Este documento tiene como finalidad el seguimiento individual

conductual de cada estudiante a travs del registro de

incidencias tanto positivas como negativas, entrevistas con los
padres, llamadas telefnicas a casa y acuerdos/entrevistas con
el mismo alumno.

Incidencias:
Use letra clara y legible, recuerde que el Student Record es de uso comn.
Utilice lapicero de color azul.
No se olvide de colocar su sello personal.
Mantenga una actitud objetiva, es decir haga descripciones operacionales
de la conducta observada evitando hacer inferencias.
Registre el contenido y forma en que se comunica el estudiante.
Conserve una percepcin positiva del estudiante, registre tambin
conductas positivas, recuerde el solo prestar atencin a las conductas
negativas refuerza el rol social negativo que el estudiante realiza,
impidindole que reconozca aspectos positivos de s mismo.
Si el estudiante escribe las incidencias (positivas o negativas) de s mismo,
lograremos un impacto en su responsabilidad emocional acerca del contexto.
En caso de derivar un estudiante al Departamento Psicopedaggico (en
situaciones que el docente agote sus estrategias de intervencin conductual
y/o emocional), llenar la FICHA DE DERIVACIN DEL ESTUDIANTE y
posteriormente se realizar dicha derivacin.

Entrevistas con padres:

Use letra clara y legible (el llenado lo realiza el docente).
Utilice lapicero de color azul.
Trate de centrar y guiar la entrevista hacia acuerdos claros y precisos.
No olvide que el padre debe firmar, ya que esto permite dejar constancia
de los acuerdos y compromisos que el padre asume.
Llamadas telefnicas:
En ocasiones en que la entrevista presencial (comunicacin ideal) no pueda
lograrse, es menester informar al padre va agenda o llamada telefnica
sobre algn incidente.
Evite manejar temas extensos o delicados por telfono, informe una
posterior cita para que la comunicacin sea exitosa.
Recuerde que la comunicacin telefnica impide ver como el padre reacciona
o recibe nuestros mensajes (lenguaje no verbal).
Utilice lapicero de color azul.
Use letra clara y legible.
 Tardanzas injustificadas.
Presentacin inadecuada.
Salir del aula sin autorizacin.
Hacer uso inadecuado del material brindado.
Permanecer en ambientes no asignados o no respetar la ubicacin que
LEVE

le asigna el tutor.
Correr por los pasadizos durante los cambios de laboratorio.
Acudir al kiosko durante hora de clases.
Ingerir alimentos en hora de clases
Fomentar desorden.
Utilizar dispositivos electrnicos dentro de la institucin.
Evasin de clases.
Agresin fsica y/o verbal.
Utilizar redes sociales para agredir, insultar a cualquier miembro de
la institucin.
Daar los interiores del bus institucional.
GRAVE

Mostrar conductas desafiantes ante el personal que labora en la

institucin
Causar daos a los bienes o pertenencia de los miembros que
pertenecen a la comunidad educativa.
Plagio de exmenes.
Realizar juegos o actividades inapropiadas que atenten la integridad
fsica o emocional de cualquier otra persona.
Robo o hurto.
MUY GRAVE

Pandillaje, promover actividades de violencia dentro o fuera de la

institucin.
Traer o consumir sustancias psicoactivas dentro de la institucin o
promover su consumo.
Situaciones que atente contra la integridad fsica y/o moral de sus
compaeros.