CURSO:

PSICODRAMA Y EJERCICIOS DE TEATRO TERAPUTICO

Captulo: JUEGOS DRAMTICOS

Tema:
Usando sus propias palabras, nombre, defina y describa el juego
dramtico y nombre al menos 5 ejemplos.

Alumno: Hernn Olaechea Llontop / 13.03.17

El proceso de comunicacin es uno de los aspectos ms importantes de

la vida humana. De lo que suceda en este proceso dependen las
relaciones interpersonales, el desarrollo de los grupos y el logro de los
objetivos tanto personales como grupales.

Sobre el estudio de este proceso tenemos investigaciones registradas

desde la poca de Aristteles, y es su propuesta la base sobre la cual se
ha ido edificando el entendimiento de este fenmeno estudiado por
lingistas, psiclogos, socilogos, etc.

En lneas generales, es bastante reconocida la grfica del proceso de

comunicacin con sus respectivos elementos como son fuente y emisor
(desde donde emana y se transmite lo expresado), destinatario y
receptor (que recibe el mensaje), mensaje (con su estructura particular),
canal (medio a travs del cual viaja el mensaje) y cdigo (especfico y
comn a emisor y receptor), que se va a ver completado con la
retroalimentacn -o feedback- (sin la cual solo sera un proceso de
informacin).

Todo lo anterior, considerando que hay un contexto particular en el cual

se desarrolla el proceso, ya que si el mismo proceso cambia de contexto
puede cambiar tambin el resultado de la comunicacin, o si uno quiere
transmitir el mismo mensaje en otro contexto tiene que hacer
adaptaciones.
A este proceso en limpio se debe aadir el ruido (que sera el elemento
negativo que ms bien resta a la comunicacin), vale decir, las
interferencias o barreras de la comunicacin que se pueden encontrar
en cualquiera de los elementos mencionados y que van a definir las
posibles distorsiones en la comprensin del mensaje.

Por tanto, es muy importante que, sobre todo, el emisor est atento para
detectar, aminorar o desaparecer cualquier tipo de interferencia para
que su mensaje llegue con la mxima fidelidad posible.

Cabe destacar que las barreras pueden ser muy variadas, internas o
externas, as como provenir de diferentes aspectos: semnticos,
psicolgicos, fisiolgicos, fsicos o administrativos. La comunicacin
intercultural es todo un reto en este sentido.

En la prctica, hay una falsa sensacin de que porque sabemos hablar

estamos comunicndonos efectivamente, pero esto no es as. El habla es
una importantsima y descollante capacidad humana que se puede
llevar a la habilidad, la destreza y hasta el dominio, pero la
comunicacin no se agota en el habla.

Debemos considerar que en el proceso de comunicacin interviene no

solo el lenguaje verbal sino tambin el no verbal, incluido en el cual se
manifiesta el paralenguaje (o lenguaje paraverbal cualidades de la voz
como tono, velocidad, volumen, etc.), el lenguaje kinestsico (posturas,
gestos y movimientos), la proxemia (cercana correspondiente a cada
tipo de relacin o situacin), etc.

Comunicarse, pues, no es solamente un intercambio de palabras sino la

comprensin del mundo del otro, por lo que demanda a los
interlocutores de atencin, concentracin, descubrimiento, paciencia,
empata, escucha activa, as como gestin de las emociones y de la
expresividad.

Actualmente, se han multiplicado los llamados medios de comunicacin

y se han mejorado las tecnologas relacionadas, pero a la misma vez, el
modus vivendi contemporneo, por su inmediatez, estrs y poca
profundidad en las relaciones, no estimula una comunicacin en el
mximo nivel posible, se carece de la disposicin como de la habilidad
del dilogo real (se dan, por el contrario, muchos monlogos cruzados).

Se puede decir que se reconoce la importancia de la comunicacin pero

no se profundiza, ni cultiva en todas las dimensiones que se pudiera,
para beneficio de las relaciones interpersonales, los grupos y las
comunidades.

Se hace necesaria una mayor promocin de la comunicacin, tanto en

relacin a campaas de enseanza para mejorar el entendimiento de
todo lo que implica el proceso de la comunicacin, como en abrir
espacios para ejercitar el dilogo y aplicarlo a una mayor comprensin
mutua, a la toma de decisiones y a la resolucin de problemas en todo
mbito.