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php/faeeba/article/viewFile/2703/1831
Maria Nilvane Zanella; Angela Mara de Barros Lara

ABUSO E EXPLORAO SEXUAL DE CRIANAS E

ADOLESCENTES: ESTRATGIAS DE PREVENO NA
REDE DE PROTEO

Maria Nilvane Zanella

Angela Mara de Barros Lara

RESUMO
O artigo possui como objetivo elaborar uma discusso terico-metodolgica sobre
o tema abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes. Para articular o objeto
optou-se por elencar uma srie de informaes que contribuem para diferenciar o abuso
e a explorao sexual, o comportamento dos abusadores e das vtimas, os mitos e a
realidade em torno do tema, os sinais e sintomas e, finalmente, os traumas daqueles
que sofrem abuso. A pesquisa de cunho bibliogrfico aborda as informaes divulgadas
pelo Observatrio Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente (OBS) com
vistas a melhor compreender o perfil das crianas e adolescentes abusados em relao
ao critrio idade e sexo. Para finalizar, apresentamos informaes prticas sobre como
a escola pode operacionalizar a rede de proteo e a formao de profissionais que
atuam na rede de atendimento bsico da criana e do adolescente em municpios de
mdio e pequeno porte.
Palavras-chave: Crianas e adolescentes. Violncia. Abuso sexual. Explorao sexual.
Rede de proteo.

ABSTRACT
ABUSE AND SEXUAL EXPLOITATION OF CHILDREN AND TEENS: PREVENTION
STRATEGIES IN PROTECTION NETWORK
The paper aims to develop a theoretical and methodological discussion about the abuse
and sexual exploitation of children and adolescents theme. To articulate the object it
was decided to list a series of information that contribute to differentiate the abuse
and sexual exploitation, the behavior of abusers and victims, the myths and reality
surrounding of the theme, the signs and symptoms and , finally , the traumas of those
who suffer abuse. The bibliographic nature of this research addresses the information
disclosed by the National Observatory for the Rights of Children and Adolescents
(OBS) in order to better understand the profile of children and adolescents abused in
relation to age and gender criteria. Finally we present practical information on how the
school can operate the safety net and the training of professionals working in primary

Doutoranda em Educao pela Universidade Estadual de Maring. (UEM). Mestre em Educao pela Universidade Estadual
de Maring (UEM). Mestre em Polticas e Prticas em Adolescente em Conflito com a Lei pela Universidade Bandeirante
de So Paulo (UNIBAN/SP). Especialista em Gesto em Centros de Socioeducao. Pedagoga. E-mail: nilvane@gmail.com

Ps-Doutora em Educao pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduada em Pedagogia pela Universidade
Estadual de Maring (UEM). Professor Associado da Universidade Estadual de Maring (UEM) e do Programa de Ps-
-Graduao em Educao: mestrado e doutorado. E-mail: angelalara@ymail.com

Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016 75
Abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes: estratgias de preveno na rede de proteo

care of the child network and adolescents in medium and small cities.
Keywords: Children and adolescents. Violence. Sexual abuse. Sexual exploitation.
Protection net.

RESUMEN
ABUSOS DESHONESTOS Y LA EXPLORACIN SEXUAL DE NIOS Y
ADOLESCENTES: ESTRATEGIAS DE PREVENCIN EN LA RED DE PROTECCIN
El artigo posee como ojetivo elaborar una discusin torico metodologica sobre
el asunto abusos dehonestos y exploracin sexual de nios y adolescentes. Para
articular el objeto se opt por enumerar una serie de informaciones que atribuyen para
distinguir el abuso y la exploracin sexual, el comportamiento de los abusadores y
de las vctimas, los mitos y la realidad alrededor del asunto, los sinales y sntomas y,
por fin los traumas de aquelllos que sufren abusos. La encuesta de cuo bibliografico
traee informaciones divulgadas por el Observatorio Nacional de los Derechos de
los Nios y del Adolescente (OBS) con miras a mejor compreender el perfil de los
nios y adolescentes abusadas en relacin al criterio edad y sexo. Para finalizar
presentamos informaciones prticas sobre como la escuela puede poner en prctica
la red de proteccin y la formacin de profisionales que actan en la red de atencin
basico de los nios y del adolescente en municipio de mediano y pequeo magnitud.
Palabras claves: Nios y adolescentes. Violencia. Abusos deshonestos. Exploracin
sexual. Red de proteccin.

Introduo

O abuso sexual de crianas e adolescentes pos-
sui relao com o contexto histrico da sociedade,
por isso no possvel estabelecer uma definio
universal para o termo que possui significados
diferentes, relacionados cultura de uma deter-
minada sociedade. Mundialmente, a definio do
que significa ser criana em relao faixa etria
tambm no possui uma caracterizao nica.
A Conveno sobre os Direitos da Criana
(CDC), aprovada em 1989, pela Organizao das
Naes Unidas (ONU), trata todos aqueles que
possuem idade inferior a 18 anos de idade como
criana. Devido a essa concepo jurdica, as le-
gislaes internacionais utilizam o termo menor1
sem restries. A legislao brasileira, entretanto,
promulgada sob o alicerce jurdico da Constituio
da Repblica Federativa do Brasil em 1988, optou
por realizar uma separao etria entre crianas
1 As normativas internacionais que orientam as legislaes nacionais
de defesa dos direitos da criana e adolescentes utilizam o termo
menor para tratar aqueles que possuem idade inferior a 18 anos.
com idade at 11 anos e adolescentes com idade
entre 12 e 18 anos incompletos. Essa alterao
normativa e a negao dos termos utilizados nas
legislaes anteriores ao Estatuto da Criana e do
Adolescente (1990) contriburam para que o termo
menor fosse negado formalmente e passasse a
ser considerado pejorativo na rea social, ainda
que ele esteja engendrado nas relaes sociais
estabelecidas.
As variaes de cada nao, no que se refere
idade e no diferenciao entre crianas e adoles-
centes, contribui para que no exista uma definio
global que estabelea se uma pessoa menor de 18
anos est sendo abusada sexualmente. Em relao
explorao sexual, as legislaes so mais rgidas,
visto que alguns pases consideram essa prtica
profissional um crime previsto em lei, tanto para
quem se deixa explorar, quanto para o aliciador ou
para o usurio do servio.
Recentemente, na Espanha, Um homem, natu-
ral do Equador, abusou sexualmente de uma criana

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do sexo feminino 12 anos de idade alegando
que tal ato no considerado crime no seu pas
(ABUSO..., 2013). O caso ganhou repercusso
mundial pelo fato de o acusado alegar que no
Equador a mulher, desde o incio da adolescncia,
estaria apta a manter relaes sexuais, desde que
fosse do seu consentimento. Tal assertiva, baseada
no artigo 21 do Cdigo Civil Equatoriano de 1861,
considera criana a pessoa que ainda no comple-
tou sete anos de idade; pr-adolescente, o menino,
entre sete e 14 anos incompletos e a menina que
possui entre sete e 12 anos de idade. Ao completar
18 anos a pessoa torna-se adulta e todos aqueles
que ainda no o completaram so considerados
menores2 (EQUADOR, 1861). Assim, pelo Cdigo
Civil a menina torna-se adolescente dois anos antes
que o menino, e, nesse caso, a lei permite a relao
sexual com pessoas maiores de idade, desde que o
ato seja consensual.
No caso especificado, a justia espanhola resol-
veu o impasse da seguinte forma: [...] condenou
[o acusado] a trs anos de priso e ao pagamento
de uma indemnizao de 3 mil euros (ABUSO...,
2013). Ou seja, no julgamento considerou-se perti-
nente aplicar a Lei espanhola, local em que ocorreu
o fato, e o jovem de nacionalidade equatoriana foi
considerado um abusador sexual de uma menina
de 12 anos.
O exemplo citado contribui para compreender-
mos que o abuso sexual de crianas e adolescentes
um fato datado historicamente, possui contextos
culturais, tnicos e, tambm, de luta de classes, ten-
do em vista no apenas que os padres de cuidado
com as crianas mudaram ao longo da histria da
humanidade, mas tambm que a quantidade e a
qualidade do cuidado e da proteo esto relaciona-
das com as condies financeiras da famlia, ainda
que muitas vezes famlias com maiores condies
financeiras cometam abusos e violncia contra as
crianas e os adolescentes.
At o sculo IV era natural que as crianas que
nascessem com alguma deficincia fsica ou motora
fossem sacrificadas. Do sculo IV ao sculo XIII
2 Art. 21 - Llmase infante o nio el que no ha cumplido siete aos;
impber, el varn, que no ha cumplido catorce aos y la mujer
que no ha cumplido doce; adulto, el que ha dejado de ser impber;
mayor de edad, o simplemente mayor, el que h cumplido dieciocho
aos; y menor de edad, o simplemente menor, el que no ha llegado
a cumplirlos. (EQUADOR, 1861, traduo nossa).
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Maria Nilvane Zanella; Angela Mara de Barros Lara
as crianas passaram a ser mantidas distantes emo-
cionalmente dos pais, sendo comum o abandono ou
a sua venda para a escravido. A partir do sculo
XVI, por exemplo, muitas crianas do sexo mascu-
lino vieram para o Brasil nas grandes navegaes
como aprendizes de marinheiros3 ou para auxiliar
os jesutas na docilizao dos tupinambs.4 As
meninas, por sua vez, eram trazidas para c a fim
de desposarem os portugueses e contriburem com
a povoao da nova colnia. Somente no sculo
XVIII, com a inveno da escrita e da educao
escolar, houve a construo da infncia como uma
categoria e comeou-se a pensar em uma nova
forma de institucionaliz-la, ensinando s crian-
as bons hbitos, comportamentos adequados em
pblico e boas maneiras. A partir do sculo XIV
at o sculo XVII, os pais comearam a ter uma
maior ligao emocional com as crianas, mas
para mold-las utilizavam a represso e os castigos
fsicos. A influncia de Rousseau5 contribuiu para
que a criana se tornasse o centro do processo edu-
cativo e a educao passou a ser, ideologicamente,
a resposta para todos os problemas sociais.
Na educao do sculo XIX, a ideologia moldou
a dimenso pedaggica com o principal objetivo de
manter a coeso social. A partir de ento, tornou-se
necessrio fazer com que a criana correspondesse
s expectativas dos outros e, por isso, tornou-se
comum que o comportamento dos adultos enquanto
pais representasse uma repetio da forma como
foram tratados quando crianas, ou ainda, o seu
contrrio, a negao disso.
As tradies culturais so significativas nos
cuidados que os pais tm com os filhos. Em algu-
mas culturas as
[...] surras severas para garantir a obedincia e a
aceitao das normas culturais no so considera-
3 Os meninos interessavam aos marinheiros por consumirem menor
quantidade de comida e por necessitarem de camas menores, so-
brando maior espao para as mercadorias.
4 Tupinamb o nome de um povo indgena brasileiro composto de
100 mil habitantes e descendentes da tribo tupi que at o sculo XVI
habitava algumas regies do litoral brasileiro. Os tupinambs foram
a nao indgena mais conhecida pelos navegadores europeus.
5 Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) acreditava que a criana era
importante em si mesma, e no como um meio para um fim. Alm
disso, valorizava a vida intelectual e emocional da criana, dizendo
que a infncia o estgio da vida no qual o homem mais se aproxima
do estado de natureza. As virtudes infantis como espontaneidade,
pureza e alegria deveriam ser cultivadas e cultuadas (ROUSSEAU,
1995, 1999).
77
Abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes: estratgias de preveno na rede de proteo
das abusivas, mas so consideradas abusivas [...]
algumas tradies ocidentais, tais como deixar os
bebs sozinhos na prpria cama ou no prprio quarto
durante a noite, estabelecer horrios de amamentao
rgidos ou deixar que chorem sem atend-los ime-
diatamente. (SANDERSON, 2005, p. 3).
Essas diferenas significam, entretanto, a defini-
o de um padro de comportamento que aceit-
vel em uma determinada sociedade. Pensando em
uma realidade local brasileira, o estabelecimento
de relaes sexuais entre um adulto e uma criana
ou adolescente no considerado legalmente aceito
pelas normativas nacionais que o Brasil adotou a
partir de 1990. Ocorre que, devido a uma questo
cultural, ainda encontramos localidades em que a
prtica no causa incmodos na comunidade, sendo
justificada pelos membros.
As formaes sobre o tema com professores,
conselheiros de direitos e conselheiros tutelares
demonstram que existe uma incompreenso do que
significa o abuso de crianas e uma naturalizao da
explorao sexual de adolescentes. Podemos dizer
que, se em alguns casos os membros da comunida-
de no percebem o abuso sofrido pelas crianas, em
outros fingem no ver ou naturalizam a explorao
sexual, especialmente quando se trata de meninas
pertencentes classe mais desfavorecida dos meios
de produo. Nesse sentido, considerando-se que
muitas determinaes relacionadas ao tema esto
para alm das nossas possibilidades de interfe-
rncia, significando tambm uma mudana na
ordem econmica vigente, o primeiro passo a ser
dado produzir conhecimento na rea de forma-
o dos profissionais que atuam com crianas e
adolescentes.
O processo histrico de humanizao do
homem6 sempre esteve relacionado com a trans-
formao da natureza pelo trabalho.7 Assim, ao
modificar a natureza o homem tambm se modi-
ficava e estabelecia relaes com os seus iguais,
ainda que no incio desse processo histrico a
6 Neste artigo quando falamos de homem/homens estamos nos re-
ferindo aos homens e mulheres que pertencem ao gnero humano,
constitudo necessria e concretamente por homens e mulheres.
7 Pressupomos o trabalho como uma atividade exclusivamente
humana, consciente e proposital que se diferencia das atividades
instintivas e genticas desenvolvida pelos animais. O ser humano,
quando transforma a natureza por meio do trabalho, transforma-se
a si prprio, ou seja, ele no apenas um sujeito que trabalha, ele
, tambm, um produto desse trabalho (MARX, 1996).
78 Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016
famlia no se orientasse pelo modelo que conhe-
cemos atualmente (ENGELS, 2012).
No capitalismo, o trabalho no consegue realizar
a funo de humanizao, ao contrrio, o homem
compelido a competir e se superar, permanentemen-
te. As suas conquistas, quando realizadas, ocorrem
por meio do esforo individual e da negao de
atividades de lazer, arte, descanso e da prpria
famlia. A realizao dessas atividades demanda
condies financeiras e tempo que o homem na
busca pela sobrevivncia no consegue dispor, ainda
que todo o seu tempo seja dedicado a alcanar essas
condies financeiras. Assim, o homem no apenas
no consegue manter relaes sociais para alm do
ambiente de trabalho, como ainda compelido a se
cobrar, permanentemente, por isso.
Essa cobrana leva os homens e as mulheres
cada vez mais cedo a buscar alvio no uso e abuso
das substncias psicoativas (lcool e drogas), nos
relacionamentos deturpados, nos vcios das joga-
tinas, enfim, em atividades que lhes proporcionem
uma satisfao imediata e, ao menos momenta-
neamente, livre de cobranas. Essas atividades
contribuem para o processo de desumanizao do
homem e para o aumento da violncia em todas
as suas formas. Assim, o sujeito desumanizado
promove tambm a desumanizao do outro, o que
explica, por exemplo, o fato de abusadores sexuais
de crianas negarem os danos causados s crianas
abusadas, distorcendo as experincias das crianas
como vtimas, desvalorizando suas fragilidades, as
desumanizando. Por isso, quando discutimos abuso
e explorao de crianas e adolescentes, falamos
dos efeitos, e discutir a causa sempre retornar aos
princpios do liberalismo e tecer a crtica ao sistema
capitalista, j evidenciada por Marx.
Quando marcamos nossa orientao terico-
-metodolgica na elaborao do texto, eviden-
ciamos que estamos conscientes de que discutir
temas relacionados violncia sempre discutir o
efeito e nunca as causas do processo que envolve
a desumanizao. Assim, ainda que as propostas
aqui elencadas possuam limites, a nossa exposio
busca contribuir para amenizar a violncia provo-
cada pelo abuso e a explorao sexual de crianas
e adolescentes.
O artigo busca, em um primeiro momento, evi-
denciar a necessidade de uma desnaturalizao do

abuso e da explorao sexual de crianas e adoles-
centes, esclarecendo pontos que so tabus quando
se trata do tema. Em seguida, apresentamos os
dados coletados no site do Observatrio Nacional
dos Direitos da Criana e do Adolescente (OBS). A
anlise em mbito estadual e nacional foi realizada
a partir da seleo de dois critrios: a idade e o
sexo. Finalizamos o artigo com sugestes de como
operacionalizar a rede de proteo e a formao de
profissionais que atuam na rede de atendimento
bsico da criana e do adolescente em municpios
de pequeno porte.
Conceitos e definies
A violncia tornou-se presente cotidianamente
na vida das pessoas a partir da democratizao
dos meios de comunicao. Entretanto, a despeito
de uma violncia que passou a ser comum, existe
ainda uma violncia invisvel para uma parte da
sociedade: trata-se do abuso e da explorao sexual
sofrido por crianas e adolescentes.
A definio de violncia realizada pela Organi-
zao Mundial da Sade (OMS) associa a intencio-
nalidade do ato com o resultado produzido, tendo
em vista que os incidentes no so intencionais e,
por esse motivo, a violncia considerada:
O uso intencional da fora fsica ou do poder, real ou
em ameaa, contra si prprio, contra outra pessoa,
ou contra um grupo ou uma comunidade, que resulte
ou tenha grande possibilidade de resultar em leso,
morte, dano psicolgico, deficincia de desenvolvi-
mento ou privao. (ORGANIZAO MUNDIAL
DA SADE, 2002, p. 5).
Ao utilizar os termos poder e uso intencional
da fora fsica, a OMS incluiu no conceito [...] a
negligncia e todos os tipos de abuso fsico, sexual
e psicolgico, bem como o suicdio e outros atos
de autoabuso (ORGANIZAO MUNDIAL DA
SADE, 2002, p. 5). O abuso e a explorao sexu-
al de crianas e adolescentes classificada como
uma violncia interpessoal que pode ocorrer na
famlia ou na comunidade. Os tipos de preveno
so caracterizados pela OMS em nveis primrio
(evitar a violncia antes que ela ocorra), secundrio
(respostas imediatas como servios de emergncia,
assistncia pr-hospitalar etc.) e tercirio (relacio-
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Maria Nilvane Zanella; Angela Mara de Barros Lara
nados assistncia, reabilitao, integrao e re-
duo do trauma). Os trs nveis possuem relaes
com o tempo (antes, imediatamente aps ou em
longo prazo). Os dois ltimos nveis so tambm
aplicados para perpetradores de violncia e, geral-
mente, so determinados como parte da pena, no
mbito do judicirio.
O primeiro nvel, quando atribudo a pessoas
que cometeram violncia, agrupado em tipos de
intervenes: universal, selecionada e indicada.
A interveno universal no considera os riscos
individuais e visa atingir a populao em geral;
as intervenes selecionadas consideram um de-
terminado grupo em maior situao de risco; e as
intervenes indicadas so as abordagens voltadas
queles que j demonstraram um comportamento
violento. A OMS defende que exista um maior in-
vestimento nas aes primrias de preveno, pois
para ela a violncia [...] um problema multiface-
tado, com razes biolgicas, psicolgicas, sociais
e ambientais (ORGANIZAO MUNDIAL DA
SADE, 2002, p. 16).
Convm mencionar que a violncia tambm
um problema econmico. Nessa perspectiva, a
interveno nas causas da violncia pressupe
estabelecer uma rede de proteo local, de forma
a viabilizar o contato entre os profissionais da
educao, da sade, da assistncia etc., formando
parcerias multissetoriais e a constituio de progra-
mas piloto e projetos de pesquisa em universidades
que estudem o tema. A OMS define como abuso e
maus-tratos contra crianas e adolescentes:
[...] todas as formas de tratamento doentio fsico e/ou
emocional, abuso sexual, negligncia ou tratamento
negligente, explorao comercial ou outro tipo de
explorao, resultando em danos reais ou potenciais
para a sade, sobrevivncia, desenvolvimento ou
dignidade da criana no contexto de uma relao
de responsabilidade, confiana ou poder. (ORGA-
NIZAO MUNDIAL DA SADE, 2002, p. 59).
A explorao sexual foi retratada no filme Anjos
do Sol, de 2006, que apresentou de maneira indita
essa realidade no Brasil. O roteiro foi livremente
inspirado em vrios artigos publicados na imprensa
brasileira sobre o tema e conta a histria de Maria,
uma menina vendida pelo pai e, posteriormente,
leiloada como virgem para homens de grande
79
Abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes: estratgias de preveno na rede de proteo
poder aquisitivo. Os crditos finais do filme apre-
sentam dados estimativos de que 100 mil crianas
eram exploradas sexualmente no Brasil no ano da
filmagem (ANJOS..., 2006). Sanderson (2005),
entretanto, baseado em pesquisas de organismos
multilaterais, aponta que no ano de 2000 havia no
pas uma taxa de prevalncia de explorao sexual
e comercial de 600 mil crianas, sendo importante
lembrar que as polticas trazem um enfoque de
campanhas de combate prtica em perodos de
frias, turismo e festas. Nesses perodos, o pas
recebe grande nmero de visitantes que veem
facilitada a prtica do turismo sexual e o acesso s
crianas e adolescentes oriundos de famlias mais
empobrecidas. Convm mencionar que para um
real e efetivo combate a essas prticas necessrio
mais que campanhas espordicas em perodos de
Copa do Mundo e Olimpadas.
Os agravos causados s crianas podem ser
classificados em quatro tipos de maus-tratos: abuso
fsico, abuso sexual, abuso emocional e neglign-
cia. Os abusos fsicos so os atos que causam real
dano fsico ou a possibilidade de um dano, como,
por exemplo, bater, sacudir, arremessar, envenenar,
queimar, afogar ou sufocar uma criana. Os maus-
-tratos emocionais tambm causam efeitos severos
no desenvolvimento da criana, transmitindo a ela
o sentimento de inutilidade e inadequao, expondo
a criana ao ridculo, promovendo atos denegri-
dores, ameaas, intimidaes, discriminao e a
rejeio. Esse tipo de abuso est presente em todos
os tipos de maus-tratos, mas tambm pode ocorrer
isoladamente (SANDERSON, 2005). A neglign-
cia significa que os responsveis esto falhando,
por condies que dependem exclusivamente da
sua vontade e no por situaes de pobreza ou de
ausncia de polticas pblicas e sociais. Os pais ou
cuidadores negligentes deixam, intencionalmente,
de ofertar o acesso sade, educao, nutrio,
abrigo, roupas, cuidados de higiene expondo a
criana s drogas e a ambientes inadequados ,
bem como a condies adequadas para o desen-
volvimento emocional e a segurana da criana.
O abuso sexual remete ao ato de:
Forar ou incitar uma criana ou um jovem a tomar
parte em atividades sexuais, estejam ou no cientes
do que est acontecendo. As atividades podem en-
volver contato fsico, incluindo atos penetrantes (por
80 Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016
exemplo estupro ou sodomia) e atos no-penetrantes.
Pode incluir atividades sem contato, tais como levar
a criana a olhar ou produzir material pornogrfico
ou a assistir a atividades sexuais ou encoraj-la a
comportar-se de maneiras sexualmente inapropria-
das. (SANDERSON, 2005, p. 5).
O abuso sexual resulta na gratificao sexual do
violador e pode ocorrer com ou sem contato fsico,
abrangendo diversos graus de fora fsica e psico-
lgica como chantagem ou ameaa. O abuso sem
contato inclui exposio indecente, exibicionismo,8
voyeurismo,9 exibir filmes pornogrficos para
crianas, fotograf-las para produzir material por-
nogrfico, observ-las nuas ou utilizando o banhei-
ro, bem como manifestar comportamento sexual na
frente da criana etc. O abuso com contato ocorre
quando a criana beijada, penetrada ou tocada em
suas partes ntimas de maneira inapropriada, quan-
do ela induzida a tocar a genitlia de outra pessoa,
a praticar ou receber sexo oral, inserir objetos em
suas partes ntimas e, ainda, quando induzida a
praticar atividades sexuais, inclusive com animais.
Para completar a definio importante men-
cionar que toda explorao sexual de crianas e
adolescentes constitui um abuso, mas nem todo
abuso significa que existiu uma explorao sexual.
A explorao sexual de crianas corresponde rea-
lizao de favores sexuais em troca de um benefcio
financeiro para si prpria ou para outros. Ou seja,
o ato de gratificar ou satisfazer as necessidades
sexuais de outra pessoa, induzindo ou coagindo a
criana para que esta se engaje em atividades se-
xuais pelas quais pode ser remunerada ou no, mas
que produza lucro para um terceiro. A explorao
sexual considerada uma das piores formas de vio-
lao dos direitos da criana, sendo caracterizada
como situao anloga ao trabalho escravo.
O abuso sexual em crianas caracterizado
como o envolvimento de crianas e adolescentes
8 A inteno do exibicionista chocar a criana, visto que a experi-
ncia pode ser assustadora para ela. O exibicionismo tambm pode
ser uma forma de naturalizar o abuso sexual, quando o abusador
algum das relaes intrafamiliares da criana. Da mesma maneira,
considerado abuso sexual mostrar para crianas fotos ou vdeos
pornogrficos, fotografar crianas nuas ou em posies sedutoras
com objetivos sexuais.
9 O voyeur se satisfaz atravs da observao de atos ou rgos sexuais
de outras pessoas, de forma oculta. A experincia pode perturbar e
assustar a criana ou adolescente. Hoje em dia, muitas dessas pes-
soas tm buscado fotos de crianas nuas na internet, o que tambm
considerado crime.

em atividades sexuais com pessoas que possuem
uma idade maior que a do abusado. Alm da idade
existe tambm diferena em relao ao tamanho
e ao poder. A pessoa possui autoridade sobre a
criana que utilizada como
[...] objeto sexual para a gratificao das necessi-
dades ou dos desejos, para a qual ela incapaz de
dar um consentimento consciente por causa do de-
sequilbrio no poder. Por isso, considerado abuso
sexual [...] quaisquer atos impostos criana ou ao
adolescente por qualquer pessoa dentro do mbito
da famlia, ou fora dela, que abuse de sua posio
de poder e confiana. (SANDERSON, 2005, p. 17).
O abuso pode ser ocasionado por pessoas da
famlia (pai, me, padrastos, madrastas, amigos da
famlia que residam na mesma casa, tios, tias, ir-
mos, irms, irmos adotivos, primos, avs e todos
os membros da famlia ampliada) e fora da famlia
(babs, funcionrios de Centros de Educao Infan-
til, professores, responsveis etc.) e membros da
comunidade como vizinhos, comercirios, religio-
sos, amigos adolescentes e demais trabalhadores e
moradores das redondezas que tenham autoridade
e poder sobre a criana com alguma diferena de
idade. Existem ainda os casos em que o abusador
no pratica o ato, mas obriga duas crianas em
idades iguais ou diferentes, com ou sem grau de
parentesco, a praticar atos libidinosos para satis-
fazer a sua vontade.
Crianas e adolescentes abusados:
quem so as vtimas e os abusadores?
Os dados colhidos no site do Observatrio Na-
cional dos Direitos da Criana e do Adolescente
(OBS) sobre as denncias realizadas no Disque
100 demonstram a incidncia de um maior nmero
de abusos contra meninas do que contra meninos.10
10 O site do Observatrio Nacional dos Direitos da Criana e do Ado-
lescente era uma rea tcnica da Secretaria de Direitos Humanos
da Presidncia da Repblica (SDH/PR) que desenvolvia aes de
qualificao dos processos e instrumentos de gesto em direitos
da criana e do adolescente. O site foi lanado em 18 de agosto
de 2009, com o objetivo de integrar e compartilhar informaes
sobre implementao e acompanhamento das polticas pblicas
na garantia dos direitos da criana e do adolescente no pas. O site
perdeu sua funcionalidade com a promulgao da Medida Provi-
sria n 726, de 12 de maio de 2016, que revogou a organizao
dos Ministrios e da Presidncia da Repblica (BRASIL, 2016;
FUNDO DAS NAES UNIDAS PARA A INFNCIA, 2009).
Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016
Maria Nilvane Zanella; Angela Mara de Barros Lara
No h dvidas de que crianas de ambos os sexos
so vtimas. Sanderson (2005) identificou em sua
pesquisa que 73% eram do sexo feminino e 27%
do sexo masculino. Pede-se cuidado na anlise des-
ses dados, pois o maior nmero de denncias por
mulheres pode estar relacionado com o estigma de
culturas homofbicas, deixando o abuso masculino
mais obscuro do que o abuso feminino.
Em relao idade, os dados nacionais demons-
tram que o maior nmero de denncias realizado
por adolescentes, o que pode significar que estes,
por possurem uma maior autonomia, se sentem
mais protegidos e seguros para denunciar e iden-
tificar quando so abusados. O abuso sexual em
crianas pode comear em qualquer idade. Existem
registros mdicos que comprovam a existncia de
doenas sexualmente transmissveis em bebs que
possuem semanas de vida, ainda que Sanderson
(2005, p. 18) aponte que [...] acredita-se que a
faixa etria de maior risco seja aquela entre 5 e 12
anos, porm crianas cada vez mais novas esto
sendo usadas na produo de imagens de porno-
grafia infantil.
As crianas mais novas podem ter uma dificul-
dade maior em telefonar e identificar o abuso e o
abusador, tendo em vista que o abusador lhe dir
que a relao normal e faz parte de um relacio-
namento especial entre ambos. Outras crianas
podem sentir medo das consequncias da denncia,
visto que o abusador ir amea-las. A pesquisa de
Sanderson (2005, p. 18) constatou que A maioria
dos crimes cometida por pessoas conhecidas da
criana (87%), muitas das quais nunca so denun-
ciadas. Por isso, esto equivocados os pais, pro-
fessores e profissionais que se preocupam em avisar
as crianas apenas sobre o contato com pessoas
estranhas, conforme a autora alerta: A ideia de que
predadores do sexo infantil so estranhos no mais
reflete a realidade do abuso sexual em crianas e,
na verdade, um mito (SANDERSON, 2005, p.
19). Ou seja, os pedfilos so pessoas comuns da
comunidade e quase sempre so membros respeita-
dos nela, sendo pessoas muito simpticas que, em
sua maioria (90%), no so identificadas. A autora
salienta que os primeiros estudos apontavam que
mais de 90% dos abusadores eram homens. Entre-
tanto, estudos mais recentes [...] descobriram que
entre 20% e 25% dos abusadores sexuais de crian-
81
Abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes: estratgias de preveno na rede de proteo
as eram mulheres (SANDERSON, 2005, p. 20).
H tambm evidncias de que houve um aumento
no nmero de abusos praticados por adolescentes
(irmos mais velhos, adotivos, primos, colegas,
vizinhos etc.).
Sanderson (2005) explica que a sociedade tem
dificuldade em aceitar que mulheres possam ser
agressoras sexuais e consideram difcil entender
como elas poderiam abusar sexualmente das crian-
as e adolescentes.
Pesquisas mostram que mulheres abusadoras
de crianas cometem vrios tipos de atos sexuais,
que incluem tocar os genitais, forar a criana a
sugar-lhes os seios ou a genitlia, masturbao
mtua forada, penetrao da vagina ou do nus
da criana com objetos e o coito propriamente dito
(SANDERSON, 2005).
Em algumas situaes, essas mulheres promo-
vem, tambm, o espancamento das crianas. A
dificuldade de aceitao do abuso cometido por
mulheres promove a descrena no relato da criana
e do adolescente. As mulheres costumam escolher
o horrio de higiene ntima da criana para pro-
mover o abuso, dando a entender que a ao no
intencional. Nos casos em que mulheres adultas
se relacionam com adolescentes do sexo mascu-
lino, o fato visto com admirao e exaltao da
masculinidade do jovem. Nesses casos, o menino
impedido moralmente de relatar ou reclamar do
abuso, pois isso colocaria em xeque a sua prpria
sexualidade.
Geralmente, os abusadores esto inseridos na
comunidade e possuem habilidades para identificar
as crianas mais vulnerveis ao abuso. So homens
e mulheres que se identificam mais com as crianas
do que com os adultos e possuem um interesse ex-
cessivo nelas, embora isso no seja evidente antes
dos abusadores ganharem a confiana dos pais e
responsveis. possvel que seus locais de trabalho
deem a eles possibilidade para esse contato, sendo
comumente gentis e com enorme capacidade de
atrair crianas e seduzir os pais. Quando o interesse
do abusador o adolescente ou pr-adolescente, ele
ganha a confiana deles, deixando-os fazer coisas
que os adultos responsveis no deixariam: ingerir
bebidas alcolicas, dirigir sem carteira, usar dro-
gas, fumar e ter acesso a materiais pornogrficos,
inclusive para relativizar o abuso sexual.
82 Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016
Obviamente que no podemos nos esquecer do
perigo das pessoas desconhecidas, que sequestram
e at mesmo matam crianas e adolescentes. En-
tretanto, as pesquisas apontam que esse nmero
relativamente nfimo, relacionado com os abusos
cometidos por pessoas das relaes pessoais da
famlia, que antes de aliciar a criana promovem
o aliciamento dos pais ou responsveis.
O aliciamento a forma que o abusador utiliza
para preparar a criana e a sua famlia para o abuso
sexual. As pesquisas de Sanderson (2005) identi-
ficaram que um abusador pode levar at 18 meses
preparando o abuso sexual sem ser detectado. Com
isso, podemos concluir que, inicialmente, o abusa-
dor conquista a famlia da criana e do adolescente
para que possa ficar sozinho com a vtima sem
causar desconfianas.
No podemos deixar de mencionar que na
contemporaneidade o aliciamento tornou-se mais
simples pelo acesso facilitado de crianas e ado-
lescentes internet. Essa situao foi relatada em
2010 no filme Confiar, por exemplo. Na histria, a
adolescente Annie estabelece contato com um ho-
mem que finge se passar por um jovem de 16 anos
pela internet. Aps ser abusada sexualmente, tanto
Annie quanto sua famlia demonstram dificuldade
de compreender o que levou a menina a ser alvo
de um predador (CONFIAR, 2010).
O uso livre e indiscriminado da internet em
telefones celulares e redes sociais tambm tm
contribudo para que crianas e adolescentes se
coloquem em risco quando promovem a banali-
zao tanto da exposio individual de imagens
corporais quanto de prticas sexuais em dupla ou
em grupos. Em um perodo de culto imagem e
s celebridades, crianas e adolescentes tm se
permitido praticar o sexting ou o revenge porn. O
sexting definido, literalmente, como o envio de
materiais pornogrficos atravs de aparelhos celu-
lares, e o revenge porn a publicao de materiais
pornogrficos na internet sem o consentimento da
(s) personagem (s) do vdeo, como forma de vin-
gana. Essas imagens, ao carem na rede, passam
a alardear a intimidade dos jovens e a fomentar as
inmeras pginas manipuladas por pedfilos.
Os adolescentes, por sua vez, tambm costu-
mam cometer abusos sexuais nas instituies es-
colares ou esportivas, se aproximando das crianas

em atividades ldicas ou nos banheiros da escola.
As pesquisas de Sanderson (2005, p. 90) aponta-
ram que [...] quanto mais cedo as crianas forem
identificadas e for-lhes proporcionado tratamento
teraputico, mais chances haver de que elas no
venham a praticar violncias. Sabe-se que, quan-
do descobertos casos de adolescentes abusadores,
tanto os profissionais que atuam nas escolas, quanto
os pais destes adolescentes costumam minimizar o
fato, com vistas a evitarem escndalos. Entretanto,
O tratamento e a interveno precoces podem mui-
to bem desvi-lo de um padro de violncia sexual
contra crianas por toda a vida (SANDERSON,
2005, p. 96).
Levando-se em conta as evidncias atuais, que
mostram que uma em cada oito crianas sexual-
mente abusadas acaba abusando de outras crianas
quando se torna mais velha ou quando fica adulta,
parece imperativo que essas crianas obtenham
ajuda apropriada para evitar esse crculo.
A natureza piramidal [do abuso e explorao sexual]
indica que muitos pedfilos abusam de mais de 200
crianas antes de serem pegos [...]. Fato que leva ao
seguinte raciocnio: cada pedfilo poderia poten-
cialmente criar 25 futuros pedfilos e cada um deles
poderia abusar de at 200 crianas. (SANDERSON,
2005, p. 229).
Os indicadores do OBS sobre as denncias re-
lativas ao abuso sexual de crianas e adolescentes
identificam, nos diferentes estados, as mesmas
similaridades com os dados nacionais, ou seja, as
denncias so em maioria referentes a adolescen-
tes, e quando a comparao o sexo, os nmeros
apontam que a maioria das denncias refere-se
ao abuso de meninas. Importante salientar que
preciso analisar com cuidado essas informaes,
visto que elas no refletem a realidade. Muitas
vezes as denncias no so realizadas e o aumento
delas varia em acordo com as campanhas sobre o
tema. Por isso, estados com campanhas incipientes
podem ter um nmero inferior de denncias, ainda
que tenham um nmero maior de casos de abusos.
As aes de proteo na comunidade
Agora que j discutimos os conceitos e falamos
sobre o que , como ocorre e quem so os possveis
abusadores sexuais de crianas e adolescentes,
Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016
Maria Nilvane Zanella; Angela Mara de Barros Lara
precisamos abordar as aes de proteo prim-
ria para evitarmos que, na medida do possvel, o
abuso no acontea e que, nos casos em que ele j
tenha ocorrido, a vtima possa ser libertada dele
o mais breve possvel. Nessa perspectiva, temos
que pensar em aes imediatas, de mdio e longo
prazo. Para tanto, precisamos evidenciar como os
profissionais podem identificar as crianas que
sofrem violncia.
A criana ou o adolescente que possui uma
autoestima diminuda, timidez, medo exagerado
e pouca iniciativa pode tornar-se alvo de abuso
sexual. Quando bebs, essas crianas possuem
dificuldade em ganhar peso, apresentam um baixo
desenvolvimento psicomotor para a idade e quando
esto em idade escolar apresentam dificuldades
de aprendizagem, agressividade exagerada, com
dificuldade de reconhecer limites e, principalmen-
te, sinais de um desenvolvimento sexual precoce
para a idade, inclusive com comportamento sexual
inadequado com amigos.
As famlias tambm podem dar sinais, por
exemplo: famlias que possuem restrio para o
contato e a ajuda dos profissionais; com pouco ou
nenhum vnculo afetivo; que possuem critrios
morais, religiosos e educacionais rgidos; que so
coniventes ou impotentes frente ao comportamento
violento de outras pessoas contra a criana; que
apresentam desinteresse sobre a sade e o desen-
volvimento da criana; e que possuem histricos
de violncia contra idosos e mulheres.
Em relao aos adultos que praticam esse tipo
de violncia existem alguns sinais de alerta para
identific-los: adultos oriundos de famlias com
histrico de violncia e que foram maltratados na
infncia; adultos imaturos e com baixo limiar de
frustrao; adultos autoritrios, pouco tolerantes,
pouco flexveis e que justificam o comportamento
agressivo pelo trabalho, lcool, drogas, desemprego
etc. Essas desculpas contribuem para que as mu-
lheres no realizem a denncia e a famlia se torne
incapacitada de reagir contra a violncia.
Os profissionais que atuam na rede de proteo
bsica precisam conhecer o que o abuso sexual
e como devem agir quando desconfiam que uma
criana esteja sofrendo esse tipo de violncia.
Mdicos, enfermeiros, dentistas, professores de
todos os nveis e modalidades de ensino, assistentes
83
Abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes: estratgias de preveno na rede de proteo
sociais, psiclogos, conselheiros tutelares, agentes
comunitrios de sade, cuidadores de Centros de
Educao Infantil e educadores sociais que atuam
em instituies de acolhimento e programas sociais,
profissionais que atuam nos ncleos regionais de
Ensino, estudantes universitrios, coordenadores
de estgio, enfim, todos os profissionais que atuam
com crianas ou que formam profissionais que
atuaro com elas precisam compreender o que o
abuso sexual, como ocorre e quem so os abusa-
dores sexuais de crianas e adolescentes.
Ao desconfiar de alguma situao, o profissional
deve conversar com a criana afastada dos pais.
Geralmente, se sentindo segura ela contar o que
aconteceu. Entretanto, o silncio tambm pode sig-
nificar uma defesa emocional frente s ameaas do
abusador. So situaes que devem ser denunciadas,
ainda que signifique abuso fsico e no necessaria-
mente sexual: leses incompatveis com a idade da
criana, como, por exemplo, bebs que ainda no
possuem capacidade de engatinhar, rolar ou se ar-
rastar; leses em locais que so diferentes do relato
do acidente; leses em vrias partes do corpo, espe-
cialmente, em reas protegidas por roupas; leses
com diferentes estgios de cicatrizao; repeties
em internamentos e traumas e o retardamento na
busca do atendimento mdico. So evidncias de
que o corpo sofreu violncia: arranhes, cortes,
equimoses, queimaduras, mordidas, manchas que
indiquem suco (tambm chamada de chupo).
Por um lado, a maior dificuldade encontrada
para se abordar esse tema com os profissionais
que atuam na educao escolar , por exemplo,
convenc-los de que o abuso ocorre e no algo
to incomum quanto possa parecer. Existe uma
forte tendncia em no se acreditar que algum
possa fazer algo nefasto para uma criana. Talvez
pelo fato de que a prpria pessoa seja incapaz de
comet-lo, ela tambm passa a acreditar que os
demais membros da comunidade no o faro.
No podemos esquecer que, culturalmente
falando, a sociedade desconfia que os abusadores
sejam os mendigos, doentes mentais, pessoas com
caractersticas fsicas ou mentais e, por isso, essas
pessoas teriam maior dificuldade em se aproxima-
rem das crianas. O seu contrrio verdadeiro.
A tendncia do abusador ser uma pessoa gentil,
educada, afvel, conquistadora e pacienciosa.
84 Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016
Geralmente, quando as crianas contam para os
professores situaes que podem indicar um abuso,
a tendncia que os profissionais acreditem que
precisam de provas para fazer uma denncia. Em
algumas situaes a escola chama os responsveis,
que como vimos o prprio abusador, e relatam
o que a criana contou. Aps o fato, no inco-
mum a criana ser transferida de escola e os pais
se mudarem de bairro e at mesmo de municpio.
Em outras situaes, os profissionais iniciam uma
investigao paralela, conversando com parentes,
contatando a instituio anterior que a criana es-
tudava, interrogando um colega, irmo ou primo
da criana. Ou seja, o assunto que deveria imedia-
tamente ter sido denunciado ao Conselho Tutelar
se torna motivo de fofoca institucional.
No incomum professores, estudantes univer-
sitrios e cuidadores relatarem que no sabem o
que fazer quando identificam que uma criana ou
adolescente foi abusada ou est sendo assediada.
Nos espaos de formao sempre evidenciamos
que as denncias devem ser feitas imediatamente.
O prprio Estatuto da Criana e do Adolescente
estabelece em seu artigo 13 que Os casos de
suspeita ou confirmao de maus-tratos contra
criana ou adolescente sero obrigatoriamente
comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva
localidade, sem prejuzo de outras providncias
legais e evidencia no artigo 245 que punvel na
forma da lei os profissionais que deixarem [...]
de comunicar autoridade competente os casos
de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita
ou confirmao de maus-tratos contra criana ou
adolescente (BRASIL, 1990, s/p). Ou seja, a de-
nncia deve ser realizada, ainda que exista apenas
uma suspeita, e no cabe aos profissionais que
atuam nas reas de sade, educao, assistncia
social etc. comprovarem o ato.
s vezes a criana encaminhada para um
atendimento mdico devido a manifestaes fsicas
ou comportamentais que apenas aparentemente no
possuem relao com abusos. Entretanto,
comum crianas que foram vtimas de abusos
sexuais apresentarem sintomas de infeco, leses
genitais, dores abdominais, constipao, infeces
crnicas ou recorrentes do trato urinrio ou proble-
mas comportamentais. Ser capaz de detectar o abuso
sexual infantil requer muita habilidade e familiari-

dade com indicadores verbais, comportamentais e
fsicos de abuso. Muitas crianas revelaro o abuso
para as pessoas que cuidam delas ou outros esponta-
neamente, embora tambm possa haver sinais fsicos
ou comportamentais indiretos. (ORGANIZAO
MUNDIAL DA SADE, 2002, p. 61).
bvio que existem cuidados que os profis-
sionais que atuam diretamente com as crianas
devem ter, evitando se colocar em risco e, princi-
palmente, proteger a prpria criana. Por isso, o
correto que a denncia seja realizada pelo diretor
ou coordenador da instituio. Os casos em que
necessrio um maior cuidado, como, por exemplo,
quando o abusador um membro da instituio, o
profissional pode utilizar, anonimamente, o servio
do Disque 100.
Nos municpios de pequeno porte o medo de
efetuar a denncia advm do fato de os membros
da comunidade se conhecerem. Esse medo
fundamentado, especialmente, quando o poss-
vel abusador uma pessoa influente e com uma
melhor condio econmica. Nesses municpios
no incomum que os membros das instituies
possuam, inclusive, laos de consanguinidade,
sendo, por isso, aparentados, o que pode acarretar
em constrangimento.
O desconhecimento e a inabilidade em atuar
com situaes de violncia no esto restritos s
instituies, mas tambm podem atingir os conse-
lheiros tutelares. Em um caso especfico, tomamos
conhecimento de que o conselheiro tutelar relatou
ao abusador de onde havia partido a denncia rela-
tiva ao abuso. O fato motivou que a criana fosse
retirada do programa que a atendia. Importante
salientar que o Conselho Tutelar possui o dever
de manter o sigilo sobre a instituio e o nome da
pessoa que efetivou a denncia. Ainda que aps o
atendimento da vtima fsico e psicolgico a
denncia seja encaminhada pelo Conselho Tutelar
ao Ministrio Pblico, o sigilo ser mantido.
O estado do Rio Grande do Sul inovou ao adotar
a prtica do depoimento sem dano para realizar as
audincias de acusao contra pessoas que praticam
abuso sexual. Nesse modelo, a criana ouvida,
separadamente, com a interpretao dos questiona-
mentos feitos a ela por uma psicloga da Vara da
Infncia e Juventude, o que torna o procedimento
menos agressivo para a criana e mais humanizado.
Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016
Maria Nilvane Zanella; Angela Mara de Barros Lara
Essa prtica, entretanto, no comum em todas as
comarcas e estados do Brasil.
A discusso realizada sobre os procedimentos
das instituies e profissionais que atuam com
crianas e adolescentes quando identificam o abuso
sexual contribui para que possamos compreender
que a formao desses profissionais sobre o tema
primordial no combate ao abuso e explorao
sexual. Os profissionais que conhecem esse tema
nas instituies podem promover atividades de au-
tocuidado, ensinando s crianas como se proteger
e denunciar algum que as toque indevidamente.
Ainda que no seja papel da escola dar esse tipo
formao, ela pode promover atividades espordi-
cas e reunies com pais para abordar o tema. De
qualquer forma, um melhor conhecimento sobre o
assunto pode contribuir para aumentar o nmero
de denncias.
O mesmo pode ocorrer nas universidades,
quando prepara os universitrios para realizar
suas atividades de estgio. bastante comum os
estagirios identificarem situaes de abuso fsico
e psicolgico praticado nas instituies. Ocorre
que, geralmente, nada feito com isso, a no ser
transformar os fatos em relatos que demonizam
a instituio onde o abuso aconteceu. Cabe ao
coordenador de estgio preparar os alunos para as
situaes que estes podero vivenciar nessas insti-
tuies e estabelecer com eles passos a serem dados
nos casos em que as situaes forem identificadas.
No adequado que os estagirios conversem
com a direo da instituio. Da mesma forma que
o professor deve buscar o seu superior para efetivar
a denncia no Conselho Tutelar, o universitrio
deve buscar a coordenao de estgio e o coor-
denador de curso. Quando o caso no for grave,
mas constituir algum tipo de violncia simblica,
a universidade deve procurar a direo escolar e
relatar o fato de maneira sigilosa e tica, evitando-
-se que a escola no oferea mais o espao para a
realizao dos estgios. Entretanto, quando o caso
for grave como, por exemplo, situaes de abuso
sexual, imediatamente o Conselho Tutelar deve
ser notificado.
Obviamente, os profissionais que atuam nas
instituies sociais (psiclogos, assistentes sociais,
terapeutas ocupacionais, educadores sociais etc.)
possuem uma melhor formao e conhecimento
85
Abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes: estratgias de preveno na rede de proteo
sobre o tema, seja pelas aes realizadas anualmen-
te em maio, seja pela prpria formao acadmica.
Entretanto, em muitas situaes os profissionais
que participaram da formao no ano anterior no
participam em anos subsequentes. Tambm ocorre
que as palestras, por serem superficiais, acabam no
dando uma formao sobre o assunto, mas apenas
levantando algumas perspectivas de anlise que no
so mais retomadas no decorrer do ano. Por isso, a
formao permanente sobre esses temas colaboram
para combater a violncia contra crianas e adoles-
centes, que quando no combatida pode contribuir
para que crianas e adolescentes se tornem, eles
mesmos, violadores de direitos.
Outras aes podem ser realizadas pelas insti-
tuies que fazem parte da rede de proteo para
minimizar as situaes de violncia. Reunies de
estudo de caso com membros da escola, do Conselho
Tutelar, agentes comunitrios de sade, profissio-
nais que atuam na assistncia social, entre outros.
As reunies podem discutir casos em que a criana
apresenta indcios de que algo no est em acordo
com um desenvolvimento adequado. Nos encontros,
os profissionais levam as informaes que possuem
sobre a famlia, a criana, a comunidade etc. para
posteriormente darem encaminhamentos para a
resoluo ou acompanhamento do caso. Importante
destacar que essa reunio envolve os profissionais
que esto diretamente ligados criana ou famlia.
As reunies da rede de proteo que discute
a poltica e o combate violncia de uma forma
mais generalizada no municpio fazem parte das
aes de mdio prazo e devem ser viabilizadas
com a participao de representantes dos rgos
estaduais e municipais. No que tange as aes
de mdio e longo prazo, o planejamento deve ser
realizado pelo Conselho Municipal dos Direitos
da Criana e do Adolescente (CMDCA), que a
instncia articuladora dos membros da comunidade
e do oramento disponvel para as formaes e as
aes que sero viabilizadas.
Finalmente, importante mencionar que a
elaborao de um protocolo da rede de ateno e
apoio municipal sobre o assunto significa articular
a rede, dar formao aos membros da comunidade
e estabelecer o fluxo de entrada das denncias, dos
encaminhamentos para os servios e o que deve fa-
zer cada um dos equipamentos disponveis na rede
86 Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016
municipal, que foram previamente diagnosticados
antes do incio da elaborao do protocolo.
Consideraes finais
No decorrer do artigo buscamos elucidar o
que o abuso sexual e a diferena entre abuso
e explorao sexual de crianas e adolescentes.
Procuramos demonstrar que o indivduo que abusa
sexualmente de crianas e adolescentes no possui
caractersticas fsicas que o identificam, conforme
demonstram os filmes e permanece no imaginrio
de pais, mes e profissionais que atuam com crian-
as. Assim, evidenciamos que o abusador pode ser
homem, mulher ou adolescente que em sua maioria
so conhecidos e frequentam a casa da criana. Esse
abusador inicia o aliciamento tornando-se ntimo e
confivel para a criana e para os responsveis. O
aliciamento possibilita que o abuso sexual ocorra
de forma segura e o torne livre de suspeitas.
Crianas que sofreram abuso sexual, muitas
vezes, s vo se dar conta da violncia pela qual pas-
saram aps adultas, ou depois, decorrido um tempo
do fato acontecido. O abusador insiste em dizer para
a criana que ela desejava ser abusada, queria o ato,
que ele e a criana possuem uma amizade especial
e que ela o incentivou a faz-lo. A criana acredita
nisto porque em algumas situaes sente prazer no
desenvolvimento da sua sexualidade.
A fora e o poder exercido pelo abusador em
relao criana impede que ela denuncie o fato por
medo de uma possvel violncia contra algum que
ama (pais, irmos etc.), contra si mesma e/ou ainda
por medo de perder a relao especial constituda
com o abusador. O abusador possui habilidades
para reconhecer as crianas que so mais frgeis
emocionalmente e, por isso, suscetveis a manterem
a relao em sigilo.
Os profissionais que atuam com crianas e
adolescentes precisam identificar as caractersticas
daquela que sofre abuso, para denunciarem o fato.
Nessa perspectiva, o CMDCA o rgo respon-
svel por articular os espaos de formao desses
profissionais, a rede de proteo para viabilizar
os estudos dos casos, os encaminhamentos e uma
instncia macromunicipal que atuar na elabora-
o do Protocolo da rede de proteo e combate
violncia da criana e do adolescente.
 Maria Nilvane Zanella; Angela Mara de Barros Lara

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Recebido em: 30.03.2016

Aprovado em: 21.07.2016

Revista da FAEEBA Educao e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 46, p. 75-87, maio/ago. 2016 87