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HABILIDAD MATEMATICA
Competencia para utilizar sumas, restas,
multiplicaciones ,divisiones y fracciones en
el clculo mental o escrito con el fin de
resolver diversos problemas en situaciones
cotidianas.
1
PROFESOR:JUAN CARLOS SAAVEDRA FUENTES
3
Es dar razones fundadas sobre UN ALGORITMO
HABILIDADES MATEMATICAS
Argumentar MATEMTICO Y SU RESULTADO, demostrando el o las
operaciones implicadas, como adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin..
Relacionar Aplicar
RESOLVER
PROBLEMAS
Justifica Verificar
Distinguir Seleccionar
Calcular
Planificar Hipotetizar
COMO ENSEAR?
MODELO MATEMATICO
E= mc2
TIPOS DE MODELOS
MODELO
CARACTERSTICAS MODELO ICNICO ANLOGO MODELO SIMBLICO
CONSISTENCIA Tangible Intangible Intangible
COMPRENSIN Fcil Ms dficil La ms dficil
DUPLICACIN Y POSIBILIDAD DE
Dficil Ms fcil La ms fcil
COMPARTIRLO
MODIFICACIN Y MANIPULACIN Dficil Ms fcil La ms fcil
ALCANCE DE UTILIZACIN Ms baja Ms amplio El ms amplio
Resolucin de Comunicacin
Problemas Matemtica
Razonamiento y
Demostracin
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
El Teorema de
Pitgoras
LA ADICIN Situaciones
agregar, aadir
Estrategias:
Conteo
Uso de las
manos
Uso del cartel de
Situaciones de valores
agrupar, Billetes
reunir, juntar Tablas
Grficos
Uso de Tics en aula:
Software concretiza los simblico a
travs de lo pictrico(grficos y tablas,
trazados)
PROGRAMA GEOGEBRA
PARA QUE ENSEAR DE ESTE
MODO?
1.-APRENDIZAJES A TRAVES DEL SABER HACER,
PARA EL MUNDO DEL TRABAJO.
2.-GENERAR COMPETENCIAS MATEMATICAS PARA LA
APLICACIN EN EL ENTORNO SOCIAL.
3.-OBTENER RESULTADOS EN MEDICIONES EXTERNAS.
4.-RESOLVER PROBLEMAS EN LA APLICACIN DE LAS
HABILIDADES BLANDAS POR PARTE DEL ESTUDIANTE.
5.-INTERPRETAR DATOS(GRAFICOS, TABLAS,
NDICES, ETC) EN OTRAS ASIGNATURAS.
6.-POTENCIAR AUTOESTIMA Y RESILIENCIA EN LOS
ESTUDIANTES AL TENER INTERNALIZADA LA HABILIDAD
MATEMATICA RESPECTIVA.