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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN LENGUAJE

LENGUAJE 4to. Ao Secundaria

NOCIONES LITERARIAS 1.- ......................................................................: Es el contenido o sustancia de la obra


literaria. Est constituida
PRACTICA DE CLASE N 01
por .....................................................................................................................................
...
Literatura:................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
....................
......................
................................................................................................................................
Es la parte interna de la Composicin Literaria.
....................
Condiciones:
................................................................................................................................
a) Claridad:
....................
........................................................................................................................
...................
Composicin Literaria:
........................................................................................................................
.......................................................................................................
...................
..........................
b) Naturalidad:
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................
.......................
..................
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................
.......................
..................
Un texto literario cuando se emplea un lenguaje literario.
c) Veracidad:
........................................................................................................................
- Caractersticas del Lenguaje Literario:
..............
1.- .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................
..................
2.- .....................................................................................................................................
d) Solidez :
.....................
........................................................................................................................
3.- .....................................................................................................................................
...................
.....................
........................................................................................................................
4.- .....................................................................................................................................
...................
......................
e) Sinceridad:
5.- .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................
..................

Elementos de la Composicin Literaria:

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..................................................................................................................... d) Originalidad:
.................. ..................................................................................................................
f) Oportunidad: ..................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................. ..................
..................................................................................................................
.................. Momentos de la Composicin Literaria
1.- .....................................................................: Es el primer estadio en la concepcin
2.- .................................................................: Continente de la Obra Literaria. Est artstica. Inventor quiere decir crear. Esta etapa se caracteriza por:
constituida por ........... a) .....................................................................................................................................
........................................................................................................................................... ...
...................... b) .....................................................................................................................................
........................................................................................................................................... .....................
...................... c) .....................................................................................................................................
Condiciones: .....................
a) Pureza : d) .....................................................................................................................................
........................................................................................................................ ......................
...................
........................................................................................................................ 2.- .....................................................................: Es el segunda de la Composicin Literaria.
................... Disponer quiere decir ordenar, colocar, mandar. Esta momento se caracteriza por:
b) Propiedad : a) .....................................................................................................................................
..................................................................................................................... ...................
.................. b) .....................................................................................................................................
..................................................................................................................... .....................
.................. c) .....................................................................................................................................
c) Correccin: .....................
........................................................................................................................
.............. 3.- ..........................................: momento en que el autor de forma a su creacin valindose
..................................................................................................................... de la palabra.
.................. Formas de Composicin Literaria:
1.- Internas:
.............................................................................................................................
....................

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a) Narracin: 2.- Externas:


..................................................................................................................... a)
.................
..................................................................................................................... Verso: ...........................................................................................................................
.................. ...................
Partes de la
Narracin: ................................................................................................................. b) Prosa:
. ..........................................................................................................................
Elementos de la ....................
Narracin: ........................................................................................................... ..........................................................................................................................
Especies ....................
Narrativas: ................................................................................................................
.......
...................................................................................................................................
.................... DIFERENCIAS ENTRE TEXTO LITERARIO Y TEXTO NO LITERARIO
b)
TEXTO LITERARIO TEXTO NO LITERARIO
Descripcin: .................................................................................................................
.................. 1.- .................................................................... 1.- ....................................................................
La Descripcin puede ........... ...........
ser: ........................................................................................................
.................................................................... ....................................................................
Momentos de la
Descripcin: ....................................................................................................... ........... ...........
Especies 2.- .................................................................... 2.- ....................................................................
Descriptivas: .............................................................................................................
..... ........... ...........
................................................................................................................................... .................................................................... ....................................................................
.....................
........... ...........
c) Exposicin: 3.- .................................................................... 3.- ....................................................................
.....................................................................................................................
................ ........... ...........
..................................................................................................................... .................................................................... ....................................................................
.................
La Exposicin puede ........... ...........
ser: .............................................................................................................. 4.- .................................................................... 4.- ....................................................................
Especies
........... ...........
expositivas: ...............................................................................................................
. .................................................................... ....................................................................
...................................................................................................................................
........... ...........
.....................
5.- .................................................................... 5.- ....................................................................
d) Dilogo:
........... ...........
........................................................................................................................
................... .................................................................... ....................................................................
........................................................................................................................
........... ...........
...................
EJERCICIOS PROPUESTOS
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1.- En el siguiente Texto:


Era Jos un hombre alto, rubio, ojos azules y tenia el semblante de los gitanos,
adems, sus costumbres lo delataban: era verdaderamente un gitano. Se presenta un
caso de:
a) Narracin b) Descripcin c) Dilogo d) Exposicin e)
Argumentacin LA VERSIFICACIN
2.- Pertenece a la forma interna de exposicin las siguientes especies: 1. MTRICA O MEDIDA: La medicin de los versos depende del idioma en el que el
1) Ensayo 2) Poesa Lrica 3) Fbula 4) Epopeya 5) Discurso poeta crea sus versos. En el idioma espaol se mide teniendo en cuenta las slabas
gramaticales. La medicin de los versos. Para efectuar la medida de los versos se tiene
SON CIERTAS: en cuenta:
a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 3 y 4 d) 4 y 5 5) 1 y 5 A. Las licencias Poticas. (que se pueden utilizar o no)
B. La ley de Acentos Finales. (que es de carcter obligatorio)
3.- En el texto literario, el lenguaje es:
1) Connotativo 2) Denotativo 3) Polismico 4) Formal 5) Figurativo Licencias Poticas: Licencia significa permiso, consentimiento; por eso, el poeta
queda en libertad para modificar el nmero de slabas poticas de los versos con la
SON CIERTAS: finalidad de conseguir ms musicalidad, sonoridad o resaltar algunos trminos.
a) 1 y 2 b) 2 y 4 c) 3 y 5 d) 2 y 5 5) 4 y 5 Las licencias Poticas son cuatro:

4.- Son condiciones del fondo de la obra literaria: a) La Sinafela: Es la fusin de la vocal final de una palabra con la vocal inicial de la
1) Claridad 2) Propiedad 3) Solidez 4) Originalidad 5) Pureza siguiente palabra.
Ejemplo:
SON CIERTAS: El aire estaba inflamado. 10 s.g. 8 s.m.
a) 1 y 3 b) 1 y 3 c) 2 y 4 d) 4 y 5 5) 3 y 5
b) La sinresis: Consiste en reunir en una slaba, las slabas que normalmente no
5.- Momento de la composicin literaria que se caracteriza por ordenar, seleccionar y forman diptongo.
priorizar ideas: Ejemplo:
Lealtad de nuestros corazones. 10 s.g. 9 s.m.
a) Invencin b) Elocucin c) Disposicin d) Fondo 5) Forma
c) El Hiato: Consiste en separar las slabas donde normalmente hay sinalefa.
Ejemplo:
TAREA DOMICILIARIA N 01 Que enciendes las frutas de plido color. 13 s.g. 13 s.m.

I. Realiza un esquema de los momentos, elementos y formas de la composicin literaria. d) La diresis o dialefa: Consiste en la disolucin de un diptongo.
II. Selecciona y presenta textos con cada una de las formas internas de composicin Ejemplo:
El viento sopla suave. 7 s.g 8 s.m.
literaria.
III. Crea un texto literario en verso. Ley de Acentos Finales: El verso espaol es considerado siempre grave, por lo cual,
si un verso termina en palabra:
Grave: No se aumenta ni disminuye.
Esdrjula: Se le resta una slaba.
Aguda: Se le agrega una slaba.
Ejemplo:
El viento es una nave ms. 9 s.g. 9 s.m.
+1
Oyendo caer las hojas. 8 s.g. 8 s.m.

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Y en una capilla dejaron el fretro. 14 s.g. 12 s.m. Mtrica: .............................................................................................................................


1 ....................

2. Rima: Es el idntico sonido que existe en el final de los versos, a partir de la ltima
vocal acentuada. Puede ser: Rima: .................................................................................................................................
.....................
a. Consonante: Cuando hay igualdad de sonidos en vocales y consonantes.
b. Asonante: Cuando slo hay igualdad de sonidos voclicos. 2.
3. Ritmo: Cadencia musical de los versos, debido a la adecuada distribucin de los ODA XI
acentos rtmicos.
Como es hondo misterio,
PRCTICA DE CLASE N 2 bello amada,
La suerte que nos tiene reservado.
I) Analiza los siguientes versos: Los altos dioses conocer no
1. quieras,
OCTUBRE Y ni curiosa, con febril mirada
Babilnicos nmeros inquieras.
Estaba echado yo en la tierra
enfrente
del infinito campo de Castilla
que el otoo envolva en la
amarilla A lo que venga, rostro lisonjero!
dulzura de su claro sol poniente. Que te d Jave vida larga o corta.
O que este invierno sea el
postrimero
Lento, el arado, paralelamente Que el mar toscano despedace
abra la baza, y la sencilla fiero
mano abierta dejaba la semilla Contra sombrio peascal, no
en su entraa partida importa.
honradamente.

Se cuerda. Filtra el vino, y


Pens arrancarme el corazn, y sonriendo
echarlo, Tus largas esperanzas atempera
pleno de su sentir alto y A lo breve y mudable de la vida.
profundo, Mientras ambos hablamos,
el ancho surco del terruo tierno. acelera,
Su curso el tiempo que en correr
se afana,
Aprovecha tu da placentera
A ver si con partirlo y sembrarlo, Y no esperes el da de maana.
la primavera le mostraba al Horacio
mundo
el rbol puro del amor eterno.
Mtrica: .............................................................................................................................
Juan Ramn Jimnez ......................

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Rima: .................................................................................................................................
..................... "Yo sueo que estoy aqu
de estas prisiones cargado
y so que en otro estado
3. ms lisonjero me vi".
SONETO
Presenta versos:
Si no es amor, qu es esto que yo
siento? a) Nonaslabos b) Octoslabos c) Heptaslabos d) Eneaslabos e) N.a.
Mas si es amor, por Dios, qu cosa y
cul? 2) La rima es:
Si es buena, por qu es spera y
mortal? a) Asonante cruzada b) Consonante abrazada c)
Si mala, por qu es dulce su tormento? Consonante cruzada
d) Asonante abrazada e) Consonante monorrima.

Si ardo por gusto, por qu me 3) De la siguiente estrofa podemos decir que:


lamento?
Si a mi pesar, qu vale un llanto tal? "Primavera soriana, primavera
Oh viva muerto, oh deleitoso mal, humilde como el sueo de un bendito
por qu puedes en m, si no consiento? de un pobre caminante que durmiera
de cansancio en un pramo infinita"

1. Presenta versos endeceslabos 2. Versos de arte menor 3. Se han utilizado


Y si consiento, error grave es quejarme.
sinalefas
Entre contrarios vientos ya mi nave
4. Presentan rima consonante 5. La mtrica es regular
que en altamar me encuentre sin
Son ciertas:
gobierno
a) Todas b) 1, 2 y 3 c) 2, 3 y 5 d) Todas menos 4 e) 1, 2, 3 y
4
tan leve de saber, de error tan
grave, 4) En los siguientes versos.
que no s lo que quiero aconsejarme
y, si tiemblo en verano, ardo en "Las ms pequeita
invierno. risuea y dorada
su aguja en el aire
Petrarco mir a su ventana".

Se ha utilizado la licencia de :
Mtrica: .............................................................................................................................
...................... a) Dialefa b) Diresis c) Sinresis d) Sinalefa e) Hiato

Rima: ................................................................................................................................. 5) Los versos anteriores presentan rima:


.....................
EJERCICIOS PROPUESTOS N 2 a) Asonante b) Consonante c) Versos libres d) Consonante libre e) Asonante
cruzada

1) En la siguiente estrofa.

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TAREA DOMICILIARIA N 2 "Te quiero porque no te quiero"


"Vivo sin vivir en m"
"Ir al otro mundo"
I. Anota las ideas principales del poema "Octubre" de Juan Ramn Jumnez. "El amigo de lo ajeno".
"Tengo un milln de amigos"
II. Escribe el significado del amor segn el Soneto de Petrarca. "Lo oirs hasta los sentidos"
"Me dijo con un suspiro la flor y el
III. Qu caractersticas de la Oda se pueden reconocer en la ODA XI de Horacio. agua me mir"
"El ovido nace, los recuerdos
mueren"
PRCTICA DE CLASE N 3 "Estoy perdido .... que me trague
la tierra".
"Murete, madre, pdrete"
Son ciertas formas o giros elegantes del lenguaje que empelados oportunamente "Aligrame la mano en el castigo
embellecen la expresin dndole colorido y vitalidad. y suavzame ms en la caricia".
"Hay golpes en la vida tan
1) figuras de Construccin o de Enlace. fuertes ... Yo no s!

Figura Concepto Ejemplo 4) Figuras de Palabras o de Diccin.


"Desde la Aurora
Figuras Concepto Ejemplo
combaten dos reyes rojos
"Y re y llora y aborrece y ama y
con lanza de oro" aguarda".
"Yo mismo tuve que ir en "Mostrarse alegre, triste,
persona" humilde".
"Es temprano, sern las ocho". "La roja sangre de su rostro"
"Mi lira tiene un alma; mi canto,
2) Figuras de Significacin. un ideal".
"Lo ha dicho el pinar y el viento
Figura Concepto Ejemplo Lo ha dicho la luna de oro
Lo ha dicho el humo y el eco".
"El fuego de tus labios"
"Todos gritanle : Grandn!
"Perlas del roco" grandn! grandn!".
"Se comi toda la fuente" "Ten cuidado con el crimen, el
"La fra loza". crimen de tu beldad"
Pide el pobre al rico, el rico al
poderoso y el poderoso al rey.
"Por la fuerza de la razn o por la
razn de la fuerza"
3) Figuras de Pensamiento o de Sentido.
"En enero sereno florea el
romero"
Figura Concepto Ejemplo
"Con una leve aspiracin le
"Tus labios son como el fuego" sobrevino la aleve expiracin!"
"Tus manos cual terso marfil" Ay, que trabajo me cuesta,
"Dulce amargura" quererte como te quiero!
"Sonido del silencio"

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"Como cansa, fatiga, abruma".

EJERCICIOS PROPUESTOS N 3
Identifica las siguientes figuras literarias:
TAREA DOMICILIARIA N 3

1. Por haberla ofendido,


1. Lo harn volar
con un mirar injusto, tu pecho golpear
con dinamita. En masa,
con gran martirio hasta mi olvido.
lo cargaran, lo arrastrarn. A golpes
.....................................................................
le llenarn de plvora la boca,
lo volarn.
2. No hay corazn que baste,
Y no podrn matarlo.
aunque fuese de piedra, ......
Querrn descuartizarlo, triturarlo
Mancharlo, pisotearlo, desarmarlo.
.....................................................................
3. "La dulce campana entre
(Alejandro Romualdo)
humo y luz canta"
.....................................................................
Amrica es la virgen
que sobre el mundo canta
(Jos Mrmol)
2. La misma mesa antigua y nolgada, de nogal,
.....................................................................
y sobre ella la misma blancura del mantel
y los cuadros de caza annimo de pincel
4. Escucha mis palabras oh Seor
y la oscura alacena, todo, todo ser igual.
oye mis gemidos
Escucha mi protesta .................
(Abraham Valdelomar)
(F. Cardenal)
.........................................................................
......................................................................
Lo busqu y no lo hall
lo busqu y ya no haba ningn retrato
5. Hablan con la boca de las ametralladoras
y su nombre no se poda pronunciar.
sus lenguas relucientes
son las bayonetas ..........
(Ernesto Cardenal)
castgalos oh Dios
.........................................................................
malogra su poltica
confunde sus memorndums
3. Juventud, divino tesoro,
impide sus programas .......
ya te vas para no volver
cuando quiero llorar, no lloro ...
(F. Cardenal)
y a veces lloro sin querer .........
....................................................................
(Ruben Dario)

.........................................................................

Tpac Amaru, sol vencido,

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Desde tu gloria desgarra Arguedas tuvo una labor frtil y fecunda. Se sumergi en el mundo indgena no con el
Sube como el sol en el mar. sentimiento clido del artista.
Su decisin de escribir estuvo motivada por la manera falseada como presentaban al
(Alejandro Romualdo) indio escritores de prestigio como Ventura Garca caldern y Enrique Lpez Albujar; "En
estos relatos sostena Arguedas el indio estaba tan desfigurado, tan meloso y tonto el
......................................................................... paisaje o tan extrao que dije; No, yo no lo tengo que escribir tal cual es, porque yo lo
he gozado, yo lo he sufrido".
4. Verde nativo
verde de yerba que suea .....................................................................
verde sencillo
verde de conciencia humana ..... 7. Platero es pequeo peludo, suave, tan blando por fuera, que se dira de algodn, que
no lleva huesos. Slo dos espejos de azabache de sus ojos duros cual dos escarabajos
(Miguel Unamuno) de cristal negros.

........................................................................... (Juan Ramn Jimnez)

"Eran las cinco en todos los relojes! ......................................................................


eran las cinco en sombra de la tarde!"
8. Manuel era bueno como el pan de semana Santa. Ensortijado cabello, amplia frente de
(Federico Garca Lorca) marfil, dulce mirar en lo ojos morenos de pupilas hmedas y sombreadas bajo las
prdigas cejas. Sobre sus labios carnosos apuntaba una sombra difuminada y azul,
.......................................................................... perenne sonrisa, al par alegre y melanclica, vaga entre sus prpados y las comisuras
de sus labios bien dibujados, su cuerpo esbelto y magro, flexible, de gratos
movimientos.
No perdone a la muerte enamorada
no perdone a la vida desatenta (Abraham Valdelomar)
no perdone a la tierra ni a la nada
.....................................................................
(Miguel Hernndez)
9. Por qu la sombra, si eres luz querida?
........................................................................ Si eres vida, por qu me das la muerte?
Si eres muerte, por qu me das la vida?
5. Renacer yo piedra
y an te amar mujer, a ti (M. G. Prada)
Renacer yo viento
y an te amar, mujer, a ti. .
Renacer yo ola
y an te amar, mujer, a ti 10. Vsteme despacio que estoy apurado
Renacer yo hombre (Napolen)
y an te amar, mujer, a ti
- No se vaya a secar esta lluvia
(Juan Ramn Jimnez) - El somnfero lo desvel
- Ese cuento es un poema
........................................................................
...........................................................
6. Arguedas como Sabogal en la pintura se consagran, desde su iniciacin, al cultivo de la
temtica nativista.

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europeo. Estos hechos influyen de manera importante en la literatura. As podemos


explicar la aparicin de los Cantares de Gesta en los que se cantan las hazaas de hroes
medievales y la aparicin de poetas religiosos (Gonzalo de Berceo y Juan Ruiz) y sobre todo
la obra ms grande "La Divina Comedia" de Dante Alighieri, tambin son representantes de
esta poca Francisco Petrarca ("Sonetos"), Juan Bocaccio ("Decamern").
Se caracteriza por la gran admiracin a lo clsico, la no existencia de cambios profundos
en las letras, la marcada influencia religiosa en los temas literarios y el cultivo de la poca,
lrica y el teatro.

LITERATURA RENACENTISTA (s. XV d.c. Al XVII d.c.)


La toma de Constantinopla por los Turcos en 1453 marca el inicio de la EDAD MODERNA. El
Renacentismo fue el primer movimiento literario de la Edad Moderna, movimiento
humanista, cultural de inspiracin clsica.
Se inicia en Italia como reaccin contra las formas culturales de la edad media y trata de
EVOLUCIN HISTRICA DE LA restaurar los ideales artsticos del mundo grecolatino, propugna el desarrollo integral del
hombre siendo este el centro de curiosidad, hay una renovacin del espritu cultural (los
LITERATURA UNIVERSAL escritores abandonan cada vez ms la influencia de la religin) y le dan mucha importancia
al estilo y armona de la obra literaria. Entre los representantes ms sobresalientes
tenemos a Nicols de Maquiavelo ("El Principe") Torcuato Tasso ("Jerusaln Libertada"); en
LITERATURA CLSICA O ANTIGUA (s. XV a.c. VII d.c) Francia a Francisco de Rebelais ("Garganta y Pantagruel"), Miguel Montaigne ("Ensayos"),
El clasicismo es el primer movimiento literario universal y est conformado por la literatura en Espaa Garcilaso de la Vega ("glogas"), Fray Luis de Len ("Odas"); en Inglaterra con
que se origin en el oriente (Africa y Asia). William Shakespeare ("Hamlet").
La literatura ms representativa del oriente se da con: la Literatura Egipcia ("El Libro de los
Muertos" annimo), la Literatura Mesopotmica ("Cdigo de Huammurabi" Hammurabi), LITERATURA NEOCLASICISTA (fines del s. XVII y comienzos del s. XVIII)
Literatura Hind ("Los Vedas" annimo, "El Ramayana" Valmiki, "El Mahabarata" Movimiento artstico que apareci en Europa y que aspir a restaurar las normas e ideales
Vyasa), Literatura Arabe ("Corn" discpulos y seguidores de Mahoma) y Literatura del clasicismo, parecido al Renacentismo europeo segn en Francia.
Hebrea ("La Biblia" profetas de diferente pocas y lengua). Artsticamente tiene la misma caracterstica del clasicismo, hay un predominio de la razn
La literatura de occidente (Europa) surge en el siglo V a.c. en el seno de la civilizacin sobre el sentimiento y sus obras tienen una tendencia docente y moralizadora respetando
griega. Siendo la literatura griega ("La Iliada", "La Odisea" Homero; "Edipo Rey" las normas y reglas en el arte.
Sfocles; "Las Nubes" Aristfanes") la mxima expresin de la literatura clsica Entre sus representantes tenemos en Francia a Moliere ("El Avaro"), en Espaa a Leandro
floreciendo la primer escuela literaria: El Clasicismo. Fernndez de Moratn ("El s de la nias").
El Imperio Romano conquista Gracia y asimila su riqueza intelectual pero no logra
superarle. Roma ("La Encida" Virgilio; "El Arte de Amar" Ovidio; "Arte Potica" Horacio) EL ROMANTICISMO (fines del s. XVIII primera mitad del s. XIX)
sobresali por su destreza blica y gybernamental, legando a la humanidad su mxima Los pases Europeos luchan en contra de las monarquas absolutistas en defensa de los
obra de organizacin social "El Derecho Romano". derechos de los ciudadanos.
El clasicismo se caracteriza por la bsqueda de la perfeccin formal, logra un equilibrio El Romanticismo nace en Alemania donde un grupo, de escritores expresan su oposicin
entre el fondo y la forma de la obra literaria, brinda culto a la belleza, la verdad y el bien; contra el NEOCLASICISMO, luego se extendi a otros pases Europeos. Se caracteriza por el
hace referencias religiosas y morales y predomina los mitos y leyendas. anhelo de libertad, subjetivismo es decir transmite su mundo interior, defensa de los
valores nacionales y gusto por la historia y la tradicin. Sus representantes ms
importantes los tenemos en Alemania con John Wolfang Goehte ("Fausto", "Westher"), en
LITERATURA MEDIEVAL (s. V d.c. al XV d.c.) Inglaterra Walter Scott (Ivohoe), en Francia Vctor Hugo ("Los Miserables"), Alejandro
La edad antigua culmina en el ao 476 d.c. con la cada del Imperio Romano de Occidente, Dumas ("El Conde de Montecristo"), en Italia Mazoni ("Los Novios"), en Rusia Nicols Gogol
a partir de esta fecha se inicia la edad media de la historia, que se prolonga hasta 1,453, ("Almas Muertas") y en Espaa G.A. Bcquer ("Rimas").
en que sucumbe el Imperio Romano de Oriente con la toma de Constantinopla por los
Turcos. EL REALISMO (segunda mitad del siglo XIX)
Podemos destacar dos hechos muy importante que van influenciar en la literatura: 1 la La Educacin se propaga a todas las clases sociales, se dan cambios en la economa con el
aparicin del feudalismo y 2 la preponderancia de la iglesia y la religin el mundo surgimiento de la banca y el crdito (capitalismo comercial). El capitalismo y el socialismo

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influyen en la organizacin social, poltica de los estados. En la literatura estas ideologas Histrico Literario es
influyen. Presenta las cosas como son y no como deben ser. La Exageracin del realismo 1) - Se da entre los Clasicismo - Bsqueda de Lit. Oriental "Libro de
dio lugar al Naturalismo que presenta hasta lo grotesco y lo feo de las cosas. Se caracteriza Literatura s. XV a.c. VII la perfeccin Egipto los
por desechar totalmente la fantasa, trabaja sobre la base de la observacin y el Clsica d.c. formal. Annimo Muertos"
razonamiento, predomina la narracin: la novela y el cuento. Sus representantes los o - Origen en el - Lograr "El Cdigo
encuentran en Francia con Honor de Balzac ("Comedia Humana"), Gustavo Flaubert Antigua Oriente (Africa el de
Mesopotamia
(Madame Bovary), en Rusia Fedor Dostoievsky ("Crimen y Castigo"). Asia) equilibrio Hammurabi
Hammurabi
entre el fondo "
EL SIMBOLISMO (s. XIX al XX) y la forma de
Es una corriente literaria que surge en Francia como una reaccin contra el realismo. Es la obra
una especie de Neorromanticismo que se opone a la literatura helada, fra y concreta del literaria.
realismo, es un nuevo enfoque subjetivo de la realidad. Su poesa es simbolista, hermtica,
misteriosa, elegante y aristocrtica y por lo tanto antipopular.
Se caracteriza por buscar lo nuevo, lo raro y lo extravagante; su poesa es musical;
revoluciona la mtrica tradicional y hay un culto a la expresin simblica. Sus
representantes: Charles Baudelaire ("Las Flores del mal"), Pal Verlaine ("Cancin para
ella") ambos franceses.

EL MODERNISMO (s. XIX inicios del s. XX)


Surge en Amrica y ejerce influencia en Europa como una reaccin contra el Realismo y
Simbolismo. Se caracteriza por la predileccin del arte, la belleza y la expresin rica y
perfecta; evoca ambientes alejados en el tiempo y espacio y por el empleo de palabras
bellas y novedosas en especial el adjetivo. Sus representante ms elevado Rubn Dario
("cantos de Vida y Esperanza") en Nicaragua.

LITERATURA CONTEMPORNEA
La literatura contempornea se desarrolla en el presente siglo, influenciado por los grandes
acontecimientos mundiales (la 1| Y 2 Guerra Mundial, la guerra civil espaola,
implantacin del fascismo o el nacional socialismo) que nos ha tocado vivir influenciando
en la sensibilidad de los artistas contemporneos impulsndolos a mantener en contacto
directo con su entorno y expresar esa realidad. Se caracteriza por mantener un carcter EJERCICIOS PROPUESTOS N 04
cosmopolita y universal; abarca diversas temticas: realista, romntica, histrica, etc.
introduce aportes como el monlogo interior. I. Relaciona cada significado con su significante. Coloca dentro del parntesis la letra que
Sus representantes en Francia: Jean Pal sartre ("La Nusea"), Albert camus ("La peste"), corresponde.
en Italia Luigi Pirandello ("Seis personajes en busca de un autor"), en Alemania con Bertold
Brecht ("Madre Coraje", "La opera de los tres centavos"), en Rusia con Mximo Gorki ("La 1. ( ) "El Derecho Romano".
madre"), En EEUU con Ernesto Hemingway ("El viejo y el Mar").
2. ( ) Trabaja sobre la base de la observacin y el razonamiento.
3. ( ) Se desarrollaron obras con tendencia docente y moralizadora.
PRCTICA DE CLASE N 4
4. ( ) Anhelo y bsqueda de libertad, gusto por la historia y la tradicin.
Realiza un cuadro sinptico de la Evolucin Histrica de la Literatura Universal. Ten en 5. ( ) Busca lo nuevo, lo raro, lo extravagante; su poesa es musical.
cuenta el siguiente esquema.
6. ( ) Marca el inicio de la edad Moderna
7. ( ) Se caracteriza por la predileccin del arte, la belleza y la expresin rica y
EVOLUCIN DE LA LITERATURA UNIVERSAL
perfecta.
poca Contexto Mov. Caractersticas Representant Obras 8. ( ) Leandro Fernndez de Moretn.

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9. ( ) Preponderancia de la iglesia y la religin en el mundo moderno. porque los griegos fueron los pioneros en la organizacin democrtica de la
sociedad (Atenas).
10. ( ) Se caracteriza por tener un carcter cromoplita y universal.
Su admirable desarrollo artstico hizo que la literatura griega sea la mxima
expresin de la literatura Clsica, floreciendo la primera escuela literaria: El
a. Toma de Constantinopla f. Realismo Clasicismo.
El Imperio Romano conquista Grecia y asimila su riqueza intelectual; pero no logra
b. Literatura Medieval g. Simbolismo superarla.
c. Literatura latina h. Romanticismo Roma sobresali por su destreza blica y gubernamental, legando a la humanidad su
mxima obra de organizacin social: "El Derecho Romano".
d. Neoclasicismo i. "Hamlet".
e. Modernismo j. Literatura Contempornea. II. Caractersticas
Bsqueda de la belleza.
Emplea normas y reglas precisas de creacin.
Armona y equilibrio entre la imaginacin e inteligencia (forma fondo).
Expresa el mundo y el ambiente humano.
Predomina los mitos y las leyendas.
Eminentemente racional de inspiracin y real, marginando el aspecto fantasioso e
imaginario.

III. Divisin: Tiene 2 vertientes


LITERATURA CLSICA O ANTIGUA

LITERATURA ORIENTAL LITERATURA OCCIDENTAL

EGIPTO

MESOPOTAMIA

LITERATURA ANTIGUA O CLSICA HIND GRECIA ROMA

(S. XV A.C. VII D.C)


ARABE
Es el primer movimiento de la Literatura Universal, conformado por aquella literatura que
por su carcter perfecto, es considerada como modelo para las posteriores. La Literatura
HEBREA
Clsica tiene caractersticas propias, la antigedad, la perfeccin formal y la duracin y
permanencia a travs del tiempo.
LITERATURA ORIENTAL
I. Contexto Geogrfico Histrico Cultural:
La literatura clsica o antigua se origina en el Oriente (Africa, Asia). I. ORIGEN:
Las literaturas ms representativas del oriente son: La Egipcia, Persa, Hind, Arabe El origen de la literatura se ha sealado en el oriente. Tiene como obras principales:
y Hebrea, entre las ms importantes. La Biblia (Israel)
La literatura de Occidente (Europa) surge en el siglo V a.C. en el seno de la El Cdigo de Hammurabi (Mesopotamia)
civilizacin griega, sta se convierte en el eje cultural y artstico del mundo antiguo Los Vedas (India)

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EL Corn (Arabia) Desde el punto de vista humano.- Por su perspectiva sobre el origen es la
Los Kings (China), etc. direccin de la vida y el destino del hombre.
Desde el punto de vista religioso.- La Biblia es apreciada como un libro
La literatura de estos pueblos orientales se distinguen de la occidental por una serie de sagrado para los hebreos y los cristianos, considerado de inspiracin divina.
rasgos culturales bien definidos:
Referencia a lo religioso y lo moral. LENGUAS
Utilizacin de lo simblico y la fantasa. Tres lenguas han sido usadas:
Primacia de los objetivos didcticos sobre los estticos. Hebrea (lengua simple, con pobreza de vocabulario).
Arameo (lengua que se hablaba en Palestina en la poca de Jess).
II. LITERATURA HEBREA O JUDA: Griego popular o Koin (que era la lengua internacional del mediterrneo).
La produccin literaria hebrea se ha configurado, a travs de la historia, como uno de
los pilares fundamentales de la cultura occidental. El fervor religioso, el monotesmo, la 2. EL VERSO O POESA HEBREA: En la literatura bblica hebrea existi tanto la prosa
idea de justicia divina son los rasgos con los que nos han influenciado. como el verso. La mayor parte de los Libros del Antiguo Testamento y en particular
los histricos, excepto algunos cnticos intercalados fueron compuestos en prosa.
1. LA BIBLIA.- Libro considerado sagrado, el ms importante del mundo, constituye la Los Salmos, Proverbios, el Cantar de los cantares se compusieron en verso.
obra capital de la literatura hebraica.
La Biblia deriva del griego "biblin" que significa "El Libro por excelencia". Se cree 3. PROCEDIMIENTOS ESTILSTICOS: Se distinguen tres estilos en la literatura
que fue escrita hace unos 1300 aos a.c. bblica: Sentencioso, figurado y sublime.
Principales aspectos de este libro: Sentencioso.- Proviene de la presencia de abundantes proverbios, aforismos,
enigmas y sentencias. Es eminentemente didctico. Se caracteriza por encerrar,
DENOMINACIN:
en breve frase, una idea completa.
Los hebreos no tenan ningn vocablo especial para designar oficialmente el
Figurado.- Consiste en el empleo de figuras poticas: Comparaciones, metforas,
conjunto de libros que contenan sus tradiciones.
Eran conocidos como T.N.K. (Torah = ley, Neblim = profetas y Ketublim = otros alegoras, prosopopeyas, parbolas, fbulas, etc.
escritos). Sublime.- Por la expresin en la belleza de la forma, los pensamientos, los temas
Los griegos basndose en la forma externa lo llamaron "los libros". La Biblia que trata y tambin por los sentimientos que provoca en quien lee.
expresin que al ser traducida por los cristianos latinos se transform a BIBLIAE,
derivndose al trmino BIBLIA que ahora es usado en las lenguas modernas. 4. GNEROS LITERARIOS: La tradicional clasificacin en gneros lrico, pico y
dramtico procedente de la poesa grecolatina no es aplicable a la literatura hebrea.
CARACTERSTICAS: En ella encontramos los siguientes gneros fundamentales:
Comprende el Antiguo y Nuevo testamento (Testamento significa alianza). Prosa narrativa.
En el Antiguo Testamento estn comprendidos los libros tradicionales que Lrico (cantos, himnos y plegarias)
reflejan la historia, las creencias, las costumbres del pueblo hebreo. Estos libros Sentencioso (doctrinas, enseanzas religiosas y morales)
tratan de la antigua alianza entre Abraham y Yav. Proftico (como una modalidad potica distinta).
El Nuevo Testamento trata de la nueva alianza entre los hombres y Dios en
virtud a Jess. Comprende los libros referentes a la vida de Jess, los hechos de
III. LITERATURA MESOPOTMICA:
los apstoles y los smbolos y signos que han de prescindir el fin del mundo.
Durante sus tres mil aos de historia, en la civilizacin mesopotmica crearon una
literatura muy tradicionalista y pragmtica, dado el carcter comercial y guerrero de
CONCEPTO: estos pueblos. Adems de las tablillas de carcter potico, filosfico, mgico,
Es la coleccin de libros sagrados de la literatura hebrea. administrativo, etc.
Compuesta por varios profetas (autores). Halladas en las ruinas de la biblioteca de Assurbanipal en Ninive.
Compuesta en diferentes pocas y lenguas distintas.
Con un criterio de unidad religiosa. ASSURBANIPAL Y LA PRIMERA BIBLIOTECA DEL MUNDO.- Este gobernante fue
IMPORTANCIA el ltimo de una larga serie de conquistadores. Sus ansias de saber llevaron a este
Desde el punto de vista cultural.- La influencia de su religin. El Cristianismo. poderoso monarca a fundar la ms antigua Biblioteca Estatal conocida en el mundo.
La Biblia como fuente histrica y literaria. Para ello mand a reunir una enorme coleccin de textos cuneiformes en tabillas de

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arcilla,. Reuni libros que contenan colecciones de frmulas mgicas para curar La literatura rabe comienza verdaderamente con Mahoma y EL CORAN: Libro sagrado
enfermos o conjurar malos espritus. de 114 captulos, escritos en frases rtmicas y en el se recogen las predicas y
EL CDIGO DE HAMMURABI.- Uno de los mayores descubrimientos de esta enseanzas del profeta Mahoma, cuya inspiracin debe mucho a las tradiciones
antigua cultura fue el de la Estela de Hammurabi. Texto cuneiforme que contiene el cristiana y hebraica.
cdigo ms antiguo del mundo, cuyo autor fue el Rey Hammurabi. Este consta de La literatura rabe cultiva tambin el cuento en prosa y en verso (Cuento: "Las Mil una
tres partes. Noche")

1 Narra las hazaas del Rey. VI. LITERATURA INDIA O SNSCRITA


2 Contiene 282 dispositivos legales sobre diversos asuntos (contratos salariales, La literatura de la india est escrita en los dialectos derivados del indoeuropeo
penales (Ley del Talin) y sanciones para reprimir el homicidio, el robo, la magia, primitivo: Vdico, Snscrito y los Prcritos.
etc) ETAPAS:
3 Invocacin a los dioses a favor de quienes cumplan esa ley y el castigo para PERIODO ARCAICO (anterior al siglo IV a.c.): Al principio la literatura snscrita, la
quienes lo infringieran. ms antigua de la India, se ha transmitido por tradicin oral.
El Vdico, idioma esencialmente religioso, tiene obras de tres tipos:
En general puede decirse que la literatura no estuvo muy desarrollada, pero Himnos, oraciones y encantamientos.
sealaremos las siguientes muestras: Textos en prosa: tratados filosficos, comentarios teolgicos.
La Epopeya de Gilgams.- Notable relato nacional en doce cantos sobre las hazaas Compendios o Sutras.
de cierto aventuro que sobresali como No al diluvio Universal. Ellos constituyen los VEDAS o libros del "SABER SAGRADO".
Las Siete Tablillas de la Creacin.- Con una notable descripcin del diluvio y otros CONSTITUCIN DE LA LENGUA (IV al siglo I a.c.): Poco a poco se constituyeron en
sucesos. el snscrito clsico. Tenemos de esta poca epopeyas mitolgicas como el
Job Balbilnico.- Historia de un desdichado lleno de resignacin, que se interesa por MAHABARATA y el RAMAYANA.
averiguar las causas de sus sufrimientos. DESDE EL SIGLO I a.c. HASTA EL SIGLO VI d.c.: La epopeya se reduce a una
descripcin ms corta; su principal representante fue Kalidas, con sus obras como: "El
IV. LITERATURA EGIPCIA: drama de Sakuntala". De esta poca proviene tambin la coleccin de cuentos y
La literatura del antiguo Egipto, conservada gracias a la sequedad del clima que fbulas populares conocidas como el Pachatantra.
impidi el deterioro de los papiros y los textos esculpidos en piedra. Los muros de las
pirmides servan de soporte para las inscripciones. Su contenido versaba sobre el VII. LITERATURA CHINA:
culto a los muertos. Confucio: Uno de los poetas de la poca clsica ms conocidos. Escribi "El Libro de
Utilizaron tres escrituras distintas, que en realidad se reduce a una sola: los Ritos" (Li Chi). "Los cinco King"
La jeroglfica o sagrada.
La demtica o popular.
La heritica o sacerdotal, las dos ltimas no son sino la JEROGLFICA con sus signos PRCTICA DE CLASE N 5
simplificados, pero ninguna de las tres es alfabtica ms que a medias.
Son sus principales obras: Realiza el anlisis literario del siguiente fragmento tomado de "La Biblia".
"El Libro de los Muertos" .- Consistente en oraciones, frmulas sagradas y rituales
para asegurar la felicidad del alma en las otras vidas.
"Los Libros de las Pirmides y los Sarcfagos".- Narracin sobre las luchas que deba LA TENTACIN Y EL PECADO
sostener el hombre paleoltico con las fieras.
"Libros del Tuat".- Describe el otro mundo dividido en 12 partes que corresponden a Del captulo 3del libro Gnesis, La Biblia
las 12 horas de la noche.
"Himno al Nilo".- Canto a la naturaleza y al hombre, su autor Jeti.
La serpiente era la ms astuta de todos los animales del
"El Rito del Embalsamiento".- Trata de los ungentos, especies y vendajes
campo que Yav haba hecho, y dijo a la mujer. "Es
empleados para preparar momias. cierto que Dios les ha dicho: No coman de ninguno de
los rboles del jardn?" La mujer respondi: "Podemos
V. LITERATURA RABE: comer de los frutos de los rboles del jardn, menos del
La cultura rabe se comunic con la occidental principalmente a travs de Espaa y la fruto del rbol que est en medio del jardn, pues Dios
Escuela de Traductores de Toledo.
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nos ha dicho: No coman de l ni lo toquen siquiera, "Por haber escuchado la voz de tu mujer t comido
porque si lo hacen morirn". del rbol del que Yo te haba prohibido comer: maldita
La serpiente replic: "De ninguna manera morirn. sea la tierra por tu culpa. Con fatiga sacars de ella tu
Es que Dios sabe muy bien que el da en que coman de alimento por todos los das de tu vida. Espinas y cardos
l, se les abrirn a ustedes los ojos y sern como dioses te dar, y comers la hierba del campo. Con el sudor de
y conocern el bien y el mal". tu frente comers el pan hasta que vulvas a la tierra,
La mujer vio que el rbol era apetitoso, que atraa pues de ella fuiste sacado. Porque eres polvo y al polvo
la vista y que era muy bueno para alcanzar la sabidura. volvers".
Tom de su fruto y comi y se lo pas en seguida a su El hombre llam a su mujer "Eva" por ser la madre de
marido, que andaba con ella, quien tambin lo comi. todo viviente. Yav Dios hizo para el hombre y la mujer
Entonces se les abrieron los ojos y se dieron cuenta de tnicas de piel y los visti. Despus dijo: "Miren que el
que estaban desnudos, y se hicieron unos taparrabos hombre ha venido a ser como uno de nosotros, pues se
cosiendo unas hojas de higuera. hizo juez de lo que es bueno y malo. No vaya ahora a
Oyeron despus los pasos de Yav que se paseaba por alargar su mano y tome tambin del rbol de la Vida.
el jardn, a la hora de la brisa de la tarde. El hombre y Pues al comer de este rbol vivir para siempre".
su mujer se escondieron, para que Dios no los viera, Por ello lo ech del jardn del Edn, para que
entre los rboles del jardn. Yav Dios llam al hombre y trabajara la tierra de donde haba sido formado. Y
le dijo: "Dnde ests?" ste contesto: "O tu voz en el habiendo expulsado al hombre, puso querubines, al
jardn y tuve miedo porque estoy desnudo, por eso me oriente del jardn del edn, y un remolino que disparaba
escond". Yav replic "Quin te ha hecho ver que rayos, para guardar el camino del rbol de la Vida.
estabas desnudo? Has comido acaso del rbol que te
prohib?".El hombre respondi: "La mujer que me diste I. Datos Generales:
por compaera me dio del rbol y com".
Yav dijo a la mujer:"Qu es lo que has hecho?", y la 1. Ttulo de la
mujer respondi: "La serpiente me ha engaado y obra: ..............................................................................................................................
com". 2.

Gnero: ..............................................................................................................................
La sentencia de Dios ...............
Del captulo 3 del libro Gnesis, 3. Forma de Lenguaje
la Biblia Literario: ............................................................................................................
4. Forma de Composicin
Entonces Yav Dios dijo a la Literaria: ......................................................................................................
serpiente: 5. Vocabulario:
"Por Haber hecho esto, maldita seas
entre todas las bestias y entre todos los II. Anlisis de la Escritura:
animales del campo. Andars arrastrndote 1. Hechos Principales:
y comers tierra todos los das de tu vida. .....................................................................................................................................
Har que haya enemistad entre ti y la .....................
mujer, entre tu descendencia y la suya, .....................................................................................................................................
esta te pisara la cabeza mientras t te ......................
abalanzars sobre su taln". .....................................................................................................................................
A la mujer le dijo: ......................
"Multiplicar tus sufrimientos en los embarazos. Con .....................................................................................................................................
dolor dars a luz a tus hijos, necesitars de tu marido y ......................
l te dominar". .....................................................................................................................................
Al hombre le dijo: ......................

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..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
...................... ......................

2. Ideas Principales:
.....................................................................................................................................
...................... III. Realidad Representada:
.....................................................................................................................................
...................... 1. Personajes:
..................................................................................................................................... a) Principales
...................... .....................................................................................................................................
....................
3. Argumento. .....................................................................................................................................
....................
"La Tentacin y el Pecado" .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ....................
......................
..................................................................................................................................... b) Secundarios:
...................... .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ....................
...................... .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ....................
...................... .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ....................
......................
2. Escenario:
"La Sentencia de Dios"
.....................................................................................................................................
...................... IV. Vocabulario Final:
..................................................................................................................................... 1. Relacin de Personajes con la vida real:
..................... .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... .....................
..................... .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ......................
...................... .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ......................
...................... .....................................................................................................................................
......................
4. Tema:
..................................................................................................................................... 2. Conclusiones:
...................... .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ......................
.................... .....................................................................................................................................
......................
5. Mensaje: .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ......................
......................
..................................................................................................................................... EJERCICIOS PROPUESTOS N 5
......................

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Aparea cada significado con su significante. Coloca dentro del parntesis la letra que le 5. Dficit ......................... 10. Espcimen
corresponde. ...............................

1. ( ) Canto a la naturaleza y al hombre 4) Realiza un cuadro Sinptico de la Literatura Oriental.


2. ( ) Extenso poema Hind de carcter pico religioso cuyo autor es Valmiki.
3. ( ) Escrito originalmente en hebreo, griego y arameo. Pueblos Orientales Caractersticas Representaciones Literarias
4. ( ) "Libro del Saber Sagrado". 1) Literatura Hebrea Fervor religioso, "La Biblia"
5. ( ) Primer libro del Antiguo Testamento.
monotesta,
6. ( ) Contiene frmula sagrada y rituales para asegurar la felicidad del alma en las
idea de justicia divina.
otras vidas.
7. ( ) Epopeya de carcter religioso y legendario de la India, cuyo autor es Uyasa.
8. ( ) Considerado por los musulmanes como la palabra de Dios.
9. ( ) Contiene 282 dispositivos sobre diversos asuntos y sanciones para castigar el
homicidio,
el robo, la magia, etc.
10. ( ) Filsofo chino del s. V a. C. a quien se le atribuye la obra. "Los King".

a. La Biblia f. Himno al Nilo


b. "Ramayana" g. "Libro de los Muertos"
c. "El Cdigo de Hamaribi". h. "Corn"
d. 17onfucio i. "Mahabarata"
e. Gnesis j. Vedas
TAREA DOMICILIARIA N 5
Responde las siguiente.

1) Con relacin al texto "La Sentencia de Dios"


Qu castigo recibi Eva?
Despus del pecado Cul es la condicin de la mujer con relacin al hombre?

2) De los textos anteriores extrae una relacin de 20 sustantivos, luego modifica ese
sustantivo con un adjetivo. LITERATURA OCCIDENTAL
Ejemplo:
Sustantivo Adjetivo.
Serpiente Astuto LITERATURA GRIEGA:

3) Forma los plurales de las siguientes palabras. Los inicios de la tradicional Literatura Occidental tiene lugar en Grecia. Podemos distinguir
hasta cuatro perodos diferenciales:
Singular Plural Singular Plural
a) Perodo Jnico o Arcaico.- Destaca Homero, que con sus epopeyas heroicas ensalza
1. Trax .............................. 6. Parntesis los hechos grandiosos sucedidos un par de siglos antes (hazaa de Aquiles y las
............................... aventuras de Ulises).
2. Martes .............................. 7. Supervit
............................... b) Perodo Atico o siglo de Pericles.- Es un perodo de mximo esplendor de la
3. Tesis .............................. 8. Carcter Literatura Griega, en l encontramos el origen de la tragedia. Encontramos a sus tres
............................... ms grandes exponentes:
4. Crisis ............................. 9. Rgimen
............................... * Esquilo.- Padre de la Tragedia.
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* Sfocles.- Mximo exponente de la tragedia con su obra "Edipo Rey".


* Eurpides.- Humanizador de la tragedia. El asunto general de la ILIADA es la clera del griego AQUILES, quien como jefe de
los mirmidones acudi a la expedicin que los aqueos hicieron contra los troyanos para
c) Perodo Alejandrino.- Es el perodo del sometimiento de Gracia a Roma. Destaca vengar la afrenta cometida por PARIS, quin como husped del rey MENALO, rapt a su
Menandro en la comedia. esposa HELENA, llevndosela a la ciudad de TROYA.

d) Perodo Greco Latino.- Grecia es declarada provincia de Roma. Se da la fusin de Durante el sitio de la ciudad de Troya, AGAMENON, jefe de las tropas griegas,
las culturas griega y latina. Destacan: ofende al dios APOLO cuando maltrata a s u anciano sacerdote CRISES en ocasin en que
ste acude ante el rey para rescatar a su hija CRISEIDA, quien era cautiva de AGAMENON
Polibio y Plutarco en la Historia. por haberle correspondido en el reparto del botn.
Plotino y Luciano en Filosofa.
Ante el clamor de CRISES, APOLO produce una mortandad entre los hombres y
animales del ejrcito griego. Al dcimo da AQUILES convoca al ejrcito y luego de
consultar pblicamente el augur CALCAS, sobre el origen de los males, exige a AGAMENON
HOMERO que devuelva a CRISEIDA sin pago de rescate y que adems se le ofrezca el dios APOLO los
sacrificios expiatorios que propicien las reconciliacin. AGAMENON enfurecido accede, pero
Segn Herodoto, Homero naci el ao 1102 a. de C. en Esmirna. Ciego, en la miseria y exige que se le resarza con otra esclava de su agrado y toma a BRISEIDA, esclava
anciano se convirti en un cedo que iba de ciudad en ciudad recitando sus versos. queridsima de AQUILES. Agraviado el hroe se retira de la contienda e invoca a su madre,
la ninfa TETIS, para que obtenga de JPITER, la derrota del ejrcito griego. en efecto,
A Homero se le atribuye la autora de dos grandes poemas picos: "la Iliada" y "La sobrevienen a los griegos grandes derrotas por decisin divina.
Odisea", as como los "Himnos Homricos" y "La Batracomiomaquie". Entre los siglos XVI y
XIX se dudaba de la existencia de Homero y se crea que "La Iliada" y "La Odisea" eran Como un paliativo para tanta adversidad, AQUILES permite que su mejor amigo
sucesiones de poemas independientes unidos en dos grandes obras por los rapsodas o PATROCLO, entre en combate utilizando su armadura. El ardid da resultado inicialmente, pero
recitadores. Hoy despus de serios estudios, se consideran que son obras de un mismo HCTOR, el mejor guerrero troyano, le sale al encuentro y lo aniquila. La muerte de su
autor y segn recientes investigaciones arqueolgicas, tienen un mismo fondo histrico. entraable amigo hace que AQUILES olvide la indignacin contra AGAMENON y resuelve
volver al combate para vengar la muerte de PATROCLO, su madre la diosa TETIS , que haba
"La Iliada" est inspirada en un episodio del dcimo ao de la guerra entre Troya y acudido a consolarlo de su profunda consternacin, le pide que no combata hasta la maana
Grecia. Durante el asedio griego en la ciudad de Troya (Ilin), suceden rencillas entre los siguiente en que traera una nueva armadura. al da siguiente AQUILES con sus nuevas y
principales hroes griegos (Aquiles se siente ofendido por Meneleo), lo que ocasiona formidables armas recorre el campo de batalla anunciando que se ha reconciliado con
grandes males. AGAMENON. Busca a HCTOR y luego de una tenaz persecucin le da una violenta muerte y
hace que sus caballos arrastren el cadver del jefe troyano, en medio de la desesperacin y
La Oisea nos pone en contacto con la vida ntima de los griegos. El protagonista es el llanto de su pueblo.
Ulises (Odiseo) a quien le suceden muchas personas antes de llegar a ser casas de vuelto de
la guerra de Troya. En su reino, Itaca, lo espera su fiel esposa Penlope. PRAMO, rey de Troya y padre de HCTOR y PARS, acude ante el feroz AQUILES para
reclamarle suplicante el cadver de su hijo. El griego accede y la epopeya concluye con los
LA ILADA
suntuosos funerales del jefe troyano durante el lapso de una tregua concedida por
(POEMA DE GUERRA)
AQUILES.
AUTOR : HOMERO
GNERO ESPECIE : pico - Epopeya PRCTICA DE CLASE N 6
N DE CANTOS : 24 CANTOS, RAPSODIAS O LETRAS
I. Realiza el anlisis literario del siguiente fragmento de la Iliada.
N DE VERSOS : 15,674
DIALECTO USADO : JNICO
CANTO I : LA PESTE - LA CLERA
TEMA CENTRAL : LA CLERA DE AQUILES
Canta Oh Musa! la clera de aquiles, hijo de peleo; clera funesta, que caus tantas
ARGUMENTO: calamidades a los aqueos, que precipit en los infiernos las vigorosas almas de multitud de

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hroes, y que entreg sus cuerpos a la presa de los perros y de las aves todas. De esta modo, Entonces, oh dios, llegndote a l, le librastes de las ataduras (...). Ahora, recordndole
se cumpla la voluntad de Jpiter, desde el da en que se separaron, despus de una vida estas cosas, sintate a su lado y abrzale las rodillas por si quisiera favorecer en algo a los
discusin, Agamenn, rey de hombres y el divino aquiles. (...). troyanos y que los aqueos se replieguen a sus naves y hacia la orilla del mar; que todos se
Salud, heraldos, mensajeros de Jpiter y de los hombres; acercaos ms; para mi vosotros den cuenta, de cual fue el crimen de su rey, por no haber honrado al mejor de loa aqueos,
no tenis culpa alguna, sino Agamenn que os enva para que os llevis la joven Briseida. que se den cuenta, cuando vayan cayendo moribundos los griegos ajunto a las naves.
Pues, ea, Patroclo del linaje de Jpiter, condcela fuera de mi tienda y entrgala a esos Y Tetis, derramando lgrimas, le respondi:Ay, hijo mo! por qu te cri, si te de a luz
dos, para que se le lleven. Sed ambos testigos ante los dioses bienaventurados, ante los con tan aciago destino? Ojal estuvieses tranquilo en tus naves, ya que tu vida est
hombres mortales y ante ese rey cruel, si alguna vez necesitan de mi brazo para sacar de destinada a ser tan breve y no de larga duracin. Y con todo ser tu vida tan corta, es la
alguna calamidad a los dems. Porque l se abandona a su furor y no considera ni el ms desdichada de todos los hombres, porque yo te di a luz en el palacio bajo crueles
pasado ni el futuro, para que junto a lasnaves gloriosamente combatan los aqueos. auspicios. Para explicarles todas estas razones a Jpiter, que se complace en el rayo, me
As se expres y Patroclo obedeci a su fiel amigo, pues sac de la rienda a Briseida, la de montar al nevado Olimpo; tratar de convencerle. Pero t, hijo, qudate ahora junto a las
hermosas mejillas, ya entreg para que se le llevasen. Los dos heraldos partieron ligeras naves, conserva tu clera con los aqueos y cesa de combatir con ellos. Ayer Jpiter
nuevamente hacia las naves griegas y la mujer les segua a disgusto, pero Aquiles rompi se fue al Ocano, al pas de los probos etopes, con el fin de participar en sus sacrificios y
en llanto y alejndose de sus compaeros, se sent a la orilla del blanquecino mar, todos los otros dioses le han seguido; dentro de doce das volver al Olimpo. Entonces yo
mirando el inmenso punto; y extendiendo sus brazos, implora a su querida madre con misma acudir a su palacio de bronce y, abrazada a sus rodillas, confo en poder
estas palabras. persuadirle.
Madre ya que t me dista a luz, aunque yo sea de corta vida, por lo menos el rey del Luego de hablar as, se march la madre, dejndole a l all irritado y dolorido por la mujer
Olimpo, Jpiter tonante, deba concederme honra; pero hoy me ha dejado sin honor; el hermosa cintura que de una manera violenta y contra su voluntad le haban arrebatado.
Atrida, el poderoso Agamenon me ha ultrajado; tiene mi recompensa, que l mismo me ha (...).
quitado. Pero cuando ya Aurora haba aparecido por duodcima vez, todos los dioses, que siempre
As dijo derramando lgrimas; y le oy la venerable madre que se encontraba en las existen, volvieron al Olimpo con Jpiter a la cabeza. Tetis, que no haba olvidado los ruegos
profundidades del mar junto al anciano padre. De pronto emergi del fondo del mar y de su hijo, emergi de las olas del mar y, muy de maana, se remont a las alturas del
apareci por entre las olas como una niebla; se sent junto a l, que todava lloraba, Olimpo. Ella encontr a Jpiter sentado, aparte de los dems dioses, en la ms alta de las
acariciole con la mano y le dijo estas palabras: muchas cumbres del monte. Entonces se sent delante de l, le abraz las rodillas con la
Oh hijo mo! por qu lloras? qu angustia se ha apoderado de tu alma? Habla con mano izquierda y con la derecha cogindole y acaricindole la barba, as le suplic:
franqueza, desvela tu pensamiento para que ambos lo veamos. Jpiter padre, si alguna vez te he sido til entre los inmortales con palabras o con obras,
Aquiles, el de los pies ligeros, suspirando profundamente, contest: escucha mi splica: hnrame el hijo, el cual es el de mas corta vida entre los dems
lo sabes; porqu he de decirte estas cosas, ya que las conoces todas? Nosotros fuimos a hroes, y ahora el rey de los hombres, Agamenn, le ha ultrajado y tiene su recompensa
Tebas, la sagrada ciudad de Eetin; la saqueamos y trajimos aqu todo el botn y los hijo de que le quit y arrebat l mismo. Pero t, rey del Olimpo, prudente Jpiter, honra a mi hijo;
los aqueos, en un reparto equitativo reservaron a Criseida para el Atrida. Luego Crises, haz que los troyanos sean victoriosos hasta que los aqueos den a mi hijo la satisfaccin y
sacerfote de Apolo, fue a las naves aqueas para rescatar a su hija. Le llev cuantioso la gloria que merecen.
rescate y llevando en sus manos el cetro de oro y la infula del que hiere de lejos, Apolo Esto es lo que dijo y Jpiter, el que rene las nubes, guard un profundo silencio. Pero tetis,
implor a los griegos y en especial a los dos tridas, caudillos de pueblos. continuo inmvil, abrazaba como estaba a sus rodillas, hasta que por segunda vez volvi a
Entonces todo el ejrcito pidi por aclamacin que se respetara al sacerdote y que se decirle.
aceptara su esplndido rescate; pero esta peticin no plugo en su nimo al Atrida y le Concdeme o nigame claramente lo que te pido, ya que t nada puedes temer. Que sepa
despidi con violencia y palabras ultrajantes. El viejo, irritado, regres; Apolo lo escuch yo, por fin, que soy la ms despreciada de todas las deidades.
mientras le rogaba, pues le quera mucho y lanz contra nosotros cantidad de saetas; los Entonces, Jpiter, dando un profundo suspiro, muy emocionado contest:
hombres del pueblo moran unos tras o otros y las flechas de dios iban por todas partes en Difcil empresa! Pues hars que me vuelva odioso a Juno, que me irritara con sus
el vasto campamento de los griegos. Entonces un sabio adivino nos declar la voluntad de amargos reproches. Ya sin esto me rie siempre ante los inmortales dioses y me est
Apolo y yo, el primero, aconsej que se aplacara al dios. Al instante de la clera se apoder siempre diciendo que en la batalla siempre ayudo a los troyanos. Aljate, Tetis, no sea que
del Atrida, el cual levantndose rpidamente me hizo una amenaza que ya se haba Juno se d cuenta de ello. Queda esto a mi cuidado para que e cumpla. Y, si lo quieres ea!
cumplido. Los aqueos de ojos vivos conducen la joven a Crisa en una veloz nave y llevan Para que te quedes tranquila, te har con mi cabeza la seal de asentamiento, de todas
presentes para el dios y en cuanto a la otra, unos heraldos del atrida a mi tienda y se mis promesas y ella ni es revocable, ni engaosa, ni deja de cumplirse cuanto confirmo con
llevaron a la hija de Briseo que me haban asignado los hijos de los aqueos. Pero t, si mi cabeza. (...).
puedes socorrer a tu hijo: dirgete al Olimpo, ruega a Jpiter, ya que alguna vez llevaste
consuelo a su corazn con palabras y con obras. Pues a menudo he odo en el palacio de tu
padre, te gloriabas diciendo que t sola entre los inmortales evitaste el ms indigno de los I. Datos Generales.
ultrajes, cuando otros dioses, Juno Neptuno y Palas Minerva, haban decidido encadenarle. 1. Ttulo de la obra: ...........................................................................

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.....................................................................................................................................
2. Gnero literario: ................................................ ................. .........................................................................................
Especie: ......................................................... .............................................................
.....................................................................................................................................
3. Forma de lenguaje .................
literario: ...................................................................................................... .....................................................................................................................................
................. .........................................................................................
4. Forma de composicin .............................................................
literaria: ............................................................................................... .....................................................................................................................................
.................

5. Vocabulario lexical: 4. Mensaje:


- Linaje - Emerger .....................................................................................................................................
- Infula - Esplndido .................
- Deidad - Ultrajante .....................................................................................................................................
- Auspicio - calamidad ................. .........................................................................................
- Venerable .............................................................
.....................................................................................................................................
II. Anlisis de la Estructura: .................
.....................................................................................................................................
1. Hechos principales: ................. .........................................................................................
..................................................................................................................................... .............................................................
.................
..................................................................................................................................... II. Realidad representada:
................. 1. Personajes:
..................................................................................................................................... a) Principales:
................. .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... .................
................. ......................................................................................... .....................................................................................................................................
............................................................. ................. .........................................................................................
..................................................................................................................................... .............................................................
................. .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... .................
................. ......................................................................................... .....................................................................................................................................
............................................................. ...............
b) Secundarios:
2. Ideas principales: .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... .................
................. .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ................. .........................................................................................
................. ......................................................................................... .............................................................
............................................................. .....................................................................................................................................
.................
3. Argumento: .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ................. .........................................................................................
................. .............................................................

2. Escenario:

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a) Principales:
..................................................................................................................................... 4. Rey de Troya, padre de Hctor.
.................
..................................................................................................................................... a) Hecuba b) Tetis c) Jpiter
................. ......................................................................................... d) Pramo e) Venus
.............................................................
5. La Iliada pertenece al gnero ............................. especie ............................. .
IV. Valoracin final:
1. Relacin de personajes con la vida real. a) Narrativo-epopeya b) Narrativo - novela c) pico-cantar de gesta
..................................................................................................................................... d) pico - poema pico e) pico - epopeya
.................
.....................................................................................................................................
................. ......................................................................................... TAREA DOMICILIARIA N 6
.............................................................
..................................................................................................................................... 1. Las palabras del vocabulario de la prctica de clase N ................. crea y escribe una
................. oracin con c/u de ellas.
.....................................................................................................................................
................. ......................................................................................... 2. Escribe dos sinnimos y dos antnimos de las siguientes palabras.
............................................................. - Funesto - Aciago
- Esplndido - Probo
2) Conclusin: - Ultraje - Inmortal
.....................................................................................................................................
................. En el fragmento La Peste - La Clera intervienen los dioses Qu caractersticas tiene esa
..................................................................................................................................... actuacin? En qu aspectos se comportan como hombres? En cules como dioses?
................. .........................................................................................
.............................................................
.....................................................................................................................................
.................

EJERCICIOS PROPUESTOS N 6
1. El tema principal de La Iliada es:

a) La clera de Aquiles b) Los funerales de Hctor c) La defensa de Troya


d) la muerte de Patroclo e) N.A

2. Seala la analoga correcta:


La Iliada: Aquiles

a) Penlope: la Odisea b) la Odisea : Ulises c) Eneas: La Eneida


d) Edipo Edipo Rey e) Electra: Eurpides

3. Marca la alternativa que mejor complete el sentido de la oracin:


Canta, Oh musa, la .......................... de Aquiles, hijo de ....................................

a) Clera Peleo b) Infeliz hombres c) Mortal - hombres


d) Caminante guerreros

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...................................................................
...................................................................
Cules son?
PRCTICA DE CLASE N 6 ...................................................................

...................................................................
CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS POR EL ACENTO Cundo llevan tilde? ...................................................................
P. Agudas
...................................................................

Llevan tilde No llevan tilde


........................................ ........................................
........................................ ........................................
Ejemplos
........................................ ........................................

...................................................................
Cules son? ...................................................................
...................................................................

...................................................................
Cundo llevan tilde? ...................................................................
P. Graves
...................................................................

Llevan tilde No llevan tilde


Ejemplos ........................................ ........................................
........................................ ........................................
........................................ ........................................

...................................................................
Cules son? ...................................................................
...................................................................

...................................................................
Cundo llevan tilde? ...................................................................
...................................................................
P. Esdrjulas
.................................................................
Ejemplos ................................................................
................................................................

...................................................................
Cules son? ...................................................................
...................................................................

...................................................................
Cundo llevan tilde? ...................................................................
...................................................................

.................................................................
P. sobreesdrjulas
Ejemplos ................................................................
................................................................

II. Coloca las tildes que faltan:

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- Chito
1. Nostradamus (1503 - 1566), fue el nombre que adopto Michael de Nortredrame, Y se atreve el insolente mandar callar a un valiente?
astrlogo y medico frances. Se hizo celebre despues de sus heroica labor durante Qu calle yo, miserable?
una terrible epidemia. En 1555 publico Centurias astrologicas, coleccion de - Hable
cuartetos rimados que desperto gran interes cuando algunos de sus vaticinios se No callare en todo el dia
cumplieron en aos posteriores. Las dos guerras mundiales fueron consideradas el hasta que tu lengua impia
cumplimiento de una de sus profecias. con una acero taladre,
- ladre
2. EL MDICO Cual perro ladra me mandas!
Donde estas? Por donde andas?
Erase una vez un medico que enfermo el apendice. que de no verte me aburro,
Caspita! - exclamo el medico- Esto es insolito! Yo jamas me he enfermado! Soy - burro
un hombre sanisimo! Mi cuerpo siempre ha funcionado con una maquina! Entonces Cansado ya de vocear
mando llamar muchos especialistas y academicos y todos le aseguraron que la al fin Anton se durmio,
operacin seria un exito. El medico se convencio de operarse y se interno en una y el eco tambin ceso,
clinica. Cuando salio del quirofano, se miro al estomago. Y vio con sorpresa que el al punto de reventar.
cirujano le habia dejado una cicatriz en forma de triangulo. (Annimo)

3. Amanecio un dia claro de octubre. Las embarcaciones se distinguian tan precisas en


el puerto que parecian vistas a traves de un anteojo. Podian contarse los mastiles y
hasta las letras de los barcos se distinguia vagamente, el mar estaba agitado con EJERCICIOS PROPUESTOS N 7
agitacion casi alegre; parecia reirse. Las olas bajo un aire fresco y transparente
deshaciarse en gotas brillantes. El sol es esplendido, pero frio. 1. Una de las prrafos est correctamente tildado.

4. EL BORRACHO Y EL ECO a) Solo el policia sabia como ascender por el tnel mas angosto y lugubre, el nico que
culminaba en la cima del Cerro Campana.
El sin par borracho Anton b) Slo el polica sabia como ascender por el tnel ms angosto y lgubre, el nico que
cayendo de un tropezon culminaba en la cima del cerro Campana.
grita con todo su alienta, c) Slo el polica saba cmo ascender por el tnel ms angosto y lgubre, el nico que
diciendo quin se cayo? culminaba en la cima del cerro Campana.
en la pared de un convento d) Solo el polica saba como ascender por el tnel ms angosto y lgubre, el nico que
el eco le contesto: yo culminaba en la cima del cerro Campana.
e) Solo el polica saba cmo ascender por el tnel ms angosto y lgubre, el nico que
Mientes, picaro, yo fui; culminaba en la cima del cerro Campana.
y si el casco me rompi
lo tapare con pelucas, 2. Cul de las siguientes opciones contiene solamente tildacin diacrtica?
Lucas
Me conoces tu, tunante? a) Cmo, ste, s, algn b) Cunto, s, qu, ms c) T, qu, m, s
pues aguardate un instante, d) sa, mo, rene, cundo e) S, an, d, ms.
conoceran mi navaja
- Baja 3. Las siguientes palabras deben llevar acento ortogrfico:
- Bajare con sumo gusto.
Te figuras que me asusto? 1. Carcel 2. Examen 3. Corcel
Al contrario, mas me exalto, 4. Coetneo 5. Joven
- Alto
Alto! piensa el bandido? Son ciertas:
Nadie a mi me ha detenido
y a dejarte voy marchito a. 1 y 4 b. 1 y 2 c. 1 y 3

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d. 1 y 5 e. 2 y 4 14. El fluido electrico se interrumpi cuando espectabamos el partido de futbol por la


televisin.
15. La crisis de los paises latinoamericanos sera difcil de solucionar. Asi piensan muchos
polticos de hoy.
4. En el siguiente texto: En el dia, el buho se escondia y solo en la noche salia del 16. Comprate un camion para transportar platanos, sandias, caf y datiles.
frondoso arbol las tildes omitidas pertenecen a la tildacin: 17. El cnsul britnico llegara a Trujillo la proxima semana. Sera declarada huesped ilustre
de la ciudad.
1. General 2. Robrica 3. Diacrtica 18. El carcter de Juan es muy violento mas de una vez le ha causado inconvenientes.
4. Encltica 5. Enftico 19. El heroico ejercito lanzose al ataque cuando recibio la orden.
20. El tiempo que hasta aqu se mantenia revuelto y dudable, ha sufrido ltimamente una
Son ciertas: nueva e inesperada variacin.
a. 1, 2 y 3 b. 2 , 3 y 4 c. 3, 4 y 5 21. Raul viaja todos los dias en mnibus; a veces tambien lo hace en tren.
d. Slo 1 y 2 e. Slo 3 22. Cortsmente respondiales: A ti te corresponde la tarea mas facil.
23. la pelcula desperto muchsimo interes en el publico; en cambio la critica la ataco
5. En la palabra PROHBO existe adiptongo, por la siguiente razn: duramente.
24. La extraordinaria ancdota provoco hilaridad entre los asistentes.
a. Hay un diptongo b. La presencia de tilde sobre la vocal dbil 25. Haruas muy mal burlandote de los ignorantes. Mas bien, nuestro deber es aprender de
c. La vocal i es dbil d. Porque se ha unido una vocal dbil ellos para evitar sus mismos errores.
e. N.A 26. la cocaina y la herona son drogas terriblemente dainas para la salud.
27. La ortografia puede llegar a dominarse con practicas intensivas de dictado y redaccin
28. La axtual situacin economica viene siendo trata irresponsablemente, como dice el
TAREA DOMICILIARIA N 7 doctor Ramon Remolina en su articulo Peor que nunca.
29. Susana San Juan murio en Comala. Alli habia feria. Se jugaba a los gallos, se oia
ACENTUACIN GENERAL musica; los gritos de los borrachos y de las loteras. Hasta aqu llegaba la luz del
pueblo, que parecia una aureola sobre el cielo sobre el cielo gris. Porque fueron dias
Coloca las tildes donde corresponde en las siguientes expresiones: grises, tristes pa la media Luna. Don Pedro no hablaba, no salia de su cuarto. No
1. Victor vivia en Huanuco hace diecisis aos. discutia con nadie y juro vengarse de Comala por la muerte de sus amada y con el
2. Scrates sola deci: Conocete a ti mismo Tan saba sentencia continua vigente porque tiempo el se dejaria morir poco a poco.
entraa todo el problema del que hacer filosfico.
3. El celebre cientfico demostro su hiptesis de varias decadas de investigacin. "Pedro Pramo" Juan Rulfo
4. Cristianos, hijos de Maria: si amais el nombre de la Virgen, si amais su gloria, regocijaos
en el Seor.
5. Tambin los animales estn presentes en el gozo de la lluvia: los pajaros volaban
piando entre las ramas desnudas de los arboles.
6. El arbitro de ftbol llegara esta tarde para el encuentro que se realizar el prximo
martes.
7. En todo el pas habiase propagado la epidemia del colera. Nuestros medicos poco
podian hacer para combatirla eficazmente.
8. El joven poeta sonrio sarcsticamente y s e fue del salon.
9. usamos el termino dialecto para reconocer variedades de uan lengua dentro de una
extensin geografica.
10. Muchsimos alumnos resultaron desaprobados en los examenes. La mayoria fracaso en
lgebra y geografia.
11. Un buen critico literario no puede prescindir de una solida concepcin estetica.
12. El obispo ejercia el cargo con especial devocin; su virtud y sabidura le permitirian
llegar rapido al cardenalato.
13. Las enfermedades hacen la debida apologa de los martires religiosos.

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F. Individual y social: Es un instrumento de relacin social que parte de cada individuo


y que hace posible que el ser humano organice sus actividades econmicas, polticas e
ideolgicas.

Funciones del Lenguaje.


- Informativa o Representativa. Llamada tambin denotativa, referencial o cognitiva.
Aqu, interesa sobre todo el contenido del mensaje permite Transmitir informaciones,
ideas, experiencias). El emisor informa al receptor acerca de algo; para ello, se
construyen oraciones enunciativas, las cuales afirman o niegan algo,.

- Emotiva, Expresiva o Afectiva. Aqu, interesa lo que siente el emisor. El mensaje de


entender al receptor la actitud del emisor, su estado de nimo (alegra, clera, miedo)
Cabe sealar que en esta funcin es importante la Entonacin para ello, se construyen
oraciones exclamativas. ejemplo:
Qu grandioso dia! Ay, que pena!
LENGUAJE - LENGUA - DIALECTO - HABLA - JERGA - Apelativa o de Llamada. Denominada tambin Conativa. aqu interesa especialmente
el receptor, quien se constituye en una especie de vocativo.
Esta funcin tiene como finalidad mover la voluntad del receptor para que cumpla un
EL LENGUAJE mandato o pedido o que conteste una pregunta; para ello; nos valemos de oraciones
imperativas o de oraciones interrogativas. Ejemplo:
El lenguaje es el conjunto de medios que permite al hombre expresar sus pensamientos,
sentimientos y vivencias. Tambin se lo define como el conjunto de sistemas de - Vete al diablo
comunicacin constituido por diversas manifestaciones : dibujos, gestos, sonidos - Vamos al cine?
movimientos, procesos culturales ( mitos, leyendas, arte, monumentos) etc. Algunos - Prohibido fumar
autores lo reducen a la funcin biolgica de relacin, y por eso hablan de lenguaje de los - Por favir, dmelo rpido
animales ( abejas, hormigas, delfines ) ; incluso, no faltan quienes consideran que la
cultura misma creacin exclusiva del hombre es un lenguaje, porque en cada una de sus - Fatiga o interaccional. Tiende a establecer o acentuar el contacto entre el emisor y
ramas y manifestaciones contienen un mensaje, es decir, un significado. el receptor. Su nica finalidad es llamar la atencin. Ejemplo:
- Uno, dos, tres! (cuando se prueba un micrfon)
Caractersticas del Lenguaje: - Al! (cuando se desea telefonear)
A. Universal: Existe en todo el mundo. Todo ser humano hace uso de una forma de
lenguaje, de acuerdo a sus condiciones socioculturales. - Potica. Se cumple cuando se utiliza el lenguaje para hallar sobre el lenguaje mismo,
por ejemplo, cuando se averigua por el significado, la escritura o acentuacin de una
B. Multiforme y heterclito: Considerado el lenguaje en su universalidad, como palabra.
instrumento de comunicacin es multiforme y tambin hetercilito porque las lenguas
difieren una a otras; porque son sistemas de signos autnomos, generados por - Funcin esencial. No obstante lo manifestado, debe quedar en claro que la funcin
gramtica establecidas por cada comunidad de hablantes y por lo tanto una lengua no primordial del lenguaje es la comunicacin.
se puede encasillar en las normas de otras.
Clases de lenguaje.
C. Fsico: Para hacer posible el lenguaje y expresarlo a travs del habla necesitamos de A. Oral o articulado. Se desarrolla mediante la sucesin y combinacin de sonidos. Es
un medio fsico como el aire. fugaz y efmero.

D. Fisiolgico: Pues el lenguaje es producido por el aparato fonador del hombre. B. Escrito: Hace uso de signos grficos.

E. Psquico: Porque tiene su origen en el pensamiento. C. Otros: Se manifest a travs de gestos, imgenes, colores, etc.

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d) Niveles en el uso de la lengua


LA LENGUA Las lenguas o idioma como un cdigo puesto en dinamismo por una determinada
comunidad idiomtica sufre variantes que no deben estar al margen de nuestra atencin.
Es una de las formas especficas del lenguaje. Su naturaleza es esencialmente oral; sin Quien emplea la lengua para comunicar algo debe procurar la comprensin del mensaje y
embargo, al ser perpetuada por medio de la escritura, se estatiza en los documentos debe adaptar su comportamiento lingstico a las distintas situaciones que ofrecen sus
( poema, novela, ensayo, crnica, obra cientfica o tcnica, etc ), se torna inmvil y se oyentes o lectores. El desajuste entre el modo de hablar del usuario y el contexto social o
convierte entonces en idioma, smbolo aristocrtico de perfeccin para los privilegiados geogrfico del oyente o lector ocasiona una tctica censura que se convierte en una
que saben escribir y de imaginacin para los analfabetos. especie de sancin social, de aprobacin o desaprobacin. Esta valoracin social de los
La lengua permite la comunicacin e interaccin entre los miembros de una misma modos individuales y el temor a la sancin trae como consecuencia la necesidad de la
comunidad, la cual puede coincidir o no con los lmites polticos y geogrficos de un correccin, la cual slo tiene que ver con la forma, mas no con la significacin, de all que
Estado. algunos autores piensen que si una expresin es de por si inteligible, no interesa la
Entre sus caracteres puede sealarse que es eminentemente oral; se desarrolla en una correccin; pues la exigencia mnima para todo uso lingstico es su inteligibilidad, es
misma dimensin lineal, por lo que se dice que es temporal; est compuesta de signos decir, su propiedad.
arbitrarios y convencionales; y posee una doble articulacin. La primera articulacin est
formada por unidades que poseen significado y materia sonora o fnica ( palabras, La exigencia de la comunidad hablante, segn normas establecidas a base de principios o
morfemas); la segunda la forman unidades que slo poseen materia sonora, sin razonamiento que fundamentan la legitimidad del uso idiomtico, constituye los criterios
significado alguno ( fonemas ) : / a / , / s / , / k / , etc. de correccin
b) Dialecto o Idiolecto
Se llama dialecto a la variedad de uso de una lengua segn las regiones o clases sociales Es conveniente aclarar que hay normas generales exigidas a toda la comunidad y normas
de una sociedad determinada. Debe tenerse en cuenta al respecto que la lengua no se particulares que rigen slo para determinados sectores ms o menos amplios de
manifiesta de la misma manera en todas las regiones, sino que vara de una a otra. Hay hablantes; unas y otras toman en cuenta situaciones y niveles de uso, lo que da lugar a
variaciones en el lxico, la pronunciacin, la entonacin, etc. as, por ejemplo, el los dialectos sociales o geogrficos. En tal sentido, al examinar estas variantes
castellano de Chiclayo no es el mismo que el de Trujillo, Cajamarca o Cuzco. En todos lingsticas, necesariamente tenemos que referirnos a las diferentes circunstancias que
estos casos se trata de dialectos regionales. determinan los niveles de lengua.
Los niveles de lengua dependen de distintas circunstancias, o sea, de las diferentes
Sin embargo, una lengua no slo vara de una regin a otra, sino incluso dentro de una situaciones en que se usa la lengua, Lacau - Rosetti sealan las siguientes circunstancias .
misma comunidad, de una clase social a otra. Obsrvese, por ejemplo, que el habla de los
habitantes de los pueblos jvenes no es exactamente el mismo que el de las clases altas. 1. GEOGRFICAS .- La lengua regional es la que se habla en determinada zona de la
Aqu estamos, evidentemente, ante los llamados dialectos sociales. comunidad hispnica. Se caracteriza por ciertos particularismos del lxico, de la
fontica y de la gramtica ( caye, cabayo, verde, ust, decimos en Buenos Aires;
Por otro lado, debido a razones extra - lingsticas ( polticas, sociales, culturales, cansao, robao, en Madrid; verdaz, Madriz, en Castilla la Vieja ).
econmicas, etc. ) un dialecto regional o geogrfico determinado adquiere prestigio y se
impone a los dems, cuyos usuarios, al tiempo que van abandonando sus formas La lengua general excluye los regionalismo. Los hablantes cultos tienden a la lengua
dialectales propias, se afanan en adquirir el dialecto prestigiado, el cual se denomina general ( ).
dialecto o variedad, por oposicin a las restantes formas, que devienen en no standard. 2. SOCIALES .- Estas circunstancias, a su vez, dependen de :
En nuestro pas, el castellano hablado en Lima es la variedad standard a la que tienden
los usuarios de provincias, hablantes, en este caso, de formas divergentes o variaciones a) SITUACIONES Y RELACIONES En un mbito familiar, en nuestra casa, con nuestros
dialectales que consideran la forma limea como modelo general del castellano en el amigos, usamos una lengua informal ( coloquial o conversacional ), poco elaborada
Per. ( ven, macanudo ). En un ambiente ms convencional, en el aula, por ejemplo, o
cuando nos dirigimos a un superior jerrquico, o a una persona que conocemos poco,
El idiolecto es definido por Martinet como el conjunto de hbitos lingsticos de una trataremos de emplear una lengua ms formal y ms cuidada ( usted y no vos ).
persona, considerada en lo que tiene de irreductible a la influencia de los grupos
pertenecientes al que pertenece el individuo en un momento dado. Charles Hockett, por b) OFICIOS Y PROFESIONES Los distintos sectores profesionales tienen un vocabulario
su parte, seala que La nocin de idiolecto es importante por que, en ltimo anlisis, a propio, vinculado con sus actividades especficas (bematoma, lipotimia, traqueotoma,
una lengua slo se la puede observar como un conjunto de idiolectos. dirn los mdicos; demanda, sobresedo, exhorto, aparecern en el lenguaje de los
abogados; ciclotrn, neutrino, fisin, sern trminos usados por los fsicos ). Sin
embargo, es evidente que con la rpida difusin de los conocimientos, muchas voces

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de las lenguas tcnicas han pasado a la lengua general : nuclear, atmico, a) Mettesis .- Consiste en alterar el orden de las letras de un vocablo, con el objeto de
electrnico, nadar, retropropulsin, psicosis, trauma, psicoanlisis. formar otro. Ejm :jermu (mujer), bonja (jabn), merco (comer), camba ( bacn),
choborra (borracho), etc.
c) LAS CLASES SOCIALES En algunos estratos altos de nuestra sociedad se usa un
vocabulario que presenta modos o valores propios de un grupo social. Qu regio! Tambin se advierte supresin de elementos literales o silbicos dentro de la mettesis :
( ). Se trata, pues, de las lenguas especiales. corima (maricn), mica (camisa), etc.

d) EL SEXO En general hay un lxico diferenciado para hombres y mujeres. Es propio de b) Representaciones sugestivas .- Consiste en el uso figurado de las expresiones, con
los hombres utilizar palabras y giros que no utilizan las mujeres. Lo mismo ocurre a la cierta dosis de imaginacin y buen gusto. Ejm : pulir tabas ( caminar ) , enfriarse
inversa ( Es un amor, expresin propia del sexo femenino ). ( morir ), terno de madera (metralleta), lata de sardinas ( caja fuerte ), azotea
( cabeza ), jazmines ( dedos los pies ), lechucero ( chofer nocturno) etc.
3. CULTURALES .- Los hablantes que se valen de giros o palabras usadas por gente de c) Personificacin .- Consiste en utilizar nombres o apellidos dndoles una nueva
poca cultura, o sea de expresiones desprestigiadas, emplean la lengua vulgar ( haiga, significacin. Ejm : Glberto ( tonto ), Cervantes ( cerveza ), Feliciano ( feliz ),
lo que? ) que se opone a la lengua culta ( ) Federico ( feo ), Juanita ( marihuana ), tambin se acude a otros nombres propios o
creados. Ejm : Blancaliza ( cocaina en polvo ), Botnica ( botella ), Mesopotamia
4. TEMPORALES .- Hay palabras y construcciones que ya no aparecen en la lengua actual ( Mesa ), etc.
( vellugo, escao ). Se trata de arcasmos, que algunos escritores incorporan a sus obras
para evocar ambientes de pocas pasadas ( ) d) Extranjerismos .- Consiste en el uso de voces extranjeras, debidamente adaptadas
Ejm : Capo ( del italiano capo, jefe ) : delincuente avezado o de mucha experiencia;
luquear (del ingls to look, mirar ): vigilar ; espiar : manyar (del italiano mangiare,
comer, evorar) : mirar, espar, comer; monis ( del ingls money, dinero) dienro, etc.
EL HABLA e) Trminos propios .- La jergas usa trminos de formacin caprichosa, pertenecientes
exclusivamente al mundo delincuencial y muchas veces con etimologa no es clarecida
Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. En su caracterizacin interviene an. Ejm : adu (amigo), beyunquero (delincuente peligroso), cncamo (cigarrillo),
la edad, el sexo, el estado de nimo, la ocupacin, la salud, la educacin y tantos otros catana (paliza), chamullar (engaar persuadir, hablar), fulero( sin calidad,
factores porque por ejemplo, hay diferencias y de hecho se puede distinguir el habla de ordinario), huariche ( escondite, refugio ), jato (casa, escondite), tabas ( zapatos),
un hombre el de una mujer de un adulto y de un nio de un sano y de un enfermo, etc. tacuche ( traje ), yara ( prevencin, voz de alerta, aviso ), etc.

LA JERGA PRCTICA DE CLASE N 8


La diferenciacin lingstica en una comunidad idiomtica trae como resultado el uso de I. Los componentes de la comunicacin se relacionan con las funciones del lenguaje. Por
una modalidad comunicativa especial, ajustada a las caractersticas, necesidades y ejemplo:
naturaleza de un determinado grupo social. - La F. expresiva se relaciona con el emisor, porque con esta funcin el emisor
manifiesta su estado anmico.
1. F. Apelativa: ..................................................

a) Concepto porque: ......................................................


.....................................................................................................................................
La jerga es una modalidad expresiva que por su repertorio vocabular, estructura ............
sintctica y sentido semntico se aparta de la lengua comn, pero que funciona como
una forma especial de comunicacin entre los miembros de una determinada agrupacin 2. F. Referencial: ..................................................
humana.
La Academia la define como el lenguaje especial y familiar que usan entre si los porque: ......................................................
individuos de ciertas profesiones y oficios, como toreros y estudiantes, etc. .....................................................................................................................................
............
SISTEMAS DE FORMACIN DE PALABRAS EN LA REPLANA
3. F. Ftica: ..................................................

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Son ciertas:
porque: ...................................................... a. 1, 2 y 4 b. 1 y 2 3. 1, 3 y 5
..................................................................................................................................... 4. 2 y 4 5. 4 y 5
............
4. F. Metalingustica: ............................................... 2. De los siguientes enunciados:
1. Te gomearon en tu misma jato 2. No me gusta tu vesto. 3. Arrugas choche,
porque: ...................................................... con la tombera
..................................................................................................................................... 4. Teclo se enfra por jerma descomunal 5. Vamos p la jiesta de San Fan
............
Slo son jergas:
5. F. Esttica: .................................................. a) 1, 3 y 5 b) 1, 2 y 3 c) 1, 3 y 4
d) 3, 4 y 5 e) 2, 3 y 4
porque: ......................................................
..................................................................................................................................... 3. la funcin ftica del lenguaje tiene una estrecha relacin con:
............
a) Canal b) Mensaje c) Cdigo
II. En las siguientes expresiones, indica qu funcin del lenguaje predomina. d) Emisor e) Receptor
1. Mariano Melgar, el autor de los Yaraves, naci en Arequipa.
2. Retrate, pronto! 4. Si afirmamos que en la cadena hablada se van enlazando elementos en forma
3. Ay! Me duele la muela ordenada y lineal. Deducimos que la lengua es:
4. El calor dilata los cuerpos
5. No hablar a) Cdigo b) Sistema c) Fsico
6. Prstame atencin Quieres? d) Heterognea e) Lineal
7. Mes escuchas?
8. El joven llora por la prdida de su amada 5. En la siguiente expresin: Hola! Sabes? te extrao mucho. Ven por favor. Se
9. Al, Me oyes? presenta las siguientes funciones del lenguaje.
10. Profesor, estoy aprobado?
11. Quizs organicemos un viaje de promocin 1) Referencial 2) Ftica c) Emotiva
12. El no present su trabajo. d) Apelativa e) Metalingustica
13. Ya no aguanto este dolor!
14. Maana ser otro da
15. Auxiliooo.......! TAREA DOMICILIARIA N 8
16. Tome asiento por favor
17. Don Quijote es un personaje creado por Cervantes que luch a favor de los 1. Qu es lenguaje?
desvlidos.
18. ojal ingreses a la universidad! 2. Cules son las caractersticas de la lengua?
19. Raz lleva tilde porque presente hiato 3. Qu diferencia se establece entre Pidgin y Lengua Criolla?
20. Raz lleva tilde porque presente hiato
4. Cules son las clases de dialectos explica cada uno de ellos?
5. A qu se denomina variedad standard?
EJERCICIOS PROPUESTOS N 8 6. Qu es Idiolecto?
1. Si afirmamos que el lenguaje es utilizado a travs de diferentes formas o modalidades 7. Establece ejemplos para cada nivel en el uso de la lengua
de expresin, nos referimos a su carcter:
8. Qu es el habla?
1. Multiforme 2. Heterclito 3. Fsico 9. Cules son los diferentes conceptos que se establecen de Jerga?
4. Universal 5. Social
10.Establecer ejemplos teniendo en cuenta las formas de crear palabras en la replana

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11.Realiza una composicin utilizando la jerga juvenil VIRGILIO: LA ENEIDA


12.Recopila y pega en tu cuaderno artculos periodsticos donde hayan utilizado jergas y
Publio Virgilio Marn (70 - 19 a.C) oriundo de Mantua. Fue educado en Miln y Roma, en sus
extranjerismos. aos de juventud se manifest defensor de la filosofa de Epicurio, filosofa que abandonara
en la madurez.
Obras:
- Buclicas: Conformada por diez glogas o cantos pastoriles. En esta obra Virgilio
idealiz la vida del campo, y sus pastores no son miserables, no trabajan duramente de
sol a sol, sino que viven una existencia plena de amor y msica. La cuarta gloga es la
ms famosa de todas y se diferencia radicalmente de las dems, en la cual Virgilio,
predijo el nacimiento de un nio divino que habra de traer la paz al mundo.

- Las Gergicas: Poema de cuatro libros. Pertenece al gnero potico-didctico.


Describe grandiosamente, la vida del campo, el cultivo de la tierra, el cuidado del
ganado y la ciencia de la apicultura.

- la Eneida: Supuso para Roma lo que la Iliada y la Odisea para Grecia. tard ms de
LITERATURA ROMANA diez aos en escribirla y lo hizo a instancias de Augusto, aunque al principio de neg a
cumplir el deseo del emperador. Inicialmente la obra fue escrita en prosa y ms
adelante Virgilio puso en verso sus diferentes partes. Esta obra se conserva gracias a la
Se desarroll inspirado en la literatura griega durante los siglos III a.C y V d.C. La literatura intervencin del propio emperador, pues Virgilio quiso destruirla en los ltimos das de
romana es complemento de la griega, puesto que no es simple imitacin. Existen diferencias su vida.
entre el espritu griego y el romano. El griego es proclive al pensamiento abstracto, al
idealismo y a la contemplacin esttica del mundo y de la vida; el romano era ms prctico, Estructura : Est conformado por 12 libros. Los seis primeros se relaciona con la
prosaico y realista. odisea (numerosas aventuras) y los seis restantes con la Iliada.
1er. Libro: Nara como Eneas es sorprendido por una tempestad enviada por Juno.
AUTORES Y OBRAS REPRESENTATIVAS. Gracias a la intervencin de Venus, madre de Eneas, salva la vida. Esa cogido por la
reina de Cartago.
1. Gnero pico. 2do y 3er Libro: Eneas relata la ruina de Troya.
- Virgilio: La Eneida 4to Libro: Eneas se enamora perdidamente de Dido, reina de Cartago. Por mandato de
los dioses, Eneas debe abandonar a Dido con el fin de fundar un nuevo reino en Italia.
2. Gnero Lrico. Dido se quita la vida. nace aqu la enemistad cartagineses y romana.
- Ovidio: Metamorfosis, El arte de amar Remedios de Amor 5to Libro: Narra los abatares que la depara otra tempestad a Eneas en Sicilia.
- Horacio: Epstolas poemas satricos 6to Libro: Describe el viaje de Eneas al infierno.
7mo a 12 avo: Narra la guerra de Eneas, contra el rey latino.
3. Gnero Dramtico.
- Plauto: El anftrion
- Terencio: (190 - 159) naci en Cartago y se educ en Roma. Escribi las Comedias PRCTICA DE CLASE N 9
Andra, El verdugo de s mismo, Los adelfo.
ESQUEMA DE ANLISIS LITERARIO
4. Gnero Narrativo.
- Csar: Comentarios sobre la guerra de las Galias I. DATOS GENERALES:
- Salustio: La Conjuracin de Catalina
- Tito Livio: Dcadas 1. TTULO DE LA OBRA : LA ENEIDA
- Marco Tulio Cicern: (196 - 43) Particip activamente en los intentos de 2. AUTOR : PUBLIO VIRGILIO MARN (VIRGILIO)
consolidacin del poder del Senado. Orador destacado de: Catalinarias, Filpicas. a) BIOGRAFA:
................................................................................................................................
...............
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............... ...............
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............... ...............
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............... ...............
................................................................................................................................ ................................................................................................................................
............... ...............
................................................................................................................................ ................................................................................................................................
............... ...............
................................................................................................................................ ................................................................................................................................
............... ...............
................................................................................................................................ ................................................................................................................................
............... ...............
................................................................................................................................ 2. ESTRUCTURA DE LA
............... OBRA: .....................................................................................................
................................................................................................................................ 3. HECHOS E IDEAS PRINCIPALES:
...............
................................................................................................................................ HECHOS IDEAS
...............
................................................................................................................................
...............
b) OBRAS:
................................................................................................................................
...............
................................................................................................................................
...............
................................................................................................................................
...............
................................................................................................................................
...............
................................................................................................................................
...............
................................................................................................................................
...............
3. GNERO :.............................................................................................
4. FORMA DEL LENGUAJE:
.............................................................................................
5. FORMA DE COMPOSICIN : ....................................................................................

II. ANLISIS DE LA ESTRUCTURA:


1. REFERENCIAS DE OBRA:
................................................................................................................................
...............
................................................................................................................................ 4. ARGUMENTO:
............... .....................................................................................................................................
................................................................................................................................ ...............
...............

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..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............... ...............
.....................................................................................................................................
............... III. REALIDAD REPRESENTADA:
..................................................................................................................................... 1. PERSONAJES:
............... a. PRINCIPALES:
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
.....................................................................................................................................
............... b. SECUNDARIOS:
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
..................................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
............... ...............
5. - ..............................................................................................................................
...............
TEMA: ................................................................................................................................ - ..............................................................................................................................
........ ...............
.......................................................................................................................... - ..............................................................................................................................
.............. ...............
6. MENSAJE: - ..............................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...............
............... - ..............................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...............
............... - ..............................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...............
............... - ..............................................................................................................................
...............

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- .............................................................................................................................. ....................................................................................................................................
............... .........
.....................................................................................................................................
2. ESCENARIOS: ........
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
......... .........
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
......... .........
....................................................................................................................................
.........
.................................................................................................................................... EJERCICIOS PROPUESTOS N 9
.........
.................................................................................................................................... 1. Esclavo griego que empieza a traducir La Odisea de Homero.
.........
a) Livio Andrnico b) Virgilio c) Marco Tulio Cicern
IV. VALORACIN FINAL: d) Terencio e) Plauto
1. RELACIN ENTRE PERSONAJE Y SITUACIONES CON LA VIDA REAL:
..................................................................................................................................... 2. Pueblos sometidos y dominados por los romanos.
........
.................................................................................................................................... 1) Griegos 2) Galos 3) Iberos
......... 4) Celtas 5) cartaginenses
....................................................................................................................................
......... Son ciertas:
.................................................................................................................................... a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 5 c) Todas
......... d) 3, 4 y 5 e) Slo 1, 3 y 5
....................................................................................................................................
......... 3. Especie dramtica, preferida por los romanos para divertir y entretener al pueblo.
.....................................................................................................................................
........ a) Drama b) Zarzuela c) Tragedia
.................................................................................................................................... d) Comedia e) Novela
.........
.................................................................................................................................... 4. Enunciado fabo sobre la vida y obra de Virgilio.
.........
.................................................................................................................................... 1)naci en mantua el ao 70 a.C
......... 2)Aprendi Retrica y filosofa
.................................................................................................................................... 3) Su primera obra fue Buclicas
......... 4) En su obra Geegicas trata sobre el cultivo de la tierra, el cultivo de rboles, la
crianza de ganado y el cuidado de las abejas.
2. CONCLUSIONES: e) Concluy su obra Eneida poco antes de su muerte.
.....................................................................................................................................
........ Son falsas:
.................................................................................................................................... a) 1 y 2 b) Slo 5 c) Slo 4
......... d) 2 y 4 e) N.A
....................................................................................................................................
......... 5. La obra que explica el origen y la expansin del Imperio Romano es:
....................................................................................................................................
......... a) La biblia b) La guerra d e las Galias
c) La Odisea

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d) La Eneida e) N.A
II. Clasificacin:

1. Por su naturaleza:
TAREA DOMICILIARIA N 9 S.
a) ..................................: Es la palabra que designa a seres cuyta existencia es
Teniendo en cuenta la lectura total de la obra la Eneida responde: independiente en la realidad.

1. Porqu Dido y eneas tienen que separarse? Fue dolorosa la separacin?. Seala las S.
expresiones que confirman tu respuesta. Ejemplos: ....................................................................................................................
......................
2. Por qu Eneas despus de la guerra, abandone su ciudad?
b) ..................................: Es la palabra que designa a seres cuya existencia es
3. Qu pide Dido, reina de Cartago, a Eneas, tan suplicante? dependiente en la realidad.

Ejemplos: ....................................................................................................................
......................

2. Por su Extensin:
S.
a) ...................................: Designa en forma gentica a todos los seres de una misma
especie.

Ejemplo: ......................................................................................................................
....................

b) ...................................: Designa en forma particular a un ser para diferencialo del


resto de la especie.

Ejemplo: ......................................................................................................................
....................

NIVELES GRAMATICALES VARIABLES 3. Por su origen:

a) .....................................: Es aquel que no procede de otra palabra, por lo tanto ella


sera la base para la formacin de una familia lxica.
EL SUSTANTIVO
I. Criterios: Ejemplo: ......................................................................................................................
1.- ................................: Palabra con capacidad para funcionar como ncleo del sujeto. ....................
2.- ................................: Designa a los seres, tengan estas existencia independiente
b) ...................................: Son aquellos que provienen de otro sustantivo.
como libro o existencia dependiente como belleza.
3.- ................................: Sufren variaciones en su forma para expresar .........................
y ....................

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Ejemplo: ...................................................................................................................... Ejemplo:


....................
................................................................................................................................
4. Por su estructura: ...............
................................................................................................................................
a) ....................................: compuesta por una sola palabra.
...............

Ejemplo: ......................................................................................................................
b) Sustantivo de Doble Forma: Es aquel que slo tiene forma masculina (y carece
....................
de forma femenina) o slo tiene forma femenina (y carece de su correspondiente en
b) ....................................: Formado por dos o ms races.
masculino)

Ejemplo:
Ejemplo: ......................................................................................................................
.................... ................................................................................................................................
...............
c) ....................................: Es una frase que se refiere a un solo objeto.
................................................................................................................................
...............
Ejemplo: ......................................................................................................................
....................
c) Sustantivo Heternimo: Es el que seala al masculino y a su correspondiente
d) ....................................: Es una oracin que refiere a un objeto. Generalmente femenino usando nombres distintos.
asociado al nombre de obras artsticas o temas musicales. Ejemplo:
................................................................................................................................
Ejemplo: ...................................................................................................................... ...............
....................
................................................................................................................................
...............
Accidentes Gramaticales
d) Sustantivo Comn de dos: Debe entenderse como un nombre comn que se
aplica, sin variacin para el masculino y el femenino. El sustantivo no sufre
A. Gnero:Es el accidente por el cual los sustantivos precisan si son masculinos o
variacin alguna sino el artculo el que reporta el cambio de gnero.
femeninos.
Ejemplo:
................................................................................................................................
Ejemplo: ....................................................................................................................... ...............
................................................................................................................................
...............................
...............
El gnero en nuestra lengua se establece a veces por flexin:
- Profesor a ( agregando el morfema a)
e) Sustantivo Epiceno: Es sustantivo de forma fija; por ejemplo DELFN es siempre
- To a ( agregando el morfema o a)
masculino y no tiene femenino (quien puede tener macho o hembra es el animal)
Clases de sustantivo segn el gnero:
Ejemplo:
................................................................................................................................
a) Sustantivo de Doble Forma: Es el sustantivo que posee dos terminaciones; una
...............
para el gnero masculino y otra para el gnero femenino.
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................................................................................................................................ Ejemplo: .......................................................................................................................


...............................
...............
f) Sustantivo Ambiguo: Son sustantivos que adoptan indistintamente ya el gnero 7. Trmino del Complemento Agente:
masculino, ya el gnero femenino.
Ejemplo: .......................................................................................................................
Ejemplo: ...............................
................................................................................................................................
...............
................................................................................................................................
............... EL ARTICULO
B. Nmero: Es el accidente que determina cuantos individuos o objetos designa el I. Criterios:
sustantivo. Puede ser:
....................................... cuando designa a varios elementos 1. .................................. : Funciona como modificador directo del sustantivo
o ........................................., cuando designa a uno solo. 2. .................................. : Es una palabra que carece de significado, es no
connotativa.
Funciones del Sustantivo: 3. .................................. : Sufre modificaciones en su forma para expresar los
1. Ncleo de Sujeto:
morfemas de ................... y .............................
Ejemplo: .......................................................................................................................
............................... II. Clasificacin:

2. Aposicin: 1. .................................. : Hacen referencia a un ser conocido.

Ejemplo: ....................................................................................................................... Los artculos ..................................


............................... son: ...............................................................................................

3. Objeto Directo:
2. .................................. : Hacen referencia a un ser no conocido.
Ejemplo: ....................................................................................................................... Los artculos ..................................
...............................
son: ...............................................................................................
4. Trmino del Objeto Directo:
3. .................................. : Sustantiva a todo adjetivo, convirtindolo en
Ejemplo: .......................................................................................................................
............................... sustantivo abstracto.
El artculo ..................................
5. Objeto Indirecto:
es: .....................................................................................................

Ejemplo: .......................................................................................................................
...............................
4. .................................. : El nico artculo que se puede contraer es "el" y este
6. Trmino del Objeto Indirecto:
slo ocurre cuando se une a las preposiciones "a", "de".

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Son
III. Coloca el artculo el la para precisar el gnero de las siguientes palabras:
artculos .................................. : ..................................................................................
.................. ......... caparazn ......... currculo
......... sartn ......... aguarrs
......... armazn ......... memorando
PRACTICA DE CLASE N 10 ......... cortaplumas ......... albacea
......... pus ......... tesn
I. Escribe el plural de los sustantivos que estn entre parntesis: ......... calor ......... spid
......... ndole ......... avestruz
1. ............. , ..........................., .................................., .............................. y varios tipos
de ................ ......... comezn ......... odie
( aj ) ( limn ) ( cebolla) (marisco) ......... cccix ......... apendicitis
es todo lo que necesita para preparar, un buen ceviche. ......... atenuante ......... aguamarina
IV. En los siguientes textos, subraya los artculos con rojo y con azul los sustantivos, luego
2. Lo nico que deben llevar al examen es: ............................... de varios colores, clasifcalos:
dos ......................... , ( lapicero )
( borrador ) En el estado en que me hallaba, si hubieran venido a anunciarme que poda volver
............................... y varios .................................. de papel cuadriculado. tranquilamente a mi casa, que se me dejaba salva la vida, eso me hubiera dejado fro.
( plumn ) (cuadernillo) No tena ms a nadie, en cierto sentido estaba tranquilo. Pero era una calma horrible. A
causa de mi cuerpo; mi cuerpo, yo vea con sus ojos, escuchaba con sus odos, pero no
era mo; sudaba y temblaba slo y yo no lo reconoca. Estaba obligado a tocarlo y a
II. Completa convenientemente las siguientes oraciones: mirarlo para saber lo que hacia como si hubiera sido el cuerpo de otro. Por momentos
todava lo senta, senta algunos deslizamientos, especies de vuelcos, como cuando un
1. Los soldados se quitaron los polos y los .................................... lucan brillantes por avin entra en picada. O bien senta latir mi corazn. Pero esto no me tranquilizaba,
todo lo que vena de mi cuerpo tena un aire suciamente sospechoso. La mayora del
el sudor. tiempo se callaba, se mantena quieto y no senta nada mas que una especie de
2. Las ............................... ministeriales son frecuentes en este gobierno. pesadez, una presencia inmunda pegada ah. Tena la impresin de estar ligado a un
gusano enorme. En un momento dado tendr mi pantaln y sent que estaba hmedo,
3. La Municipalidad de Trujillo ha prohibido la colocacin de ......................... en la no saba si estaba mojado con sudor o con orina, pero por precaucin fui a orinar sobre
Avenida Espaa. el montn de carbn.

4. En el examen pasado el profesor pidi los ............................... a todos sus alumnos. El cochero le ayudo a bajar el bal, una mujer de aire distrado o cansado abri por fin
5. Los .............................. democrticos de Amrica latina se consolidan. la puerta, desde el pescante, el cochero le devolvi una de mas monedas, un vintn
oriental que estaba en su bolsillo desde esa noche en el hotel de Melo. El hombre le
6. Los .............................. presupuestales llevaron a la quiebra a decenas de empresas entreg cuarenta centavos y en el acto sinti: tengo la obligacin de obrar de manera
nacionales. que todos se olviden de mi. He cometido dos errores, he dado una moneda de otro pas,
he dejado ver que me importa esa equivocacin.
7. Al vendedor se le cayeron los ..............................., tropez con una piedra.
8. Todos los .................................. viene mi abuelita a casa.
9. En ese programa abordan los temas .............................. con el apoyo de
EJERCICIOS PROPUESTOS N 10
profesionales. 1. En cul de las siguien6tes oraciones no hay artculo?
10. La corriente del nio ha provocado la huida de ............................. hacia otras costas
a) Lo importante es que el pueblo decida
de aguas fras. b) Celebramos el Da del Maestro

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c) Nadie fue al baile


d) El estudiante esforzado triunfar
e) la esperar en compaa de mi madre.

2. Cuntos sustantivos hay en el siguiente texto?


"La crisis econmica actual no permite el desarrollo del pas. Por lo tanto, el nuevo
gobierno deber tomar medidas drsticas".
Rpta: .....................

3. Cuntos artculos contiene el siguiente texto?


"La sorpresa del hombre le acarreo humillacin, pero al humilde de espritu lo sustenta
la honra"
Hay : ........................... artculos.

4. Qu clase de sustantivos encontramos en el siguiente texto?


"Un grupo de profesores quiere el poder. Parece una jaura de lobos. Es porque no
saben que hay ms gozo en dar que en recibir".

1. Comn 2. Propio 3. Colectivo 4. Concreto 5. Patronmico

Son ciertas:
a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 5 c) 1, 3, 4 d) Todas e) N.A.
5. Oracin que presenta artculo:

1. Escribi una carta al Comercio


2. Manuel sali del colegio EL MEDIOEVO
3. Fue al cine con su mejor amigo
4. Doris se fue al Juzgado LITERATURA MEDIEVAL
5. Marta hizo un resumen del cuento ( 476 D.C. 1453 D.C. )

Son ciertas: I. CONTEXTO GEOGRFICO E HISTRICO:


a) 1, 3, 5 b) 2, 4 c) 2, 3, 5 d) Todas e) N.A.
1. La poca medieval se inicia cuando los brbaros conquistan el Imperio Romano
Occidental en el ao 476 d.c. Los romanos llamaban BRBAROS a todos los pueblos
que ellos no haban podido conquistar y por lo tanto no hablaban latn.
TAREA DOMICILIARIA N 10 Los brbaros penetraron el imperio de dos formas: pacfica y violentamente.
Pacfica, infiltrndose por las fronteras con pretextos de colonizacin. Llegaban
como modestos e inofensivos agricultores o ganaderos y poco a poco iban
I. Realiza un cuadro Sinptico sobre el tema Sustantivo y Artculo. dominando la regin. Violentamente, en hordas numerossimas invadieron el
imperio por distintas partes, transportando sus enseres.

2. Europa se dividi en numerosos reinos controlados cada uno por un pueblo invasor
diferente.
Espaa por los visigodos
Francia por los francos
Italia por los Ostrogodos
Alemania por los germanos, etc.

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3. Surge el feudalismo como sistema econmico y poltico, se origina cuando durante b. EL TROVADOR. Nombre dado al poeta lrico, q, recitar, compone ms que
la poca de invasiones se lucha para conservar el dominio sobre los territorios ejecutar, recitar, compona los poemas. Por lo general tena origen social ms
conquistados. Los monarcas de estos pueblos buscaron el apoyo de los nobles y los elevado que los juglares.
poderosos para sus guerras. A cambio de estos favores, los reyes les entregaron
FEUDOS (parcelas de tierra) y el control sobre los campesinos que habitaban en c. EL MONJE. Copista. Durante la Edad media el saber y la cultura universal se
ellos. guardaban celosamente en las bibliotecas de los monasterios, stos contaban
Convirtindose la tierra en la nica fuente de riqueza y poder. con una sala especial, el SCRIPTORIUM, donde los monjes copiaban e ilustraban
las obras clsicas a mano con gran meticulosidad.
4. Alrededor del siglo XII, Europa comenz a cambiar;: el feudalismo entr en crisis, las
monarquas se fortalecieron y aparecen las primeras ciudades, focos de intensa d. EL CABALLERO. Ser amado, caballero durante la Edad media, eran un gran
actividad comercial y cultural. honor, pero tambin con una gran responsabilidad. Sus obligaciones eran
mantener la santa fe catlica, defender a su Seor y proteger a las viudas,
5. Aparece una nueva clase social: La Burguesa (formada por los comerciantes ms hurfanos y desvlidos.
acaudalados)
6. Se cultiva la poesa pica. En este gnero tendramos que mencionar a los
6. La religin cristiana es el eje de la vida social, poltica, cultural y religiosa del CANTARES DE GESTA que surge como producto del sistema feudal, para contar las
medioevo, los hombres consideraban la vida terrenal slo como un prembulo de la hazaas de los hroes medievales europeos en su lucha por conquistar nuevos
vida eterna y del ms all. Es por eso que el arte de la Edad Media gira en torno a lo territorios para sus seores feudales o monarcas.
espiritual y a lo religioso (estilo gtico, forma alargada y estilizada que parece Los cantares de Gesta eran poemas picos annimos que los juglares recitaban ante
elevarse hacia el cielo) el pblico diverso. Relataban la historia de un caballero o noble al servicio de un rey
o de un poderoso seor feudal.
7. El final de la Edad Media se sita en el ao 1453 cuando los Tuscos conquistan Los cantares eran relatos que se basaban en circunstancias y personajes histricos,
Constantinopla (actualmente Estambul) pero eran adornados y modificados por la fantasa de cada juglar.
Los juglares tuvieron un xito enorme en su poca, sin embargo, los mas conocidos
I. CONTEXTO CULTURAL: son: la cancin de Rolando, el Poema del Mo cid (primera obra literaria compuesta
en castellano).
1. Nacen las lenguas romances, tras la cada de Roma, Europa se fragment y las
distintas regiones quedaron aisladas. Como resultado, las diferencias del latn que 7. Se cultiva la poesa culta con el Mester de Clareca. Llamado tambin oficio del
se hablaban en cada lugar se fueron haciendo enormes. As apareci las diversas clrigo. Las obras se escribieron en latn (Gonzalo de Berceo Cuadernavia).
lenguas romances entre ellas el castellano, el francs, el italiano, etc.
2. La educacin y la cultura antes fomentada por Roma, quedaron relegados a los 8. Se desarrolla la hagiografa. Historia de la vida de los santos.
monasterios; el pueblo era analfabeto y la aristocracia, entregada a la guerra,
apenas si saba leer. 9. En el siglo XII se crea la POESA PROVENZAL. La primera lrica culta en lengua
romance surgi en Provenza (Francia). Era una poesa de tema amoroso, escrita por
3. La poca del Medioevo es considerada poca del oscurantismo cultural, porque el trovadores, poetas de gusto refinado y elevada posicin social. Su interpretacin se
cristianismo limit el desarrollo cientfico de la poca acompaaba con msica y estaba a cargo del propio trovador o de un juglar al que
su autor contrataba.
4. Se forjan las universidades bajo la celosa supervisin del clero. La 1ra Universidad En sus poemas, escritos en primera persona, los trovadores crearon un nuevo
se da en Italia(Bolonia). La educacin y la cultura slo en los claustros. concepto del amor: El AMOR CORTS llamado as porque slo poda darse entre
damas y caballeros que vivan en la corte.
5. Surgen los siguientes personajes: La caracterstica del amor cortes es que siempre se trata de un sentimiento
desdichado y platnico. La amada, generalmente casada con un seor poderoso, es
a. EL JUGLAR: Era el cantor de hazaas, msicos y a veces tambin malabaristas, descrito por el poeta como un ser frgil, puro y dotado de las ms elevadas
payaso y domador. Se ganaba la vida entreteniendo a la gente caminando en virtudes.
forma ambulante por los diversos pueblos en los cuales recitaban poemas.
10. En el siglo XIII se componen los primeros textos literarios en prosa: las novelas de
Caballera, son las primeras composiciones escritas en prosa. Estas narraciones
contaban las hazaas de un valiente y solitario caballero, cuyo principal propsito

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no era como en los cantares de gesta, defender a su seor sino conquistar el - En las creaciones literarias se us el latn, luego se emple el dialecto toscano.
corazn de una virtuosa e inaccesible dama.
ETAPAS:
11. En el siglo XIV se forjan en Italia el Dolce Stil Novo. Fue una escuela literaria que se
desarrolla en Italia y que tambin recreo el tema del amor cortes. 1. Etapa inicial: (primera mitad del siglo XIII)
Sin embargo, a diferencia de los provenzales que e preocupaban poco a poco por la - An no predominaba el toscano como lengua literaria.
forma potica, los poetas del Dolce Stil Novo sostenan que la poesa deba reflejar - Se encuentran obras compuestas en las diversas lenguas italianas, todas originadas
la belleza y por eso introdujeron nuevas formas mtricas e incorporaron recursos de la transformacin del latn, las cuales por la preponderancia del toscano
ms refinados y elegantes. El principal representante de este movimiento fue dante relegadas luego a la categora inferior del dialecto.
Alighieri. - Surge la escuela Siciliana, Federico II, emperador, reuni en su corte de Sicilia a los
mejores poetas italianos y extranjeros. Por eso se puede decir que esa regin es la
cuna de la poesa italiana (San Francisco de Asis).
III. REPRESENTANTES: - Escuela Boloesa o doctrinal. Tiene mayor importancia, pues a parte de mantener
trovadores apunta en ella un contenido doctrinal, religioso y cristiano.
GNERO PICO:
2. Etapa Segunda (Segunda mitad del s. XIII).
Cantares de Gesta: El Cantar del Mo Cid (Espaa) - Se cre el Dolce Stil Novo. Poesa burguesa, se fija en las virtudes y en el sentido
El cantar de Hildebrando (Francia) religioso, amor platnico propugna un sentimiento sincero.
El Cantar de los Nibelungos (Alemania) - Idealiza a la mujer amada, como reflejo de Dios.
Dante Alighieri La Divina Comedia (Italia) - Surgen tres literatos: dante, Petrarca y Bocaccio. las tres coronas como les
llamaron los italianos para exaltarlos.

GNERO LRICO:

- Jorge Manrique: Coplas a la Muerte de su padre (Espaa) FRANCESCO PETRARCA


- San Francisco de Asis: Cnticos al sol (Italia)
- Francisco Petrarca: A Italia - A ka Virgen (Italia). BIOGRAFA.
Naci en Arenzzo (1304 - 1374) de padres florentinos desterrados. Paso gran parte de su vida
en Avin, donde conoci a laura de Noves. Desde entonces data su pasin, cuya historia
GNERO DRAMTICO: hallamos en su Canzonere. Nunca se supo quien fue laura con certeza, pero sta
desconocida encarn para Petrarca lo que Beatriz para Dante.
- Annimo : Amada de Gaula (Espaa) Es considerado padre del Humanismo.
- Giovanni Bocacio: Decamern (Italia) Petrarca fue contemporneo y amigo de Bocaccio del que se diferenci en su personalidad
literaria. Petrarca fue un poeta de imitacin latina. Hoy se le conoce ms que por sus
grandiosas imitaciones de los clsicos, por su Cancionero en el que hay 366 poesas en
italiano, entre las que destacan los SONDEOS a su amada Laura, dama misteriosa de la
que algunos han supuesto se trataba de una simple fantasa potica; pero otros autores
afirman que fue un ser real, un seudnimo que encubre a una de las siguientes mujeres:
Laura de Noves, Laura sabrn o Laura Colonia.
Se trataba de una dama casada, lo que obligaba a esconderla. Fuera de estas reveladas
confesiones o descubrimientos mas o menos sensacionalistas era que Petrarca, hombre
LITERATURA ITALIANA platnico y tmido era adems clrigo, aunque sin mucha vocacin eclesistica.

OBRAS:
- Su desarrollo fue tardo, debido a la influencia cultural romana.
- Imit a los mejores clsicos latinos (Homero, Virgilio) . CANCIONERO. Consta de 03 partes:
- Se desarroll a partir del s. XIII a. Canciones civiles (nacionalismo Petrarca)
b. Canciones de amor (Dedicadas a Laura)

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c. Canciones religiosas (Sobresale la cancin a la Virgen. Es un llamado a la - EL CORBACHO. Fustiga los defectos de la mujer.
esperanza)
DECAMERON
- SONETOS Y CANCIONES EN VIDA DEL AMADONA LAURA
- Obra compuesta en 1348 y 1353
- SONETOS Y CANCIONES EN LA MUERTE DE LA MADONA LAURA - Son 100 cuentos relatados por 7 nias y 3 caballeros que se alejaron de Florencia por
temor a la peste de 1348.
- AFRICA - Decamern significa: DECA= 10, HEMERA = da
- Comprende diez jornadas. En ellas los jvenes cuentan por turno una historia.
- SECRETOS - El tema general de la obra es el amor por la vida alegre, amor por la vida amenazada
por la peste de 1348.
- TRIUNFOS - Argumento lleno de argucias y de infidelidades conyugales.
- Constituye el libro ms divertido de la literatura italiana, cuyo xito en su poca y en
- CARTAS todas las pocas slo se compara con el escndalo que produjo.
- Pinta la corrupcin del clero de su tiempo, le ligereza de las mujeres y las argucias de la
- RIMAS gente de la calle.
- Su narracin es cnica, fra, dura y ello estriba el escndalo del relato.
- DE LOS HOMBRES ILUSTRES - Decamern ocupa lingstica y estilsticamente en Italia, el puesto que ocupa en
Espaa el Quijote, la obra cumbre de la novelstica.

GIOVANNI BOCACCIO ARGUMENTO:


Tres jvenes y siete muchachas en el momento en que la peste hace estragos se retiran
BIOGRAFA: a una villa de los alrededores de Florencia, a una quinta a modo de un palacio y
Su nacimiento y sus primeros aos se conocen de manera incierta; pero se concuerda en durante dos semanas viven bajo la direccin, cada da, de uno de ellos; esto harn 10
que naci en Pars o Certaldo 1313, hijo del mercader Bocaccio di Chellino, con una mujer das. El viernes y el sbado se dedicarn a las obligaciones religiosas. Cada da se
francesa de noble familia. Pasa en Florencia su infancia y en 1328 su padre lo enva a contarn 10 historias herticoliceniosas, lo que da un total de cien historias. Adems
Npoles para formarlo en el comercio. Atrado ms por la vida literaria y mundana que por de dedicarse a los placeres que la gente refinada puede hallar en un mundo buclico.
su profesin abandonan el comercio.
En Npoles conoce a Mara de Aquinos cuyo seudnimo es Fiammentha de quien se
enamora. Esta pasin le inspira para escribir gran parte de sus obras (Fiammentha, PRCTICA DE CLASE N 11
Decamern, Filococo Teseida). Imita a los poetas latinos e incluso a dante y es ah tambin
donde se despierta su viva admiracin por Petrarca. Le fueron confiadas embajadas. En 1350, Realizar el siguiente anlisis literario.
en Florencia conoce a Petrarca, establecindose entre ambos una afectuosa amistad, quien DECAMERN: JORNADA SEXTA. CUENTO PRIMERO
alguna vez le persuadi de no quemar sus obras profanas.
Sus ltimos aos se ocupa de escribir obras serias, en latn y en una biografa de dante en EL MAL NARRADOR
Italiano. Muerte en Florencia en el ao de 1375. Es considerado como el primer maestro de Cierto caballero invita a una dama a subir a su
la narrativa realista. cabalgadura, con el pretexto de contarle una bellsima
historia, pero como la cuenta tan mal y se equivoca
OBRAS: con frecuencia, la dama le ruega que le deje seguir
al camino a pie.
- FILOCOCO. Obra de sus primeros tiempos en que sus amores con la Fiammentha eran
correspondidos. Amigas mas, as como en las noches serenas las estrellas son el ornato del cielo y en la
- FILOSTRATO. primavera las flores lo son de los verdes prados y los poblados rsticos lo son de los
- TESEIDA. En ambas se revela como poeta, como versificado, emplea la octava, collados, de la misma manera las costumbres laudables y las elocuentes frases son el
destinada a convertirse en la gran forma potica. adorno de los pensamientos discretos. Y puesto que semejantes frases suelen ser
- LA FIAMMENTHA. Escrita en prosa, tuvo mejores resultados. breves, ms convienen por su brevedad a las mujeres que a los hombres, porque en
- DECAMERON. es una coleccin de cuentos de todo gnero, con predominio de la aquellas desdice ms que en stos el excesivo hablar. verdad es que, sea cual fuere la
picaresca.

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causa, pocas mujeres saben hoy usar debida y discretamente el arma sutil de la irona, - ................................................................................................................................
y ello es lamentable. Pero ya que Pampinea ha hablado acerca de esto, no pretendo ...........
aadir ms. Sin embargo me place mostraros de qu corts manera una gentil dama - ................................................................................................................................
impuso silencio a un caballero. ...........
tal vez todas vosotras hayis conocido de vista, o por su fama, a una ilustrada dama - ................................................................................................................................
que no ha mucho tiempo viva en nuestra ciudad y cuyos mritos bien merece que no ...........
ocultemos su nombre. Llambase Lauretta y era la esposa de micer Rogerio Spina. - ................................................................................................................................
Sucedi un da que, hallndose casualmente en el campo, como nosotras ahora, ...........
paseando con varios amigos y amigas a quienes haba invitado a comer en su casa,
siendo distante el lugar donde se proponan ir a pie, uno de los caballeros que formaba 2. Ideas principales.
parte del grupo y montaba un magnfico corcel, le dijo: .....................................................................................................................................
Cuando queris, seora Lauretta, me sentir muy honrado si aceptis que os lleve en .............
mi caballo toso este largo camino y celebrar, al mismo tiempo, poderos divertir .....................................................................................................................................
contndoos una lindsima historieta. .............
Lauretta contest:
Acepto agradecida, caballero; me daris una gran satisfaccin. 3. Argumento:
El jinete, a quien tal vez no le sentaba tan bien la espalda al cinto, como el contar .....................................................................................................................................
historias a la ligera, empez una que, en realidad, era muy bella; pro al contarla no .............
haca ms que equivocarse; repeta una misma palabra, luego, a cada momento, volva .....................................................................................................................................
a comenzar, diciendo: no lo cont bien confunda los nombres y las peculiaridades de .............
cada personaje, y todo ello, adems, relatado con psima pronunciacin. .....................................................................................................................................
Mientras le escuchaba, aunque comprenda que la historia era interesante, Lauretta .............
sud y trasud mil veces, lamentando que la estropeara de aquella forma. Y cuando ya .....................................................................................................................................
no pudo aguantar ms, notando que el caballero se haba metido en un atolladero del .............
que no poda salir, le dijo con tono afable: .....................................................................................................................................
- Vuestro caballo, seor, tiene demasiado duro el trote; os ruego, pues, me permitais .............
seguir caminando. .....................................................................................................................................
El caballero, que por suerte era mejor entendedor que narrador, encajando la indirecta, .............
la tom a broma. Despus ech mano a otra historia , dejando sin terminar la que no .....................................................................................................................................
supo referir. .............
.....................................................................................................................................
I. Datos Generales. .............
1. Ttulo de la .....................................................................................................................................
obra: ....................................................................................................................... .............
2. Gnero literario: ............................................... .....................................................................................................................................
Especie: ........................................................... .............
3. Forma de lenguaje .....................................................................................................................................
literario: ........................................................................................................ .............
4. Forma de composicin .....................................................................................................................................
literaria: .................................................................................................. .............
5. Vocabulario lexical
4. Tema:
II. Anlisis de la Estructura. .....................................................................................................................................
1. Hechos principales. .............
- ................................................................................................................................
........... 5. Mensaje:
- ................................................................................................................................ .....................................................................................................................................
........... .............

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.............
.....................................................................................................................................
.............

III. Realidad Representada. EJERCICIOS PROPUESTOS N 11


1. Personajes: Identifica si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos:

a) Principales: 1. Los romanos llamaban BRBAROS a todos los pueblos que no haban podido
................................................................................................................................ conquistar....... ( )
.................. 2. Alrededor del siglo XII aparecen las primeras ciudades en
................................................................................................................................ Europa ............................................ ( )
.................. 3. El humanismo es el eje de la vida social, poltico, cultural y religiosa del
b) Secundarias: medioevo................... ( )
................................................................................................................................ 4. la poca del medioevo es considerada poca del oscurentismo
.................. cultural ................................ ( )
................................................................................................................................ 5. El trovador, era cantor de hazaas, msico, malabarista, payaso y
.................. domador ........................... ( )
6. Hagiografa es el gnero literario que contaba la historia de la vida de los
2. Escenario: santos ...................... ( )
..................................................................................................................................... 7. En el siglo XIII se componen las primeras novelas de
................... caballera ................................................ ( )
8. La cancin de Rolando es la primera obra literaria escrita en
Castellano ............................... ( )
IV. Valoracin Final: 9. La literatura Italiana se desarroll a partir del siglo
XIII ............................................................. ( )
1. Relacin de personajes con la vida real. 10. DECAMERON est conformado por un total de 100
..................................................................................................................................... novelas ................................................... ( )
.................
.....................................................................................................................................
.................
TAREA DOMICILIARIA N 11
.....................................................................................................................................
.................
I. Contesta las siguientes preguntas:
.....................................................................................................................................
.................
1. Realiza un cuadro sinptico con los principales acontecimientos geogrficos,
2. Conclusiones:
histricos y culturales que tuvieron lugar durante la literatura medieval.
.....................................................................................................................................
.................
II. Crea una oracin simple con cada palabra del vocabulario de la prctica de clase
.....................................................................................................................................
N .............
.................
.....................................................................................................................................
III. Escribe una relacin de palabras tildadas segn las reglas generales de tildacin.
.................
.....................................................................................................................................
.................

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DANTE ALIGHIERI As baj del primer crculo al segundo, el cul es ms estrecho, pero causa mucho ms
dolor, dolor vivo y punzante, que origina desgarradores gritos. All estaba el horrible Minos
Naci en Florencia en 1265. Estudi Artes liberales y Religin en la orden Franciscana. que, rechinando los dientes, examina las culpas de los que entran; juzga y, segn lo que oye,
En 1274 conoce a Beatriz de Partinari, nia de quin se enamor e inmortaliz en La Divina dicta su sentencia.
Comedia. Sin embargo aos despus se casara con Genima Donatti, con quien tendra El alma pecadora se presenta ante su faz desnuda, se confiesa, y aquel gran
cuatro hijos. Estudia mucho a Virgilio a quien consider como maestro. conocedor de los pecados ve qu lugar del infierno debe ocupar, y se lo designa, cindose
Sufre mucho cuando se entera del matrimonio de Beatriz y cuando sta muere a los 24 al cuerpo la cola tantas veces cuantas sea el nmero del crculo a que debe ser enviada.
aos de edad. Se incorpora al ejrcito guelfo, partidario del papa y participa de varias Ante l vense siempre gran nmero de almas, que acuden por turno a esperar su
campaas militares. sentencia; hablan y escuchan, y despus son arrojados al abismo.
Es desterrado, lucha por volver a Florencia. En Italia y Florencia ocurren muchos - Oh, t, que vienes a la mansin del dolor! - me grit Minos cuando me vio,
divergencias por el poder. por su participacin en ellas, dante es condenado a muerte, pero suspendido sus funciones; mira cmo entras y de quin te fas: no te engaes lo espacioso de
escapa y se traslada a Verona y despus a Ravena, donde muere en 1321. la entrada.
Entonces mi gua le pregunt :
Obras: - A qu ese grito? No le interrumpas su viaje, ordenado por el destino: as lo han
La Dovina Comedia Epstolas dispuesto all donde se puede lo que se quiere; y no preguntes ms.
Convivio La Monarqua Luego comenz a sentirse voces plaideras; y llegu a un sitio donde hirieron mis
glogas Vida Nueva odos grandes lamentos. Entrbamos en un lugar que careca de luz, en tanto que ruga como
mar embravecido combatido por vientos contrarios. La borrasca infernal siempre movida,
lleva en remolinos a los espritus y los vuelca continuamente, y los agita y arrebata hasta que
se encuentran en la ruinosa valla que los encierra; all se escuchan los gritos y los lamentos y
las blasfemias contra la virtud divina y alcanzan su furia mayor.
LA DIVINA COMEDIA Me inform que estaban condenados a tales castigos los pobres pecadores carnales
que sometieron la razn a sus apetitos lascivos, y as como los estornios que vuelan en
Consta de 14230 versos repartidos en 100 cantos divididos en 23 partes: Infierno - bandadas espesas en tiempo de fro, as aquel torbellino arrastra a los espritus malvados
Purgatorio - Paraso, cada una consta de 33 cantos. Es un poema alegrico en que el poeta, llevndolos de ac para all, de arriba abajo, sin que abriguen la esperanza de tener un
perdido en una selva espera, es conducido desde el infierno al purgatorio por Virgilio. En la momento de reposo, ni que su pena aminore. Y del mismo modo que las grullas, que en
novena esfera del cielo Dante contempl deslumbrado a la Santsima Trinidad. tendido vuelo van lanzando sus tristes acentos, formando todas una hilera prolongada en el
aire, as tambin vi venir, exhalento gemidos a las sombras arrastradas por aquella tromba.
Caractersticas Generales. Por lo cul le pregunt :
1. Dante escribe en toscano y es el poeta ms grande de aquellas pocas y de toda la
edad media. - Maestro Qu almas son esas tan cruelmente castigadas por el aire negro?
2. Con l se inicia el Renacimiento y las caractersticas de su obra son seguidas por todos
los escritores posteriores. - La primera que ves en este infierno, - me dijo - fue emperatriz de una multitud de
3. Su obra la Divina Comedia encierra toda la sabidura medieval. Es un libro fantstico naciones donde se hablaban muchas lenguas, y tan dada al vicio de la lujuria que permiti en
y real a la vez. sus leyes todo lo que excitaba al placer; para ocultar de este modo la abyeccin en que viva.
4. La calidad de La Divina Comedia radica en la buena descripcin de los ambientes; en Es Semramis, de quien se lee que sucedi a Nino y fue su esposa y rein en la tierra de que
la perfecta caracterizacin de los variados personajes; en los matices de dulzura, hoy es dueo el Sultan. La otra es la que se suicid por amor y quebrant la fe prometida a
bondad y simpata entre los nimos y el autor. las cenizas de Siqueo. Despus le sigue la lasciva Cleopatra.

PRCTICA DE CLASE N 12 Vi tambin a Helena, que fue ocasin de tantos y tan grandes males ; y vi al gran Aquiles, a
quien el amor oblig al fin a combatir. Vi a Pars, a Tristn y a muchas otras sombras que
Realiza el siguiente anlisis literarios: me fue enseando y designado con el dedo, y a quienes Amor haba hecho salir de esta
INFIERNO vida. Cuando o a mi sabio rector nombrar las antiguas damas y caballeros, me sent
dominado por la piedad y qued como aturdido.
CANTO QUINTO : LLEGAN AL SEGUNDO CIRCULO DEL INFIERNO DONDE
SUFREN CRUEL CASTIGO LOS LUJURIOSOS I. Datos Generales:
1. Ttulo de la
obra: ......................................................................................................................

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2. Gnero .....................................................................................................................................
literario: ....................................................................................................................... .............
3. Forma del lenguaje .....................................................................................................................................
literario: ..................................................................................................... .............
4. Forma de Composicin .....................................................................................................................................
literaria: ............................................................................................... .............
5. Vocabulario: .....................................................................................................................................
- Ceir - Borrasca - Lascivo - Abyeccin .............
- Plaidera - Blasfemia - Lujura - Aturdido .....................................................................................................................................
.............
II. Anlisis de la Estructura.
1. Hechos principales: 4. Tema:
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............. .............
.....................................................................................................................................
............. 5. Mensaje:
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............. .............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............. .............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............. .............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............. .............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............. .............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............. .............
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
............. .............
.....................................................................................................................................
2. Ideas Principales: .............
.....................................................................................................................................
............. III. Realidad Representada.
..................................................................................................................................... 1. Personajes.
............. a) Principales:
..................................................................................................................................... ................................................................................................................................
............. ............
..................................................................................................................................... ................................................................................................................................
............. ............
3. Argumento: b) Escenario:
..................................................................................................................................... ................................................................................................................................
............. ............
.....................................................................................................................................
............. IV. valoracin Final:
..................................................................................................................................... 1. Cuestionario:
............. a) Qu tipos de pecadores encontr dante en este crculo?

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................................................................................................................................
........... 1. Quienes pecaron con la lascivia y la lujuria
................................................................................................................................ 2. las personas que pecaron contra Dios con la carne.
........... 3. las mujeres que no pudieron soportar su amor
b) En qu consista su castigo? 4. Los amantes lujuriosos
................................................................................................................................ 5. Paganos que no supieron vivir su amor de acuerdo a Dios
...........
................................................................................................................................ Son ciertas:
........... a) Todas b) Todas menos 3 c) Slo 1 y 5
c) A quienes encontr Dante en este crculo? d) 1, 4 y 5 e). 1 y 2
................................................................................................................................
........... 4. Cundo se enamora Dante Alighieri de Bratrz?
................................................................................................................................
........... 1. En la primera infancia de Beatriz 2. En la niez de Dante
................................................................................................................................ 3. En la juventud de ambos 4. Mientras fueron adolescentes
........... 5. Cuando lo vio pro primera y nica vez
................................................................................................................................
........... Son ciertas:
................................................................................................................................ a) 1 y 3 b) Slo 5
........... c) 3 y 4
................................................................................................................................ d) Slo 2 e) 2 y 5
...........
................................................................................................................................ 5. Qu simboliza Beatriz en la Divina Comedia
...........
a) El amor b) La razn c) La belleza
d) La pasin e) N.A
EJERCICIOS PROPUESTOS N 12
1. Cmo se comportan los sufrientes en el Segundo Crculo del Infierno? TAREA DOMICILIARIA N 11
1. Atormentados 2. Beligerantes 3. Tristes Responde teniendo en cuenta el fragmento analizando.
4. Avergonzados 5. Groseros
1. Si tuvieras que ir al Infierno Qu personaje de la historia o de la literatura te gustara
Son ciertas: que te gue? Por qu?
a) 1, 2 y 4 b) 1, 3 y 5 c) 1, 2 y 3 2. Cul es la actitud de Dante en esta etapa del infierno?
d) 1, 4 y 5 e). 3, 4 y 5 3. Explica la razn de la presencia de Virgilio y no la de la otro escritor clsico?
2. Qu tipo de respuesta espera Dante de los interrogados en este segundo crculo? 4. Por qu los amantes lujuriosos tiene que pagar sus culpas de esta manera?
1. Un arrepentimiento sincero de los amantes
2. la expresin de su vergenza y desazn por lo ocurrido
3. Arrogancia por los actos cometidos
4. lamento por no haber podido vivir intensamente su amor
5. Nostalgia por todo lo que dejaron mienten vivieron.
SOLUCIONARIO DE EJERCICIOS PROPUESTOS
Son ciertas:
a) 1, 3 y 5 b) Slo 2 y 4 c) Slo 1 y 2 N 01 N 02 N 03 N N N 06 N N N 09
d) 4 y 5 e). Todas 04 05 07 08
01. B 01. B 01. 01. C 01. F 01. A 01. C 01. B 01. A
3. En la Divina Comediam el segundo crculo del infierno estaba destinado a: 02. E 02. B Imprecacin 02. F 02. B 02. B 02. E 02. C 02. C

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03. D 03. A 02. Hiprbole 03. D 03. A 03. A 03. A 03. C 03. D
04. B 04. D 03. 04. H 04. J 04. D 04. A 04. B 04. B
05. C 05. C Prosopopeya 05. G 05. E 05. E 05. B 05. D 05. D
04. 06. A 06. G
Deprecacin 07. E 07. I
05. Execracin 08. D 08. H
09. B 09. C
10. J 10. D

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