GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD N2: ANALIZO EL MUNDO QUE ME RODEA

Alumna-------------------------------------------------------------------------Curso 1 medio

1. Observa las escenas y responde:

(MALE)
Y qu se cree
Joaqun que ni
(PAULA)
siquiera me pidi No te preocupes,
el telfono? yo se lo di y me
dijo: te prometo
que la llamar.

Uau! Chit! Acaso

Yupi! soy tu
Pero detective
Cundo? privada?

ORALIDAD (comenta las respuestas )

a) De qu estn hablando las muchachas?
b) La pregunta de la primera joven, quiere saber realmente qu se cree Joaqun ? Qu propsito
tiene esa pregunta?
c) Qu intencin tiene la respuesta que le da su amiga?
d) Paula quiere realmente que Joaqun le pida el aparato o el nmero telefnico? Explica qu pasa con el
lenguaje y por qu el mensaje sigue siendo efectivo.

El lenguaje nos permite materializar acciones con propsitos muy diversos , como saludar o despedirse,
entregar o pedir informacin, quejarnos o declararnos. Ahora bien, cada vez que emitimos un enunciado
con cualquiera de estos fines estamos llevando a cabo un acto de habla, que constituye la unidad mnima
de la comunicacin lingstica.
En todo acto de habla podemos distinguir dos aspectos:
La emisin de un enunciado (1) construido de acuerdo con las reglas de la lengua (lo que decimos): Qu
da es hoy?; Esta noche paso por tu casa, te lo prometo; Hola, qu tal? ; El presidente de la empresa est
de visita; Imbcil!; Qu bien!, etc.
La realizacin de una accin comunicativa (lo que hacemos) , cuyo propsito(2) o intencin, siguiendo los
ejemplos anteriores, es preguntar, comprometerse, saludar, informar, insultar, felicitar, etc.

Todo acto de habla tiene tres dimensiones:

Acto locutivo: lo que se dice, el mensaje con su significado literal
Acto llocutivo: la intencin del hablante al emitir dichas palabras
Acto perlocutivo : el efecto de las palabras en el receptor.

2. En la segunda escena del cmic Qu espera Male que le responda a la pregunta Cundo? Y cumple
ese propsito?
Al enunciado y al propsito se agrega un tercer aspecto de los actos de habla: su efecto (3) sobre el
interlocutor. Es decir, lo que se consigue con ellos. Hablamos de xito comunicativo cuando el efecto
sobre el destinatario coincide con el propsito del emisor.
Ejemplo: Juan, con el cigarrillo apagado en la mano, le pregunta a un transente: tienes
fuego?. Si el desconocido le responde s , pero sigue su camino, estamos ante un fracaso
comunicativo.

TIPOS DE ACTOS DE HABLA

Los actos de habla se clasifican en :
Asertivo. (Puede ser corroborada como verdadero o falso)
Expresivo. (Expresin de emocin y sentimientos)
Directivo. (Pueden ser rdenes, normas o sugerencias)
Compromisorio. (El emisor se compromete con el receptor)
Declarativo. (El enunciado tiene el poder de cambiar la realidad)

ASERTIVOS: el hablante afirma o niega algn hecho con distintos grados de seguridad. Este
acto se realiza al afirmar, negar, confesar, admitir, notificar, explicar, concluir.
DIRECTIVOS: intentan que el receptor realice una accin o deje de hacerla. Este acto se
cumple al solicitar requerir, ordenar, preguntar, multar, despedir.
COMPROMISORIO: El hablante asume una obligacin, compromiso o un propsito. Ejemplos
tpicos de este acto son las acciones de jurar, prometer, garantizar, etc.
DECLARATORIOS: El hablante pretende cambiar el estado de alguna cosa. Este acto se
cumple al momento de condenar, fallar, calcular, interpretar, rendirse, bautizar.
EXPRESIVOS : el hablante manifiesta su estado de nimo. Se realiza al agradecer, felicitar,
dar la bienvenida, condolerse, disculparse.

La existencia de actos de habla nos permite establecer la distincin entre dos tipos de significado para
cada enunciado: el significado literal y el significado pragmtico.
El significado literal (lo que se dice) se obtiene de la aplicacin de las reglas de interpretacin semntica
de cada lengua. Enunciados como Qu hora es? Te parece bonito el cuadro? Son preguntas con las que
el hablante solicita informacin a su interlocutor.
El significado pragmtico (lo que se quiere decir) se deriva de la situacin comunicativa. En
determinadas situaciones, los enunciados qu hora es? O te parece bonito el cuadro? Pueden no ser
preguntas, sino representar, por ejemplo, una invitacin a marcharse o una crtica negativa,
respectivamente.
Muchas veces el emisor del enunciado dice explcitamente lo que pretende hacer con l: te prohbo que
te acerques (prohibir) ; te aseguro que he estudiado mucho (asegurar); te prometo que ir a verte
(prometer). En estos actos de habla el sujeto es el emisor (YO) , el verbo realizativo o performativo se
construye en presente del indicativo y el receptor aparece como complemento indirecto (a Ti)
Se trata de enunciados que constituyen actos de habla muy particulares, puesto que a la vez que
nombramos una accin (prohibir, preguntar, asegurar, negar, etc.) estamos realizndola. Por ello reciben
el nombre de actos de habla realizativos o performativos.
ACTIVIDADES - Aplica lo aprendido en las siguientes actividades

a) Determina si hay xito comunicativo o no en las siguientes situaciones (justifica)

-Wenceslao va donde su vecino y le dice: Fjate que pinch un neumtico, me podras prestar tu gata?.
Claro, responde Hilario y le pasa su siamesa regalona.

- Un da nublado en pleno invierno, se cruzan dos mujeres en la entrada del edificio. Hermenegilda, que
viene llegando, le dice a su vecina: Doa Dorotea, est que se larga, ante lo cual Dorotea regresa en
busca de sus paraguas.


b) Reconoce en estos ejemplos los tipos de actos de habla realizados.

- Paren esa msica!................................................................................................................................................

-Los jvenes no toleran la injusticia

- Qu te dijo el mdico?.....................................................................................................................................

- Cmo me asust con el temblor!......................................................................................................................

c) Inventa dos situaciones comunicativas en las que los significados de los enunciados sean literales y
otras dos en las que los significados sean pragmticos.

d) Subraya las oraciones que correspondan a actos de habla performativos.

- Lego mis pertenencias a todos mis herederos.

- Camin a lo largo del muelle para ver la puesta del sol.

- La abrac con mucho cario.

- Prometo cumplir fielmente con los deberes de la Patria.

e) Busca en el diario ejemplos de los tipos de actos de habla vistos. Pega el texto e identifcalos.