INFORME PSICOLOGICO

DATOS DE FILIACION:
Nombre: Luci Gnesis
Edad: 5 aos 07 meses
Fecha de nacimiento: 01 de setiembre del 2010
Grado de instruccin: Inicial de 5 aos
I.E.: Republica Helnica
Mtodos y pruebas Aplicadas:
Cuestionario de Madurez Neuropsicolgica Infantil (CUMANIN).
Escala de actitudes maternas de Roth
Entrevista y Observacin de conducta.

MOTIVO DE LA ATENCION
Evaluacin a solicitud de la escuela que refiere al menor para conocer el nivel de desarrollo
neuropsicologico, as como el tipo de soporte familiar que se le brinda en el hogar.

RESULTADOS
NIVELES DE DESARROLLO
SUB - AREAS EVALUADAS
Pc. 1 45 Pc. 50 - 75 Pc. 80 - 99

LENGUAJE ARTICULATORIO
PROMEDIO SUPERIOR
Pronunciacin adecuada de acuerdo a las capacidades INFERIOR
AREA VERBAL

motoras y auditivas del nio

LENGUAJE EXPRESIVO
INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
Entonacin y elaboracin adecuada al momento de
expresarse en su vida cotidiana.

LENGUAJE COMPRENSIVO
PROMEDIO PROMEDIO SUPERIOR
Adecuado nivel de atencin auditiva y memoria a corto
plazo lo que favorece su comprensin.

PSICOMOTRICIDAD
Habilidad motora relacionada al control del equilibrio, INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
coordinacin, sensaciones tctiles, rapidez y
descomposicin de los movimientos.

ESTRUCTURA ESPACIAL
INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
Orientacin espacial relacionada con la diferenciacin de
AREA NO VERBAL

izquierda derecha, adelante atrs y arriba abajo.

VISOPERCEPCION
Nivel de madurez relacionado a la coordinacin ojo INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
mano, orientacin espacial y capacidad de reproduccin
de formas.

MEMORIA ICONICA
INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
Capacidad relacionada a la atencin visual y memoria a
corto plazo
RITMO
Capacidad relacionada a la atencin auditiva, INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
secuenciacin y memoria a corto plazo.
CONCLUSIONES:
Cociente de Desarrollo Neuropsicologico de 79, lo que corresponde a la categora Limtrofe de su
nivel de madurez con respecto a su edad cronolgica.
A nivel verbal, lo que respecta al lenguaje articulatorio evidencia dificultad para la articulacin
verbal, lo que indica problema en las reas productoras del lenguaje . Sin embargo muestra
un desarrollo ptimo del lenguaje comprensivo y expresivo, mostrando adecuada desempeo para
percibir informacin y extraer los significados y poder formular frases e ideas complejas.
A nivel no verbal, presenta un desarrollo adecuada de discriminacin y retencin auditiva. Sin
embargo se observan deficiencias para la atencin visual y memoria inmediata. As como
tambin presenta dificultad para la discriminacin de lateralidad, para en la ejecucin motora fina,
lo que dificulta la reproduccin de figuras y en orientacin espacial.

RECOMENDACIONES:
Fomentar o incentivar ejercicios que potencien y mejoren el lenguaje, como el realizar ejercicios
articulatorios, como el masticar, sacar la lengua, y juegos interactivos con rimas y canciones.
Potenciar las actividades fsicas del menor, para mejorar la coordinacin y motricidad gruesa del
menor.
Realizar ejercicios que mejoren su motricidad fina como el uso de tijeras, moldeo de plastilina y
pintado con colores.
Consejera y orientacin psicolgica a los padres en cuanto a las pautas de crianza.