INTRODUCCIN A LA SALUD PBLICA

1.- Qu es la Salud Pblica? Definicin.

2.- Cules son los objetivos de la Salud Pblica?
3.- Qu tipo de respuestas ofrece la Salud Pblica a la poblacin?
4.- Cules son los hitos histricos de la evolucin de la salud pblica en la
historia?
5.- Por qu se destaca el carcter social e histricamente construido de la
salud y de la salud pblica?
6.- Qu relacin existe entre salud y prcticas sociales?
7.- Qu relacin existe entre la atencin mdica y la salud?
8.- Qu significa integralidad e integridad?
9.- Cul es el concepto de equidad en salud?
10.- Cules son los enfoques prioritarios en el campo de la salud?
11.- Qu se considera salud pblica basada en evidencia?
12.- Qu se entiende por funcin?
13.- Qu quiere decir esencial en la definicin de Salud Pblica?
14.- Cules son las funciones esenciales de la salud pblica relacionadas con
la construccin de entornos saludables?
15.- dem para el mejoramiento de las condiciones de vida.
16.- dem desarrollo y fortalecimiento.
17.- dem generacin de inteligencia en salud.
18.- dem atencin a las necesidades y demandas en salud Calidad en bienes
y servicios.
19.- dem intervencin sobre riesgos y daos colectivos a la salud.
20.- Definicin de Salud. Justifique su respuesta.
21.- Qu son los niveles de salud?
22.- A qu se considera determinantes en salud poblacional?
1.- Qu es la Salud Pblica? Definicin.

Salud Pblica: Es la ciencia y el arte de prevenir la enfermedad y la discapacidad, prolongando la vida y

promoviendo la salud fsica y mental y la eficiencia mediante esfuerzos comunitarios organizados en pro de la
sanidad del medio ambiente, el control de enfermedades infecciosas y no infecciosas y las lesiones, la
educacin del individuo en principios de higiene personal; la organizacin de servicios para el diagnstico y
tratamiento de las enfermedades as como para la rehabilitacin, el desarrollo de una maquinaria social que le
permita a cada individuo de la comunidad un nivel de vida adecuado para el mantenimiento de la salud.

2.- Cules son los objetivos de la Salud Pblica?

Las polticas de salud tienen dos objetivos fundamentales:

1. garantizar el derecho a la salud (garantizado por la declaracin universal de los derechos humanos).
2. evitar las inequidades en salud, entendiendo como tal aquellas diferencias injustas y evitables.

3.- Qu tipo de respuestas ofrece la Salud Pblica a la poblacin?

La salud pblica se ocupa de dar respuestas generales a grupos de poblacin, administrando los recursos
pblicos con el propsito de permitir el acceso a la salud para toda la poblacin, a fin de hacer efectivo el
Derecho a la Salud. En este sentido la salud pblica es un instrumento que pone los beneficios de la medicina
al alcance de toda la poblacin.
La salud pblica sirve para hacer el diagnstico de situacin de salud que tiene como objetivo conocer la
respuesta a las siguientes preguntas:
- la poblacin: nmero, sexo, edad, cmo viven, de qu se enferman, mortalidad, morbilidad, factores de
riesgo.
- los recursos existentes para dar respuesta a los problemas identificados, su articulacin como sistema, el tipo
de respuesta que brindan.
- etapa estratgica identifica intereses en juego, conflictos y relaciones de los distintos niveles.

4.- Cules son los hitos histricos de la evolucin de la salud pblica en la historia?

Hitos histricos de la evolucin de la salud pblica:

* En un mundo sin conocimientos cientficos, las enfermedades eran explicadas como castigos de los dioses
y espritus, por pecados individuales o colectivos y la salud como una gracia o recompensa por
comportamientos virtuosos. La prevencin se logra con la virtud y la cura con la magia.
* Introduccin de la agricultura, la provisin ms segura de alimentos y mejor proteccin contra las
intemperies. En la medida que el conocimiento sobre la naturaleza aumenta, se incrementaban tambin las
posibilidades de explicacin racionales y de las intervenciones sanitarias cientficas.
* La medicina se constituy en campo de conocimiento y profesin.
* La prevencin adquiere mayor especificidad por la asociacin de la enfermedad con la impureza o
suciedad; surge la higiene como primera manifestacin de proteccin de la salud.
* La importancia del medio ambiente en la salud y la enfermedad es reconocida, dando origen a la teora
miasmtica de la enfermedad complementada por la interpretacin humoral del funcionamiento corporal.
* El conocimiento se expandi, existe desarrollo social, poltico, econmico y cientfico.
* El advenimiento de la microbiologa reforz los postulados de la higiene, sustituy la teora de los miasmas,
estableci una relacin causal directa entre la enfermedad y agente (etiologa), y a la par de los avances en las
ciencias fsicas, abri un camino para el control especfico de las enfermedades transmisibles y el desarrollo
de la medicina; y comenz una nueva era para la medicina y la salud pblica.
* El proceso cientfico brind mejoras instrumentales en la atencin mdica.

5.- Por qu se destaca el carcter social e histricamente construido de la salud y de la salud pblica?

A medida que fue evolucionando la sociedad se fue modificando la concepcin de la salud y la salud pblica.

6.- Qu relacin existe entre salud y prcticas sociales?

El progreso en salud se hace por la conjuncin de valores socialmente aceptados (prcticas sociales) de la
expansin del conocimiento y sus aplicaciones, y de la construccin de infraestructura institucional pblica
que promueva el sinergismo entre ellas.

7.- Qu relacin existe entre la atencin mdica y la salud?

La gran expansin de la atencin mdica la aproxim a la salud pblica como organizacin de esa atencin,
sus costos y complejidad le dieron una creciente dimensin colectiva.

8.- Qu significa integralidad e integridad?

Integridad: como la capacidad de poder abarcar todos los campos de un rea. Concepto de algo ntegro.
Integralidad: capacidad de articular las distintas herramientas de ese campo entre s.

9.- Cul es el concepto de equidad en salud?

Equidad en salud se entiende como igual acceso a la salud para igual necesidad, igual utilizacin de recursos
para igual necesidad y atencin de igual calidad para todos.
10.- Cules son los enfoques prioritarios en el campo de la salud?

Los enfoques prioritarios derivan de la afirmacin de la salud como derecho humano fundamental, de la
equidad como expresin de justicia social, de que la salud ocupe un lugar central en el desarrollo, y de la tica
como rectora de todas las acciones de salud pblica y las relaciones entre polticas econmicas y polticas
sociales, as como las polticas, la investigacin y la prestacin de los servicios de salud.

11.- Qu se considera salud pblica basada en evidencia?

Salud pblica basada en evidencias: utilizacin consciente y minuciosa de la mejor evidencia actual como
soporte para la toma de decisiones en las intervenciones dirigidas a la poblacin y grupos poblacionales.

12.- Qu se entiende por funcin?

Funcin: hace referencia a un quehacer, un papel, orientado a un propsito o finalidad definidos. Alude a un
ente o sujeto a quien se atribuye o se responsabiliza el cumplimiento de una funcin dada, as como a un
objeto que se dirige u orienta a la accin del ente; las funciones se ubican en el plano de las relaciones entre
ente y objeto. Se asume como el ente a la sociedad, dentro de la que se destaca el Estado y a la sociedad civil.
El objeto de la accin del Estado es la poblacin y el ambiente en que vive.

13.- Qu quiere decir esencial en la definicin de Salud Pblica?

Esencial: hace referencia a la sustancia o esencia de las cosas, es decir es inherente a lo sustantivo del ente.
No se entiende a lo esencial como equivalente de lo bsico, entendido como lo mnimo indispensable, ni
como lo prioritario, sino como lo relevante y legtimo para el funcionamiento ptimo de un sistema.

14.- Cules son las funciones esenciales de la salud pblica relacionadas con la construccin de entornos
saludables?

Construcciones de entornos saludables y mejoramiento de las condiciones de vida:

- promover un modelo de desarrollo socioeconmico favorable a la salud.
- desarrollar mbitos de vida saludables (familias, escuelas, comunidades, lugares de trabajo, municipios)
- promover comportamientos y relaciones sociales saludables.
- determinar el balance deseado entre la inversin total en salud y la inversin en otros sectores de actividad
con impacto positivo para la salud y el bienestar (educacin, empleo, vivienda, etc.).

15.- dem para el mejoramiento de las condiciones de vida.

Construcciones de entornos saludables y mejoramiento de las condiciones de vida:

- promover un modelo de desarrollo socioeconmico favorable a la salud.
- desarrollar mbitos de vida saludables (familias, escuelas, comunidades, lugares de trabajo, municipios)
- promover comportamientos y relaciones sociales saludables.
- determinar el balance deseado entre la inversin total en salud y la inversin en otros sectores de actividad
con impacto positivo para la salud y el bienestar (educacin, empleo, vivienda, etc.).

16.- dem desarrollo y fortalecimiento.

Desarrollo y fortalecimiento de una cultura de la vida y la salud:

- promover el respeto a la vida, la salud como valor y la equidad de oportunidades.
- promover la participacin, el control y la responsabilidad de los individuos, comunidades y organizaciones
sobre lo que afecta su salud.
- afirmar y defender los derechos individuales y colectivos.

17.- dem generacin de inteligencia en salud.

Generacin de inteligencia en salud:

- fomentar la generacin de informacin socialmente pertinente y basada en evidencias, tanto para los
ciudadanos como usuarios, prestadores y administradores de los sistemas pblicos.
- promover la generacin de la evidencia apropiada para la toma de decisiones y la determinacin de
orientaciones en salud.
- democratizar el acceso y uso de la informacin en salud.

18.- dem atencin a las necesidades y demandas en salud Calidad en bienes y servicios.

Atencin a las necesidades y demandas en salud:

- asegurar el acceso universal a servicios de salud integrados, continuos y de calidad.
- asegurar una organizacin integrada, eficiente y responsable del sistema de salud.
- asegurar la infraestructura necesaria.

Garanta de la seguridad y calidad de bienes y servicios relacionados a la salud:

- regular la produccin y comercializacin de bienes y servicios vinculados a la salud.
- garantizar la equidad, eficacia e idoneidad de insumos y prcticas de salud.
- asegurar la idoneidad y seguridad para la salud de los alimentos, medicamentos, biolgicos y otros
productos de consumo.
19.- dem intervencin sobre riesgos y daos colectivos a la salud.

Intervencin sobre riesgos y daos colectivos a la salud:

- asegurar la proteccin de la poblacin contra los principales factores de riesgo ambiental.
- actuar frente a situaciones de epidemias y desastres que afecten la salud.

20.- Definicin de Salud. Justifique su respuesta.

Definicin de Salud:
* La OMS define Salud como el completo bienestar fsico, psquico y social. Esta definicin nos orienta
hacia donde debemos dirigirnos si queremos logra salud para un individuo o una comunidad; pero tiene
algunas limitaciones que dificultan su aplicacin:
- define una situacin ideal no realizable.
- es subjetivo.
* La intensidad con que las personas solucionan o se adaptan a sus problemas internos y condiciones externas.
* es el estado de adaptacin al medio y la capacidad de funcionar en las mejores condiciones en este medio.
* Estado caracterizado por integridad anatmica, fisiolgica y psicolgica con posibilidades para cumplir las
funciones de importancia en el seno familiar, laboral y de comunidad.

21.- Qu son los niveles de salud?

Los niveles de salud variarn desde la enfermedad Terminal hasta la situacin de ausencia de enfermedad y el
bienestar personal.
Las personas, a lo largo de su vida irn modificando su situacin, que en momentos empeorar y en otros
momentos mejorar, en un proceso de salud-enfermedad que est en permanente cambio.

22.- A qu se considera determinantes en salud poblacional?

Determinantes en salud poblacional: puede entenderse como las causas que determinan en grado de salud o
enfermedad que tiene las personas o las poblaciones.
Identificar los determinantes es muy valioso ya que permite, en algunos casos, suprimir los factores que
producen enfermedad y fortalecer los que favorecen la salud. Y en el caso en que no sean modificables,
identificar a las personas que estn expuestos a esos determinantes de forma de cuidar mas intensamente su
salud (enfoque de riesgo).
El estudio de los determinantes de la salud de las poblaciones incluye sus caractersticas demogrficas, sus
condiciones de vida, la influencia del ambiente y de los estilos de vida.
GUA DE PREGUNTAS SALUD PBLICA I
DEMOGRAFA

1.- Qu es la demografa?
2.- Qu es la demografa estructural?
3.- Qu es la demografa dinmica?
4.- Cmo se construye la tasa de natalidad?
5.- Fuentes de informacin demogrfica.
6.- Qu es la tasa de crecimiento anual y para qu sirve?
7.- Qu es la poblacin estable?
8.- Qu es una estructura por sexo y edad?
9.- Cules son los componentes demogrficos bsicos?
10.- Qu es tasa global de fecundidad?
11.- Qu es la poblacin?
12.- A qu se denomina estructura de poblacin por edad y sexo?
13.- Cules son los indicadores de salud que se utilizan habitualmente?
14.- Qu elementos permiten identificar?
15.- Cules son los indicadores ms usados?
16.- Qu es la esperanza de vida al nacer?
17.- Qu es mortalidad relativa?
18.- Qu es mortalidad general?
19.- Qu es mortalidad infantil?
20.- Qu es mortalidad materna?
21.- Defina transicin demogrfica.
22.- Defina el primer estadio de transicin demogrfica y sus caractersticas.
23.- dem estadio II.
24.- dem estadio III.
25.- dem estadio IV.
1.- Qu es la demografa?

- Demografa: es la disciplina que se ocupa de la descripcin de las caractersticas de la poblacin. Se nutre de

varia ciencias (estadstica, sociologa, etc.).
- Demografa: estudio estadstico de la poblacin; desde el punto de vista sanitario es el estudio de los
cambios de las poblaciones y de su estado de salud designado por estadsticas vitales.

2.- Qu es la demografa estructural?

Demografa Estructural: describe las caractersticas de la poblacin (nmero de habitantes, sexo, edad, etc.)
en un momento determinado. Los datos provienen de los censos de poblacin. Es el equivalente a una
fotografa de la poblacin. Los datos por sexo y edad se grafican a travs de la Pirmide de Poblacin.

3.- Qu es la demografa dinmica?

Demografa Dinmica: estudia los aspectos vitales que determinan la estructura poblacional, principalmente:
- natalidad
- mortalidad
- migraciones.
Los primeros dos indicadores se obtienen del Registro Nacional de las Personas y los Registros Civiles. El
tercero de la Direccin de Migraciones, que registra los ingresos y salidas del pas, pero no cuenta con datos
de migraciones internas.

4.- Cmo se construye la tasa de natalidad?

Tasa de Natalidad N Nacidos Vivos 1000

Poblacin

5.- Fuentes de informacin demogrfica.

La demografa necesita disponer de la informacin adecuada, lo que se logra a travs de dos tipos
fundamentales de fuentes de datos:
1- Registro - registro civil
- estadsticas vitales
- otros registros - estadsticas vitales
- estadsticas educacionales
- estadsticas electorales

2- Empadronamiento - censos
- encuestas demogrficas

6.- Qu es la tasa de crecimiento anual y para qu sirve?

Tasa de crecimiento anual es la tasa de crecimiento demogrfico durante un ao.

Tasa de crecimiento demogrfico: depende de 3 aspectos dinmicos de una poblacin: la fecundidad, la
mortalidad y las migraciones. El crecimiento de una poblacin depende del balance o crecimiento vegetativo
(que resulta de la diferencia entre el nmero total de nacimientos y defunciones que ocurren en el seno de la
poblacin) y el saldo migratorio (que es la diferencia entre el total de personas entradas y salidas del pas).

7.- Qu es la poblacin estable?

Poblacin Estable: es aquella que sus tasas especficas por edad de natalidad y mortalidad durante en periodo
dilatado de tiempo no han experimentado variacin alguna.
La poblacin estable puede estar decreciendo a una tasa constante, o bien puede permanecer in cambiada (tasa
de natalidad = tasa de mortalidad). Una poblacin estable est cerrada a la migracin.

8.- Qu es una estructura por sexo y edad?

Estructura por sexo y edad: es el cruce de dos variables, una cualitativa (sexo) y otra cuantitativa (edad).
Se construye a partir de la edad cero (0) con los nacimientos y las defunciones y movimientos migratorios a
cada edad y por sexo.
La mortalidad crea desigualdades en la proporcin de cada sexo.

9.- Cules son los componentes demogrficos bsicos?

Los componentes demogrficos bsicos son tres, y determinan el tamao y la evolucin (crecimiento) de una
poblacin:
- Fecundidad: refleja la rapidez o lentitud con la cual se reproduce.
- Mortalidad: es el proceso de extincin de las generaciones que la componen.
- Migraciones: son los movimientos geogrficos de las poblaciones.

10.- Qu es tasa global de fecundidad?

Tasa global de fecundidad= promedio de hijos por mujer al trmino de la edad frtil.
11.- Qu es la poblacin?

La Poblacin es un grupo renovado de factores sociales, econmicos, polticos, culturales y religiosos, que se
asocian con la natalidad, mortalidad, migraciones, nupcialidad y divorcialidad. Por lo tanto es una
organizacin dinmica que se relaciona con el tiempo y al variar se manifiesta de formas diferentes.

12.- A qu se denomina estructura de poblacin por edad y sexo?

Combinacin de los factores que forman la poblacin.

La estructura por edad y sexo se representa por medio de la Pirmide Poblacional.
En la estructura por edad y sexo se pueden distinguir:
- Grupos Funcionales: 0 a 14 aos: infantiles; 15 a 64 aos: adultos; 65 y mas aos: ancianos.
- de 15 a 49 aos es la edad reproductiva de la mujer.
- ndice de masculinidad: relacin que existe entre hombre y mujeres multiplicado por 100.
- Cohorte: es todo grupo de poblacin que inicia un acontecimiento en un mismo tiempo o mismo
momento.
- Generacin: es lo mismo que cohorte pero slo se refiere al nacimiento.

13.- Cules son los indicadores de salud que se utilizan habitualmente?

Los indicadores que se utilizan en salud para evaluar situaciones en distintas reas son:
- demogrficos.
- niveles de salud.
- condiciones econmicos-sociales.
- actividades y recursos de salud.

14.- Qu elementos permiten identificar?

Permiten identificar las caractersticas de las poblaciones, sus particularidades cuantitativas y cualitativas, su
crecimiento, evolucin y comportamiento.

15.- Cules son los indicadores ms usados?

Los indicadores ms usados son:

- Tasa de Natalidad.
- Tasa de Mortalidad General.
- Tasa de Mortalidad Infantil.
- Crecimiento y estructura de la poblacin.
- ndice de Masculinidad.
- Proporcin de Poblacin Urbana y Rural.
- Densidad de Poblacin.

16.- Qu es la esperanza de vida al nacer?

Esperanza de Vida al Nacer: es un excelente indicador desde el punto de vista de su validez ya que seala en
forma positiva, la mayor o la menor supervivencia de una poblacin (terica, pero sometida a los mismos
riesgos de morir que la que se estudia).

17.- Qu es mortalidad relativa?

La modalidad ms usual es:

Mortalidad Relativa defunciones de personas de 50 y mas aos
Total de defunciones
La Mortalidad Relativa resulta til para zonas de poblacin estable, pero debe ser analizada en zonas de
migracin intensa. De tal modo, jurisdicciones que ofrecen condiciones econmicas y laborales atractivas
incorporan poblacin, habitualmente joven, con lo cual se reduce la proporcin de individuos de edades mas
avanzadas. Lo contrario ocurre cuando aquellas condiciones estimulan la emigracin, tambin en general de
personas jvenes.

18.- Qu es mortalidad general?

Tasa de Mortalidad General N muertos 1000

Poblacin general

La tasa de mortalidad general es un indicador de escasa validez; presentando valores altos en dos situaciones
de salud totalmente opuestas, la de un bajo nivel sanitario, en que todos los grupos de edad, pero
fundamentalmente los infantiles, tienen elevada mortalidad, y en el otro extremo, cuando un mejor nivel de
vida alcanzado, al modificar la estructura demogrfica con tendencia progresiva hacia el predominio de
edades avanzadas hace inevitable que la tasa aumente.

19.- Qu es mortalidad infantil?

La mortalidad infantil se refiere al grupo ms vulnerable de la comunidad.

Tasa Mortalidad infantil N defunciones de nios menores de 1 ao de edad 1000
N nios nacidos vivos
20.- Qu es mortalidad materna?

Mortalidad materna: son las defunciones de mujeres en edad frtil fallecidas durante el embarazo, el parto y el
puerperio.

Tasa de Mortalidad Materna = (N defunciones de mujeres en edad frtil fallecidas durante el embarazo, el
parto y el puerperio/ N de nios nacidos vivos) x Factor de ampliacin.

21.- Defina transicin demogrfica.

La Teora de la Transicin Demogrfica es un modelo explicativo del crecimiento poblacional (fecundidad y

mortalidad) y su relacin con teoras de desarrollo econmico. Esta teora (de Frank Notestein) propone que el
desarrollo econmico y social de las poblaciones produce cambios en su fecundidad y mortalidad, que los
lleva a transitar una serie de estadios hasta alcanzar el perfil demogrfico propio del desarrollo. Notestein
describe cuatro estadios que se suceden con ligeras variaciones en cada pas que lleva a cabo el proceso. El
primero constituye el subdesarrollo, los estadios II y III la transicin y la IV el desarrollo.

22.- Defina el primer estadio de transicin demogrfica y sus caractersticas.

Estadio I: Subdesarrollo
Como consecuencia del subdesarrollo, se presentan:
- altos niveles de mortalidad correspondiendo la mayor parte de las defunciones a nios y jvenes.
- la esperanza de vida al nacer es baja.
- la natalidad es elevada, lo cual se expresa en una tasa global de fecundidad elevada.
Las tasas de mortalidad y natalidad producen una situacin de estabilidad poblacional, que se mantiene en
nmeros bajos.

23.- dem estadio II.

Estadio II: Transicin Temprana

Al mejorar las condiciones de vida como producto del desarrollo, se reduce la mortalidad, aumentando
progresivamente la esperanza de vida al nacer. La fecundidad se mantiene elevada, dado que no se modifica
directa e indirectamente al mejorar la calidad de vida. Por ello, al mantenerse elevada la natalidad y disminuir
la mortalidad, se produce un rpido crecimiento de la poblacin, conocido como Explosin Demogrfica

24.- dem estadio III.

Estadio III: Transicin Tarda

La mejora de las condiciones de vida produce, luego de un tiempo, cambios cualitativos que se traducen en
una disminucin de la fecundidad; los de mayor importancia son el aumento del nivel educativo, la
urbanizacin y el aumento del empleo femenino. En estas condiciones las familias optan por regular el
nmero de nacimientos, expresndose estos cambios en una disminucin de la tasa global de fecundidad. En
este periodo la mortalidad continua decreciendo, pero a un ritmo menor que en el periodo anterior. Se produce
una desaceleracin en el crecimiento poblacional; el nmero de habitantes continua creciendo, pero a una
velocidad mucho menor.

25.- dem estadio IV.

Estadio IV: El Desarrollo

La poblacin ha alcanzado un alto grado de desarrollo y calidad de vida, con elevada urbanizacin, educacin,
acceso a los bienes necesarios para la subsistencia y a la asistencia sanitaria. En esta situacin hay una baja
mortalidad (que ocurre a edades mas avanzadas de la vida), baja natalidad y aumento de poblacin de
ancianos.
Gua de preguntas SALUD PBLICA I
INDICADORES DE SALUD

1.- Qu es la estadstica?
2.- Qu es el mtodo estadstico?
3.- Cules son los objetivos del mtodo estadstico (M.E.)?
4.- Describe les etapas del mtodo estadstico.
5.- Qu pasos incluye la planificacin del M.E.?
6.- Cules son las etapas de la ejecucin del M.E.?
7.- Qu es la evaluacin en el M.E.?
8.- Qu es universo desde el punto de vista estadstico?
9.- Qu es muestra desde el punto de vista estadstico?
10.- Qu es unidad de observacin y propiedad a medir desde el punto de
vista estadstico?
11.- Qu se consideran variables?
12.- Qu son variables cualitativas?
13.- Qu son variables cuantitativas?
14.- A qu se llaman variables continuas?
15.- A qu se llaman variables discontinuas?
16.- Qu tablas de presentacin de datos conoce?
17.- Qu son los grficos y para que se usan?
18.- Qu son los grficos en barras y para que se usan?
19.- Qu es un histograma y para que se utiliza?
20.- Para qu sirven los grficos semihilo rtmicos?
21.- Qu es un grafico de correlacin?
22.- Qu es un polgono de frecuencias?
23.- Qu es muestreo? Tipos de muestreo.
24.- Determinacin de: Tamao de muestra, error probable e intervalo de
confianza.
25.- Cmo se elige una muestra?
26.- Qu son tasas? Ejemplos.
27.- Qu son razones? Ejemplos.
28.- Qu son proporciones?
29.- Cmo se construye una tasa?
30.- Tasas de uso frecuente en mortalidad, mortalidad general, mortalidad por
causa determinada, mortalidad especfica por edad, por sexo, mortalidad
materna, mortalidad infantil.
31.- Tasa de letalidad.
32.- Tasa de incidencia y de prevalencia.
33.- Tasa de ataque.
34.- Qu es media, mediana y modo?
35.- Qu son las medidas de dispersin?
36.- Cules son los valores de la desviacin Standard?
37.- Distribucin normal o Campana de Gauss.
1.- Qu es la estadstica?

Estadistica: se la define como la tecnologa del metodo cientifico. Es indispensable para la investigacin
cientifica.
Tiene como finalidad:
1- la reduccion de datos: darles forma para sacar conclusiones.
2- el analisis cientifico.

La estadistica esta relacionada con el estudio de procesos cuyo resultado no es predecible y tambien con la
forma de obtener conclusiones que capaciten para la toma de decisiones razonables de acuerdo con tales
observaciones. El resultado de dichos procesos (aleatorios) puede ser de naturaleza cualitativa o cuantitativa
y, en este ltimo caso, discreta o continua.

2.- Qu es el mtodo estadstico?

Metodo Estadistico: es un conjunto de procedimientos y normas de trabajo ordenadas en forma logica a travs
del cual se aplica la teoria estadistica.
Estudia los fenmenos y los mide.
(fenmeno: objeto que quiero estudiar)

3.- Cules son los objetivos del mtodo estadstico (M.E.)?

Los objetivos del metodo estadistico se basan en medir los fenmenos que acontecen, para:
1- describirlos en intensidad, variabilidad, etc.
2- compararlos.
3- conocer su probabilidad de ocurrencia.

4.- Describe les etapas del mtodo estadstico.

Etapas del metodo estadistico:

1- planificacin.
2- ejecucin.
3- evaluacion.

5.- Qu pasos incluye la planificacin del M.E.?

Planificacin: consiste en pensar qu es lo que deseo conocer y decidir que pasos se darn para llegar a tal
conocimiento.
Pasos de la Planificacin:
1- definir los objetivos (a que se quiere llegar con es estudio propuesto)
2- delimitar el universo o poblacin a estudias, puede ser finito o infinito.
3- determinacin de la propiedad a medir y la unidad de medida.
4- eleccin del diseo de investigacin.
5- determinacin de la informacin a recoger.
6- fuentes de informacin:a) datos disponibles
b) recoleccin de nuestros propios datos.
7- mtodo de recoleccin,
8- construccin de formulario (teniendo en cuenta el contenido y la forma)
9- elaborar plan de presentacion de informacin.
10- determinacin de recursos.

6.- Cules son las etapas de la ejecucin del M.E.?

Ejecucin:
1- recoleccin de datos
2- procesamiento de datos: clasificacin, presentacion de tablas y graficos, clculo de medidas de
resumen.

7.- Qu es la evaluacin en el M.E.?

Evaluacion:
- conclusiones e informe final.
8.- Qu es universo desde el punto de vista estadstico?

Universo estadistico: conjunto de datos que es centro de nuestro inters.

9.- Qu es muestra desde el punto de vista estadstico?

Muestra: parte del universo compuesto por las unidades de observacin.

Es una parte de la poblacin que consideramos representativa de la misma, a la cual estudiamos.

10.- Qu es unidad de observacin y propiedad a medir desde el punto de vista estadstico?

Unidad de observacin: es cada una de las partes que compone la muestra.

Propiedad a Medir: representa aquella variable que se pretende analizar, utilizando una unidad de medida.
Ejemplo: el riesgo representa la propiedad a medir y la tasa la unidad de medida.

11.- Qu se consideran variables?

Variables: es una caracterstica de los individuas de una poblacin que puede tomar diferentes valores.

12.- Qu son variables cualitativas?

Variables cualitativas: son las cualidades del objeto. Ejemplo: sexo, nacionalidad, color, lugar de residencia,
etc.

13.- Qu son variables cuantitativas?

Variables cuantitativas: son aquellas que se pueden medir.

Pueden ser: - continuas
- discontinuas o discretas.

14.- A qu se llaman variables continuas?

Variables continuas: se pueden hacer cada vez ms exactas en su medicin. Toman valores reales (no solo
nmeros enteros, sino que pueden tener decimales)
Ejemplo: Hemoglobina en sangre, edad (aos, meses, das), estatura (metro, decmetros, centmetros)

15.- A qu se llaman variables discontinuas?

Variables discontinuas: solo toman valores en nmeros enteros, no pueden partirse para hacerlos mas
exactos.
Ejemplo: numero de hijos.

16.- Qu tablas de presentacin de datos conoce?

Tablas de presentacion: es una forma de presentar los datos analizados.

Las tablas pueden presentar distinta cantidad de columnas (segn los datos que se informen) y la forma de
consultar los datos puede ser por:
- tabla entrada simple
- tabla de doble entrada.

17.- Qu son los grficos y para que se usan?

Graficos: son una forma de presentar los datos.

Pueden representar datos en:
- escala cualitativa: de barras, barras segmentadas, circular, pictograma.
- escala cuantitativa continua: histograma, poligono de frecuencia, de correlacion.
- escala cuantitativa discreta: barras, sectorial, pictogramas.

18.- Qu son los grficos en barras y para que se usan?

Grficos en barra: permiten presentar datos en escala cualitativa.

19.- Qu es un histograma y para que se utiliza?

Histograma: es una representacin grafica de las distribuciones de frecuencias. Variables cuantitativas

continuas.
Est formado por una serie de rectngulos que tienen sus bases en un eje horizontal (eje x) e igual al ancho de
clase. Su altura es igual a la frecuencia de clase.

20.- Para qu sirven los grficos semilogartmicos?

Grfico semilogartmico: es aquel que en el eje vertical posee una escala logartmica y en el horizontal una
escala lineal.
La utilidad del grafico semilogaritmico es que al representar una funcin exponencial se obtiene una lnea
recta, sin necesidad de calcular los logaritmos de los valores graficados.

21.- Qu es un grfico de correlacin?

Grfico de correlacion: representa variables cuantitativas continuas. Usa logaritmos.

Permite estudiar la posible correlacion entre dos factores, ejemplo: el tabaquismo con el cncer de pulmn.

22.- Qu es un polgono de frecuencias?

Poligono de frecuencias: representa escala cuantitativa continua.
Es un grafico de lneas trazado sobre los puntos medios de cada clase. Se obtiene uniendo los puntos medios
de los extremos superiores de cada rectngulo.

23.- Qu es muestreo? Tipos de muestreo.

Muestreo: estudia la relacin entre una poblacin y las muestras tomadas de ella.
Tipos de Muestreo: - aleatorio
- con reposicin
- sin reposicin.

24.- Determinacin de: Tamao de muestra, error probable e intervalo de confianza.

- Tamao de muestra: se determina de acuerdo a estudios cientficos estandarizados.

La muestra debe ser representativa.
- error probable:
- intervalo de confianza: hace referencia a las curvas normales y los desvos Standard

25.- Cmo se elige una muestra?

Una muestra debe ser elegida al azar, es decir por un proceso aleatorio.

26.- Qu son tasas? Ejemplos.

Tasa: es un indicador cuantitativo de cifras relativas. Es una medida de resumen de datos.

Relaciona la poblacin que sufri un dao a su salud (enfermedad, muerte, discapacidad) en un
tiempo determinado con la poblacin expuesta a sufrir ese dao.
Ejemplos:
Tasa mortalidad por accidentes defunciones por accidentes factor de ampliacin
Poblacin

Tasa Mortalidad infantil N defunciones de nios menores de 1 ao 1000

N nios nacidos vivos

Tasa de Natalidad N nacidos vivos 1000

Poblacin

27.- Qu son razones? Ejemplos.

Razones: los dos nmeros relacionados forman parte de universos diferentes.

Ejemplos:
Camas/habit Camas hospitalarias 1000
Habitantes

Densidad de poblacin Poblacin

Superficie

28.- Qu son proporciones?

Proporciones: el nmero del numerador forma parte del denominador; se expresa como porcentaje.

29.- Cmo se construye una tasa?

N de veces que se presenta un hecho determinado en

Tasa un rea determinada en un tiempo determinado factor de ampliacin
Poblacin correspondiente a esa rea, a mitad de un
periodo anual (30 de junio)

30.- Tasas de uso frecuente en mortalidad, mortalidad general, mortalidad por causa determinada, mortalidad
especfica por edad, por sexo, mortalidad materna, mortalidad infantil.

Tasa mortalidad General= (N defunciones /Poblacin total) x 1000

Tasa Mortalidad por causa determinada=(N defunciones por causa determinada / Poblacin) x 1000

Tasa Mortalidad Especifica por Edad =(N defunciones por edad / Poblacin de esa edad) x 1000

Tasa Mortalidad Especifica por Sexo =(N defunciones por sexo / Poblacin) x 1000

Tasa Mortalidad Materna=(N mujeres en edad frtil fallecidas durante el embarazo, el parto o el puerperio /
N nios nacidos vivos) x 10000

Tasa Mortalidad Infantil= (N defunciones de nios menores de 1 ao / N nios nacidos vivos) x 1000

31.- Tasa de letalidad.

Tasa de Letalidad =(N defunciones por una enfermedad / N total de pacientes con esa enfermedad) x factor
de ampliacin

32.- Tasa de incidencia y de prevalencia.

Tasa de Incidencia=(N de casos nuevos / Poblacin expuesta al riesgo) x factor de ampliacin

Tasa de Prevalencia=(N total de casos / Poblacin expuesta) x factor de ampliacin

33.- Tasa de ataque.

Tasa de ataque = (N de casos / Poblacin de riesgo)

34.- Qu es media, mediana y modo?

Media (promedio), Mediana y Modo son medidas de posicin que se usan en resmenes de datos en escalas
cuantitativas.
Media ( X ) = sumatoria de los valores de las variables / N de variables

Mediana: divide a las observaciones en dos partes iguales.

Modo: es la variable que se presenta el mayor nmero de veces.

35.- Qu son las medidas de dispersin?

Medidas de dispersin: permiten resumir datos en escalas cuantitativas.

Incluyen:
- amplitud (diferencia entre el valor mas pequeo y el mas grande de una distribucin)
- lmites (es el valor mas pequeo y el mas grande; incluye todos los valores)
- varianza (suma de un conjunto de desviaciones elevadas al cuadrado y divididas entre el nmero
total de ellas; mide la dispersin)
- desvio Standard

36.- Cules son los valores de la desviacin Standard?

X + DS = 68.26%
X + 2 DS = 95,4%
X + 3 DS = 99,5%

37.- Distribucin normal o Campana de Gauss.

Al analizar la distribucin de frecuencias, se puede observar que:

1- los valores se distribuyen en forma simtrica alrededor de un valor central que se da con mxima
frecuencia.
2-Este valor central coincide con el promedio o media ( X ) de los valores observados.
3- las pequeas diferencias con respecto al valor central son ms frecuentes que las grandes diferencias.

Unidades 6 y 7 - Epidemiologa

1.- Qu es la epidemiologa?
2.- Describa la cadena epidemiolgica.
3.- Describa la forma de transmisin de las enfermedades.
4.- Qu es una epidemia?
5.- Qu es una endemia?
6.- A qu se llama husped susceptible?
7.- A qu se llama husped inmune?
8.- A qu se llama caso?
9.- Cundo una enfermedad puede ser erradicada?
10.- Cundo una enfermedad puede ser eliminada?
11.- A qu se llama enfermedad controlada?
12.- Qu es la vigilancia epidemiolgica?
13.- Qu caracterstica debe tener un sistema de vigilancia epidemiolgica?
14.- Qu es la notificacin de enfermedades?
15.- Defina las cinco clases de enfermedades, segn notificacin.
16.- Qu es tasa de incidencia?
17.- A qu se llama tasa de prevalencia?
18.- Cules son los criterios de causalidad?
19.- Qu es el riesgo relativo?
20.- A qu se llama riesgo atribuible?
21.- A qu se denomina grupo de riesgo?
22.- A qu se denomina grupo vulnerable?
23.- Cules son los factores predisponentes de enfermedad?
24.- Cules son los factores protectores de enfermedad?
25.- Qu es epidemiologa clnica?
26.- Qu es el metaanalisis?
27.- Qu tipos de estudios epidemiolgicos conoce?
28.- Qu es un estudio de casos y controles? Para qu sirve?
29.- Qu es un estudio de cohorte? Para qu sirve?
30.- Qu es un estudio transversal? Para qu sirve?
31.- Qu es un brote?
32.- Qu es vigilancia centinela?
33.- Qu es vigilancia intensificada?
34.- Cul es el valor del laboratorio en la V. E.?
35.- Para qu sirven las vacunas?
1.- Qu es la epidemiologa?

Epidemiologa: es la ciencia que estudia la distribucin y los determinantes de salud y enfermedad en la

poblacin humana a fin de asegurar una racional planificacin de los servicios de salud, la vigilancia de la
enfermedad y la ejecucin de los programas de prevencin y control.

2.- Describa la cadena epidemiolgica.

Agente Reservorio Puerta de salida

Biolgico, fsico, humano, animal, vector
Qumico,

Hospedero Puerta de entrada Va de Transmisin

Va area, tubo digestivo, aire, suelo, alimentos, etc.
piel, etc.

3.- Describa la forma de transmisin de las enfermedades.

Mecanismos de transmisin:
- Area: a travs de las gotas de Flgge. Se transmiten en general muy rpidamente, ya que a travs de la
respiracin de cada enfermo entra en contacto con muchas personas. El control debe hacerse a travs de
aislamiento respiratorio, lo cual es bastante difcil.
- Fecal-Oral: la transmisin depende de la contaminacin del agua o alimentos con materia fecal y su
diseminacin suele ser ms lenta, aunque a veces provoca brotes explosivos. Se controla eliminando
correctamente las excretas y con medidas de higiene.
- Contacto Directo: requiere contacto de piel o genitales. Su diseminacin en general es ms lenta que las
anteriores.
- Vectores: su velocidad de diseminacin depende de la concentracin de vectores y de enfermos, as como
del periodo de multiplicacin dentro del agente y el enfermo.
Atpicas: entre otras, Hanta (sale por las excretas del ratn, ingresa por va respiratoria); Leptospirosis (de la
orina de rata a heridas cutneas), Ttanos ( suelo contaminado con heces bovinas a heridas cutneas) , etc.

4.- Qu es una epidemia?

Epidemia: en un nmero de casos de una enfermedad significativamente mayor que la esperada para esa
poca del ao.

5.- Qu es una endemia?

Endemia: Nmero de casos estables ( habituales)de una enfermedad para una poblacin estable y para una
poca del ao

6.- A qu se llama husped susceptible?

Husped Susceptible: personas en condiciones de contraer la enfermedad.

7.- A qu se llama husped inmune?

Husped Inmune: persona protegida contra la enfermedad por haberla padecido o por estar vacunada
(inmunizacin)

8.- A qu se llama caso?

Casos: personas que contraen la enfermedad.

9.- Cundo una enfermedad puede ser erradicada?

Erradicacin de una enfermedad: consiste en le eliminacin del agente transmisor en forma definitiva de la
faz de la tierra. Para ello se debe contar con una vacuna eficaz, y no deben existir reservorios en la naturaleza
que permitan su reaparicin. Requiere acciones intensas, se alto costo, acompaados por vigilancia
epidemiolgica intensificada.

10.- Cundo una enfermedad puede ser eliminada?

Eliminacin de una enfermedad: es un estadio previo a la erradicacin, en el cual se ha logrado suprimir la

circulacin del agente en un pas o continente, pero existe el riesgo de reaparicin procedente de otros. En
este periodo tiene la mayor importancia la vigilancia epidemiolgica intensificada.

11.- A qu se llama enfermedad controlada?

Control de una enfermedad: cuando no se puede intentar la erradicacin, se imponen las acciones de control,
que tienen como objetivo reducir el nmero de casos a la menor cifra posible, en lo posible cero casos. Las
acciones son menos intensas, pero deben mantenerse en forma indefinida.
12.- Qu es la vigilancia epidemiolgica?

La vigilancia epidemiolgica est constituida por una serie de acciones para detectarla aparicin de
enfermedades nuevas o eliminadas, o el crecimiento inesperado (riesgo de epidemia) en enfermedades
endmicas. Esta vigilancia esta destinada a poder intervenir oportunamente a fin de evitar la diseminacin de
la enfermedad.

13.- Qu caracterstica debe tener un sistema de vigilancia epidemiolgica?

Caractersticas (atributos) del sistema:

- simplicidad
- flexibilidad
- aceptabilidad
- sensibilidad
- valor predictivo positivo
- representatividad
- oportunidad
- difusin

14.- Qu es la notificacin de enfermedades?

La notificacin de enfermedades hace referencia a la denuncia de algunas enfermedades ante la sospecha

clnica de algn caso o la confirmacin de su diagnostico por laboratorio. Es obligatoria en ciertos casos y
facultativa en otros. Debe hacerse por escrito. La notificacin se hace a las autoridades inmediatamente
superiores.

15.- Defina las cinco clases de enfermedades, segn notificacin.

* Clase 1: exigida por reglamento Sanitario Internacional (viruela, peste, clera, fiebre amarilla) y vigiladas
por la OMS (tifus y fiebre recurrente por piojos, poliomielitis paraltica, paludismo e influenza)
* Clase 2: notificacin universal, urgente (fiebre tifoidea, difteria) o rutinaria (brucelosis, lepra).
* Clase 3: notificacin selectiva en zonas endmicas, urgente (fiebre hemorrgica por arenavirus, etc.) o
rutinaria (coccidioidomicosis, esquistosomiasis, fasciolapsiasis, etc.).
* Clase 4: notificacin slo en caso de epidemias (intoxicacin por estafilococos, etc.).
* Clase 5: enfermedades que por lo general no se considera necesario notificar.

16.- Qu es tasa de incidencia?

Tasa de Incidencia=(N de casos nuevos / Poblacin expuesta al riesgo) x factor de ampliacin

17.- A qu se llama tasa de prevalencia?

Tasa de Prevalencia=(N total de casos / Poblacin expuesta) x factor de ampliacin

18.- Cules son los criterios de causalidad?

Criterios de causalidad:
- criterio temporal
- gradiente biolgico o relacin dosis-repuesta
- criterio de verosimilitud o plausabilidad biolgica
- criterio de consistencia o de especie
- criterio de reversibilidad o evidencia experimental
- fuerza de asociacin
- especificidad
- analoga
- coherencia

19.- Qu es el riesgo relativo?

Riesgo Relativo: indica cunto mas riesgo tiene la poblacin de riesgo respecto a la poblacin de referencia.
Se calcula en general dividiendo la tasa de poblacin de riesgo por la tasa de la poblacin de referencia.

20.- A qu se llama riesgo atribuible?

Riesgo atribuible: cuando la causa de una enfermedad es una combinacin de varios factores, el riesgo
atribuible permite medir cunto impacta cada uno de ellos, en qu proporcin podemos atribuir el problema a
esa causa.
Se calcula a travs de una resta: tasa de la poblacin de riesgo tasa de poblacin de referencia.

21.- A qu se denomina grupo de riesgo?

Grupo de riesgo: es la poblacin que tiene el factor de riesgo.

22.- A qu se denomina grupo vulnerable?

Grupo vulnerable: es el grupo re la poblacin ms susceptible a contraer la enfermedad.

23.- Cules son los factores predisponentes de enfermedad?

Factores predisponentes: psicolgicos, Biolgicos, Accidentales, Fsicos, Qumicos

24.- Cules son los factores protectores de enfermedad?

Factores protectores: factores genticos, nutricin, sexo, edad, forma fsica, personalidad, etc.

25.- Qu es epidemiologa clnica?

Epidemiologa clnica: tiene como objetos de estudios a los aspectos particulares de las enfermedades, tales
como signos, sntomas, pruebas diagnosticas, tratamientos, indicadores pronsticos y desenlaces.

26.- Qu es el metaanalisis?

Metaanalisis: es la recopilacin de datos a partir de diferentes estudios comparados (publicados y no

publicados) para obtener un nuevo informe.

27.- Qu tipos de estudios epidemiolgicos conoce?

* estudios descriptivos
* ecolgicos o de correlacion
* estudios de diagnostico de situacin
* estudios transversales o de prevalencia
* a propsito de un caso o reporte de caso.

*estudios analticos
* observacionales
* casos y controles
* cohortes
* transversales
* experimentales
* estudios de intervencin
* ensayo clnico.

28.- Qu es un estudio de casos y controles? Para qu sirve?

Estudio de Casos y Controles:

- se compara la proporcin que posee el factor en estudio con la proporcin correspondiente en el grupo,
- son sencillos y econmicos
- son retrospectivos.
- sirve para poder determinar asociacin de una exposicin y una enfermedad.

29.- Qu es un estudio de cohorte? Para qu sirve?

Estudio de Cohorte:
- estudia la frecuencia de presentacion de enfermedad en poblacin expuesta y poblacin no expuesta al
presunto factor causal.
- en general son estudios prospectivos, aunque hay casos en que se utilizan datos retrospectivos.
- el estudio comienza en la causa y se dirige hacia la aparicin del efecto. Se parte de una poblacin donde se
selecciona los expuestos y los no expuestos, los que son seguidos a lo largo del tiempo para observar la
aparicin o no del dao en ambos grupos.

30.- Qu es un estudio transversal? Para qu sirve?

Estudio Transversal:
- miden prevalencia
- la medicin de exposicin y de su efecto corresponden al mismo momento
- son fciles y econmicos
- resultan tiles para investigar exposicin
- se llevan a cabo en muchos pases muestras representativas de sus poblaciones en estudios peridicos
- se realizan encuestas
- son de gran utilidad para la planificacin sanitaria en el caso de enfermedades crnicas.

31.- Qu es un brote?

Brote: es la aparicin de un nmero mayor de casos al esperado en un tiempo y / o lugar acotados.

En la practica se considera un brote a la presencia de dos o mas casos relacionados entre si.

32.- Qu es vigilancia centinela?

Vigilancia Centinela es aquella que se realiza en centros de investigacin especfica, por ejemplo el Hospital
Muiz para la s hepatitis vricas.
33.- Qu es vigilancia intensificada?

La Vigilancia intensificada es aquella que lleva acabo acciones mucho ms complejas, intensas y costosas con
el objetivo de erradicar o eliminar una enfermedad. El rea de cobertura es total y si bien el costo es mayor, la
actividad es limitada en el tiempo.

34.- Cul es el valor del laboratorio en la V. E.?

Permite llevar acabo un buen control de las enfermedades trasmisibles principalmente, y las no trasmisibles.
Permite hacer el diagnostico de certeza de los casos sospechosos clnicamente que se estudian.

35.- Para qu sirven las vacunas?

La inmunizacin de la poblacin a travs de programas organizados permite reducir la incidencia de

enfermedades, diferir las epidemias y en algunos casos erradicar la enfermedad.

Materno Infantil

1.- Defina Mortalidad Materna y describa cuales con los componentes de la

misma.
2.- De donde surgen los datos para construir la Tasa de Mortalidad Materna?
3.- Construya la tasa de Mortalidad Materna de la Argentina y compare el
indicador con la provincia de nuestro pas que presente la tasa ms alta y con
la que presente la tasa mas baja.
4.- Cules son las primeras cuatro causas de Muerte por causa Materna?
5.- Cules son las medidas ms adecuadas para disminuirlas?
6.- Defina Mortalidad Infantil y describa cuales son los componentes de la
misma.
7.- De donde surgen los datos para construir la Tasa de Mortalidad Infantil?
8.- Qu peso relativo tiene el componente Neonatal y el posneonatal
actualmente en la Argentina?
9.- Cules son las primeras 5 causas de muerte en la poblacin menor de 1
ao?
10.- Con el nmero de nacimientos que sucedieron en el 2004 y la tasa de
Mortalidad Infantil de ese mismo ao, calcule el nmero absoluto de menores
de 1 ao fallecidos.
11.- Construya la Tasa de Mortalidad Infantil del pas y compare el indicador
con la provincia de nuestro pas que presente la tasa ms alta y con la que
presente la tasa mas baja.
12.- Qu relacin encuentra entre la tasa de Mortalidad Infantil y los
indicadores de Condiciones de Vida? De un ejemplo de su respuesta.
13.- Qu son los criterios de reducibilidad, cules son las causas? Mencione
medidas para disminuir los mismos.
14.- Cul es en nuestro pas la medida ms adecuada para disminuir la
Mortalidad Infantil?
Materno Infantil

1.- Defina Mortalidad Materna y describa cuales con los componentes de la misma.

Mortalidad Materna: muerte de mujeres en edad frtil ocurrida durante el embarazo y hasta
42 das de la terminacin del mismo, por causas atribuibles al embarazo, al parto o al
puerperio.
Muertes de mujeres en edad frtil por complicaciones
durante el embarazo, parto o puerperio ocurridas en un
Tasa de Mortalidad rea determinada durante un ao 10000
Materna N Nacimientos vivos ocurridos en la misma rea
durante el mismo ao considerado

Componentes de la misma:
- muertes de mujeres frtiles ocurridas por complicaciones durante:
* El embarazo
* El parto
* El puerperio

2.- De dnde surgen los datos para construir la Tasa de Mortalidad Materna?

* Cantidad de muertes de mujeres en edad frtil ocurridas por complicaciones del

embarazo, parto y puerperio surgen de los Certificados de Defuncin.
* Cantidad de nios nacidos vivos surgen de los Certificados de Nacimiento. Registro
Civil.

3.- Construya la tasa de Mortalidad Materna de la Argentina y compare el indicador con la

provincia de nuestro pas que presente la tasa ms alta y con la que presente la tasa mas
baja.

Muertes de mujeres en edad frtil por complicaciones

Tasa de Mortalidad durante el embarazo, parto o puerperio ocurridas en
Materna de Argentina durante 2004 10000
Argentina en el N Nacimientos vivos ocurridos en la Argentina
Ao 2004 durante el 2004

Tasa de mortalidad Materna de la Argentina del ao 2004 = 4%oo

Tasa de mortalidad Materna ms baja durante el 2004:

Provincia de Chubut = 1,2 %oo

Tasa de mortalidad Materna ms alta durante el 2004:

Provincia de La Rioja = 13,6%oo

Al comparar la Tasa de Mortalidad Materna de la Argentina con la de las provincias de

Chubut (el valor mas bajo) y de La Rioja (valor mas alto), podemos apreciar que la Tasa de
Mortalidad Materna Total es un valor bajo, pero mas alto que el de Chubut. Tambin
podemos inferir que entre ambas provincias hay diferencias socioeconmicas, culturales,
entre otras, lo cual tambin se refleja en las desigualdades a nivel de la salud (ya sea en el
tratamiento de las enfermedades como en la prevencin de las mismas) que sufren los
habitantes de las distintas regiones.

4.- Cules son las primeras cuatro causas de Muerte por causa Materna?

Principales causas de Muerte Materna:

1- Aborto (espontneo o provocado)
2- Hemorragias (relacionadas o no al aborto)
3- Infeccin (endometritis, septicemia) relacionada con el aborto provocado o con la
rotura prematura de membranas.
4- Pre-eclampsia, eclampsia.

5.- Cules son las medidas ms adecuadas para disminuirlas?

Medidas para disminuir la Mortalidad Materna:
Disminuir el ndice de abortos: para disminuir los abortos provocados podran
implementarse campaas de educacin sexual, como tambin evitar los
embarazos no deseados educando a la gente sobre la procreacin responsable.
Aumentar el control adecuado durante el embarazo
Correcta atencin del parto
Buen seguimiento del puerperio

6.- Defina Mortalidad Infantil y describa cuales son los componentes de la misma.

Mortalidad Infantil: es la mortalidad en nios menores de un ao de edad.

Muertes de nios menores de un ao ocurridas en un
Tasa de Mortalidad rea determinada durante un ao 1000
Infantil N Nacimientos vivos ocurridos en la misma rea
durante el mismo ao considerado

Muertes de nios menores de 28 das ocurridas en un

Tasa de Mortalidad rea determinada durante un ao 1000
Neonatal N Nacimientos vivos ocurridos en la misma rea
durante el mismo ao considerado

Muertes de nios menores entre 28 y 365 das ocurridas

Tasa de Mortalidad en un rea determinada durante un ao 1000
Post-Neonatal N Nacimientos vivos ocurridos en la misma rea
durante el mismo ao considerado

Componentes de la Mortalidad Infantil:

-Mortalidad Neonatal:
Est altamente influenciada por las condiciones del embarazo.
El embarazo no deseado, el embarazo adolescente y la primiparidad son
factores de riesgo para la prematurez y la mortalidad neonatal.
Tambin son importantes las infecciones durante el embarazo; las
infecciones urinarias provocan contracciones y trabajo de parto anticipado, y
las infecciones vaginales provocan rotura prematura de membranas. La
sepsis del neonato puede ser consecuencia de la rotura prematura de
membranas o ser adquirida en la interaccin, en general por la prematurez.
El bajo peso al nacer (menor de 2500 gramos) suele asociarse a prematurez y
a la mortalidad neonatal.
En esta etapa tambin son importantes las infecciones respiratorias que
pueden llevar a la muerte del neonato.
-Mortalidad Post-Neonatal:
Se relacionan principalmente con las condiciones de vida que tiene el nio y
con la accesibilidad a los servicios de salud.
Enfermedades respiratorias.
Causas externas (violentas)

7.- De donde surgen los datos para construir la Tasa de Mortalidad Infantil?

- el nmero de defunciones de nios menores de 1 ao surge de los certificados de

Defuncin.
- el nmero de nacidos vivos surge de los Certificados de Nacimiento. Registro Civil.

8.- Qu peso relativo tiene el componente neonatal y el posneonatal actualmente en la

Argentina?

En nuestro pas las muertes en el Perodo Neonatal representan el 60% de las muertes en
nios menores de 1 ao, y las del Perodo Post-Neonatal representan el 40% restante.
La mayora de las muertes en el perodo neonatal podran reducirse (excepto las causadas
por malformaciones congnitas incompatibles con la vida), un gran porcentaje de las
muertes en esta etapa se deben a nios que tuvieron un bajo peso al nacer (menor de
2500gramos).
9.- Cules son las primeras 5 causas de muerte en la poblacin menor de 1 ao?

- Mortalidad Neonatal:
*perinatales
* malformaciones congnitas
* infecciones respiratorias.
- Mortalidad Post-Neonatal:
* infecciones
* sndrome de Muerte Sbita
* causas externas (generalmente violentas)

10.- Con el nmero de nacimientos que sucedieron en el 2004 y la tasa de Mortalidad

Infantil de ese mismo ao, calcule el nmero absoluto de menores de 1 ao fallecidos.

Muertes de nios menores de un ao ocurridas en la

Tasa de Mortalidad Argentina durante ao 2004 1000
Infantil N Nacimientos vivos ocurridos en la Argentina
durante el ao 2004

Muertes de nios menores de un ao ocurridas en la

14,4%o Argentina durante ao 2004 1000
736261 nacimientos vivos ocurridos en la Argentina
durante el ao 2004

Muertes de nios menores

de un ao ocurridas en la Tasa de Mortalidad Infantil N Nacimientos vivos ocurridos
en la Argentina durante el 1000 Argentina durante el ao 2004
ao 2004

Muertes de nios menores de un ao ocurridas en la 14,4 736261 10602

en la Argentina durante el ao 2004 1000

11.- Construya la Tasa de Mortalidad Infantil del pas y compare el indicador con la
provincia de nuestro pas que presente la tasa ms alta y con la que presente la tasa mas
baja.
Muertes de nios menores de un ao ocurridas en la
Tasa de Mortalidad Argentina durante ao 2004 1000
Infantil de Argentina N Nacimientos vivos ocurridos en la Argentina
durante el ao 2004 durante ao 2004

Tasa de Mortalidad Infantil Argentina del ao 2004 = 14,4%o

Tasa de Mortalidad Infantil ms baja durante el 2004:

Provincia de Tierra del Fuego = 4,1%o

Tasa de Mortalidad Infantil ms alta durante el 2004:

Provincia de Formosa = 25,1 %o

Al comparar la Tasa de Mortalidad Infantil Argentina con la de las provincias de Formosa

(la ms alta) y con la de Tierra del Fuego (la ms baja) podemos apreciar que la Tasa de
Mortalidad Infantil del pas es cercana a un valor intermedio entre ambas provincias.
Esta gran diferencia entre las provincias se debe a las desigualdades socioeconmicas y , en
este caso, en la salud que viven los habitantes de ambas regiones.

12.- Qu relacin encuentra entre la tasa de Mortalidad Infantil y los indicadores de

Condiciones de Vida? De un ejemplo de su respuesta.

Cuando las condiciones de vida no son buenas, se observa un incremento de la tasa de

mortalidad infantil
Ejemplo: a mayor pobreza:
- menor educacin materna
 - menor cuidado durante el embarazo
- mayor probabilidad de parto prematuro o de tener un bajo peso al nacer.
Todo esto aumenta las probabilidades de muerte infantil

13.- Qu son los criterios de reducibilidad, cules son las causas? Mencione medidas para
disminuir los mismos.

Reducibilidad: frecuencia de defunciones posible de ser reducida a travs de distintas

acciones.
Pueden ser reducibles por medidas preventivas o por tratamiento.
Defunciones Reducibles por buen control del embarazo
por buen control del parto
por buen control del recin nacido
Difcilmente Reducibles
No Reducibles

Ms de la mitad de las defunciones neonatales se producen por causas reducibles.

30% podran reducirse a travs del adecuado cuidado del embarazo.
12% podran reducirse por la correcta atencin del parto.
12% podran reducirse a travs de la atencin adecuada del recin nacido.

Las estrategias para reducir la mortalidad neonatal deben implementarse principalmente a

travs de las actividades de los servicios de Obstetricia, y en menor medida de
Neonatologa.
En el periodo post-neonatal las principales causas de muerte son las infecciones
respiratorias y las causas externas. Una de las claves para la reduccin de la mortalidad
post-neonatales aumentar la accesibilidad a los servicios de salud, de forma de garantizar la
atencin precoz de los nios enfermos. Los bajos niveles de alarma asociados a baja
accesibilidad que se observa en la poblacin pobre suele ser el principal factor de
determinacin de las muertes.

14.- Cul es en nuestro pas la medida ms adecuada para disminuir la Mortalidad

Infantil?

En 1982, se postula la implementacin de una serie de medidas para disminuir la

mortalidad (Revolucin de la supervivencia infantil). La misma incluye:
Educacin de las madres. Asumiendo mayor mortalidad entre los hijos de
madres sin educacin.
Espaciamiento de los embarazos.
Lactancia materna.
Inmunizaciones.
Control peridico en salud de lactantes y nios, con especial nfasis en el
crecimiento.
Tcnica de rehidratacin oral.
Complementacin alimentaria.
Posteriormente, otras estrategias selectivas apuntan a la atencin de patologas prevalentes
como medio idneo para lograr la reduccin de la mortalidad infantil.
Con respecto a los cuidados prenatales, se recomienda:
Control del embarazo con objetivos claros ( deteccin de anemia,
hipertensin, infecciones) a cumplir en 4 o 5 controles.
Suplementacin con hierro y acido flico
Inmunizacin antitetnica.

A) Medicina Preventiva:

1.- Qu es prevenir en salud?

2.- Cuntos niveles de prevencin hay de acuerdo al esquema propuesto por
Leavell y Clark?
3.- A qu se refiere la prevencin primaria inespecfica? En qu perodo
acta? Cul es el efecto?
4.- A qu se refiere la prevencin primaria especifica? En qu perodo
acta? Cul es el efecto?
5.- A qu se refiere la prevencin secundaria? En qu perodo acta? Cul
es el efecto?
6.- A qu se refiere la prevencin terciaria? En qu perodo acta? Cul es
el efecto?
7.- De acuerdo con los estudios de Lalonde, cules con los factores
determinantes de las enfermedades?
8.- Qu es una causa suficiente?
9.- Cmo caracteriza una causa necesaria?
10.- A qu se denomina disposicin en medicina preventiva?
11.- Qu es un husped susceptible?
12.- Cules se consideran los principales logros de la Medicina Preventiva?
13.- Cul es el objetivo de la educacin para la salud?

B) Estilos de vida:

14.- Qu se incluye bajo la denominacin Estilos de vida?

15.- El tabaco y el alcohol, cmo son considerados por la sociedad? Cmo
afectan a la salud de la gente?
16.- Qu entiende por vida saludable?
17.- De qu manera, la familia como grupo primario se destaca en la vida del
individuo?
18.- Cules seran algunos determinantes de la conducta individual y grupal
con respecto a luchas a favor de la salud, en contra de la enfermedad?
19.- De las siguientes caractersticas para los mensajes a la comunidad, cul
cree que es la ms importante y por qu? Verdadero, claro, oportuno, simple y
directo.
20.- Por qu las personas recurren con tanta conviccin como peligro a
formas mgicas de la medicina?
A) Medicina Preventiva:

1.- Qu es prevenir en salud?

Prevencin:
Segn Leavell y Clark la Prevencin no solamente puede actuar antes que ocurra la
enfermedad, sino que tiene posibilidades de intervenir aun despus, evitando males
mayores.
Medicina Preventiva:
- es la ciencia y el arte de prevenir la enfermedad, prolongar la vida y promover la
salud fsica y mental.
- la medicina preventiva como parte de la medicina que se ocupa de impedir en el
individuo y la poblacin la aparicin, desarrollo y propagacin de enfermedades,
manteniendo y promoviendo, evitando y limitando la invalidez que aquella puede
ocasionar.

2.- Cuntos niveles de prevencin hay de acuerdo al esquema propuesto por Leavell y
Clark?

Niveles de Prevencin de Leavell y Clark:

* Prevencin Primaria Inespecfica
* Prevencin Primaria Especfica
* Prevencin Secundaria
* Prevencin Terciaria.

Algunos tambin proponen incluir dentro de los niveles de prevencin a la Promocin.

3.- A qu se refiere la prevencin primaria inespecfica? En qu perodo acta? Cul es

el efecto?

Prevencin Primaria Inespecfica: apunta a mejorar las condiciones de vida evitando que las
personas enfermen.
Periodo en el que acta: Periodo Pre-patognico
Efecto: Evita que las personas enfermen, mejorando sus condiciones de vida en general.

4.- A qu se refiere la prevencin primaria especifica? En qu perodo acta? Cul es el

efecto?

Prevencin Primaria Especfica: es la prevencin que apunta a reducir un riesgo.

Periodo en el que acta: Periodo Pre-patognico.
Efecto: Evita determinada enfermedad a travs de una prctica especifica.

5.- A qu se refiere la prevencin secundaria? En qu perodo acta? Cul es el efecto?

Prevencin Secundaria: enfoca a la enfermedad en su diagnostico temprano y en el

tratamiento de la misma.
Periodo en el que acta: Periodo Patognico.
Efecto: evita el agravamiento de la enfermedad (muerte, incapacidad) a travs del
diagnostico precoz y el tratamiento oportuno.

6.- A qu se refiere la prevencin terciaria? En qu perodo acta? Cul es el efecto?

Prevencin Terciaria: acta en la recuperacin, rehabilitacin y disminucin de la

discapacidad causada por la enfermedad.
Periodo en el que acta: Periodo Post-patognico.
Efecto: evita el aislamiento de quien ha quedado con una secuela de discapacidad.

7.- De acuerdo con los estudios de Lalonde, cules con los factores determinantes de las
enfermedades?

Factores determinantes de Salud de Marc Lalonde:

1. Biologa: incluye factores hereditarios.
 2. Ambiente: Incluye clima, flora, fauna y los efectos del hombre en el ecosistema.
Estos elementos constituyen el ambiente natural; pero el hombre tambin tiene un
ambiente cultural, que incluye todo lo construido por el mismo hombre, y abarca
las costumbres, formas de organizacin social y especialmente las condiciones de
vida que incluyen el acceso relativo de la poblacin a niveles de bienestar (pobreza)
y su relacin con la situacin de salud y enfermedad.
3. Estilos de vida: se refieren al modo de vida de la poblacin que pueden generar
enfermedad o salud (alcoholismo, obesidad, etc.); se diferencia de las condiciones
de vida en los estilos tienen un grado de eleccin y componente de voluntariedad.
4. Calidad del sistema de salud: capaz de corregir muchas de las fallas originadas por
los problemas anteriores.

8.- Qu es una causa suficiente?

Causa Suficiente: es aquella causa que por s sola alcanza para producir una enfermedad.
Ejemplo: una cada de 7 pisos de altura es suficiente para producir fracturas seas ( por lo
menos)

9.- Cmo caracteriza una causa necesaria?

Causa Necesaria: es la causa que debe estar inevitablemente para que se produzca una
enfermedad.

10.- A qu se denomina disposicin en medicina preventiva?

Disposicin: es la capacidad natural (gentica) de padecer una enfermedad

Ejemplo: los seres humanos tienen disposicin de adquirir rabia canina, pero no de hepatitis
canina.
Tener disposicin no significa que el contacto con el agente generara enfermedad, ya que
puede haberse adquirido inmunidad, en forma natural o artificial. Si en cambio no existiera
inmunidad estaramos ante una situacin de susceptibilidad.

11.- Qu es un husped susceptible?

Husped Susceptible: es aquella persona en condiciones de contraer la enfermedad.

12.- Cules se consideran los principales logros de la Medicina Preventiva?

Los principales logros de la Medicina Preventiva se han dado en el acceso al agua potable y
las inmunizaciones. Pero su mbito de accin se ha extendido a la correccin de todos los
factores que determinan la enfermedad. En este sentido se destacan las recomendaciones
para la mejora de las condiciones de vida de la poblacin, como la vivienda, el trabajo y la
alimentacin. Tambin las actividades para la salud, tendientes a modificar las conductas
humanas, promoviendo los hbitos saludables.

13.- Cul es el objetivo de la educacin para la salud?

Las actividades de Educacin para la Salud son tendientes a modificar las conductas
humanas, promoviendo la adquisicin de hbitos saludables.

B) Estilos de vida:

14.- Qu se incluye bajo la denominacin Estilos de vida?

Estilos de Vida: son los modos por los que optan la poblacin o los individuos.
Aunque en el concepto de Estilos de Vida subyace la idea de acciones libremente elegidas,
en muchos casos existen condicionantes sociales o psicolgicos que tiene una gran
influencia, y la posibilidad de modificarlos a travs de la libertad y la voluntad es limitada.

15.- El tabaco y el alcohol, cmo son considerados por la sociedad? Cmo afectan a la
salud de la gente?
- Alcoholismo:
Las culturas antiguas tenan ritos cclicos, entre los cuales se encontraban las fiestas de
orgas con alto consumo de alcohol como parte de un acto liberador de tensiones, que por
ser limitado en el tiempo tenia escaso impacto sanitario.
La urbanizacin trajo la perdida de los rituales y tabes, y un mayor acceso alcohol, efectos
dainos sobre la salud
Ha sido objeto de largas discusiones entre clases sociales: bebo porque soy pobre o soy
pobre porque bebo?. Una simplificacin del tema ha llevado a ciertos estereotipos como
suponer que todos los pobres son alcohlicos, o que esa es la principal causa de su pobreza.
- Tabaquismo:
Es uno de los mayores responsables de morbilidad, incapacidad y mortalidad.
En Argentina la prevalencia del tabaquismo es de 46,8% en hombres y 34% en mujeres; es
del 30,3% en los mdicos y del 36,3% en enfermeros.
La mayor parte de la poblacin comienza a fumar antes de los 18 aos, por lo cual la
aplicacin de la ley que prohbe su venta a menores podra reducir notablemente el tema.

Actualmente la sociedad argentina tiene un alto consumo de alcohol y tabaco, tambin en la

poblacin joven, lo cual aumenta la morbi-mortalidad por enfermedades asociadas al
consumo de estas sustancias consideradas por la mayora como drogas licitas y cuyo
consumo se ve estimulado por las publicidades que muestran como estereotipo de una
persona exitosa y popular a quien consume alcohol y/o tabaco.
Por el aumento del consumo de alcohol se vio un incremento de accidentes (lesiones de
causa externa), hechos de violencia, de delincuencia, como as tambin de enfermedades
como la cirrosis heptica.
El consumo aumentado de tabaco en la poblacin, que consume desde cada vez ms
jvenes, trajo un aumento en las enfermedades oncolgicas, por ejemplo hay un aumento
en la incidencia de cncer de pulmn.

16.- Qu entiende por vida saludable?

Vida Saludable: es aquella bajo la influencia de hbitos saludables que promuevan la salud
y disminuyan la aparicin de enfermedades (y si esta aparece, es desarrollar hbitos que
disminuyan la progresin de la enfermedad o disminuyan las discapacidades que la
enfermedad pueda generar)

17.- De qu manera, la familia como grupo primario se destaca en la vida del individuo?

La familia influye en la conformacin de la personalidad de los individuos en los primeros

aos de vida. A medida que van transcurriendo los aos va disminuyendo la influencia
familiar para aumentar la de los grupos de amigos, compaeros de estudio o trabajo, y por
ltimo, las caractersticas de la sociedad en la que vive en general.
La familia tambin es el primer grupo de contencin para el individuo.

18.- Cules seran algunos determinantes de la conducta individual y grupal con respecto a
luchas a favor de la salud, en contra de la enfermedad?

Falta de acceso a la cultura, peor situacin medio ambiental o de violencia, peores

transportes, stress psquico, etc. Todas estas situaciones traen aparejadas condiciones de
enfermedad, ya sea de un modo directo como indirecto.
Condiciones de vida que determinan desenlaces en salud son:
- determinantes polticos.
- determinantes sociales.
- determinantes econmicos.
- determinantes culturales.

19.- De las siguientes caractersticas para los mensajes a la comunidad, cul cree que es la
ms importante y por qu? Verdadero, claro, oportuno, simple y directo.

Considero que el mensaje a la comunidad debe ser claro para evitar cualquier tipo de malos
entendidos, de esta manera el mensaje puede ser comprendido por todos, sin generar
mayores diferencias entre los distintos niveles sociales. Pero las dems caractersticas
tambin son importantes y deben ser tenidas en cuenta en el momento de dar los mensajes a
la comunidad.

20.- Por qu las personas recurren con tanta conviccin como peligro a formas mgicas de
la medicina?

Todava en la sociedad nos encontramos con personas que consideran al proceso de salud-
enfermedad como una situacin de premio o castigo segn sus comportamientos y por lo
tanto recurren a curas mgicas ante sus problemas, recurren a curanderos, a tisanas con
productos medicinales alternativos, etc.
Este tipo de conductas suele apreciarse en algunos pacientes que sufren enfermedades
crnicas (ejemplo: cncer), y cuando no ven satisfechas sus expectativas con la medicina
tradicional suelen recurrir a terapias alternativas (ejemplo: acupuntura) o en busca de
soluciones mgicas recurren a los curanderos.
Salud del adolescente, adulto y adultos jvenes.
ADOLESCENCIA
1.- Describa el concepto de adolescente.
2.- Nombre dos caractersticas de cada uno de los aspectos siguientes: fsicas,
mentales, emocionales y sociales del adolescente.
3.- Cules son los cuatro obstculos de la adolescencia?
4.- Enuncie las patologas prevalentes de la adolescencia.
5.- Cules seran las medidas preventivas a realizarse con respecto a las
patologas del adolescente? A qu nivel de prevencin corresponde?

ADULTO
6.- Cul es el rango de edad considerado para ser adulto?
7.- Cules son las patologas prevalentes del adulto?
8.- Por qu cree que es importante mantener a la poblacin adulta sana?
9.- Qu tipo de actividades preventivas deberan desarrollarse para prevenir
las patologas del adulto? A qu nivel corresponde?

ADULTOS MAYORES
10.- Qu grupo etario corresponde a los adultos mayores?
11.- Cules son las patologas prevalentes de los adultos mayores?
12.- Cul es el concepto de salud para los adultos mayores?
13.- Qu actividades podran disponerse para realizar prevencin en este
grupo etario?
14.- Cules son las condiciones de envejecimiento saludable?

AMBIENTE Y SALUD
15.- De qu manera el ambiente influye en la salud de la poblacin?
16.- Qu tipo de contaminacin producen las empresas? Qu medidas se
deben considerar con respecto a la contaminacin que producen las fbricas
y/o empresas?
17.- Agua potable. Qu es agua segura? De qu manera influye en la salud
de la poblacin? Proporcin de poblacin con agua potable a nivel pas.
18.- Qu son los residuos slidos? Qu actitud debera propiciarse en la
poblacin?
19.- Conoce la regla de las tres R?
20.- Importancia de la existencia de cloacas. Nmero de habitantes con
cloacas del pas.
21.- A qu se hace referencia cuando se establece la existencia o no de agua
potable y cloacas en la poblacin?

Nota: en la gua de preguntas pasa de la pregunta 9 a la 11, no hay pregunta

10. En esta copia la numeracin es continua y no se produce este salto en la
numeracin.
ADOLESCENCIA
1.- Describa el concepto de adolescente.

Adolescente: viene del latn adolecere: crecer hacia la madurez

Es el estadio del desarrollo comprendido entre la niez y la edad adulta.
Se considera entre los 14 y 20 aos de edad.(la edad puede variar segn la sociedad y tipo
de cultura considerada), puede extenderse hasta los 25 aos

2.- Nombre dos caractersticas de cada uno de los aspectos siguientes: fsicas, mentales,
emocionales y sociales del adolescente.

- Fsicos: caracteres sexuales secundarios. Ejemplo: distribucin del vello corporal segn el
sexo; cambios en el tono de la voz.
- Mentales: grado de independencia relativa; adquisicin de una vocacin.
- Sociales: identificacin social segura.
- Emocionales: ubicacin trascendente en el mundo que nos rodea.

3.- Cules son los cuatro obstculos de la adolescencia?

Los cuatro obstculos de la adolescencia son:

- emancipacin de sus padres y otros adultos.
- diferenciacin psico-social.
- adquisicin de habilidades para la futura independencia econmica.
- establecimiento de una realista, estables y positiva autoidentidad adulta.

4.- Enuncie las patologas prevalentes de la adolescencia.

Las patologas prevalentes de la adolescencia son:

* Principal causa de muerte: accidentes automovilsticos, motos, con alcohol.
* Enfermedades malignas: hematolgicas (ejemplo: leucemia)
* Enfermedades infecciosas: HIV.
* Problemas psiquitricos: esquizofrenia, ms suicidios, ms homicidios.
* Mortalidad materna (embarazos adolescentes)

5.- Cules seran las medidas preventivas a realizarse con respecto a las patologas del
adolescente? A qu nivel de prevencin corresponde?

* Educacin para la salud: para evitar contraer enfermedades infecciosas. Promocin.

Prevencin Primaria Inespecfica.
* Educacin vial para evitar accidentes en la va publica. Prevencin Primaria Inespecfica.
* Educacin sexual para evitar el embarazo adolescente y los embarazos no deseados.
Prevencin Primaria Especfica.
* En pacientes con enfermedades malignas: tratamiento adecuado (Prevencin Secundaria)
y en la rehabilitacin de las secuelas (Prevencin Terciaria)
* Rehabilitacin fsica para los pacientes con discapacidades (ejemplo: amputados por un
accidente automovilstico). Prevencin Terciaria.
* Tratamiento psiquitrico adecuado segn el trastorno. Prevencin secundaria.

ADULTO
6.- Cul es el rango de edad considerado para ser adulto?

Adulto: etapa comprendida entre los 25 y 65 aos de edad.

Adulto Joven: de 25 a 35 aos.
Adulto Propiamente Dicho: de 35 a 65 aos.

7.- Cules son las patologas prevalentes del adulto?

Las patologas prevalentes son:

- accidentes de transito.
- patologas tumorales.

8.- Por qu cree que es importante mantener a la poblacin adulta sana?

La poblacin adulta es la mayor pr proporcin de la poblacin econmicamente activa, y es
necesario que se mantenga sana para sustentar a las no activas econmicamente.
Si esta poblacin se mantiene sana tendrn un envejecimiento don mejor calidad de vida, lo
cual tambin favorecer a disminuir el gasto en salud y aumentara la expectativa de vida al
nacer.

9.- Qu tipo de actividades preventivas deberan desarrollarse para prevenir las patologas
del adulto? A qu nivel corresponde?

* Para disminuir los accidentes de transito:

- Prevencin Primaria Inespecfica: para disminuir sus consecuencias.
- Prevencin Primaria Especifica: para disminuir el riesgo de tener un accidente

* Enfermedades tumorales:
- educacin para la salud para mejorar los estilos de vida y evitar los hbitos poco
saludables. Prevencin Primaria Inespecfica. Promocin.
- para el diagnostico y tratamiento adecuado. Prevencin Secundaria.
- rehabilitacin para permitir la reinsercin social. Prevencin Terciaria.

ADULTOS MAYORES
10.- Qu grupo etario corresponde a los adultos mayores?

Adultos Mayores: son las personas mayores de 65 aos de edad.

11.- Cules son las patologas prevalentes de los adultos mayores?

Las patologas prevalentes de los adultos mayores son:

Enfermedades cardiovasculares.
Hipertensin arterial.
Accidente cerebro-vascular (ACV).
Diabetes.
Cncer.
Enfermedad Pulmonar Obstructivo Crnica (EPOC).
Enfermedades musculoesqueleticas (artritis y osteoporosis)
Enfermedades mentales (demencia y depresin)
Ceguera y alteraciones visuales.

12.- Cul es el concepto de salud para los adultos mayores?

Los adultos mayores pierden la salud cuando se pierde la funcionalidad, y hay disminucin
de la autonoma.

13.- Qu actividades podran disponerse para realizar prevencin en este grupo etario?

- medidas vinculadas a hbitos de vida saludables.

- dietas ricas en frutas y verduras, actividad fsica adecuada y regular, menos soledad, mas
redes familiares y sociales, trabajos relacionados con otros sectores, menos alcohol y
tabaco.

14.- Cules son las condiciones de envejecimiento saludable?

Envejecimiento Saludable es igual a Envejecimiento Activo.

Condiciones para un envejecimiento saludable:
- insercin productiva en la economa.
- participacin activa en mbitos sociales, culturales y polticos.
- trabajos en la vida domestica.
- desempeo de roles de cuidado en la vida familiar.

AMBIENTE Y SALUD
15.- De qu manera el ambiente influye en la salud de la poblacin?
Las condiciones ambientales tienen una influencia muy importante en la salud de las
personas, participando directa o indirectamente en el desarrollo o evolucin de algunas
enfermedades.
Ejemplo: - la exposicin a rayos UV se asocia al desarrollo de melanoma.
- dietas ricas en grasas trans favorece la aparicin de placas de ateroma en
las arterias y con el tiempo el desarrollo de procesos isqumicos.

16.- Qu tipo de contaminacin producen las empresas? Qu medidas se deben

considerar con respecto a la contaminacin que producen las fbricas y/o empresas?

Las empresas pueden contaminar:

- las aguas y los suelos por medio de sus residuos lquidos industriales.
- el aire por la emisin de humos, gases, vapores que al combinarse con compuestos
de la atmsfera producen la formacin de cido sulfrico y cido ntrico, con la
consecuente aparicin de la lluvia cida.
- tambin pueden producir la contaminacin sonora ( al emitir ruidos muy
elevados), visual (por la presencia de carteles publicitarios en la va pblica)

Las medidas que se deben considerar con respecto a la contaminacin que producen las
fbricas y/o empresas son:
- el correcto tratamiento de los residuos industriales que emiten, ya sea de lquidos,
slidos, vapores, gases, o la emisin de sonidos que puedan resultar dainos para la
sociedad.
- tambin se debe exigir el cumplimiento de las leyes sobre el tratamiento de los
contaminantes que emiten las empresas, para evitar que sigan contaminando.

17.- Agua potable. Qu es agua segura? De qu manera influye en la salud de la

poblacin? Proporcin de poblacin con agua potable a nivel pas.

Agua Potable: es el agua que rene las siguientes condiciones: lmpida, incolora, de sabor
agradable, de olor inobjetable, sin contenido salino excesivo, sin elementos quimitos
txicos o con ellos pero dentro de lmites admisibles, y sin grmenes patgenos.

Agua Segura: es agua que puede ser utilizada, pero no cumple con todas las condiciones del
agua potable.

Si el agua no es segura aumenta la incidencia de enfermedades transmitidas por el agua y

relacionadas con sta (gastroenteritis, enfermedades diarreicas, fiebre tifoidea, hepatitis,
clera, amebiasis, etc.) lo cual disminuye la salud de la poblacin en su conjunto y se
traduce significativamente en el aumento de la morbi-mortalidad infantil.

Proporcin de poblacin con agua potable a nivel pas es del 77,0% (ao 2001)

18.- Qu son los residuos slidos? Qu actitud debera propiciarse en la poblacin?

Basura: es todo residuo slido o semislido exceptuando las excretas humanas, constituido
por desperdicios, desechos y cenizas provenientes de viviendas, oficinas, industrias,
hospitales, barrido de calles, etc.

La actitud que debera propiciarse en la poblacin es el tratamiento sanitario de la basura

que involucra el almacenamiento, recoleccin, transporte y eliminacin. Al realizarse sin
criterio higinico, se origina la procreacin de insectos y roedores, que encuentran en ella el
lugar ideal para su desarrollo, adems de las emanaciones ftidas que difunden y el
problema social de los vaciaderos abiertos con el inevitable cirujeo.

19.- Conoce la regla de las tres R?

Regla de las tres R:

* R : Reducir
* R: Reutilizar.
* R: Reciclar.
20.- Importancia de la existencia de cloacas. Nmero de habitantes con cloacas del pas.

Importancia de la existencia de cloacas: la inadecuada eliminacin de las excretas y

lquidos industriales crea un grave problema en la higiene pblica al contaminar el suelo y
el agua y convertirlos en fuentes de infeccin para el hombre, en quien sta provoca
enfermedades como fiebre tifoidea y paratifoidea, salmonelosis, ascaridiasis, uncinariasis,
amebiasis, etc.
La falta o el inadecuado tratamiento de estos lquidos es una de las causas ms importantes
de contaminacin y fuente de infeccin para el hombre.

Proporcin de habitantes con cloacas en el pas: 42,6%

Poblacin Total: 38226051
Proporcin de habitantes con cloacas
N de habitantes con cloacas en Argentina en el ao 2001 Poblacin Total
en la Argentina en el ao 2001 100

N de habitantes con cloacas 42,6 38226051

en la Argentina en el ao 2001 100

N de habitantes con cloacas en la Argentina en el ao 2001= 16246071 habitantes.

21.- A qu se hace referencia cuando se establece la existencia o no de agua potable y

cloacas en la poblacin?

La existencia de agua potable y cloacas forman parte de la salud ambiental.

Son dos servicios que afectan a la salud de la poblacin cuando estn ausentes, ya que por
medio del agua no potabilizada pueden transmitirse muchas enfermedades infecciosas, al
igual que la inadecuada eliminacin de las excretas.

La presencia de agua potable y cloacas en la poblacin tambin nos habla del desarrollo de
dicha poblacin.
Condiciones de vida y salud:

1.- Qu efecto produce la pobreza en la salud de una poblacin?

2.- Qu es el NBI?
3.- Qu tipo de pobreza identifica?
4.- De dnde se saca la informacin para realizar el NBI?
5.- Qu datos sirven para construir el NBI?
6.- Cuntos criterios deben estar presentes para considerar un hogar NBI?
7.- Qu evala el indicador LNEA DE POBREZA?
8.- A quin se denomina poblacin bajo la lnea de pobreza?
9.- A quin se define como indigente?
10.- Para qu es ms sensible el indicador LNEA DE INDIGENCIA?
11.- De dnde se obtienen los datos para sacar la lnea de pobreza y de
indigencia?
12.- Cmo se obtiene la tasa de desempleo?
13.- Qu genera el desempleo?
14.- Qu mide el PB?
15.- Qu es el PBI?
16.- Cul de los dos anteriores se utilizan para estudiar el nivel de bienestar
de una poblacin?
Condiciones de vida y salud:

1.- Qu efecto produce la pobreza en la salud de una poblacin?

La pobreza es uno de los principales determinantes de la situacin de salud de una

poblacin. Este efecto se produce por:
- dificultad econmica para acceder a los elementos de bienestar (alimento,
vestimenta, vivienda)
- percepcin limitada del problema de salud asociado a bajo nivel educativo, y
expresado a travs de escasas conductas preventivas, baja percepcin de riesgo e
insuficiente nivel de alarma que lleva a demandas tardas de salud.
- dificultades de acceso a la situacin sanitaria.

La pobreza, desde la Salud Pblica implica dos tipos de evaluaciones:

1- la pobreza es causa de enfermedad.
2- la pobreza es una situacin injusta.

2.- Qu es el NBI?

NBI: Necesidades Bsicas Insatisfechas. Es un indicador de pobreza.

3.- Qu tipo de pobreza identifica?

NBI es un indicador de Pobreza Estructural (poblaciones pobres desde varias

generaciones), pero es poco sensible a las situaciones de empobrecimiento asociadas a las
crisis econmicas.

4.- De dnde se saca la informacin para realizar el NBI?

La informacin se obtiene a travs de los Censos que realiza el INDEC.

5.- Qu datos sirven para construir el NBI?

NBI toma en cuenta los siguientes datos:

1. Hacinamiento: hogares que tuvieran mes de 3 personas por cuarto.
2. Vivienda: hogares que habitaran en una vivienda de tipo inconveniente (pieza de
inquilinato, vivienda precaria u otro tipo), lo que excluye casa, departamento o
rancho.
3. Condiciones sanitarias: hogares que no tuvieran ningn tipo de retrete.
4. Asistencia escolar (menores escolarizados): hogares que tuvieran algn nio en
edad escolar (6 a 12 aos) que no asista a la escuela.
5. Capacidad de subsistencia: hogares que tuvieran 4 o mas personas por miembro
ocupado y, adems, cuyo jefe tuviera baja educacin (que no haya completado hasta
el tercer grado de escolaridad)

6.- Cuntos criterios deben estar presentes para considerar un hogar NBI?

Para considerar un hogar NBI deben estar presentes al menos 1 de los 5 criterios, es decir
que se puede determinar un hogar NBI con 1 o con los 5 criterios.

7.- Qu evala el indicador LNEA DE POBREZA?

El indicador Lnea de Pobreza evala la capacidad de los hogares a cubrir las necesidades
bsicas.
Lnea de Pobreza: considera si un hogar cuenta o no con los ingresos suficientes para cubrir
los gastos de la Canasta Bsica de Alimentos (CBA) y adems otros bienes y servicios no
alimentarios: vestimenta, transporte, educacin, salud, etc., conforman la Canasta Bsica
Total (CBT).

8.- A quin se denomina poblacin bajo la lnea de pobreza?

Poblacin bajo la lnea de pobreza: es aquella que no cuenta con los ingresos suficientes
para cubrir la canasta bsica total (CBT)

9.- A quin se define como indigente?

Se define como Indigente (bajo la lnea de indigencia) a los hogares cuyos ingresos no son
suficientes para cubrir siquiera la canasta bsica de alimentos (CBA).
La indigencia constituye una emergencia sanitaria.

10.- Para qu es ms sensible el indicador LNEA DE INDIGENCIA?

El indicador Lnea de Indigencia es ms sensible a las situaciones de empobrecimiento. (No

empobrecimiento estructural)

11.- De dnde se obtienen los datos para sacar la lnea de pobreza y de indigencia?

Los datos se obtienen de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) que realiza el INDEC
y que se efecta todos los aos en los meses de mayo y octubre.
Se visitan viviendas particulares, se indaga sobre las caractersticas de los hogares y de las
personas que lo componen.
EPH tambin informa sobre:
- la poblacin econmicamente activa ocupados y desocupados (de 15 a 65 aos)
- la poblacin inactiva (menores de 15 aos y mayores de 65 aos)

12.- Cmo se obtiene la tasa de desempleo?

Tasa de Desempleo Ndesempleados activos que buscan trabajo

o Desocupacin Poblacin econmicamente activos (empleados + desempleados)

13.- Qu genera el desempleo?

El desempleo, adems de la pobreza que genera la falta de ingresos, genera otros efectos
adversos que afectan la salud:
Los altos niveles de desempleo producen una disminucin del nivel de los salarios.
Los empleadores cuentan con muchos desocupados trabajaran por quien no
aceptara los sueldos bajos.
La falta de actividad produce sensacin de inutilidad, asociada con prcticas
perjudiciales para la salud: depresin, aumento del alcoholismo, crisis en las
familias y aumento del delito. Todos estos elementos perjudican de forma directa o
indirecta la salud de la poblacin.

14.- Qu mide el PB?

PB es el Producto Bruto.
El Producto Bruto (PB) es la suma, en valores econmicos de todos los bienes y servicios
de un pas.

15.- Qu es el PBI?

PBI es el Producto Bruto Interno.

El Producto Bruto Interno (PBI) es la suma, en valores econmicos, de todo lo producido
(bienes y servicios) en un pas.

16.- Cul de los dos anteriores se utilizan para estudiar el nivel de bienestar de una
poblacin?

Para estudiar el bienestar de una poblacin se suele utilizar el PNB o Producto Bruto
Nacional.
El PNB es la suma de los bienes y servicios consumidos en el pas
Los economistas prestan ms atencin al PBI, mientras que desde las disciplinas que
estudian el nivel de bienestar de la poblacin utilizan ms el PNB.