Evaluacin final

Responde la siguiente evaluacin para saber qu conocimientos y habilidades

has aprendido y cules debes reforzar.

1.- Juan debe escoger entre dos actividades, repasar para una prueba o jugar
un partido de ftbol con sus amigos en el recreo. En esta situacin que ilustra
el problema econmico, el bien escaso o limitado sera

A) el dinero.
B) el trabajo.
C) la educacin.
D) el tiempo.
E) el esparcimiento.

2.- En el siguiente esquema, que representa la relacin entre los agentes

econmicos, el cuadro representado por la X corresponde a

FAMILIA EMPRESAS

A) individuos.
B) Estado.
C) instituciones privadas.
D) negocios.
E) trabajo.

3.- Factor de la produccin que se encuentra constituido por toda intervencin

humana, ya sea fsica o intelectual. La definicin corresponde al factor de la
produccin denominado

A) trabajo.
B) tierra.
C) capital.
D) recurso.
E) plusvala.
4.-
Por dcadas, el sentido de las reformas en Chile fue consistente con un
convencimiento doble: que los agentes econmicos buscan maximizar su
patrimonio, invirtiendo talentos y recursos donde sus derechos de propiedad
son respetados y donde existen expectativas de retorno atractivas; y que la
competencia informada transforma esfuerzos y recursos privados en bienes y
servicios de calidad para la poblacin.
La Tercera, editorial del 16 de agosto del 2014
A partir del texto es correcto concluir que en Chile
I. existe un modelo econmico de libre mercado.
II. se resguarda el derecho a la propiedad privada.
III. un agente econmico son las empresas privadas.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

5.-
En un 9,8% aumentaron los precios de los alimentos en nuestro pas en los
ltimos doce meses, segn las estadsticas de febrero recopiladas por la
Organizacin para la Alimentacin y la Agricultura (FAO) [] Especialistas en el
tema, plantean que el aumento de los precios se debera principalmente [] a
la sequa vivida en el pas durante el ao pasado
http://www.biobiochile.cl/2012/04/24/chile-se-posiciona-como-el-pais-con-
mayores-alzas-en-los-precios-de-los-alimentos-en-latinoamerica.shtml
De acuerdo a la informacin es correcto inferir que el aumento de precios de
los alimentos es consecuencia de
A) la escasez de la oferta.
B) la baja del valor del dlar.
C) el aumento de demanda.
D) el aumento de los impuestos.
E) la disminucin de divisas.
6.-
[En las] Farmacias Ahumada, Cruz Verde y Salcobrand, los ejecutivos tomaron
contacto con sus contrapartes en los laboratorios para efectuar un alza
programada y coordinada de los precios de los medicamentos. Los ejecutivos
de los laboratorios hicieron llegar a las tres cadenas los nuevos precios
asociados a las alzas concertadas. Ello deriv en que subieran
concertadamente los precios de los medicamentos, afectando la libre
competencia.
Emol.com - http://www.emol.com/noticias/economia/2014/11/04/688296/caso-
farmacias-tribunal-fija-para-diciembre-juicio-contra-ejecutivos-por-
colusion.html
La prctica econmica que ilustra el texto y que genera una distorsin del
mercado es
A) evasin tributaria.
B) colusin de empresas.
C) aumento de la inflacin.
D) especulacin financiera.
E) fijacin de aranceles.

7.-
Contrato entre el banco y un titular, quien tiene la posibilidad de ingresar sus
fondos, efectuar giros, emitir cheques, entre otras operaciones, a cambio de
una cuota de mantencin y sin recibir intereses. Estas cuentas disponen de
una lnea de crdito preaprobada, es decir, un crdito adicional por cuyo uso
se cobran mayores intereses
El instrumento bancario que se describe es la
A) Cuenta de ahorro.
B) Tarjeta de crdito.
C) Cuenta Vista.
D) Cuenta corriente.
E) Tarjeta de dbito.

8.-En el esquema, el cuadro representado por la letra X corresponde a

Sistema de

Pblico Privado

Fondo Nacional de X
Salud
(FONASA)
A) Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP).
B) Colegio Mdico de Chile (CMCh).
C) Instituto de Salud Pblica de Chile (ISP).
D) Asociacin de Sociedades Cientficas-mdicas (ASOCIMED).
E) Instituciones de Salud Previsional (ISAPRES).
Evaluacin final

9.- Lee el texto. Luego, responde las preguntas.

La discusin sobre gratuidad, originada en parte por el debate educacional, ha
llevado a algunos que sta debiera aplicarse en otras reas. En particular, un
grupo de diputados UDI y un senador RN plantean que la cuenta RUT (cuenta
vista) debiera ser gratuita.
En un pas con necesidades apremiantes, la idea de gratuidad es atractiva. Sin
embargo, es un concepto peligroso si no se lo circunscribe a mbitos precisos
y se implementa por razones justificadas. Cuando se violan los lmites donde la
gratuidad tiene justificacin, transitamos por caminos que conducen a la
demagogia y, a la larga, a la inestabilidad []
Sobre el sector educacional pesa una demanda: debe ser un espacio donde los
nios ciudadanos del futuro- se encuentren, reconozcan y valoren []. La
gratuidad en educacin busca promover estos valores. En qu sentido la
cuenta RUT cumple roles de este tipo?
Guillermo Larran, Gratuidad: El caso de la cuenta RUT, La Tercera, 14 de
diciembre del 2014.

A.- Cul es la idea central del texto?

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B.- Por qu, de acuerdo al autor, la expansin del concepto de gratuidad
puede llevar a la demagogia y la inestabilidad? Explica.
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C.- Qu relacin establece el autor entre los bienes o mercancas y los
derechos sociales? Analiza
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D.- Ests de acuerdo con esta relacin que establece el autor? Fundamenta.
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10.- Lee el texto. Luego, responde las preguntas.
Se trata del programa de educacin financiera T Decides, impulsado por el
Fosis y el Ministerio de Desarrollo Social, dirigido a estudiantes de sptimo y
octavo bsico, que ser implementado en ms de 200 establecimientos
vulnerables durante este ao. Hay estadsticas que demuestran que el
sobreendeudamiento parte desde los 15 aos, por eso creemos que es el
momento propicio para trabajar con ellos e inculcarles la importancia de
ahorrar para cumplir ciertas metas en la vida, o ensearles cundo es
aconsejable acceder a un crdito, que no es lo mismo usarlo para comprar una
casa que en un celular, dice el director del Fosis, Claudio Storm.
Mediante un tablero, los estudiantes podrn simular situaciones reales,
conociendo desde temprana edad el riesgo del endeudamiento, la relacin con
las entidades financieras y casas comerciales, el correcto uso del dinero, cmo
ahorrar y tambin administrar un presupuesto
http://www.latercera.com/noticia/educacion/2013/08/657-539306-9-programa-
de-educacion-financiera-se-aplica-en-mas-de-200-colegios.shtml

A.- Cul es la idea central del texto?

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B.- Por qu sera importante la educacin financiera en los colegios de
acuerdo a Storm? Explica.
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C.- Consideras que los objetivos propuestos por Storm apuntan a una
educacin econmica integral? Fundamenta
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D.- Crees que debera impartirse un ramo de educacin econmica en los
colegios? Argumenta.
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Pregun Clav
ta e
1 D
2 B
3 A
4 E
5 A
6 B
7 D
8 E