UNIDAD DIDCTICA N 05

1. INFORMACIN GENERAL:

a). INSTITUCIN EDUCATIVA : Ocho de Diciembre Bellavista

b). GRADO Y SECCION : 3 nica
c). AREA : Persona, Familia y relaciones Humanas.
d). HORAS SEMANALES : 2
e). PROFESOR : Mara Elena Puente Herrera

NOMBRE DE LA UNIDAD Aprendizaje

2. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
La presente unidad de aprendizaje en el Tercer Grado de secundaria
se desarrolla teniendo en cuenta la consolidacin de los diferentes
cambios que pasa el ser humano para lograr construir una identidad
personal acorde con las exigencias del mundo moderno
mencionando a la familia como eje fundamental de la formacin de
la personalidad del ser humano.
Al constatar que algunos estudiantes no valoran el ambiente de su
aula y patios observndose que en muchas ocasiones se encuentran
desordenadas y desaseadas por la falta de una conciencia y cultura
ambiental, adems en el momento del recreo cuando consumen sus
alimentos y bebidas dejan las envolturas de los productos arrojados
en patios y escaleras de nuestra I.E.

Cmo lograr que los estudiantes adopten una cultura reflexiva?

Qu hbitos de salubridad debemos practicar? Cmo debemos
sensibilizar a los estudiantes para la ubicacin de los residuos y
desechos slidos en los respectivos depsitos? Cmo nos
organizamos para realizar campaas de reciclaje e inservibles, ante
la presencia de las lluvias?

En el ao 2016 nos proponemos mejorar las estrategias de

mantener ambientes agradables y saludables, incluyendo el
mantenimiento de las reas verdes y mini biohuertos

3. PRODUCTO:
Elaboran trpticos ilustrados sobre proceso de aprendizaje
Elaboran una lista de sugerencias para un mejor proceso de
aprendizaje

4. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas encomendadas.

HONRADEZ Valorar los bienes de los dems.
SOLIDARIDAD Demuestra compaerismo con los
dems.
 5. TEMA TRANSVERSAL.

TEMA TRANSVERSAL CONTENIDOS TRANSVERSALES

Cultura ecolgica Preserva adecuadamente la salud y el ambiente a
partir del conocimiento cientfico y tecnolgico.
Educacin ciudadana. Ejerce una ciudadana democrtica.

6. SECUENCIA DIDCTICA:
N SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMP
O
0 Presentacin de los propsitos de la unidad, organizacin del Papelotes. 2h
1 trabajo y delimitacin del tema y los productos a alcanzar.
0 Proceso de Aprendizaje Textos del MED, 2h
2 diapositivas, laminas,
etc.
0 Estrategias de seleccin de la informacin Textos impresos de 2h
3 libros, revistas y
lminas, etc.
0 Estrategias de organizacin de la informacin Textos impresos de 2h
4 libros, revistas y
lminas, etc.
0 Estrategias de elaboracin, recuperacin y Textos impresos de 2 h.
5 transferencia de la informacin libros, revistas y
lminas, etc
0 Estrategias de comunicacin de la informacin Textos impresos de 2 h.
6 libros, y lminas, etc.
0 Evaluacin: Comprobando lo aprendido. Prueba escrita e 2 h.
7 intervenciones orales.

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CONTENIDOS
CAPACIDADES Y PROCESOS INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTOS ACTITUDES
COGNITIVOS
- Mantiene limpio su espacio Comprende y analiza el proceso de
I. Afirma su identidad Cmo - Participa activamente con aprendizaje a travs de la lectura
-Comprende y analiza el proceso aprendo? justicia y democracia -Comprende algunos conceptos de
de aprendizaje. Selecciono - Actitud abierta y disposicin proceso de aprendizaje para ampliar
-Comprende algunos conceptos de la informacin al cambio. sus conocimientos a travs de la
proceso de aprendizaje para que necesito. - Inters por mejorar su proceso informacin situaciones propuestas
ampliar sus conocimientos. Organizo de aprendizaje -En un clima de confianza y respeto,
expresa sus puntos de vista y dialoga
la
Se desenvuelve ticamente. sobre sus experiencias respecto al
informacin
-En un clima de confianza y proceso de aprendizaje a travs de
para
respeto, expresa sus puntos de vista comentarios
y dialoga sobre sus experiencias comprender -Reflexiona sobre los procesos
respecto al proceso de aprendizaje mejor. cognitivos y afectivos implicados en
 -Reflexiona sobre los procesos Recuerdo y el aprendizaje a travs de la
cognitivos y afectivos implicados aplico lo que expresin oral
en el aprendizaje. aprend
Comunico lo
que aprend

7. EVALUACIN

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
CAPACIDAD DE AREA INDICADORES DE EVALUACIN
DE
EVALUACIN.
Comprende y analiza el proceso de aprendizaje a
travs de la lectura
Comprende algunos conceptos de proceso de
- Afirma su identidad aprendizaje para ampliar sus conocimientos a
travs de la informacin situaciones propuestas Lista de cotejo
Entrevista
Registro de
Evaluacin
-En un clima de confianza y respeto, expresa sus
puntos de vista y dialoga sobre sus experiencias Pruebas escritas
respecto al proceso de aprendizaje a travs de
Se desenvuelve ticamente. comentarios
Grficos
-Reflexiona sobre los procesos cognitivos y
afectivos implicados en el aprendizaje a travs
de la expresin oral
INSTRUMENTOS
ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIN
DE EVALUACIN
RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas encomendadas Ficha de
SOLIDARIDAD Demuestra compaerismo con los dems. seguimiento de
HONESTIDAD Respeta los bienes ajenos. actitudes.

BIBLIOGRAFIA BASICA.

Para el docente: * rea Persona, Familia y Relaciones Humanas.

Manual del Docente Ministerio de Educacin. 3
secundaria.

Para el alumno: * rea Persona, Familia y Relaciones Humanas.

Texto del Ministerio de Educacin. 3 secundaria

Bellavista, Agosto del

2016
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Mara Elena Puente Herrera
Profesora