TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Flujo Multifsico en Tuberas

Clave de la asignatura: PED-1012

SATCA: 2-3-5

Carrera: Ingeniera Petrolera

2. Presentacin

Caracterizacin de la asignatura

La necesidad de entender el comportamiento de una mezcla lquido-gas dentro de una

tubera se ha hecho ms importante en los ltimos aos, debido a que la industria petrolera
en particular avanza en gran medida. Las ventajas de transportar el crudo sin separarlo
antes son considerables, ya que la cantidad de gas presente en el crudo tiene un efecto
importante: disminuye la viscosidad y densidad del mismo, facilitando as su transporte.

Hasta ahora, se han diseado tuberas capaces de manejar flujos multifsicos pero no se
sabe con exactitud lo que sucede adentro y por ende se tiende a sobredimensionar el
sistema de tuberas y accesorios que vayan a manejar el flujo. Dentro del tubo, la mezcla
de fluidos puede presentar diversos arreglos que dependen de las velocidades superficiales
y propiedades de cada sustancia as como de la inclinacin de la tubera, arreglos que son
conocidos como patrones de flujo y tienen gran influencia en la cada de presin que
experimenta la mezcla, as como en el radio de volmenes de cada fluido en el sistema;
factores que afectan directamente las propiedades fsicas de la mezcla.

En particular, al trabajar con flujo bifsico lquido-gas, el radio volumtrico o holdup

representa el volumen de lquido o gas presente en una seccin volumtrica de tubera. Si
se conociera extensivamente el comportamiento detallado de las sustancias dentro de la
tubera, sera posible manipular las condiciones de trabajo para aprovechar al mximo la
presin del flujo, la cantidad de gas, y/o el patrn de flujo presente, para as economizar en
equipos de trasporte, red de tuberas y accesorios, medidores, equipos de separacin y
otros, de acuerdo con las caractersticas del sistema y la topografa de la regin
considerada.
Intencin didctica

Esta asignatura aporta las competencias para que el estudiante analice y aplique los
principales regmenes de flujo para sistemas lquido-gas. En el tema uno y dos conoce los
factores que influyen en los regmenes de flujo incluyendo la desviacin del pozo y la
proporcin de cada fase; las diferencias relativas en las densidades de las fases, la tensin
superficial y la viscosidad de cada fase; y la velocidad promedio. En sistema lquido-gas,
cuando las pequeas burbujas de gas estn uniformemente distribuidas, el rgimen de flujo

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se denomina flujo con burbujas dispersas.

El estudiante tambin podr diferenciar cuando estas burbujas se agregan para formar
burbujas ms grandes, lo cual conduce a tener un flujo tapn o flujo en batch. La
asignatura contempla el anlisis y evaluacin de las caractersticas del flujo anular que es
caracterstico del flujo de gas a altas velocidades en el centro del pozo con el fluido
confinado a una pelcula delgada en las paredes del pozo.
El tema tres proporciona al el estudiante conocimientos con lo que evaluar el flujo
estratificado que ocurre en pozos horizontales cuando dos o ms fases se separan debido a
la atraccin gravitatoria. Adems se propone el anlisis de sistemas estratificados cuando
se produce la interferencia entre dos fases que viajan a diferentes velocidades.
En el tema cuatro y cinco respectivamente, se presenta las bases necesarias para conocer
los mtodos para calcular la cada de presiones en flujos multifsicos verticales e
inclinados.
Por ltimo en el tema seis, se adquieren los conocimientos en cadas de presiones en flujos
multifsicos, utilizando restricciones, obteniendo modelos aplicables a gas y lquidos.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Reunin Nacional de
Diseo e Innovacin
Curricular para el
Desarrollo y Formacin de
Representantes de los
Instituto Tecnolgico Competencias Profesionales
Institutos Tecnolgicos de:
Superior de Puerto Vallarta de las Carreras de
Coatzacoalcos, Minatitln,
del 10 al 14 de agosto de Ingeniera en Tecnologas
Poza Rica y Venustiano
2009. de la Informacin y
Carranza.
Comunicaciones, Ingeniera
en Energas Renovables,
Ingeniera Petrolera y
Gastronoma.
Reunin Nacional de
Consolidacin de los
Representantes de los Programas en
Instituto Tecnolgico Institutos Tecnolgicos de: Competencias Profesionales
Superior de Poza Rica del Coatzacoalcos, Minatitln, de las Carreras de
22 al 26 de febrero de 2010. Poza Rica, Tantoyuca y Ingeniera en Sistemas
Venustiano Carranza. Computacionales,
Ingeniera Informtica e
Ingeniera Petrolera.

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Reunin Nacional de
Representantes de los Seguimiento Curricular de
Institutos Tecnolgicos de: las carreras de Ingeniera en
Tecnolgico Nacional de Cerro Azul, Coatzacoalcos, Nanotecnologa, Ingeniera
Mxico, del 26 al 30 de Cosamaloapan, Petrolera, Ingeniera en
agosto de 2013. Huimanguillo, La Acuicultura, Ingeniera en
Chontalpa, Poza Rica, Pesqueras, Ingeniera
Tantoyuca, Villa La Venta. Naval y Gastronoma del
SNIT.
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco,
Boca del Ro, Celaya, Cerro
Azul, Cd. Jurez, Cd.
Madero, Chihuahua,
Coacalco, Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La
Reunin de trabajo para la
Laguna, Lerdo, Matamoros,
Tecnolgico Nacional de actualizacin de los planes
Mrida, Mexicali, Motl,
Mxico, del 25 al 26 de de estudio del sector
Nuevo Laredo, Orizaba,
agosto de 2014. energtico, con la
Pachuca, Poza Rica,
participacin de PEMEX.
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago Papasquiaro,
Tantoyuca, Tlalnepantla,
Toluca, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas y
Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Aplica los fundamentos de flujo multifsico en tuberas en la solucin de problemas de
flujo de mezclas de hidrocarburos en tuberas de produccin, lneas de descarga y redes de
recoleccin, para la optimizacin del transporte de hidrocarburos.

5. Competencias previas
Determina el perfil de velocidad de flujo en una tubera para el anlisis de sus propiedades
Resuelve ecuaciones diferenciales aplicadas a ingeniera petrolera para medir la eficiencia
de transporte.
Determina las condiciones necesarias para los cambios de fases de un fluido.

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6. Temario
No. Temas Subtemas
1 Propiedades de los fluidos 1.1 Introduccin
1.2 Propiedades del aceite saturado
1.3 Propiedades del aceite bajo saturado
1.4 Propiedades del gas natural
1.5 Propiedades del agua saturada
1.6 Propiedades del agua bajo saturada
1.7 Ejemplos
2 Fundamentos de flujo multifsico 2.1 Variables
2.2 Patrones de flujo
3 Flujo multifsico en tuberas 3.1 Correlaciones
horizontales 3.2 Modelos mecansticos
4 Flujo multifsico en tuberas 4.1 Correlaciones
verticales 4.2 Modelos mecansticos
5 Flujo multifsico en tuberas 5.1 Correlaciones
inclinadas 5.2 Modelos mecansticos
6 Flujo en estranguladores 6.1 Flujo crtico y subcrtico
6.2 Modelos para gas
6.3 Modelos para lquido
6.4 Modelos multifsicos
6.5 Modelos mecansticos

7. Actividades de aprendizaje de los temas

Propiedades de los fluidos

Competencias Actividades de aprendizaje

Competencia especfica: Conoce y aplica Interpretar las correlaciones de Standing,

los fundamentos de flujo multifsico en
tuberas para la solucin de problemas de
flujo de mezclas de hidrocarburos en
tuberas de produccin, lneas de descarga y
redes de recoleccin.
Vzquez y Oistein para determinar las
propiedades del aceite, agua y gas
saturado y bajo saturado

Competencias genricas: Habilidad para

bsqueda de informacin. Autoaprendizaje
y habilidad para trabajar en equipo.
Habilidad en el uso de tecnologas de
informacin y comunicacin.

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Fundamentos de flujo multifsico

Competencias Actividades de aprendizaje

Competencia especfica: Determinar la densidad y viscosidad del

Conoce las caractersticas del flujo aceite saturado.
multifsico para reconocer la problemtica
y las variables que intervienen. Mediante una investigacin bibliogrfica,
Competencias genricas: Capacidad de identificar las variables que influyen en
anlisis y sntesis. Solucin de Problemas. el flujo multifsico
Habilidad para bsqueda de informacin.
Capacidad para trabajar en equipo.
Habilidad en el uso de tecnologas de
informacin y comunicacin. Capacidad
para resolver ejercicios

Flujo multifsico en tuberas horizontales.

Competencias Actividades de aprendizaje

Competencia especfica: Conoce y aplica Aplicar el mtodo de ascenso capilar para

mtodos para calcular cada de presin en determinar la tensin superficial del
flujo multifsico horizontal. aceite saturado.

Competencias genricas: Capacidad de Obtener las correlaciones y modelos

anlisis y sntesis. Solucin de Problemas. mecansticos para flujo multifsico en
Habilidad para bsqueda de informacin. tuberas horizontales.
Capacidad para trabajar en equipo.
Habilidad en el uso de tecnologas de
informacin y comunicacin. Capacidad
para resolver ejercicios

Flujo multifsico en tuberas verticales

Competencias Actividades de aprendizaje

Competencia especfica: Aplica los Determinar la densidad y viscosidad del

mtodos para calcular cada de presin en aceite bajo saturado
flujo multifsico vertical.
Competencias genricas: Capacidad de Obtener las correlaciones y modelos
anlisis y sntesis. Habilidad para bsqueda mecansticos para flujo multifsico en
de informacin. Capacidad para trabajar en tuberas verticales
equipo. Habilidad en el uso de tecnologas
de informacin y comunicacin.
Capacidad para resolver ejercicios
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Flujo multifsico en tuberas inclinadas

Competencias Actividades de aprendizaje

Competencia especfica: Conoce y aplica Determinar la densidad relativa de un

los mtodos para calcular cada de presin
en flujo multifsico en tuberas inclinadas
Competencias genricas: Capacidad de
anlisis y sntesis. Habilidad para bsqueda
de informacin. Habilidad en el uso de
tecnologas de informacin y comunicacin.
Comunicacin oral y escrita.
gas.
Determinar los patrones de flujo
multifsico para tuberas verticales,
horizontales e inclinadas.
Obtener las correlaciones y modelos
mecansticos para flujo multifsico en
tuberas inclinadas

Flujo en estranguladores

Competencias Actividades de aprendizaje

Competencia especfica: Conoce y aplica Determinar la densidad y viscosidad del

los mtodos para calcular cadas de presin agua saturada.
en flujo multifsico a travs de
restricciones. Obtener los modelos para gas y lquido
en estranguladores
Competencias genricas: Capacidad de
anlisis y sntesis. Habilidad para bsqueda
de informacin. Habilidad en el uso de
tecnologas de informacin y comunicacin.
Comunicacin oral y escrita. Liderazgo.

8. Prctica(s)

Determinacin de las propiedades del aceite saturado.

Determinacin de las propiedades del aceite bajo saturado.
Determinacin de la tensin superficial del aceite saturado.
Determinacin de la densidad y viscosidad de gases.
Propiedades del agua bajo saturada.

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9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el
desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes
fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual
se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite
a los estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para
definir un proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por
parte de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de
intervencin empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros,
segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de
los estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social,
empresarial), o construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase
de mayor duracin que implica el desempeo de las competencias genricas y
especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-
profesin, social e investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estar promoviendo el concepto de evaluacin para la
mejora continua, la metacognicin, el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en
los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: mapas conceptuales,
reportes de prcticas, estudios de casos, exposiciones en clase, ensayos, problemarios,
reportes de visitas, portafolio de evidencias y cuestionarios.

Para verificar el nivel del logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar:
listas de cotejo, listas de verificacin, matrices de valoracin, guas de observacin,
coevaluacin y autoevaluacin.

11. Fuentes de informacin

1. Wallis, G. B., (1969). One dimensional two-phase flow, New York, McGraw-Hill.
2. Govier, G. W., Aziz, K., (1972), The flow of complex mixtures in pipes, New York,
Van Nostrand Reinhold.
3. Brown, K. E., (1975). Gas lift. Theory and practice, Tulsa, Petroleum.
4. Beggs, H. D., (1991). Production optimization using nodal analysis, Tulsa, OGCI.
5. Golan, M., Whitson, C. H., (1991). Well performance, New Jersey, Prentice Hall.

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