I.E.

TIMBA
Resolucin N. 0449 de 26/04/2004
Dane: 4191100000970 R.U.T. 900001483-3 Versin:01

PLAN DE AULA POR PERIODO

Asignatura: Matemticas y Estadstica

DOCENTE: Carlos Alberto lvarez

Grado: Octavo Perodo: Primero
Fecha: 30 de Enero de 2017 a Abril 07de 2017 I.H.= 04 hs.

1. ESTNDAR(ES):

Utilizo nmeros reales en sus diferentes representaciones en diversos contextos

Resuelvo problemas y simplifico clculos usando propiedades y relaciones de los
nmeros reales y de las relaciones entre ellos

Identifico y utilizo la potenciacin, la logaritmacin y la radicacin para representar
situaciones matemticas y no matemticas y para resolver problemas

2.ASPECTOS/COMPETENCIA(S):

Utilizar los nmeros reales y sus propiedades en diferentes situaciones

Realizar clculos usando relaciones inversas entre operaciones

Identificar la potenciacin y la radicacin para representar situaciones matemticas y no
matemticas

Plantear y resolver problemas utilizando nmeros reales

La Excelencia es Nuestro Compromiso 1/3

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Asignatura: Matemticas y Estadstica

3. DESCRIPTORES DE DESEMPEO(S):

Utiliza los nmeros reales y sus propiedades en diferentes situaciones o aplicaciones

Plantea y resuelve problemas utilizando los nmeros reales
Explica los campos de aplicacin de los nmeros reales en la ingeniera, ciencias econ
micas, astronoma, fsica, ciencias sociales, etc.

4. METODOLOGA:

Para ensear y aprender matemticas es imprescindible que en el aula de clase se propicien

ambientes donde sea posible la discusin de diferentes ideas para favorecer el desarrollo
individual. Las matemticas se ensean de manera diferente; hay unos procesos de
pensamiento que los estudiantes van desarrollando y relacionando gracias a las herramientas,
contenidos y situaciones reales. Se debe tener en cuenta el nivel de desarrollo de los alumnos y
la diversidad de cada uno, porque las matemticas sirven para que cada quien tome sus propias
decisiones.
Las clases empiezan explicando la teora con varios ejemplos, el estudiante no copia mientras
se est dando la explicacin. Despus de resolver dudas el estudiante puede copiar los
ejemplos que se encuentran en el tablero. A continuacin se deja una actividad para desarrollar
en clase, esto con el fin de que los estudiantes puedan profundizar lo visto y resolver sus dudas
con la orientacin del profesor. El docente podr evaluar el nivel de aprehensin de los temas
vistos. Lo que no se alcance a realizar en clase quedar como tarea y sta se revisar en la
siguiente clase aclarando dudas. Se realizarn diversos ejemplos en donde se pueda apreciar la
aplicacin de los temas vistos en el diario vivir. Las actividades pueden realizarse en grupos,
cada grupo tendr un monitor que podr resolver algunas inquietudes, con esto se busca
fomentar el trabajo en equipo y generar liderazgo en los estudiantes.

5 EJE(S) TEMTICO(S):

Conceptualizacin delos nmeros Reales

Operaciones bsicas y sus propiedades
Aplicacin y relaciones conceptuales entre potenciacin, radicacin y logaritmacin en
los reales
Formulacin de problemas donde intervienen las operaciones bsicas en el conjunto de
los nmeros Reales

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6. RECURSOS (Fsicos y Humanos):

Docente. Estudiantes. Aula. Material ldico. Sala de audiovisuales. Software gratuito

(Geogebra). Talleres. Escuadras. Transportador y comps. Blogs de la Institucin, Blogs del
docente , Plan de rea. Evaluaciones escritas. Fotocopias gua. Texto gua. Bibliografa sugerida.
Sala de sistemas y de las Tics. Juegos de mesa. Ejercicios de concentracin Dinmicas de
lectura. Juegos mentales.

7 EVALUACIN:
Ser permanente y continua, fundamentada en la participacin en clase, la elaboracin de
consultas, pruebas orales y escritas, desempeo y comportamiento en clase, revisin y
ampliacin de conceptos y apuntes a travs de tareas y cuestionarios, revisin de fortalezas y
dificultades por medio de evaluacin escrita, ejercicios en el tablero, participacin y
recomendaciones. Todo esto teniendo en cuenta los siguientes porcentajes:

Desempeo Evaluacin por

Quiz. Evaluaciones programadas. competencias
Revisin de Cuaderno Tareas y/o Auto evaluacin
consultas, participacin en clase Se hace evaluacin tipo La realiza el e
Icfes a las asignaturas estudiante
del ncleo comn
60% 30% 10%

8. PLAN DE MEJORAMIENTO (Evaluacin del plan de clase):

Nivelar el grado de aprendizaje de cada curso con respecto a los conocimientos mnimos
necesarios para desarrollar el plan de rea en su respectivo nivel y en forma satisfactoria.
Desarrollar la comprensin lectora en articulacin con la lengua castellana. Desarrollar
actividades sistematizadas orientadas al anlisis de los temas vistos. Promover el aprendizaje a
travs de actividades ldicas que desarrollen las competencias en el estudiante e incentiven su
compromiso con la asignatura. Reafirmar la transversalidad de las matemticas con las otras
reas. Hacer uso de la sala de sistemas para implementar actividades y ejercicios ms eficientes
y dinmicos, que promuevan el aprendizaje a travs de la concentracin y el uso de
herramientas informticas. Implementar una actividad a nivel de jornada tipo Olimpiadas
Matemticas.

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Firma Docente Vo. Bo. Coordinacin

La Excelencia es Nuestro Compromiso 3/3