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Para Piaget, a assimilao o que nos permite distinguir o conhecimento que nos
dado, somente assim podemos interpretar e organizar informaes.
6) Estgio;
No estagio pr operatrio, que comea por volta dos 2 anos de idade, a criana comea
a desenvolver a capacidade de representar um objeto atravs de outro, por exemplo, quando a
criana se olha no espelho e comea a compreender que a imagem refletida a representao
dela, porem no ela mesma. Ela consegue trabalhar com representaes e comea a
organizar essas informaes de forma coerente.
A linguagem verbal comea a se desenvolver e neste estagio que a criana
apresentada aos conceitos de certo e errado, porm ainda com muitas lacunas na compreenso
da moralidade. Neste periodo a criana tambm comea a compreender o ponto de vista das
outras pessoas, pois antes ela no tinha esta noo muito clara e levava em considerao
apenas o proprio entendimento da realidade.
c) Operatrio;
Comea por volta dos 7 anos de idade, este perodo caracterizado pelo
desenvolvimento da ao interiorizada reversvel, ou seja, a capacidade da criana de pensar
uma ao e a anulao dessa mesma ao, o que no acontecia nos estagio anteriores.
I) Concreto;
1) A evoluo da moral;
Piaget introduz a idia de que a moral evolui, o que contrasta com a noo da poca de
que o individuo apenas absolvia os valores que lhe eram dados.
2) Desdobramentos educacionais;
a) Mito do Maturacionismo;