Lenguaje Radiofnico

Cada medio de comunicacin tiene su propio lenguaje. El radiofnico es una

creacin de imgenes, utilizacin de signos y smbolos que permiten comunicarnos
y a la vez superar las limitaciones que la propia radio impone. Por esta razn, pese
a que nos dirigimos solamente al odo, debemos estimular la imaginacin y
fomentar lo multisensorial, para que el oyente pueda visualizar los mensajes, es
decir, tenemos que superar una limitacin unisensorial y hacer que la radio se
pueda ver, tocar, oler(Crear imgenes, smbolos)

ELEMENTOS DEL LENGUAJE RADIOFNICO

LA PALABRA: Elemento predominante en los mensajes en radio. Nos permite

expresar las ideas rpida y claramente.

La palabra, la voz de alguien que nos cuenta algo, es ya suficiente para encender nuestra
imaginacin. Pero para que tenga surja el efecto de deseado de incitar a la escucha hay que respetar
algunas reglas o tcnicas. De otro modo, puede que el oyente se aburra, o simplemente se distraiga con
otra cosa.

Escribir de una forma clara y concisa. Usar frases simples, con una estructura bsica: sujeto
verbo predicado. Huir de las oraciones subordinadas y convertirlas en 2 simples.

Vocalizar. Las primeras veces que nos pongamos ante un micrfono siempre nos va a dar
vergenza, pero debemos intentar no correr y tragarnos las slabas. Todo lo contrario, hay que
pronunciarlas claramente, ya que el oyente no dispone ni de nuestros gestos, ni de nuestras manos,
para ayudarse a entender en mensaje. Un buen ejercicio es leer un texto mordiendo un lpiz, lo que
dificulta la movilidad de la lengua, y luego repetir la lectura, esta vez sin obstculo.

Entonar. Hay que respetar cada signo de puntuacin. Los puntos y las comas nos ayudarn a
respirar y tambin a resolver las frases de forma adecuada. Muchas veces, incluso en medios
nacionales, oiremos a locutores que resuelven cada dos o tres frases, bajando o subiendo el tono: es
lo que se denomina cantinelas. Las podemos evitar, intentando leer un texto como si furamos
extranjeros; franceses, britnicos y luego, leyndolo sin ningn acento.

No correr / Ni dormirse. El ritmo. Cada informacin o cada programa puede tener un ritmo
diferente no hay ms que or a los locutores de deportes, como van de rpidos-, pero lo cierto es que
ni hay que ir tan rpido que no se nos entienda, ni languidecer hasta aburrir.

Mantener una actitud positiva o neutral. A veces, incluso en las radios nacionales, llegamos a or
a gente con cierta solemnidad, diramos que sientan ctedra. Esa actitud resulta repelente, y hay
oyentes que no la van a soportar. Por el contrario, una actitud demasiado familiar o
de colegueo, resultar tambin poco efectiva. Se pueden usar estos dos extremos como ejercicio
sobre un mismo texto, para finalmente volver a leerlo de una manera neutral.

Generalmente, no improvisar. Y si se hace, siempre se debe dominar el tema que se trata, de

manera que lo manejemos con seguridad
LA MSICA: De los elementos ms abundantes. La gran ventaja que tiene es su
universalidad. Su uso aumenta la relacin con la palabra y sus funciones permiten
trabajar la expresin, la ambientacin, el entretenimiento y la funcin gramatical.

Que la msica amansa a las fieras, parece claro, y que una buena meloda vale
millones, tambin, y si no, que se lo digan a los publicistas. Una msica adecuada
va a ayudarnos a captar al oyente y a anclarlo al mensaje que le queremos contar.
Pero adems, nos puede ayudar a organizar lo que queremos decir, o proponerle un
ambiente sugerente que le ayude a imaginar una situacin.

La msica de fondo, o al inicio de un mensaje, va a atraer la atencin de la

audiencia. Ese es el caso de unos titulares al inicio de un informativo.

Esa misma msica puede servirnos como elemento separador. En el siguiente

audio tienes un ejemplo de cmo la msica nos ayuda a separar una noticia de
otra.

La msica nos puede ayudar a situar unos personajes en un contexto: la pera, un

carnaval

Podemos sugerirle al oyente un clima emocional. Una msica suave para un

momento romntico, una cancin alegre para una propuesta de fin de
semana Pincha en el siguiente enlace para ver un ejemplo en esta cua
publicitaria.

La msica puede ofrecer momento para que la audiencia reflexione. En la

siguiente cua publicitaria se ofrece unos segundos de msica, para que el oyente
responda mentalmente a la pregunta inicial

LOS EFECTOS DE SONIDO: Nos permiten reproducir ambientes que se van a

transformar en imgenes en la mente del oyente. Bastara con poner sonido de
tormenta para que cualquier persona creara en su cabeza un paisaje y una
situacin.

Al igual que ocurre con la msica, un ruido ambiente puede trasladarnos hasta una
playa paradisaca, por ejemplo.... Lo mismo podemos conseguir con algunos efectos
sonoros, aunque, stos en algunos casos nos ayudarn a describir las acciones que
realizan los personajes.

Funcin ambiental. En este caso, el ruido nos ayuda a situar a los personajes en
la escena. En la siguiente escena podemos situar a dos jvenes en la calle, gracias
al ambiente de trfico.

Funcin expresiva. Se trata de crear una sensacin con la utilizacin de

ambientes y efectos. Por ejemplo, un constante parloteo de fondo, con ordenadores,
telfonos sonando... crear una sensacin de estrs, que nos ayudar a sentir la
sensacin de angustia que vive el personaje.

Funcin narrativa. En este caso, los efectos sonoros que utilizamos, cobran vida
por s mismos, para mostrarnos el paso del tiempo, o acciones que est realizando
el personaje. Por ejemplo: Juan termin su jornada laboral... seguidamente podemos
poner efectos de pasos bajando la escalera, puerta de un edificio que se abre y
cierra, ms pasos, puerta del coche que se abre y se cierra, un suspiro, y una llave
que arranca el coche. Con todo ello nos ahorramos el tener que contar como sale de
la oficina y coge el coche hasta casa. En la siguiente cua publicitaria, los efectos
sonoros se encargan de recrear las acciones de los vecinos

EL SILENCIO: Se ha dicho que es el gran enemigo, pero en algunos casos queda

demostrado que no es as (por ej., El Loco de la Colina). El silencio ayuda a pensar,
resalta a veces el mensaje... Pero siempre tiene que estar controlado.

Combinando esos cuatro elementos debemos ser capaces de elaborar cualquier tipo
de mensaje y sobre todo, conseguir que sea efectivo.

Los silencios, en el mensaje radiofnico, siempre que no sean errores en emisin,

son tan importantes como la palabra, el ruido o la msica. No debemos tener miedo
a usar los silencios

El silencio puede ayudarnos a crear suspense o tensin. Por ejemplo en una

dramtica, en la que se espera que el protagonista encuentre a un criminal, tras
abrir la puerta de un apartamento.

Puede ser un tiempo que le ofrezcamos al oyente para reflexionar. Como ocurre en
la siguiente cua.

O puedes simplemente ser una pausa, como un punto en un texto

Se emplea normalmente con una intencin psicolgica, dramtica. Incluso cuando

cumple una funcin ortogrfica se busca una respuesta emotiva en el oyente.
Puede ser:

Silencio objetivo: es la ausencia de msica y de ruido. Sin ms

connotaciones.

Silencio subjetivo: es el silencio utilizado con una intencionalidad ambiental

o dramtica.

Otra clasificacin posible es:

El silencio narrativo, que cuenta acciones en el tiempo.

El silencio descriptivo, que muestra el aspecto de seres y cosas, y expresa

sentimientos.
 El silencio rtmico, que apoya el ritmo de la accin.

El silencio como recurso expresivo, que pueda aportar ambigedad,

dramatismo, etc.

El silencio como pausa.

El silencio como error.

El silencio reflexivo, para ayudar a valorar el mensaje.

El medio condiciona el mensaje, as que hay que tener presente, adems, que lo
que decimos sea: INTELIGIBLE, CORRECTO, RELEVANTE, ATRACTIVO, REDUNDANTE,
INSTANTNEO (gil, claro), DE LARGO ALCANCE, HIPERREALISTA (cercano).

Para conseguir esto hay que saber lo que se quiere transmitir y jugar con los cuatro
elemento