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Mara Bannon
Enfoques en la enseanza de la escritura
Material para alumnos
1
Se propone la produccin de textos narrativos, textos expositivos, cartas formales,
textos de opinin.
- Escribir textos narrativos y poticos a partir de consignas que propicien la
invencin y la experimentacin, valorando la originalidad y la diversidad de
respuestas para una
misma propuesta (por ejemplo, reelaboracin de textos narrativos a partir
de cambios de narrador, reorganizacin del orden temporal del relato;
reelaboracin de poesas
a partir de distintos procedimientos: juegos sonoros, asociaciones inslitas,
connotacin).
Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires (2014), Diseo
Curricular Nueva Escuela Secundaria Lengua y Literatura 1er Ao
(EXTRACTOS)
Elegimos varios de estos refranes para realizar una redaccin que puede ser
de tono serio o disparatado:
Al que madruga, Dios lo ayuda
No por mucho madrugar amanece ms temprano
Ms vale pjaro en mano que cien volando
A caballo regalado no se le miran los dientes
En boca cerrada no entran moscas
Vidas perdidas
Un docente les dice a sus alumnos que cada uno dibuje un animal que
conozca. Luego les da un cuadro para completar con informacin
sobre el animal (aspecto fsico, alimentacin, hbitat,
particularidades/costumbres). Entre todos, con ayuda del docente,
arman dos listas: una de palabras para nombrar partes del cuerpo y
otra de palabras para caracterizar esas partes.
Luego les da la consigna: A partir del cuadro que completaron,
escriban un texto en el que expliquen cmo es ese animal a una
persona que no lo conoce.
Anlisis de una consigna
1. Por qu puede afirmarse que est basada en una concepcin de la
escritura como proceso? Qu puntos apuntan a la planificacin, la
redaccin, la revisin?
2. Cules son las condiciones necesarias para que pueda resolverse
adecuadamente?
Taller de escritores
Ahora te proponemos que escribas una biografa. Para hacerlo,
segu estos pasos.