1. Abandono.

Tratamiento negligente o maltrato de una persona por

parte de la(s) persona(s) encargada(s) de cuidarlo bajo circunstancias
que indican dao o amenaza de dao a la salud o al bienestar del
individuo.

Abandonment. Negligent treatment or mistreatment of a person by

the person (s) responsible for caring for him under circumstances that
indicate damage or threat of harm to the health or well-being of the
individual.

2. Aborto. Muerte y expulsin espontnea o inducida de un feto antes

que el mismo haya alcanzado un estado viable.

Abortion. Spontaneous or induced death and expulsion of a fetus

before it has reached a viable state.

3. Abreaccin. Descarga o liberacin de la tensin emocional asociada

a una idea, conflicto o recuerdo desagradable reprimido; esto se
consigue reviviendo nuevamente la experiencia emocional
penosa. / Descarga afectiva actual, producida durante la cura, del
afecto correspondiente a un trauma psquico de otrora, que no se
descarg en aquel momento, quedando, mientras tanto, en una
consciencia segunda alejada del comercio asociativo y generando,
desde ah sntomas y ataques histricos.

Openness. Discharge or release of the emotional tension associated

with a repressed unpleasant idea, conflict, or memory; This is
achieved by reliving again the painful emotional experience. / Current
affective discharge, produced during the cure, of the affection
corresponding to a psychic trauma of the past, which was not
discharged at that moment, remaining in the meantime in a second
consciousness away from the associative trade and generating, from
there hysterical symptoms and attacks.

4. Abulia. Apata y falta de fuerza de voluntad que incluye incapacidad

para tomar iniciativas propias. Es ante todo una alteracin de la
actividad voluntaria, y ms concretamente de su fase preliminar,
donde aparece perturbado el deseo o la decisin de llevar a cabo una
accin, es decir; la falta absoluta de voluntad, la carencia de deseos y
decisiones donde la afectividad deja de ser fuente de deseos, el
pensamiento se apaga y la voluntad se inhibe.

Abulia. Apathy and lack of willpower that includes inability to take

initiatives of their own. It is first of all an alteration of voluntary
activity, and more specifically of its preliminary phase, where the
desire or the decision to carry out an action is disturbed; The absolute
lack of will, the lack of desires and decisions where affectivity ceases
to be the source of desires, the thought goes out and the will is
inhibited.

5. Hipobulia. Disminucin de la actividad voluntaria. En realidad es un

grado menor que la abulia, y se manifiesta en los mismos enfermos
considerados en la abulia.
Hipobulia. Decreased voluntary activity. In fact it is a degree lower
 than the abulia, and is manifested in the same patients considered in
the abulia.

6. Hiperbulia. Aumento de la actividad voluntaria, con lo que se

obtiene mayor eficacia y rendimiento en las acciones. As
considerada, la hiperbulia es normal y caracteriza a los sujetos
emprendedores y luchadores. Slo es patolgica cuando engendra
actos inadecuados a las normas de convivencia: en la excitacin
manaca, y en los delirantes que llegan a ejecutar actos delictuosos.

Hyperbola. Increased voluntary activity, resulting in greater

efficiency and performance in actions. Thus considered, hyperbola is
normal and characterizes the enterprising and fighter subjects. It is
only pathological when it engenders acts inappropriate to the rules of
coexistence: in the manic excitement, and in the delirious who get to
execute criminal acts.

7. Aburrimiento. Estado emocional de insatisfaccin dentro de una

existencia que, durante ese perodo, se percibe como insulsa y sin
sentido. / Emocin que sobreviene cuando el individuo no puede
descubrir intereses y actividades que lo comprometan totalmente. A
diferencia de la apata, en el aburrimiento hay entonces
intranquilidad, tensin y hasta irritabilidad.

Boredom. Emotional state of dissatisfaction within an existence that,

during that period, is perceived as bland and meaningless. / Emotion
that comes when the individual can not discover interests and
activities that totally commit him. Unlike apathy, in boredom there is
then uneasiness, tension and even irritability.

8. Abuso. Patrn de control obligado que una persona ejerce sobre otra.
/ Abuso emocional o psicolgico: es el tipo de abuso ms difcil de
detectar, pues no deja huellas fsicas visibles. Algunas de sus
manifestaciones son: maltrato verbal, intimidacin, amenazas o
acusaciones, abuso econmico, aislamiento, desprecio, provocar
confusin (culpando a la vctima).

Abuse. Mandatory control pattern that one person exercises over

another. / Emotional or psychological abuse: it is the most difficult
type of abuse to detect, since it leaves no visible physical traces.
Some of its manifestations are: verbal abuse, intimidation, threats or
accusations, economic abuse, isolation, contempt, causing confusion
(blaming the victim).

9. Abuso de sustancias. Se caracteriza por un patrn desadaptativo

de consumo de sustancias que conduce a un deterioro o malestar
clnicamente significativos. Se hacen manifiestos durante un perodo
de doce meses aspectos como el consumo recurrente de sustancias,
que da lugar al incumplimiento de obligaciones en el trabajo, la
escuela o en casa; el consumo recurrente de la sustancia en
situaciones en las que hacerlo es fsicamente peligroso; problemas
legales repetidos relacionados con la sustancia; el consumo
continuado de la sustancia, a pesar de tener problemas sociales
continuos o recurrentes o problemas interpersonales causados o
 exacerbados por los efectos de la sustancia.

Substance abuse. It is characterized by a maladaptive pattern of

substance use that leads to clinically significant deterioration or
malaise. During a period of twelve months, such as recurrent use of
substances, which results in non-fulfillment of obligations at work, at
school or at home, are manifested during a period of twelve months;
Recurrent use of the substance in situations in which it is physically
dangerous; Repeated legal problems related to the substance; The
continued consumption of the substance, despite having continuous
or recurrent social problems or interpersonal problems caused or
exacerbated by the effects of the substance.

10.Abuso fsico. Cualquier acto que resulta en una lesin fsica no

accidental. Suele comenzar con asaltos relativamente menores (p.e.
pellizcar) y se va haciendo cada vez ms violento y directo. Algunos
actos de abuso fsico son: pellizcar y/o apretar de manera dolorosa,
empujar, restringir, estrujar, jalar el pelo, abofetear, morder, golpear,
patear entre otros. Se habla de abuso fsico cuando adems se
originan lesiones y/o incapacidad, y cuando se niega el tratamiento
mdico a la persona.

Physical abuse. Any act that results in a non-accidental physical

injury. It usually starts with relatively minor assaults (eg pinching) and
is becoming increasingly violent and direct. Some acts of physical
abuse are: pinching and / or squeezing painfully, pushing, restraining,
squeezing, pulling, slapping, biting, kicking, kicking, etc. There is talk
of physical abuse when injuries and / or disability arise, and when the
person is denied medical treatment.

11.Abuso sexual. Actos de ataque y/o explotacin sexual. En la niez,

es la utilizacin de una persona menor de doce aos o menos para la
satisfaccin sexual. Puede incluir contacto fsico, masturbacin,
relaciones sexuales (incluso penetracin) y/o contacto anal u oral,
exhibicionismo, voyeurismo, pornografa y/o prostitucin infantil.

Sexual abuse. Acts of attack and / or sexual exploitation. In

childhood, it is the use of a person under 12 years or less for sexual
satisfaction. It may include physical contact, masturbation, sexual
intercourse (including penetration) and / or anal or oral contact,
exhibitionism, voyeurism, pornography and / or child prostitution.

12.Acalculia. Forma de afasia que implica la incapacidad de llevar a

cabo an las operaciones matemticas ms sencillas.

Acalculia. A form of aphasia that implies the inability to perform

even the simplest mathematical operations.

13.Acetilcolina. Neurotransmisor envuelto en la cognicin, estado de

nimo, sueo, msculos, estmago, bazo, vejiga, hgado, glndulas
sudorparas, vasos sanguneos, y corazn.

Acetylcholine. Neurotransmitter wrapped in cognition, mood, sleep,

muscles, stomach, spleen, bladder, liver, sweat glands, blood vessels,
 and heart.

14.Acomodacin. Es uno de los dos pasos de la adaptacin, que a su

vez constituye, junto a la organizacin y el equilibrio, el proceso de
desarrollo cognitivo. Implica la modificacin de los esquemas previos;
el cambio en una estructura cognitiva existente para manejar nueva
informacin.

Accommodation. It is one of the two steps of adaptation, which in

turn constitutes, along with organization and balance, the process of
cognitive development. It implies the modification of the previous
schemes; The change in an existing cognitive structure to handle new
information.

15.Acoso moral. Tambin denominado mobbing, es un problema que se

trata de procedimientos abusivos, palabras o sobreentendidos, gestos
y miradas que, por su frecuencia y sistematizacin, afectan la
integridad psquica o fsica de una persona. El acoso moral es un
ejercicio de intolerancia, de intransigencia, de discriminacin y de
envidia.

Moral harassment. Also called mobbing, it is a problem that

involves abusive procedures, words or misunderstandings, gestures
and looks that, by their frequency and systematization, affect the
physical or mental integrity of a person. Moral harassment is an
exercise in intolerance, intransigence, discrimination and envy.

16.Acrofobia. Fobia a los lugares altos.

Acrophobia. Phobia to the high places.

17.Acting. Es la nica manera que tiene el paciente de mostrar lo que le

sucede, a escala de lo que puede. Puede corresponder a una
necesidad del paciente, invadido por sus propios contenidos, pero no
favorece el cambio positivo de su yo.

Acting. It is the only way the patient has to show what happens to
him, on a scale of what he can. It may correspond to a patient's need,
invaded by its own contents, but does not favor positive change of
self.

18.Actitud. Tendencia o predisposicin relativamente duradera para

evaluar de un determinado modo a una persona, suceso o situacin.
Comprende una orientacin social en trminos de una respuesta
favorable o desfavorable que se manifiestan a travs de contenidos
cognoscitivos, afectivos y de comportamiento comunicables de
manera verbal y no verbal.

Attitude. A relatively long-term tendency or predisposition to

evaluate a person, event or situation in a particular way. It comprises
a social orientation in terms of a favorable or unfavorable response
that is manifested through cognitive, affective and behavioral
contents communicable in a verbal and non-verbal way.
19.Acto. En el marco del interaccionismo simblico, hay dos modelos de
acto: 1) Acto como tal: es la actividad orgnica en general, que
determina la relacin entre el individuo y el entorno, y 2) Acto social:
dado que el organismo social no es un organismo individual sino un
grupo social de organismos individuales, sus actos son aspectos de
hechos que son transindividuales.

Act. In the context of symbolic interactionism, there are two models

of action: 1) Act as such: it is the organic activity in general, which
determines the relationship between the individual and the
environment, and 2) Social act: given that the "social organism" It is
not an individual organism but a social group of individual organisms,
its acts are aspects of facts that are transindividual.

20.Actualneurosis. V. Neurosis actuales.

Actualneurosis. V. Current Neurosis.

21.Aculturacin. Proceso de aproximacin, intercambio e influencia

cultural mutua entre dos grupos distintos que entran en contacto
permanente. La dimensin y la tendencia principal de las
adopciones culturales dependen, entre otros factores, de las
relaciones de poder. Al contrario que en la asimilacin, en la
aculturacin no se debe producir necesariamente ningn cambio en
la identidad y los valores fundamentales; las transformaciones que se
producen a lo largo del proceso de transferencia cultural provocan a
menudo la aparicin de formas y/o significados completamente
nuevos.

Acculturation. Process of approach, exchange and mutual cultural in

fl uence between two different groups that come into permanent
contact. The dimension and main tendency of cultural adoptions
depend, among other factors, on power relations. Contrary to
assimilation, in acculturation there must necessarily be no change in
identity and fundamental values; The transformations that occur
throughout the process of cultural transfer often lead to the
emergence of completely new forms and / or meanings.

22.Adaptacin. Estado en el que el sujeto establece una relacin de

equilibrio y carente de conflictos con su ambiente social. Trmino
acuado por Piaget para explicar la manera como una persona
maneja nueva informacin. Es la interaccin efectiva con el medio a
travs de los procesos complementarios de asimilacin y
acomodacin. La acomodacin y la asimilacin trabajan juntas para
producir el crecimiento cognitivo. En la teora general de sistemas, es
la caracterstica de los sistemas segn la cual stos pueden
compensar desequilibrios originados en el ambiente, con la finalidad
de mantenerse en estado de equilibrio o bien en estado uniforme.

Adaptation. State in which the subject establishes an equilibrium

relationship and devoid of con fl icts with his social environment. Term
coined by Piaget to explain how a person handles new information. It
is the effective interaction with the medium through the
complementary processes of assimilation and accommodation.
23.Adiccin. Tendencia imperiosa de la persona que pierde su
capacidad de dominio en relacin con el consumo de drogas, al uso
de objetos o a la repeticin de actividades, hasta el punto de daarse
a s misma o a la sociedad.

Addiction. Imperative tendency of the person who loses his capacity

of dominion in relation to the consumption of drugs, to the use of
objects or to the repetition of activities, to the point of damaging itself
or to society.

24.Saliencia. Cuando una actividad particular se convierte en la ms

importante en la vida del individuo y domina sus pensamientos,
sentimientos y conducta.

Salience. When a particular activity becomes the most important in

the life of the individual and dominates his thoughts, feelings and
behavior.

25.Modicacin del humor. Experiencias subjetivas que la gente

experimenta como consecuencia de implicarse en la actividad.

Modication of humor. Subjective experiences that people

experience as a consequence of getting involved in the activity.

26.Tolerancia. Proceso por el cual se requiere incrementar la cantidad

de una actividad particular para lograr los efectos anteriores.

Tolerance. Process by which it is required to increase the amount of

a particular activity to achieve the above effects.

27.Sndrome de abstinencia: estados emocionales desagradables y/o

efectos fsicos que ocurren cuando una actividad particular es
interrumpida o repentinamente reducida.

Abstinence syndrome: unpleasant emotional states and / or

physical effects that occur when a particular activity is interrupted or
suddenly reduced.

28.Conicto. Se refiere a los conflictos que se desarrollan entre el

adicto y aquellos que le rodean (conflicto interpersonal), conflictos
con otras actividades (trabajo, vida social, intereses, aficiones), o
dentro de los propios individuos (conflicto in- trapsquico) que estn
involucrados con la actividad particular.

Conict. It refers to conflicts that develop between the addict and

those around him (interpersonal conflict), conflicts with other
activities (work, social life, interests, affections), or within the
individuals themselves (intrapsychic conflict) who are Involved with
the particular activity.

29.Recada. Tendencia a volver los patrones tempranos de la actividad

que vuelven a repetirse, restaurando los patrones ms extremos de la
adiccin tras muchos aos de abstinencia o control.
 Relapse. Tendency to return early patterns of activity that recur,
restoring the most extreme patterns of addiction after many years of
abstinence or control.

30.Adolescencia. Etapa de transicin en el desarrollo que se da entre la

niez y la adultez, caracterizada por cambios biolgicos y
psicolgicos. Los principales cambios fsicos que se producen son un
rpido aumento de estatura y peso, cambios en las proporciones y la
forma corporales y el logro de la madurez sexual. Los cambios
psicolgicos ms importantes son los signos de autonoma,
distanciamiento de los adultos que hasta ahora influan de manera
importante en su vida, excesiva preocupacin por la apariencia fsica,
egocentrismo, bsqueda de identificacin con su grupo de pares,
rebelda, entre otras. Se considera que su comienzo se da en la
pubertad, aproximadamente a los 12 aos y suele extenderse hasta
el comienzo de los 20 aos. De acuerdo con la teora de las etapas
cognitivas de Piaget, los adolescentes se encuentran en la etapa de
las operaciones formales, caracterizada porque la persona puede
pensar en trminos abstractos, lidiar con situaciones hipotticas y
pensar en una diversidad de posibilidades.

Adolescence. Transitional stage in the development that occurs

between childhood and adulthood, characterized by biological and
psychological changes. The main physical changes that occur are a
rapid increase in height and weight, changes in body proportions and
shape and attainment of sexual maturity. The most important
psychological changes are the signs of autonomy, the distancing of
adults who have so far influenced in an important way in their lives,
excessive preoccupation with physical appearance, egocentrism,
search for identification with their peer group, rebellion, among
others. It is considered that its beginning occurs in the puberty,
approximately at the age of 12 years and usually extends until the
beginning of the 20 years. According to Piaget's theory of cognitive
stages, adolescents are in the stage of formal operations,
characterized by the fact that the person can think in abstract terms,
deal with hypothetical situations and think of a variety of possibilities.

31.Fbula personal: segn Elkind, es la conviccin que tienen los

adolescentes de que son especiales, que su experiencia es nica, y
que no estn sujetos a las reglas naturales que gobiernan al resto del
mundo. Este pensamiento egocntrico explica muchos de los
comportamientos autodestructivos o lesivos de los adolescentes que
creen que estn mgicamente protegidos del dao y el peligro.

Personal fable: according to Elkind, it is the conviction that

adolescents have that they are special, that their experience is
unique, and that they are not subject to the natural rules that govern
the rest of the world. This egocentric thinking explains many of the
self-destructive or harmful behaviors of teenagers who believe they
are magically protected from harm and danger.

32.Adquisicin. Fase del aprendizaje en la que el sujeto aprende una

asociacin o una respuesta.
 Acquisition. Phase of learning in which the subject learns an
association or an answer.

33.Adrenalina. Hormona segregada por las glndulas suprarrenales,

cuya funcin es aumentar la presin arterial y la frecuencia del ritmo
cardaco.

Adrenaline. Segregated hormone from the adrenal glands, whose

function is to raise blood pressure and heart rate frequency.

34.Adultez. Etapa de la vida posterior a la adolescencia.

Adultez. Stage of life after adolescence.

35.La adultez temprana o adultez joven. Va desde la segunda hasta

la cuarta dcada de la vida. En esta etapa, las personas se proponen
objetivos todos los das, tomando decisiones importantes para todas
las reas de su vida. Se caracteriza por la presencia del componente
contextual de la inteligencia, que se relaciona con la manera como las
personas lidian con su medio. Es el aspecto prctico de la
inteligencia, e implica la habilidad para evaluar una situacin y
decidir qu hacer: adaptarse a ella, cambiarla, o encontrar una nueva
y mejor alternativa. Un importante componente de la inteligencia
contextual es el conocimiento tcito, que no es enseado
formalmente ni abierta- mente expresado Incluye el automanejo, el
manejo de tareas, y el manejo de los otros. Se resuelven las
demandas conflictivas de aspectos como la intimidad y la
competitividad, y se desarrolla un sentido tico.

Early adulthood or young adulthood. It goes from the second to

the fourth decade of life. At this stage, people set goals every day,
making important decisions for all areas of their lives. It is
characterized by the presence of the contextual component of
intelligence, which is related to the way people deal with their
environment. It is the practical aspect of intelligence, and involves the
ability to evaluate a situation and decide what to do: adapt to it,
change it, or find a new and better alternative. An important
component of contextual intelligence is tacit knowledge, which is
neither taught formally nor openly expressed. It includes self-
management, task management, and the management of others. The
con fl icting demands of aspects such as privacy and competitiveness
are solved, and an ethical sense develops.

36.La adultez media. va desde los 40 hasta los 65 aos

aproximadamente. Segn la propuesta de J. L. Horn, esta etapa se
caracteriza por la presencia de la denominada inteligencia
cristalizada. Depende de la educacin recibida y de la formacin
cultural. Se vale del uso de la informacin almacenada y de cun
automtico se ha hecho el procesamiento de la informacin. En esta
etapa, los adultos tienden a pensar de manera integrativa: tienden a
interpretar lo que leen, ven o escuchan en trminos del significado
personal que esto tiene para sus vidas; filtran sus vivencias a travs
de su propia experiencia y aprendizaje. Esto, por supuesto, tiene
 implicaciones importantes en cada aspecto de sus vidas,
principalmente a nivel emocional.

Middle adulthood. It goes from the 40 to the 65 years

approximately. According to the proposal of J. L. Horn, this stage is
characterized by the presence of so-called crystallized intelligence. It
depends on the education received and the cultural training. It relies
on the use of the stored information and on the automatic processing
of the information. At this stage, adults tend to think in an integrative
way: they tend to interpret what they read, see, or hear in terms of
the personal meaning it has for their lives; They filtrate their
experiences through their own experience and learning. This, of
course, has important implications in every aspect of their lives,
especially emotionally.

37.La adultez mayor. va desde los 65 aos hasta la muerte. En esta

etapa, aspectos como la visin, la capacidad de escucha, la fortaleza,
la coordinacin y la capacidad de reaccin suelen verse disminuidos
en un importante nmero de personas. A pesar de esto, la mayora de
ellas se encuentran en buen estado de salud. Son comunes las
enfermedades mentales reversibles. La inteligencia cristalizada se
incrementa; se potencializan reas como el pensamiento prctico, la
aplicacin de conocimiento y habilidades acumuladas, la pericia
especializa- da, y la sabidura.

Older adults. Ranging from 65 years to death. At this stage, aspects

such as vision, listening ability, strength, coordination and
responsiveness are often diminished in a significant number of
people. Despite this, most of them are in good health. Reversible
mental illnesses are common. Crystallized intelligence increases;
Areas such as practical thinking, application of accumulated
knowledge and skills, specialized expertise, and wisdom are
potentiated.

38. Inteligencia cristalizada. Es la habilidad para recordar y usar

informacin.

Crystallized intelligence. It is the ability to remember and use

information.

39.Afasia. Estado patolgico en que se trastorna el lenguaje por causa

de una lesin cerebral. / Alteracin adquirida del lenguaje por
compromiso de las estructuras neurolingsticas cerebrales.

Aphasia. A pathological state in which language is disturbed by a

brain injury. / Acquired language impairment due to the involvement
of brain neurolinguistic structures.

40.Afasias posteriores. Llamadas as debido a que el sitio lesionado

suele ser la corteza cerebral localizada detrs de la cisura central; son
las ms graves pues presentan sntomas severos y es ms difcil su
tratamiento.

Subsequent aphasia. So-called because the injured site is usually

 the cerebral cortex located behind the central fissure; Are the most
serious because they present severe symptoms and is more difficult
to treat.

41.Afasias anteriores. La lesin suele encontrarse en el lbulo frontal.

Hay disminucin del volumen del lenguaje y trastornos en la
pronunciacin.

Previous aphasias. The lesion is usually found in the frontal lobe.

There is a decrease in the volume of speech and disorders in
pronunciation.

42.Afasia de conduccin. En la cual lo que los pacientes expresan no

necesariamente guarda relacin con lo que estn escuchando;
adems, hay incapacidad para repetir.

Aphasia of conduction. In which what the patients express is not

necessarily related to what they are hearing; In addition, there is
inability to repeat.

43.Afasias amnsicas, tambin conocidas como afasias anmicas o

simplemente anomias. Hay dificultad para denominar, bloqueos
constantes, circunloquios, parafasias (sustituciones de palabras) y
neologismos. Hay tambin afasias fluidas o fluentes, en las que el
volumen del lenguaje se encuentra aumentado; afasias no fluidas o
no fluentes, en las que el volumen del lenguaje est reducido y la
disartria, en la que hay defectos articulatorios; es una perturbacin
de la pronunciacin de un fonema por causa motriz, debido a la cual
el nio no puede realizar correctamente el movimiento o postura
requerida por el fonema, sea por una razn central (parlisis o
paresia) o perifrica (malformacin sea o muscular de los rganos
articulatorios).

Amnesic aphasia. also known as anomalous aphasia or simply

anomies. There are difficulties to name, constant blockades,
circumlocutions, paraphasias (substitutions of words) and neologisms.
There are also "fl uid" or "flowing" aphasias, in which the volume of
language is increased; "Non-fluid" or "non-fluid" aphasias, in which
the volume of language is reduced and dysarthria, in which there are
articulatory defects; Is a disturbance in the pronunciation of a
phoneme for motor reason, because the child can not correctly
perform the movement or posture required by the phoneme, either
for a central reason (paralysis or paresis) or peripheral (bone or
muscle malformation of The articulatory organs).

44.Afectividad. Conjunto de emociones y sentimientos que un individuo

puede experimentar a travs de las distintas situaciones que vive. /
Conjunto de estados y expresiones anmicas ubicados dentro de un
continuo cuyos polos son el agrado y el desagrado a travs de los
cuales el individuo se implica en una relacin consigo mismo y su
ambiente.

Affectivity. Set of emotions and feelings that an individual can

experience through the different situations that lives. / Set of states
 and mood expressions - located within a continuum whose poles are
the pleasure and displeasure through which the individual is involved
in a relationship with himself and his environment.

45.Afecto. Patrn de comportamientos observables que es la expresin

de sentimientos experimentados subjetivamente. Sensacin que es
registrada por la conciencia correspondiente a los aumentos o
disminuciones en la unidad de tiempo de las cantidades de excitacin
libidinal provenientes desde dentro de la superficie corporal. Los
aumentos, en trminos generales, son registrados como displacer y
las disminuciones como placer; en las variaciones cualitativas.

Affect. Pattern of observable behaviors that is the expression of

feelings experienced subjectively. Sensation that is recorded by the
consciousness corresponding to the increases or decreases in the unit
of time of the amounts of libidinal excitation coming from within the
body surface. Increases, in general terms, are recorded as displeasure
and decreases as pleasure; In the qualitative variations.

46.Aliacin. Mecanismo de defensa en que el individuo acude a los

dems en busca de ayuda o apoyo, lo que significa compartir los
problemas sin tratar de atribuirlos a los dems.

Membership. Mechanism of defense in which the individual goes to

others for help or support, which means sharing the problems without
trying to attribute them to others.

47.Agitacin. Estado de inquietud o de actividad continua no enfocada

hacia objetivo alguno.

Agitation. State of restlessness or of continuous activity not focused

towards any objective.

48.Agitacin psicomotora. Excesiva actividad motora asociada a una

sensacin de tensin interna. Habitualmente, la actividad no es
productiva, tiene carcter repetitivo y consta de comportamientos
como caminar veloz- mente, moverse nerviosamente, retorcer las
manos, manosear los vestidos e incapacidad para permanecer
sentado.

Psychomotor agitation. Excessive motor activity associated with a

sensation of internal tension. Usually, the activity is not productive,
has a repetitive character and consists of behaviors such as walking
briskly, moving nervously, twisting hands, handling dresses and
inability to remain seated.

49.Agnosia. Trastorno del reconocimiento que impide a la persona

identificar adecuadamente los estmulos visuales (agnosia visual) o
auditivos (agnosia auditiva). Cuando no se pueden reconocer los
objetos por tacto, se denomina agnosia sensitiva o tctil. Este
trastorno es caracterstico del sndrome parietal, originado por
lesiones en esta zona del cerebro.

Agnosia. Recognition disorder that prevents the person from

 adequately identifying visual stimuli (visual agnosia) or auditory
(auditory agnosia). When objects can not be recognized by touch, it is
called sensory or tactile agnosia. This disorder is characteristic of
parietal syndrome, caused by lesions in this area of the brain.

50.Agorafobia. Trastorno de ansiedad caracterizado por la aparicin de

ansiedad al encontrarse en lugares o situaciones donde escapar
puede resultar difcil o embarazoso, o donde, en el caso de
aparecer una crisis de angustia inesperada o ms o menos
relacionada con una situacin, o bien sntomas similares a la
angustia, puede no disponerse de ayuda. Los temores agorafbicos
suelen estar relacionados con un conjunto de situaciones
caractersticas, entre las que se incluyen estar solo fuera de casa,
mezclarse con la gente, pasar por un puente, viajar en bus o en carro.

Agoraphobia. Anxiety disorder characterized by the appearance of

anxiety in places or situations where escape may be difficult or
embarrassing, or where, in the event of an unexpected anxiety crisis
or more or less related to a situation, or symptoms similar to Anguish,
there may be no help. Agoraphobic fears are often related to a set of
characteristic situations, including being alone away from home,
mingling with people, passing a bridge, traveling by bus or car.

51.Agramatismo. Alteracin del lenguaje que se da en cuadros

afsicos (v. Afasia) y se caracteriza por una dificultad para utilizar
correctamente las relaciones gramaticales y sus reglas. Los pacientes
agramticos no pueden unir las palabras para formar secuencias
sintcticamente correctas.

Agramatismo. Alteration of the language that occurs in aphasic

pictures (see Aphasia) and is characterized by a difficulty to correctly
use grammatical relations and their rules. Agrammatic patients can
not join the words to form syntactically correct sequences.

52.Agresin. Comportamiento socialmente definido como afrentoso o

destructivo. Se diferencia la agresin hostil, que tiene como propsito
infligir deliberadamente un dao o sufrimiento a otra persona, de la
agresin instrumental, que persigue otro objetivo que el del
padecimiento de la vctima.

Aggression. Behavior socially de fi ned as obnoxious or destructive.

Hostile aggression, which is intended to deliberately influence injury
or suffering to another person, is distinguished from instrumental
aggression, which pursues a purpose other than that of the victim's
suffering.

53.Agresin instrumental. Forma de agresin de los nios, que no

busca herir ni dominar a otros nios, usada como instrumento para
alcanzar un objetivo.

Instrumental aggression. Child aggression, which does not seek to

harm or dominate other children, used as an instrument to achieve a
goal.
54.Agresividad. Estado emocional que consiste en sentimientos de odio
y deseos de daar a otra persona, animal u objeto. La agresin es
cualquier forma de conducta que pretende herir fsica y/o
psicolgicamente a alguien.

Aggressiveness. Emotional state consisting of feelings of hate and

desire to harm another person, animal or object. Aggression is any
form of behavior that purports to physically and / or psychologically
injure someone.

55.Aislamiento. Defensa tpica de la neurosis obsesiva consistente en

que despus de un suceso desagradable o de un acto significativo
desde el punto de vista de la neurosis, se interpone una pausa donde
nada debe suceder, ni percibirse ni hacerse. La forma de aislar es
interponer intervalos espaciales o temporales de manera que las
ideas no se toquen entre s. El intervalo temporal estara vinculado
con la compulsin neurtica a contar.

Isolation. A typical defense of the obsessive neurosis in which, after

an unpleasant event or a signi fi cant act from the point of view of the
neurosis, a pause is interposed where nothing must happen, neither
be perceived nor done. The way to isolate is to interpose spatial or
temporal intervals so that ideas "do not touch each other". The
temporal interval would be linked to the neurotic compulsion to be
counted.

56.Akinesia. Dificultad para iniciar o mantener un movimiento corporal.

Los sntomas incluyen: movimientos voluntarios lentos, dificultad para
alcanzar objetos, incapacidad para llevar a cabo movimientos
repetitivos, simultneos o secuenciales, rostro inmvil o inexpresivo,
prdida de movimientos de descanso mientras la persona est
sentada, prdida de los movimientos de balanceo del brazo mientras
se camina, andar lento, y disminucin de la destreza de los dedos.

Akinesia. Difficulty in initiating or maintaining bodily movement.

Symptoms include: slow voluntary movements, difficulty in reaching
objects, inability to carry out repetitive, simultaneous or sequential
movements, immobile or expressionless face, loss of resting
movements while the person is seated, loss of arm swaying
movements while Walking, slow walking, and decreased finger
dexterity.

57.Alexitimia. Caracterizada por la dificultad de la persona para

expresar sus sentimien- tos y emociones. Las caractersticas clnicas
que definen a los alexitmicos incluyen la dificultad para describir los
sentimientos los propios y los de los dems y un vocabulario
emocional sumamente limitado. Ms an, tienen problemas para
distinguir entre una emocin y otra, as como entre emocin y
sensacin fsica.

Alexithymia. Characterized by the dif fi culty of the person to

express their feelings and emotions. Clinical features that de fi ne
alexithymics include the difficulty of describing one's own feelings
and those of others and an extremely limited emotional vocabulary.
 Moreover, they have trouble distinguishing between one emotion and
another, as well as between emotion and physical sensation.

58.Alienacin. Sentimiento de extraeza hacia personas, cosas o

situaciones sociales, y sentimiento de extraeza hacia s mismo que
aparece en algunos trastornos mentales. Bloqueo autoinducido o
disociacin de sentimientos que produce en la persona una reduccin
de su capacidad social y emocional con las consiguientes dificultades
para ajustarse a la sociedad.

Alienation. Feeling of strangeness towards people, things or social

situations, and feeling of strangeness towards self that appears in
some mental disorders. Self-induced blockage or dissociation of
feelings that produces in the person a reduction of their social and
emotional capacity with the consequent difficulties to adjust to the
society.

59.Alogia. Empobrecimiento del pensamiento que se infiere de la

observacin del lenguaje y el comportamiento verbal. Pueden
observarse rplicas breves y completas a las preguntas formuladas,
as como restriccin de la cantidad del habla espontnea (pobreza
del habla).

Alogia. Impoverishment of thought that is in- fered from the

observation of language and verbal behavior. Brief and complete
replicas of the questions can be observed, as well as restriction of the
amount of spontaneous speech (speech poverty).

60.Aloplstica. Trmino empleado que designa toda conducta dirigida

hacia el medio externo, y por tanto capaz de modificarlo. La conducta
aloplstica es la que resulta adecuada a fines, la que a su vez se
empea en modificar la realidad, sin desmentirla, en un trabajo sobre
el mundo exterior que produce cambios en l. Dentro de ella se
incluyen todos los tipos de accin especfica, esto es, acciones que
descarguen la fuente de la pulsin, de la forma ms completa posible.
La aloplstica es un tipo de conducta que conduce a la descarga
pulsional.

Alloplastic. An employed term that designates all conduct directed

to the external environment, and therefore capable of modifying it.
The alloplastic behavior is that which is adequate for its own sake,
which, in its turn, endeavors to modify reality without denying it in a
work on the external world that produces changes in it. It includes all
types of specific action, that is, actions that unload the source of the
drive, as completely as possible. Alloplastic is a type of behavior that
leads to drive discharge.

61.Alteraciones mnsicas. Son las lesiones de memoria; se observan

con alguna frecuencia en lesiones del lbulo temporal.

Mnesic alterations. They are memory lesions; Are seen with some
frequency in temporal lobe lesions.

62.Altruismo. Tambin denominado comportamiento prosocial.

 Consiste en mostrar preocupacin e inters por otras personas, sin
esperar recompensa o gratificacin. El comportamiento prosocial en
ocasiones implica costos, sacrificios o riesgos por parte de la persona
altruista. Este comportamiento surge temprano en la vida. An antes
de los dos aos, los nios tienden a ayudar a otros, comparten con
ellos sus pertenencias y comida, y los alientan o consuelan. Estas
acciones aparecen casi simultneamente con la aparicin del uso de
los smbolos y la capacidad de simular.

Altruism. Also called prosocial behavior. It consists of showing

concern and interest for other people, without expecting reward or
gratification. Prosocial behavior sometimes involves costs, sacrifices,
or risks on the part of the altruistic person. This behavior arises early
in life. Even before age two, children tend to help others, share their
belongings and food with them, and encourage or console them.
These actions appear almost simultaneously with the emergence of
the use of symbols and the ability to simulate.

63.Alucinacin. Percepcin sin objeto, no cambiable por la crtica lgica.

Proceso en el que se generan imgenes visuales o percepciones
auditivas en ausencia de estmulos externos. Las alucinaciones deben
distinguirse de las ilusiones, en las que un estmulo externo real es
percibido o interpretado errneamente. Su base biolgica se explica
por la disminucin significativa del nmero de neuronas en el
hipocampo anterior, la corteza entorrinal, la corteza prefrontal y el
cngulo.

Hallucination. Perception without object, not changeable by logical

criticism. Process in which visual images or auditory perceptions are
generated in the absence of external stimuli. Hallucinations should be
distinguished from illusions, in which a real external stimulus is
perceived or misinterpreted. Its biological basis is explained by the
signi fi cant decrease in the number of neurons in the anterior
hippocampus, the entorhinal cortex, the prefrontal cortex and the
cingulate.

64.Alucingenos. Tambin llamados psicodislpticos, son sustancias

capaces de provocar en el sujeto que las consume alteraciones de la
percepcin, como delirios y alucinaciones. Algunos de ellos, son de
origen natural, mientras que otros se elaboran de forma sintetica.
Hallucinogens. Also called psychodysleptics, are substances capable
of causing in the subject that consumes alterations of perception,
such as delusions and hallucinations. Some of them are of natural
origin, while others are made in a synthetic way.

65.Alzheimer. enfermedad de Desorden degenerativo cerebral

caracterizado por la prdida progresiva de la memoria y el deterioro
de las funciones cognitivas, del lenguaje y del juicio, que afectan
generalmente la personalidad y las conductas de quienes las sufren.

Alzheimer's. disease degenerative brain disorder characterized by

progressive loss of memory and deterioration of cognitive functions,
language and judgment, which generally affect the personality and
behavior of those who suffer.
66.Ambiente. Espacio vital en el que se desarrolla el sujeto. Conjunto
de estmulos que condicionan al individuo desde el momento mismo
de su concepcin.

Environment. Living space in which the subject develops. A set of

stimuli that condition the individual from the very moment of his
conception.

67.Ambivalencia. Es uno de los sntomas primarios y fundamentales de

la esquizofrenia, debido a la invasin del proceso primario,
caracterizado por la ausencia total de contradiccin sin que el
enfermo se percate de la incongruencia. Corresponde a la destruccin
de la contradiccin lgica. Es un proceso de integracin de lo bueno
y lo malo en un solo objeto, fenmeno que constituye la puerta de
entrada para lo que llama posicin depresiva.

Ambivalence. It is one of the primary and fundamental symptoms of

schizophrenia, due to the invasion of the primary process,
characterized by the total absence of contradiction without the
patient being aware of the incongruity. It corresponds to the
destruction of logical contradiction. It is a process of integration of the
good and the bad into a single object, a phenomenon that is the
gateway to what it calls a depressive position.

68.Amnesia. Es una de las alteraciones ms comunes de la memoria,

caracterizada por la prdida o debilidad notable de sta.

Amnesia. It is one of the most common alterations of memory,

characterized by the notable loss or weakness of memory.

69.Amnesia antergrada. Es la imposibilidad para asimilar nueva

informacin.

Anterograde amnesia. It is the inability to assimilate new

information.

70.Amnesia retrgrada. Referida a la incapacidad para evocar hechos

previamente almacenados. Muchas veces el defecto de memoria
es parcial, y se encuentra ms una dificultad que una imposibilidad
para la consolidacin o la evocacin. Es comn que la amnesia se
acompae de confabulacin (rellenar los vacos de la memoria con
hechos ficticios o inexactos), de intrusiones (aadir recuerdos falsos a
otros verdaderos) e interferencias (mezclar hechos ocurridos en
circunstancias distintas).

Retrograde amnesia. Refers to the inability to evoke facts

previously stored. Often the memory defect is partial, and it is more
of a difficulty than an impossibility for consolidation or evocation. It is
common for amnesia to be accompanied by conspiracy (filling voids
in memory with factual or inaccurate facts), intrusions (adding false
memories to true ones), and interferences (blending events in
different circumstances).