ACTIVIDADES DE LA SEMANA

Desarrolla las siguientes cuestiones:

1- Describe el proceso de la comunicacin.

Es el proceso mediante el cual dos o ms personas intercambian

impresiones, tiene lugar cuando el emisor y el receptor comparten las
ideas con un sentido recprocamente modificador.

Es un proceso mediante el cual un sistema transmite informacin a otro

sistema que es capaz de recibirla. En este sistema existe:

Emisor, persona que emite el mensaje o informacin.

Receptor, persona o personas que reciben el mensaje.
Mensaje, informacin que transmite lo que se quiere decir.
Canal, medio o va utilizado para transmitir el mensaje.
Cdigo, conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboracin
del mensaje tanto el emisor como el receptor han de conocer
estas reglas de codificacin y descodificacin.

2- Indica de que manera incide el pensamiento en la cultura y

sta en el pensamiento.

Un pensamiento mas organizado modifica y precisa sus recursos

lingsticos y a su vez la cultura incide en una mayor capacidad de
razonar.

3- De que manera se llevaba a cabo la comunicacin entre

hombres y mujeres primitivos, de acuerdo con los estudios
antropolgicos?
La comunicacin naci realmente cuando los hombres y mujeres
sintieron la necesidad de decirse algo los unos a los otros,
intercambiando informacin y sistematizndola.

Desde que el hombre apareci en el mundo, tuvo la necesidad de

comunicarse con sus semejantes y con todos los que lo rodeaba, la
comunicacin de una o otra forma se dio, pero se sabe que fue
simplemente por necesidad, necesidad de darle a entender a otros lo
que uno quera. Al principio se comunicaban a travs de gestos o
smbolos hechos con su mismo cuerpo, es decir a lo mejor todava no
incluan sonidos, los cuales, tiempo despus apareceran para hacerlo
todava ms fcil. Le daban un ruido o sonido a cada cosa,
complementndolo tal vez con sus conocimientos anteriores de gestos o
movimientos corporales, que poco a poco se fueron concretando hasta
llegar a un lenguaje hablado mucho mas formal

El primer lenguaje sera por seas con las manos, gestos y ruidos
primitivos de alerta, atencin, por eso se dice que las mujeres hablan
ms porque al estar en la cueva y no de caza como los hombres podan
hablar ms entre ellas y con sus cros. El hombre al cazar deba estar en
silencio.

Era por sonidos, el tono con el que los realizaban, luego fueron
descubriendo una nueva forma para comunicar sus sentimientos y
emociones.

En los primeros tiempos: cuando la cantidad de los significados,

asignados a la informacin emitida y recibida era muy limitada. Esto
trajo como consecuencia el crecimiento de sus capacidades de
razonamiento lo mismo que su emocionalidad, que es el otro par de
caractersticas que operaron al unsono.

Fueron fundamentales la cooperacin y comunicacin por un lado y

emocin y racionalidad por otro, son 2 pares de caracteristicas humanas
que crecieron juntas afectndose y condicionndose mutuamente, la
comunicacin fue una de las primeras formas mas importantes que
desarrollaron, como caractersticas humanas en los principios de la
humanidad por que estuvo y esta en relacin con la accin colectiva, la
expresin de las emociones para si mismos y hacia los dems, y
canalizndose pblicamente el producto de la racionalidad humana.
Queda por destacar otro fenmeno: Igualmente lo que se acrecent
como capacidad de comunicacin fue la habilidad mental para conferir
significados en comn, gestos, seas, sonidos de la garganta que
pasaran a construir palabras y al uso determinado de algunos
elementos del medio ambiente como palos y piedras.

4- Explica esta mxima: Lo escrito permanece; lo hablado se

lo lleva el viento.

Esto es simple de explicar son muchas las palabras que se dicen y que al
tiempo se olvidan, pero sin embargo algo escrito a menos que lo rompan
o lo quemen siempre permanece.

5- Define los elementos de la comunicacin e indica cuales

factores funcionan como interferencia en el proceso
comunicativo.

Los elementos que intervienen en un acto de comunicacin son:

Emisor: Produce el mensaje y lo enva.

Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta.

Cdigo: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen

y que sirven para codificar y decodificar el mensaje.

Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.

Canal: Medio fsico por donde circula el mensaje.

Situacin: Circunstancias psicolgicas, sociales, emocionales, etc. que

rodean al E y al R y que condicionan el mensaje e influyen en su
transmisin y recepcin.

Referente: Elemento, situacin real a la que se refiere el emisor.

Ruido: Cualquier interferencia que, afectando a cualquiera de los dems

elementos, produce el fracaso del acto de comunicacin.

Los factores funcionan como interferencia en el proceso comunicativo.

Dichos fenmenos suponen una perturbacin en el proceso de

comunicacin.
Se denomina ruido a todo obstculo que dificulte la comunicacin, de tal
modo que suponga una prdida de contenido del mensaje.

Llamamos redundancia a la aparicin en el proceso de comunicacin de

elementos que no aportan informacin nueva al mensaje.

6- Algunos estudiosos aseguran que el elemento

comunicativo ms importante es el mensaje. Cul es tu
opinin al respecto?

En mi opinin la comunicacin siempre se ha caracterizado por su efecto

de informar y todo aquello que no es comprensible para el ser humano,
no tiene posibilidad de generar una respuesta por parte del receptor del
mensaje, debido a que la decodificacin por parte de este no se realiz a
travs del mensaje mismo.

Cada persona emplea la mayor parte del da comunicndose, ya sea en

un grupo social, en la vida laboral y familiar; comunicndose en muchos
niveles, por diferentes motivos, con diferentes nmeros de personas y
en diversas formas. De ah la importancia de tomar a la comunicacin y
su mensaje a nivel de un estudio mas profundo.

Durante la vida diaria y en un lapso corto de tiempo se pueden utilizar

un sin fin de formas de comunicacin por medio de diferentes medios de
mensajes; todos los das se utilizan diversas, como la visual, la escrita, la
auditiva, por medio de imgenes, interpersonal, intrapersonal, etc. stas
pueden ser de forma consiente o inconsciente; ya que muchas veces se
tiene un proceso de comunicacin sin ser conscientes de ello; como al
leer un peridico, al hacer una mueca de bienvenida a alguien o al ver
un cartel publicitario.

Opino como otros tericos que la comunicacin es el proceso dialctico

que se establece entre un emisor y un receptor. Sin la participacin de
alguno de estos dos elementos no sera posible dicho proceso, ya que no
se concretara el ciclo comunicativo esperado y por lo tanto el emisor no
obtendra respuesta alguna.

En este sentido la comunicacin no sera posible si no existiera alguien

que quisiera comunicar algo a travs del mensaje y un receptor
dispuesto a captar el mensaje, entenderlo y retroalimentarlo. Si esto no
fuera posible, se encuentra, que en vez de comunicacin sera
informacin; en donde solamente se utiliza un emisor que transmite a un
grupo de receptores.

7- Cules son las caractersticas del lenguaje escrito que le

dan ventajas obvias sobre el oral?

Las Caractersticas del lenguaje escrito

-El receptor capta el mensaje a travs de la vista.

-Se produce en forma razonada. Es posible rehacer el texto.
-Diferido (ms lento) esto ayuda a comprender mejor el mensaje ya que
se tiene mas tiempo para analizarlo.
-Duradero.
-Utiliza poco los cdigos no verbales.
-No hay retroalimentacin inmediata.
-El texto es independiente del contexto.

Lo que diferencia al lenguaje escrito del oral y le da ventajas

sobre este es:
-Manejo de temas especficos, formal y objetivo.
-Seleccin precisa de la informacin.
-Menos redundante.
-Estructura cerrada y estereotipada.
-Lxico formal.
-Tendencia a eliminar muletillas.
-Estructuras sintcticas complejas.
Tener un excelente lenguaje escrito nos ubica dentro del grupo de
personas cultas y con buena formacin en el rea del lenguaje.

Poseer una rica competencia lingstica, nos facilita la realizacin del

proceso de comunicacin efectiva.

Cultivar el lenguaje escrito, facilita la construccin del conocimiento en

las distintas reas del saber cientfico y humanstico.

Hacer uso constante de un correcto lenguaje escrito, nos permite ser

cada vez ms fluidos, precisos y efectivos en nuestro proceso
comunicacional.

La prctica del lenguaje escrito ayuda a perfeccionar el lenguaje oral.

II Enumera los hechos que se destacan en la evolucin del
lenguaje humano:

Hablar de la aparicin del lenguaje humano, lenguaje simblico, por

lgica parecera implicar que hay que hablar sobre el hecho de:

la cerebracin,
los importantes cambios morfolgicos en la estructura del sistema
nervioso central.
el lenguaje simblico por excelencia es el basado en los
significantes acsticos, y el inicio de la capacidad de articular
sonidos discretos, que requeran ms innovaciones morfolgicas.
El cambio producido en Homo sapiens, la laringe se ubica ms
abajo, lo que permite a las cuerdas vocales la produccin de
sonidos ms claramente diferenciados y variados. El acortamiento
del prognatismo que se compensa con una elevacin de la bveda
palatina facilit el lenguaje oral.
Otro elemento de relevante importancia es la posicin y estructura
del hioides, su gracilidad y motilidad permitirn un lenguaje oral lo
suficientemente articulado.
Hace unos 800.000 aos, ya tena la capacidad, al menos en su
aparato fonador, para emitir un lenguaje oral lo suficientemente
articulado como para ser considerado simblico, aunque la
consuetudinaria fabricacin de utensilios (por toscos que fueran)
por parte del Homo habilis hace unos 2 millones de aos, sugiere
que en stos ya exista un lenguaje oral articulado muy
rudimentario pero lo suficientemente eficaz como para transmitir
la suficiente informacin o enseanza para la confeccin de los
toscos artefactos.
Adems de todas las condiciones recin mencionadas,
imprescindibles para la aparicin de un lenguaje simblico, se
debe hacer mencin de la aparicin del gen FOXP2 que resulta
bsico para la posibilidad de tal lenguaje y del pensamiento
simblico, como se ver a continuacin.
III- Investiga acerca de las TIC en diferentes fuentes y redacta
un reporte de dos prrafos sobre lo ms relevante.

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, tambin conocidas

como TIC, son el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar
informacin y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologas para almacenar
informacin y recuperarla despus, enviar y recibir informacin de un
sitio a otro, o procesar informacin para poder calcular resultados y
elaborar informes.

Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseanza

(material didctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis,webquest,
foros, chat, mensajerias, videosconferencias, y otros canales de
comunicacin y manejo de informacin ) desarrollando creatividad,
innovacin, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el
aprendizaje significativo, activo y flexible.