum of the activity. vehculo(2 pages Arial
What do you study: rol para el 12 1.0 spacing)
______________ desarrollo del Ie. Dear Mr. Trump. We
Free time activities: would like to present
trabajo ourselves as the team you 6. Realizar la consolidacin
_______________ colaborativo y might need for the de las etapas 1 a 4 con

construction of the wall.
Interests: describa sus Miss Gobronidze is highly las personas que
__________________________ debilidades y skilled in concrete surfaces, participaron en la
Skills: besides, she can work for
fortalezas para long periods under extreme construccin del trabajo.
_____________________________ el desarrollo del weather conditions. Mr.
Work experience: mismo. Novoa is the best at
7. El producto final debe
designing, so we can assure
___________________ you will have a great contener lo siguiente:
Years of experience: structure. Mrs. Barreto is
_________________ an expert in leading large
Portada con los
amount of people so the
construction process will be nombres de todas
Remarks: If you dont have any according to scheduled
las personas que
experience you can create one
participaron.
Stage 5
Objetivos de la
Lets get that job -
Conversation realizacin de la
Stage 2
actividad.
Writing a recommendation
Your group Los aportes de
paragraph
recommendation was cada uno de los
Write recommendations to a taken into account and estudiantes de
you are going to an los etapas 1 a 4
possible employer picking up one
interview with the director Conclusiones.
of your mates information,
highlighting the interests, the of Human Resources Referencias
skills and the work experience. In department at the bibliogrficas
order to succeed in this activity, enterprise. The group is in Colocar el producto final
study Unit 1 & Unit 2 located in a car and you have some en formato PDF en el
Knowledge Environment. problems with the vehicle. espacio Monitoring &
Minimum 7 lines. Evaluation Environment
Create a conversation
Ie. Dear Mr. Thompson I would like to among the 5 members of
introduce Mrs. Parrado. She is a
Roles
COMPILADOR
REVISOR
EVALUADOR
ENTREGAS
ALERTAS
responsible person and is highly the group where you have
skilled in the field of informatics and
you should take her into account to some vehicle systems
be part of your staff members she faults. Give an outcome
may.
for the situation.
For further information about Go to Unit 1 and check the

recommendations letters go to: example, also you can
check the following link to
http://blog.prepscholar.com/9-letter-of- increase:
recommendation-samples
http://www.enchantedlear
ning.com/wordlist/driving.
shtml
The construction process

must be reflected in the
Stage 3 forum.
Select a role
Stage 6
From the roles for the collaborative work Consolidate the
select one of them and explain your information
strengths and weakness related. In a word document or
PPT, consolidate all the
information uploaded by
each student from stages
1 to 4
Stage 7
Upload the final
product
Transform the
consolidated document
into a PDF format and
upload the final product in
the Monitoring &
Evaluation Environment
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes
Para realizar una adecuada planeacin del trabajo colaborativo puede seguir las instrucciones que se le brindan en el siguiente
enlace:
Roles
Curso: Ingls 2 COMPILADOR
Cdigo: 90021
REVISOR
EVALUADOR
ENTREGAS
ALERTAS
http://consejeria.unad.edu.co/cajaherramientas/manejo_campus_trabajo_colaborativo.html
Recomendaciones por el docente:
1. Los aportes compartidos en el foro tres das antes de las fechas de cierre no sern tenidos en cuenta. Ver resolucin 006808
2. El trabajo final debe ser entregado en el link habilitado para tal fin en el entorno de evaluacin y seguimiento.
3. S creativo! El texto debe ser autentico y creado por ustedes. Los plagios o copias sern sancionados.
These web sites can help you during your writing process.
Dictionary: http://www.wordreference.com/
10 Quick Tips to Improve Your Writing: http://grammar.about.com/od/developingessays/a/quicktips.htm
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
http://normasapa.net/normas-apa-2016/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
Por favor revisar el siguiente link para observar todo lo concerniente a este tema en la UNAD junto a la Netiqueta:
http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netiquetas.html
RUBRICA DE EVALUACIN
Mximo
CRITERIO VALORACIN BAJA VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA
Puntaje
Participaci El estudiante no participa en el Realiza aportes cumpliendo con el Realiza aportes cumpliendo con
n en el foro foro o sus aportes los realiza cronograma sin embargo esto no el cronograma para la
dentro de los 3 ltimos das y son significativos para la realizacin de la actividad y
no tienen relacin con lo consolidacin del producto final. son significativos en la
15
solicitado en la gua. Participa dentro de los 3 ltimos consolidacin del producto
das. final.
(0-6 puntos) (7-11 puntos)
(12-15 puntos)
Desarrollo No realiz aportes o son muy Realiza aportes regulares con El estudiante realiza aportes
del proceso escasos con relacin al proceso relacin al proceso de permanentes en el proceso de
de construccin del producto construccin del producto final. construccin del producto final.
final. No hace explcito su rol Hace explcito su rol en el trabajo Hace explcito su rol dentro del
para el desarrollo de la parte colaborativo pero cumple trabajo colaborativo y lo 20
colaborativa o lo hace pero no parcialmente con sus cumple a cabalidad.
cumple con el mismo. responsabilidades.
(0-7 puntos) (14-20 puntos)
(8-13 puntos)
Coherencia El texto no tiene la estructura El texto tiene la estructura de la El texto tiene la estructura de
y cohesin de la actividad y no sigue las actividad aunque no sigue la actividad y sigue las
instrucciones de la gua. algunas instrucciones de la gua. instrucciones de la gua.
El uso de signos de puntuacin,
El uso de signos de conectores, diccionarios se realiza Se evidencia el uso adecuado 20
puntuacin, conectores y de manera regular. de signos de puntuacin,
diccionarios es inadecuado con En el producto final se evidencia conectores, diccionarios.

respecto a los objetivos de la parcialmente el proceso
actividad. desarrollado colaborativamente En el producto final se
en el foro y se observan solo evidencia el proceso
No se evidencia en el producto algunas de las recomendaciones desarrollado colaborativamente
final el proceso desarrollado hechas por el tutor. en el foro y se observan las
colaborativamente en el foro y mejoras hechas con base en
no se observan las (8-13 puntos) las indicaciones del tutor.
recomendaciones hechas por el (14-20 puntos)
tutor.
(0-7 puntos)
No entrega el trabajo El producto final contiene algunos El producto final contiene los
colaborativo. El producto final de los aspectos gramaticales y de aspectos gramaticales y de
no contiene los aspectos vocabulario contenidos en el vocabulario contenidos en el
Aspectos gramaticales y de vocabulario espacio Knowledge Environment. espacio Knowledge
20
gramaticales contenido en el espacio Environment.
Knowledge Environment. (8-13 puntos)
(14-20 puntos)
(0-12 puntos)
Presentacin Se evidencia muy poca o nula Se evidencia de forma parcial la Se evidencia en el texto la 10
del texto exploracin de los contenidos exploracin de los contenidos del exploracin de los contenidos
del curso en el producto final. curso en el texto final. del curso.
El texto presenta los requisitos
El texto no presenta los El texto presenta parcialmente los de la gua:
requisitos solicitados en la requisitos solicitado en la gua: Portada con los
gua: nombres de
Portada con los Portada con los todas las
nombres de nombres de todas personas que
todas las las personas que participaron.

personas que participaron. Objetivos de la
participaron. Objetivos de la realizacin de la
Objetivos de la realizacin de la actividad.
realizacin de la actividad. Los aportes de
actividad. Los aportes de cada cada uno de los
Los aportes de uno de los estudiantes de
cada uno de los estudiantes de los los etapas 1 a 4
estudiantes de etapas 1 a 4 Conclusiones.
los etapas 1 a 4 Conclusiones. Referencias
Conclusiones. Referencias bibliogrficas
Referencias bibliogrficas Formato PDF
bibliogrficas Formato PDF
Formato PDF (8-10 puntos)
(5-7 puntos)
(0-4 puntos)
Valores en el No entrega o no participa en el Se dirige respetuosamente a sus Se dirige respetuosamente a 10
desarrollo desarrollo del trabajo compaeros en las interacciones sus compaeros en las
del trabajo colaborativo o participa en los del foro cumpliendo con las interacciones del foro
colaborativo 3 ltimos das a la entrega de normas de Netiqueta. cumpliendo con las normas de
la actividad. Considera algunos de los aportes Netiqueta.
No cumple con las normas de de los compaeros a la hora de Considera los aportes de los
Netiqueta. interactuar en el foro y consolidar compaeros a la hora de
No considera los aportes de los el producto final. interactuar en el foro y de
compaeros para la Cumple con algunas asignaciones consolidar el producto final.
consolidacin de la actividad. de su rol. Cumple con las asignaciones
(0-4 puntos) permitiendo el desarrollo de la
(5-7 puntos) tarea colaborativa.
(8-10 puntos)
TOTAL 95

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La actividad de escritura se compone de dos etapas: Trabajo individual y colaborativo.

Vocabulary: Giving advices, car parts, verbs in past.

_______________ colaborativo y might need for the de las etapas 1 a 4 con

For further information about Go to Unit 1 and check the

The construction process

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

diccionarios es inadecuado con En el producto final se evidencia conectores, diccionarios.

todas las las personas que participaron.

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