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Si los datos estn agrupados utilizamos las marcas de clase, es decir ci en vez de xi.
- MEDIANA (Me):es el valor que separa por la mitad las observaciones ordenadas de
menor a mayor, de tal forma que el 50% de estas son menores que la mediana y el
otro 50% son mayores. Si el nmero de datos es impar la mediana ser el valor
central, si es par tomaremos como mediana la media aritmtica de los dos valores
centrales.
- MODA (M0): es el valor de la variable que ms veces se repite, es decir, aquella
cuya frecuencia absoluta es mayor. No tiene porque ser nica.
Para elaborar una Lnea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los
eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en
orden cronolgico; seleccionar los hitos ms relevantes del tema estudiado para poder
establecer los intervalos de tiempo ms adecuados; agrupar los eventos similares;
determinar la escala de visualizacin que se va a usar y por ltimo, organizar los
eventos en forma de diagrama.
Cules son los pasos para elaborar una lnea de tiempo comparativa?
1. Identifica los hechos histricos y lugares que te interesa conocer y analizar en forma
comparativa.
2. Selecciona los datos y fechas ms relevantes a partir de una cronologa acerca de
esos acontecimientos.
3. Elabora la lnea de tiempo y organiza la secuencia de manera ordenada, respetando
la proporcin matemtica
en la representacin grfica. Por ejemplo, 1 cm equivale a 1 ao.
4. Coloca las fechas y, luego, los datos en forma muy breve, pero a la vez suficiente
para comprenderlos.
5. Tambin puedes agregar imgenes para complementar y presentar los resultados
en forma didctica.
La elaboracin de Lneas de Tiempo, como actividad de aula, demanda de los
estudiantes: identificar unidades de medida del tiempo (siglo, dcada, ao, mes, etc);
comprender cmo se establecen las divisiones del tiempo (eras, periodos, pocas,
etc); utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, maana, antiguo, moderno, nuevo);
comprender la sucesin como categora temporal que permite ubicar acontecimientos
en el orden cronolgico en que se sucedieron (organizar y ordenar sucesos en el
tiempo) y entender cmo las Lneas de Tiempo permiten visualizar con facilidad la
duracin de procesos y la densidad (cantidad) de acontecimientos. Las Lneas de
Tiempo son valiosas para organizar informacin en la que sea relevante el (los)
perodo(s) de tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos o se realizan
procedimientos. Adems, son tiles para construir conocimiento sobre un tema
particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de lecturas o cuando analizan
Lneas de Tiempo producidas por expertos.