Professional Documents
Culture Documents
13 (i) 12
4 PERATUS 1(i) 8 (i) 11 (ii) 13 (ii) 6
(R) (iii)
11 14
6 MASA DAN WAKTU 14 (i) 14 (ii) 6 (ii) (iii) 5
(iii)
KBAT
7 PANJANG
8 JISIM
9 ISIPADU CECAIR
10 RUANG
11 KOORDINAT
NISBAH DAN
12
KADARAN
PENGURUSAN
13
DATA
14 KEBOLEHJADIAN
Jumlah Item : 15
Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) : 2
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) MATEMATIK KERTAS 1 (015/1)
PEPERIKSAAN AWAL TAHUN (PAwT) TAHUN 5 (2017)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
MENGUASAI
MENGETAHUI DAN
KEMAHIRAN MENGAPLIKASI JUMLA
MEMAHAMI
KONSTRUK/ MENGIRA H
NO.
TOPIK
M S T M S T M S T
NOMBOR BULAT
1 5 17(J) 9 21 32 (J) 26 (J) 6
& OPERASI
2 PECAHAN 3 (R) 8(R) 12 18 (R) 30 (R) 34 23 7
8 JISIM
9 ISIPADU CECAIR
10 RUANG
11 KOORDINAT
NISBAH DAN
12
KADARAN
PENGURUSAN
13
DATA
KEBOLEHJADIA
14
N
JUMLAH 8 12 20 40
Jumlah item : 40
Mudah (M) : 17
Sederhana (S) : 16
Tinggi (T) : 7
Soalan Gambarajah dan Jadual : 23
Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT) : Tiada
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) MATEMATIK KERTAS 2 (015/2)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT) TAHUN 5 (2017)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
MENGUASAI
MENGETAHUI DAN
KEMAHIRAN MENGAPLIKASI JUMLAH
KONSTRUK/ MEMAHAMI
NO. MENGIRA
TOPIK
M S T M S T M S T
7 PANJANG
8 JISIM
9 ISIPADU CECAIR
10 RUANG
11 KOORDINAT
NISBAH DAN
12
KADARAN
PENGURUSAN
13
DATA
14 KEBOLEHJADIAN
Jumlah Item : 15
Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi( KBAT) : 2
25 (R)
4 PERATUS 1 (R) 7 15 11 36 (R) 28 (R) 8
35
5 20 33 (J) 39
5 WANG 19 14 (R) 10
8 (R) 37 (R) 24 40 (R)
MASA DAN 29 22 (R)
6 2 (R) 18 (R) 6
WAKTU 38(R) 27 (R)
7 PANJANG
8 JISIM
9 ISIPADU CECAIR
10 RUANG
11 KOORDINAT
NISBAH DAN
12
KADARAN
PENGURUSAN
13
DATA
KEBOLEHJADIA
14
N
JUMLAH 8 11 21
Jumlah item : 40
Mudah (M) : 21
Sederhana (S) : 14
Tinggi (T) : 5
Soalan Gambarajah dan Jadual : 22
Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT) : Tiada
PANDUAN:
MENGETAHUI DAN MEMAHAMI :
Item Pengetahuan dan Pemahaman merupakan item yang mengandungi kemahiran asas bagi setiap tajuk
bermula dari Tahun 1 hingga Tahun 6 . Kebiasaannya kemahiran awal bagi setiap tajuk dalam Dokumen
Standard Kurikulum adalah kemahiran asas. Bentuk item lazimnya tidak memerlukan proses pengiraan.
Item Menguasai Kemahiran Mengira merupakan item yang melibatkan operasi asas atau operasi bergabung
dalam kemahiran Matematik sekolah rendah . Kebiasaannya bentuk item tersebut hanya melibatkan
nombor dan operasi sahaja atau menggunakan bahasa yang mudah bukan dalam bentuk penceritaan /situasi
harian.
MENGAPLIKASI:
Item ini merupakan item dalam kemahiran menyelesaikan masalah harian yang ada penceritaan
melibatkan penukaran daripada mod bahasa kepada ayat Matematik untuk menyelesaikannya. Item ini
melibatkan semua tajuk kecuali perpuluhan. Item ini boleh menggabungkan beberapa tajuk dalam sesuatu
item.
Item ini merupakan item penyelesaian masalah non rutin yang menggabungkan beberapa topik dalam satu
item.