http://www.nicaraguaeduca.edu.ni/av/course/view.php?

id=58
 NDICE

tema1: innovando con tecnologa ...........................................3

Caso Nos arriesgamos...........................................................................................3

Qu son las TIC? . ...................................................................................................4

Algunos beneficios de utilizar las TIC .......................................................................5

Innovacin educativa . .............................................................................................6

 tema1: innovando con tecnologa
Si bien la innovacin educativa se puede realizar sin tecnologas. En este curso la
vinculamos, debido a la realidad que vivimos sobre que la gran mayora de nuestros
estudiantes, tienen en sus manos algn tipo de tecnologa digital.

A partir de esta parte del curso, usted realizar prcticas utilizando una
computadora. Sin embargo buena parte de esas prcticas las puede
realizar en aplicaciones que se instalan en dispositivos mviles como
celulares inteligentes y tabletas.

Caso "Nos arriesgamos"

El Prof. Juan Serrano, Director del Centro Educativo La Quebrada del Municipio San
Francisco Libre de Managua, asisti a un Congreso Nacional sobre Educacin y Tecnologas
y conoci una experiencia educativa muy interesante.

Innovando con Tecnologas

Una profesora, llamada Prof. Mara de Yal, Jinotega, de la disciplina de Educacin para
Aprender, Emprender y Prosperar comparti una estrategia innovadora para motivar a
sus estudiantes, la cual consista en planificar el desarrollo de la case, con un papel muy
activo por parte de sus estudiantes y utilizando sus celulares.

La Prof. Rosita comparti que un da, una de sus estudiantes, Sebastiana, le dijo:
Maestra Rosita por qu no investigamos con nuestros celulares lo que nos est
orientando sobre liderazgo. Seguro que encontramos vdeos, representaciones grficas
y mucha informacin interesante.

La Prof. Rosita contest: Pero no todos tienen celulares e internet en sus celulares.
Sebastiana le respondi: Hagamos equipos de trabajo y seguro que varios s tenemos
celulares con Internet, para investigar.

Si bien, la Prof. Rosita no estaba muy convencida de llevar a cabo la dinmica, Sebastiana
le insisti que podan hacerlo. Entonces la Prof. Rosita le dijo: Bien, Sebastiana. Primero
explcame cmo es eso de investigar en Internet, para saber bien lo que voy a orientar
a los estudiantes. Luego planifico lo que vamos a hacer y en la prxima clase vas a
ser mi estudiante promotora, junto con los que visualicemos pueden colaborarnos. As
sucedi, Sebastiana le explic a la Prof. Rosita, cmo buscar informacin en Internet,
la Prof. Rosita tambin se document sobre informacin fidedigna en la red Internet y
planific la clase.

Fue todo un xito. Los estudiantes se motivaron mucho y participaron muy activamente
con diferentes papeles que la Prof. Rosita les asign.
3
 A partir de esa experiencia, la Prof. Rosita cre un grupo de estudiantes monitores
voluntarios, a quienes les asignaba misiones sobre investigar aplicaciones que
se instalaban en los celulares, para realizar trabajos en equipo, evaluaciones con
calificacin automtica, crear mapas conceptuales con los celulares, construir una
tarea en equipo, graficar el comportamiento de datos estadsticos, entre muchas otras
cosas novedosas.

Actividad 1
Caso Nos arriesgamos

1. En equipo de 3 a 4 docentes lee, analiza y reflexiona el caso Nos arriesgamos

2. A continuacin:
- Identifique factores claves para que la Prof. Rosita, innovara en su clase de
Educacin para Aprender, Emprender y Prosperar.
Innovando con Tecnologas

- Qu nuevo rol jug la Prof. Rosita al permitir a su estudiante Sebastiana, que le

ayudara en la planeacin de la clase?
-De esta experiencia, qu acciones retomara usted para su prctica docente?

Qu son las TIC?

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafo
de utilizar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs) para proveer
a docentes y estudiantes con las herramientas y conocimientos necesarios que se
requieren en el siglo XXI. Por lo tanto las TIC:

4
 Para muchos docentes el uso de las TICs implica ciertas desventajas, tales como
aprender a usar las tecnologas, actualizar los equipos y programas, sobre todo,
implica ocupar un tiempo fuera del lugar de trabajo, el cual muchos docentes
no pretenden acceder, sin embargo debera ser una necesidades tanto para su
crecimiento profesional y personal como para su desempeo en la escuela.

Innovando con Tecnologas

Quien se atreve a ensear, nunca debe dejar de aprender John Cotton Dana

El aprendizaje no depende de uno u otro dispositivo o software, sino de la

manera en que se adopta y de las condiciones que favorecen su aprovechamiento
Cristbal Cobo

Algunos beneficios de utilizar las TIC

En mucho de los casos hay resistencia al uso de las TICs porque nos saca de nuestra
zona de confort y para muchos implica transformar las planeaciones, tcnicas y re-
cursos que llevan usando por aos. Es natural que exista miedo y resistencia ante este
proceso, y lo sabemos; pero, tendr algunos beneficios al utilizarla?

Que las nuevas tecnologas no han llegado para reemplazar la prctica

docente sino para enriquecerla.
La tecnologa siempre ha acompaado al proceso de enseanza-
aprendizaje, desde el uso del pizarrn convencional hasta alguna aplicacin
mvil es tecnologa; el cambio ahora es ms sentido por la rapidez con la que
avanza la investigacin tecnolgica.
El contexto en el que nos encontramos responde a la educacin que
se imparte en las aulas, y de igual manera las clases deben de responder al
contexto en el que se encuentran.
Los nios del siglo XXI y su acercamiento temprano con las innovaciones
tecnolgicas, tendrn un proceso de aprendizaje ms asertivo si en ste se
convive con esas mismas innovaciones.

5
 Hay que aceptar que el acceso a la informacin a partir del Internet,
hace que las competencias a desarrollar no sean las de memorizacin y simple
bsqueda de la informacin, sino que deben de estar enfocadas a la seleccin
y el criterio ante un banco de informacin que se centuplica da a da.
El profesor no lo sabe todo, pero debe de ser un profesor-investigador
que motive a sus estudiantes a que sigan esta misma lnea de generar su propio
conocimiento a partir de la indagacin.
Un aprendizaje desde el constructivismo resulta ms significativo y
trascendente para el estudiante que un aprendizaje bancario. Y este aprendizaje
constructivista est ntimamente ligado a la inclusin de herramientas digitales
en el aula.

Innovacin educativa
Innovando con Tecnologas

Por qu es importante la innovacin educativa?

Si las costumbres y hbitos evolucionan, la educacin, por su propia naturaleza no

puede ser ajena en sus objetivos ni en sus procesos a esta realidad social. Por eso
constantemente se habla de cambiar con el fin de mejorar la calidad de la enseanza,
renovar programas que se adecen a la realidad sociocultural y humana del pas. En
este contexto de afanes de cambio se encuentra el concepto de innovacin educativa.

El impacto de la innovacin educativa se traduce en determinadas tcnicas, procesos

y recursos aplicados permitiendo desarrollar sistemas que ayudan a personalizar la
formacin, a adaptar los recursos a cada individuo. En realidad, innovar presupone
investigar para generar conocimientos que nos permitan aventurarnos al cambio.
6
Cuando el profesorado innova, se apoya de:

Innovando con Tecnologas

7
Innovando con Tecnologas

Actividad 2
Reflexionando sobre las tecnologas educativas

Para dar inicio a esta actividad realiza lo siguiente:

1.En equipo de 3 a 4 docentes, escucha y observa el vdeo Escuelas tradicionales

vs escuela 2.0 disponible en tu CD-Rom.
2. Reflexiona con tu compaero (a) mediante la siguientes preguntas.
- Reconocemos que las tecnologas representan instrumentos valiosos para nuestra
labor docente? Comente.
- Si tuviramos tecnologas a nuestro alcance en el aula de clases. De qu manera
las podramos usar innovadoramente, contrario a tradicionalistamente.
- Requerimos actualizar el rol del docente, frente a estudiantes que tienen acceso
a tecnologas como celulares conectados a Internet, tabletas, parques Wifi,
computadoras, etc. De qu forma podra ser?