Colegio Gimnasio Campestre San Sebastin

GUIA N 01
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: Sexto
AREA: RELIGION FECHA: ____________________ PERIODO: primero
TEMA: El hombre, la persona, la cultura, derechos y deberes
DOCENTE: CARLOS EDUARDO PABON PUENTES
COMPETENCIAS: Argumentativa, interpretativa, propositiva

DBA: (2. L.C) Crea organizadores grficos en los que integra signos verbales y no verbales para
dar cuenta de sus conocimientos.

(7. L.) Produce discursos orales y los adeca a las circunstancias del contexto: el pblico, la intencin
comunicativa y el tema a desarrollar.

(6. L.C) Comprende diversos tipos de texto, a partir del anlisis de sus contenidos, caractersticas
formales e intenciones comunicativas.

TRABAJO INDIVIDUAL

RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES

1. Para ti que es el hombre?

2. Por qu el hombre fue creado a imagen de Dios?
3. Qu conoces del ser humano?
4. Qu valores resalta del ser humano?
5. Por qu el ser humano es nico e irrepetible?
6. Escribe tres derechos y tres deberes?

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN

Te alabar; porque formidables, maravillosas son tus obras: Estoy

maravillado, Y mi alma lo sabe muy bien. (Salmos 139:14).

Las maravillas del cuerpo

Vivimos en un mundo con asombroso diseo. La mayor de todas las creaciones es

el mismo hombre, una mquina maravillosa: precisa y eficiente. El cuerpo humano
tiene una estructura dinmica de huesos y cartlagos llamada esqueleto. El cual es
flexible, con articulaciones y coyunturas que fueron hechas para moverse, por lo
cual para eliminar fricciones dainas, esas partes movibles estn perfectamente
lubricadas.

Las mquinas hechas por hombres estn lubricadas slo por fuentes externas; pero
el cuerpo se lubrica a s mismo al fabricar una sustancia parecida a la jalea en la
cantidad apropiada cada vez que se necesita. S, el cuerpo es una mquina
maravillosa, a pesar de los defectos por los errores de copia de genes (mutaciones)
que se han acumulado desde la Cada del hombre trada por la Maldicin (Gnesis
3).

El cuerpo tiene una planta qumica mucho ms detallada que cualquier planta que
el hombre haya construido. Esta planta transforma la comida que consumimos en
tejido vivo, e induce el crecimiento de la carne, sangre, huesos y dientes. Incluso
repara el cuerpo cuando las partes son daadas por accidentes o enfermedades.
De este mismo proceso obtenemos la energa para trabajar y jugar.
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Tan maravilloso que nuestros cuerpos pueden producir calor, o enfriarse con las
gotas de sudor que se derramen desde millones de pequeas glndulas en la piel.
Su termostato automtico es el que se encarga tanto del sistema de enfriamiento
como del sistema de calentamiento, manteniendo la temperatura corporal en
aproximadamente 37 C (98.6F).

El cerebro es el centro del sistema computarizado ms complejo e inigualable.

Computa y enva a travs del cuerpo miles de millones de bits de informacin, que
controlan cada accin, en un abrir y cerrar de ojos. En la mayora de los sistemas
computarizados, la informacin es transportada por partes electrnicas y alambres.
En el cuerpo, los nervios son los alambres que transportan la informacin hacia y
desde el sistema nervioso central. Y slo en un cerebro humano hay probablemente
ms alambres, y ms circuitos elctricos, que en el sistema electrnico ms
complejo existente.1 S, este cerebro es algo maravilloso.
De hecho, mientras miramos en este preciso momento, estamos mirando gracias al
cerebro. Aunque, claro est, el mensaje es enviado ah por otra estructura
maravillosa: el ojo humano. Las cmaras modernas operan bajo los mismos
principios bsicos que nuestros ojos, pero nunca han podido igualarlo. El enfoque y
la apertura automticos son exquisitos.

El sonido que omos se est tocando en un perfecto y pequeo instrumento musical

ubicado en nuestro odo. Las ondas sonoras bajan por el canal auditivo y son
transportadas por los huesos del odo intermedio hasta el caracol, el cual est
enrollado como un pequeo caracol de mar. La oreja externa opera en el aire. Pero
el caracol esta lleno de lquido, y transferir ondas de aire a lquido es uno de los
problemas ms difciles para la ciencia. Tres pequeos huesecillos son adecuados
justamente para la labor que nos permite or. Es interesante mencionar que el
tamao de estos huesos pequeos no cambia desde que nacemos.

El corazn es una bomba muscular que manda la sangre a travs de cientos de

miles de vasos sanguneos. La sangre trasporta alimentos y oxgeno a cada clula
diminuta. El corazn bombea un promedio de seis litros (1.5 galones) de sangre
cada minuto, y en un da bombea suficiente sangre para llenar ms de cuarenta
cilindros de 200 litros (50 galones).

S, el cuerpo humano es una mquina maravillosa. El hecho de que cualquiera de

estos aparatos exista demuestra que son el trabajo de un diseador inteligente y
talentoso, el mismo Dios Creador. Y cre Dios al hombre a su imagen, a imagen de
Dios lo cre; varn y hembra los cre.' (Gnesis 1:27).
La materia prima, los elementos bsicos en nuestro cuerpo, pueden ser hallados en
el 'polvo de la tierra'. Sin embargo, estos qumicos no se pueden ordenar a s
mismos en tejidos celulares, rganos y sistemas. Esto slo puede ocurrir dictado
por una inteligencia.
El libro de Gnesis ensea que Dios tom 'polvo de la tierra', molculas orgnicas,
y form al hombre, despus sopl en sus fosas nasales aliento de vida. Es cuando
el hombre se convirti en espritu viviente. Los seres humanos somos diferentes a
los animales, ya que 'Dios cre al hombre a Su imagen' (Gnesis 1:27). Nuestro
cuerpo ha sido diseado con la habilidad para transmitir a las prximas
generaciones la informacin programada requerida para formar otra persona a partir
de elementos simples. Somos ms que sustancias que forman nuestro cuerpo.
Somos una creacin especial de Dios. El hombre es la obra maestra de Dios La
obra de sus manos, la corona de la creacin.
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Despus de leer el anterior texto desarrolla la siguiente actividad:

1. Cambie el ttulo y proponga otro segn su opinin.

2. De acuerdo a las maravillas que Dios me dio mi cerebro me permite:
3. Nuestro corazn es una bomba muscular pero ah tambin guardo los
sentimientos que siento por:
4. Mis odos me permiten:
5. Yo cuido mi cuerpo porque:

TRABAJO GRUPAL

Encuentra en el texto las palabas ms significativas y escribe un mensaje para los

jvenes de hoy.

Renete con tus compaeros y socializa una actividad cultural en la poca de Dios.
Escrbela.

AUTOEVALUACIN: reflexiona como fue tu desempeo durante el desarrollo del

trabajo.
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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

BAYO, ENRIQUE; CORTES, JUAN IGNASIO. REVISTA SIN FRONTERAS

266
La santa biblia

WEBGRAFIA

https://answersingenesis.org/es/ciencia/el-cuerpo-humano-obra-maestra-de-dios/

VALORACIN INTEGRAL
CALIFICACION GUA N 2 FIRMA FIRMA
DESEMPEO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 100)
ALTO
(86 95)
BASICO
(75 85)
BAJO
(10 74)
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GUIA N 01
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: Sptimo
AREA: RELIGION FECHA: ____________________ PERIODO: primero
TEMA: La familia, clula primordial de la sociedad, evolucin histrica, que es
familia, el ser humano llamado a vivir en familia, la convivencia, matrimonio y familia.
DOCENTE: CARLOS EDUARDO PABON PUENTES
COMPETENCIAS: Argumentativa, interpretativa, propositiva

DBA:
1 (L.C) Clasifica la informacin que circula en los medios de comunicacin con los
que interacta y la retoma como referente para sus producciones discursivas.
2. (L.C) .Reconoce las diferencias y semejanzas entre sistemas verbales y no
verbales para utilizarlos en contextos escolares y sociales.
3. (L.C) Establece conexiones entre los elementos presentes en la literatura y los
hechos histricos, culturales y sociales en los que se han producido.

TRABAJO INDIVIDUAL

RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES

1. Cmo viven las familias de hoy?

2. Cul es el origen de la familia?
3. Cmo se conforma una verdadera familia?
4. Qu funcin tiene la familia en la sociedad?
5. Cules son los principales problemas de la familia? Escriba 5 ejemplos
6. Qu valores generan una buena convivencia en la familia?

REVIVAMOS EL ORIGEN DIVINO DE LA FAMILIA (SEGN LA BIBLIA)

Qu dice la Biblia sobre el comienzo de la vida familiar, y cmo sabemos que eso
es cierto?
Dios Cre a los dos primeros seres humanos, Adn y Eva, y los uni en matrimonio.
Les dio como hogar un hermoso paraso terrestre el jardn de Edn y les mand
que tuvieran hijos. Les dijo: Sean fructferos y hganse muchos y llenen la tierra
(Gnesis 1:26-28; 2:18, 21-24). Este relato no es un cuento ni una leyenda. Jess
mostr que la explicacin que da el libro de Gnesis sobre el comienzo de la vida
familiar es cierta (Mateo 19:4, 5). Ahora tenemos muchos problemas y la vida no es
como Dios quera al principio, pero aun as es posible que las familias sean felices.

Todos podemos poner de nuestra parte para que nuestra familia sea feliz. Para ello,
debemos imitar a Dios y demostrarnos amor (Efesios 5:1, 2). Pero cmo vamos a
imitar a Dios, si ni siquiera lo vemos? Aunque es cierto que no lo vemos, podemos
saber cmo acta, ya que envi a su Hijo primognito a la Tierra (Juan 1:14, 18).
Este Hijo, Jesucristo, imit tan bien a su Padre celestial que ver y escuchar a Jess
era lo mismo que estar con Dios y escucharlo (Juan 14:9). As que todos podemos
contribuir a que nuestra vida familiar sea ms feliz si nos fijamos en el amor que
demostr Jess y seguimos su ejemplo.
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De acuerdo al texto bblico responde las siguientes preguntas

1. De qu manera puedo aportar para lograr la felicidad en mi familia?
2. Con los conocimientos que ya tienes construyas el concepto de familia?

La CONVIVENCIA FAMILIAR; es el ambiente de respeto, tolerancia, comprensin

y cooperacin que se da entre los miembros de una familia. Es la condicin de
relacionarse con los dems miembros de la familia a travs de una comunicacin
permanente nutrida de afecto y tolerancia la cual nos lleva a compartir en varios
mbitos de la vida.
De acuerdo al concepto de convivencia familiar, Escriba 5 factores que dificulten
la convivencia familiar?
TRABAJO GRUPAL

1. Escriba un mensaje para todas las familias del mundo e ilstralo con una
imagen?
2. Comparta con sus compaeros la casa de valores?
3. Renase con sus compaeros y escriba cuales son los factores que
favorecen la convivencia familiar?

AUTOEVALUACIN: reflexiona como fue tu desempeo durante el desarrollo del

trabajo.

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

SANTA BLIBLIA, GENESIS, 1, 26, 28, EFECIOS, 5, 1, 2 JUAN, 1, 14, 18

WEB GRAFIA

1. https://www.importancia.org/familia.php
2. https://www.aciprensa.com/Familia/plandedios.htm
3. https://www.lds.org/scriptures/bible?lang=spa
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VALORACIN INTEGRAL
CALIFICACION GUA N 2
FIRMA FIRMA
DESEMPEO CUALITATIV CUANTITATI
DOCENTE ACUDIENTE
A VA
SUPERIOR
(96 100)
ALTO
(86 95)
BASICO
(75 85)
BAJO
(10 74)
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GUIA N 01
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: Octavo
AREA: RELIGION FECHA: ____________________ PERIODO: primero
TEMA: LA COMUNIDAD, Evolucin histrica, La naturaleza social del ser humano,
El sentido comunitario de la ciudadana, Construccin de la comunidad
DOCENTE: CARLOS EDUARDO PABON PUENTES
COMPETENCIAS: Argumentativa, interpretativa, propositiva
DBA:
(1.L.C) Caracteriza los discursos presentes en los medios de comunicacin y otras
fuentes de informacin, atendiendo al contenido, la intencin comunicativa del
autor y al contexto en que se producen.
(5. L.C) Escucha con atencin a sus compaeros en dilogos informales y predice
los contenidos de la comunicacin.

TRABAJO INDIVIDUAL

RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES

Necesito de los dems

1. Qu necesidades fsicas, intelectuales, afectivas y espirituales tenemos los

seres humanos?
2. Cmo podemos satisfacer esas necesidades? lograre hacerlo solo?
3. Los dems pueden satisfacer mis necesidades? De qu manera?
4. Escribir en cuales momentos pienso en s mismo y en los otros?

Recordemos

Una comunidad es un conjunto de individuos, ya sea humano o animal, que tienen

en comn diversos elementos, como puede ser el idioma, el territorio que habitan,
las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religin.

Caractersticas de la comunidad

Las caractersticas que poseen las comunidades son:

La convivencia de sus miembros en una misma zona

geogrfica delimitada.
El lenguaje en comn, que permite el entendimiento
Cultura en comn, es decir, que tienen los mismos valores comunales (las
estipulaciones que demarcan lo que es permitido y lo que no lo es dentro de
la comunidad), las mismas costumbres, una misma visin del mundo y
una educacin estable que transmita de generacin en generacin todo
ello.

Usualmente este concepto es utilizado para especificar mbitos en los cuales se

comparten los elementos ya mencionados.

Pero dentro de una sociedad ms grande que la contiene, cabe resaltar que siempre
las comunidades se encuentran en contacto con otros grupos sociales con los
cuales interactan.
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Clasificacin y tipos de comunidades

Comunidad cientfica: este trmino alude al cuerpo de cientficos en su totalidad,

teniendo en cuenta los vnculos e interacciones que existen entre sus miembros.
Los lazos entre la comunidad cientfica no dependen de trabajar o no juntos, sino
de los vnculos que se establecen a partir de intercambios de ideas, investigaciones
o hiptesis a travs de investigaciones publicadas, congresos o revistas
especializadas.

Comunidad religiosa: alude a aquellos vnculos que se establecen entre personas

que por medio de una vida en comn intentan alcanzar alguna meta religiosa como
lo son los protestantes, los misioneros, el anglicanismo o el catolicismo. Tambin se
usa este trmino para hacer referencia a aquellos grupos de personas que profesan
otras religiones.

Comunidad educativa: estas estn compuestas por aquellas personas que

afectan, forman parte o se ven influidas por el ambiente educativo, ya sea el de
una universidad, colegio o jardn de infantes. Dentro de la comunidad educativa se
pueden incluir a las autoridades de la institucin, a los docentes, alumnos, ex
alumnos, vecinos, personal de limpieza, entre otros.

Comunidad rural: como su nombre indica, sta est compuesta por

aquellos individuos que habitan y realizan sus actividades en el campo, lejos de la
ciudad. A raz de esto, sus actividades principales son la agricultura y la ganadera
y en donde la industria no es algo desarrollado. Generalmente, la prestacin de
servicios como el alumbrado, agua potable, electricidad o limpieza suele ser escaso,
por lo que la vida all es ms precaria que en las ciudades.

Comunidad biolgica: estas estn compuestas por aquellas plantas, hongos y

animales que conviven en un mismo ecosistema. Dentro de esta, tambin se
incluyen los seres humanos.

1. De acuerdo a los conceptos trabajados, que entiendes por comunidad?

2. Qu relacin o diferencias hay entre ellas?
3. Qu caractersticas presentan las personas que pertenecen a los distintos
grupos y comunidades?
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Naturaleza social del ser humano

El carcter de social va apareado con el carcter de humano. Y el humano por ser

biolgico hace o ejecuta un buen nmero de acciones de naturaleza adaptativa. De
acuerdo al concepto escriba tres ejemplos del ser y hacer del ser humano?

A continuacin complete los siguientes conceptos.

1. La naturaleza social del ser humano el ser y hacer tiene sus races en el
______________________
2. El sentido comunitario de la ciudadana hace referencia a:
3. La construccin de la comunidad tiene un papel fundamental y es promover
un desarrollo integral de todos los pueblos y todas las personas, Teniendo
en cuenta este concepto que aspectos se tienen en cuenta para construir una
comunidad integral?

TRABAJO GRUPAL

1. Elabore un collage con los temas relacionados en el periodo, y los socializa

con el grupo.

AUTOEVALUACIN: reflexiona como fue tu desempeo durante el desarrollo del

trabajo.

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Mostern, J., 2006, La naturaleza humana, Espasa, Madrid.

WEB GRAFIA

http://concepto.de/comunidad/#ixzz4cZBl9D00
http://concepto.de/comunidad/#ixzz4cZBRe6k4
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VALORACIN INTEGRAL
CALIFICACION GUA N 2
FIRMA FIRMA
DESEMPEO CUALITATIV CUANTITATI
DOCENTE ACUDIENTE
A VA
SUPERIOR
(96 100)
ALTO
(86 95)
BASICO
(75 85)
BAJO
(10 74)
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GUIA N 01
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: NOVENO
AREA: RELIGION FECHA: ____________________ PERIODO: primero
TEMA: Evolucin histrica, que es religin, principios ideolgicos de la religin
catlica, caractersticas sociales de la religin catlica, caractersticas polticas de
la religin catlica, caractersticas econmicas de la religin catlica.
DOCENTE: CARLOS EDUARDO PABON PUENTES
COMPETENCIAS: Argumentativa, interpretativa, propositiva
DBA:
(5.L.C) Comprende y respeta las opiniones en debates sobre temas de actualidad
social.

(2.L.C) Incorpora smbolos de orden deportivo, cvico, poltico, religioso, cientfico

o publicitario en los discursos que produce, teniendo claro su uso dentro del
contexto.

TRABAJO INDIVIDUAL

1. Qu entendemos por religin?

2. Qu es ideologa?
3. Escriba tres ejemplos teniendo en cuenta su ideologa religiosa?
4. Qu conoces sobre la evolucin histrica de la religin catlica?

RELIGION

El trmino "religin" proviene del latn "religio", que Cicern derivaba del verbo
"relegere", "releer", conjunto de ceremonias y actos sagrados cuyo xito depende
de la exactitud con que se realicen.

PRINCIPIOS IDEOLGICOS DE LA RELIGIN CATLICA

El fenmeno religioso es algo inherente a toda sociedad de hecho, no hay grupo

humano en donde la cuestin religiosa no est presente, nos ayuda para
agruparnos, cohesionar y controlar aportar elementos de identidad nacional.

La religin es entenda como una ideologa que se basa su actividad en la creencia

en entidades metafsicas y alrededor de la cual se desarrolla en los individuos una
determinada visin del mundo, un discurso, un sistema de ritos, smbolos y un modo
de comportamiento. (tomado de una tesis de grado, capitulo 1)

Gramsci, establece que la religin se caracteriza por tener tres elementos:

a. Creencia: que existe entre una y varias divinidades personales que

trascienden las condiciones terrenas y temporales.
b. El sentimiento que tienen los hombres de depender de seres superiores que
gobiernan totalmente la vida y el mundo.
c. La existencia de un sistema de relaciones (culto) entre los hombres.
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CARACTERISTICAS SOCIALES DE LA RELIGION

Es el Pueblo de Dios, la reunin de todos aquellos que viven en unin con Dios.

Para formar parte de la Iglesia basta con volver a nacer de lo alto, por el agua y el
Espritu (cfr. Jn. 3, 3-5). Esto se realiza en el bautismo, con el cual el hombre alejado
de Dios vuelve a estar unido a l y, por lo tanto, pasa a formar parte del Pueblo de
Dios.

Tiene por jefe a Cristo, cabeza de todo el cuerpo formado por los hombres unidos a
Dios.

Lo que distingue a los miembros de la Iglesia es el Espritu Santo que habita en sus
corazones y les da la dignidad y la libertad de hijos de Dios.

La ley que rige dentro de la Iglesia es el mandamiento nuevo: amar a todos como
el mismo Cristo nos am.

La misin de cada miembro de la Iglesia es ser sal de la tierra y luz del mundo. Cada
miembro de la Iglesia es una semilla de salvacin para todo el gnero humano.

El destino de la Iglesia es el Reino de Dios, que Cristo mismo empez en este

mundo pero que debe ser anunciado y extendido por sus miembros hasta lograr que
reine Dios para siempre en el corazn de todos los hombres.

La Iglesia, es una, porque es la nica fundada por Cristo; santa, porque sus
miembros y su misin son santos; catlica, porque es universal; y apostlica, porque
est fundada sobre el legado y autoridad de los apstoles.

El catlico ante la Poltica:

Padre Jordi Rivero

Responsabilidad social
Los catlicos debemos participar en la poltica como ciudadanos
responsables, por el bien de todos. La solucin a la corrupcin no es
abandonar la poltica sino participar en ella con principios cristianos. Jess nos dijo
que somos sal y luz del mundo. Esto debe aplicar primero a nuestra vida pero, si
esta es autntica, se manifiesta tambin en la poltica. La sal preserva de la
corrupcin, la luz permite que se vea la verdad.

Es necesario formarse en la fe y la doctrina social de la Iglesia para discernir

sin dejarse seducir por las pasiones y las mentiras que se presentan en las
campaas electorales. (Cf. Gaudium es Spes, 43). Es sorprendente como la
propaganda de los medios engaa a la gente, como creemos las cosas solo porque
se repiten. Debemos examinar objetivamente como los candidatos han actuado en
el pasado.

CARACTERSTICAS ECONMICAS DE LA RELIGIN CATLICA

Los Reyes Catlicos, aconsejados por la Iglesia, queran purificar los territorios
sobre los que gobernaban. Bajo su trono no deba haber ms que catlicos. Pero a
este deseo se una, segn los historiadores, el tradicional antisemitismo (un siglo
antes se haban producido matanzas de hasta 60 mil judos) y un malestar de tipo
econmico. El catolicismo prohiba la usura, definida por San Agustn como toda
transaccin en la que una persona espera recibir ms de lo que ha dado. Tampoco
vean el comercio con buenos ojos. De nuevo, el Padre de la Iglesia lo
considerabaasociado al fraude y la avaricia, proveedor de lujuria y potencial fuente
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de corrupcin y deterioro de las buenas maneras y virtudes, fuente de contacto con

mercaderes brbaros y extranjeros. En realidad, la nica actividad legtima en la
poca era la guerra.

Los judos estaban exentos de las obligaciones catlicas (en el Talmud se puede
leer no digis nunca: esta ocupacin no me conviene) y se convirtieron en
prestamistas o se dedicaron al comercio. Como cualquier banquero actual,
terminaron por acaparar mucho dinero; y, como hoy sucede con los Botn y
Gonzlez, suscitaron los recelos de la poblacin llana. As, el edicto oblig a los
judos a vender sus bienes inmuebles y partir slo con las posesiones que pudieran
transportar.

De acuerdo a los conceptos manejados responda las siguientes preguntas.

1. Desde el punto de vista social que acciones crees que debera aportar el
catolicismo?
2. Crees que la poltica debe estar incluida en la religin? Por qu?
3. Se puede hablar de la Iglesia como un organismo que administra
conjuntamente sus bienes?
4. Elabora un cuadro comparativo teniendo en cuenta las caractersticas
mencionadas?
5. Elabore un mapa sinptico acerca de los temas tratados en la gua,
importante la idea general, idea principal, ideas complementarias y detalles?

TRABAJO GRUPAL

Responda las siguientes preguntas y socialzalas en grupo

1. Por qu se dice que la iglesia catlica es romana?

2. Realiza un dibujo a color teniendo en cuenta las caractersticas sociales
del catolicismo?

AUTOEVALUACIN: reflexiona como fue tu desempeo durante el desarrollo del

trabajo.

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Sajuria, J. (2007, marzo 30).

WEB GRAFIA

http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/7198/Capitulo1.pdf
http://es.catholic.net/op/articulos/9257/cat/434/cuales-son-las-caracteristicas-de-la-
iglesia.html
http://www.corazones.org/diccionario/politica_iglesia.htm
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VALORACIN INTEGRAL

CALIFICACION GUA N 2
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DESEMPEO CUALITATIV CUANTITATI
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ALTO
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BASICO
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