.

edu
www.pucp.edu.pe ¡Vive la Católica!

Año 6 N° 182
Del 21 al 27 de junio del 2010

puntoedu@pucp.edu.pe
Distribución gratuita

Publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú

ILUSTRACIÓN: AUGUSTO PATIÑO

Estudios
a la medida
La Facultad de Letras
y Ciencias Humanas
ofrece cuatro nuevas
menciones para
el Bachillerato y
la Licenciatura en
Humanidades. [Págs. 8-9]

Mirada a
un acuerdo
Entrevista a Joao
Aguiar, director general
adjunto de Comercio
para América Latina
y Asia de la Unión
Europea. [Pág. 16]

Tendencias:
+Q Youtube y
la Funda-
ción Gug-
genheim organizan
Youtube Play. Cine:
exhibición “El hombre
y el camino”. Publica-

Rotundo respaldo
ciones: primer núme-
ro de la revista Po-
litai. Agenda: concierto
tributo a EEGGLL. En el
campus: conversación Más de 300 intelectuales de 32 países firman un
con el Panda y el
Tiburón, mascotas comunicado de apoyo a la Católica y algunos de ellos
ganadoras en los In- envían mensajes que publicamos en esta edición. [Págs. 2-4]
terfacultades.
2 | .edu | LIMA, del 21 al 27 de junio del 2010
EN DEFENSA DE LA PUCP
mario vargas llosa, Carlos
bustamante, benedict anderson,
alain touraine, rosemary thorp,
sabine macCormack
y reconocidos académicos de 32 países apoyan a la Católica*
frente a la amenaza contra nuestra libertad académica y
nuestra autonomía. Reproducimos algunos de los textos de
respaldo recibidos en las últimas semanas.
* Ver pronunciamiento completo en la página 5.
“Por la presente, quiero expresar mi protesta
frente a los esfuerzos del arzobispo de Lima de
intervenir en asuntos académicos de la Pontifi-
cia Universidad Católica del Perú. Cabe advertir
que en el mundo existen innúmeras universida-
des católicas y en ninguna se ha dado un con-
flicto de esta naturaleza: en todas, las autorida-
des eclesiásticas entienden qué es la libertad
académica. El cardenal está amenazando una
institución de gran valor y reconocimiento in-
ternacional, que ha conseguido sobrevivir con
independencia a la guerra y a la dictadura de
las últimas décadas”.
DaviD lehmann
Profesor de Ciencias Sociales
Universidad de Cambridge
“Sou solidária com a causa de vocês em defe-
sa de espaços democráticos, como também
creio que devam ser as universidades.
Temo que a queixa apresentada na carta re-
presente, na verdade, um problema recente-
mente enfrentado em universidades católicas
de outros países também”.
ivone Gallo,
Faculdade de História
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil
“I support the collea-
gues of the Pontificia
Universidad Católica
del Perú who are trying
their best to defend aca-
demic freedom at their
university.”
shane hUnt
Professor Emeritus of Economics
Boston University
“Me solidarizo con los profesores, estudiantes y
trabajadores de la PUCP en su conflicto con el car-
denal Cipriani y apoyo a estos profesores, estu-
diantes y trabajadores en su preocupación por
evitar que la PUCP caiga en manos de personas
con una visión cerrada y medieval, que buscan
recortar la libertad académica y la pluralidad de
ideas que debe caracterizar a toda auténtica uni-
versidad”.
Carlos bUstamante,
Howard Hughes Medical Institute Investigator
Luis Alvarez Professor of Physics
Department of Molecular and Cell Biology
Department of Chemistry
University of California, Berkeley
“[…] las autoridades competentes deben ac-
tuar enérgicamente para preservar la Pontificia
Universidad Católica del Perú como un centro
distinguido de la investigación que se caracteri-
za por la libertad académica de verdad”.
alan l. kolata
Neukom Family Distinguished Service Professor
Department of Anthropology
University of Chicago
“No solo es insano echar por la borda un capital simbólico tan difí-
cil de lograr, sino que toda amenaza a la libertad de pensamiento y
de enseñanza que ha posibilitado estos logros constituye un aten-
tado universal al conocimiento y un retroceso intolerable en la pe-
nosamente lograda democratización del espacio público en Amé-
rica Latina”.
Dr. alberto j. olvera
Decano, Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales
Universidad Veracruzana
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel III
Miembro de la Academia Mexicana de la Ciencia

“Dear Friends: I sign this letter with deep con-
cern for the issues you raise and for the wonder-
ful university which has done so much to uphold
and lead in academic standards in Peru and Latin
America. As an honorary doctor of the universi-
ty, I consider its academic freedom of the utmost
importance.”
Rosemary Thorp
Emeritus Reader in Latin American Studies
University of Oxford
“I send this message in wholehearted support
of the continuing autonomy of the University,
and most specifically of its right to administer
its financial and other resources in pursuit of
its scholarly mission, and without interference
from external authorities, in particular -at this
point- the Cardinal Archbishop of Lima.”
Sabine MacCormack
The Rev. Theodore Hesburgh C.S.C. Professor of Arts and Letters
University of Notre Dame
Fellow of the American Academy of Arts and Sciences
Member of the American Philosophical Society
Fellow of the Medieval Academy of America
“About a decade ago, I was also invited to give a
paper at Universidad de Navarra. I was appalled
at the lack of creative thought and closed-min-
dedness at this well-known intellectual crown
of Opus Dei. I am fearful that pontifical univer-
sities around the world are today being trans-
formed new venues for the reactionary and re-
pressive ideology of Opus Dei.”
Prof. Paul Majkut, Ph.D.
National University
La Jolla, California
Chair, Board of Directors,
The Society for Phenomenology and Media
“Conocedor de los grandes logros de la PUCP y
como Doctor Honoris Causa de la misma, quie-
ro manifestarles mi plena solidaridad en el con-
flicto que, en legítima defensa de su libertad
académica, mantiene con el cardenal Cipriani y
miembros del Opus Dei”.
Guillermo O’Donnell
Titular Emérito de la cátedra Helen Kellogg de Estudios Internacionales
Universidad de Notre Dame
“I do support the Pontificia Universidad Católi-
ca del Perú (PUCP) in its ongoing conflict with
Cardinal Juan Luis Cipriani
The PUCP is internationally known for the in-
dependence and excellence of its scholarship.
It would be a shame for Peru to lose this gem
through an unfortunate conflict.”
James Mensch,
Professor
Department of Philosophy
Saint Francis Xavier University
Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 3
MÁS EN LA WEB
www.pucp.edu.pe/endefensadelapucp
“Frente al artero ataque con fines pecuniarios
y los intentos de descarado dominio ideológi-
co reaccionario por parte del Sr. Cipriani, úni-
co miembro del colegio cardenalicio afiliado al
Opus Dei, esto es, una de las instituciones ideo-
lógicamente más conservadoras y retardata-
rias del despotismo plutócrata internacional, es
nuestro deber expresar nuestra solidaridad con
el Dr. Rubio, rector de esa casa de estudios, y los
miembros del Consejo Universitario que han
decidido actuar en valiente defensa de los fue-
ros de su independencia académica, única ma-
nera de garantizar la libertad de cátedra y el li-
bre ejercicio del pensamiento investigatorio.
Hago votos porque finalmente se imponga la
razón y la cordura a fin de no destruir una de las
muy pocas instituciones peruanas que salvan el
honor patrio”.
Enrique Ballón Aguirre
Institut Ferdinand de Saussure
Comité Scientifique (París-Ginebra)
“I completely support the PUCP in its determi-
nation to maintain the academic integrity of the
institution. It is crucial for the reputation and
academic standing of the university to make
sure that its academic decisions are made
through the appropriate university institutions
without the intervention of non-academic offi-
ces or persons.”
Thomas Nenon
Professor of Philosophy
Vice Provost of Assessment, Institutional Research and Reporting
University of Memphis
“I strongly agree with this petition. Scholars
must fight everywhere for academic freedom.
This is essential for our research and our stu-
dents’ education.”
Sheila R. Tully, Ph.D.
Dept. of Anthropology
San Francisco State University
“With this message I wholeheartedly support
the position of PUCP in any and all matters con-
cerning its autonomy and integrity, and I here-
by sign the very important petition concerning
this issue.”
David Collier
Robson Professor of Political Science
University of California, Berkeley
“I protest vigorously the Cardinal’s interference
with PUCP’s tradition of freedom of inquiry and
expression and its commitment to democratic
openness and tolerance. I have participated in
philosophy and ethics conferences and classes
at PUCP for many years and know that it embo-
dies the highest ideals of free and open inquiry.”
Dr. David A. Crocker
Senior Research Scholar, University of Maryland
School of Public Policy
Institute for Philosophy & Public Policy
Director, SPP International Development Program
Director, UMD College Park Scholar Public Leadership Program
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EN DEFENSA DE LA PUCP
ALDO PANFICHI Y EDUARDO DARGENT
“la comunidad internacional académica
está informada y mirando lo que pasa”
Por
DaviD PereDa
T
rescientos académi-
cos destacados en
el mundo respalda-
ron públicamente
a nuestra Universi-
dad en su conflicto con el ar-
zobispo de Lima, Juan Luis Ci-
priani. En el comunicado que
publicamos en esta edición de
PuntoEdu manifiestan su pre-
ocupación ante la amenaza
contra la libertad y la diversi-
dad de pensamiento en la Ca-
tólica. Aldo Panfichi, jefe del
Departamento de Ciencias
Sociales, y Eduardo Dargent,
coordinador de la Especiali-
dad de Ciencia Política y Go-
bierno, analizaron este movi-
miento, que surgió espontá-
neamente cuando intelectua-
les de distintas disciplinas co-
nocieron la disputa.
¿Cómo surgió este movimiento
en la comunidad internacional?
DARGENT: Partió de profe-
sores de fuera del país que
comenzaron a preguntar. La
gran iniciadora fue Rosemary
Thorp, que se puso la camise-
ta y mandó los primeros co-
rreos.
PANFICHI: Muchos de los pro-
fesores de la Católica han es-
tudiado fuera o tienen una
práctica profesional con cole-
gas de distintas universidades
del mundo. Ese es un activo de
nuestra Universidad: forma
redes académicas de distintas
disciplinas en el mundo; so-
mos muy globales. Cuando se
conoce el problema con el ar-
zobispo, nos llaman y nos es-
criben preguntando qué pa-
saba, y se corre la voz por dis-
tintos medios. La profesora
Rosemary, que es de Oxford,
tiene una larga tradición de
vinculación con el Perú y La-
tinoamérica, y es una persona
de muy alto nivel. Ella tomó la
iniciativa, buscó a sus colegas
que tienen interés en Latino-
américa y se produjo una reac-
ción en cadena.
¿Cómo ven estos académicos a
nuestra Universidad?
P: Perciben que hay universi-
dades en América Latina con
egresados competitivos. Ubi-
can a la Católica como una
muy buena universidad. Estos
egresados entran a estudiar
maestrías o doctorados afue-
FRANZ KRAJNIK
va a hacer un problema por
sacar un libro sobre Marx o
de Freud.
P: Estamos entrando al si-
glo XXI y hay una preocu-
pación por corrientes fun-
damentalistas del siglo XIX,
que miran atrás: libros pro-
hibidos y una discusión que
interfiere la creencia con la
ciencia, una falta de plura-
lidad, una homogenización
del pensamiento. Esas son
las preocupaciones. Firman
por la libertad académica,
la autonomía universitaria
y para que la Universidad no
esté al servicio de nadie, so-
lo de su propio conocimien-
to y ejercicio académico. Es
un peligro que en un país
como el Perú, donde hay de-
bilidad institucional y po-
cos esfuerzos académicos
sostenidos, en vez de poten-
voCes. Aldo Panfichi, jefe del Departamento de Ciencias Sociales, y Eduardo Dargent, coordinador de la ciar este esfuerzo caigamos
Especialidad de Ciencia Política y Gobierno de la Facultad de Ciencias Sociales de nuestra Universidad. en el oscurantismo. Esa es
la preocupación. La plura-
lidad en esta Universidad es
evidente. Mira las eleccio-
nes del 2006: siete candida-
“HAY VICERRECTORES Y EX RECTORES DE UNIVERSIDADES COMO tos presidenciables pasaron
por la Católica, desde Mar-
NOTRE DAME. TAMBIÉN ESTÁ EL PERUANO QUE, APARTE DE VARGAS tha Chávez, Lourdes Flores,
LLOSA, VOCEAN COMO CANDIDATO A NOBEL, CARLOS BUSTAMANTE, Ollanta Humala, Alan Gar-
cía, hasta Javier Diez Canse-
DE BERKELEY. ACADÉMICOS DE UNIVERSIDADES DE CASI TODO EL co. Hay pluralidad, ahí está
MUNDO HAN FIRMADO, DE ALEMANIA, JAPÓN, ESPAÑA, ESTADOS la prueba. No hay una uni-
versidad del Opus Dei que
UNIDOS, CANADÁ, INGLATERRA, MÉXICO, ARGENTINA… FIRMARON DE pueda mostrar esto.
HARVARD, PRINCETON, OXFORD, COLUMBIA…” D: El apoyo de Vargas Llosa
también demuestra que no
es un tema de un sector, sino
de libertad e institucionali-
ra y lo hacen bien. Valoran el Está muy preocupada. tores de universidades como dad. Poner en riesgo todo eso
espacio académico y formati- D: Tiene mucha gente de mu- Notre Dame. También está el es lo que les preocupa.
vo de la Católica en Sudamé- cho peso en su lista, que no peruano que, aparte de Vargas
rica. Por tanto, les preocupa necesariamente trabaja Perú. Llosa, vocean como candida- ya tenemos el respaldo de las
que este espacio de libertad y Benedict Anderson conoce es- to a Nobel, Carlos Bustaman- universidades peruanas, y
de formación académica pue- tudiantes peruanos. Richard te, de Berkeley. Académicos de ahora el de la comunidad aca-
da ser mermado, porque nos Bernstein es un filósofo que, universidades de casi todo el démica internacional.
miran como un semillero. La en sus estudios, se ha cruza- mundo han firmado, de Ale- P: Además, con esto se inter-
mayoría que se gana las becas do con estudiantes de filoso- mania, Japón, España, Esta- nacionaliza la disputa. Toda
o que se va estudiar fuera es fía peruanos de la Católica. dos Unidos, Canadá, Inglate- esta gente estará mirando a
de la Católica. Guillermo O’Donnell ha for- rra, México, Argentina… Fir- ver qué pasa.
mado a muchos peruanos ha- maron de Harvard, Princeton,
¿Cuál es el vínculo particular ciendo ciencia política. Alain Oxford, Columbia… ¿esto nos ayuda a la resolu-
de rosemary thorp con la Ca- Touraine es premio Unesco ción del litigio?
tólica? 2010 y Príncipe de Asturias. ¿Por qué reconocen una gran D: Es un mensaje social, po-
D: Es profesora emérita. Por otro lado, el apoyo de Ma- amenaza si hay otras universi- lítico.
P: Es una autoridad en historia rio Vargas Llosa ha demos- dades del opus Dei? P: No sabemos qué efecto
económica de América Latina. trando que hay un amplio D: Por el pluralismo que hay tenga. Ya escapa de nuestras
Ha escrito la historia económi- margen, muy plural. acá. Lo que invierte la Univer- manos. No sabemos cómo se
ca del Perú, que es un clásico. sidad en esta libertad creativa, pueda leer porque todos los
Es una profesora de muchos ¿qué nos demuestra la adhe- en el pluralismo, es lo que le firmantes forman parte de
lauros internacionales. Siem- sión a este pronunciamiento? ha dado prestigio. Hay univer- diversas comunidades.
pre ha hecho proyectos de in- P: La comunidad internacio- sidades católicas que valoran D: Es una comunidad inter-
vestigación con profesores y nal académica está informada la libertad de investigación nacional que aquí está reac-
alumnos de la Católica, facilita y mirando lo que pasa acá. que tienen en ella. Nadie en la cionando en favor de la li-
becarios y todos los años viene. D: Hay vicerrectores y ex rec- Universidad de Notre Dame te bertad. ■
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 5

LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

AGRADECE EL RESPALDO DE DESTACADOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD ACADÉMICA MUNDIAL
Los abajo firmantes queremos manifestar nuestra solidaridad con las autoridades, estudiantes, profesores y trabajadores de la Pontificia Universidad Católica del Perú
(PUCP) en su actual conflicto con el Cardenal Juan Luis Cipriani, Arzobispo de Lima y miembro del Opus Dei. Como académicos, vemos con preocupación que el
proceso judicial entre el Arzobispado y la PUCP pueda dar lugar al control de la universidad por personas cuyas nociones de libertad académica difieren profundamente
de los valores pluralistas y democráticos de dicha universidad.
En la Universidad Católica hemos encontrado un centro de libertad académica, calidad y tolerancia, donde colegas y amigos de muy diversas posiciones teóricas
y políticas nos han ayudado a profundizar nuestras investigaciones. Que esta diversidad pueda verse afectada nos preocupa enormemente. Invocamos a quienes
comparten estos valores de tolerancia y libertad a estar atentos al desarrollo de este caso, y actuar en protección de la autonomía universitaria.

Mario Vargas Llosa Benedict Anderson Carlos Bustamante Alain Touraine Sabine MacCormack
Premio Príncipe de Asturias (1986) Profesor Emérito, Cátedra Aaron L. Investigador, Instituto Howard Hughes Premio Príncipe de Asturias (2010) Profesora, Cátedra The Rev. Theodore
Premio Cervantes (1994) Binenkorb de Estudios Internacionales Profesor, Cátedra de Física Luis Álvarez Director, Escuela de Altos Estudios de Hesburgh C.S.C.
Doctor Honoris Causa PUCP Cornell University University of California, Berkeley Ciencias Sociales, París University of Notre Dame
Ernesto Laclau Gary Urton John H. Coatsworth John Beverley Martha C. Nussbaum
Profesor Emérito, Departamento de Profesor, Cátedra Dumbarton Oaks de Decano, Escuela de Asuntos Profesor Distinguido de Lenguas y Profesora de Leyes y Ética, Cátedra Ernst
Gobierno Estudios Precolombinos Internacionales y Públicos Literaturas Hispánicas
University of Essex Harvard University Columbia University Freund por Servicios Distinguidos
University of Pittsburgh University of Chicago
Ricardo Blume Frédéric Debuyst Thomas B. F. Cummins
Fundador del Teatro de la Universidad Profesor Emérito, Institut d’Etudes du Profesor, Cátedra Dumbarton Oaks de Edmund Fitzgerald Frances J. Stewart
Católica Développement Historia Precolombina y Arte Colonial Jefe, Oxford Department of International Directora, Centre for Research on
Doctor Honoris Causa PUCP Université Catholique de Louvain Harvard University Development Inequality, Human Security and Ethnicity
University of Oxford University of Oxford
Sabina Alkire Guillermo O’Donnell Scott Mainwaring
Directora, Oxford Poverty & Human Profesor Emérito, Cátedra Helen Kellogg Director, Helen Kellogg Institute for Rosemary Thorp
Profesora Emérita de Estudios Eugenio Chang-Rodríguez
Development Initiative de Estudios Internacionales International Studies Profesor de Literatura Latinoaméricana
University of Oxford University of Notre Dame University of Notre Dame Latinoamericanos
University of Oxford City University of New York
Maxine Molyneux Wulf Oesterreicher Karen Spalding
Directora, Institute for the Study of the Profesor de Filología Románica Profesora Emérita de Historia Michel Molitor Richard J. Bernstein
Americas Ludwig-Maximilians-Universität Latinoamericana Profesor Emérito y Vicerrector Honorario Profesor, Cátedra Vera List de Filosofía
University of London München, Alemania University of Connecticut Université Catholique de Louvain New School for Social Research, NY

Mónica Alarcón Ivone Gallo Germán Vargas Guillén Algis Mickunas Mariela Szwarcberg Agustín Serrano de Haro João Guimarães Knut A. Lid
Albert-Ludwigs-Universität Pontifícia Universidade Católica Universidad Pedagógica Ohio University, EE.UU. University of Chicago, EE.UU. Instituto de Filosofía, CSIC, Institute of Social Studies, Universidad de Oslo, Noruega
Freiburg, Alemania de Campinas, Brasil Nacional, Colombia Lola Proaño Gómez David O’Brien España Holanda Kathryn Lehman
Ingrid Wehr Sandra Reimão Alfredo Abad T. Pasadena City College, EE.UU. University of Dayton, EE.UU. Eduardo de Bustos Pieter Muysken The University of Auckland,
Arnold-Bergstraesser-Institut, Universidade Metodista de São Universidad Tecnológica de Mark R. Cox Julio Carrión UNED, España Radboud University Nijmegen, Nueva Zelanda
Alemania Paulo, Brasil Pereira, Colombia Presbyterian College, EE.UU. University of Delaware, EE.UU. Jesús M. Díaz Álvarez Holanda Mariusz Ziolkowski
Klaus Held Liv Sovik Pedro Juan Aristizábal H. Marcia Stephenson Carmen Diana Deere UNED, España Bob Reinalda Universidad de Varsovia, Polonia
Bergische Universität Wuppertal, Universidade Federal do Rio de Universidad Tecnológica de Purdue University, EE.UU. University of Florida, EE.UU. María Carmen López Radboud University Nijmegen, James E. Benson
Alemania Janeiro, Brasil Pereira, Colombia Sáenz Holanda Universidad de Puerto Rico,
David T. Garrett Anthony Oliver-Smith
Klaus Zimmermann Marcelo de Souza Cleto Karsten Paerregaard Reed College, EE.UU. University of Florida, EE.UU. UNED, España Joep Wessels Puerto Rico
Universität Bremen, Alemania Universidade Federal do Universidad de Copenhague, Ubaldo Martínez Veiga University of Amsterdam, Holanda Zoraida Santiago Buitrago
Tocantins, Brasil Dinamarca Ulla D. Berg Marc Zimmerman
Dieter Nohlen Rutgers University, EE.UU. University of Houston, EE.UU. UNED, España Amlan Majumder Universidad de Puerto Rico,
Universität Heidelberg, Alemania Yoana Sashova Balchova Fernando Carrión Beatriz Pérez Galán Dinhata College, India Puerto Rico
Sofia University “St. Kliment FLACSO, Ecuador Marcy E. Schwartz Werner Baer
Isabel Maurer Queipo Rutgers University, EE.UU. University of Illinois, EE.UU. UNED, España Viviana Moscovich Keith Halcro
Universität Siegen, Alemania Ohridski”, Bulgaria Universidad Hebrea de Glasgow Caledonian University,
Eduardo Kingman Garcés Quintín Racionero
Fred Bennett FLACSO, Ecuador Sheila R. Tully Helaine Silverman Jerusalén, Israel Reino Unido
Johannes Kabatek San Francisco State University, University of Illinois, EE.UU. Carmona
Universität Tübingen, Alemania Carleton University, Canadá María Rosaria Stabili Lucy Taylor
Miguel Carter EE.UU. UNED, España
Eros Corazza American University, EE.UU. R. T. Zuidema Università degli Studi Roma Prifysgol Aberystwyth University,
Thomas Alexander Burt C. Hopkins University of Illinois, EE.UU. Jacinto Rivera de Rosales Reino Unido
Szlezák Carleton University, Canadá Tre, Italia
Eileen Rizo-Patrón Seattle University, EE.UU. UNED, España
Universität Tübingen, Alemania Jay Drydyk Binghamton University, EE.UU. Angelina Cotler Irene Theiner Bill Sillar
Carleton University, Canadá Aldo D. Migone University of Illinois, Urbana- Javier San Martín Università di Bologna, Italia University College London,
Emir Sader Shane J. Hunt Southern Illinois University, Champaign, EE.UU. UNED, España Reino Unido
CLACSO, Argentina David Matheson Boston University, EE.UU. Sofia Venturoli
Carleton University, Canadá EE.UU. Anna María Escobar Juan José Sánchez Bernal Università di Bologna, Italia Séverine Deneulin
Pablo Vinocur Richard Snyder Michael Barber University of Illinois, Urbana- UNED, España University of Bath, Reino Unido
FLACSO, Argentina José Antonio Giménez Brown University, EE.UU. Gabriella Chiaramonti
Micó St. Louis University, EE.UU. Champaign, EE.UU. Secundino González Università di Padova, Italia James G Copestake
Francisco Diez Concordia University, Canadá A Stallings William H. Isbell Nils Jacobsen Marrero University of Bath, Reino Unido
Pontificia Universidad Católica Brown University, EE.UU. Universidad Complutense de Valentina Talu
Stephanie Rousseau State University of New York, University of Illinois, Urbana- Università di Sassari, Italia David Lehmann
Argentina, Argentina Alicia del Campo Binghamton, EE.UU. Champaign, EE.UU. Madrid, España
Laval University, Canadá Luigi Guarnieri Calò University of Cambridge, Reino
Julia V. Iribarne California State University, Long Paul Gootenberg David A. Crocker Jesús González Requena Unido
Pontificia Universidad Católica Judith A. Weiss Tayar Beach, EE.UU. Universidad Complutense de Carducci
Mount Allison University, Canadá Stony Brook University, EE.UU. University of Maryland, EE.UU. Università di Teramo, Italia Jelke Boesten
Argentina, Argentina Madrid, España
Raquel Chang-Rodríguez David J. Robinson John Sinnigen University of Leeds, Reino Unido
Alcira B. Bonilla Susan Lord City University of New York, EE.UU. Silvia Iglesias Recuero Roberto Cipriani
Queen’s University, Canadá Syracuse University, EE.UU. University of Maryland, Università Roma Tre, Italia Rory Miller
Universidad de Buenos Aires, Baltimore County, EE.UU. Universidad Complutense de
Argentina Alberto Cordero-Lecca Catherine J. Allen University of Liverpool, Reino
James Mensch City University of New York, EE.UU. Madrid, España Ana Isabel García Tesoro
Saint Francis Xavier University, The George Washington Patrick Sullivan Aichi Prefectural University, Unido
Esteban A. García University, EE.UU. University of Massachusetts, Miguel García-Baro
Universidad de Buenos Aires, Canadá Jane Marcus-Delgado Japón Lewis Taylor
City University of New York, EE.UU. EE.UU. Universidad de Comillas, España
Argentina Maxwell Cameron Carlos Manuel Kazuo Ohgushi University of Liverpool, Reino
José Luis Rénique Indacochea Laura A. Valdiviezo Iziar Basterretxea Unido
Facundo García Valverde The University of British Moreno The University of Tokyo, Japón
Columbia, Canadá City University of New York, EE.UU. The George Washington University of Massachusetts, Víctor Bulmer-Thomas
Universidad de Buenos Aires, University, EE.UU. Amherst, EE.UU. Universidad de Deusto-Bilbao, Célida Godina Herrera
Argentina John R. Topic Caroline Yezer España Benemérita Universidad University of London, Reino
Trent University, Canadá College of the Holy Cross, Cynthia McClintock Nicolás Garrera Ritvo Autónoma de Puebla, México Unido
Fortunato Mallimaci The George Washington University of Memphis, EE.UU. José Díaz Cuesta
Universidad de Buenos Aires, Juan Carlos Godenzzi Worcester, EE.UU. Jesús Rodolfo Santander James Dunkerley
University, EE.UU. Universidad de La Rioja, España
Argentina Université de Montréal,Canadá Silvia Tandeciarz Thomas Nenon Benemérita Universidad University of London, Reino Unido
College of William and Mary, Marc Becker University of Memphis, EE.UU. Ana Sedeño Valdellós
Andrés Miguel Osswald Giovanna Pollarolo Universidad de Málaga, España Autónoma de Puebla, México Dorothea Kleine
EE.UU. Truman State University, EE.UU. Ronald Inglehart University of London, Reino Unido
Universidad de Buenos Aires, University of Ottawa, Canadá Manuel Alcántara Luis Fernando Lara
Argentina José Antonio Ocampo David Collier University of Michigan, EE.UU. El Colegio de México, México Paulo Drinot
Thomas M. Robinson University of California, Berkeley, Universidad de Salamanca,
Ana María Presta University of Toronto, Canadá Columbia University, EE.UU. Daniel H. Levine Ignacio Irazuzta University of Manchester, Reino
EE.UU. España Unido
Universidad de Buenos Aires, Eduardo Gargurevich University of Michigan, EE.UU. Instituto Tecnólogico de
Eduardo Canel George Yúdice Luis Pásara
Argentina York University, Canadá Concordia College, EE.UU. Bruce Mannheim Monterrey, México Alan Angell
University of Miami, EE.UU. Universidad de Salamanca, University of Oxford, Reino Unido
María Lucrecia Rovaletti Billie Jean Isbell University of Michigan, EE.UU. España Claudia Galindo
Alan Durston Marisol de la Cadena
Universidad de Buenos Aires, York University, Canadá Cornell University, EE.UU. Jaime Sabella Universidad Autónoma de Diego Sánchez-Ancochea
University of California, Davis, Wilfredo Sanguineti Aguascalientes, México University of Oxford, Reino Unido
Argentina Kenneth M. Roberts University of North Carolina,
Luin Goldring EE.UU. Raymond
María Isabel Santa Cruz Cornell University, EE.UU. Wilmington, EE.UU. Universidad de Salamanca, Minerva Salinas Paul Segal
York University, Canadá
Universidad de Buenos Aires, Robert McKee Irwin Karen Graubart España Universidad Autónoma de Nuevo University of Oxford, Reino Unido
Liisa L. North Rebecca E. Biron University of California, Davis,
Argentina Dartmouth College, EE.UU. University of Notre Dame, EE.UU. León, México Tristan Platt
York University, Canadá EE.UU. María Luz Pintos
Roberto J. Walton Lourdes Gutiérrez Nájera Frances Hagopian Peñaranda Fernando González Vega University of St. Andrews, Reino
Universidad de Buenos Aires, David Szablowski Almerindo Ojeda University of Notre Dame, EE.UU. Universidad Autónoma de Unido
York University, Canadá Dartmouth College, EE.UU. Universidad de Santiago de
Argentina University of California, Davis, Compostela, España Querétaro, México Miguel A Lomillos
Silvia Spitta EE.UU. Jaime Ros
Marie-France Begué Patricio Mena Malet University of Notre Dame, EE.UU. Othón Baños Ramírez University of the West of
Universidad Alberto Hurtado, Chile Dartmouth College, EE.UU. Rafael Cano Aguilar
Universidad del Salvador, Ben Orlove Universidad de Sevilla, España Universidad Autónoma de England, Reino Unido
Lester Embree University of California, Davis, Charles D. Kenney Yucatán, México
Argentina Fernando Vergara University of Oklahoma, EE.UU. Edickson Minaya
Universidad Católica del Maule, Florida Atlantic University, EE.UU. EE.UU. Araceli López Serena
Héctor Maletta Universidad de Sevilla, España Gustavo Leyva Universidad Autónoma de Santo
Chile Barry S. Levitt Charles Walker Carlos Aguirre Universidad Autónoma Domingo, Rep. Dominicana
Universidad del Salvador, University of Oregon, EE.UU.
Argentina Jorge Acevedo Guerra Florida International University, University of California, Davis, César Moreno Márquez Metropolitana, México
Universidad de Sevilla, España Nick Rakutz
Universidad de Chile, Chile EE.UU. EE.UU. Helen Webb Karen Cordero Ameriki Rossiyskoy Akademii
Manuel Garrido University of Pennsylvania,
Universidad Nacional de La José Luis Martínez C. Jo-Marie Burt Catherine L. Benamou Julio Calvo Pérez Universidad Iberoamericana, Nauk, Rusia
Universidad de Chile, Chile George Mason University, EE.UU. University of California, Irvine, EE.UU. Universidad de Valencia, España México
Plata, Argentina José Hurtado Pozo
Hugo I. Romero José Casanova EE.UU. Steven Hirsch Isabel Royo Ruiz Pablo Cotler Université de Fribourg, Suiza
Marta Melean University of Pittsburgh,
Universidad Nacional de La Universidad de Chile, Chile Georgetown University, EE.UU. Rachel Sarah O’Toole Universidad de Valencia, España Universidad Iberoamericana,
Greensburg, EE.UU. Guillermo Alves
Plata, Argentina Joel Stillerman Steve Levitsky University of California, Irvine, Aarón Rodríguez Serrano México Universidad de la República,
Universidad Diego Portales, Chile Harvard University, EE.UU. EE.UU. Carol Wise Universidad Europea de Madrid, Benjamín Arditi Uruguay
Gabriela Rossi University of Southern California,
Universidad Nacional de La Charles Stanish España Universidad Nacional Autónoma
Guillermo Hoyos Vásquez Kimberly Theidon EE.UU. Virginia Bertolotti
Plata, Argentina Pontificia Universidad Javeriana, Harvard University, EE.UU. University of California, Los Lorenzo Javier Torres de México, México Universidad de la República,
Colombia Ángeles, EE.UU. Henry Dietz Hortelano Beatriz Arias Álvarez Uruguay
Horacio Banega Aurelia Gómez University of Texas, Austin, EE.UU.
Universidad Nacional de Robin María DeLugan Universidad Rey Juan Carlos, Universidad Nacional Autónoma
Héctor Salinas Haverford College, EE.UU. España César Gallo
Quilmes, Argentina Pontificia Universidad Javeriana, University of California, Merced, Kurt Weyland de México, México Universidad Central de
Lessie Jo Frazier EE.UU. University of Texas, Austin, EE.UU. Teivo Teivainen
Hipólito Rodríguez Piñeiro Colombia Indiana University, EE.UU. Camelia Tigau Venezuela, Venezuela
Universidad Nacional de Salta, Cecilia Méndez Analiese Richard University of Helsinki, Finlandia Universidad Nacional Autónoma Agustín Rodríguez
Alexander Herrera Brandt Peterson
Argentina Universidad de los Andes, University of California, Santa University of the Pacific, EE.UU. Jean-Loup Amselle de México, México Villenave
Michigan State University, EE.UU. Bárbara, EE.UU. EHESS, París, Francia
Luciano Andrenacci Colombia Christina Ewig Antonio Zirión Quijano Universidad de los Andes,
Universidad Nacional de San William P. Mitchell María Elena Diaz University of Wisconsin, Enrique Ballón Aguirre Universidad Nacional Autónoma Venezuela
Mery Castillo Monmouth University, EE.UU.
Martín, Argentina Universidad del Rosario, University of California, Santa Madison, EE.UU. Institut Ferdinand de Saussure, de México, México José Enrique Molina Vega
Andrea Pasquaré Colombia Paul Majkut Cruz, EE.UU. Frank Salomon Francia Celia del Palacio Montiel Universidad del Zulia, Venezuela
Universidad Nacional del Sur, National University (La Jolla, Juan Poblete University of Wisconsin, Carmen Bernand Universidad Veracruzana, Alberto Rosales
Julio César Vargas B. California), EE.UU.
Bahía Blanca, Argentina Universidad del Valle, Colombia University of California, Santa Madison, EE.UU. Institut Universitaire de France, México Universidad Simón Bolívar,
Guillermo Ernesto Sakiko Fukuda-Parr Cruz, EE.UU. Mark Carey Francia Alberto J. Olvera Venezuela
Ana Patricia Noguera New School For Social
Cussianovich Universidad Nacional de Ana Cristina Ramírez Washington and Lee University, Jean-François Courtine Universidad Veracruzana, Gustavo Sarmiento
Universidad Torcuato Di Tella, Colombia, Colombia Research, EE.UU. Barreto EE.UU. Université Paris-Sorbonne México Universidad Simón Bolívar,
Argentina Manuel Alejandro Prada Jorge Coronado University of California, Santa Enrique Mayer (Paris-IV), Francia Stener Ekern Venezuela
Isabel Yépez Londoño Northwestern University, EE.UU. Cruz, EE.UU. Yale University, EE.UU. Cristóbal Kay Universidad de Oslo, Noruega
Université Catholique de Universidad Pedagógica Vilma C. Balmaceda Alan L. Kolata Urban Jakša Erasmus University Rotterdam, Jemima García-Godos
Louvain, Bélgica Nacional, Colombia Nyack College, EE.UU. University of Chicago, EE.UU. University of Ljubljana, Eslovenia Holanda Universidad de Oslo, Noruega Lima, junio del 2010
6 | .edu | LIMA, del 21 al 27 de junio del 2010

opinión
EDITORIAL 22 DE JUNIO, FIESTA DE SANTO TOMÁS MORO

Respaldo académico Por

JEFFREY KLAIBER, S.J.
Profesor del
Tomás Moro: un
internacional Departamento de
Humanidades, Sección
Historia
hombre de dos reinos

T
Hoy es un día especial para nuestra Universidad y es- omás Moro fue canoniza-
do por la Iglesia Católica
ta es una edición histórica de PuntoEdu. Y es que en este
en 1935 por su defensa de
número, además de publicar un contundente comu- la fe católica y es el único san-
nicado en respaldo a la Católica, compartimos los co- to de la Iglesia que fue honrado
por el Partido Comunista de la
mentarios recibidos por ilustres académicos de distin-
Unión Soviética, que creó una
tas partes del mundo (el total de cartas está en la web sala en su honor en el Kremlin.
de PuntoEdu). El motivo de este apoyo, obviamente, es Sucede que Moro es consi-
derado un precursor del socia-
manifestarse en contra de las pretensiones del arzobis-
lismo, o lo que sería en su caso,
po de Lima, Juan Luis Cipriani, en relación con nuestra el socialcristianismo. Su céle-
casa de estudios. bre libro Utopía (1515-1516) des-
“En la Universidad Católica hemos encontrado un cen- cribe una isla donde reinan la
justicia y la paz social, y la re-
tro de libertad académica, calidad y tolerancia, donde gla suprema es el bien común.
colegas y amigos de muy diversas posiciones teóricas y Los habitantes solo trabajan
políticas nos han ayudado a profundizar nuestras in- seis horas diarias, lo cual es
posible porque todos laboran,
vestigaciones. Que esta diversidad pueda verse afecta- hombres y mujeres. En Uto-
da nos preocupa enormemente. Invocamos a quienes pía, no hay mendigos ni niños
abandonados y el dinero no es
comparten estos valores de tolerancia y libertad a estar
necesario ya que todo se com-
atentos al desarrollo de este caso, y actuar en protec- parte en la comunidad. Asimis-
ción de la autonomía universitaria”, reza una parte de mo, entre otros rasgos que pue-
den sorprender a un lector mo-
este comunicado firmado por más de trescientos in-
derno está el hecho de que en
telectuales de primer nivel y que nuestra Universidad Utopía el divorcio se permite
publica hoy, además, en distintos diarios de circula- (la pareja se puede separar por
motivos de incompatibilidad)
ción nacional, muchos de los cuales, por cierto, mani-
y, además, existe una gran va-
fiestan una clara inclinación a favor del cardenal. riedad de religiones. Pero to-
No tenemos la menor duda de que seguiremos reci- das conviven en paz, porque ri-
ge la tolerancia, lo que permite
biendo muestras de solidaridad de reconocidas perso-
que, incluso, se celebren fies-
nalidades de todo el mundo, provenientes de todas las tas en las que todos se reúnen
canteras del saber. Porque es momento de alzar la voz. para orar juntos.
Pero Utopía no fue una me-
ra fantasía desarraigada de su
contexto. Moro escribió su obra
como una propuesta alternati-
va frente a la realidad social de
la Inglaterra de su tiempo: una
sociedad cada vez más polari-
zada entre ricos y pobres. Este
excelente análisis global de to-
“Moro no fue
canonizado por su
libro famoso, sino
por su firmeza ante
los caprichos de un
déspota”.
da una sociedad –que incluye
el concepto muy avanzado pa-
ra su tiempo de “estructuras so-
ciales injustas”– apenas podría
ser superado por un libro de so-
ciología escrito hoy.
Ahora bien, Moro no fue ca-
nonizado por este libro famo-
so, sino por su firmeza ante los
caprichos de un déspota: Enri-
que VIII. Tomás Moro había ini-
ciado su carrera como aboga-
do estudiando en Oxford y lue-
go se convirtió en defensor de
los pobres tras compartir su vi-
da con los monjes de la Cartu-
ja (quienes destacan por prac-
ticar la estricta observancia).
Tras ello, en 1518, se convirtió
en consejero de Enrique VIII.
Desde ese cargo ayudó al
rey a escribir Defensa de los sie-
te sacramentos (1520) como una
respuesta a Martín Lutero y a
los protestantes, y en 1529 fue
nombrado canciller (el equiva-
lente de primer ministro). Sin
embargo, cuando Enrique VIII
intentó separarse de Catalina
de Aragón, y luego se declaró
jefe de la Iglesia de Inglaterra,
Moro renunció a su cargo sin
reconocer la validez de las pre-
tensiones del rey. Por eso, fue
acusado de traición, encarcela-
do en la Torre de Londres y eje-
cutado en 1535. Antes de morir
declaró: “soy buen siervo del
rey, pero primero de Dios”.
Hoy Tomás Moro destaca co-
mo modelo de político cristia-
no. Fue un hombre de fe, pero
con una visión moderna que
rompió con moldes medieva-
les. Más allá de los monaste-
rios, decidió ser cristiano en el
mundo y, concretamente, en
el mundo público, donde sur-
gen constantemente conflic-
tos de valores, entre lo privado
y lo público, entre el servicio al
bien común y la propia carre-
ra. Efectivamente, fue un hom-
bre de dos reinos. ■

A PROPÓSITO DEL VI CIDU, A REALIZARSE POR PRIMERA VEZ EN EL PERÚ

Por
ULDARICO
MALASPINA JURADO
Presidente del comité
organizador del VI CIDU
Docencia en la universidad

E
s evidente que el futuro
de un país depende fuer-
temente de la calidad de
la educación que brinda. En
consecuencia, es fundamental
prestar atención prioritaria a
las instituciones educativas y
de manera particular a las uni-
versidades por sus importantes
tareas de formar profesionales
y de crear conocimientos.
En el Perú hay 32 universi-
dades nacionales y 67 privadas.
Esta información hace más ur-
gente aún que, quienes valora-
mos la importancia de la edu-
cación superior, nos plantee-
mos preguntas acerca de la do-
cencia en la universidad: ¿real-
mente se están formando profe-
sionales? ¿O se están enseñan-
do solo técnicas para practicar-
las luego con el respaldo de un
título universitario? ¿Se están
creando conocimientos, o úni-
camente se están trasmitien-
do sin estimular la actitud crí-
tica y creativa de los estudian-
tes? Frentea las nuevas formas
de aprender de los estudiantes,
¿ofrece nuevas formas de ense-
ñar? ¿Se busca una formación
integral de los nuevos profesio-
nales, con valores profundos y
vocación de servicio al país? ¿O
se prioriza una fría especializa-
ción unidireccional? Es respon-
sabilidad de las comunidades
universitarias responder con
profundidad y espíritu autocrí-
tico estas y otras preguntas, y
proponer y viabilizar cambios.
Ciertamente, las preocupa-
ciones por la institución uni-
versitaria se dan en todos los
países y hay diversos foros in-
ternacionales en los que auto-
ridades, profesores y estudian-
tes universitarios comparten
reflexiones y hacen propues-
tas. La autonomía universita-
ria permite tener libertad para
proponer y hacer cambios que
mejoren la calidad de la edu-
cación en el contexto de las de-
mandas sociales actuales. Unos
de ellos son los Congresos Ibero-
americanos de Docencia Universi-
taria (CIDU) que se iniciaron en
1999 en Santiago de Composte-
la, España, por iniciativa de la
Asociación Iberoamericana de
Didáctica Universitaria, y que
se han venido realizando alter-
nadamente en Europa y Latino-
américa. Su sexta edición, el VI
CIDU, se realizará en nuestro
campus y congregará a investi-
gadores y estudiosos de España,
Brasil, México, Argentina, Chi-
le, Perú y otros países iberoame-
ricanos que expondrán sus in-
vestigaciones, reflexiones y ex-
periencias en torno a la docen-
cia universitaria. El eje temáti-
co será la opción por la interdis-
ciplinariedad y por el estudian-
te como protagonista. La convo-
catoria se hizo en febrero desde
su página web (www.pucp.edu.
pe/congreso/vi-cidu) y el plazo
para presen-
tar ponencias
vence este 25
de junio.
El congre-
so está diri-
gido a do-
centes uni-
versitarios
y se reali-
zará del 4
al 6 de noviembre. Habrá
conferencias y mesas redondas
plenarias, grupos de discusión,
simposios, comunicaciones y
pósteres sobre temas como la
formación interdisciplinaria e
integral en la educación supe-
rior, el papel de los estudiantes
para mejorar la calidad de las
actividades universitarias, la
evaluación y el reconocimiento
de la calidad de la docencia, la
investigación como espacio de
enseñanza y aprendizaje, espe-
cialización versus interdiscipli-
nariedad, aprendizaje univer-
sitario en
escenarios
virtuales, y
nuevas me-
todologías
docentes y
de evalua-
ción en las
diversas espe-
cialidades.
El VI CIDU
es organizado
por la PUCP y la Asociación Ibe-
roamericana de Didáctica Uni-
versitaria, con el apoyo del Cen-
tro de Altos Estudios Universi-
tarios de la Organización de Es-
tados Iberoamericanos, así co-
mo de la Organización Univer-
sitaria Interamericana y UNI-
VERSIA. Es la primera vez que
se realizará en el Perú y es una
excelente oportunidad para
recibir y aportar reflexiones y
propuestas para mejorar la ca-
lidad de la docencia universita-
ria en Iberoamérica. ■
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 7

larotonda
Otra de venados
la encuesta
Mi mascota favorita
Son los favoritos del pueblo. Todas las semanas recibimos fotos de los
venados tomadas por miembros de la Universidad a nuestro buzón ¿Crees que algún país latino-
de entrada. El pasado miércoles, subimos estas fotos a nuestra página americano ganará el Mundial?
en Facebook y en menos de un día ya tenían más de 100 comentarios y
a 530 personas les gustaba el álbum. Si tú también eres su fan, presta
atención a la campaña interna de respeto a los venados, liderada por SÍ
la Comisión de Jardines de la Universidad, que busca mejorar la con- 80%
vivencia con ellos. Encontrarás carteles en los jardines con consejos
para mejorar la convivencia.
no
20%
En la Biblioteca Central Campaña
Trabajos de ampliación Donación de Sangre Participaron 115 personas.

Si has pasado por El miércoles y jueves de esta semana La pregunta de la semana:

los alrededores de la se realizará una campaña de donación ¿Crees que movimientos terro-
Biblioteca Central de sangre organizada por la Dirección ristas se están infiltrando en las
y has notado que de Asuntos Estudiantiles de nuestra universidades?
están realizando Universidad. Lo recaudado servirá de
unas obras, pues te apoyo para los pacientes con cáncer Contesta en:
contamos que gracias del INEN. Si estás interesado en parti- www.pucp.edu.pe/puntoedu
a ellas aumentarán cipar, anda al Auditorio Juan Pablo II
el número de salas (detrás del CAPU) de 9 a.m. a 4 p.m. Pa-
de lectura y de áreas ra ver si cumples los requisitos para ser resuelve dudas
de búsqueda. Estas donante, mira el “Resuelve dudas”.
labores, que se vienen
realizando en la parte posterior del segundo y tercer piso del
edificio, comenzaron a mediados de este mes y su culminación Sin humo ¿Cuáles son los requisitos
está prevista para fines de octubre. Yo no fumo para ser donante de sangre?
Para ser considerado donante,
Continúan los esfuerzos por mantener el campus libre de hu- debes tener entre 18 y 55 años,
Concurso mo de cigarro. Por eso, el pasado jueves, como parte de una gozar de un buen estado de sa-
Textos universitarios campaña de concientización, un grupo de clowns recorrió el
campus en una intervención que reforzaba el mensaje de que,
lud, no haber tenido hepatitis
B o C u otra enfermedad con-
Ya se eligió a los ganadores del Primer Concurso de Texto Univer- si bien no está penado, está prohibido fumar dentro del cam- tagiosa, ni tener trastornos he-
sitario que organizó nuestra Universidad a través de su Fondo pus. Así, se repartieron pines con mensajes como “Yo no fu- matológicos, estados alérgi-
Editorial. El jurado estuvo integrado por Pepi Patrón, vicerrecto- mo” y “Yo amo mi campus sin humo”. El objetivo es que sean cos severos o convulsiones, no
ra de Investigación; Carlos Garatea, director de la Dirección Aca- los mismos alumnos los que llamen la atención a las personas estar embarazada, no haber si-
démica de Planeamiento y Evaluación (DAPE); Marcial Blondet, que estén fumando. do sometido a una cirugía ma-
decano de la Escuela de Posgrado; Luis Peirano, director de la Di- yor en los últimos seis meses,
rección Académica de Relaciones Institucionales; Estrella Gue- no haber tomado medicinas
rra, secretaria académica de Estudios Generales Letras; Gonzalo por lo menos cinco días antes
Portocarrero, coordina- de la donación ni haber toma-
dor de la Maestría en Estu- do licor ese día, no haberte ta-
dios Culturales; y Patricia tuado en el último año, y pe-
Arévalo, directora general sar más de 55 Kg si eres mujer
del Fondo Editorial PUCP. o 60 kg si eres hombre.
Los ganadores ser darán a Recuerda que la sangre es so-
conocer este jueves a las metida a pruebas y procesos
12 p.m. en las oficinas del antes de ser utilizada, por eso
Fondo Editorial, en pre- es mejor donar antes de que
sencia de los autores par- aparezca una emergencia.
ticipantes y los decanos y
jefes de los departamen- Más información: Servicio de
tos respectivos. Salud, 626-2000 anexo 3220.

VOCES DEL

polémico instrumento

¿Se deberían prohibir las vuvuzelas en los partidos del Mundial?

Héctor Carlos Marisela Víctor Zhoul
de la Fuente Orozco Sotelo T . Zanabria Shounan
Solís

Sí no Sí y no NO no

Los jugadores no pueden comu-
nicarse de una manera adecuada,
afectan gravemente al oído por su
potencia y, por último, el sonido es
horrible.
Es como que a Alianza Lima le
quiten su chicharra y trompeta:
molesta a todo el mundo, pero los
toleramos porque son parte de su
tradición.
Ese sonido de trompeta es algo
desagradable, pero en fin… Es
parte de la tradición allá. Debe-
rían sonar solo hasta antes de que
comience el juego.
Un partido de fútbol sin vuvuzelas
es como ver una pela sin canchita
y sin gaseosa...
En definitiva, sabemos que moles-
tan. Producen un ruido muy fuerte,
pero retirarlas es muy complicado
como para que se implemente en
lo que queda de Mundial.
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aportes INTERDISCIPLINARIEDAD

Nuevas menciones
Mención en Las cuatro nuevas menciones del
Estudios Humanidades ofrecen al estudiant
Latinoamericanos un plan de estudios flexible y acc
Coordinador:
JEFFREY KLAIBER, S.J.

“Esta mención enfatizará cursos relacionados con la rea-

lidad latinoamericana. Hoy, en el contexto de la globali-
zación, es importante concebir toda América Latina co-
mo una sola realidad de la cual el Perú es una parte. Es-
ta mención preparará al estudiante
para tener una visión más amplia
y completa de América Latina,
su historia y su realidad actual.
Será de interés especial para el
alumno que piensa estudiar ar-
queología, geografía, derecho,
ciencias políticas, historia, so-
ciología, diplomacia o economía.
Cada una de estas disciplinas se ba-
sa, en buena medida, en compa-
raciones entre el Perú y el res-
to de América Latina”.

Mención en
Estudios Peruanos
Coordinadora:
CLAUDIA ROSAS

“El Bachillerato y la Licenciatura en Humanidades con

mención en Estudios Peruanos ofrecen en el pregrado una
formación de carácter interdisciplinario, basada funda-
mentalmente en la tradición de las distintas especialida-
des de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, y que se
abre a las especialidades de otras facultades de acuerdo con
la tendencia internacional en la enseñanza de las humani-
dades. A nivel de la Universidad, el espíritu humanístico e
interdisciplinario que caracterizan nuestros Estudios Ge-

D
nerales Letras se prolonga en el pregrado mediante una for-
mación que sigue dichos principios, teniendo como eje ar- esde este ciclo, el Bachillera-
ticulador el estudio y conocimiento de nues- to y la Licenciatura en Huma-
tro país. nidades cuentan con cuatro
Justamente, la vasta riqueza del nuevas menciones: Estudios
Perú como país multicultural, Latinoamericanos, Estudios
multiétnico y pluriecológico ge- Peruanos, Estudios Teóricos y Críticos,
nera la necesidad de una for- y Estudios sobre Lenguaje y Cultura. Se
mación interdisciplinaria de trata de un programa académico innova-
excelencia, para lograr una dor que promueve la formación interdis-
mejor comprensión de la na- ciplinaria y permite al alumno diseñar,
turaleza y la complejidad de en función de sus intereses académicos y
nuestro país en sus múltiples profesionales, un plan de estudios flexi-
aspectos, y poder enfren- ble que aproveche la variada oferta de
tar los problemas del cursos de las especialidades de la Facul-
presente con solucio- tad de Letras y Ciencias Humanas.
nes creativas”. “Se trata de una iniciativa que va al
encuentro de las tendencias universales,
donde la formación de nivel de pregra- mos enseñar en técn
do es inter y multidisciplinaria. Luego, to cuando los alumn
la especialización se hace a nivel de pos- dios, porque cambia
grado”, señala el Dr. Krzysztof Makows- Entonces, lo que tene
ki, decano de la Facultad de Letras y Cien- más bien, conocimie
cias Humanas. “Estos cuatro nuevos pro-
gramas o menciones responden no solo INTERDISCIPLIN
a tendencias del mundo universitario, si- BLES. Cualquier a
no también a tendencias en el mercado gresado a Estudios
de trabajo, donde las empresas requieren la Católica puede es
de egresados con mucha facilidad de ex- gramas interdiscip
presión verbal y escrita, muy buen entre- tulando desde el exa
namiento en contactos interhumanos, haciendo un traslad
una buena cultura general, facilidad de trícula será el mism
comunicación y, ante todo, amplios co- todas las especialid
nocimientos interdisciplinarios con una Desde el inicio de su
sólida base metodológica. Lo que pode- no contará con la as
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 9

s de Humanidades
el Bachillerato y la Licenciatura en Mención en
te una formación interdisciplinaria, Estudios Teóricos
ceso a un amplio campo laboral. y Críticos
Coordinadora:
CECILIA MONTEAGUDO

“En el contexto transdisciplinario actual y frente a una rea-

lidad cada vez más compleja que ya no puede ser vista de
forma compartimentalizada y fragmentada, la mención en
Estudios Teóricos y Críticos está orientada a formar a los es-
tudiantes en el análisis y la comprensión de las principales
líneas teóricas del quehacer científico de las humanidades,
así como capacitarlos para participar creativamente en los
debates teóricos que surgen del diálogo que las humanida-
des tienen con otras ciencias y disciplinas artísticas.
El graduado en la mención de Estudios
Teóricos y Críticos podrá seguir estu-
dios de posgrado en programas de
humanidades, ciencias sociales,
ciencias de la comunicación, es-
tudios andinos, estudios cultu-
rales y maestrías interdisciplina-
rias, entre otros. Respecto al desa-
rrollo profesional, podrán desem-
peñarse en la docencia universi-
taria, la asesoría a institucio-
nes académicas y en la
gestión y administra-
ción universitaria, en-
tre otros campos”.

Mención en
Lenguaje y Cultura
Coordinador:
RICARDO RENWICK

“El Bachillerato y la Licenciatura en Humanidades con

mención en Lenguaje y Cultura preparan al estudiante pa-
ra desempeñar su actividad profesional en áreas que re-
nicas se vuelve obsole- da del coordinador de su mención. Po- petitiva. Justamente, esta base ancha quieren de una formación de amplia base, con énfasis en
nos terminan sus estu- drá reunirse con él de forma periódica ayuda a una futura especialización”. la interdisciplinariedad. El graduado podrá desempeñarse
an demasiado rápido. con la finalidad de diseñar y evaluar el Una ventaja adicional es que, a dife- en áreas relacionadas con el diseño y la implementación de
emos que enseñar es, programa de estudios. rencia del resto de especialidades de la Fa- políticas culturales, administración y
entos”, agrega. Como explica el Dr. Makowski, “la in- cultad de Letras y Ciencias Humanas don- protección de patrimonio cultural,
terdisciplinariedad no significa que ha- de el estudiante puede tomar un máximo museos, centros culturales, perio-
NARIOS Y FLEXI- cemos un ‘sancochado’ de todo lo que de ocho créditos en otras unidades acadé- dismo, publicaciones institucio-
alumno que haya in- ofrece la facultad. La carrera y el currícu- micas, el alumno de cualquiera de estas nales y proyectos editoriales, por
Generales Letras de lum que el estudiante puede escoger va cuatro nuevas menciones tiene la posibi- ejemplo. Sus estudios le permi-
studiar en estos pro- a ser pensado y supervisado por su coor- lidad de tomar hasta dieciséis créditos de tirán trabajar tanto en proyectos
plinarios, ya sea pos- dinador, quien le presentará un abanico libre disponibilidad. La libertad, flexibili- culturales ejecutados por organi-
amen de admisión o de posibilidades base. La idea es que lo dad, variedad e interdisciplinariedad es- zaciones gubernamentales y no gu-
do. El proceso de ma- ayuden a hacer su proyecto de vida. Es- tán garantizadas. ■ bernamentales, como en pro-
mo que se sigue para tos programas aseguran que el alumno yectos de la misma índole
dades de la facultad. tenga cultura, conocimientos y metodo- +información: realizados por empresas
us estudios, el alum- logía suficientes para encontrar su ca- Visita www.pucp.edu.pe/facultad/letras_ciencias_humanas o privadas”.
sesoría personaliza- mino profesional de manera muy com- escribe a letras@pucp.edu.pe
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noticias
Importante acuerdo
Por la investigación y
el perfeccionamiento
La Católica firmó un convenio con la Universidad de Nuevo México
que permitirá la doble titulación de los alumnos de la Maestría de
Procesamiento de Señales e Imágenes Digitales.
clase maestra. Marios Pattichis, profesor del Departamento de Ingeniería Eléctrica y de Computación de la UNM, en plena exposición.
Por
Diego Grimaldo
L
a buena imagen deja-
da por los alumnos de
la Católica en sus pro-
gramas de doctorado
propició un acerca-
miento tan fuerte entre nues-
tra casa de estudios y la Univer-
sidad de Nuevo México (UNM)
que el año pasado ambas ins-
tituciones firmaron un conve-
nio marco que abrió el camino
Nueva publicación del IDEHPUCP
Sentencias
de la CIDH
Las sentencias de la Corte Inte-
ramericana de Derechos Hu-
manos en torno a los derechos
de los pueblos indígenas, los
derechos de los niños y los de-
rechos económicos, sociales y
culturales son analizadas por
la Dra. Elizabeth Salmón, direc-
tora académica del Instituto de
Democracia y Derechos Huma-
nos (IDEHPUCP), en la obra Ju-
risprudencia de la Corte Interameri-
cana de Derechos Humanos. La pu-
blicación consta de tres tomos
y es una revisión de las senten-
cias emitidas por dicha institu-
ción a lo largo de tres décadas.
a otro específico: un programa
conjunto entre la Maestría del
Departamento de Ingeniería
Eléctrica y de Computación de
la UNM y la Maestría de Procesa-
miento de Señales e Imágenes
Digitales (MPSID) de la PUCP.
El acuerdo (Joint Master’s Pro-
gram) permitirá a los alumnos
de la MPSID estudiar un semes-
tre bajo la tutela de los profe-
sores de nuestra Universidad y
otro, a través de Internet (no se
corte interamericana de derechos humanos
La obra se presentará este
miércoles a las 6 p.m. en el Cen-
tro Cultural PUCP. Como co-
mentaristas participarán el Dr.
Walter Albán, decano de la Fa-
cultad de Derecho PUCP; el Dr.
Diego García Sayán, presidente
de la CIDH; Elizabeth León Mi-
descarta la posibilidad de que
sea presencial) junto a los espe-
cialistas de la UNM. Así, podrán
obtener un título a nombre de
la Católica y otro del centro de
estudios estadounidense.
En palabras de Paul Rodrí-
guez, coordinador de la MPSID,
esto beneficiará a los alumnos
que deseen seguir una línea
marcada por la investigación
y les ofrecerá múltiples posi-
bilidades. “Lamentablemente,
EN PLENO.
Integrantes
de la Corte
Interamericana
de Derechos
Humanos.
Al centro:
presidente
Diego García
Sayán.
naya, presidenta de la Comi-
sión de Pueblos Andinos, Ama-
zónicos, Afroperuanos, Am-
biente y Ecología del Congreso
de la República; y Hans Lind,
director de la Oficina Regional
para América Latina y el Caribe
Save the Children Suecia.  n
franz krajnik
la gran mayoría de programas
de posgrado en el Perú no están
orientados a la investigación y
son de medio tiempo; es decir,
su objetivo es la profesionaliza-
ción. Sin embargo, si uno revisa
la historia de EEUU o de Euro-
pa, se puede dar cuenta de que
la economía es tecnología y es-
ta se desarrolla a partir de la in-
vestigación”, asegura.
Si bien el convenio específi-
co será entregado formalmente
la fotonoticia
en la academia peruana de la lengua
El Dr. Marcial Rubio, rector de la Católica, ha sido incorporado como
Miembro de la Academia Peruana de la Lengua en mérito a su desta-
cada labor en la jurisprudencia y la educación. La ceremonia se llevó
a cabo el jueves pasado en la Casa Museo Ricardo Palma. En la foto
lo acompaña el presidente de la academia, Dr. Marco Martos Carrera.
entre agosto y septiembre por
Chaouki Abdallah, jefe del De-
partamento de Ingeniería Eléc-
trica y de Computación de la
UNM, desde el 11 de junio se de-
sarrollaron diferentes activida-
des conjuntas entre ambas ins-
tituciones, como una serie de
videoconferencias que se pro-
longarán hasta el final de este
semestre, la conferencia Dina-
mically Reconfigurable Systems (15
de junio), la charla magistral
Procesamiento de Imágenes Di-
gitales (16 de junio), a cargo de
Marios Pattichis, profesor del
Departamento de Ingeniería
Eléctrica y de Computación de
la UNM; y la charla informativa
Maestría de Procesamiento de
Señales e Imágenes Digitales:
Presentación y Avances del Pro-
grama Joint Master’s Program con
la Universidad de Nuevo Méxi-
co (17 de junio).
Por parte de la UNM, el con-
venio les permitirá formar pro-
fesionales capaces de enfren-
tar cualquier tipo de demanda,
en su país y en el nuestro. De
allí que Pattichis afirme: “Hay
muchas razones que hacen
atractivo este convenio, como
la oportunidad de estrechar la-
zos con Latinoamérica, así que
esperamos que se pueda crear
una buena atmósfera. Nuestro
fin último es la creación de in-
vestigación, tanto en Lima co-
mo en Nuevo México, de tal
forma que en EEUU podamos
contar con gente calificada
que pueda trabajar los contra-
tos que tenemos y luego volver
aquí y preparar a las próximas
generaciones”.  n
El dato
l El peruano Víctor Murray,
profesor investigador de
la UNM, dictará la primera
parte del curso Procesa-
miento de Imágenes Digita-
les en el semestre 2010-2.
franz krajnik

Es una publicación de la Pontificia universidad católica del Perú.
Av. Universitaria 1801, San Miguel.
Depósito Legal: Nº2005-1668.
Impreso en World Color Perú S.A.
los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.
EStE vIErNES Y SÁbADo EN EL CAMPUS DE NUEStrA UNIvErSIDAD
ii coloquio nacional
de comunicación
radial y
audiovisual
L
os medios de
comunicación
como espacios de
representación
están presentes
en nuestra vida cotidiana,
ref lejando nuestras expe-
riencias e historias. Así,
nuestros medios hablan
de nuestra diversidad, de
nuestro pasado y también
de nuestro presente. Te-
niendo esto en cuenta, en
junio del año pasado, por
primera vez, profesores,
productores y realizadores
se reunieron para compar-
tir el trabajo que cada uno
hacía en sus localidades.
Continuando esta expe-
riencia, el Departamento
Académico de Comunica-
ciones de nuestra Universi-
dad ofrecerá nuevamente
este espacio de diálogo e in-
tercambio de experiencias,
en el II Coloquio Nacional
de Comunicación Radial y
Audiovisual. Este evento,
que auspicia la Coordina-
dora Nacional de Radio, se
desarrollará este viernes
ProfESor HoNorArIo
Distinción al ing. Óscar
gonzález rocha
El ingeniero Óscar González
Rocha, presidente ejecutivo de
Southern Peru Copper Corpo-
ration, recibió la distinción de
profesor honorario del Depar-
tamento Académico de Ingenie-
ría de la Católica. Acompaña-
ron al homenajeado en la mesa
de honor el Ing. Mario Cedrón
Lassus, profesor principal del
Departamento de Ingeniería; el
Dr. Marcial Rubio Correa, nues-
tro rector; el Ing. Domingo Gon-
zález Álvarez, jefe del Depar-
tamento de Ingeniería; y el Dr.
René Ortiz Caballero, secretario
general de la Católica. n facultad de Ciencias e Ingeniería.
y sába-
do, de 9:30
a.m. a 7:30
p.m., en el pa-
bellón Z-102.
En esta se-
gunda edición,
se presentarán expe-
riencias radiales y tele-
visivas de Loreto, Lambaye-
que, Madre de Dios, Piura y
La Libertad. El diálogo gira-
rá en torno a la producción,
la enseñanza y la historia de
los medios locales peruanos,
y también se verán ejemplos
de estos trabajos.
Las inscripciones se reali-
zarán en línea (Campus Vir-
tual PUCP) y el costo es S/. 50
(el proceso de pago se indica-
rá durante la inscripción). n
frANz krAjNIk
mentor. Ing. González rocha con
Alberto benavides de la Quintana,
fundador de la Sección Minas de la
+información:
www.pucp.edu.pe/coloquio/radiotv
626-2000 anexos 5407 y 5438
coloquio.radiotv@pucp.edu.pe
bICENtENArIo DE LAtINoAMÉrICA
Dr. José carlos
chiaramonte en la PucP
Con motivo del 200º aniversa-
rio de la Revolución de Mayo, el
reconocido historiador argen-
tino José Carlos Chiaramonte
visitará nuestro campus.
El Dr. Chiaramonte, espe-
cialista en asuntos del Bicente-
nario de la Independencia de
Latinoamérica, ha sido invita-
do por el rector de la Católica,
Dr. Marcial Rubio, para parti-
cipar en dos eventos académi-
cos. Así, este lunes ofrecerá la
charla magistral La Crisis de la
Representación Política luego
de la Independencia, a las 6:30
p.m. en el Auditorio de Dere-
Pontificia universidad católica del Perú |
.edu
Directora general: Carla Colona
Editora: Carolina De Andrea
Subeditores: rosario Yori y Diego Grimaldo
Editora gráfica: verónica Salem
Diseño: Luis Amez y Angela Peña
noscuenta
Dr. WilFreDo sanguineti
Profesor titular de Derecho del trabajo
de la Universidad de Salamanca
En el II Seminario Internacio-
nal de Derecho Procesal Labo-
ral (14-16 de junio), participa-
ron destacados ponentes co-
mo el Dr. Sanguineti.
¿De qué trató su ponencia?
Del tema referido a los meca-
nismos que introduce la nue-
va legislación procesal perua-
na para garantizar que las
empresas respeten la Consti-
tución y los derechos que esta
garantiza a los trabajadores.
En la legislación peruana, por
Por LA UNIvErSIDAD DE vArSovIA
Honoris causa
La reconocida historiadora Ma-
ría Rostworowski recibió la dis-
tinción de Doctora Honoris
Causa de la Universidad de Var-
sovia, Polonia, en una ceremo-
nia realizada el viernes pasado
en nuestro campus. La entrega
estuvo a cargo del Dr. Marcin
Palys, vicerrector de Desarro-
llo y Política Financiera de la
Universidad de Varsovia, y del
Dr. Mariusz Ziólkowski, direc-
tor del Centro de Estudios Pre-
colombinos de dicha universi-
cho. Sus palabras serán prece-
didas por las del doctor en His-
toria SJ Jeffrey Klaiber, quien
disertará sobre la problemáti-
ca del Bicentenario y la partici-
pación de la Iglesia católica en
el proceso de la emancipación.
El miércoles, de 6 a 8 p.m. en
la Sala de Grados de la Facultad
de Letras y Ciencias Humanas,
Chiaramonte disertará sobre su
libro Nación y Estado en Iberoamé-
rica: el lenguaje político en tiempos
de las independencias. Para parti-
cipar en este encuentro es preci-
so inscribirse previamente en el
correo gazapata@pucp.edu.pe
.edu | 11
sorprendente que parezca, no
hay una previsión específica
que establezca reglas particu-
lares para la defensa procesal
de estos derechos, pero la ley
incluye garantías generales
que permiten una protección
más o menos homologable,
aunque eso requiere un traba-
jo de agruparlas.
en la web
Lee la entrevista completa en:
www.pucp.edu.pe/puntoedu
frANz krAjNIk
entrega.
La ceremonia
fue el viernes
en nuestro
campus.
dad, y participaron autorida-
des y profesores de nuestra ca-
sa de estudios.
Cabe añadir que la Dra.
Rostworowski fue reconocida
como Doctora Honoris Cau-
sa de nuestra Universidad en
1996 y que en el 2001 recibió el
Premio Southern Peru Medalla
José de la Riva-Agüero y Osma a
la creatividad humana, en mé-
rito a la creatividad presente
en su obra como etnohistoria-
dora y docente. n
en la web
l Este jueves, conferencia
interdisciplinaria de Marcial
blondet, Patricia ruiz bravo y
María Eugenia Ulfe: La Pobla-
ción frente a las viviendas de
Adobe Sismorresistentes.
l Galería fotográfica: el lega-
do del padre Mac Gregor.
l Encuesta virtual de opinión
sobre docentes.
l Entrevista a Norma Correa
sobre el Mundial y las redes
sociales.
l Muestra de cine chino del
Instituto Confucio, la Emba-
jada de la república Popular
China y la filmoteca PUCP.
l Conferencia: La Carrera
Pública en el Perú.
www.pucp.edu.pe/puntoedu
12 | .edu | LIMA, del 21 al 27 de junio del 2010
profes
RED PARA EL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINA
Por la educación a distancia
Dos profesoras del Departamento de Educación de la Católica integran el Consejo
Directivo de Red EDUC@L, conformada por universidades latinoamericanas.
Por
DERRY DÍAZ
L
a Red para el Fortale-
cimiento de Capaci-
dades de Educación
Virtual en América
Latina-EDUC@L es
una asociación de institucio-
nes educativas latinoamerica-
nas interesadas en socializar
conocimientos y experiencias
en materia de educación a dis-
tancia. La Pontificia Universi-
dad Católica del Perú, la Uni-
versidad Estatal a Distancia de
Costa Rica, la Universidad An-
dina Simón Bolívar de Bolivia,
la Fundación Educación Indus-
tria de Venezuela y la Universi-
dad Técnica Particular de Loja
de Ecuador integran esta red
que desde el 2006 es financia-
da por la organización alema-
na Inwent. En su Consejo Di-
rectivo, las profesoras del De-
partamento de Educación de
la Católica Lucrecia Chumpi-
taz y Jessica Vargas cumplen la
función de directora ejecutiva
y secretaria, respectivamente.
Chumpitaz, magíster en
Tecnología de la Educación por
la Universidad de Salamanca y
en Sociedad de la Información
y el Conocimiento por la Uni-
versidad Abierta de Cataluña
(España), fue nombrada direc-
tora ejecutiva de EDUC@L el 25
de enero. “Uno de los objetivos
de la red es que los programas
sean de calidad, pues hay ma-
tomanota
HASTA EL 2 DE JULIO
Materiales para
el semestre
2010-2
La Oficina de Publicaciones
para la Docencia de la Direc-
ción de Asuntos Estudianti-
les de la Católica informa a
los profesores que el plazo pa-
ra la preparación de las selec-
ciones de textos, manuales de
laboratorios y separatas para
el semestre 2010-2 (recepción
de originales y solicitudes de
nuevos textos o de reedicio-
nes) vence este 2 de julio.
DUPLA. Lucrecia Chumpitaz y Jessica Vargas, directora ejecutiva y secretaria de EDUC@L, respectivamente.
las experiencias en el sentido
que a veces se entiende el e-lear-
ning como simplemente ‘col-
gar’ los documentos para que
después el estudiante los ‘ba-
je’. Eso no es así. Nuestra idea
es que sea de calidad, integral,
con tutores, con una platafor-
ma, con materiales. Solo así se
podrá asegurar aprendizajes
de calidad, tal como sucede en
el sistema presencial”, explica.
Detalla que como primer
paso lanzaron el portal edu-
cativo www.educ-al.org, don-
de se dictan cursos de capaci-
tación, se ofrecen pasantías y
Los pedidos deberán ser
presentados a la Oficina de Pu-
blicaciones para la Docencia
adjuntado la ficha de solici-
tud correspondiente (descar-
garla desde www.pucp.edu.
pe/puntoedu/images/docu-
mentos/institucionales/ficha-
solpubli.doc). Las fotocopias
deberán entregarse sin anota-
ciones, marcas, subrayados o
resaltados, impresas por una
sola cara numeradas en la par-
te inferior central de cada ho-
ja. Se invoca que las fotocopias
tengan una total nitidez en las
gráficas, cuadros, fotografías
y el texto.
becas, se difunden estándares
de calidad de la educación en
línea, se realizan foros de dis-
cusión, se incluyen bibliogra-
fía actualizada y noticias sobre
e-learning, etc.
Por su parte, Jessica Vargas,
doctora en Ciencias Psicoló-
gicas y de la Educación por la
Universidad Libre de Bruselas
(Bélgica) y magíster en Educa-
ción por la Universidad Federal
Fluminense de Río de Janeiro
(Brasil), subraya que la red ofre-
ce programas de formación
continua para profesionales de
diferentes áreas que estén inte-
Asimismo, se deberá adjun-
tar el índice o contendido de
la separata, relación bibliográ-
fica de las fuentes utilizadas y
el orden en el que deberán re-
producirse, según el siguiente
ejemplo:
1. CASTRO, Augusto. La filoso-
fía entre nosotros. Cinco reglas
de filosofía en el Perú. Lima,
Fondo Editorial de la PUCP,
2009, capítulo 3, pp. 85-101.
2. FIOR AMONTI, Lorenzo.
“The internal contradic-
tions of global civil socie-
ty”. Development Dialogue,
FRANZ KRAJNIK
resados en la educación a dis-
tancia. “De esta manera, tam-
bién buscamos integrar nues-
tros países latinoamericanos
y contribuir al desarrollo de la
región”, agrega.
APORTE. Ambas explican que
la red está trabajando varios
proyectos, como la creación
de una Maestría Internacional
Conjunta en E-learning y del Ob-
servatorio de Calidad en Edu-
cación Virtual. En la maestría
participan, además de la Ca-
tólica, la Universidad Estatal a
Distancia de Costa Rica, la Uni-
Gotemburgo, 2007, No. 47,
pp. 131-142.
3. HOYOS, Luis Eduardo. “La
función metafilosófica del
escepticismo”. En Pablo
QUINTANILLA (editor), En-
sayos de metafilosofía, Lima,
Fondo Editorial de la PUCP,
2009, pp. 17-21.
Los pedidos serán atendidos
en el tiraje solicitado y los ma-
teriales por ningún motivo de-
berán exceder las 600 páginas.
Los originales que no cum-
plieran con los requisitos soli-
citados, serán devueltos al do-
versidad Técnica Particular de
Loja, la Universidad Andina Si-
món Bolívar de Bolivia, la Uni-
versidad de la Frontera de Chile
y la Universidad Oberta de Ca-
talunya, España. “Este proyecto
pretende formar especialistas
de alto nivel en educación vir-
tual. Se está realizando un es-
tudio de mercado a cargo de la
Universidad de Costa Rica y, en
cuanto tengamos los resulta-
dos, plantearemos la propuesta
curricular. Probablemente esté
en funcionamiento en el 2011”,
detalla Vargas.
Sobre el observatorio, seña-
lan que la red está analizando
los estándares de calidad de
las instituciones que trabajan
en educación a distancia. Es-
tos datos serán difundidos en
el portal de EDUC@L. “La idea
es fortalecer capacidades en la
educación virtual como un re-
curso valioso para poder edu-
car y generar procesos de for-
mación”, finaliza Vargas. ■
Sabías que...
● Además de las cinco uni-
versidades que son socias
directivas de esta red, otras
23 organizaciones la inte-
gran en calidad de socias.
● La página web de
EDUC@L cuenta con el
apoyo de la Dirección de In-
formática Académica (DIA)
de nuestra Universidad.
cente para la subsanación de
los mismos.
La Oficina de Publicaciones
para la Docencia ha devuelto
los originales que enviaron los
docentes para edición en 2010-
1, que pueden ser recabados
en las Secretarías Académi-
cas, e igualmente ha remitido
los saldos en almacén con la fi-
nalidad de que los profesores
sean adecuadamente informa-
dos de la disponibilidad de los
mismos.
+información:
626-2000 anexos 3560 y 3561
opdocencia@pucp.edu.pe

Rossana Díaz Costa, ganadora del Concurso de Largometrajes CONACINE 2010
“A pesar de todo, la gente
tiene sueños e ilusiones”
Por
DAVID PEREDA
E
s una de los cinco ga-
nadores del Concurso
de Largometrajes CO-
NACINE 2010, entre-
gados el 8 de junio, y
donde se presentaron 45 pro-
puestas. Rossana Díaz Costa es
la primera profesora de nues-
tro Departamento de Humani-
dades en obtener este galardón
del Consejo Nacional de Cine-
matografía (CONACINE), y es-
te importante reconocimiento
institucional le permitirá pos-
tular a otros fondos para reali-
zar su película, Viaje a Tombuctú.
“Es ponerle gasolina al carrito
y que empiece andar”, dice .
¿Cómo pasas de la literatura al
cine?
Estudié literatura en la Católi-
ca y luego me fui con una beca
de Doctorado en Literatura a
España. Pero lo que realmente
quería estudiar era cine. Enton-
ces, hice el posgrado en Litera-
tura y, al mismo tiempo, me
metí a una escuela de cine en la
Coruña, donde fue mi beca ori-
ginal, y después a la Escuela de
Cinematografía de Madrid. En
la Coruña estudié realización y
en Madrid, unos años después,
me especialicé en guión.
Antes de este proyecto, ¿qué
trabajos has hecho en cine?
Lo primero fue con la produc-
tora Huarango, antes de irme
a España. Hice el guión y la
dirección de un documental
CONVOCATORIA 2010
Premio
franco-peruano
La Asamblea Nacional de Rec-
tores (ANR), el Consejo Nacio-
nal de Ciencia, Tecnología e
Innovación Tecnológica (CON-
CYTEC), y la Embajada de Fran-
cia en el Perú, en el marco de
la “Red Raúl Porras Barrene-
chea”, con el auspicio del Mi-
nisterio de Educación de Fran-
cia, la Conférence des Prési-
dents d’Université (CPU), y la
ciudad de Bordeaux de Fran-
cia, otorgan el Premio franco-
peruano Raúl Porras Barrene-
PIONERA. Díaz es la primera profesora del Departamento de Humanidades en obtener este galardón del CONACINE.
acerca de madres adolescen-
tes en Perú. Fue un encargo de
Inglaterra, se transmitió allá
y se ganó un premio. Además,
había hecho cortos. En Espa-
ña hice un documental sobre
inmigrantes ilegales y se pasó
en la televisión de Galicia. Yo
estaba de inmigrante ilegal en
esa época. Después hubo dos
cortos a nivel de la escuela. En
Madrid hice guiones porque
me especialicé en eso. Escribí
la adaptación de Un mundo para
Julius, un largo que tengo meti-
do en el cajón y que algún día
sacaré. También hicimos pro-
yectos para series de televisión
y guiones de cortos. El proyecto
chea para la Formación Docto-
ral, que otorga becas para for-
mación doctoral en Francia. La
fecha límite para la presenta-
ción de documentos es el 2 de
agosto.
+información:
www.concytec.gob.pe
CONFERENCIA
Desafíos
profesionales
La Especialidad Trabajo Social
de la Católica, en convenio con
la Asociación de Asistentes So-
que ha ganado el CONACINE
fue como mi trabajo final de la
escuela. El largometraje origi-
nal se ha transformado, pero la
semilla estuvo allí.
¿Qué es Viaje a Tombuctú?
Gran parte de la historia tiene
también su semilla en mi libro
de cuentos Los olvidados, (no los
de Buñuel, los míos). Es la historia
de una parejita de adolescen-
tes y sus amigos en los ochenta
en Lima: cómo tienen una serie
de sueños que el contexto les va
quitando. Son chicos de clase
media empobrecida. Empieza
en los setenta cuando se cono-
cen los chiquitos y acaba en los
ciales de Empresa-ASEM, orga-
niza la conferencia Sistemati-
zación y el Razonamiento Prác-
tico: Desafíos Éticos y Políticos
desde Nuestra Acción Profesio-
nal, dirigida a trabajadoras so-
ciales y profesionales de diver-
sas especialidades.
A cargo de la Dra. Cecilia
Aguayo Cuevas, magíster en
Psicopedagogía y Políticas de
Formación de la Universidad
de Lovaina, Bélgica, doctora en
Filosofía y docente de la Escue-
la de Trabajo Social de la UTEM,
está dirigido a profesionales
vinculados al desarrollo hu-
mano y social e interesados en
Pontificia Universidad Católica del Perú |
FRANZ KRAJNIK
Sabías que...
● Los otros ganadores del
Concurso de Largometra-
jes CONACINE 2010 son:
Eduardo Mendoza (egresa-
do PUCP), por la película
El evangelio de la carne;
Enrica Pérez, por Climas;
Joanna Lombardi, por Casa
dentro; y Gastón Vizcarra
por Ukukos, ekekos, pishta-
cos y lanlacos.
ochenta cuando han salido del
colegio. Todos se van; entonces,
es también una historia de mi-
gración. Hay varios viajes: el de
la imaginación, el del crecer,
el tema. Será este jueves a las 6
p.m. en el CCPUCP (consultar
precios).
+información:
626-2000 anexos 5771 y 5775
25 DE JUNIO-2 DE JULIO
Investigación
cualitativa
En el taller Reciprocidad y De-
volución en la Investigación
Cualitativa se tratarán algunos
de los problemas éticos más ur-
gentes de la investigación so-
cial y, en particular, de la que
.edu | 13
hay uno que los chicos hacen a
la Sierra y en el que conocen lo
que está pasando, aparte de lo
que conocían del conflicto en
Lima, y está el viaje final de la
emigración. Solo un personaje
no puede hacer lo mismo. Su-
fre en carne propia el conflicto
y es el único que no se recupe-
ra. Todos pueden irse y para él
es imposible.
¿Qué es lo que te movió a crear
esta historia?
Para empezar, lo que yo viví.
Fui niña en los setenta y ado-
lescente en los ochenta. Es mi
historia, de mi familia, mis
amigos y mi generación. La
mayoría de gente que tiene mi
edad, voy a cumplir 40 años,
pasamos por eso, y creo que al-
guien lo tiene que contar.
¿Cómo calificarías ese periodo
de los ochenta en nuestro país?
Oscuro. Nosotros crecimos en
una época muy oscura, pero no
por eso la gente dejaba de tener
ilusiones. De eso trata la pelí-
cula: la gente, a pesar de todo
eso, tiene sueños e ilusiones.
Incluso inventa un lugar, Tom-
buctú, como país imaginario.
¿En qué consiste este premio?
Son 166 mil dólares. Con eso no
se hace una película, pero per-
mite postular a otras ayudas, la
mayoría europeas. Todas piden
algo de financiación asegura-
da. Algunos, como Ibermedia,
un fondo español, incluso pi-
den el 50%, que es muy alto.
Les acabo de mandar mi pos-
tulación. Si tu película cuesta
medio millón de dólares, que
es mi caso, tienes que demos-
trarles que tienes 250 mil. En-
tonces, te pueden dar 100 mil o
120 mil. Luego pides a otro la-
do. Si no tienes nada de dinero,
estás frito. Para mí este premio
es una ayuda grande. Además,
tener un premio de tu propio
país te da un respaldo. ■
se realiza dentro del paradig-
ma cualitativo. Estará a cargo
de Jeanine Anderson, Ph.D. en
Antropología y magíster en
Antropología por la Universi-
dad de Cornell (EEUU), y pro-
fesora principal de nuestra
Universidad.
Las sesiones serán los vier-
nes desde esta semana hasta
el 2 de julio, de 6 a 9 p.m. en la
Facultad de Ciencias Sociales.
Inscripciones en el Campus
Virtual PUCP. Costo: S/. 350.
+información:
nchumpitaz@pucp.edu.pe
626-2000 anexo 5372
14 | .edu | LIMA, del 21 al 27 de junio del 2010
deportes
que el clima no te detenga
A vencer el frío
Toma en cuenta los consejos de nuestros especialistas para hacer que el
cambio de clima no sea un impedimento para que hagas deporte.
Por
Diego Grimaldo
C
on la llegada de las
estaciones frías el
simple hecho de sa-
lir de la cama se vuel-
ve una ceremonia
parsimoniosa, situación que
puede complicarse al momen-
to de pensar en desarrollar al-
gún tipo de actividad física, co-
mo correr, caminar o montar
bicicleta. Sin embargo, un cli-
ma adverso no debería conge-
lar de ninguna manera nues-
tras ganas de hacer deporte.
“El hecho de ejercitarse
pasa más por un tema de cos-
tumbre que de clima”, asegu-
ra Zezetti Noriega, profesora
de aeróbicos de la Católica.
“Hacer deporte todo el año es
bueno para obtener una res-
puesta adecuada del cuerpo y
mejorar sistemas como el res-
piratorio o el cardiovascular.
Ello prepara para el día a día y,
además, genera endorfinas, lo
cual calma la ansiedad”, des-
taca a su turno su colega en la
Universidad, Mario Negreiros.
Más allá de ello, ambos afir-
man que no es lo mismo, por
ejemplo, salir a correr en vera-
no que en invierno, pues cada
estación tiene sus respectivas
particularidades. En ese senti-
do, a partir de su experiencia,
te ofrecemos a continuación
una serie de consejos para ha-
cer que tus rutinas deportivas
no cedan ante el frío.
Básquet
Subcampeonas
de la Liga FEDUP
Nuestra selección femenina de
baloncesto alcanzó el subcam-
peonato de la Liga de Básquet
de la Federación Deportiva
Universitaria del Perú (FEDUP),
hecho que demuestra que se-
rá protagonista en la próxima
Universiada (Arequipa 2010).
En total, la escuadra PUCP su-
mó cinco victorias y dos derro-
tas durante su participación en
el evento deportivo.
Por su parte, el equipo de
varones de la Católica se ubicó
finalmente en el cuarto lugar,
luego de ganar también cinco
encuentros y perder dos.  n
yanina patricio
el dato. El calentamiento no solo ayuda a prepararte para la actividad física, sino también a paliar el frío.
la fotonoticia unex
polidatos
Ricardo Núñez (EEGGLL) se hizo
con el oro en los 10 mil metros pla-
nos del Metropolitano Juvenil de
la Federación de Atletismo. Ganó
con un tiempo de 36’40’’ y batió
el record PUCP en dicha prue-
ba… Nuestra selección de fútbol
derrotó a la U. de Lima en su debut
en la IV Copa Católica. Este jue-
ves enfrentará a la U. Peruana de
Integración Global desde las 4:30
p.m. (Polideportivo)… Sport Villa
Damas con nivel derrotó 6-0 a Milicia y sumó 22
Haciendo una valiosa demostración de su talento, las alumnas puntos en la tabla de la Primera
(adultas mayores) del taller de Tai Chi del programa Universidad División de la Liga Interna Futsal
de la Experiencia (UNEX) de la Católica lograron ganar una medalla Varones, uno más que el segun-
de oro en el Festival de Artes Marciales llevado a cabo por el 90º do, Piamonte. Cagliari y Anada
aniversario de fundación del distrito de San Miguel. F.C. son los líderes de la Segun-
da y Tercera, respectivamente…
l Buena tela. Conviene
vestirse de acuerdo a la esta-
ción, pero no en exceso. Evita
usar fajas, pues estas, más que
ayudar, incomodan.
l Manitas calientes.
Protege tus manos, pies y cabe-
za, las partes de tu cuerpo que
más sufren por el frío.
l Hidratación. Toma su-
ficientes líquidos antes y du-
rante la actividad física, pues
si bien no en exceso como en
verano, ¡vas a sudar!
l Sopla fuerte. Si sales a
correr, trata de hacerlo en la
misma dirección que el vien-
to, ya que este aumenta la sen-
sación de frío.
l Más tiempo. Calienta de
15 a 20 minutos (en épocas cá-
lidas lo normal es de 5 a 8 mi-
nutos).
l In situ. No olvides calen-
tar siempre en el lugar donde
harás deporte con el fin de evi-
tar un cambio brusco de tem-
peratura.
l Respira por la nariz.
Jamás por la boca, pues el ai-
re frío puede llegar a ser muy
dañino.
l Básico. Mantén una ali-
mentación basada en carbo-
hidratos para generar calor en
tu organismo.
l Hora ideal. Es mejor ha-
cer deporte en la tarde que en
la mañana o la noche, pues ha-
ce menos frío.
l Todo vale. Elije el depor-
te que más te guste y con el
que te sientas más cómodo. n
Desde hoy hasta el 30 de junio
están abiertas las inscripciones
para el XII Campeonato de Aspi-
rantes Futsal Varones (contacto:
vtoledo@pucp.edu.pe)… Kevin
Retamozo (EEGGCC) ganó el Cam-
peonato Preclasificatorio de Aje-
drez PUCP 2010-1. Junto a Víctor
Inche (2° puesto), Richard Espino
(3°), Roger Chang (4°), Christian
Rodríguez (5°) y Adrián Suyo (6°)
formarán parte de la preselección
PUCP… Cachimbos 2010 y Tim Tri
comparten el liderazgo del Cam-
peonato de Básquet Masculino
de Juveniles y/o Aficionados de
la Liga Interna Mixta, cuya cuarta
fecha se jugará este jueves desde
las 12:15 p.m. (Polideportivo).
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 15

nuestragente
Fotos: yanina patricio / gonzalo silva / mimdes

Ministra de la Mujer, Nidia Vílchez, en el conversatorio Cambios

Demográficos y Económicos en el Perú: Desafíos para las
Políticas Públicas y la Investigación, organizado el pasado 9
de junio para presentar la nueva Diplomatura en Demografía,
Territorio y Desarrollo de la Facultad de Ciencias Sociales.

Grupo de alumnos de nuestra Universidad que se irán de intercambio el próximo ciclo, gracias al
Área de Movilidad Estudiantil de la Católica.

Dr. Efraín Gonzales de Olarte, vicerrector académico; Ing.

Roque Benavides, presidente del Consejo Directivo de la
Asociación de Egresados y Graduados PUCP (AEG-PUCP), y
Dr. Marcial Rubio, rector de la Católica, en el Almuerzo de
Reencuentro PUCP 2010, organizado por la AEG el 5 de junio.

Alan Calderón, Joan Macchiavello, Benji Pérez y Katherine

Diego Luna, Karla Olazábal, Lucía Ponce, María Fernanda Villalobos, Silvana Figueroa, Karen Silvera bailan en el jardín de la Facultad de Ciencias Sociales con
Terrones y Graciela ‘Gachi’ Ríos, de Un Techo para mi País, en la Feria de Voluntariado organizada el grupo Llaqtamacta “Encantos de Apurímac” en el cierre de
por la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS) de nuestra Universidad. campaña del evento organizado por la DARS.

comentarios web
Víctor Miranda
Nos unimos al homenaje a uno de los pensadores más bri-
llantes de nuestro país. Sugerimos que la PUCP programe
un ciclo de conferencias libres, abiertas y gratuitas con él.

Reunión informativa organizada por el CAPU el
jueves pasado en el Auditorio Juan Pablo II para los
alumnos interesados en integrar la delegación de la
PUCP que participará en la Jornada Mundial de la
Juventud Madrid 2011 en agosto del próximo año.
Ángel Díaz
Pocas veces en mi vida he escuchado una (varias en reali-
dad) salva de aplausos tan prolongada y expresiva como
el día de hoy, la misma que imagino quedará grabada en la
mente de tan brillante pensador.
Rector Marcial Rubio, flamante Doctor Honoris
Catalina Causa de nuestra Universidad Julio Cotler, defensora
Cuánta falta hacen profesionales con la honestidad, valen- del Pueblo Beatriz Merino, y vicerrector académico
tía y compromiso del Dr. Cotler. Efraín Gonzales de Olarte, tras la ceremonia.
Opina en: www.pucp.edu.pe/puntoedu
16 | .edu | LIMA, del 21 al 27 de junio del 2010

puntofinal Joao Aguiar, director general adjunto de Comercio para América Latina y Asia de la Unión Europea, y jefe en las negociaciones del TLC con el Perú.

“Con este TLC, estamos en una

relación contractual entre iguales”
franz krajnik
Por
David Pereda

J
oao Aguiar Macha-
do, director general
adjunto de Comer-
cio para América
Latina y Asia de la
Unión Europea (UE), fue el je-
fe negociador que representó a
esta comunidad internacional
en las negociaciones comercia-
les del Tratado de Libre Comer-
cio (TLC) con Perú y Colombia,
concluidas en febrero pasado.
El 10 de junio, dictó la confe-
rencia Acuerdo Comercial en-
tre el Perú y la Unión Europea,
una Apuesta por el Desarro-
llo Sostenible, en la Facultad
de Ciencias Sociales de nues-
tra Universidad. El encuentro
fue organizado por el Departa-
mento de Economía de la Ca-
tólica, la Red Latinoamericana
de Política Comercial y la De-
legación de la Unión Europea.

¿Cuánto tiempo demandará la

implementación total de este
tratado?
Estamos en un proceso inter-
no de verificación legal y tra-
ducción en varias lenguas.
Tendríamos todos los procesos
completados a fines del 2011
para entrar en vigor. Estamos
primero fijando los textos en
inglés y español, los términos
jurídicos, haciendo que tengan
la misma consistencia, lo que
nos va a llevar un par de meses
o tres meses. Una vez que ter-
minemos eso, vamos a tradu-
cirlos a 23 lenguas.
¿En el mejor de los casos, en-
traría en vigencia a inicios del
2012?
Exactamente, porque es un
proceso largo. Luego de tradu-
cirse a 23 lenguas, juristas tie-
nen que verificar la compatibi-
lidad de las 23 versiones. Todos
los consejos tienen que dar au-
torización a la comisión para
firmar un acuerdo. Lo firma-
mos y de allí pasamos al Par-
lamento Europeo para la rati-
ficación. Lo ven tres o cuatro
meses, está en discusión en el
Parlamento Europeo y después
será ratificado.
¿Qué beneficios otorgará al Pe-
rú este acuerdo?
Es un acuerdo muy comprensi-
vo, muy largo y profundo, que
toca todos los temas importan-
tes de una economía moderna,
como inversiones, comercio
de servicios, propiedad intelec-
tual, indicaciones geográficas,
precisión. Aguiar estima que, en los primeros cinco años de puesta en marcha del TLC, el Perú podría aumentar su comercio con la Unión Europea en 60%.
“Es uno de los
acuerdos más
avanzados.
Pondrá al
Perú como un
verdadero socio
económico de la
Unión Europea”.
compras públicas y desarrollo
sostenible. Es uno de los acuer-
dos más avanzados. Pondrá al
Perú como un verdadero socio
económico de la UE. No quere-
mos que apenas continúe su
relación con Europa en base a
un SGP (Sistema Generalizado
de Preferencias) Plus. Con este
TLC, estamos en una relación
contractual entre iguales. Eu-
ropa esta deseosa de desarro-
llar esta relación con Perú, Co-
lombia y América Central, con
la que también concluimos re-
cientemente un acuerdo. Es un
salto cualitativo muy impor-
tante en las relaciones bilatera-
les que dejan de estar basadas
en un régimen de preferencia
sin seguridad jurídica, que po-
dría cambiar en cualquier mo-
mento, que era el SGP.
¿Cuánto cubre el actual SGP y
cuánto el TLC?
El SGP cubre más o menos, se-
gún cómo se le mida, el 80% de
las exportaciones del Perú. Este
acuerdo va a cubrir el 100% en
lo industrial y pesca, y lo agríco-
la un poco menos. Por ejemplo:
toda una serie de productos co-
mo el plátano, el azúcar, la car-
ne, los ajos, etc., que no caen en
cobertura actualmente, serán
cubiertos por este acuerdo.
¿Cuánto podría crecer el inter-
cambio en los primeros cinco
años del TLC?
Es muy difícil decirlo, pero pa-
sados unos años de entrar en vi-
gor vamos a ser todos muy bien
sorprendidos. Podemos tener
montos estimativos distintos.
Nosotros estimamos que pue-
de haber un impacto de entre el
1% y 1,5% del PBI nacional del
Perú, lo que podrá tener un im-
pacto de aumento del comercio
de un 60% en los primeros cin-
co años del TLC. En el caso del
acuerdo entre México y la UE,
por ejemplo, el comercio au-
mentó en 100% y las inversio-
nes se incrementaron en 120%.
¿Qué sectores resultan más in-
teresantes para la UE en cuanto
a inversiones en el Perú?
Tenemos un capítulo de inver-
siones muy largo que ataca
prácticamente todos los secto-
res, en caso de Perú. Europa es
la primera inversionista en el
país. La infraestructura, todo
lo que es transportes, agroex-
portación… El objetivo es que,
teniendo un acceso preferen-
cial al mercado europeo, haya
un aumento en el atractivo pa-
ra que las empresas vengan al
Perú y, a partir de aquí, produz-
can y exporten a Europa.
¿Qué oportunidades tienen los
pequeños y los medianos empre-
sarios?
Tener la perspectiva de un mer-
cado con acceso preferencial –
el mercado europeo– y un ac-
ceso que va a quedar hace que
los empresarios se sientan más
confiados para invertir. Saben
que la inversión puede rendir y
que no será una que tenga ape-
nas un beneficio temporario.
Con un SPG, en cualquier mo-
mento el Perú podría ser gra-
duado del sistema y no se bene-
ficiaría más, o la UE podría de-
cidir no aplicar más el sistema.
Con este TLC, habrá un acceso
seguro que no es dependiente
de variaciones. Esto, para las pe-
queñas y medianas empresas,
sin duda es muy favorable. n
laficha
Nombre: Joao Aguiar Machado
Lugar de nacimiento: Portugal
Trayectoria: magíster en Econo-
mía Internacional y Finanzas por el
Instituto Superior de Economía de
Lisboa. Su experiencia en la Comi-
sión Europea comenzó en 1986,
cuando Portugal ingresó a la UE y
estuvo vinculada a las relaciones
comunitarias con Japón y Asia.
Desde el 2007, es el director gene-
ral adjunto para América Latina
y Asia en la Dirección General de
Comercio de la Comisión Europea.
En este cargo ha sido el jefe del
equipo negociador de la UE en las
negociaciones recién concluidas
para un Acuerdo Comercial con
Perú y Colombia y para un Acuerdo
de Asociación con América Central.
El dato
El TLC del Perú con la Unión Europea
se terminó de negociar el 28 de febrero
en Bruselas (Bélgica) y el 19 de mayo
se suscribió la formalización del cierre
de las negociaciones en el marco de
la VI Cumbre de Jefes de Estado y de
Gobierno de América Latina, el Caribe
y la Unión Europea (ALC-UE), realizada
en Madrid (España).