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Proyecto de Clase

Antecedentes y evolución de las Computadoras

Profesores:

Sotter, Claudina Inés. DNI: 20.527.653

Ballay, Miguel Ángel. DNI: 28.661.978

Marco Teórico
Dado el vertiginoso avance de este mundo globalizado es de vital importancia
otorgarles a nuestros alumnos las herramientas necesarias para su pleno
desarrollo en el mismo.
Pensando en esto, vemos que la utilización de la computadora como
herramienta es tan imperiosa como el saber leer y escribir.
Guillermo Etcheverry, en su libro “La crisis educativa”, cita a Alberdi cuando
dice “La riqueza no reside en el suelo, ni en el clima. El territorio de la riqueza
es el hombre mismo”, debemos saber aprovechar esa riqueza y desarrollarla
para lograr trascender en el tiempo y el espacio, ya que una nación es rica
cuanto mas conocimientos posean sus habitantes.
Debemos tratar de mejorar la calidad de vida de nuestros alumnos, lográndolo
en parte con la incorporación de la informática, en función de un criterio
globalizado tendiente a ofrecer a los educandos un camino de búsqueda de
respuestas a demandas y necesidades sin perder de vista la optimización del
uso de los recursos existentes.

Justificación
Las nuevas Tecnologías de la Información y de la comunicación han permitido,
sobre todo durante los últimos años, abordar distintos conocimientos utilizando
diferentes herramientas informáticas. Por ello, resulta de gran importancia
comenzar a implementar estas nuevas herramientas en nuestro ámbito áulico.
Las TIC ofrecen una mirada diferente y nuevas herramientas que están a
nuestro alcance y de nuestros alumnos y que deberemos utilizar para poder
adecuarnos al nuevo entorno que nos rodea.
La evolución y antecedentes de las computadoras resultan fundamentales para
darles a los alumnos una mirada retrospectiva de los avances que posibilitaron
tener hoy, a las computadoras que utilizamos normalmente.

Expectativas de logros:
Los alumnos deberán:
• Identificar la importancia de la informática en la vida cotidiana.
• Utilizar diferentes documentos procesando textos.
• Realizar análisis críticos sobre el impacto de la informática en la vida
cotidiana.
• Analizar en forma consciente el desarrollo de la tecnología en el mundo
globalizado.

Contenidos conceptuales
• Antecedentes de las computadoras
• Las primeras computadoras: La MARK I y la ENIAC.
• Las Generaciones de las computadoras: Elementos que permitieron su
desarrollo

Contenidos procedimentales
• Operación de una computadora.
• Uso de tecnología de la información para recuperar información.

Contenidos Actitudinales
• Confianza en sus posibilidades para resolver problemas.
• Cooperación en el trabajo grupal.
• Respeto por los demás y aceptación de las diferencias.
• Disposición positiva hacia la indagación y hacia la búsqueda de respuestas
a problemas que impliquen desafíos.
• Valoración de la identidad cultural
• Satisfacción por el saber y el hacer.

Actividades
• Visualizar el video sugerido a través de Youtube.
• Elaboración de un mapa conceptual utilizando el Cmap.
• Búsqueda de información complementaria
Se dividirá el curso en 5 grupos diferentes:
• Por grupo, realizar una presentación de PowerPoint mostrando los
elementos característicos de cada una de las generaciones.
• Exposición grupal.
• Subir dicha presentación a Youtube.

Criterios de Evaluación
• Diagnóstico inicial.
• Comportamiento en la clase
• Respeto por el docente y sus compañeros.
• Presentación de los trabajos en tiempo y forma.
• Cumplimiento con el material. Creatividad.
• Originalidad
• Atención y concentración.
• Grado de participación.
• Desarrollo del juicio crítico.

Tiempo
Las actividades están pensadas para desarrollarse en 8 horas cátedras.

TE ENVIO EL LINK DEL TRABAJO FINAL, EL TEMA ES:

"EVOLUCION DE LA INFORMACION"

http://www.youtube.com/watch?v=jqvcVN7jBiw

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