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UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA


EDUCACIN
CARRERA DE EDUCACIN BSICA

NOMBRE: Elizabeth Chisaguano


FECHA: 06-04-2017
LA
PSICOMOTRICID
La psicomotricidad es una disciplina, prctica y un
AD
medio de expresin que nos permite controlar
nuestro equilibrio y que traen muchos beneficios ya
que la psicomotricidad es de mucho beneficio en los
nios y nias ya que les ayuda a moverse,
desarrollarse y a comunicarse as tambin utiliza su capacidad para expresarse con otras
personas, y relacionarse con personas que lo rodean. Tambin la psicomotricidad son
todos los movimientos que realiza un nio desde el momento que nace, esto permite,
facilita el desarrollo fsico, psquico y social del nio a travs de los diferentes
movimientos que realiza cada uno.
Hablar de psicomotricidad en los nios es muy importante ya que constituye un proceso
de formacin para su diario vivir, ya que nosotros como futuros docentes podemos
utilizar bases necesarias como mtodos y tcnicas para su correcta adquisicin de
enseanza y aprendizaje en los nios y nias. Al utilizar diferentes tcnicas de
enseanza podemos conocer diferentes rasgos del nio como puede ser el lenguaje
corporal ya que cuando el nio aprende a hablar sigue acompaado de gestos y posturas
que lo ayudara a desarrollarse de una mejor manera.

En la etapa de la Educacin Infantil es de gran importancia ya que gracias a la


motricidad se favorece el conocimiento, dominio y utilizacin del cuerpo respecto a la
propia persona y al entorno. Se puede trabajar en esta etapa mediante juegos motores
reglados, dramatizacin, actividades de expresin y a lo largo de la jornada escolar.
Tambin en la formacin escolar es muy importante proporcionar la mayor parte
posible una enseanza basada en movimientos ya que estos movimientos al nio le van
a ser de mucha importancia desenvolverse y poder captar los conocimientos
establecidos por la docente. En la psicomotricidad es por la accin como el nio
descubre el mundo que le rodea.
El nio desde que nace se expresa por muchos gestos como pueden ser pataleos, los
llantos, y gritos a travs de estos gestos la madre sabe lo que necesita su hijo. Unos de
los propsitos muy fundamentales de la psicomotricidad en la educacin preescolar es
que el nio conozca mejor su cuerpo y se comunique mediante su expresin corporal,
mejore sus habilidades de coordinacin, manipulacin y desplazamiento de en
actividades de juegos y ejercicios fsicos ya que a travs de estas bases necesarias que
ha aprendido el nio podr desarrollarse de una mejor manera.

La psicomotricidad en los primeros aos de vida juega un papel muy importante porque
influye en el desarrollo afectivo y social del nio ya que le favorece una relacin con su
entorno. Tambien para desarrollar la psicomotricidad fina es necesario tener
capacidades como: equilibrio, percepcin sensorial, coordinacin, lateralidad y
percepcin del esquema corporal.
A nivel cognitivo la psicomotricidad permite la mejora de la memoria, la atencin y la
creatividad del nio.
A nivel afectivo permite a los nios conocer y afrontar sus miedos con los dems estos
dos niveles es de gran importancia ya que cada uno de ellos cumple un papel muy
diferente ya que con las bases esenciales el nio podr desarrollarse y comunicarse de
mejor manera.
Un ejemplo de la sicomotricidad es que el proceso de aprendizaje de la lectura y
escritura intervienen diferentes capacidades de aprendizaje como pueden ser: la
capacidad de organizacin y espacio corporal que est basado en el espacio esttico o
en movimiento, la capacidad de visin y transcripcin de izquierda y derecha est
relacionado con poner atencin a los diferentes movimientos que realiza con las dos y
la capacidad de atencin visual y memoria se basa en prestar atencin a la docente y
captar todos los conocimientos necesarios para una correcta escritura.

La psicomotricidad est basada en la relacin psicosomtica cuerpo-mente que se


refiere al hecho de que el factor corporal modifica el estado psquico, es decir que
todas aquellas experiencias motoras que ofrezcamos al nio ayudarn a que fije
nuevas habilidades y de esta manera se modificarn las antes aprendidas.

El papel de las docentes es fomentar la prctica de actividades motrices, las cuales


variarn de acuerdo a la edad y el proceso de desarrollo del nio, para ello es
necesario estar informadas acerca de las caractersticas del nio en sus diferentes
etapas.

Segn Aragn (2012) afirma. La motricidad es la ejecucin del movimiento y est


ligada a mecanismos localizables del cerebro y en el sistema nervioso. Sin embargo la
palabra psicomotricidad comprende a la persona en su globalidad, implica aspectos
motores y psquicos, entendiendo estos ltimos en sus vertientes cognitiva y emocional,
y teniendo en cuenta que la persona est dentro de la sociedad en la que vive, por lo que
necesariamente hay que contemplar tambin los factores sociales. (p. 20)
La psicomotricidad es una disciplina donde se concibe en este caso a los alumnos de
Educacin Infantil como un ser global, cuya finalidad es el desarrollo de sus
capacidades cognitivas, motrices y afectivas- sociales. Adems es una herramienta
utilizada en el mbito educativo
Tambin en la psicomotricidad lo realizan los nios de 1 a 6 aos de edad ya que
poseene varias formas de aprendizaje que un professional lo enseaza desde que nacen,
y a medida que el nio va creciendo va desarrollandose y los conocimientos adquiridos
por esa persona a medida que pasa el tiempo los va poiendo en practica ya sea en sus
conocimientos, en su lenguaje corporal y poder desembolverse con las prsonas que le
rodean y principalmente en sus movimientos para realizar las diferentes actividades.
Tambien el concepto psicomotricidad hace referencia a la actividades squicas en sus
dos niveles muy importamtes que son: cognitive y socioafectivo, alude directamente al
cuerpo y al movimiento del cuerpo humano.

Algunos beneficios de la spicomotricidad para el desarrollo del nio son:


El nio se integra a nivel social con sus compaeros, propicia el juego grupal
Crea hbitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la atencin y
concentracin, as como la creatividad.
Facilita la adquisicin del esquema corporal y permite que el nio tome
conciencia y percepcin de su propio cuerpo.

CONCLUSIONES:
La psicomotricidad para entenderla hay que vivila y en sintersis podemos decir
que la psicomotricidad considera al movimiento como medio de expresin, de
comunicacin y de relacin del ser humano con los dems ya que desempea un
papel importante en el desarrollo armnico de la personalidad, puesto que el
nio no solo desarrolla sus habilidades motoras sino tambin aquellas
relacionadas a lo intelectual, lingstico y afectivo.
La psicomotricidad favorece la salud fsica y psquica del nio. Se
trata de una tcnica que le ayuda a dominar de una forma sana su
movimiento corporal, mejorando su relacin y comunicacin con las
dems personas que lo rodean.
Los ejercicios de psicomotricidad permiten al nio explorar, superar y
transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones,
relacionarse con los dems, conocer y oponerse a sus miedos ya que
de acuerdo a lo aprendido el nio podra ponerlos en practica.
Se ha llegado a la conclusin que el juego es pieza fundamental para el
desarrollo de la psicomotricidad fina, porque fu fundamental para que los
padres de familia se dieran cuenta de lo importante que es la psicomotricidad
fina en sus hijos y tambin que los nios desarrollaran sus habilidades
psicomotoras como en las actividades que aplicaron los padres de familia.

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