UNIVERSIDAD AUTONOMA

DE CHIHUAHUA
FACULTAD DE ARTES

TAREA 2 OBJETO 2
CUADRO COMPARATIVO DE
ELEMENTOS DE EVALUACION

NOMBRE: CLARA ISABEL MARTINEZ HERNANDEZ

MATRICULA: 290481

MATERIA: PRCTICA ESCOLAR DE LA EDUCACIN ARTSTICA

MAESTRA: KARINA RASCON

AUTORES JORBA Y GARDNER EISNER STUFFELBE MARN SNCHEZ
SANMARTI AM VIADEL MNDEZ
La esttica y su tener en cuenta las Segn el tipo Encontrar una Organizar los
capacidad para elementos de magnitudes de situacin en la componentes
emitir juicios orden cultural, del fenmenos que estas sensitivos,
TEORIAS estticos o al igual que el aprendizaje que se caractersticas emocionales y
artsticos. contexto con el artstico pueden adquieran la cognitivos que
fin de realizar aparecen en evaluar en un misma aparecen en la
una evaluacin funcin de contexto importancia. Y cultura y que tratan
autorreguladora las educativo es el juicio del de dar con los
dimensiones profesor el que bsico y concreto
del Arte ha de del rea.
determinar
estos
elementos a
las
peculiaridades
de la
produccin del
alumno
 Juicio Necesida Produ Valora Objeto La disciplina
Evaluaci d de ctivo: cin Material de la crtica
n mantene -Habilidad del : educativa:
Valoraci r una tcnica Contex materiales, el productivo, el
n perspecti -Aspectos to instrumentos, crtico y el cultural.
Regulaci va estticos y Valora tcnica, La ltima
n evolutiva expresivos cin soporte, Reforma
Evaluaci . -Imaginacin del dimensiones, Educativa
n Presenci creativa Input. ejecucin y Espaola:
objetiva a de una Crtico Valora presentacin conceptos,
y perspecti : cin Objeto procedimientos y
subjetiva va de los -Observacin del Artstico actitudes.
ELEMENTO : sistemas y descripcin Proces : El DBAE:
S DE - simblico - o -Valores la historia, la
EVALUACIO subjetiva s. Interpretacin Valora formales; crtica, la esttica y
N -objetiva Evidenci -Evaluacin cin espacio, la practica
Transacti a de las Conce del volumen, productiva o de
va mltiples ptual Produc iluminacin, taller.
facultada to color, etc. El Arts-
so -Valores Propel:
inteligen simblicos; la seleccin; la
cias. identificacin descripcin,
Investiga de objetos y anlisis y
cin personajes, clasificacin; la
sobre las relaciones, interpretacin y la
capacida asunto, tema, evaluacin o
des smbolos, etc. enjuiciamiento.
creativas -Valores Stavropoulo
humanas vitales; ideas o s:
 . sentimientos Conocimiento
Conveni representados, formal, la
encia de ideas o descriptiva, la
la sentimientos interpretativa y la
evaluaci que contiene histrica.
n del la obra. Funciones
aprendiz Objeto del arte
aje Creativ segn
contextu o: investigador
alizado. Originalidad, es
Ubicar la fluidez, importantes:
compete flexibilidad, -elementos
ncia y la elaboracin. intrnsecos; se
habilidad Objeto entienden como el
externam Educati valor esttico de la
ente a la vo: actividad artstica
mente capacidades, infantil, dnde han
del conocimientos de valorarse
individuo y actitudes preguntas del tipo
. de s el alumno
Ha tenido
experiencias
artsticas y
estticas intensas?
-elementos
extrnsecos;
desarrollo
personal, lenguaje
no verbal,
Integracin
cultural.
Perspectiva
comprensiva
.