Hemos realizado dos entrevistas, una a un colegio concertado y otra a una

guardera, a continuacin vamos a reflejar las distintas caractersticas de

cada uno de los centros: en el caso del colegio, consta de 1450 alumnos y
95 profesores con distintas especialidades. Este centro consta de cinco
niveles de educacin; educacin infantil, primaria, secundaria, bachiller y
formacin profesional. Este centro no tiene autobs escolar, est en
proceso de aceptacin al igual que el comedor. Los horarios de clase son de
3 a 6 aos de 9 de la maana a 2 de la tarde para infantil y primaria y
secundaria de 8.15 a 14.45, tambin consta de clases por la tarde con un
horario de 4 a 10 de la noche.

En el caso de la guardera tiene 94 alumnos, 9 profesores y dos personas

encargadas de la cocina y la limpieza. En el caso del comedor tiene una
ocupacin del 80-90%. Su horario es de 7 y media de la maana hasta las 5
de la tarde, con horario matinal de 7 y media a 9 de la maana. Para el
comedor se dividen en dos grupos, uno a las 12 de la maana y otro a la 1.
Por la tarde se produce un descanso.

Para qu sirve la agenda en la educacin infantil?

Sirve de cauce para coordinar una actuacin sobre la familia y la escuela,

para que tengamos informacin coordinada para que sepamos hacia donde
tenemos que llevar al nio cuando est en un proceso de aprendizaje, por
ejemplo quitarle el paal, ensearle a andar.

Cmo organizis la agenda?

La mayora de las agenda vienen distribuidas sobre todo con informacin de

escuela a casa y de casa a escuela, bsicamente todas hacen referencia
sobre todo en el tramo de 0 a 3 aos a lo que son los hbitos que se
producen en el da a da.

Qu aporta la agenda en la comunicacin con los padres?

Es un mtodo muy bueno porque los padres de educacin infantil estn muy
pendientes y preocupados por sus hijos, a la hora de recoger a sus nios en
la escuela, el profesor no puede prestar atencin a cada uno de los padres,
por ello se utiliza la agenda, es un mtodo diario e inmediato para conocer
lo que realiza el nio al cabo del nio. Si los padres quisieran conocer ms
datos o tener un contacto con el docente, se llevaran a cabo otros medios
como las horas de tutora.

Se le da utilidad a la agenda en la etapa infantil?

Cada vez se le da ms importancia y ms utilidad a la agenda escolar, cada

vez son ms centros educativos y guarderas los que utilizan este mtodo,
de hecho en las escuelas infantiles de 0 a 3 aos siempre suelen tener
abierta la agenda para anotar todo lo que ocurre en el momento con el nio.

Cmo podemos organizar el diseo de la agenda para que se de

utilidad en la etapa infantil?

Sobre todo que sea un diseo personalizado de la escuela en concreto. Otra

caracterstica muy importante es que sea muy prctico y muy concreto y
muy rpido de rellenar, ya que el profesor no puede rellenar tantas veces la
misma informacin para cada uno de los alumnos.

Qu elementos sociales (igualdad, respeto) debe reflejar la

agenda?

Esta informacin depende de los valores que quieran inculcar cada centro,
cada escuela decide incidir en una serie de valores. En este centro en
concreto, se incluyen algunos de estos valores y se ven reflejado en la
agenda, como el da de paz o el da de la violencia de gnero. En el caso de
la guardera, en su agenda no reflejan elementos sociales solo se limitan a
informar sobre el cuidado de los nios. Utilizan otros mtodos para informar
a los padres acerca de las actividades que se van a realizar en el centro.