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DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : Chepn
INSTITUCION EDUCATIVA : N 81657 - Nuevo Paraso
DIRECTOR : Garca Horna Valentn
DOCENTE : Castro Mendoza Lucia E.
AREA : Personal Social
GRADO : 2
FECHA : 10-04-2017
DESARROLLO
ESTRATEGIAS RECURSOS
ANTES
La docente prepara carteles con dibujos de las emociones Plumones
alegra, tristeza, pena, angustia, etc. Cartulina
Se determina 1 espacio en el patio de la I.I. para realizar el
juego de las emociones.
DURANTE:
En el patio
Se orienta a los estudiantes a participar en el juego
Compartimos nuestras emociones. Para ello les pedimos
que en pares expresen las emociones que se indicaran. Patio
Se menciona en voz alta una a una las emociones y les
Potencial humano
mostramos el cartel con el dibujo que corresponda. Les
pedimos que al nombrarlas, realicen de manera espontnea
distintos movimientos o posturas que representen a cada
emocin: saltos, extender los brazos, colocarse recostados a
la pared, etc.
En el aula
Conversamos sobre cmo se sintieron al expresar sus
emociones. Preguntamos, cul les hizo sentir bien y cul
les hizo sentir mal?, Por qu? Se anota en la pizarra sus
opiniones.
Se les invita a dibujar la emocin que les ha generado el
regreso a la escuela en medio la situacin de huaicos, lluvia
y falta de agua que vivimos en el pas y la ubican en la
pizarra.
Dialogamos con los estudiantes la importancia de manejar
las emociones, por ejemplo saber controlar la tristeza nos Lpiz
ayudar a encontrar una solucin a las dificultades a Borrador
controlar la ira nos ayudar a comprender y tratar bien a las Hoja bond
personas.
Invitamos a realizar el juego el pez globo. Les Colores
mencionamos que con el juego aprendern a liberar el enojo
para ello les pedimos que se ubiquen libremente en algn
espacio del aula. Se les indica que respiren profundamente y
que contengan el aire, luego les pedimos que lo liberen poco
a poco y lentamente. Realizamos primero un ejemplo.
Conversamos con las nias y nios sobre el juego. Potencial humano
Se explica que cada vez que se sientan con clera o enojo
deben practicar el juego El pez globo, y cada vez que
tengan tristeza es importante que recuerden los momentos
felices que vivieron o pasaron con su familia, hermanos,
amigos o en la escuela. Recordar los momentos alegres
har que el sentimiento de la tristeza disminuya.
DESPUS
Ubicamos a los nios y nias en crculo y cerramos los ojos.
Invitamos a recordar las ocasiones o circunstancias en las
que con facilidad tienen sentimientos de clera o pena.
Luego les invitamos a expresar su compromiso para manejar
su sentimiento de clera aplicando el juego El pez globo.
Para ello iniciamos con el ejemplo: