COLEGIO EDWARD

CONCEPCIN
Educando para un mundo mejor

EVALUACIN
NOMBRE DEL ALUMNO (A)

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

PROFESORA TERESA ALARCON

CURSO 6 AO

FECHA 18 11 - 2016

TIEMPO ESTIMADO 90
MINUTOS

PUNTAJE IDEAL: 34 puntos PUNTAJE REAL : EVALUACIN :

Indicadores de Evaluacin:
Reconocen los tipos de nutricin de los seres vivos.
Explican el proceso de fotosntesis
Identifican sus requerimientos y productos.
Reconocen la funcin de los organismos en el ecosistema.
Representan mediante diagramas el proceso de transferencia de materia y energa en
un ecosistema.

I.- Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta.

1.-Qu gas de vital importancia se libera durante la fotosntesis?

A.-Solo oxgeno.
B.-Oxgeno y azcares.
C.-Dixido de carbono y agua.
D.-Oxgeno y dixido de carbono.

2.-Cules de los siguientes organismos son productores?

A.-Algas.
B.-Zorros.
C.-Jureles.
D.-Hormigas.

3.-Cul de las siguientes afirmaciones es una caracterstica de un organismo

auttrofo?

A.-Se alimenta de s mismo.

B.-Se alimenta de los productores.
C.-Produce sus propios nutrientes.
D.-Se alimenta de otros seres vivos.

4.-Los organismos descomponedores son importantes dentro del flujo de la

materia, ya que:

A.-ingresan la energa al ecosistema.

B.-transforman la energa orgnica en inorgnica.
C.-transforman la materia inorgnica en orgnica.
D.-transforman la energa lumnica en materia orgnica.

5.-Qu sucedera si se produjese una caza indiscriminada de zorros?

A.-Aumentara la poblacin de bhos.

B.-Disminuira la poblacin de pumas.
C.-Aumentara la poblacin de diucas.
D.-Disminuira la poblacin de conejos.

6.-Cul de las siguientes relaciones entre la estructura de una planta y su

funcin es correcta?

A. Tallo: absorbe agua y sales minerales del suelo.

B. Races: transportan el agua desde las hojas al suelo.
C. Hojas: captan la luz del sol y el dixido de carbono del aire.
D. Races: realizan fotosntesis.

7.- Juan tom una planta y la coloc en una caja con grandes agujeros en la
parte superior, tal como muestra la imagen. Puso la caja en una habitacin
oscura y reg la planta con frecuencia. Sin embargo, transcurridas dos
semanas, la planta muri. La falta de qu factor provoc esta situacin?

A. Luz.
B. Agua.
C. Oxgeno.
D. Dixido de carbono.

8.- Las plantas que crecen cerca de una erupcin volcnica no pueden realizar
fotosntesis, pues la ceniza las cubre por completo. Qu sustancias dejarn de
fabricar las plantas producto de esta situacin?

A. Agua y glucosa.
B. Oxgeno y glucosa.
C. Glucosa y dixido de carbono.
D. Dixido de carbono y oxgeno.

9.- Cul de las siguientes alternativas corresponde a un organismoconsumidor?

A. Un len.
B. Un pino.
C. Un alerce.
D. Una planta acutica

Observa esta trama trfica y responde las preguntas 10 y 11.

10. Cul de estas cadenas trficas es correcta?

A. Pasto Conejo Sapo Serpiente guila.

B. Pasto Grillo Araa Gorrin.
C. Sapo Serpiente Lagartija guila.
D. Grillo Sapo Gorrin guila.

11. Cul de las siguientes alternativas considera consumidores secundarios?

A. El gorrin, el ratn y la araa.

B. El ratn, la serpiente y el sapo.
C. El sapo, la lagartija y el guila.
D. El pasto, el conejo y el grillo.

12.- En Chile existe una gran biodiversidad, que puede ser alterada por muchos
factores que provocan la disminucin de las especies. Cul de los siguientes
factores contribuye a la alteracin de las redes alimentarias?

A. La creacin de reas protegidas.

B. El aumento de las reas urbanas.
C. El tratamiento de las aguas servidas.
D. La reforestacin con especies nativas.

Observa el siguiente esquema para responder las preguntas 13 y 14.

13.-Qu sucedera con esta cadena alimentaria si el ser humano

sobreexplotara la especie representada con la letra X?

A. Disminuira la vegetacin (pasto).

B. Aumentara el nmero de zorros.
C. Disminuira el nmero de zorros y de la especie Y.
D. Los descomponedores no podran obtener sus nutrientes.

14.-Qu niveles trficos estn representados con las letras X e Y,

respectivamente?
A. Productor y descomponedor.
B. Consumidor primario y secundario.
C. Consumidos secundario y terciario.
D. Consumidor secundario y cuaternario.

II.- Completa con letra clara.( 4 puntos)

1. Tipo de azcar que las plantas elaboran en la fotosntesis:______________

2. Organismos que son capaces de producir sus propios nutrientes.

_________________________________________________________

3. Organismos que necesitan alimentarse de otros seres vivos para obtener la

energa necesaria para su desarrollo y supervivencia.__________________

4. Proceso en el que las plantas transforman la energa lumnica en energa

qumica.___________________________________________________

III.- Completa la cadena alimentaria con los niveles trficos que correspondan
( 4 puntos)

a.- b c.-Consumidores d.-

terciarios

IV.-Completa el esquema de la fotosntesis escribiendo los conceptos que

faltan en cada espacio ( 6 puntos)

V.-Lee atentamente las definiciones y luego completa el crucigrama (6 puntos).

1. Son consumidores que viven sobre o dentro del organismo del cual se
alimentan, por lo que generalmente no matan a su hospedero. Por ejemplo, los
piojos y garrapatas.

2. Organismos que se alimentan solo de animales para obtener la energa que

necesitan. Por ejemplo, la mantis religiosa, la orca asesina y la araa de rincn.
3. Nombre que se le da a las plantas y a las algas por su capacidad de producir
su propio alimento.

4. Utilizacin excesiva de los recursos naturales de un ecosistema.

5. Organismos que se alimentan de plantas, ya sea consumiendo sus hojas,

frutos, flores, polen, nctar o semillas. Por ejemplo, una oruga, un elefante o un
erizo de mar.

6. Son organismos que se alimentan de los desechos o presas muertas, por

ejemplo, los buitres, los cangrejos y las lombrices de tierra.