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La mediacin escolar se
muestra como una estrategia
educativa que interviene en el
conflicto al mismo tiempo que
lo previene, forma cualidades
personales e interpersonales y
mejora el entorno.
376 Los profesores cuya formacin
est relacionada con reas
distintas a la educacin valoran
ms alto la ayuda de la
mediacin para darse cuenta de
cules son sus emociones
negativas y controlarlas mejor,
as como para dar ms
importancia a lo que puede
hacer cada uno para que haya
una buena convivencia.
Los profesores mediadores
379 notan un cambio de actitud y
comportamiento con respecto a
la empata. Como recoge
Selfridge (2004)en una
evaluacin de un programa de
mediacin llevada a cabo en
Nueva York, el 86% de los
profesores sealaron como una
mejora en la que eran capaces
de escuchar mejor a sus
alumnos.
Empata: es la comprensin de
los sentimientos de otra
persona. Esta capacidad
cognitiva de sentir lo que la otra
persona puede percibir permite
una mejor comprensin del
comportamiento, de las
necesidades y de la toma de
decisiones de otros.
Autoevaluar la propia
actuacin: reconocer los
errores y buscar mejorar la
prctica: mantener una actitud
de bsqueda y de capacitacin
constante.
Pars, S. (2003) Resea de Aprender del conflicto. Conflictologa y educacin de
Eduard Vinyamata. Convergencia, Revista en Ciencias Sociales, vol. 10, nm. 33.
Toluca: Universidad Autnoma del Estado de Mxico.