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La tesis y la investigacin cientfica.

La apata o la certeza del gran esfuerzo que conlleva la


realizacin de una tesis conduce, en la mayora de los
casos, al estudiante de educacin superior, a no ver en sta
una oportunidad para participar de la investigacin
cientfica, sino solamente un requisito para obtener un
grado acadmico.
En este ensayo se tratar, entonces, la relacin
existente entre la realizacin de una tesis y la investigacin
cientfica, y finalmente la importancia de ambas.
Primeramente, se definir lo que es una tesis: se
entiende por tesis, el informe sobre un estudio realizado por
un aspirante a un grado acadmico, en educacin superior,
sobre un tema relacionado con sus estudios. Dicho estudio
deber estar justificado en funcin del aporte de ste al
conocimiento general y sobre todo al rea acadmica en la
que el autor se desenvuelve. En este caso, se hace
referencia al trmino conocimiento general, no slo al
acervo cultural en general sino al posible beneficio de la
comunidad gracias a la realizacin del estudio.
Segn Romano Yalour y Tobar: tesis, significa posicin, es
una toma de partido para solucionar un problema, el problema de
investigacin; hacer una tesis es sostener una posicin respecto a
una cuestin particular en una determinada rea de conocimiento, de
all deriva su carcter de mximo requisito para alcanzar un rango
acadmico.1
Por otro lado, hay varias modalidades de tesis: La tesis
puede consistir en una investigacin cientfica, un diagnstico o
anlisis situacional, un diseo de una propuesta de intervencin, una
evaluacin de una intervencin o modelo de gestin.2
En cuanto a la investigacin cientfica, en nuestro
contexto socioeconmico y cultural, se puede pensar que se
hace investigacin cientfica solamente en opulentos
laboratorios con la ms alta tecnologa en boga. Sin
1
Romano Yalour, M. y Tobar, F. (1998). Cmo hacer tesis y
monografas sobre polticas, servicios y sistemas de salud? Buenos
Aires: ISALUD.
2
Beatriz Checchia El valor de la tesis. Gestin y Pedagoga
Universitaria (UNESCO - Universidad de Palermo). 2003.
2

embargo, se puede desarrollar investigacin cientfica aun


contando con nuestros modestos recursos como lo
demuestran ciertos proyectos de investigacin de plantas
medicinales, Epidemiologa de las enfermedades no
transmisibles, o prcticas comunitarias de la salud, que
actualmente se llevan a cabo en nuestro pas. En un
tiempo atrs se contaba muchas veces con buenos
cientficos, mas no con los recursos econmicos para
desarrollar la actividad cientfica. En la actualidad, cada vez
hay ms fuentes de financiamiento para la investigacin,
que se suman a los esfuerzos del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa (CONCYT) y la Direccin General de
Investigacin de la Universidad de San Carlos de Guatemala
(DIGI). Por lo tanto, resulta ms grave no contar con una
cultura de participacin social en pro de la sociedad, es
decir realizar investigacin que no aporte a la mejora de la
sociedad guatemalteca, ni a la ciencia bsica.
Como indica el doctor Cbar3, no es muy difcil
explotar los recursos en cuanto flora y fauna para la
creacin de productos fitoqumicos de calidad, que a la
larga beneficiaran a la poblacin, sobre todo la de escasos
recursos, por presentar dichos productos un bajo costo y
una menor incidencia de efectos adversos cuando son
utilizados en teraputica. En este sentido, podran tomarse
dos acciones: una, crear o conseguir la tecnologa necesaria
para elaborar estos productos a nivel industrial, buscando la
competitividad a nivel internacional; y la otra, hacer que
esta informacin llegue a las personas de menores
recursos, pues seran ellos quienes resultaran mayormente
beneficiados, sobre todo si la aplicacin de estos productos
naturales en teraputica est basada en conocimientos
cientficos.
Es importante hasta este punto distinguir entre
conocimiento cientfico e investigacin cientfica. El primer
trmino, en general, se refiere a los conocimientos que
obtenemos de los textos cientficos o de una capacitacin
cientfica. El segundo trmino, sin embargo se refiere a
todos aquellos conocimientos que se adquieren cuando se
forma parte de la generacin de nuevos conocimientos

3
Oscar Cbar: Ciencia, tecnologa, productos naturales y desarrollo sostenible en
Guatemala. Artculo publicado en: El futuro que viene. Ciencia y tecnologa. Por
Beatriz Villareal, Guatemala, 2002.
3

cientficos. Por ello, es importante, tambin recalcar el


valor de la tesis como fuente de investigacin cientfica.
En muchos casos se ha distinguido el tema del valor
verdadero de la investigacin cientfica en los pases en
desarrollo4, argumentndose, que es un lujo y no una
necesidad; empero, la no-investigacin hace al pas
dependiente perpetuamente de los pases desarrollados, de
su tecnologa, por lo que la creacin de tecnologa propia y
fomento de la investigacin cientfica tiene un gran valor
intelectual, por s misma, al ser motor de desarrollo, de
independencia. El mismo efecto puede producir en un
estudiante: como seala Castaeda: la realizacin de una
hiptesis y su respectiva comprobacin por medio de la
investigacin cientfica, hace que el investigador (el
estudiante) sea ms crtico y menos dogmtico, en el
sentido que participa en el proceso de generacin de
nuevos conocimientos cientficos y no se limita a buscar el
conocimiento en los libros, en lo establecido. 5 Por ende, la
utilidad no es el argumento ms importante para valorar la
investigacin cientfica.6 Ya que cualquier progreso en la
investigacin cientfica o la ciencia bsica es una inversin
a largo plazo.
Finalmente, se puede plantear la siguiente pregunta:
es necesario hacer o no la tesis?
Independientemente de la lnea de investigacin o
modalidad de tesis escogida, regularmente se observa en el
estudiante una apata, ya sea debida a uno de los
siguientes factores:
La falta de capacidad en realizar la misma:
dudas serias en cuanto a la eleccin del tema,
deficientes conocimientos en metodologa,
estadstica, postulacin y redaccin de ideas,
etc.
Un engorroso proceso de realizacin de la
misma: Muchas veces se observa la prepotencia

4
Ver Bunge: Ciencia, tecnologa y desarrollo. CaptuloVII. Editorial Sudamericana,
Argentina, 1997.
5
Aldo Castaeda: El tema de la investigacin cientfica y tecnolgica en Guatemala.
Artculo publicado en: El futuro que viene. Ciencia y tecnologa. Por Beatriz
Villareal, Guatemala, 2002.
6
Roche: La utilidad ser el subproducto de este mejoramiento intelectual y no lo inverso. Citado por
Bunge, ver nota 4.
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con la que los examinadores evalan o


seleccionan diversos aspectos de la tesis.
Estos obstculos podran solucionarse, primeramente,
tomando un curso para elaboracin de tesis; segundo
adquiriendo un compromiso de parte de alumnos y
evaluadores, en el cual se faciliten y sean justas las
condiciones de la evaluacin.
Dado que se han analizado diversos argumentos a favor
de la realizacin de la tesis, como una oportunidad para
desarrollar la investigacin cientfica, se puede plantear
hasta este punto una respuesta: es necesario realizar la
tesis, para contribuir, al desarrollo del pas, al desarrollo de
la sociedad, al desarrollo de una institucin, al desarrollo de
una profesin. Con esto, el tesista, adquiere una
responsabilidad, pues su trabajo podr ser valorado como
herramienta o instrumento intelectual que tarde o
temprano beneficiar al pueblo y enriquecer su rea de
trabajo. Esta labor, no es fcil, pues se necesita que los
trabajos que se realicen posean calidad, y no atiendan
nicamente a cumplir un requisito. Se requiere as mismo,
que dichos trabajos no queden en el olvido: se puede hacer
una recopilacin de trabajos que versen el mismo tema y
que se expongan en Congresos a nivel Internacional.
Adems, la inversin en investigacin, tanto nacional como
internacional, por ejemplo, para explotar nuestros recursos
naturales, tan ricos e inslitos, podra aumentar las
posibilidades de nuestro pas para ser competitivo, tanto a
nivel socioeconmico como a nivel intelectual. Muchas
formas hay de fomentar la investigacin y aprovechar los
trabajos de tesis de nuestros estudiantes. Desde diversos
puntos de vista es oportuna la realizacin de la tesis,
siempre que se procure hacer un buen trabajo, es decir
aquel cuya coherencia y validez est garantizada porque se
trabaj con rigor cada paso, porque se trabaj con voluntad
y responsabilidad, y porque se eligi un tema relevante y
til a corto o mediano plazo.
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