Profesor: Jorge Vargas

4 bsico B

Evaluacin de Historia y geografa y

ciencias sociales
Unidad N1
Nombre: __________________________curso: ______ fecha: _________
Puntaje real _______ puntaje ideal: _____
nota
Objetivo: Comprender derechos y deberes y su importancia en la vida en
comunidad. Los derechos del nio aplicados a situaciones de su diario vivir.
-Identificar instituciones pblicas y privadas

I.- Seleccin Mltiple. Marca con una X la alternativa correcta. (2 pts. c/u)

1.- Cul de los siguientes es un deber escolar?

a. Hacer mi cama
b. Ordenar mis juguetes.
c. Trabajar para aportar dinero a mi familia.
c. Mantener mis tiles escolares limpios y ordenados.

2.- Qu derecho se relaciona con el deber de estudiar y cumplir con las responsabilidades escolares?

a. A la salud
b. A la educacin
c. A jugar y tener amigos.
d. A tener un nombre y una nacionalidad.

3.- las instituciones pblicas Son aquellas que:

a. dependen y reciben aportes del estado

b. se encargan de ayudar solo a algunas personas
c. ayudan a proteger solo los ancianos
d. dependen y reciben aportes de personas y empresas.

4.- Necesito que me den almuerzo en la escuela. Qu institucin me podra ayudar?

a. Carabineros
b. Hogar de Cristo
c. JUNAEB
d. Banco Estado

5.- El nio tiene derecho a:

a. Vivir solo
b. Trabajar
c. Ser molestado
d. Recibir educacin
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4 bsico B

6. Cul de estos deberes ayuda a mejorar la convivencia dentro de la sala de clases?

a. Molestar a los compaeros

b. Respetar al profesor y a mis compaeros
c. Correr en la sala de clases.
d. No hacer mis tareas.

II.- Encierra en un crculo y colorea las instituciones que son pblicas.

III.- Verdadero y falso. Escribe una V si la afirmacin es verdadera y una F si es falsa.

(1pto c/u)
1.- ___ Carabineros de Chile est a cargo de la seguridad y la proteccin de todos los chilenos.

2.- ___ Las instituciones privadas reciben aportes del Estado.

3.- ___ Tener una nacionalidad es un derecho

4.- ___ Lavarme los dientes despus de comer es un derecho.

5.- ___ Es un deber cumplir con las normas de convivencia.

IV.- Desarrollo. Responde de forma clara y ordenada. (2 ptos c/u)

1. Observa las imgenes y escribe a qu derecho corresponde.

___________________________ ___________________________

_____________________________ ___________________________________
Profesor: Jorge Vargas
4 bsico B

V.- Trminos pareados une con una lnea los conceptos de la columna A con los derechos
de la columna B. (3 ptos)

VI. te acuerdas de la cancin de los derechos? Completa las palabras que faltan en el
coro de la cancin.

Nacemos libres
Nacemos __________
Tenemos derechos __________
Derecho a la escuela,
a la__________.
Derecho a la salud,
a la_________.

Derecho a opinar
y a participar,
unos y otros
con __________
Profesor: Jorge Vargas
4 bsico B

Evaluacin diferenciada de Historia y geografa y

ciencias sociales
Unidad N1
Nombre: __________________________curso: ______ fecha: _________
Puntaje real _______ puntaje ideal:
nota
Objetivo: Comprender derechos y deberes y su importancia en la vida en
comunidad. Los derechos del nio aplicados a situaciones de su diario vivir.
-Identificar instituciones pblicas y privadas

I.- Encierra en un crculo y colorea las instituciones que son pblicas.

II. Desarrollo. Responde de forma clara y ordenada. (2 ptos c/u)

2. Observa las imgenes y escribe a qu derecho corresponde.

___________________________ ___________________________

_____________________________ ___________________________________
Profesor: Jorge Vargas
4 bsico B

III. Trminos pareados une con una lnea los conceptos de la columna A con los derechos
de la columna B. (3 ptos)

VI. te acuerdas de la cancin de los derechos? Completa las palabras que faltan en el
coro de la cancin. (Oral)

Nacemos libres
Nacemos __________
Tenemos derechos __________
Derecho a la escuela,
a la__________.
Derecho a la salud,
a la_________.

Derecho a opinar
y a participar,
unos y otros
con __________
Profesor: Jorge Vargas
4 bsico B

Evaluacin de Historia y geografa y

ciencias sociales
Unidad N2
Nombre: __________________________curso: ______ fecha: _________

Puntaje real _______ puntaje ideal: _____

Nota

Objetivo: desarrollar el Pensamiento espacial, utilizando los puntos cardinales para

comprender las coordenadas geogrficas. Reconocer continentes y ocanos y zonas
climticas

I. completa el siguiente esquema (10 puntos)

En la izquierda escribe las zonas climaticas

A la derecha ubica las lineas imaginarias mas importantes de la tierra.

II. une con una line las formas de representar la tierra con la imagen que corresponde (4 puntos)
Profesor: Jorge Vargas
4 bsico B

Globo
terrqueo Planisferi Mapa Plano
o del zoolgico a encontrar los animales perdidos. Busca
III. Te invitamos a ayudar al cuidador
los animales perdidos en la cuadrcula y competa la tabla con las coordenadas correspondientes.
(11 puntos)
1 Coordenada de
loro su ubicacin

2 llama

3 len

4 cebra

4.- Lee los relatos de tres personas. (3 puntos) 5 tigre

En qu zona climtica vive cada una de ellas?

6 bho

Zona templada Zona Clida Zona fra o polar

7 cisne

Vivo en un lugar donde la temperatura es muy baja

8 en Cndor
oso mono
todas las estaciones del ao. Hace tanto fo que debo
vestirme con ropa muy gruesa. 9

Me encanta donde vivo ya que las cuatro estaciones

10 del pato

ao estn bien definidas. Hace calor en verano y uso

ropa delgada. En invierno hace un poco de fro y llueve. A B C D E F G H I J
Animal
Ya me he acostumbrado a sentir el calor hmedo, las
temperaturas altas y la lluvia permanente. Me gusta ver
Cisne
tanta vegetacin y tantos animales diferentes a m
alrededor.
Tigre

IV. Responde con letra clara. (2 puntos) Cndor

Por qu ha diferentes climas en nuestro planeta?

Bho

Cebra

Oso

Mono

Loro

Len

Llama

Pato
Profesor: Jorge Vargas
4 bsico B

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Evaluacin diferenciada Historia y geografa y

ciencias sociales
Unidad N2

Nombre: __________________________curso: ______ fecha: _________

Nota

Puntaje real _______ puntaje ideal: _____

Objetivo: desarrollar el Pensamiento espacial, utilizando los puntos cardinales para

comprender las coordenadas geogrficas. Reconocer continentes y ocanos y zonas
climticas

II. une con una line las formas de representar la tierra con la imagen que corresponde.

Globo Mapa
Planisferi Plano
terrqueo
o
Profesor: Jorge Vargas
4 bsico B

III. Escribe los puntos cardinales

IV. Te invitamos a ayudar al cuidador del zoolgico a encontrar los animales perdidos. Busca
los animales perdidos en la cuadrcula y competa la tabla con las
1 loro Coordenada de
coordenadas correspondientes. su ubicacin

2 llama

3 len

4 cebra

5 tigre

6 bho

7 cisne

Cndor
8 oso mono

9
pato
10

A B C D E F G H I J
Animal

Cisne

Tigre

IV .Escribe a qu zona pertenece cada uno de estos paisajes (3

Cndor
puntos).

Bho

Cebra

Oso

Mono

Loro

Len

Llama

Pato
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Evaluacin de Historia y geografa y ciencias

sociales
Unidad 3

Nombre: __________________________curso: ______ fecha: _________ nota

Puntaje real _______ puntaje ideal: _____

Objetivo: Reconocer entorno geogrfico de la civilizacin Griega identificando

aspectos de la vida cotidiana y elementos de su legado a las sociedades y
culturas del presente.

I.- Marca la alternativa correcta (2 Puntos c/u):

1.-Algunos de los alimentos de los griegos eran: 6. Por qu fue importante el Mar Mediterrneo para
los antiguos griegos?
A. Aceitunas, hamburguesas y pescado
B. Queso, higos y cereales A. Les permiti vender los productos agrcolas que
C. Galletas, cereales y papas fritas. producan sus tierras.
D. Aceitunas, galletas y caramelos.
B. Los oblig a adoptar la cultura de otros pueblos.
C. Les ayud a realizar intercambios comerciales con
otros pueblos.

D. Les facilit la construccin de caminos entre

regiones.
2.- Qu es una Polis? 7. Cules de los siguientes deportes se practicaban en
los Juegos Olmpicos de la antigua Grecia, y continan
A. Un pas practicndose hoy?
B. Una calle
C. Una ciudad con un estado independiente. A. Krate y rugby.
D. Un pueblo muy pequeo de policas
B. Velerismo y remo.
C. Carrera de posta y gimnasia.
D. Lanzamiento de jabalina y disco.

3.- A qu edad los nios estudiaban en Atenas? 8. Qu tenan en comn Atenas y Esparta?

A. El nio estudiaba desde que era beb A. Ambas eran ciudades-Estado.

B. Estudiaba desde los 6 aos B. Tenan el mismo sistema de educacin.
C. Estudiaba desde los 7 aos C. Comerciaban con los mismos pases.
D. No estudiaba se dedicaban a la guerra.
D. Realizaban las mismas obras de teatro.

4.- Cmo era el sistema de educacin en Esparta? 9. Cul es la recompensa ms importante de los atletas
en los Juegos Olmpicos, tanto en el pasado como en la
A. Los nios se dedicaban a la gimnasia actualidad?
Profesor: Jorge Vargas
4 bsico B

B. Los nios se dedicaban al arte de la guerra

C. Los maestros eran exigentes, los nios deban A. Ganar gran cantidad de dinero.
aprender a cocinar. B. Tener el honor de triunfar.
D. Los nios se dedicaban a aprender el arte de C. Viajar por todo el mundo.
la pintura. D. Poder estudiar en una universidad.

5.- Qu sistema de gobierno crearon los griegos? 10.- Cul era la principal caracterstica de la religin
en la antigua Grecia?
A. La monarqua del rey
B. La democracia A. crean en varios dioses
C. La esclavitud B. crean en un solo dios
D. Ninguna de las anteriores
C. cada persona tena sus propias creencias
D. los dioses solo protegan a los grandes dioses

II. Educacin en Grecia: escribe Esparta o Atenas en el lugar que corresponde (1P C/U)

-En la adolescencia, cada muchacho pasaba un ao en la montaa: ___________________

-Los nios comenzaban su educacin a los 7 aos: ______________________

-Practicaban gimnasia, lucha, carrera, salto, lanzamientos e incluso natacin._______________

-Cuando cumplan 16 aos los nios atenienses podan aprender un oficio o estudiar retrica: __________________

-Practicaban lucha, carreras, llevaban pesadas cargas y cantaban himnos guerreros.___________________

-Reciban clases de canto y de msica ______________________

-Desde los siete aos, los nios vivan en los cuarteles: _____________________

III. Vida cotidiana de los griegos: Escribe dos actividades que realizaban el hombre y las
mujeres en la antigua Grecia (4 puntos)
Hombres mujeres

IV. con una lnea el concepto con su descripcin (4 puntos)

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4 bsico B

V. Nombra al 4 dioses de la mitologa Griega (4 puntos)

____________________
____________________
____________________
____________________

VI. Juegos olmpicos: Responde verdadero o falso segn corresponda (5 puntos)

______ Los atletas rendan culto al dios Zeus, que era patrono de estos eventos

______ Las competiciones se realizaban en la ciudad de Olimpia, cada cuatro aos

______ Los atletas que ganaban las competiciones eran premiados con una corona de olivo o de
laurel.

______ Solo podan competir los hombres libres. No participaban ni los esclavos ni las mujeres.

______Existan trece pruebas olmpicas clsicas:

VII. Responde brevemente las siguientes preguntas (3 puntos)

Qu es la democracia?

_____________________________________________________________________________

Porque fue tan importante el mar para los griegos?

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_____________________________________________________________________________

Evaluacin de Historia y geografa y ciencias

sociales
Unidad 3

Nombre: __________________________curso: ______ fecha: _________ nota

Puntaje real _______ puntaje ideal: _____

Objetivo: Reconocer entorno geogrfico de la civilizacin Griega identificando

aspectos de la vida cotidiana y elementos de su legado a las sociedades y
culturas del presente.

I.- Marca la alternativa correcta (2 Puntos c/u):

1.-Algunos de los alimentos de los griegos eran: 6. Por qu fue importante el Mar Mediterrneo para
los antiguos griegos?
E. Aceitunas, hamburguesas y pescado
F. Queso, higos y cereales A. Les permiti vender los productos agrcolas que
G. Galletas, cereales y papas fritas. producan sus tierras.
H. Aceitunas, galletas y caramelos.
B. Los oblig a adoptar la cultura de otros pueblos.
C. Les ayud a realizar intercambios comerciales con
otros pueblos.

D. Les facilit la construccin de caminos entre

regiones.
2.- Qu es una Polis? 7. Cules de los siguientes deportes se practicaban en
los Juegos Olmpicos de la antigua Grecia, y continan
E. Un pas practicndose hoy?
F. Una calle
G. Una ciudad con un estado independiente. A. Krate y rugby.
H. Un pueblo muy pequeo de policas
B. Velerismo y remo.
C. Carrera de posta y gimnasia.
D. Lanzamiento de jabalina y disco.
Profesor: Jorge Vargas
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3.- A qu edad los nios estudiaban en Atenas? 8. Qu tenan en comn Atenas y Esparta?

E. El nio estudiaba desde que era beb A. Ambas eran ciudades-Estado.

F. Estudiaba desde los 6 aos B. Tenan el mismo sistema de educacin.
G. Estudiaba desde los 7 aos C. Comerciaban con los mismos pases.
H. No estudiaba se dedicaban a la guerra.
D. Realizaban las mismas obras de teatro.

4.- Cmo era el sistema de educacin en Esparta?
E. Los nios se dedicaban a la gimnasia
F. Los nios se dedicaban al arte de la guerra
G. Los maestros eran exigentes, los nios deban
aprender a cocinar.
H. Los nios se dedicaban a aprender el arte de
la pintura.
9. Cul es la recompensa ms importante de los atletas
en los Juegos Olmpicos, tanto en el pasado como en la
actualidad?
A. Ganar gran cantidad de dinero.
B. Tener el honor de triunfar.
C. Viajar por todo el mundo.
D. Poder estudiar en una universidad.

5.- Qu sistema de gobierno crearon los griegos? 10.- Cul era la principal caracterstica de la religin
en la antigua Grecia?
E. La monarqua del rey
F. La democracia A. crean en varios dioses
G. La esclavitud B. crean en un solo dios
H. Ninguna de las anteriores
C. cada persona tena sus propias creencias
D. los dioses solo protegan a los grandes dioses

II. Vida cotidiana de los griegos: Dibuja en los siguientes recuadros 4

momentos de un da de los antiguos griegos y escribe qu estn haciendo.
(8 puntos)

En la maana Medio da

Tarde Noche

III Dioses griegos : ordena y escribe los nombre de los dioses griegos bajo
los recuadros(4pts)
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4 bsico B

_____________ ______________ __________________ ____________________

Poseidon Atenea zeus

afrodita

IV. Escribe el los recuadros las partes ms importantes de las polis:

AGORA- ACRPOLIS- TEATRO-TEMPLOS (4pts)

V. Juegos olmpicos: une con una lnea los juegos olmpicos en la antigua Grecia
con los de actualidad.(8pts)

Antigua Grecia
actualidad
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