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VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN
PROYECTO DE TESIS:
PRESENTADA POR:
LICENCIADO EN EDUCACIN
MOQUEGUA PER
2017
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I. DATOS
1.1. Ttulo
1.3. Autor.
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Para que este cambio fundamental ocurra, es preciso disponer de
directores capaces de asumir el liderazgo en el proceso de
gestin siendo una tarea pendiente para los lderes educativos de
las Instituciones Educativas.
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trayectoria docente y directiva, sino tambin una visin de que
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trascienda los parmetros del centro educativo.
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incidir en la mejora de los logros de aprendizaje con la
participacin activa de los docentes. Es importante que el director
escolar desarrolle todo su empeo, destrezas, habilidades,
conocimientos y el liderazgo para poder cumplir su gran labor.
Adems evala y conduce los procesos de gestin institucional;
asigna el tercio curricular del tiempo para el desarrollo reas y/o
asignaturas relacionadas a su entorno para satisfacer
necesidades y requerimientos de la comunidad educativa.
Problema general
Problemas especficos
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2.3 Objetivo de la Investigacin.
Objetivo General
Objetivos Especficos
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2.5 Variables.
En el mbito Nacional
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SORADOS PALACIOS, Mabel Martina (2010), en su tesis
Influencia del liderazgo en la calidad de la gestin educativa,
para optar el Grado de Magster en Educacin con mencin en
Gestin de la Educacin, en la UNMSM, en la que plantea como
problema central, En qu medida el liderazgo de los directores
se relaciona con la calidad de la gestin educativa de las
instituciones educativas de la UGEL 03-Lima, en el perodo
marzo-mayo del 2009? Aplicando una encuesta a directores,
docentes y trabajadores arrib a las siguientes conclusiones: a) El
liderazgo de los directores se relaciona con la calidad de la
gestin educativa de las Instituciones educativas de la UGEL 03 -
Lima, en el periodo Marzo-Mayo del2009. b) La dimensin que
ms influenci en la calidad de la gestin educativa, es el
pedaggico (0.619) y- c) Se determin entre las variables
materia de la investigacin una correlacin conjunta, directa y
significativa de 0.949.
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Calle, Cleto (2008), sustent la tesis para optar el Grado de
Magster en Educacin en la Universidad Enrique Guzmn y Valla
- La Cantuta, titulada Relacin entre el liderazgo transformacional
y la gestin institucional de los directores del nivel secundario de
las Instituciones Educativas Pblicas de la Regin Callao, de tipo
descriptivo y diseo correlacional, habindose aplicado un
cuestionario a 45 directores, y lleg a la siguiente conclusin: Las
instituciones educativa de la Regin Callao requieren de
directores con rasgos de liderazgo transformacional porque estos
tiene objetivos y metas coherentes, una filosofa de gestin de
calidad, una cultura de innovacin y de comunicacin, la toma de
sus decisiones son colectivas, tiene una visin de futuro definido y
forman otros lderes en los diferentes espacios de gestin.
En al mbito Internacional
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GONZLEZ, Aranelis (2014). Trabajo de investigacin
denominado Liderazgo del director para el desempeo laboral de
los docentes en la U.E.E. Jos Tadeo Monagas. Lnea de
Investigacin Sociedad Educadora y Estado Docente, referida al
liderazgo del director y el desempeo laboral de los docentes. su
Objetivo General: Analizar el liderazgo del director y el
desempeo laboral de los docentes de la Unidad Educativa
Estadal Jos Tadeo Monagas ubicada en el municipio Baralt,
estado Zulia, donde se evidenciaron debilidades en el liderazgo
ejercido por el personal directivo las cuales inciden en el
desempeo laboral de los docentes. Metodolgicamente fue
descriptiva, de campo, no experimental, transversal. La poblacin
conformada por 02 directivos y 22 docentes. El instrumento una
escala, estructurada con 21 tems. La validacin fue por juicio de
expertos y la confiabilidad de 0.97 obtenida por el coeficiente Alfa
de Cronbach.
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de los elementos tericos derivados de estudios realizados tanto
en los contextos organizacionales como educativos, aspecto que
valida el contenido de los mismos
IV. MTODO
Donde:
Ox = Primera variable: conjunto de datos sobre percepcin del
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liderazgo directivo
Oy = Segunda variable: conjunto de datos sobre el nivel del
desempeo laboral del docente
M = Intervencin para analizar la relacin entre las variables
mostradas
r = Relacin intervariables
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El Diseo de investigacin que se ha utilizado es de tipo no experimental
es transeccional (llamado tambin transversal) descriptivo (Hernandez
Sampieri), puesto que observa las actividades administrativas y los
procesos acadmicos que se realiza la de la facultad de ciencias
jurdicas empresariales y pedaggicas en dos Periodos de tiempo sin
intervencin. As mismo las entrevistas para coadyuvar lo
observado, tambin se realizaron en dos momentos.
CODIGO
N INSTITUCION EDUCATIVA MODULA ESTUDIANTES SECCIONES DOCENTES DIRECTIVOS
R
01 NUESTRA SRA. DE LOS DOLORES 0309310 566 16 27 1
02 40054 J.DOMINGO ZAMACOLA Y JAU. 0309435 633 25 41 3
03 40055 ROMEO LUNA VICTORIA 0589200 657 20 34 2
04 40056 HORACIO ZEVALLOS GAMEZ 0589234 272 12 19 2
05 GRAN PACHACUTEC 0612945 179 10 23 2
06 40103 LIBERTADORES DE AMERICA 0655746 610 20 32 2
07 40058 IGNACIO ALVAREZ THOMAS 0749358 239 10 21 2
08 41026 MARIA MURILLO DE BERNAL 0899112 481 15 24 1
09 40035 V.A. BELAUNDE 0899336 631 19 29 2
10 CRISTO MORADO 0899369 320 10 20 1
11 40061 ESTADO DE SUECIA 0899393 79 6 9 1
12 JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO 1371095 271 8 16 1
13 40677 SAN MIGUEL FEBRES CORDERO 1395367 165 6 10 1
14 40106 JUAN SANTOS ATAHUALPA 1629542 76 4 8 1
15 40705 PERUARBO 1647130 73 3 4 1
16 LAS FLORES 1696475 23 3 5 1
17 APIPA SECTOR III 1717461 10 2 5 1
TOTALES 5285 189 327 25
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4.4 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
V.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
VII. NDICE
VIII. ANEXOS
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