FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA DE ARTES VISUALES

Micro currculo

Escultura II

1. Descripcin

A principios del siglo XX las vanguardias artsticas lograron liberarse de la

tradicin y romper todo vnculo con los cnones clsicos de escultura,
logrando un nivel de decantacin y diversificacin sin precedentes a partir de
la dcada de los 60s, donde hemos presenciado el ascenso, cada y en
algunos casos el renacer del modernismo, postmodernismo, conceptualismo,
minimalismo, postminimalismo, arte povera, neoexpresionismo, land-art,
instalacin, neo-conceptualismo, desmaterializacin, informalismo,
neodadaismo, procesualismo, abstraccionismo y realismo, entre otros. Dichas
tendencias nos revelan el variopinto panorama de la escultura contempornea
donde la enorme variedad de materiales, formas, tcnicas, conceptos y
contextos a los que esta disciplina nos remite indican que esta ya no es una
forma de arte inmutable con lmites y reglas fijos.

2. Justificacin

Los escultores de las ltimas dcadas se han aventurado en nuevos territorios

abarcando temas tan diversos como el cuerpo humano, la poltica, la
identidad, la vestimenta, la arquitectura, la memoria o la antropologa, otros
en cambio han abordado temas ms tradicionales como la naturaleza, la
escala, la superficie y el color, sin embargo aproximndose a ellos de
maneras no convencionales. Su actitud creadora nos revela que en la
actualidad la vigencia de la obra artstica, esto es, la sincronicidad con su
poca tiene que ver con una apertura de la esfera artstica hacia otras campos
del saber, partiendo de preguntas y problemticas susceptibles de un sin fin
de medios para su tratamiento o abordaje, ms que de cuestiones tcnicas o
convencionalismos que han perpetuado por siglos, mitos como los de la
originalidad, la genialidad, la inspiracin o la pureza.

Despus de cursar la asignatura Escultura I donde se hace un nfasis en el

modelado con arcilla y el trabajo de la cermica y se hace un reconocimiento
de lo ancestral global (historia del arte occidental) y de lo ancestral local
(culturas precolombinas), ahora el estudiante de la asignatura Escultura II
abrir su horizontes con relacin a lo que significa trabajar la
tridimensionalidad aqu y en el ahora, es decir sin perder de vista su contexto
cultural y temporal, explorando diversos materiales a partir de problemticas
actuales que lo lleven a cuestionar su relacin con los objetos, el cuerpo y el
espacio a partir del reconocimiento de la escultura contempornea como un
campo en expansin continua o infinitamente maleable como planteaba
Rosalind Krauss en su ensayo de 1978 La escultura en el campo expandido.

3. Competencias propias del espacio acadmico, ncleo o catedra.

Realiza un dibujo espacial con alambre dulce y utiliza materiales

encontrados como elemento pictrico.
Realiza un ensamblaje con madera encontrada a partir de una reflexin
sobre la naturaleza transformada. Acumula materiales naturales
encontrados y los configura en una pieza de Land art.
Realiza un molde de un postura corporal y despus realiza una apuesta
espacial con los fragmentos positivos de dicha postura.
Explora las posibilidades escultricas de una prenda de vestir personal.
Realiza la deconstruccin de envases plsticos para ensamblar con
silicona una nueva flora o fauna que aborde la cuestin de la crisis
medio-ambiental de la actualidad.
Realiza una serie de objetos con un pliego de cartn-cartulina a partir
de una reflexin sobre el minimalismo.
Realiza un pieza escultrica con los residuos que genera en su
cotidianidad.
Realiza bocetos continuamente para la visualizacin y proyeccin de sus
ideas
Realiza un ejercicio libre donde explora una o varias de las tcnicas.
Documenta y registra el resultado y desarrollo de sus proyectos.

4. Administracin del espacio acadmico

Espacio acadmico: Escultura II

Horas semanales: 3
Total de horas por semestre: 48
Metodologa: Presencial

Generalidades Detalle
Cdigo 1410130304
Tipo de Actividad Acadmica Bsica
Ubicacin I Semestre
Naturaleza Prctica
Contenidos Escultura expandida
Crditos 1
Evaluacin Cuantitativa
Horas de docencia directa 3
Horas terico-prcticas 0
Horas de trabajo independiente 1
Horas de asesora 0
Habilitable No
Validable No
Homologable No
Requisitos Esc I

5. Procesos integrativos:
[Se mencionan proyectos de investigacin, Semilleros, Grupos de Estudio,
actividades de los estudiantes, actividades de extensin que soporta todo lo
relacionado con el espacio y se describen las relaciones o construcciones que
con los tems anteriores se flexibiliza el proceso de formacin]

6. Contenidos

SABER

Reconoce conceptos de espacio, tiempo y forma.

Se familiariza con ejemplos relevantes de la escultura contempornea.
Conoce diferentes tendencias de la escultura contempornea
Conoce algunas tcnicas, herramientas, procedimientos de la escultura
contempornea.

HACER

Realiza los ejercicios segn los parmetros establecidos y en torno a las

temticas propuestas.
Hace bocetos de sus propuestas de creacin.
Escribe una crtica y un ensayo sobre escultura contempornea.

SER

Tiene una actitud crtica y reflexiva en torno a sus creaciones

personales.
Respeta a la palabra y a la opinin de otros.
Muestra calidad y compromiso en sus trabajos.
Participa en las dinmicas de taller
Asiste regularmente a las sesiones de trabajo.
Usa adecuado de espacios, tiempos y recursos.

13. Metodologa

Realizacin de 8 ejercicios de creacin

 Clase magistral
Revisin material visual o audiovisual de apoyo
Lecturas en horario extra clase
Tutora en el taller que parte de los bocetos de cada propuesta
Sustentacin individual del trabajo en los momentos de evaluacin y
discusin grupal
Registro fotogrfico, sonoro o video de los trabajos realizados

14. Evaluacin

Ejercicio 1: Dibujo espacial en alambre (10%)

Ejercicio 2: Ensamblaje en madera /Pieza de Land art (10%)

Ejercicio 3: Molde postura corporal y apuesta espacial (10%)

Ejercicio 4: Prenda de vestir personal (10%)

Ejercicio 5: Ensamblaje envases plsticos (10%)

Ejercicio 6: Mdulos minimalistas (10%)

Ejercicio 7: Residuos cotidianos acumulados (10%)

Ejercicio 8: Trabajo libre (20%)

Escritos: Crtica (5%) y Ensayo (5%): (10%)

17. Bibliografa

COLLINS Judith. Sculpture Today. Ed Phaidon. 2010

Vitamin 3-D: New Perspectives in Sculpture and Installation. Ed
Phaidon. 2009
GEORGE Herbert. The elements of sculpture. Ed Phaidon. 2014
KRAUSS Rosalind E. La originalidad de la Vanguardia y otros mitos
modernos. Ed Alianza Forma. 2006
HUBERMAN Georges Didi. Ser crneo. Cuatro ediciones. 2009
BOIS Yve-Alain & KRAUSS Rosalind. The use value of Formless . Ed
Centre Pompideu. 1996

18. Historial de revisin

[Se marcan las fechas, las razones y los responsables de la revisin de la
estructura general o de la concepcin del rea para conservar la historia de la
evaluacin permanente. Se deben registrar las actas que soportan cada
revisin]

Vigencia del microcurrculo:

[Segn el calendario, los periodos de autoevaluacin o el proceso investigativo
que gua el trabajo en el rea]

Responsable:
Daniel Snchez Arango
=