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PROYECTOS AGROINDUSTRIALES
SLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIN
Aporte de la asignatura al perfil profesional. Los egresados de la Escuela Profesional de Ingeniera en Industrias
Alimentarias en el ejercicio de su profesin deben tener competencias para una gerencia eficaz de organizaciones desde una
De esta manera contribuye a dar valor agregado a los productos pecuarios primarios y promueve el desarrollo agroindustrial del
La asignatura permitir, evaluar estratgicamente la viabilidad econmica y social de proyectos relacionados a la Ingeniera en
Industrias Alimentarias.
III SUMILLA
La formulacin de un proyecto agroindustrial en una primera etapa, demanda identificar los elementos de un modelo de
En una segunda etapa es necesario elaborar un plan de negocio para asegurar la factibilidad econmica del proyecto.
Finalmente se evaluar e interpretar que tan sensible es un proyecto ante las variables del entorno ante el riesgo e
incertidumbre.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
El alumno conocer los criterios fundamentales de modelos de negocio, investigacin de mercado, organizacin de
sistemas tecnolgicos e implementacin de proyectos. Estos fundamentos deben estar integrados en una perspectiva
El alumno desarrollar su habilidad para la investigacin y elaboracin de Estudios de Factibilidad, con una metodologa
El alumno deber consolidar su formacin profesional con un amplio sentido de puntualidad, orden y fortalecimiento de
El estudiante deber familiarizarse con los estudios para realizar inversiones que permitan procesar y operar una idea de
producto o servicio (nueva o existente) en condiciones de auto sostenibilidad; con el fin que tenga alta probabilidad de
desarrollarse.
El objetivo es estimar la demanda del producto o servicio; las variables y estrategias de comercializacin. Tambin identificar
El objetivo es definir los elementos tangibles e intangibles que permitan calcular el valor del activo fijo; sobre la base de
El objetivo es elaborar evaluar y definir la economa y financiamiento del proyecto en condiciones de auto sostenibilidad sobre
la base de la investigacin realizada en los trminos anteriores. Es conveniente realizar los ajustes que sean necesarios a lo
El estudiante deber tener la capacidad de evaluar alternativas de inversin ante condiciones de riesgo e incertidumbre.
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
El curso se desarrollar promoviendo la investigacin y el aprendizaje en forma activa, usando los mtodos basados en
problemas y proyectos.
Sesiones Tericas:
1. El alumno tendr disponibilidad previa del material de la sesin en estudio, con la finalidad de identificar los conocimientos.
2. El profesor presentar en aula un material de anlisis para identificar los conocimientos estudiados.
3. Se consolidar criterios en los alumnos en trabajos grupales.
Sesiones Prcticas
Visitas y ferias
Investigacin en internet.
PARAMETROS DE EVALUACIN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
El docente brindar una atencin personalizada a los alumnos que presenten dificultades en el aprendizaje, e identificar y
derivar a la Direccin de Escuela los casos especiales que necesitan atencin de carcter psicolgico y asistentado social.
BSICA
ONUDI
Alexander Ostervalder
Mc Graw-Hill. Mxico
Sapag, N
Pearson. Mxico
COMPLEMENTARIA
Naresh K. Malhorta
Andrew Sacharaquis
VIRTUAL
INEI
.INEI.GOB.PE 2015
TRADEMAP
TRADEMAP.NET 2015
PMAPS
P-MAPS.ORG 2015
INTRACEN
INTRACEN.ORG 2015
SIICEX
SIICEX.GOB 2015
FAO
FAO.ORG 2015