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1 Indice
Generalidades
Desarrollo Temtico
Glosario
abc
3. Metodologa
Contenido
La
presente
cartilla
les
brindar
la
definicin
y
contexto
temtico
de
la
escritura,
lo
cual
hace
NDICE
que
sea
necesario
que
ustedes
hagan
una
lectura
comprensiva
en
la
que
se
apropien
de
los
conceptos.
1. Introduccin
2. Metodologa
a.
Lectura
comprensiva
3. Mapa
conceptual
del
mdulo
Anterior
4. Objetivo
general
b.
Apropiacin
de
conceptos
4.1. Competencias
c.
Reconocimiento
de
elementos
5. Desarrollo
temtico
5.1. Componente
motivacional
d.
Complementar
y
ampliar
la
informacin
de
manera
autnoma
5.2. Recomendaciones
acadmicas
Siguiente
5.3. Desarrollo
de
cada
una
de
las
unidades
temticas
e.
Consulta
de
dudas
con
el
tutor
5.3.1. Historia
de
la
escritura
5.3.2. Qu
es
la
redaccin
Mapa
conceptual
del
mdulo
5.3.3. La
importancia
de
la
redaccin
5.3.4. Cmo
escribir
5.3.5. Descripcin
y
narracin
6. Conclusiones
7. Glosario
de
trminos
Historia de la escritura
8. Bibliografas
8.1. Remisin
a
fuentes
complementarias
2. Introduccin
La redaccin
En
la
presente
cartilla,
se
establecer
y
se
tendrn
en
cuenta
aspectos
relevantes
de
la
historia
de
la
escritura.
Adems,
se
tratarn
temas
que
ataen
a
todos
los
estudiantes
y
profesionales
de
cualquier
disciplina
y
es
la
importancia
de
la
redaccin,
las
ventajas
de
escribir
bien
y
de
La cohesin
entender
el
contexto
para
el
que
se
est
escribiendo.
Es
indispensable
que
ustedes
reconozcan
toda
la
informacin
dada
y,
adems,
busquen
ampliarla
y
complementarla.
En
su
proceso
de
formacin
profesional
es
primordial
identificar
y
definir
la
manera
pertinente,
exacta
y
los
recursos
que
tienen
a
su
alcanc
para
transmitir
de
manera
clara
un
mensaje
y
las
La coherencia
formas
cmo
se
lo
pueden
presentar
a
los
diferentes
pblicos
que
los
leern.
2
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
3
enlace2
Objetivo
general
El
apropiarse
del
contexto
en
el
cual
se
est
inmerso,
le
permitir
reconocer
de
una
mejor
Contenido
manera
el
pblico
al
que
debe
dirigir
su
mensaje,
entender
las
dinmicas
del
mismo
y
contar
Reconocer
la
importancia
que
tiene
la
escritura
en
todas
las
disciplinas.
con
las
bases
necesarias
para
seleccionarlo
a
la
hora
de
presentar
una
informacin.
Podr
fundamentar
el
por
qu
y
para
qu
presentar
una
determinada
informacin.
Aplicar
los
principales
elementos
de
la
escritura,
para
lograr
la
creacin
de
textos
ordenados
y
coherentes.
Asimismo,
partiendo
de
los
contextos,
se
puede
establecer
una
conceptualizacin
frente
a
las
Desarrollar
habilidades
en
los
estudiantes
para
que
puedan
redactar
nuevas
rutas
que
se
trazan
en
una
sociedad
cambiante
y
en
los
procesos
de
mediamorfosis
que
Anterior
textos
que
les
den
la
posibilidad
de
comunicar
sus
ideas
de
manera
se
presenta
diariamente
con
la
emergencia
de
nuevas
herramientas
tecnolgicas.
clara
en
cualquier
escenario.
Contar
con
las
bases
tericas
fundamentales
que
permitan
construir
oraciones
y
prrafos
coherentes,
con
las
normas
de
cohesin
y
con
un
sentido
comunicativo.
6.2
Recomendaciones
acadmicas
Siguiente
Alterno
a
la
lectura
de
la
presente
cartilla,
es
necesario
que
ustedes
sean
autodidactas,
que
se
5.1 Competencias
permitan
indagar
e
investigar
sobre
el
desarrollo
de
la
escrituras,
los
avances
que
se
han
presentado
a
lo
largo
de
la
historia
y
la
evolucin
que
ha
tenido
la
escritura
a
partir
de
la
Reconocer
la
importancia
de
elaborar
escritos
coherentes,
que
le
permitir
expresarse
de
creacin
de
la
era
digital.
manera
clara
y
convincente
a
la
hora
de
comunicar
sus
ideas.
De
igual
manera,
es
importante
establecer
y
potencializar
las
habilidades
escriturales
que
deben
Elaborar
textos
gramaticalmente
correctos
para
diversos
escenarios.
tener
como
profesionales
en
formacin.
Su
rol
como
estudiantes
requiere
de
compromiso
y
dedicacin
para
poder
emprender
el
reto
de
la
educacin
virtual.
Planear
ordenadamente
el
propsito
de
los
escritos,
con
el
fin
de
impactar
y
transformar
el
entorno.
Es
de
vital
importancia
que
reconozcan
todos
los
escenarios
que
la
plataforma
virtual
pone
a
su
disposicin
para
su
proceso
de
formacin.
Verificar
todo
el
material
e
interiorizar
cada
aspecto
4. DESARROLLO
TEMTICO
que
se
presenta
en
las
cartillas,
las
OVA,
las
video
conferencias
y
las
actividades
de
repaso,
etc.,
les
permitir
desarrollar
de
manera
integral
y
significativa
sus
conocimientos
frente
a
los
temas
planteados.
6.1
Componente
motivacional
Saber
escribir
es
tan
importante
como
saber
hablar;
por
ello,
este
mdulo
se
encargar
de
6.3
Desarrollo
de
cada
una
de
las
unidades
temticas
clarificar
y
aterrizar
al
estudiante
en
aspectos
fundamentales
como
la
gramtica
y
el
uso
adecuado
del
lenguaje.
La
vida
profesional
exige
personal
capacitado
para
desempaarse
en
diversas
reas;
uno
de
los
pilares
ms
importantes
para
cualquier
profesin
es
saber
escribir
6.3.1.
Historia
de
la
escritura
correctamente,
expresarse
claramente
y
comunicar
sus
ideas
de
manera
contundente,
con
el
fin
de
que
las
personas
que
los
rodean
puedan
entender
los
argumentos
de
quien
emite
el
Al
comienzo
de
los
tiempos,
la
especie
humana
vio
la
necesidad
de
comunicarse
con
sus
mensaje.
semejantes,
por
ello,
desarroll
un
medio
que
le
permiti
expresar
las
necesidades
del
momento.
A
partir
de
ese
avance
en
la
comunicacin
se
empez
a
crear
conocimiento.
Hoy
por
hoy,
se
hace
necesario
que
todos
los
profesionales
sepan
escribir.
El
mundo
avanza
con
Los
sonidos
que
emitan
los
primeros
seres
humanos
eran
fundamentales
para
transmitir
lo
que
una
velocidad
desmedida,
por
lo
tanto,
es
importante
que
adems
de
saber
hacer,
sepan
sentan;
el
paso
siguiente
de
la
evolucin
del
lenguaje
fue
representar
la
realidad
por
medio
de
pensar,
definir
y
contextualizar
su
profesin
en
cualquier
escenario.
Reconocer
la
evolucin
que
dibujos
que
eran
pintados
en
las
piedras.
Las
representaciones
pictogrficas
fueron
testimonio
se
han
venido
dando
en
torno
a
la
carrera
es
de
vital
importancia
para
generar
procesos
vivo
de
los
acontecimientos
de
la
poca,
gracias
a
esas
figuras
se
pudo
reconstruir
la
historia.
evolutivos
de
la
misma.
4
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
5
Los
primeros
dibujos
que
fueron
hallados
en
las
paredes
rocosas
de
las
cavernas
se
encontraban
La
escritura
se
fue
produciendo
en
diversos
espacios
del
planeta
de
forma
paulatina
y
en
Contenido
ubicados
en
Mesopotamia
y
tiempo
despus
en
Egipto.
En
este
punto
se
marc
el
inicio
de
la
mltiples
pocas.
Por
otra
parte,
se
puede
afirmar
que
la
escritura
naci
con
el
nico
fin
de
civilizacin
de
la
escritura.
darle
un
orden
administrativo
a
las
sociedades
que
iban
evolucionando
y
que
surgan
con
el
pasar
de
los
aos
y
que
cada
vez
se
volvan
ms
complejas.
La
historia
permite
concluir
que
los
smbolos
grficos
ms
antiguos
que
se
trazaron
fueron
las
pinturas
rupestres
de
la
poca
paleoltica,
que
representaban
figuras
zoomorfas
y
En
definitiva
el
universo
de
la
escritura
es
tan
complejo
y
fantstico,
que
le
permite
tener
antropomorfas,
es
decir,
que
todos
estos
dibujos
hacan
parte
de
un
pensamiento
comn
y
innumerables
variantes
y
sistemas.
Anterior
colectivo
que
se
vena
presentando
en
la
comunidad
y
que
les
permita
construir
y
representar
su
discurso.
- Orden
cronolgico
en
el
que
surge
la
escritura:
1. La
escritura
de
Vina
2. La
escritura
sumeria
3. La
escritura
egipcia
4. Escritura
del
Indo
Siguiente
5. Escritura
alfabtica
6. La
expansin
del
alfabeto
a
Occidente
7. La
expansin
del
alfabeto
por
Asia
menor
y
Oriente
8. La
escritura
china
9. La
escritura
olmeca
A
continuacin,
nos
permitimos
presentarles
una
tabla
que
hace
un
recorrido
histrico
muy
sencillo
por
los
continentes.
Esta
les
permite
entender
de
una
manera
ordenada
las
fechas
claves
en
las
que
se
desarroll
la
escritura.
Fuente:https://maskotass.wordpress.com/2013/03/18/historia-y-diseno-la-invencion-de-la-
escritura/
Las
pictografas
que
plasmaban
los
antepasados
en
las
piedras
eran
tan
claras
que
permitan
reproducir
los
pensamientos
que
tenan.
Tiempo
despus
se
desarrolla
en
el
otro
extremo
del
mundo
la
escritura
China
que
tambin
se
basaba
en
la
representacin
de
pictogramas.
6
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
7
Entre
1000
y
500
-Alfabeto
Expansin
del
-Escritura
Configuracin
ESCRITUR
a.C.
griego
alfabeto
arameo
demtica
egipcia
y
extensin
de
A
OLMECA
y
primeros
la
escritura
-Alfabeto
alfabetos
-
Alfabeto
china
a
todo
el
latino
pnico
8
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
9
Contenido
La
escritura
es
un
proceso
que
se
construye
desde
la
infancia.
El
nio
aprende
a
expresarse
por
escrito
a
partir
de
los
3
o
4
aos
cuando
tiene
su
primer
contacto
con
la
misma.
Este
proceso
se
Anterior
da
porque
su
familia
lo
vincula
con
sus
primeros
trazos;
aunque
no
quiere
decir
que
ya
entiende
Partir
de
una
y
comprende
las
palabras,
simplemente
realiza
trazos
que
le
permiten
generar
representaciones
definicin
grficas
que
le
ayudan
a
generar
procesos
de
coordinacin
entre
sus
manos
y
sus
ojos.
El
proceso
se
consolida
cuando
el
nio
ingresa
a
la
escuela
y
con
la
orientacin
de
sus
maestros
empieza
a
poner
en
contexto
la
importancia
de
la
escritura.
Siguiente
Una
excepcin
La
educacin
escolar
que
reciben
los
nios
entre
los
5
y
6
aos
es
la
que
los
empieza
a
formar
y
Dar
un
ejemplo
a
lo
que
luego
les
permite
escribir
sus
primeras
palabras
y
frases,
partiendo
de
los
contextos
ms
cercanos.
La
concreto
que
se
d esarrolla.
llevar
a
teora
del
aprendizaje
de
Jean
Piaget
le
dio
una
importancia
relevante
a
la
primera
infancia;
su
conclusiones.
..gen
teora
se
fundament
principalmente
en
tres
periodos
que
son:
la
inteligencia
sensomotora,
las
erales
a
lo
largo
operaciones
concretas
y
las
operaciones
formales.
Es
importante
destacar
que
la
mente
del
ser
humano
segn
la
teora
de
Piaget
tiene
que
pasar
por
estos
tres
estados
para
poder
entender
su
realidad.
Teniendo
en
cuenta
el
proceso
de
aprendizaje
por
el
cual
debe
pasar
el
ser
humano
para
poder
llegar
a
la
concrecin
de
sus
ideas,
se
puede
afirmar
que
la
redaccin
es
un
proceso
Antecedentes
Una
frase
histricos
fundamental
en
el
aprendizaje,
que
permite
combinar
palabras,
frases,
oraciones
y
prrafos
y
provocativa
expresar
las
ideas
previamente
elaboradas.
Dentro
de
los
principios
de
la
redaccin,
encontraremos:
Una
ancdota
o
cita
Claridad:
consignar
las
ideas
de
una
manera
ordenada
para
que
el
lector
pueda
comprender
el
introduciendo
mensaje.
el
tema
Integridad:
es
la
manera
como
se
deben
conectar
las
ideas
sin
olvidar
que
todas
son
importantes,
para
expresar
el
mensaje
de
manera
clara
y
contundente.
Brevedad:
hace
parte
de
la
objetividad
que
llevan
inmersos
los
mensajes
y
que
permiten
6.3.3
Importancia
de
la
redaccin
relacionarlos
de
manera
directa
con
el
tema,
el
referente
y
el
asunto.
Una
buena
redaccin
y
una
correcta
ortografa
hablan
bien
de
una
persona,
indican
sus
habilidades
para
comunicar
por
escrito
pensamientos,
opiniones
e
informacin.
Cordialidad:
para
que
se
note
la
amabilidad
en
la
redaccin,
es
indispensable
que
los
trminos
empleados
partan
de
mensajes
positivos,
que
permitan
acompaar
y
reforzar
las
buenas
Por
el
contrario,
quien
tiene
dificultad
para
escribir
no
solo
pierde
la
oportunidad
de
utilizar
esta
relaciones
entre
pares
y
con
el
interlocutor.
forma
de
comunicacin,
sino
que
encuentra
obstculos
en
su
vida
personal
y
profesional.
Por
ejemplo,
en
muchas
ocasiones
las
compaas
pierden
tiempo
y
dinero
por
causa
de
correos
Coherencia:
el
mensaje
debe
ser
claro,
preciso
y
contundente
para
que
el
receptor
lo
entienda
electrnicos
que
no
tienen
una
redaccin
clara,
coherente
y
contundente.
Tambin
se
puede
fcilmente.
hablar
de
las
personas
que
intentan
enviar
a
otra
una
simple
carta
o
un
mensaje
de
felicitacin
o
de
psame
y
no
logran
escribirlo.
Le
ha
pasado
a
usted?
10
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
11
La
redaccin
tiene
que
ver
con
casi
todo:
claridad
para
comunicar
nuestras
ideas,
con
la
Variables
que
afectan
la
legibilidad
de
los
textos
Contenido
posibilidad
de
causar
buena
impresin
en
el
trabajo
y
con
la
perspectiva
de
variadas
fuentes
de
empleo.
Efecto
negativo
Efecto
positivo
Los
principios
y
normas
de
correccin
en
la
redaccin
tienen
vigencia
para
toda
clase
de
comunicacin
en
la
que
un
escritor
pretenda
trasladar
un
acontecimiento,
una
noticia
o
un
1. Palabras
largas
1. Palabras
cortas
mensaje
a
alguien
que
lo
ha
de
leer.
Por
consiguiente,
es
fundamental
poner
total
atencin
a
Anterior
los
escritos
que
realizamos,
debemos
ser
conscientes
de
lo
que
estamos
construyendo
y
de
lo
2. Palabras
abstractas
2. Palabras
concretas
que
queremos
comunicar.
3. Palabras
vacas
3. Palabras
llenas
(que
poseen
sentido)
El
lenguaje
escrito
pierde
totalmente
el
tono
de
voz,
las
expresiones
corporales
y
faciales
que
quiere
plasmar
el
redactor;
por
lo
tanto,
es
muy
importante
ser
especficos,
a
fin
de
evitar
malas
4. Palabras
raras
4. Palabras
familiares
interpretaciones,
mensajes
innecesarios
y
posibles
prdidas
de
credibilidad.
Siguiente
5. Palabras
que
llevan
a
abstracciones
5. Palabras
que
llevan
hacia
la
accin
La
legibilidad
en
los
textos
La
legibilidad
es
la
posibilidad
que
tienen
los
textos
de
dejarse
leer.
Un
texto
es
legible,
porque
6. Palabras
que
cambian
de
significado
6. Palabras
en
las
que
el
significado
se
mantiene
est
escrito
con
claridad
suficiente
y
tambin
porque
lo
que
contiene
posee
algn
valor
para
el
permanente
lector.
Pero
no
todos
lo
escrito
se
puede
leer.
Algunas
variables
afectan
la
legibilidad
de
los
7. Palabras
nuevas
textos
7. Explicacin
de
palabras
nuevas
y
uso
8. Oraciones
largas
mesurado
de
ellas
9. Oraciones
muy
cortas
8. Oraciones
cortas
10. Oraciones
poco
estructuradas
9. Extensin
equilibrada
11. Verbos
transformados
en
sustantivos
10. Oraciones
bien
estructuradas
abstractos
11. Verbos
de
accin
12. Frases
en
voz
pasiva
12. Frases
en
voz
activa
13. Verbos
en
pasado
13. Verbos
en
presente
14. Palabras
incidentales
entre
sujeto
y
verbo
14. Sujetos
y
verbos
cercanos
entre
s
15. Ausencia
de
enlaces
15. Presencia
de
enlaces
lingsticos
entre
las
16. Lenguaje
tcnico
excesivo
diferentes
partes
del
escrito
17. Exceso
de
extranjerismos
y
neologismos
16. Dosificacin
del
lxico
tcnico
18. Coherencia
de
la
terminologa
17. Palabras
del
idioma
propio
12
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
13
19. Exceso
de
siglas
18. Uso
indiscriminado
de
sinnimos
6.3.4 Cmo
escribir
Contenido
20. Ttulos
confusos
o
poco
indicativos
del
19. Uso
racional
y
explicacin
de
ellas.
Si
son
en
Antes
de
escribir
siempre
nos
hacemos
la
misma
pregunta,
por
dnde
empiezo?
Por
esa
razn,
contenido
otro
idioma,
incluir
la
traduccin
veremos
algunas
pautas
necesarias
para
la
elaboracin
de
un
texto.
21. Falta
de
coherencia
20. Ttulos
y
subttulos
fcilmente
identificables
Escribir
es
un
acto
de
generosidad,
en
donde
compartimos
nuestras
propias
opiniones
e
ideas
con
los
dems.
Anterior
22. Ausencia
de
ejemplos
21. Existencia
de
un
hilo
conductor
a
lo
largo
de
todo
el
contenido
Debemos
tener
en
cuenta
que
elaborar
un
buen
texto
no
debe
ser
una
tarea
difcil
ni
frustrante;
antes
de
empezar
a
escribir
se
debe
generar
una
investigacin
a
travs
de
diferentes
fuentes
de
22. Uso
de
ejemplos
y
analogas
informacin,
que
nos
permitan
generar
un
conocimiento
bastante
amplio
acerca
del
tema
a
tratar.
Siguiente
Siempre
debemos
pensar
en
dar
un
orden
a
todas
nuestras
ideas,
adems
de
presentar
y
responder
preguntas
que
lleven
al
lector
por
un
camino
claro
y
coherente.
No
siempre
a
la
hora
de
escribir,
vamos
a
dar
con
un
tema
que
nos
guste
o
apasione;
por
esa
razn,
es
necesario
que
empecemos
a
pensar
cmo
podemos
darle
un
enfoque
que
logre
despertar
nuestro
inters.
Releer
es
una
palabra
clave
para
la
elaboracin
de
un
texto,
pues
antes
de
su
publicacin
se
debe
examinar
el
texto
que
se
ha
escrito
para
saber
si
se
ha
expresado
de
manera
adecuada
lo
que
se
quera
o
retocarlo
si
es
necesario.
A
continuacin,
presentaremos
los
aspectos
que
debemos
tener
claros
para
crear
un
buen
texto
y,
as
mismo,
generar
un
apropiado
entendimiento
a
los
lectores
Quin
va
a
leer
el
documento?
Piense
antes
de
Cul
es
su
intencin?
escribir
Qu
temas
debe
cubrir
el
documento?
O
Utilice
el
mtodo
de
las
siete
preguntas
Qu?
Quin?
Cundo?
Dnde?
Cmo?
Por
qu?
Cunto?
14
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
15
Contenido
Sea
directo
e
Evite
usar
ambigedades
para
no
interesante
confundir
al
lector.
Ejemplo:
Haga
que
se
implique
Debe
enviar
su
solicitud
antes
del
Piense
en
el
martes.
Tambin
puede
presentar
una
Anterior
lector
solicitud
para
que
se
prorrogue
el
plazo.
Su
solicitud...
Imagine
las
preguntas
(De
qu
estamos
hablando
ahora?)
(de
respuestas)
Debe
enviar
su
solicitud
antes
del
Siguiente
martes.
Tambin
puede
pedir
q ue
se
Haga
que
se
interesen
prorrogue
el
plazo.
Su
solicitud
Sea
breve
y
En
caso
de
tener
varias
acciones,
sencillo
nombre
al
lector
una
por
una
en
No
se
debe
confundir
al
el
orden
en
que
se
producen.
lector
utilizando
diferentes
palabras
para
un
mismo
Redacte
concepto.
con
sentido
-
organice
Al
tener
una
informacin
sus
frases
imprtate
no
la
esconda
en
la
mitad
de
una
frase.
Debe
usarse
la
forma
positiva
mejor
que
la
negativa
Ejemplo:
Procure
reforzar
el
final
de
sus
No
es
infrecuente
que
se
rechacen
las
solicitudes,
frases
con
informacin
importante,
por
tanto,
no
reclame
a
menos
que
est
seguro
de
ya
que
es
la
parte
q ue
los
lectores
van
a
recordar.
que
no
ha
rellenado
la
suya
incorrectamente.
Es
habitual
que
se
rechacen
solicitudes,
por
tanto,
reclame
solo
si
est
seguro
de
que
ha
rellenado
la
suya
correctamente.
16
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
17
18
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
19
Tabla
2.
Elementos
de
la
narracin
Narracin
en
primera
persona:
uno
de
los
personajes
se
encarga
de
narrar
la
historia;
su
Contenido
Narrador
Acontecimientos
Personajes
tarea
es
describir
los
acontecimientos
durante
la
narracin,
de
esta
forma,
lo
puede
hacer
como
si
estuviera
presenciando
los
hechos
o
como
si
los
hubiera
vivido.
Es
quien
da
vida
al
relato
Son
los
hechos
que
tienen
lugar.
Son
seres
que
causan
y
conduce
la
accin
de
la
Constituyen
un
proceso
que
o
sufren
los
Narraciones
en
segunda
persona:
el
narrador
de
la
historia
se
cuenta
a
s
mismo
lo
que
est
historia.
recibe
el
nombre
de
accin.
acontecimientos.
sucediendo.
Puede
adoptar
dos
Un
resumen
de
los
Anterior
puntos
de
vista:
acontecimientos
ms
importantes
Narraciones
en
tercera
persona:
se
caracteriza
por
ser
una
narracin
que
ve
desde
afuera
a
Estar
fuera
de
la
se
llama
argumento.
los
personajes
de
la
historia;
describe
los
acontecimientos
de
tal
manera
que
la
voz
que
historia
y
narrar
los
Los
argumentos
se
estructuran
en
narra
no
hace
parte
de
la
historia,
simplemente
cuenta
desde
el
punto
de
vista
de
un
hechos
en
tercera
planteamiento,
nudo
y
desenlace.
espectador.
persona.
Siguiente
Ser
un
personaje
que
participa
en
la
historia
y
Novela:
es
una
narracin
que
cuenta
una
historia
que
es
producto
de
la
imaginacin
del
narra
los
hechos
en
autor,
en
dicha
narracin
se
teje
un
hilo
conductor
a
partir
de
un
personaje
central.
primera
persona.
Novela
corta:
es
una
narracin
similar
a
la
novela,
pero
con
una
extensin
ms
corta.
Fuente:
http://ieselaza.educa.aragon.es/DepartamentoLL/NarracionDescripcion.pdf
Cuento:
es
una
narracin
breve
basada
en
hechos
ficticios
que
se
puede
contar
de
manera
Tipos
de
narracin
oral
o
escrita;
en
los
dos
casos
necesitan
de
una
voz
que
atrape
al
espectador
y
lo
mantenga
cautivo
en
la
historia.
La
narracin
se
clasifica
de
dos
formas:
Leyendas:
es
una
narracin
corta
que
toma
elementos
de
la
realidad
y
se
conjugan
con
la
1. Narraciones
orales:
manera
como
el
hombre
contaba
las
historias
en
el
inicio
de
los
fantasa,
la
imaginacin
y
la
exageracin.
tiempos.
2. Narraciones
escritas:
es
la
evolucin
a
la
cual
se
logr
llegar
para
contar
las
historia
habitualmente
habladas.
Comprende
las
historias
reales,
ficticias,
literarias.
Epopeyas:
son
narraciones
un
poco
extensas,
que
se
escriben
y/o
se
transmiten
en
versos.
3. Narracin
real:
es
la
historia
basada
en
un
acontecimiento
real
que
se
fundamenta
en
un
Los
personajes
de
la
narracin
son
mticos
y
la
finalidad
es
contar
las
aventuras
y
cualidades
suceso
de
vida,
un
hecho
histrico
(noticias,
eventos
deportivos)
que
pueden
ser
de
los
mismos.
narrados
de
manera
oral
o
escrita.
4. Narracin
ficticia:
son
historias
creadas
y
contadas
a
partir
de
sucesos
que
surgen
producto
de
la
imaginacin
del
escritor
o
narrador;
aqu
se
pueden
ubicar
los
cuentos,
la
Cantares
de
gesta:
historias
realizadas
en
versos
que
cuentan
las
aventuras
de
los
hombres
ciencia
ficcin,
la
fantasa,
entre
otros.
heroicos
de
la
edad
media.
Estas
narraciones
se
pueden
desarrollar
en
primera
persona,
segunda
persona
o
en
tercera
persona,
pero
todo
depende
de
lo
que
se
quiera
comunicar
y
el
tono
en
el
que
se
quiera
Narraciones
periodsticas:
son
historias
contadas
a
travs
de
gneros
periodsticos
como
la
transmitir
el
mensaje.
Siempre
se
debe
tener
presente
el
tema
que
se
va
a
tratar,
si
es
una
crnica,
el
reportaje,
la
noticia,
y
que
se
encargan
de
narrar
un
suceso
real.
narracin
de
una
noticia,
una
historia
o
una
narracin
literaria
(cuentos,
novela),
entre
otros.
20
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
21
Actividad
Contenido
El
riesgo
de
exigirles
demasiado
a
los
nios
1. A
continuacin,
se
presentan
unos
ejemplos
de
diferentes
tipos
de
narracin.
Usted
Exigir
demasiado
crea
dependencia
de
los
nios
hacia
sus
padres.
deber
escribir
qu
tipo
de
narracin
es
segn
su
estructura.
Las
continuas
rdenes
para
hacer
esto
o
aquello
terminan
formando
adultos
obedientes
pero
con
poca
autonoma.
En
otras
Narraciones
Tipo
palabras:
hombres
y
mujeres
que
siempre
esperan
a
que
alguien
ms
les
diga
lo
que
tienen
que
hacer.
Por
eso,
no
sorprende
que
se
Anterior
La
Patasola
les
dificulte
tomar
decisiones.
Tiene
la
figura
de
una
mujer
hermosa,
sensual,
de
penetrante
Es
cierto
que
los
hijos
vienen
sin
manual
y
educarlos
es
una
tarea
mirada
y
agresiva
actitud.
Vive
rodeada
de
culebras
que
semejan
que
requiere
mucho
esfuerzo
durante
varios
aos.
Mantener
el
bejucos,
camuflada
en
lo
ms
oscuro
de
la
selva,
atalayando
a
los
equilibrio
entre
ser
estrictos
y
flexibles
no
es
tan
fcil.
Adems,
no
Siguiente
hombres
para
embrujarlos
con
su
mirada,
atraerlos
hacia
ella
y
existe
un
mtodo
infalible
de
buena
crianza.
Sin
saberlo
algunos
satisfacer
sus
apetitos
sexuales.
padres
pueden
estar
cargando
de
exigencias
innecesarias
a
sus
hijos
y
eso
tiene
consecuencias.
Dicen
adems,
que
era
una
mujer
infiel
a
su
esposo,
quien
al
encontrarla
con
otro
hombre,
le
cort
una
pierna
y
se
la
entreg
a
Fuente:
Revista
Semana
su
amante,
luego
la
tom,
la
llev
al
centro
de
la
selva
y
all
la
dej
http://www.semana.com/educacion/articulo/problemas-de-los-
abandonada
para
que
muriera
lentamente
y
pagara
por
su
ninos-sobreexigidos/443585-3
infidelidad.
Empero,
el
prodigio
de
la
selva
no
le
permiti
morir,
su
cuerpo
Hernrik
Stenson,
lder
en
Atlanta
con
una
primera
vuelta
de
63
sufri
varias
mutaciones:
perdi
sus
genitales,
su
nica
pierna
qued
convertida
en
las
garras
de
un
oso
y
sus
manos
se
alargaron
El
golfista
sueco
finaliz
con
7
bajo
el
par
en
el
East
Lake
Golf
Club
de
una
forma
grotesca.
Como
es
de
suponer,
se
dice
que
este
y
super
al
ingls
Paul
Casey.
personaje
fue
inventado
por
los
hombres
celosos
para
asustar
a
sus
esposas
infieles,
infundirles
terror
y,
al
mismo
tiempo,
El
sueco
Henrik
Stenson
lidera
el
Tour
Championship,
que
se
juega
reconocer
las
bondades
de
la
selva.
en
el
East
Lake
Golf
Club
de
Atlanta
(Georgia,
Estados
Unidos),
tras
la
primera
jornada,
en
la
que
entreg
una
tarjeta
de
63
golpes
(7
Tomado
del
libro
Mitos,
Leyendas
y
Costumbres
de
los
Andes
bajo
par).
Huilenses
de
Bolvar
Snchez
Valencia.
Stenson
comanda
la
clasificacin
con
dos
impactos
menos
que
el
Fuente:
ingls
Paul
Casey
y
tres
de
margen
respecto
al
norirlands
Rory
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article- McIlroy
y
el
primer
estadounidense
en
la
tabla,
Zach
Johnson.
110943.html
El
nmero
uno
mundial,
el
australiano
Jason
Day,
con
empez
con
una
vuelta
de
69
(-2).
Me
tend
en
la
hierba,
que
era
muy
corta
y
suave,
y
dorm
en
mi
vida.
Intent
levantarme,
pero
no
pude
moverme
El
Tour
Championship
es
el
torneo
que
cierra
el
PGA
Tour
y
decide
al
ganador
de
la
FedEx
Cup,
algo
por
lo
que
pugnan
Jason
Day,
Jordan
Spieth,
Rickie
Fowler,
Bubba
Watson
y
Henrik
Stenson.
22
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
23
Fuente:
El
Espectador
fueron
al
mdico,
y
58
muertos.
Segn
Gaviria,
las
posibilidades
de
Contenido
http://www.elespectador.com/deportes/golf/hernrik-stenson- sufrir
este
virus
son
menores
y
es
muy
difcil
que
se
vuelvan
a
lider-atlanta-una-primera-vuelta-de-63-articulo-588510
registrar
los
picos
que
vimos
en
algunos
municipios
del
pas.
2. Con
cada
una
de
las
siguientes
frases
realice
una
breve
narracin
detallada.
Anterior
Los
pjaros
Llegaron
los
das
de
invierno,
amarillos
y
sombros.
Un
manto
de
nieve,
rado,
agujereado,
tenue,
cubra
la
tierra
descolorida.
La
Juan,
se
encontraba
con
pedro
nieve
no
alcanzaba
a
ocultar
del
todo
muchos
tejados,
y
se
podan
en
el
parque
ver,
ac
y
all,
trozos
negros
o
mohosos,
chozas
cubiertas
de
Siguiente
tablas,
y
las
arcadas
que
ocultaban
los
espacios
ahumados
de
los
desvanes:
negras
y
quemadas
catedrales
erizadas
de
cabros,
vigas
y
crucetas,
pulmones
oscuros
de
las
borrascas
invernales.
Cada
aurora
descubra
nuevas
chimeneas,
nuevos
tubos
brotados
Era
una
noche
fra
y
tenebrosa
durante
la
noche,
henchidos
por
el
huracn
nocturno,
oscuros
caones
de
rganos
diablicos.
Los
deshollinadores
no
podan
desembarazarse
de
las
cornejas,
que,
cual
hojas
negras
animadas
de
vida,
poblaban
por
las
noches
las
ramas
de
los
rboles
frente
a
la
iglesia.
Levantaban
el
vuelo,
batan
las
alas,
y
acababan
De
repente
sali
posndose
cada
una
en
su
sitio,
sobre
su
rama.
Y
al
alba
volaban
en
grandes
bandadas
nubes
de
holln,
copos
de
azabache
ondulantes
y
fantsticos,
turbando
con
su
trmulo
graznido
la
luz
amarillenta
del
amanecer.
Con
el
fro
y
el
tedio,
los
das
se
volvieron
duros
como
trozos
de
pan
del
ao
anterior.
Se
entraba
El
sol
sali
en
ellos
con
los
cuchillos
romos,
sin
apetito,
con
una
somnolencia
perezosa.
Bruno
Schulz
(Polonia,
1892-1942)
Ellos
jugaban
Fuente:
http://narrativabreve.com/2013/11/cuento-bruno-schulz-
pajaros.html
Fase
crtica
del
chikungua,
en
su
fase
final
As
lo
declar
el
Gobierno,
que,
en
cabeza
del
Ministro
de
Salud,
entreg
un
balance
de
441.000
casos
oficiales
de
infectados,
una
estimacin
total
de
873.000,
entre
quienes
no
reportaron
o
no
24
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
25
26
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
27
5. Conclusin
Contenido
Recursos
complementarios
importantes:
Descripci
n
La
acentuacin
en
una
herramienta
del
lenguaje
en
espaol.
Por
medio
de
ella
tambin
le
damos
el
tono
y
el
sentido
especfico
de
las
palabras.
Anterior
Cientfic Literaria
Si
usted
cree
que
tiene
dificultades
con
este
tema,
puede
consultar
el
siguiente
material
a
disponible
en
este
curso:
Cmo
acentuar
en
espaol
de
Miguel
ngel
Monjas
Llorente;
en
lnea:
http://dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos.html,
o
disponible
como
un
documento
pdf
en
Recursos
adicionales.
Tambin
puede
observar
el
video
Normas
de
acentuacin
disponible
en
Youtube
(http://www.youtube.com/watch?v=nubFG9v5gys),
en
el
que
hay
otras
opciones
sobre
Siguiente
el
tema.
La
informacin
en
la
descripcin
cientfica
es
Es
descrita
de
forma
1. La
acentuacin
es
parte
de
la
correccin
en
los
textos
y
son
soporte
de
la
comprensin
del
precisa
en
las
personal,
intervienen
significado
de
las
palabras.
Realice
los
Ejercicios
sobre
acentuacin
grfica
que
aparecen
caractersticas
fsicas
de
lo
sentimientos
y
en
el
sitio
de
Vicente
Llop
(www.vicentellop.com/ortografia/acentuacion.htm).
Adems
de
descrito.
Es
puntual
en
la
pensamientos
del
la
informacin
disponible
en
este
sitio,
tambin
puede
consultar
el
texto
Cmo
acentuar
en
descripcin
de
aquello
que
escritor,
por
lo
tanto,
es
espaol,
disponible
en
nuestro
sitio.
subjetiva.
se
habla,
por
lo
tanto,
es
objetiva.
2. As
como
la
acentuacin
es
importante
en
un
escrito,
lo
es
tambin
la
buena
ortografa.
Busque
sitios
en
Internet
sobre
este
tema
que
contengan
ejercicios
interactivos.
Revise
la
ortografa
en
sus
escritos
y
practique
hasta
tener
la
seguridad
de
no
caer
en
errores
frecuentes.
La
correccin
ortogrfica
ser
tambin
motivo
de
evaluacin
en
este
curso.
Comparta
con
su
tutor
los
hallazgos
hechos.
28
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
29
enlace3 enlace4
Contenido
6. GLOSARIO
DE
TRMINOS
8.
BIBLIOGRAFA
Abstracto:
en
el
movimiento
artstico
no
representa
una
forma
definida.
Cassany,
D.
(1999).
Construir
la
escritura.
Barcelona:
Paids.
Descripcin:
ideas
y
generalidades
de
distintos
grados
de
relevancia
sobre
algo.
Cassany,
D.
(1995).
La
cocina
de
la
escritura
(Vol.
6).
Barcelona:
Anagrama.
Anterior
Gnero:
en
literatura,
clasificacin
categrica
de
una
obra
literaria.
Los
tres
principales
gneros
son:
narrativo,
lrico
y
dramtico.
Condemarn,
M.,
&
Chadwick,
M.
(1990).
La
enseanza
de
la
escritura:
bases
tericas
y
prcticas:(manual).
Visor.
Ideogrfico:
relativo
a
la
ideografa
o
a
los
ideogramas
De
Sousa,
J.
M.
(2007).
Manual
de
estilo
de
la
lengua
espaola:(MELE
3).
Trea.
Siguiente
Ideograma:
imagen
o
smbolo
que
representa
una
palabra
o
idea
sin
necesidad
de
todas
sus
slabas
o
fonemas.
Gelb,
I.
J.
(1976).
Historia
de
la
escritura.
Alianza
Editorial.
Jeroglfico:
tipo
de
escritura
en
la
cual
no
se
utilizan
letras
y
solo
se
representan
palabras
por
Moliner,
M.
(1981).
Diccionario
de
uso
del
espaol.
Madrid:
Editorial
Gredos,
medio
de
imgenes
que
siguen
una
frecuencia
contina
y
con
sentido.
Real
Academia
Espaola.
(1992).
Diccionario
de
la
lengua
espaola,
Vigsima
Primera
Edicin.
Narracin:
momento
en
el
que
el
orador
difiere
de
la
continuidad
del
discurso
para
esclarecer
Madrid:
Espasa
Calpe.
hechos
que
ocurren
en
el
asunto
discutido.
Real
Academia
Espaola.
(1999).
Ortografa
de
la
lengua
espaola.
Madrid:
Espasa.
Pictograma:
signo
perteneciente
a
la
escritura
que
comprende
figuras
o
smbolos.
Reyes,
G.
(1998).
Cmo
escribir
bien
en
espaol
[Texto
impreso]:
Manual
de
redaccin.
Redactar:
plasmar
en
un
escrito
algo
visto,
pensado
o
acordado
con
anterioridad.
Serafini,
M.
T.,
&
de
Lecea,
F.
R.
(1996).
Cmo
se
escribe.
Barcelona:
Paids.
Rupestre:
representaciones
artsticas
de
la
prehistoria
encontradas
en
cuevas,
rocas
y
cavernas
Surez,
H.
R.
(2007).
Leer
y
escribir,
hoy.
Innovacin
Educativa,
7(41),
60-66.
Signo:
parte
mnima
de
la
oracin,
conformada
por
el
significante
y
el
significado.
Vallejo,
R.
(2003).
Manual
de
escritura
acadmica:
gua
para
estudiantes
y
profesores.
Smbolo:
tipo
de
abreviacin
que
puede
ser
cientfica
o
tcnica
que
difiere
de
abreviatura,
ya
Corporacin
Editora
Nacional.
que
no
posee
punto.
Verosmil:
que
es
cierto.
Cuenta
con
pruebas
que
certifican
su
veracidad.
30
[
POLITCNICO
GANCOLOMBIANO]
[
FUNDAMENTOS
DE
REDACCON
]
31