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Cuaderno de
Morfologa
Bachillerato
La morfologa. Teora y prctica. Ejercicios para
el alumno
Quinta edicin, diciembre 2016.
AGRADECIMIENTOS
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Lesmo, lasmo y losmo .................................................................................................................... 38
Ejercicios 29 a 38............................................................................................................................... 38
6. LOS ADVERBIOS ............................................................................................................................... 41
6.1. CLASIFICACIN DE LOS ADVERBIOS: .......................................................................................................... 42
Ejercicios 39 a 45 ............................................................................................................................... 44
6.2. LOCUCIONES ADVERBIALES ..................................................................................................................... 47
6.3. VALORES ESTILSTICOS DEL ADVERBIO ....................................................................................................... 48
Ejercicio 46 ........................................................................................................................................ 48
7. LA PREPOSICIN .............................................................................................................................. 49
7.1. CLASIFICACIN DE LAS PREPOSICIONES ..................................................................................................... 50
7.2. LOCUCIONES PREPOSICIONALES O PREPOSITIVAS ......................................................................................... 50
Ejercicios 47 a 50 ............................................................................................................................... 51
8. LA CONJUNCIN .............................................................................................................................. 52
8.1. CLASIFICACIN DE LAS CONJUNCIONES ..................................................................................................... 53
8.2. LOCUCIONES CONJUNTIVAS .................................................................................................................... 54
Ejercicios 51 a 53 ............................................................................................................................... 54
9. EL VERBO ......................................................................................................................................... 55
9.1. CLASIFICACIN DEL VERBO ..................................................................................................................... 56
9.2. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ ACTIVA .................................................................................................. 58
9.3. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ PASIVA................................................................................................... 60
Ejercicios 54 a 58 ............................................................................................................................... 63
9.4. LAS PERFRASIS VERBALES ...................................................................................................................... 65
9.5. LAS LOCUCIONES VERBALES .................................................................................................................... 65
9.6. VALORES DE SE ................................................................................................................................. 67
9.7. VALORES ESTILSTICOS DEL VERBO............................................................................................................ 67
9.8 USOS RECTOS Y DESPLAZADOS DEL VERBO EN EL DISCURSO ............................................................................ 67
Ejercicios 59 y 60 ............................................................................................................................... 69
11. EJERCICIOS DE REPASO ............................................................................................................... 69
11. MS DOCUMENTOS SOBRE MORFOSINTAXIS ................................................................................ 72
12. BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................ 72
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(referente al significado de las palabras) y la pragmtica (que tiene que ver con el uso
de las palabras en situacin comunicativa: el acto de habla).
Pero aqu solo vamos a hablar de la morfologa, que se ocupa, como ya hemos
dicho, de la forma de las palabras, igual que la sintaxis de ocupa de su funcin. Como
forma y funcin van muy unidas (por ejemplo, el sustantivo suele funcionar como Suj.
o CD, el adjetivo como Atr. o CPtvo., el adverbio como CCirc., el verbo como NP),
por eso los gramticos prefieren hablar mejor de morfosintaxis antes que de
morfologa y sintaxis por separado.
Los lexemas (tambin llamados morfemas lxicos o races) son la base lxica y
semntica de la palabra (am-ar).
Los morfemas son los monemas que se unen al lexema para formar palabras con
sentido completo (-ar, -ador, -ante, -or, -or oso, -or -osa mente) y para darle un
significado y una categora gramatical o morfolgica- a dicha palabra (amar,
verbo; Amador, nombre propio; amante, adjetivo; amor, nombre comn
abstracto; amoroso, adjetivo calificativo).
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1.2. Clasificacin de las palabras desde el punto de vista morfolgico
Simples, las que estn formadas por un solo lexema y no proceden de otras
palabras. Ejs.: pan, bien, rbol
Compuestas, las que estn formadas por dos o ms lexemas. Ejs.: rompehielos,
baloncesto, paraguas
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Pronombres: sustituyen al nombre y tienen significado referencial,
gramatical ms que lxico; tienen significado gramatical. Funcin: ncleo
del SN.
Adems, existe otro tipo de palabras que quedan al margen de estas ocho
categoras, las interjecciones. Pero estas son casi oraciones en pequeo,
independientes, aisladas, con su entonacin propia, incrustadas en otras oraciones ms
largas que s se pueden analizar y dividir en bloques ms pequeos.
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nimo: ay!, cmo?, leches! As habla de ella Eugenio dOrs, en Las ideas y las
formas:
Ejs. de interjecciones propias (formadas por una nica palabra, que suele ser una
onomatopeya y va entre exclamaciones, que puede contener matices enfticos):
Arsa, mi nia!, Ay de m!, Chupa del frasco, Carrasco!, Dios mo!, Guay del
Paraguay!, Madre ma!, Maldita sea!, Meca, qu injusticia!, Menos mal!, No me
digas!, Ostras, Pedrn!, Otra vez ser!, Por mil millones de rayos y truenos!, Qu
dolor!, Qu mala suerte!, Santo Dios!, Toma, malvado!, Vlgame Dios!, Virgen
Santa, madre ma, claro sol, dorado da!, Virgencita, que me quede como estoy!
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2. EL NOMBRE O SUSTANTIVO
Excepciones
Hay sustantivos que, aunque son femeninos, llevan como determinates los
falsos masculinos el, un, algn y ningn. Se dice que esto ocurre tan solo con
sustantivos que empiezan por a o ha- tnica, para evitar la cacofona por encuentro
de vocales. Las nicas excepciones son los nombres de las letras del alfabeto a y h,
que llevan artculo en femenino (la a, la hache), aunque empiecen por a- o ha- tnica.
Ejs.: el agua, un guila, el hacha, un aula, el arte, un arpa, el alma, un arma, el
hambre, un ave, algn ala, ningn hada, el rea, el haba En estos casos es incorrecto
usar el determinante femenino: *la agua, *una hacha, *ninguna guila, *alguna ala...
En plural, sin embargo, se observa el gnero femenino de estos sustantivos:
las aguas, las guilas, las hachas, las bellas artes y no *los aguas, *los guilas
Si posponemos un adjetivo al sustantivo, la concordancia se hace en
femenino: el arte potica, el guila voladora, no *el arte potico, *el guila volador.
Si colocamos el adjetivo entre el artculo y el sustantivo, entonces el artculo
va en femenino: la espaciosa aula, la afilada hacha, la cristalina agua, la mortfera arma,
la solitaria hada, no *el espacioso aula, *el afilado hacha, *el cristalino agua, *el mortfero
arma, *el solitario hada.
Las hadas, las bellas hadas, existen, mi bella nia / Juana de Arco las vio aladas,
en la campia (Rubn Daro)
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Por ltimo, si se usan otros determinantes distintos de los citados (el, un,
algn, ningn), se usarn en femenino: esta aula, esa hacha, aquella guila, mucha
hambre no *este aula, *ese hacha, *aquel guila, *mucho hambre.
No hay que confundir estos sustantivos femeninos que empiezan por a- o ha-
tnicas con otros sustantivos (masculinos o femeninos) que empiezan por a- o ha-
tonas. Por ej., el azcar, la arroba, la hacienda, el hacendado, el abeto, la harina, el
aliento, la halitosis, la habitacin, la habilidad, el aceite, el afeitado, La Habana, el
habano, el hangar, una harpa, el abad, el ababol, la abada
Tampoco hay que confundirlos con otros sustantivos masculinos que
empiezan por a- o ha- tnicas. Ejs.: el hbito, el habeas corpus, el hlito, el hado, el
habla, el hbitat, los haberes, los caros, un crata, el baco, el tomo
Hay sustantivos que slo tienen plural (pluralia tantum): las tijeras, las gafas,
los pantalones, los alicates, aunque tienen tendencia a generar una variante en
singular con el mismo significado: la tijera, la gafa, el pantaln, el alicate
Hay sustantivos que terminan en s en el singular y tienen la misma forma
en plural (es decir, no varan): el lunes / los lunes; la dosis / las dosis, la tesis / las
tesis
Ejercicio 1
* Abstractos-concretos
En el anterior poema, del escritor espaol Leopoldo Mara Panero, has visto que
hay sustantivos de cosas que podemos ver, or o tocar (da, mano, labios, noche,
rbol). Estos sustantivos se llaman concretos.
Pero otros sustantivos hablan de cosas que no se ven: las conocemos a travs del
pensamiento (el peligro, la vida, el pensamiento). Son sustantivos abstractos.
Ejs.: El hombre no distingue entre el bien y el mal y mucha gente sufre por ello. (uso
ordinario, con algunos sustantivos abstractos)
La incapacidad del hombre para distinguir entre el bien y el mal es la causa de gran
sufrimiento para la humanidad. (Uso formal, con muchos sustantivos abstractos).
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* Propios-comunes
Los dems sustantivos, los que no son propios, son comunes: no se refieren a
alguien o algo en particular (peligro, da, mano, medianoche, vida, labios, pensamiento,
noche, rbol).
Antropnimos: son los nombres de persona. Ejs.: Carlos, Raquel, Juan. Los
nombres familiares, motes, apodos, etc., como Pili, Toni, Pepe, el Mochuelo, el
Orejones, Lolita, Mim, reciben el nombre de hipocorsticos.
* Individuales-colectivos
Adems, con algunos sustantivos hablamos de un solo ser, una sola cosa o una
sola idea (peligro, mano, rbol). Son los sustantivos individuales.
Pero con otros sustantivos abarcamos varios objetos (por ejemplo, si hablamos de
la poblacin de un lugar, estamos nombrando a las personas que viven en ese lugar; o
si hablamos de un bosque, estamos nombrando a un grupo de rboles). Son los
sustantivos colectivos.
Ej.: la polica (=una agente / un conjunto de agentes), la clase (=una clase de historia
/ un conjunto de alumnos del mismo nivel y curso)
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* Contables-no contables
* Primitivos-derivados
Animados-inanimados
Los animados son aquellos que designan seres con vida, que se mueven, aunque
sean ficticios (Ejs.: nio, gusano, futbolista, leona, unicornio, fantasma, hada, bruja) y
los inanimados, los que designan objetos, cosas inertes, que no se mueven por s
mismas ni tienen vida propia (Ejs.: silla, libro, bosque, papel, espada)
* Simples-compuestos
Por ltimo, se puede distinguir entre sustantivos simples (los que tienen una sola
raz: tecla, rata, vaca) y compuestos (los que tienen dos o ms races o lexemas:
baloncesto, balonmano, bajamar)
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primitivo No procede de otros nombres rbol, leche, vino.
derivado Deriva de otro sustantivo Arboleda, lechera, vinagre.
animado Ser real o ficiticio con vida propia Dragn, gatito, gusano, colibr
inanimado Objeto, cosa inerte, sin vida Piedra, mechero, caja, boli
simple Tiene una sola raz o lexema Tren, luz, casa, hoja.
compuesto Tiene dos o ms races Ferrocarril, autopista, bajamar
Ejercicios 2 a 8
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PRIMITIVO DERIVADO
Ventanuco
Puerta
Pescado
Librote
Sablazo
Marea
Farol
lpiz,
libertad,
Francia,
chiquillo,
amor,
luz,
hojita,
mueble,
caridad,
reloj,
amistad,
cancin,
Pirineos,
Tajo,
libreta,
sopita,
horario,
Remigio,
Calatayud,
enchufe,
papel,
ilusin,
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compromiso,
tristeza,
pandilla,
enfermedad,
Lpez,
diccionario,
esclavitud,
pared,
hinchazn,
pastorcito,
cuadro,
golazo,
ropa,
cable,
Croacia,
mujer.
Con un lexema diferente: toro / vaca, padre / madre, yerno / nuera, caballo /
yegua
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sustantivos masculinos o femeninos terminados en e: el cisne, la nube; o en : el
alhel, la hur, el jabal; o en u: el espritu, la tribu.
LA POETA Y EL POETO
La poeta se cas con el poeto
Y en vez de tener un nio
Tuvieron... un soneto.
Ejercicios 9 a 11
el parte - la parte
el cabeza - la cabeza
el polica - la polica
el trompeta - la trompeta
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el pendiente - la pendiente
el capital - la capital
el gua - la gua
el margen - la margen
el clera - la clera
el pez - la pez
el espada - la espada
el coma - la coma
el cometa - la cometa
el editorial - la editorial
el corte - la corte
el radio - la radio
el doblez - la doblez
el pelota - la pelota
11. Forma el femenino de las siguientes palabras y, una vez formado, explica la
diferencia de significado. Puedes buscar ayuda en el diccionario.
almendro
bolso
resto
cuadro
partido
punto
rodillo
charco
lomo
cerco
cuento
ro
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2.4. Morfemas derivativos del sustantivo
Hay algunos sufijos privativos del sustantivo, con un significado especial. Ejs.:
-encia, -dad, -ez, -ismo, -cin, -aje para formar sust. abstractos a partir de verbos y
adjetivos (existencia, resistencia, consistencia; bondad, maldad; pesadez, embriaguez;
altruismo, voluntarismo; devocin, castracin, alienacin; cortometraje, andamiaje)
2.6. La sustantivacin
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2.7. Otras formas de sustantivacin: el uso y la mencin
Ejercicios 12 a 14
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Amame, compaera. No me abandones. Sgueme.
Sgueme, compaera, en esa ola de angustia.
Pablo Neruda
Son palabras que, como el artculo, van con el sustantivo y le aaden alguna
informacin (cuntos hay, de quin es, dnde est), lo determinan o concretan y
concuerdan con l en gnero y nmero.
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Pueden ir antepuestos (nuestro amigo, aquella chica) o postpuestos (un amigo
nuestro, la chica aquella).
Algunos de ellos tienen formas plenas (largas), y apocopadas (cortas): Tus libros,
los libros tuyos. Cuando van postpuestos, siempre se usan las formas plenas: cosas
suyas. Si van antepuestos (sus carpetas), aparecen las formas apocopadas.
3.1. Artculos
Singular Plural
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Singular Plural
Las formas apocopadas o acortadas de los posesivos van siempre delante del
sustantivo al que determinan (Mi casa, Nuestros libros, Vuestras carteras). En el
espaol actual, no se puede usar el posesivo apocopado con el artculo, a diferencia
de lo que ocurra en el espaol medieval, cuando era habitual: *la mi madre, *el mi hijo
(s es correcto: la madre ma, el hijo mo). Sin embargo, en otras lenguas romnicas
sigue siendo frecuente el uso de posesivo + artculo: Il mio canto, La mia mamma
(italiano), La mi m, El mi fu (asturiano o bable), A nosa llingua (gallego).
Las formas plenas, sin acortamiento o apcope, van detrs del sustantivo al
que determinan y requieren el apoyo del artculo (La casa vuestra, El coche tuyo) o del
demostrativo (Estos amigos vuestros, Esas cosas mas). Los posesivos pospuestos
se cargan de intencin calificadora, se parecen a los adjetivos calificativos ms que
a los determinantes: Ese amigo tuyo es algo especial, no?, Me cont otra vez esa
historia suya de aliengenas.
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3.4. Determinantes numerales
Expresan cantidad, nos dicen cuntas de las unidades expresadas por el sustantivo
al que acompaan tenemos (cardinales: un, dos, tres) o en qu orden estn
(ordinales: primero, segunda, terceros.) o qu parte de la unidad tenemos
(partitivos: medio, cuarta, quintas...) o cuntas veces la unidad (mltiplos: doble,
triple, cudruple).
Hay tambin numerales duales (expresan conjuntos que se dan de dos en dos
en la realidad): ambos, ambas, sendos, sendas (aunque tambin pueden ser
considerados determinantes indefinidos o determinantes distributivos).
Como hemos dicho antes, son restos del antiguo nmero dual, que s exista
en lenguas como el griego clsico, pero que no existe en espaol. El dual, distinto
del singular y del plural, se utiliza para designar cosas que en la naturaleza se dan en
pares: ojos, orejas, brazos, piernas Es por eso por lo que no resulta correcto decir
*Ambos dos fueron acusados por su implicacin en el robo (Es un pleonasmo o
redundancia, ambos implica dos, no deben usarse juntos estos vocablos).
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3.6. Determinantes indefinidos
Algn, ningn y cualquier son formas apocopadas que solo aparecen delante
del sustantivo: Algn muchacho lo sabr, Ningn muchacho lo saba, Cualquier
persona puede hacerlo. Si el determinante indefinido se pospone, debe usarse la
forma plena: No haba muchacho alguno capaz de hacerlo. No es una persona
cualquiera.
Aparecen en una pregunta o en una exclamacin: qu; cul, -es; cunto, -a, -os, -as;
vaya. Suelen usarse como intensivos, es decir, para expresar la actitud, intencin o
estado de nimo del hablante.
Ejs.:Qu pelcula! Cul pelcula? Cunta gente! Vaya tiempo! Vaya gentuza!
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El nico determinante relativo del espaol es cuyo, cuya, cuyos, cuyas. Eso s,
tambin hay pronombres relativos (que, cual-es, quien-es) y adverbios relativos
(donde, como, cuando, cuanto).
Ejs.: La casa que ves es ma, La persona a quien hablas es mi vecino, El asunto
al cual se refiere est sub iudice, El lugar adonde vamos es Asturias, El modo como me
miras me aterra, El ao cuando nos conocimos ramos muy jvenes, Todo cuanto
poseo es tuyo.
Ejercicios 15 a 24
15. Completa los huecos del texto con los artculos determinados adecuados:
16. Ahora vuelve a completar los huecos del texto con artculos indeterminados
y fjate en la diferencia de sentido y significado del texto:
La Tierra es uno de los ocho planetas que giran alrededor del Sol,
describiendo rbitas elpticas. Todos los planetas giran adems sobre su eje.
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Estos planetas se formaron con la materia que qued tras formarse el Sol. Puede
existir vida en nuestra Tierra porque se encuentra a una distancia adecuada del
Sol. No hace mucho fro ni mucho calor y, adems est rodeada de una
atmsfera protectora. Aunque no podemos verlos, quizs existen otros planetas
parecidos a la Tierra en el Universo. Algunas personas se preguntan cuntos
planetas estarn habitados. Hay cientficos cuyos estudios avalan que, adems
de la Tierra, debe haber necesariamente algn otro planeta poblado.
Artculos
Demostrativos
Posesivos
Numerales
Indefinidos
Interrogativos
Relativos
18. Seala los determinantes que aparecen en el siguiente texto e indica su clase:
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20. Subraya los determinantes posesivos de las siguientes oraciones y di si son
de un solo poseedor (una persona) o de varios poseedores(varias personas)
Mi novia vive en esta urbanizacin, en el sexto piso del bloque tercero. Sexto:
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Qu alegra tan grande! ____________________________________________
Un solo nombre puede llevar varios adjetivos calificativos. Ejs.: Un joven nico
y talentoso. Una situacin terrible, dramtica, intolerable.
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explicativos (son valorativos, expresan una opinin del emisor: una idea
excelente, una mala persona, una decisin equivocada);
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Al hablante le gusta el lenguaje figurado porque le permite expresarse con
imgenes. Tambin utiliza las frases hechas, las lexas formadas en la lengua, porque
as expresa ideas comunes y compartidas por todos. Muchas de esas lexas estn
construidas con adjetivos.
Por ej., la prensa amarilla, la guerra fra, la buena mesa, las bellas artes, el gran
pblico, la serpiente multicolor, el equipo blanco, el equipo blaugrana Algunas tienen
valor intensivo, potico, ldico, jocoso: menuda trola!, Es un pez gordo, uno de
los ejecutivos principales de su compaa
Una de las caractersticas del adjetivo es que puede expresar el grado (ms o
menos intensidad en la posesin de la cualidad que expresan):
El adjetivo funciona como ncleo del sintagma adjetivo. Puede ser modificado por un
adverbio o por un sintagma preposicional. Ejs.: muy nervioso (Adv. + adj.), digno de
confianza (adj. + sint. prep.).
Atributo: modifica al sustantivo sujeto a travs del verbo copulativo. Ejs.: Estaba
nervioso, Es inteligente.
Aposicin: slo cuando est separado por comas del sustantivo al que modifica.
Ej.: El viajero, cansado, se recost en el sof.
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Hay adjetivos cuyo significado vara segn vayan colocados delante o detrs del
nombre. Ejs.: una ciudad grande / una gran ciudad; un viejo amigo / un amigo viejo; un
hombre triste / un triste hombre; una simple secretaria / una secretaria simple; un pobre
hombre / un hombre pobre
Ejercicios 25 a 28
25. En el siguiente poema de Gustavo Adolfo Bcquer seala los sustantivos (en
color azul), determinantes (en color rojo) y adjetivos (en color negro) que
aparecen:
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pulqurrimo acrrimo librrimo
celebrrimo
oscense Mrida
mirobrigense Huesca
abulense Ciudad Rodrigo
gaditano Lugo
seguntino vila
hispalense Cdiz
onubense Elche
asturicense Lleida
turolense Sigenza
pacense Gerona
conquense Sevilla,
complutense Oviedo
ovetense Alcal de Henares
gerundense Huelva
ilerdense Astorga
ilicitano Teruel
lucense Cuenca
emeritense Badajoz
5. LOS PRONOMBRES
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Los pronombres son palabras que se llaman as porque aparecen en la oracin
en lugar del sustantivo (tambin llamado nombre). Algunas veces, no decimos un
sustantivo porque ya lo hemos dicho anteriormente y dejamos en su lugar el pronombre.
Singular Plural
Aqu, distancia
mnima, proximidad ste, sta, esto (neutro) stos, stas
Los pronombres demostrativos (salvo esto, eso, aquello) pueden llevar tilde
diacrtica para diferenciarlos de los determinantes. Pero ahora la Academia no lo hace
obligatorio, depende de la voluntad de quien escribe.
Singular Plural
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poseedores
Vosotros, -as, Vds., 2 p. vuestro, vuestra vuestros, vuestras
Varios
Ellos, -as, 3 pers. suyo, suya suyos, suyas
Suyo puede tener en espaol distintos significados. Ej.: Esa casa es suya de l,
de ella, de ellos, de ellas.
En los cardinales, cambia la forma del masculino del nmero 1, que slo puede ser
uno (y no un, forma apocopada que nicamente puede funcionar como determinante:
Quiero uno pron.-, Quiero un det.- caf).
En los ordinales, solo pueden ser pronombres las formas plenas primero y
tercero, no las apocopadas primer y tercer, que nicamente funcionan como
determinantes. Ejs.: Vive en el primero pron.-, Vive en el primer det.- piso.
Entre ellos encontramos los siguientes: uno, -a, -os, -as; alguno, -a, -os, -as; ninguno, -
a, -os, -as; poco, -a, -os, -as; mucho, -a, -os, -as; todo, -a, -os, -as; demasiado, -a, -os,
-as; bastante, -s; cualquiera, cualesquiera; quienquiera, quienesquiera) y tienen
formas especiales: alguien, nadie, nada, que solo pueden ser pronombres, no
determinantes.
Como ocurra con los demostrativos y posesivos, las formas apocopadas del
masculino un, algn, ningn, cualquier solo pueden ser determinantes, no
pronombres: Un da cualquiera, Algn da, Ningn da, Cualquier da voy por all,
*Quiero un, *Queda algn, *Ningn vino, *Coge cualquier.
Los indefinidos negativos nada, nadie, ninguno, -a, -os, -as pueden
combinarse con el adverbio de negacin no solo si van detrs del verbo, nunca si van
delante. Ejs.: Nadie lo saba, No lo saba nadie, *No nadie lo saba, *Nadie no lo saba;
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Nada le gusta, No le gusta nada, *No nada le gusta, *Nada no le gusta; Ninguno lo hizo,
No lo hizo ninguno, *Ninguno no lo hizo, *No ninguno lo hizo.
Adems de los que son iguales que los determinantes (qu; cunto, cunta, cuntos,
cuntas), est tambin quin, quines, que slo funciona como pronombre.
Ejs.: Quin lo iba a pensar! Qu pasa? Cuntas habis visto la pelcula?
Sin embargo, hay pronombres que no tienen la misma forma que los
determinantes, pues no existe esa serie: solo son pronombres. Son los pr.
personales. Veamos cules son:
Singular yo, me, m, conmigo t, usted, te, ti, contigo l, ella, ello, se, s, consigo, lo, la, le
Plural nosotros, nosotras, nos vosotros, vosotras, ustedes, os ellos, ellas, se, s, consigo, los, las, les
la serie tnica:
la serie tona (me, te, se, lo, la, los, le, les, nos, os), con pronombres que nunca
pueden ser sujeto y ejercen las funciones sintcticas de CD o CI.
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Ejercicios 29 a 38
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30. En el siguiente texto, subraya los determinantes y rodea con un crculo los
pronombres:
31. Seala con un crculo en las oraciones siguientes los pronombres personales
que encuentres y subraya los determinantes.
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La mujer______ tiene un hijo en Francia, vino ayer.
La persona con________ me entrevist era amable.
Los patriotas ______lucharon por la libertad, la consiguieron.
La puerta por la_______ha salido, es pequea.
33. Seala los pronombres y determinantes relativos que hay en las oraciones
siguientes. Di quin es el antecedente de cada relativo.
-Nuestras libretas estn limpias. / Iremos con nuestro coche, t coge el tuyo.
-Estos no me dejan pasar con la excusa de las carreras./ Aquellas nos contaron
esa historia tan rara.
-Lleg el primero tres veces consecutivas./ En el tercer piso viven ocho personas.
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ocurrir en un segundo, la primera en enterarse fue su asistenta al llegar a la
maana siguiente, al ver lo ocurrido llam al mvil de Juan, el mo estaba
desconectado.
38. Corrige los casos de lasmo, lesmo y losmo cuando sea necesario.
6. LOS ADVERBIOS
El adverbio es una palabra invariable (no cambia: tiene una sola forma) que aade
alguna informacin a la accin del verbo (cundo, cmo o dnde se produce, cuntas
veces).
El nico adverbio que cambia de forma es quiz, con su variante quizs (que suele
utilizarse si la palabra siguiente empieza por vocal: Quizs ahora pueda, Quiz
madrugue maana).
Tambin cambia el adverbio todo, -a, -os, -as cuando modifica a un adjetivo: Estn
todos contentos, Est toda (=muy) contenta. Sin embargo, no pasa lo mismo con
mucho (muy) y poco: Est poco convencida, Est muy convencida.
Por otra parte, los adverbios, aunque los consideramos palabras invariables, en
algunos pasos, pueden combinarse con sufijos diminutivos o superlativos:
ahorita, cerquita, lejsimos Tambin aceptan la forma comparativa: Llega a la
oficina ms temprano que nadie.
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Muchos adverbios se forman aadiendo la terminacin mente a un adjetivo en
femenino (por ejemplo: de estupendo,-a estupendamente, legalmente, buenamente,
malamente).
Los adverbios pueden modificar no solo al verbo, sino tambin a otro adverbio,
a un adjetivo o a toda una oracin. Ejs.: Corre mucho (modifica al verbo), Es muy alto
(modifica al adjetivo alto), Est muy lejos (muy modifica a otro adverbio, lejos),
Desgraciadamente, no vendr (modifica a toda la oracin, funcin incidental).
2. Adverbios de lugar: abajo, ac, acull, (a)delante, (a)dentro, (a)fuera, ah, all, all,
alrededor, aqu, arriba, cerca, debajo, delante, detrs, encima, enfrente, lejos
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Palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo pueden funcionar
como determinantes, pronombres o adverbios.
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Los adverbios, generalmente, tienen significado lxico, estable, fijo. Pero hay
un grupo de ellos, que denominamos adverbios decticos, que tienen un significado
gramatical, referencial, cambiante en cada situacin lingstica. Ejs.: en la oracin Ven
aqu, el adverbio significa una cosa distinta en funcin de dnde est situado el emisor;
lo mismo en la oracin Ayer nos visit tu primo, donde el valor del adverbio depende del
momento en que se produce la emisin del mensaje.
de afirmacin: tambin;
de negacin: tampoco.
Una prueba del parecido de los adverbios y los pronombres la tenemos en que
hay palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo, que pueden funcionar
como determinantes (si acompaan a un nombre), pronombres (si sustituyen a un
nombre o se refieren a l) o adverbios (si modifican a un verbo, un adjetivo u otro
adverbio).
Ejs.: Tengo poco (Det.) dinero y con poco (Pron.) me conformo, pues soy poco
(Adv.) ambiciosa (el primer poco es determinante, pues modifica al sustantivo dinero; el
segundo poco es pronombre, pues se refiere a dinero; el tercer poco es adverbio, pues
modifica a un adjetivo).
Ejercicios 39 a 45
delante lugar
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despus
bien duda
espontneamente
s afirmacin
jams
modo cantidad
menos modo
cerca
acaso tiempo
an negacin
Rpido
Lentitud
Amablemente
Blando
Posibilidad
Paternalmente
Ligero
Satisfaccin
Ferozmente
Prximo
Habilidad
Inteligentemente
Independiente
Paciencia
Prudentemente
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Jaime nunca dice la verdad. He comido mucho.
Trabaja lejos de la ciudad. Llegar maana.
Quizs lleguemos a las cinco. Tampoco yo lo he visto.
Vive cerca del parque. Tal vez decida pasar por all.
Hoy he dormido bien. Yo tampoco lo creo.
Tambin estarn mis tos. Ahora vas a saber lo que es bueno.
Hblame despacio. Est muy mal.
Djalo encima de la mesa. Dime cundo vendrs.
Siempre llega tarde. S, lo he hecho yo.
Lugar
Tiempo
Modo
Cantidad
Afirmacin
Negacin
Duda
Interrogativo
Muchos alumnos siempre miran aqu y all mientras explico la leccin. Los que
estn ms cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan detrs siempre hacen
ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que
comprendan que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no.
Efectivamente, creo que eso es lo ms importante que pueden aprender. Quiz un da
me den las gracias.
Lugar
Tiempo
Modo
Cantidad
Afirmacin
Negacin
Duda
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Con su forma original: son los latinismos, que se escriben en espaol con su grafa
latina originaria: ab initio, ab intestato, ab irato, ad hoc, ad nuseam, a fortiori, a
posteriori, a priori, cum laude, ex aequo, ex abrupto, ex ctedra, ex profeso, gratis,
grosso modo, ibdem, dem, dem de dem, in fraganti, in medias res, ipso facto,
mxime, motu proprio, sensu stricto, viceversa.
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o cantidad: al menos, con todo, ms o menos, todo lo ms, como mximo, como
mnimo, a montones
o afirmacin: desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, sin
ningn gnero de dudas, en realidad, por supuesto que s
o negacin: de ninguna manera, ni por sas, ni mucho menos, ni por asomo, por
supuesto que no
Ejercicio 46
46. Subraya las locuciones adverbiales que aparecen en las siguientes oraciones
y escribe a la derecha la clase a la que pertenecen:
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d) Sin duda, leer es la mejor manera de formarse.
e) Encontramos setas a manos llenas.
f) No vi a Marisa ni por asomo.
g) Te ofrezco como mximo cien pesetas.
h) Os sirvo la cena en un periquete.
i) Apareci en la meta a ltima hora.
j) Vctor es, desde luego, el mejor alumno.
7. LA PREPOSICIN
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7.1. Clasificacin de las preposiciones
a, ante, bajo, (cabe), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
(pro), segn, sin, (so), sobre, tras, mediante, durante, incluso, salvo, excepto.
Ejs.: Bscalo cabe (=debajo de) la mesa, No lo hagas, so (=bajo) pena de muerte
si desobedeces.
Las preposiciones son polismicas, los valores que aportan pueden ser muy
diferentes. Por ejemplo, la preposicin de puede expresar posesin (el coche de mi
padre), procedencia (Vengo de Burgos), materia (mesa de hierro), contenido (vaso de
vino), asunto (clase de literatura), cualidad (hombre de mrito, persona de palabra),
etc. En definitiva, es evidente que su valor principal es ser palabras relacionantes, de
enlace.
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Las locuciones preposicionales o prepositivas son expresiones formadas por
dos o ms palabras que equivalen a preposiciones. (Salt por encima de la tapia.
Estuvo junto a sus padres. Navegamos rumbo a la costa).
a/por causa de, a falta de, a/en favor de, a fuerza de, a medida de, a pesar de, a
propsito de, a travs de, acerca de, al lado de, alrededor de, antes de, camino a, camino
de, cerca de, con arreglo a, conforme a, conforme con, de acuerdo con, debajo de,
debido a, delante de, dentro de, despus de, detrs de, en contra de, en cuanto a, en
lugar de, en medio de, en relacin con, en vez de, encima de, enfrente de, frente a, fuera
de, junto a, junto con, lejos de, por culpa de, por delante de, referente a, respecto a,
rumbo a
Ejs.: A propsito del (=sobre el) asunto, no lo trataremos hasta la semana que
viene; Acerca de (=sobre) ese tema, prefiero no hablar; El barco puso rumbo a (=se
dirigi hacia) Amrica; Vino su hermana en vez de (=por) ella; En lugar de (=por) lo
prometido, los polticos hacen lo contrario; En relacin con (=de, sobre) esa historia, no
quiero saber nada.
Ejercicios 47 a 50
a) contra
b) desde
c) entre
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d) hacia
g) Rumbo a Amrica!
8. LA CONJUNCIN
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o Adversativas: mas, pero, sino, sino que, sin embargo, a pesar de que,
aunque, no obstante.
o Causales: porque, como, pues, que, dado que, puesto que, ya que
o Concesivas: aunque, por ms que, por mucho que, si bien, a pesar de que
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o Condicionales: si, como, cuando, con tal (de) que, con que
o Temporales: cuando, mientras (que), en cuanto, una vez que, antes de que,
apenas
Ejs.: a fin de que, a pesar de que, as que, aun cuando, con tal (de) que, con todo,
dado que, en tanto que, es decir, esto es, o sea, luego que, mientras que, no obstante,
para que, porque (por + que, se escribe en una sola palabra), si bien, siempre que, sin
embargo, tan pronto como, siempre y cuando, ya que, una vez que
Ejs.: Despus de loc. prep., Despus que loc. conj., A medida de loc.
prep., A medida que loc. conj.
Ejercicios 51 a 53
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No tena ganas, no obstante termin el trabajo.
Ya subes, ya bajas, siempre ests en movimiento.
Viajar el domingo e ir a visitarte.
No s si saldr o me quedar en casa
all
bajo
pues
y
con
bien
en
menos
pero
hoy
entre
aunque
9. EL VERBO
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El verbo es una palabra o grupo de palabras que indican accin (comer, jugar,
correr, saltar, pensar, dibujar), estado de nimo (rer, llorar, parecer, suspirar, soar),
posesin o existencia (tener, poseer, ser, existir, haber) o acontecimientos de la
naturaleza (nevar, llover, temblar).
o voz activa (el sujeto realiza la accin, es agente: amo, has temido,
repartir)
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o voz pasiva (el sujeto padece la accin, no la realiza, sino que recae
sobre l, es paciente: soy amado, has sido temida, sern repartidos)
El participio, en la voz activa, permanece invariable: ellas haban comido,
ellos haban comido; pero en la voz pasiva, concuerda en gnero y nmero con
el sujeto: ellas haban sido comidas, ellos haban sido comidos.
copulativo o Carecen de significado lxico, solo unen ser, estar, parecer, resultar
atributivo Suj. y Pred., llevan Atrib. En ingls se les + Atrib.
llama link verbs, por la funcin que tienen de
unir o hacer de puente (be, become, get)
predicativos Tienen significado lxico. Son todos los amar, temer, partir, llorar,
verbos, menos los copulativos comenzar, tejer
Los tiempo verbales pueden emplearse en uso recto (es decir, el presente con
valor de presente, el pasado con valor de pasado y el futuro con valor de futuro) o en
uso desplazado (cuando un presente tiene significacin intemporal o de pasado o de
futuro, un futuro vale por un presente, un pasado se usa con sentido de presente).
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I. INDICATIVO
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Pretrito Imperfecto Yo amaba, t amabas, l amaba, etc.
Yo coma, t comas. l coma, etc.
Yo viva, t vivas, l viva, etc.
Pretrito Perfecto
Yo am, t amaste, l am, etc.
Simple
Yo com, t comiste, l comi, etc.
Yo viv, t viviste, l vivi, etc.
Pretrito Perfecto
Yo he amado, t has amado, l ha amado, etc.
Compuesto
Yo he comido, t has comido, l ha comido, etc.
Yo he vivido, t has vivido, l ha vivido, etc.
II. SUBJUNTIVO
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(que) Yo viva, t vivas, l viva, etc.
III. IMPERATIVO
FORMAS NO PERSONALES
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En la voz pasiva, el sujeto es paciente, no agente, es decir, sufre la accin verbal, la
padece en lugar de realizarla. Ejs.: He sido amado, era temido, fuimos odiados
La voz pasiva se construye usando el verbo ser como auxiliar: Sois respetados,
haban sido pedidas, seris recibidas
Ejs.: El enfermo (Suj. pac.) haba sido operado por el doctor Amigdalitis (Pred.
verbal, se conjuga el verbo operar en voz pasiva, no el verbo ser, que aqu es solo un
auxiliar para construir la voz pasiva, no hay ningn verbo atributivo, no hay atributo).
Pero Ojo, no confundas las oraciones pasivas (que tienen predicado verbal)
con las atributivas (que tienen predicado nominal)!
IV. INDICATIVO
Pretrito Perfecto
Yo fui amado, t fuiste amado, l fue amado, etc.
Simple
Yo fui comido, t fuiste comido, l fue comido, etc.
Yo fui temido, t fuiste temido, l fue temido, etc.
Pretrito Perfecto
Yo he sido amado, t has sido amado, etc.
Compuesto
Yo he sido comido, t has sido comido, etc.
Yo he sido temido, t has sido temido, etc.
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Pretrito Yo haba sido amado, t habas sido amado, l
Pluscuamperfecto haba sido amado, etc.
Yo haba sido comido, t habas sido comido, l
haba sido comido, etc.
Yo haba sido temido, t habas sido temido, l
haba sido temido, etc.
V. SUBJUNTIVO
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(que) Yo hubiera o hubiese sido amado, t hubieras o
Pretrito
hubieses sido amado, l hubiera o hubiese sido amado,
Pluscuamperfecto
etc.
(que) Yo hubiera o hubiese sido comido, t hubieras o
hubieses sido comido, l hubiera o hubiese sido comido,
etc.
(que) Yo hubiera o hubiese sido temido, t hubieras o
hubieses sido temido, l hubiera o hubiese sido temido,
etc.
VI. IMPERATIVO
FORMAS NO PERSONALES
Ejercicios 54 a 58
TENA
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ERA
FALTABAN
IMPONEN
CREY
HA VACIADO
AGITAR
VENDRAS
CENSEMOS
HUBO IDO
55. Completa:
c) 3 persona del singular del pretrito imperfecto de subjuntivo del verbo permitir
d) 1 persona del plural del futuro perfecto de indicativo del verbo continuar
i) 3 persona del singular del pretrito perfecto de subjuntivo del verbo condenar
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57. Seala las formas verbales que tienen aspecto imperfecto y las que tienen
aspecto perfecto en la siguiente lista:
-bebo
-bailbamos
-cantara
-parta
-haris
Una locucin verbal es una forma compleja que funciona como ncleo del predicado
y contiene un verbo y algunas palabras ms no verbales con las que forma unidad.
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Ejs. de uso: Dio comienzo la reunin, No hizo caso de mis advertencias. Ten en
cuenta todos mis consejos. Mara habla por los codos.
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En la perfrasis lo que se produce tambin es un proceso de
desemantizacin o cambio semntico del verbo, que pasa a significar cosas
distintas a lo que significa normalmente.
9.6. Valores de se
Tambin la elipsis verbal da sensacin de rapidez. Ej.: En abril, (hay) aguas mil.
Zapatero, (ponte, dedcate) a tus zapatos.
En el acto de habla, a veces los hablantes damos a los tiempos verbales usos diferentes
a los que per se les corresponden, es decir, utilizamos los tiempos con sentido
trasladado o girado, en lugar de con su uso recto.
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El pretrito perfecto simple aleja la accin del hablante, quien la considera algo
terminado. Al contrario, el pretrito perfecto compuesto acerca la accin al hablante,
quien la siente prxima, acabada pero en un tiempo an no terminado para l. En
algunas regiones de Espaa, como Asturias, y en algunos pases hispanoamericanos,
se da una tendencia cada vez ms marcada a sustituir el pretrito perfecto compuesto
con un nico pretrito, el simple.
Presente de indicativo
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USOS RECTOS (futuro con valor de futuro)
Futuro de cortesa: Evita el presente, que suena menos corts. Ejs.: Ser tan
amable de dejarme paso? Me cobrar, por favor?
Futuro de probabilidad: Establece una valoracin personal, subjetiva. Ejs..: Esto
costar unos 3 euros, Tendr unos diez aos, Tardaremos unos diez das aprox.
Futuro de sorpresa: Tambin establece un matiz subjetivo. Ejs.: Pero quin
llamar a estas horas? Habr bastante comida para todos?
Ejercicios 59 y 60
59. Indica si los verbos que aparecen en estas oraciones tienen uso recto o
desplazado. Justifica tu respuesta:
60. Utiliza las formas verbales adecuadas para expresar con frmulas de cortesa
los siguientes enunciados:
61. Clasifica morfolgicamente en la tabla todas las palabras del siguiente cuento
de Eduardo Galeano:
El mundo
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Un hombre del pueblo de Negu, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.
A la vuelta, cont. Dijo que haba contemplado, desde all arriba, la vida humana. Y
dijo que somos un mar de fueguitos.
No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos
los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego
loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni
queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin
parpadear, y quien se acerca, se enciende.
Sustantivos
Determinantes
Adjetivos
Pronombres
Adverbios
Preposiciones
Conjunciones
Verbos
autoescuelas:
maestra:
valenciano:
saltaremos:
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encima:
b) La solucin no es correcta.
i) Eso no te lo crees ni t.
j) No te olvides de m.
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12. BIBLIOGRAFA
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