Le rsum de texte

I. EXERCICE DINTRODUCTION

Lis le texte suivant Dimanche sans voiture : les Bruxellois en

redemandent et complte le plan qui suit.

DIMANCHE SANS VOITURE : LES BRUXELLOIS EN

REDEMANDENT

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
1. Sonda
ge sur le dimanche sans voitures : ..
2. Dtails sur le sondage :

- . moins satisfaits que ..

1
Le rsum de texte
 - Vieux .. que jeunes
-
- :
o ..
o .
o Sensibilisation la question de la mobilit
- .
3. .. :
-
- Repenser les .
- Centraliser au Heysel
- Amliorer la
- davantage
4. Point de vue du secrtaire dEtat la mobilit :

- tenter lexprience ..

- .. des couloirs pitonniers et cyclables entre quartiers

rsidentiels.

II. PROCEDES ET PRINCIPES DUN BON RESUME

1. Dfinitions :
Le rsum, cest la contraction dun texte, au quart de sa longueur environ. Il
suit le cours et lenchanement des ides du texte et reformule le type de
discours du texte initial.

2. Comment faire ?
Il y a trois tapes obligatoires qui prcdent la rdaction dun rsum.

1re tape : observation du texte

Il faut en dfinir la nature.

a) Est-ce un texte journalistique, littraire, administratif ?

b) A-t-il un titre ? Un sous-titre ? Est-il prsent sur une ou plusieurs
colonnes ?
c) Comment est-il structur ? Comporte-t-il des paragraphes ? Sont-ils
vidents ?
d) Mentalement, tentez de dgager les ides principales du texte.

2e tape : lecture globale du texte

Pendant cette premire lecture, ncrivez et ne soulignez rien. Posez-vous les
questions suivantes :

a) De quel type de texte sagit-il ? Narratif ? Explicatif ? Informatif ?

2
Le rsum de texte
 b) De quel sujet traite-il ?
c) Sur quoi lauteur insiste-t-il ?

3e tape : lecture attentive du texte

Cest le moment de noter sur une feuille le plan du texte en vous basant sur les
paragraphes du texte original et sur les mots-liens. Dgagez pour chaque
paragraphe, lide ou les ides principale(s). Assurez vous que les ides
dgages soient bien toutes distinctes, que deux dentre elles ne puissent pas
tre regroupes en une seule ide.

4e tape : rdaction
Cest seulement aprs ces trois premires tapes que vous rdigerez votre
rsum. Choisissez les formulations les plus courtes, vitez les mots superflus,
utilisez des mots-liens. Le rsum est galement un exercice de rdaction, il faut
utiliser un langage clair, prcis et correct. Contrlez donc les accords des noms
(pluriel/singulier), des adjectifs (pluriel/singulier ; fminin/masculin) et des verbes
(accord des PP, accord correct avec le sujet).

3. Six principes du rsum

Le rsum doit tre rdig

Le rsum nest pas une prise de notes ou un plan. Il ne doit pas contenir des
abrviations, mais bien des phrases correctement construites. Il doit
galement tre articul par des mots de liaison (de mme, ensuite, mais,
pourtant ).

Le rsum ne peut tre compos de phrases entires empruntes au texte

original
Le rsum nest pas une mosaque de phrases du texte original reproduites
telles quelles. Il est donc interdit de reproduire textuellement une phrase. Cela
ne signifie cependant pas quon ne puisse reprendre aucune expression du
texte original. Le rsum peut quand mme comporter certains mots-cls
ainsi que des mots techniques irremplaables .

Le rsum nest pas un commentaire personnel

La premire qualit dun rsum est la fidlit au sens du texte. Un rsum ne
doit pas contenir de critiques personnelles, ni dides qui ne se trouvent pas
dans le texte.

Le rsum doit respecter lordre adopt par lauteur

Pour raliser le rsum dun texte, il faut saisir le fil conducteur du texte et
rendre les ides essentielles dans lordre o elles se prsentent dans ce texte.

Le rsum doit tre crit la mme personne que le texte et utiliser le

mme temps
Il est superflu de recourir des expressions telles que Lauteur pense
que Puisquun rsum doit rendre les ides principales de lauteur. Si le
texte est la premire personne, le rsum pourra aussi bien tre la

3
Le rsum de texte
 premire qu la troisime personne. Il gardera galement les temps
employs par lauteur (prsent, futur, imparfait, conditionnel).

Le rsum ne doit gnralement pas contenir des exemples

Sils napportent rien de nouveau, les exemples concrets, les anecdotes ou les
chiffres peuvent tre laisss de ct dans le rsum.

Remarques concernant la comptabilisation des mots

Ce que vous devez savoir
On vous impose un certain nombre de mots et on vous accorde une marge
de 10% en plus ou en moins. Cest dire que, pour un texte rsumer en
150 mots, la marge vous permettra dutiliser soit 135 mots, soit 165 mots.

Quentend-on par mot ?

Cest un lment spar :

- par du blanc : la maison (2 mots), la maison jaune (3 mots) ;

- par des signes de ponctuation : dailleurs (2 mots), lcole (2 mots) ;
- par lun et lautre : cest--dire (4 mots), peut-tre (2 mots), explique-t-il (3
mots).

Remarques
Si dans un texte vous rencontrez des sigles, sachez que, quel que soit leur
nombre de lettres, ils comptent pour un mot : TGV = 1 mot, SNCB = 1 mot.
De la mme faon, les nombres, quelle que soit leur quantit de chiffres,
comptent pour un mot : 1789 = 1 mot. Sauf sils sont crits en lettres :
cent vingt et un = 4 mots. Cest la mme chose pour les chiffres romains :
XXme = 1 mot, XXme sicle = 2 mots.

Baudelaire Charles (1821-1867), pote franais. Dune nature complexe, partag

entre lhorreur et lextase de la vie, entre le pch et la puret, il est proche des
romantiques : parnassien par son got de la forme, il annonce le symbolisme par
la puissance suggestive de ses vers. La publication, en 1857, des Fleurs du mal
(son unique recueil de vers) fit scandale et lui valut des poursuites judiciaires.

Dictionnaire Hachette encyclopdique.

Cet article comprend_____ mots.

Remarque : Pour compter le nombre (approximatif) de mots dun texte, on

additionne le nombre de mots sur deux lignes, on divise par deux cette somme et
ensuite on multiplie par le nombre de lignes au total.

III. RESUMER GRACE AU(X)

1. Paragraphes

Ils donnent des indications sur la structure du texte, ils permettent de nous
guider vers les ides principales. Un texte est souvent compos de plusieurs
paragraphes qui senchanent.
Le paragraphe est une petite division dun texte formant une unit et plac entre
4
Le rsum de texte
deux alinas.
Un alina est une ligne dun texte, crite en retrait par rapport aux autres lignes
et annonant le commencement dun paragraphe.
Trs souvent, la premire phrase du paragraphe nonce linformation principale ;
la suite dveloppe une ou plusieurs informations complmentaires.

A lintrieur dun paragraphe, les phrases senchanent les unes aux autres. Il
arrive souvent que lauteur rappelle une information dj prsente dans une
phrase prcdente : cest une rptition ou une reprise (anaphore). Ces reprises
ou rptitions permettent de regrouper les ides. Ce sont :
- des pronoms personnels ou dmonstratifs ;
- des synonymes ;
- des expressions explicatives (marqueurs de paraphrase).

De mme, dans lensemble du texte, les paragraphes senchanent, et souvent

tout paragraphe contient au moins une information dj apparue prcdemment.
La rptition de cette information enchane les paragraphes.

Dans ces deux extraits, dgagez lide principale de chaque petit paragraphe.

Que doit tre un journal tlvis ? Quest-ce qui peut faire loriginalit dun journal
quand il est tlvis, et non pas imprim ou parl ?
Navement, on serait tent de rpondre que cest limage, et limage mobile, limage
vivante.
Ensuite, que cette image doit tre vue sur le vif ou, tout au moins, diffuse quelques
heures peine aprs lvnement.

Le dictionnaire, cest la mmoire lexicale dune langue.

Aucun cerveau nest capable denregistrer le nombre incalculable dinformations
contenues dans une langue. Sans dictionnaire, la masse de mots dfinitivement
perdus augmenterait considrablement et les nologismes se multiplieraient de
manire anarchique, tout comme les changements de sens.
On enregistrerait un clatement de la langue en une multitude de dialectes, avec
tout ce que cela suppose dincomprhension entre les individus. Ce serait le retour
au Moyen Age, en quelque sorte.

5
Le rsum de texte
 2. Champ lexical

Un champ lexical est lensemble des mots qui, dans un texte, expriment la
mme ide ou dcrivent les mmes faits, la mme ralit, les mmes notions.
Ces mots ne sont pas ncessairement de la mme famille, ni mme des
synonymes, mais ils apportent un complment dinformation ou un point de vue
diffrent sur les thmes dvelopps autour du mot dominant.

La radioactivit peut-elle provoquer, chez lhomme des mutations gntiques transmissibles dune
gnration lautre ? Jusqu prsent, toutes les tudes, menes notamment sur les survivants des
bombes dHiroshima et de Nagasaki, nont jamais permis de le prouver. Mais, cinquante et un ans
aprs la premire bombe atomique, et dix ans aprs Tchernobyl, lincertitude est peut-tre sur le point
dtre leve. Une quipe de gnticiens britanniques, bilorusses et russes a observ, en effet, un
taux de mutation deux fois suprieur la normale chez des enfants et leurs parents vivant sur des
territoires contamins par lexplosion de la centrale ukrainienne.

J._P. Dufour, Le Monde, 28/29 avril 1996.

quel domaine appartient le champ lexical dominant de ce texte ?_______________

__________________________________________________________________________________

Quels sont les mots ou expressions du texte qui appartiennent ce champ

lexical :

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Quels sont les noms propres qui peuvent aussi tre attachs ce champ lexical ?

__________________________________________________________________________________

Grce ce relev, nous pouvons, en une phrase, formuler lide essentielle du

texte en rutilisant les mots du champ lexical :

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3. Connecteurs logiques (ou mots de liaison)

Les liens logiques servent structurer une phrase ou un ensemble de phrases. Ils
sont porteurs dune nuance, ils expriment le rapport logique que lon veut tablir
entre des faits ou entre des ides. Les liens logiques sont le plus souvent des
mots outils invariables. Ils servent relier les propositions entre elles.

Liste des principaux connecteurs et organisateurs textuels

Pour indiquer l'ordre des lments que l'on donne :

Premirement, Dans un premier temps En dernier lieu

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Le rsum de texte
 deuximement,
Tout dabord, ensuite, enfin, Pour commencer Pour terminer

Au pralable De plus En conclusion
Pour marquer lidentit, lquivalence, pour reformuler une ide :
De mme De la mme manire Ce qui revient dire
Cest--dire Ainsi
De la mme faon En dautres termes
Pour signaler une amplification (un dveloppement, une addition) :
En outre Dailleurs Bien plus
De mme De la mme manire Or
De plus De la mme faon Qui plus est
Dautre part De surcrot Aussi, galement
Pour exprimer la justification et/ou la causalit :
Car Parce que En raison de
En effet Puisque Du fait que
De ce fait Sous prtexte que Du fait de
(+indicatif)
A cause de Sous prtexte de (+nom) Grce
Si alors Vu que Etant donn que
Attendu que Par le fait de
Pour exprimer le but :
Dans ce but Afin de En vue de (+infinitif)
Dans cette optique A cette fin Pur que (+subjonctif)
Dans cette perspective Pour cela
Pour exprimer la consquence ou limplication logique :
Donc Cest pourquoi Compte tenu de
De l Pour cette raison Par l mme
Do Ainsi Aussi
En consquence Dans ces conditions Corrlativement
Par consquent Alors Ds lors
Pour exprimer une opposition (signaler un mouvement argumentatif
oppos) :
Mais Cependant Nanmoins
Pourtant Par contre Toutefois
Au contraire A loppos A linverse
Contrairement En revanche
Pour marquer une restriction :
Du moins Au moins Tout au moins
A tout le moins
Pour exprimer une condition :
Si Dans la mesure o Selon que
Suivant que (+indicatif) A moins que Pour peu que
Pourvu que A supposer que A la condition que
Moyennant (que) Pour autant que Au cas o
(+subjonctif)
Dans lhypothse o Soit que soit que Suivant que
Selon que
Pour signaler la concession :
Bien que Quoique Encore que

7
Le rsum de texte
 Si que Pour que En dpit de
Malgr Quelque que En dpit du fait que
(+subjonctif)
Quoi quil en soit En tout tat de cause
Pour exprimer une relation temporelle :
Dabord Avant cela Antrieurement
Plus tt Au pralable Avant que (+subj.)
Aprs Bientt Dici l
Postrieurement Aprs que (+indic.) Alors
Puis Par la suite Ensuite
Plus tard Dsormais Maintenant
Dornavant A partir de l A partir de
maintenant
Pour exprimer la comparaison :
Comme De la mme faon De la mme manire
Similairement A linstar de De mme
Ainsi que Au mme degr que Autant autant
Moins moins Plus plus
Pour annoncer une conclusion :
Donc Pour conclure En conclusion
En bref En somme En un mot
Ds lors Finalement De toute faon
Au fond

EXERCICE 1 Connecteurs logiques : soulignez les liens logiques dans les phrases
suivantes. Pour chacun deux donnez la nuance quil exprime.

1. Tu tlphoneras ton pre pour quil ne sinquite pas.

2. Les systmes dalarme ont fonctionn mais personne ne sen soucie.

3. Ce triangle est quilatral puisque ses trois cts sont gaux.

4. Prenez vos affaires avec vous. En effet, vous ne pourrez pas les rcuprer ce
soir.

5. Les avantages en nature sont trs apprciables dans ce poste. Par exemple, on
vous fournit une voiture sans limitation de kilomtrage.

6. Lordinateur individuel offre de nombreuses possibilits. Vous pourrez dune

part lutiliser pour votre travail ; il servira dautre part aux jeux de vos enfants.

7. Le dimanche il allait voir ses enfants ou bien il les recevait chez lui.

8. Respectez ses arguments mme si vous ntes pas daccord avec lui.

9. Demain une perturbation traversera le sud du pays. En revanche, le nord sera

bien ensoleill.

8
Le rsum de texte
10. Si javais pu prvoir les ennuis que ce voyage me causerait, je me serais
abstenu de minscrire.

11. La police renforcera la surveillance de sorte quaucun tranger au stade ne

pourra pntrer sur le court.

12. La commission internationale a interdit de chasser les lphants ; en effet,

cette espce se rarfiait de faon alarmante.

13. Lartiste a t victime dun accident. Cependant, le spectacle continue

conformment aux traditions du thtre.

EXERCICE 2 Connecteurs logiques

EXERCICE 3 Connecteurs logiques : voici un texte auquel nous avons enlev 5

mots-liens / connecteurs. Retrouvez-les et dites quelle catgorie ils
appartiennent. Ensuite, trouvez-leur un quivalent.

La douleur
LEXPRESS : Pourquoi, selon vous, la douleur est-elle encore si mal traite en
France ? Est-ce la faute des mdecins ?
DR V. DUPARC : Cest ______________ le dialogue mdecin-malade est fauss. Le
patient ne parle pas et le praticien nentend donc pas. ________________, la
personne souffrante est victime dun handicap smantique : elle na pas de mots
pour exprimer sa douleur.
Quand elle dit : Jai mal , il sagit dune indication non gradue qui ne permet

9
Le rsum de texte
pas dvaluer la vritable intensit du mal. De son cot, le mdecin a parfois
tendance minimiser, voire nier la douleur exprime, en fonction de ses
propres certitudes. ________________, il a lhabitude dordonner. Il faut
_______________ lui inculquer la compassion. Concernant les douleurs aigus, le
gnraliste est en premire ligne. _____________________, les soins palliatifs et
lassistance aux cancreux sont du ressort de mdecins et de personnels
infirmiers forms cette tche.

EXERCICE 4 Connecteurs logiques : relevez les connecteurs logiques et indiquez

leur rle.

A. Le conducteur prit peur, car il crut que sa vie allait sachever, pourtant il
seffora de redresser la voiture. Ainsi quil le craignait, lauto partit en tte--
queue, se plaa en travers du chemin et sarrta. Lautomobiliste relana le
moteur puis braqua les roues vers la gauche et put alors poursuivre sa route.

B. Notre pays venait de conqurir son indpendance alors que, depuis quelques
temps dj, la carte de civisme franaise avait perdu tout caractre de
document officiel. Pour dmontrer son identit, on prsentait divers
documents tels que les actes de ltat civil. Mais cette manire de procder
tait trs coteuse, peu sre et peu pratique. Une premire rapparition dune
carte didentit en Belgique eut lieu dans des circonstances particulires ; en
effet, des dlgations trangres sinstallrent chez nous aprs
lindpendance. De plus, certains diplomates dsiraient pratiquer leur sport
favori : la chasse. Or, les citoyens belges devaient tre porteurs dun permis
de port darmes. Un tel permis ne pouvait tre exig de la part dun
diplomate, car le droit de port darmes tait parmi les immunits
diplomatiques. Il fallait donc prouver cette qualit de diplomate. Et cest ainsi
quils reurent une carte, appele carte didentit, qui leur tait dlivre par le
Ministre des Affaires trangres. Aprs la guerre de 1914, les autorits
belges gardrent pour les citoyens cette carte didentit, impose par
lautorit allemande. En effet, elle pouvait rendre de grands services.

EXERCICE 5 Connecteurs logiques : compltez les pointills laide des listes de

mots figurant en tte de chaque exercice.

A. Dabord enfin ensuite en consquence en effet toutefois.

Le texte publicitaire nous parat irrecevable : __________________ il ne donne pas

suffisamment de prcisions sur les performances techniques de nos machines.

_________________, il sadresse tous les mtiers de lalimentation, alors que nous

10
Le rsum de texte
le destinons une clientle bien prcise, les bouchers-charcutiers.
_________________, la qualit des illustrations accompagnant le texte ne nous
donne pas entire satisfaction.

_________________, nous sommes contraints de refuser ce premier projet et vous

prions de nous en soumettre un autre. Si _____________ vous dsirez obtenir de
plus amples renseignements sur la campagne que nous projetons, contactez
notre bureau de Namur. Il y va, ________________, de notre intrt.

B. Cependant donc en outre.

Nous avons bien reu votre lettre de rclamation du 10 janvier.

__________________ nous avons constat que vous naviez pas prcis la date de
livraison. _________________, vous avez omis dindiquer le numro de code des
espces et varits commandes. Nous vous prions ___________________ de nous
communiquer ces renseignements. Dans lespoir de vous satisfaire rapidement,
nous vous prions dagrer, Monsieur, lexpression de nos sentiments distingus.

C. Malgr cela - Voil pourquoi - Encore que - Cela dit - Par exemple -
En effet - En revanche - Enfin.

La peste noire, et le dpeuplement des campagnes qui s'en suivit, provoqua une
rgression des terres cultives. ______________, en Alsace, ____________, la
situation agricole de 1300 ne se retrouva qu'au XVIIIe sicle. De nombreux
villages furent dserts, certains mme disparurent compltement.

D. D'une part - Nanmoins - De plus - A plus forte raison - D'autre part -

En revanche - En conclusion - En effet - Ainsi - Pour cette raison -
Malgr cela - Par contre - En consquence - En effet - Par ailleurs -
A l'oppos.

______________, mme pour les pauvres, la situation s'amliore. _______________, la

demande ayant considrablement baiss, les prix diminurent. ________________,
Paris, le prix du froment diminua de moiti entre 1350 et 1351. _____________,
l'homme tant devenu plus rare, les salaires augmentrent.

E. Malgr cela - Par contre - D'abord - De plus - De plus - Enfin - Par

contre - En effet.

Les mesures de scurit que ncessite le nuclaire cotent cher. ______________,

une centrale nuclaire fournit de l'nergie un prix plus ou moins quivalent
celui du ptrole de la Mer du Nord ou celui du charbon. ________________, une
centrale lectrique fonctionnant avec du ptrole en provenance du Moyen Orient
produit de l'lectricit meilleur prix.

F. De plus - C'est pourquoi - Par contre - D'abord - Malgr cela - Pour

terminer - C'est pourquoi - Au contraire.

Les usines, les centrales lectriques, les chauffages domestiques sont les
principaux responsables de la pollution de l'air. ________________ la circulation
automobile, mme si elle ne rejette que peu de produits nocifs dans l'air,
11
Le rsum de texte
contribue galement la pollution. _______________les autorits ont labor toute
une srie de rglements afin d'imposer la voiture propre .

G. D'abord - En effet - Par contre - Malgr cela - Au contraire - Ensuite -

De plus - Mais - De ce fait - Par contre - En outre - Pour terminer -
Finalement - C'est pourquoi - Par contre - De plus .

La Belgique a t souvent montre du doigt par les associations de protection de

la nature parce qu'elle tait devenue une des plaques tournantes du trafic
d'animaux de toutes sortes. En 1984, notre pays a sign la Convention de
Washington dont l'objectif est de protger les animaux menacs de disparition.
_______________, cet accord international interdit d'importer ou d'exporter les
nombreux animaux menacs d'extinction. _________________, le commerce
d'animaux risquant l'extinction est svrement rglement. __________________
depuis 1984, la situation en Belgique s'est considrablement amliore.
_________________, le commerce illgal est loin d'tre stopp.

H. Premirement - Par contre - D'une part - En rsum - En conclusion -

C'est pourquoi - Nanmoins - D'autre part.

En dehors des tribunaux administratifs, on distingue principalement deux types

de tribunaux: ___________________ les tribunaux rpressifs qui jugent les
contraventions dlits ou crimes commis par des individus et _________________ les
tribunaux civils qui rpriment les atteintes portes aux intrts privs des
citoyens.

EXERCICE 6 Connecteurs logiques : compltez les pointills par les mots de

liaison appropris.

A.

1. Le dernier disque d'Alain Souchon nous semble nettement moins bien ficel
que les prcdents. .., Alain Souchon reste une des valeurs sres de
la chanson franaise.

2. Le conseil communal de Lasne a approuv l'unanimit la construction d'un

rfectoire destin aux lves de l'cole communale de Maransart.
.., un nouveau local de classe sera galement ajout aux
btiments actuels.

3. L'eau est indispensable pour vivre. On peut rester un mois sans manger.
.., aprs quarante-huit heures sans boire, on risque de mourir.

4. La rgion n'a plus de sous. Aucun crdit n'est disponible pour la construction
de logements sociaux. La ville de Wavre a . dcid de prendre le
taureau par les cornes. Elle va financer sur ses fonds propres la construction de
28 appartements sociaux dans le quartier de l'Orangerie.

5. La justice nest pas gratuite. .. il existe des frais de citation, des

frais de mise au rle, des frais de jugements, etc.

12
Le rsum de texte
6. L'homme sudois consacre en moyenne dix-huit heures par semaine aux
tches mnagres. , le Japonais n'y passe que trois heures et
demie par semaine.

7. La justice cote cher. ., elle est souvent trs lente.

.., il faut rflchir deux fois avant d'entamer une procdure
judiciaire.

8. L'Unicef envoie des dizaines de mdecins accompagns de tonnes de matriel

et de mdicaments pour essayer d'enrayer l'pidmie. ., les
experts sont pessimistes.

Extraits de presse.

B. Nocivit de certaines plantes

Depuis les temps les plus lointains, les hommes ont extrait des plantes des
substances qui soulagent la douleur. Consommes fortes doses, certaines
procurent mme des sensations de plaisir, .. lopium tir du pavot ou le
hachisch tir du cannabis. .., ces substances ne sont pas danger.
, les sensations de bien-tre quelles procurent ne sont que
temporaires. Ceux qui les consomment prouvent rapidement le caractre
phmre de leuphorie quils ressentent. Ils dsirent prendre de
nouvelles doses et deviennent dpendants lgard du produit.

.., la surconsommation de ces substances est nocive. .., la

drogue amoindrit les rflexes et la mmoire en mme temps quelle altre les
fonctions hpatiques. , elle dsociabilise lindividu, en le
cantonnant dans son rve, lui enlevant lenvie de sinsrer dans la socit.
.., une poque o le chmage svit et o les conditions de vie
deviennent dures, il est extrmement dangereux de se dsociabiliser, .
les gens sont gnralement sans complaisance pour les inadapts.
.., il nest pas tonnant que la libre circulation des
stupfiants soit quasiment interdite dans tous les pays, et que lon assiste mme
une solidarit internationale des polices pour lutter contre elle.

C. La police

La tche de la police est la fois prventive et rpressive. La prvention consiste

en une srie de mesures pour prvenir un risque, un danger, un mal.

..., l'on voit de temps autre des policiers dont le seul travail semble
tre de se promener. Leur simple prsence peut empcher une srie de dlits.

La rpression, ........., consiste rprimer, punir les infractions

commises vis--vis de la loi. .................., chacun sait que dans notre socit
certaines personnes sont peu respectueuses d'autrui et manifestent fort peu
d'esprit civique.

Jadis, il n'y avait pas de loi. Et lorsque deux hommes se disputaient, c'tait le
plus costaud ou celui qui possdait les meilleures armes qui gagnait. C'tait
13
Le rsum de texte
l'inacceptable loi du plus fort. ...., les hommes ont un jour dcid
d'tablir des rgles et des lois. ....., dans le but de les faire respecter,
les hommes inventrent la justice et la police.

Le rle de la police est de faire respecter les lois. ......................... ce n'est pas son
seul rle. Elle exerce aussi un important rle social.
Extrait de presse

D.

Ds 1977, elle devint obligatoire en France. Elle fit aussi lobjet de slogans
publicitaires, tel Un petit clic vaut mieux quun grand clac . Ainsi, la ceinture
de scurit est passe dans les murs de lautomobiliste franais. Elle a des
partisans et des dtracteurs. Les uns lui trouvent des avantages ; les autres, des
inconvnients.

elle empche lautomobiliste dtre projet dans le pare-brise lors des

collisions frontales. Celui qui a pu voir un accident de la route dfigur par des
coupures au visage ne doute plus de lutilit de la ceinture.

la ceinture protge le conducteur du choc en retour, cest--dire du rejet

du corps vers le sige. Attnuant la violence du mouvement, elle vite les lsions
cervicales.

elle retient lautomobiliste sur son sige, le gardant de ljection. Or,

cette dernire est souvent meurtrire, tant donn la vitesse gnralement
leve des vhicules.

elle nest pas sans dfauts. Ses dtracteurs lui reprochent

essentiellement deux choses : elle bloque parfois le conducteur dans sa
voiture, lui faisant courir, en cas dincendie, le risque dune carbonisation ;
, il arrive qu elle engendre des fractures de lpaule par suite dun
blocage des enrouleurs.

Apprcie ou conteste, la ceinture est obligatoire, et ce nest certes pas

le nombre croissant des morts de la route qui annulera lobligation de la porter !

EXERCICE 7 Connecteurs logiques : recomposez le texte initial ; servez-vous

pour cela des organisateurs textuels et des informations donnes dans les
extraits.

TEXTE 1

1. D'autre part, cette mme personne est en contact permanent avec ses
"pensionnaires" et leur famille. Il peut tre amen les conseiller ou les orienter
vers un notaire lorsqu'il s'agit de la gestion de leur patrimoine.

2. Aux connaissances acadmiques viennent se greffer celles spcifiques son

secteur: soins de sant, sociologie, grontologie, psychologie, dontologie en
sont quelques exemples.

3. qu'il s'agisse du personnel soignant, de celui charg de l'entretien ou de

14
Le rsum de texte
l'intendance encore du personnel administratif.

4. Les qualits acqurir et dvelopper pour mener sa barque dans des

conditions optimales sont multiples.

5. Il est galement amen s'occuper de la comptabilit et de l'administration. Il

est aussi bien au courant de la lgislation qui concerne son secteur d'activits...

6. C'est lui enfin qui gre toutes les relations de la maison avec l'extrieur.

7. Le directeur d'une maison de repos et de soins, quelle que soit la taille de

celle-ci et le nombre de pensionnaires qu'elle hberge, est un vritable chef
d'entreprise.

8. D'une part, il gre son patrimoine, s'occupe de l'infrastructure et de son

amlioration, dirige et dynamise son personnel;

TEXTE 2

1. On appelle amplitude la diffrence entre le niveau le plus bas et le niveau

le plus haut de la mer, prs du rivage.

2. Le phnomne des mares dpend aussi du relief du fond marin, de la forme

du rivage et des forces de frottement.

3. Les premires, comme leur nom lindique, sont cres par le vent (olienne
est driv dun nom latin, Aeolus, qui dsignait le dieu des vents).

4. En France, les records damplitude dpassent seize mtres (dans la baie du

Mont-Saint-Michel).

5. Les mouvements ondes internes ne seront pas tudis ici.

6. Les mares produisent des changements apparents de la hauteur des mers

prs du rivage : cest lamplitude.

7. Nous partirons dun constat : il existe dans la mer des mouvements

caractre ondulatoire.

8. Mais le mcanisme des mares ne dpend pas seulement des forces

dattraction de la terre, de la lune et du soleil.

9. Ces mouvements ondes superficielles sont de deux sortes : les vagues

oliennes et les mares.

10. Les secondes les mares sont causes par les forces dattraction
rciproque de la terre, de la lune et du soleil.

11.Ces mouvements caractre ondulatoire sont de deux sortes : mouvements

ondes internes, mouvements ondes superficielles.

12. Par contre, nous parlerons des mouvements ondes superficielles.

15
Le rsum de texte
EXERCICE 8 Connecteurs logiques : Lis le texte La vitesse et nous et :

- Ecris un titre qui rsume chaque paragraphe.

- Entoure les organisateurs de texte et complte le tableau au lien logique
quils signifient.
- Donne un synonyme pour chaque organisateur qui pourrait les remplacer
dans le texte sans apporter de modifications.

Liens logiques Exemples

Opposition
Cause
Consquence
But
Addition
Comparaison
Hypothse

IV. TROUVER LES INFORMATIONS IMPORTANTES

EXERCICE 1 Informations : soulignez les mots cls dans chacun des courts
messages
16
Le rsum de texte
A. La prompte intervention de trois hommes a permis de sauver la vie dun enfant
de cinq ans qui tait sur le point de se noyer.

B. Une jeune femme, mademoiselle Danielle Daulne de Gesve, rue Baty Pire, est
dcde hier matin dans un incendie caus, selon les premires constatations du
commandant des pompiers dAndenne, par un court-circuit lectrique.

C. Les lves coutent en silence, les yeux ferms, tous les bruits qui surviennent
aussi bien lextrieur qu lintrieur de la salle de classe.

EXERCICE 2 Informations : soulignez dans chacun des textes, le nombre de

mots-cls qui vous est demand et reconstituez lide du message laide des
mots-cls que vous avez souligns.

A. (4 mots) Mercredi 10 janvier, vers 17h30, Verviers, un automobiliste, qui

avait gar son vhicule place des Victoires, na pas pu reprendre la route car la
voiture tait bloque par la neige.

B. (5 mots) Une jeune fille ge de 22 ans, stnodactylo, recherche un emploi.

Elle travaillerait de prfrence Houffalize et on peut lui tlphoner au
063/28.83.04.

.
C. (6 mots) Il faut donc se rendre lvidence, et toutes les statistiques le
prouvent, lensemble des jeunes enfants de 6 12 ans regardent la tlvision
pour adultes.

..
D. (8 mots) Un important bureau de Namur recherche un technicien spcialiste
en chauffage ayant une bonne connaissance thorique et une bonne pratique du
mtier.

EXERCICE 3 Informations : reconstituez des phrases entires partir de sries

de mots cls, oralement dabord, par crit ensuite.

A. Oralement

1. Envoyer documentation modles magasin.

2. Facture acquitter commande
3. Agent technique rgion dmonstration.
4. Hiver trois personnes autobus au centre.
17
Le rsum de texte
B. Par crit

1. Ouverture librairie verre amiti de 17 21h vendredi 12 M et Mme

Dujardin.

2. 220 volts vrifier tension appareil.

3. Magntophone de 110 220 volts changer interrupteur arrire

indication voltage .

EXERCICE 4 Informations : soulignez un nombre prcis (28) de mots-cls dans le

message suivant et reconstituez aprs coup lide du message grce aux mots-
cls trouvs.
Il est vrai que le foss grandissant entre la culture scientifique de lhonnte
homme et le niveau de connaissance atteint par le chercheur spcialiste a
suscit un sentiment de mfiance vis--vis dune science devenue inintelligible.

Jusquau dbut du XXe sicle, un homme cultiv pouvait comprendre les

dcouvertes scientifiques de son temps. Aujourdhui, les sciences se sont
dveloppes une telle allure quavec une formation scolaire ou universitaire, on
ne peut plus avoir accs la science en dveloppement ou, tout au moins, il
faudrait pour y parvenir faire un effort considrable et chaque jour se renouveler.

18
Le rsum de texte


EXERCICE 5 Informations : a) lisez le texte suivant et soulignez les phrases

importantes, qui parlent de ces cinq caractristiques. b) rsumez en une phrase
les cinq caractristiques principales de ce produit.

Un tiroir spcial pour les couverts

Une certaine ide de la perfection.
Cest connu, Miele est en avance. Prenez cette ide de mettre un tiroir suprieur
pour les couverts dans un lave-vaisselle.
Pour linventer, il fallait recalculer toute lutilisation de lespace. Et trouver une
faon intelligente de ranger plus. Plus aisment.
Autre ide exclusive : trois bras daspersion et non deux comme dhabitude
lavent la perfection. Ils savent se faire doux pour vos verres et vigoureux pour
vos poles et casseroles.
Et le turbo-schage est si rapide quaucune trace ne vient ternir lclat de votre
vaisselle.
Miele vous offre plus de place en utilisant moins deau et dlectricit.
Dcidment, le G595 SC a tout pour faire du bruit. Mme sil est le plus
silencieux des lave-vaisselle.
Miele
La tranquillit pour trs longtemps.

- caractristique 1 :
________________________________________________________________
- caractristique 2 :
_________________________________________________________________
- caractristique 3 :
_________________________________________________________________
- caractristique 4 :
_________________________________________________________________
- caractristique 5 :
_________________________________________________________________

EXERCICE 6 Informations : trouvez un titre dune seule phrase pour rsumer ce

fait divers.

Tout aussi traditionnels que les embrassades sous le gui, les accidents mortels
de la Saint-Sylvestre fte avec trop dexubrance Manille et en Italie ont t
trop nombreux. En Italie, ce sont les ptards et les feux dartifice tirs dans la rue
qui furent lorigine de plusieurs drames dont lun a vu la mort dun enfant de 11
ans, brl par lexplosion dune fuse. A Manille, dans les Philippines, onze
personnes au moins ont t tues par des explosions de ptards.

Titre :

19
Le rsum de texte
 V. SEPARER LES INFORMATIONS PRINCIPALES ET ESSENTIELLES DES
INFORMATIONS SECONDAIRES

Lisez ce texte, puis sparez dans le tableau chaque ide prsente et lexemple
qui lui correspond.
Les bulletins mto

Depuis lapparition des prsentateurs spcialiss, la place accorde aux

dernires nouvelles du climat sest accrue considrablement. Cest Antenne 2
qui, en ce domaine, affiche le plus beau score : huit bulletins quotidiens en 1986
contre trois hebdomadaires il y a six ans ! Dsormais, le droulement du journal
tlvis est ponctu par lentre en scne de deux stars . Le ou les
prsentateurs, qui conservent toujours le premier rle, et celui ou celle qui vous
indiquera si cela vaut vraiment la peine de partir en week-end. La magie du petit
cran offre un surcrot de popularit aux journalistes de plateau , ceux dont le
visage apparat quotidiennement. Or un mme journaliste mto prsente
plusieurs bulletins dans une seule journe.
Un bon prsentateur de journaux se dplace, autant que possible, avec son
spcialiste des alternances dclaircies et de passages nuageux. Ainsi le 8 aot,
loccasion du deux centime anniversaire de la premire ascension du Mont
Blanc, Claude Srillon tait-il install avec Laurent Boussi sur les pentes de la
plus haute montagne de France pour prsenter en direct le 20 heures sur
Antenne 2. (C. Vilain, Le
Monde, 17 aot 1986).

Ides prsentes par le texte Exemples

20
Le rsum de texte
 VI. REFORMULER DE MANIRE SYNTHETIQUE

EXERCICE 1- Reformuler

EXERCICE 2- Reformuler : rsumez ces descriptions en une seule phrase.

a) Pierre dcrocha lentement le combin, porta lcouteur son oreille gauche,
attendit la tonalit, ds que celle-ci eut retenti, de son index droit, la fois tendu
et souple, il fit sept fois tourner le cadran, minutieusement, comme sil
accomplissait un travail dlicat

b) M. Craik prit dans sa paume toutes les pices du tiroir caisse et les tala sur le
comptoir. Il dchira une bande de papier du rouleau et leva la main pour prendre
son crayon. Puis il se pencha sur le comptoir et entreprit dadditionner les
recettes de la journe. (J. Fante)

c) Dans le train vers Paris, au rythme des secousses infliges par les roues, les
images des jours couls me revenaient lesprit () La douane de mer
Venise, qui s encadrait si bien entre les deux colonnes de la Piazzetta, le chteau
de luf Naples, les Faraglioni de Capri, le Capitole de Rome, le Ponte Vecchio
Florence, () Je fermais les yeux. (J. dOrmesson).

d) Les cuelles avaient t poses sur la table de la cuisine, ct des

fourchettes et des cuillers en fer. Une odeur de soupe la graisse de porc tranait
dans la maison. (C. Lemonnier).
21
Le rsum de texte


e) Elle ntait pas habille comme les autres juives du bourg que lon
reconnaissait leurs longues tuniques noires et leurs fichus blancs. Bala
portait une tenue trs colore de paysanne, mais son linge tait immacul et
frachement empes. Autre bizarrerie, ses cheveux bruns tresss en grandes
nattes dbordaient dun petit foulard de soie nou sous le menton. (S. Lentz).

EXERCICE 3 - Reformuler : dcoupez ces textes en paragraphes et donnez un titre

chacun d'eux.

A. La tlvision locale diffuse ses missions par cble. Cela signifie deux choses :
d'abord que sa porte est limite la zone couverte par le cble et ensuite
qu'elle ne peut tre reue domicile par ceux qui ne sont pas abonns la
tldistribution. D'autre part, ces programmes sont en concurrence avec ceux
d'autres chanes de tlvision. Il faut donc beaucoup de travail et d'imagination
pour relever ce dfi de paralllisme : mais la tlvision locale jouit d'un certain
avantage, elle peut susciter l'intrt en donnant la parole aux gens du cru ou en
montrant les vnements locaux. (Extrait de presse)

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....................

.................................................................................................................................
....................

.................................................................................................................................
....................

B. Il y a des publicits indlicates, quivoques, ou mme franchement

trompeuses. Mais c'est, me semble-t-il, l'exception. Je suppose qu'elles ne sont
cautionnes par personne et que l'on est bien d'accord qu'il faut les liminer.
Pour le reste, on trouve dans les publicits beaucoup d'optimisme, d'humour, de
bon sens (parfois un peu gros) et le recours assez systmatique aux superlatifs.
Mais les publicitaires nous expliquent que personne n'est dupe, car il existe une
sorte de rgle du jeu bien connue et accepte par tous, qui fait que
l'exagration ou l'hyperbole n'est videmment jamais prise la lettre et que
chacun sait parfaitement qu'un annonceur a toujours un lger accent marseillais.
C'est ce qu'Aragon appelle joliment le mentir - vrai. (Extrait
de presse)

.................................................................................................................................
....................

.................................................................................................................................
....................

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....................

22
Le rsum de texte
EXERCICE 4 - Reformuler : dcoupez le texte de cette lettre en paragraphes, en
respectant la disposition matrielle d'une lettre.

Messieurs, Votre dernier catalogue vantait un nouvel appareil de chauffage que

vous prsentiez comme rvolutionnaire : dcoration luxueuse, entretien
particulirement facile, consommation rduite, prix trs intressant. J'ai
immdiatement pass commande et je fus servi rapidement. Quelle dsagrable
surprise ds la mise en activit ! La puissance de chauffe est des plus rduites ;
ce n'est que dans ses environs immdiats que l'on sent un soupon de chaleur. Je
ne discute pas l'esthtique de l'appareil, mais je conteste son utilit. Votre devoir
est donc de le reprendre et de me le rembourser. Dans l'attente d'une rponse
favorable, je vous prie d'agrer, Messieurs, mes salutations dsappointes.

EXERCICE 5 - Reformuler : Lisez le texte ci-aprs et compltez le tableau.

UNE DROGUE QUI NE DIT PAS SON NOM

L'alcool tue chaque anne plus de 40.000 Franais. Il est la troisime cause de
dcs dans notre pays, aprs le cancer et les maladies, cardio-vasculaires. Le
tiers des accidents de la route, 15 % des accidents du travail ont l'alcool comme
origine. L'alcool est galement responsable de 50 % des homicides et des crimes
sexuels. Prs de huit millions de personnes, dans notre pays, souffrent
directement ou indirectement de l'alcoolisme, avec l'engrenage de dlinquance,
de violence, de destruction qu'il provoque. Il est difficile de chiffrer le cot total
de l'alcoolisme. On pense qu'il se situait, en 1973, entre 7 et 10 milliards de
francs, soit 42 % des budgets hospitaliers et 50 % des budgets psychiatriques.
D'autre part, une enqute effectue en 1977 rvle que 61 % des hommes et 39
% des femmes dpensent plus de 15 % de leurs revenus l'achat de boissons
alcoolises, ce qui rapportait l'Etat 6 milliards 313 millions de francs en 1977.
L'alcoolisme atteint de plus en plus de femmes : sur 100 Franais qui meurent
d'alcoolisme, il y a 20 femmes. Les dpartements les plus touchs sont : les
Ctes-du-Nord et le Morbihan, puis le Nord et le Pas-de-Calais. On ne se mfie pas
tellement de l'alcool, en France. On ignore ses ravages sur les systmes nerveux,
circulatoire et digestif. On pense que boire donne force et virilit ou, au moins,
qu'il fait partie du savoir-vivre. Des campagnes publicitaires poussent la
consommation... Mme un organisme qui se prtend scientifique comme l'I.R.E.B.
(Institut de Recherches Economiques sur les Boissons) cherche prouver que
l'alcool n'est pas dangereux. Mais... l'I.R.E.B. est financ par des producteurs de
boissons alcoolises. L'alcoolisme est une maladie de la solitude. On boit par
manque d'affection ou pour oublier ses soucis ou dans l'espoir de favoriser la
communication. On a dj mille fois numr des remdes l'alcoolisme.
Remdes prventifs, d'abord : l'cole, dans les entreprises, partout et de toutes
les faons, il faudrait expliquer les mfaits de l'alcool et favoriser la
consommation des jus de fruits. Puis il faudrait amliorer l'action mdicale :
domicile, sans arrt de travail et avec l'aide d'associations de buveurs guris ;
l'hpital, dans des services spcialiss, avec l'aide de mdecins et d'infirmiers qui
auraient reu, cet effet, un complment de formation ; en hpital psychiatrique,
ventuellement, grce des psychothrapies individuelles ou de groupes. Mais
ces remdes ne peuvent, tout seuls, gurir le besoin d'alcool. Seule une action
23
Le rsum de texte
politique et sociale de grande envergure, qui offrirait tous, et aux jeunes
surtout, des perspectives d'avenir, en mme temps que des conditions de vie
favorables, distrairait les Franais de leur qute des paradis artificiels.

(D'aprs Le Monde, 06.12.1978 et 02.05.1979)

1. CAUSES :
a)

b)

c)

d)

e)

2. CONSQUENCES :
a)

b) .

c)

d)

3. REMEDES :
a) curatifs :
-

..
-

..
-

..
b) prventifs :
-

..
-

..
24
Le rsum de texte
EXERCICE 6 - Reformuler : classez les ides de ce texte sous forme de notes en
mettant en vidence les mots de liaison, en schmatisant le plus possible et en
structurant.

La publicit

La publicit est faite pour influencer, non pas un individu, mais une masse. Pour
toucher son public, le publicitaire doit donc se fixer une srie d'objectifs qu'il lui
faut successivement raliser, le but final tant, naturellement, de faire acheter.
C'est ainsi qu'il doit d'abord attirer l'attention spontane sur le message
publicitaire. De nombreux procds favorisent l'veil de l'attention spontane. Ils
s'appuient gnralement sur des considrations trs simples mais prouves. On
sait, par exemple, que plus une annonce publicitaire est grande, plus elle a de
chances d'attirer l'attention, que plus l'on rpte un message dans le temps, plus
son efficacit est grande, que les couleurs provoquent des ractions trs prcises
(certaines prdisposent l'action, d'autres au repos..., certaines mettent l'eau
la bouche, d'autres suggrent la propret, l'asepsie, etc..), que l'emplacement
d'un texte publicitaire n'est pas indiffrent : on sait que, par exemple, le quart
suprieur droit d'une page de journal est celui qui attire le plus l'attention, puis
vient le quart suprieur gauche, puis le quart infrieur droit et, enfin, le quart
infrieur gauche. Cependant, ce sont l des lments sans rapport avec le
contenu de la publicit : ce sont des lments mcaniques simplement propres
dclencher l'attention. Ensuite, il faut veiller l'intrt. (Extrait de : Paul
SOISSON, Psychologie et publicit)

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.................................................................................................................................
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.................... ..

25
Le rsum de texte
EXERCICE 7 - Reformuler : lisez attentivement le texte ci-dessous. Ensuite,
structurez-le schmatiquement.

L'humanit est condamne vivre dans l're de la solidarit si elle ne veut pas
connatre celle de la barbarie. La solidarit, c'est d'abord l'acceptation des
diffrences, qu'elles soient d'ordre biologique ou le produit de la gographie et de
l'histoire. C'est renoncer toute ide de hirarchie entre les peuples et les
nations. C'est abandonner une fois pour toutes la vision historique de ceux qui,
de la Grce et de la Rome antiques aux imprialismes modernes, ont toujours
confondu civilisation et puissance.

Mais la solidarit implique plus : elle commande que, par-del les diversits ; on
s'efforce de btir, l'chelle mondiale, un ordre conomique, social et culturel
nouveau, qui transcende les gosmes nationaux et permette l'homme
d'organiser rationnellement l'espace de telle sorte que chacun puisse y vivre libre
et heureux dans la fraternit avec son prochain, quel qu'il soit.

Il est craindre que l'autre terme de l'alternative ne soit, en dfinitive, la

barbarie, car l'quilibre de la terreur et l'accentuation des ingalits peuvent
mener aux affrontements ultimes qui ne laisseraient que ruine et dsolation :
destruction de tout ce que le gnie de l'homme a contribu crer depuis des
millnaires. (Dossier Unesco, Go,
1975)

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....................
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EXERCICE 8 - Reformuler : compltez la prise de notes.

Le rock

26
Le rsum de texte
Il y a peu de temps, des gens bien informs prvoyaient que le rock ne durerait
que le temps dune mode. Mais on peut dire que ces prophtes l se sont
rudement bien plants.
Et toute une srie de faits sont l pour le dmontrer. En effet, dans toute
lEurope, ce ne sont que concerts de rock tous azimuts : l o un concert est
prvu, trois ou quatre supplmentaires sont donns. Des affluences records
dfient toutes les attentes. Les Rolling Stones, les cinq pionniers du hard, sont
toujours l et continuent supplanter toutes les ambitions. Malgr les coups durs
: mort, drogue, prison ; malgr les modifications survenues dans la composition
de leur groupe, ils restent des stars incontestables. Cela signifie que le rock reste
toujours puissance, indignation, violence, contestation, provocation.
En conclusion, on peut dire sans crainte de se tromper quil reste un langage
commun trois gnrations.
Rock tjs la mode
A. Preuves :
a)

.. b)

.. c)

..
B. Signification

..
C. Conclusion.

..

VII. RECONSTRUIRE UN TEXTE COHERENT SANS REPRENDRE LES

TERMES DU TEXTE DE DEPART

Quelles sont les trois ides principales de ce texte ? Rsumez-les en utilisant vos
propres mots.

Les stars de lcran sur les planches

La rentre thtrale Paris est place sous le signe des stars. De Jean-Paul
Belmondo Michel Serrault, de Jeanne Moreau Nathalie Baye, les locomotives
rputes de lcran se bousculent sur les planches. Rien dtonnant cela. La
crise du cinma, crise des auteurs, crise financire, prcipite au thtre
comdiens et comdiennes, qui lavaient un peu oubli ou mme jamais
frquent. Les femmes trouvent l des rles quaucun producteur ou distributeur
27
Le rsum de texte
nose plus leur offrir tant la machine cinmatographique est frappe de
misogynie. Les hommes de plus de trente ans sont dsormais personae non
gratae sur le grand cran. Celui-ci veut et exige des jeunes pour satisfaire les
apptits des quinze-vingt-cinq ans, qui forment le gros des rangs de ses
spectateurs.
(C. Godard, O. Schmitt, Le Monde, 14 aot 1986)

1e ide :

2e ide :

3e ide :

VIII. EXERCICES GENERAUX

Exercice 1

1) Donnez un titre ce texte.

2) Rsumez le texte en 30 mots environ.

.................................................................................................................................
....................
.................................................................................................................................
....................
.................................................................................................................................
.................... ..
.................................................................................................................................
....................
.................................................................................................................................
....................

28
Le rsum de texte
.................................................................................................................................
.................... ..

Exercice 2 : numrotez et isolez les arguments dans les textes suivants.

a) Un double mouvement sobserve en Occident propos des

problmes de la natalit : le nombre des naissances diminue, mais
lintrt port chaque naissance saccrot. Bruno Frappat, in Le Monde,
dcembre 1978.

b) Comme tout le monde, je nai mon service que trois moyens

dvaluer lexistence humaine : ltude de soi, la plus difficile et la
plus dangereuse, mais aussi la plus fconde des mthodes ;
lobservation des hommes, qui sarrangent le plus souvent pour nous
cacher leurs secrets ou pour nous faire croire quils en ont ; les livres
avec les erreurs particulires de perspective qui naissent entre leurs
lignes. Marguerite Yourcenar, Mmoire dHadrien, 1958.

c) La ville recouvre de nos jours deux ralits nettement distinctes : la

cit traditionnelle qui enserre le souvenir des anciennes limites
(remparts, murailles, fortifications) et la banlieue qui est de plus en
plus promise aux grands ensembles . Pierre Germain,
La Ville, ncropole ou berceau, 1972.

Exercice 3 : classez les diverses qualits attribues au jeu (grandes

catgories et dtail) dans le texte suivant.

Les jeux de comptition aboutissent aux sports, les jeux dimitation et

dillusion prfigurent les actes du spectacle. Les jeux de hasard et de
combinaison ont t lorigine de maints dveloppements des
mathmatiques, du calcul des probabilits la topologie. On le voit : le
panorama de la fcondit culturelle des jeux ne laisse pas dtre
impressionnant. Leur contribution au niveau de lindividu nest pas
moindre. Les psychologues leur reconnaissant un rle capital dans
lhistoire de laffirmation de son caractre. Jeux de force, dadresse, de
calcul, ils sont exercice et entranement. Ils rendent le corps plus
vigoureux, plus souple et plus rsistant, la vue plus perante, le toucher
plus subtil, lesprit plus mthodique ou plus ingnieux. Chaque jeu
renforce, aiguise quelque pouvoir physique ou intellectuel. Par le biais du
plaisir et de lobstination, il rend ais ce qui fut dabord difficile ou
puisant. Roger Caillois, Les jeux et les hommes, Gallimard, 1958.

29
Le rsum de texte
Exercice 4 : dgagez, sous forme de plan, les ides contenues dans ce
texte.

Dans les lignes qui prcdent, Mauriac a dfini le risque qui

menace le monde moderne : oublier la rfrence lhomme. Dans
lextrait qui suit, lauteur semble raconter simplement une
histoire, pourtant, son objectif est bien de dnoncer divers
aspects du monde moderne. Il poursuit ainsi :

Je suis entre dans ltable, o un buf demeure encore. Il y en avait

quatre autrefois. Je voyais son grand il dans lombre ; un rayon qui fusait
par un trou de la porte touchait son pelage roux. Jcoutais ce bruit calme
de la rumination, je respirais cette odeur puissante et douce qui avait
baign lobscure existence de mes anctres oublis. Et tout coup, dans
un dfil dimages nes de ce qui mavait attrist ces temps-ci, jai revu
autour de ma maison de Seine-et-Oise ces prairies pour lesquelles il
nexiste plus de faucheur ; et quand enfin elles furent fauches, le foin, si
prcieux nagure, nous dmes le brler, ce foin qui nourrissait les btes
devenait fumier, retournait la terre et lenrichissait, aprs avoir nourri les
oiseaux, selon une loi peut-tre sacre. Et puis je revoyais en esprit ces
milliers de poissons crevs que roulaient lAdour, il y a quelques semaines,
et tant dautres rivires. Enfin, je me suis souvenu de cette lourde glace de
Venise qui vient de chez ma mre. Accroche dans mon cabinet de
Malagar, elle sest dtache et met peut-tre tu si elle avait atteint ma
tte au lieu deffleurer ma jambe. A tort ou raison, cette chute fut
attribue lbranlement caus par les avions qui passent le mur du son
au-dessus de Malagar. Franois Mauriac, Bloc-Notes,
Seuil.

Exercice 5 : rsumez, en une seule phrase (maximum 15 mots) le

paragraphe suivant.

Il y a dans le monde, et mme dans le monde des artistes, des gens qui
vont au Muse du Louvre, passent rapidement, et sans leur accorder un
regard, devant une foule de tableaux trs intressants quoique de second
ordre, et se plantent rveurs devant un Titien ou un Raphal, un de ceux
que la gravure a le plus populariss ; puis sortent satisfaits, plus d'un
disant : Je connais mon muse. Il existe aussi des gens qui, ayant lu

30
Le rsum de texte
jadis Bossuet et Racine, croient possder l'histoire de la littrature.
Baudelaire, le peintre de la vie moderne.

Exercice 6 : mme exercice (maximum 20 mots).

Le Romanticisme est lart de prsenter aux peuples des uvres littraires

qui, dans ltat actuel de leurs habitudes et de leurs croyances, sont
susceptibles de leur donner le plus de plaisir possible. Le Classicisme, au
contraire, leur prsente la littrature qui donnait le plus grand plaisir
leurs arrire-grands-pres. Stendhal, Racine et
Shakespeare.

Exercice 7 : dans le texte suivant, a) Soulignez les mots de liaison et

indiquez la nature du rapport quils assurent ; b) Dgagez sous forme de
plan, les ides contenues dans ce texte.

Il est vrai que le foss grandissant entre la culture scientifique

moyenne de lhonnte homme et le niveau de connaissance atteint par le
chercheur spcialiste a suscit un sentiment de mfiance vis--vis dune
science devenue inintelligible.

Jusquau dbut du XXe sicle, un homme cultiv pouvait comprendre

les dcouvertes scientifiques de son temps. Aujourdhui, les sciences se
sont dveloppes une telle allure quavec une formation scolaire ou
universitaire, on ne peut plus avoir accs la science en dveloppement,
ou tout au moins, il faudrait pour y parvenir faire un effort considrable et
chaque jour renouvel.

Dune part, le rythme dexpansion des connaissances a t depuis 1900

sans cesse acclr. Le nombre de publications scientifiques annuelles
double environ tous les sept ans. La quantit de connaissances
scientifiques a t multiplie par 1000 depuis le dbut du sicle. Chacune
des grandes disciplines scientifiques sest subdivise en plusieurs
disciplines dont chacune a, elle-mme, donn naissance de nouvelles
sous-disciplines. Chaque anne se crent de nouvelles socits
scientifiques correspondant de nouvelles branches de la science. En
1950, il me suffisait de lire quatre ou cinq journaux mdicaux ou
scientifiques pour me tenir au courant. Actuellement, il faudrait que jen
31
Le rsum de texte
lise plus dune centaine pour parvenir au mme rsultat. Si je voulais
assister toutes les runions, congrs, concernant directement mon
domaine de recherche, je naurais plus le temps matriel de me rendre
mon laboratoire. Cette vitesse de progression de la science explique quil
devienne de plus en plus difficile de la suivre. Quelques semaines aprs la
dcouverte par Roetgen des rayons X, toute lEurope scientifique tait au
courant et dans tous les pays, des mdecins, deux mois aprs sa
dcouverte, commenaient lexploiter. Une telle rapidit est aujourdhui
inconcevable. Maurice Tubiana, Le Refus du
rel, Ed. R. Laffont, 1975.

32
Le rsum de texte
Exercice 8 : rsumez le texte suivant, qui comporte une numration, en
moins de 15 mots.

La pollution de lair et de leau, la multiplication des nvroses et des

dlinquances nous avertissent que lespce court sa perte si elle ne se
connait plus comme un morceau de la nature. L gt la source la plus
profonde des rvoltes contre nos socits de consommation . Il nous
faut, sous peine de folie, et sans doute sous peine de mort, rintgrer
lhomme la nature, renouer les amitis rompues avec les plantes et les
btes. Emmanuel Berl, Le Virage, 1972.

Exercice 9 : voici un texte et trois rsums. Lequel des trois est le plus fidle?
Pour chacun de ceux que tu as carts, cite deux raisons de sa mise l'cart.

Texte: Claude Monet

Une nouvelle conception du paysage s'panouit en France la fin du XIX e

sicle, fonde sur la peinture en plein air. Pour traiter de nouveaux sujets, saisir
la lumire, montrer chaque instant d'un jour et chaque jour d'une anne
comme un moment unique et fugitif, les artistes innovent. Seule une touche
rapide et fragmente, une couleur aux tons purs et peu mlangs, permettent
de restituer, dans l'urgence, les mouvements de la lumire et les variations de
l'atmosphre. Impressionnistes ! les appellera-t-on par drision. Par la
dure de sa carrire, la qualit et l'abondance de son oeuvre, Claude Monet
apparat comme le plus grand d'entre eux.

Peintre d'une exceptionnelle longvit, Claude Monet (18401926)

laisse quelque deux mille toiles pour l'essentiel des paysages, urbains ou
campagnards, le plus souvent emprunts Paris et l'Ile-de-France. Aprs de
longues annes de difficults financires et d'incomprhension d'une large
part de la critique, l'artiste s'impose enfin comme le premier, le plus grand
des impressionnistes. A la fois parce qu'il possde une sensibilit
exceptionnelle Paul Czanne dit ainsi: Monet, ce n'est qu'un oeil, mais,
bon Dieu, quel oeil ! - et parce qu'il lve la restitution de la nature la
hauteur d'un vritable systme. Avec ses sries de tableaux reprenant le
mme motif diffrents moments du jour et de l'anne, Monet neutralise ce
motif pour ne plus voquer que le temps: le soleil, la pluie, le brouillard, le
matin, le soir, le temps qui passe. Les ultimes Nymphas dploient, avec une
dilution toujours plus pousse du sujet, des accords de couleur et des
rythmes de touches, dans des formats monumentaux.

Rsum 1 : Claude Monet est un peintre paysagiste franais. Il a connu

beaucoup de difficults avant de devenir clbre, mais les critiques ont
remarqu son extraordinaire sensibilit. Ses tableaux reprennent souvent les
mmes motifs.

Rsum 2 : L'impressionnisme est un genre pictural qui apparat en

France la fin du XIX e sicle. Ce groupe de peintres tente de reprsenter la

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Le rsum de texte
 nature dans ce qu'elle a d'unique et d'phmre. Claude Monet, le plus
clbre des impressionnistes, a cherch saisir les jeux de lumire et la fuite
du temps dans ses successions de tableaux reprsentant un sujet identique
aux diffrentes heures de la journe.

Rsum 3: Claude Monet est considr comme le meilleur

reprsentant de l'impressionnisme franais de la fin du XIX e sicle. Dans ses
tableaux, il s'attache fixer l'atmosphre d'un instant. C'est ce qu'il est
parvenu faire, par exemple, dans les Nymphas: une merveilleuse toile qui
recouvre un mur entier du Muse du Louvre Paris.
e
Jrme PICON, Claude Monet , in Histoire de l'art: France. XIX sicle. Monet, n 109, Paris, Larousse,
1997.

Exercice 10 : Rsumez le texte suivant (50 mots).

Les parents dsirent avant tout le bonheur de leurs enfants. Cependant, il

est difficile denvisager ce quil convient de faire pour que des enfants aient plus
tard une vie heureuse, sans avoir prcis o se cache ce que lon appelle le
bonheur. Nous nous contenterons donc de souligner que dans la majorit des cas
les parents jugent lavance, en adultes qui savent ce quest la vie, ce qui doit
tre enseign lenfant pour quil ait le plus de chances possibles, plus tard, de
trouver le bonheur. Ils savent, ou croient savoir, que le bonheur est fonction du
niveau atteint dans lchelle hirarchique, quil dpend de la promotion sociale.
Lenfant entre donc trs tt dans la comptition. Il doit tre premier en classe,
bon lve, faire des devoirs, apprendre ses leons qui toutes dboucheront plus
ou moins tt sur un acquis professionnel. Plus cet acquis paraitra naturel, plus
celui qui le possde sera capable de sintgrer dans le processus de production
de marchandises, au niveau de linvention, du contrle, de la gestion ou dans la
protection de la proprit prive, et plus il bnficiera dune promotion sociale lui
assurant le bonheur. Sans doute, tout cela nest rien quand on na pas la
sant , dautant que sans elle, pas de force de travail efficace. Do la notabilit
dont bnficie aussi, suivant des chelles hirarchiques bien entendu, toute
activit qui sattache au service de lhygine et de la sant.
Daprs Henri Laborit,
Eloge de la fuite, d. R. Laffont, 1976.

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Exercice 11 : Mme exercice (70 mots).

Dans les moments de grande fatigue nerveuse, on se sent compltement

dpass par les sollicitations. Premier symptme de ce surmenage : on passe sa
vie chercher ses cls, ses lunettes, son tlphone, son portefeuille, son sac, son
cartable, ses affaires. On se surprend tout oublier. Parfois mme, on entre dans
une pice sans savoir ce quon tait venu y chercher. Dans ces cas-l, on a
tendance incriminer sa mauvaise mmoire ou une organisation de vie
compltement stupide qui nous encombre lesprit avec un tas de trucs inutiles.
Par opposition, on serait tent didaliser le pass, quand les hommes se
fichaient pas mal du chmage, de la pollution ou de la crise conomique, bref
tous ces sujets qui nous angoissent beaucoup aujourdhui. On se dit alors que
leur existence devait tre bien paisible. Grave erreur ! Il y a quelques annes, la
chaine anglaise Channel 4 diffusait un jeu de tlralit intitul 1900, o une
famille tentait de vivre trois mois dans les conditions dune vie de chteau du
dbut du 20e sicle. Que ce fut difficile ! Les enfants rclamaient dsesprment
des produits sucrs. Les ados sennuyaient mourir sans leurs consoles de jeux.
La mre se tracassait devant son miroir en voyant le manque dclat de son teint
et de ses cheveux. Trois
mois, ce nest pas long. Mais cela suffisait pour que lon se rende compte que la
vie dautrefois ntait pas plus facile quaujourdhui. Dans son livre intitul
Manthropology, lanthropologue australien Peter McAllister va mme plus loin :
selon lui, nos anctres taient confronts des exigences de survie
particulirement difficiles satisfaire et nous surpassaient aussi bien sur le plan
physique (ce que lon conoit volontiers) que sur le plan crbral (ce qui est plus
surprenant).

Extrait de GOETGHEBUER G., Quelle mmoire, nos aeux ! , dans Tl Moustique,

28/07/2010

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i Sources : CHARNET Cl. Et ROBIN-NIPI J., Activits. Rdiger un rsum, un compte rendu,
une synthse. Hachette, Paris, 1997.
- STALLONI Y., La contraction de texte. Ellipses, Paris, 1998.