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Captulo 1 Captulo 3
Introduccin .................................................. 5 Punto medio y el segmento de recta .............. 18
Captulo 2 Captulo 4
Segmento de recta ......................................... 12 Recordando lo aprendido ............................... 23
Captulo 1 Captulo 4
Identificando y midiendo ngulos................... 27 Complemento y suplemento de un ngulo ..... 48
Captulo 2
Captulo 5
Operaciones con ngulos ................................ 34
Repaso bimestral ............................................ 54
Captulo 3
Solo con enunciados ....................................... 43
Captulo 1 Captulo 4
ngulos determinados entre dos rectas Recordando lo aprendido................................ 82
paralelas y una secante ................................... 59
Captulo 5
Captulo 2
Tringulos .................................................. 88
Operaciones entre ngulos determinados
por rectas paralelas ........................................ 67
Captulo 3
Aplicaciones de ngulos entre
rectas paralelas................................................ 74
Captulo 1 Captulo 3
Lneas notables en el tringulo I .................... 97 Repaso bimestral ............................................ 113
Captulo 2
Lineas notables en el tringulo II ................... 105
Geometra
UNIDAD V CUANDO EL NMERO DE LADOS AUMENTA
Captulo 1 Captulo 4
Estudiando las figuras de ms Conociendo los paralelogramos ..................... 144
de tres lados .................................................. 120
Captulo 5
Captulo 2
Operaciones en el cuadriltero ....................... 152
Cul ser la suma de ngulos internos.......... 129
Captulo 3
Estudiando las figuras de cuatro lasdos.......... 136
Captulo 1 Captulo 3
Qu es permetro? ......................................... 159 Repaso general ............................................... 175
Captulo 2
Calculando el permetro de diversas figuras... 167
Captulo 1 Captulo 3
Permetro es lo mismo que rea ..................... 182 Calculando el rea de regiones tringulares ... 199
Captulo 2 Captulo 4
Conociendo las regiones poligonales .............. 190 Calculando el rea de diversas regiones ......... 208
Captulo 1 Captulo 3
Reconociendo los elementos .......................... 215 Recordando lo estudiado ................................ 231
Captulo 2
Area es lo mismo que volumen? ................... 223
TRILCE
UNIDADUNIDAD
1 1
Conociendo a la geometra
L
a base econmica de Egipto fue la agricultura, que dependa estrechamente del Nilo. Para lograr que
los efectos de la inundacin fueran favorables, se la debi encauzar y dirigir. Fue necesario buscar y
crear la forma de "medir la tierra" aplicando conocimientos matemticos
Euclides es considerado el padre de la Geometra. Su obra maestra "Elementos" (que consta de 13 libros)
ha sido la base para la evolucin de esta materia a travs de los siglos.
AprendiZajes esperados
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
1
Introduccin
En este captulo aprenderemos:
A reconocer elementos y figuras geomtricas en el plano.
A reconocer elementos y figuras geomtricas espaciales.
A identificar y graficar rectas paralelas y secantes.
A identificar y graficar planos paralelos y secantes.
A contar puntos de corte entre rectas y figuras geomtricas planas.
CAPITULO
A diario vemos objetos de diversas formas, que si quisiramos describirlos tendramos que usar trminos
geomtricos.
Qu diferencia hay entre un cubo y un dado?
Es igual crculo que circunferencia?
Conceptos bsicos
Figura geomtrica
Son las ideas obtenidas a partir de la forma de un objeto
esfera
cubo
cilindro
Elementos geomtricos
Son las ideas geomtricas en las cuales no se consideran longitudes o medidas y son los siguientes:
El punto
Es la idea geomtrica ms pequea. La marca de un lpiz, un grano de azcar, un residuo de tiza, etc.,
nos dan la idea de punto. Se nombra con una letra mayscula.
La recta
Los puntos sucesivos en una misma direccin e ilimitadamente nos representa una recta.
a
l
Recta l
Recta a
El plano
Es la idea geomtrica obtenida a partir de la mayora de superficies. Todo plano puede obtener
completamente figuras geomtricas. Se le nombra con una letra mayscula.
Plano R
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6
1
Divisin de la Geometra
Para el mejor estudio de la geometra elemental se divide en:
Geometra plana
Estudia a las figuras geomtricas contenidas en un solo plano.
Ten en cuenta
Rayo
Es la parte de una recta que tiene un punto de origen y es ilimitado en un solo sentido.
O A
Rayo OA: OA
Rayo PB: PB
a m
b P
a es paralela a b (a // b) n
m y n son secantes
"P" es el punto de interseccin
Tres puntos
Un punto de corte de corte como
como mnimo mximo
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8
Entre una circunferencia y una recta secante. Entre un tringulo y una recta secante.
1
Dos puntos
Dos puntos de corte
de corte.
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Dar el valor de verdad de las siguientes proposiciones ("V" o "F")
Segn Euclides, los elementos geomtricos son cuatro......................................................... ( )
La Geometra se divide en plana y del espacio..................................................................... ( )
3. Completar correctamente las siguientes proposiciones, usando los trminos del recuadro mostrado:
Resolucin de problemas
6. Calcular el mximo nmero de puntos de corte 8. Calcular el mximo nmero de puntos de corte
entre cinco rectas secantes. entre seis rectas paralelas y dos rectas secantes.
Aplicacin cotidiana
Supongamos que en el Per se quiere construir la mayor cantidad de carreteras subterrneas rectilneas
para trenes elctricos, que facilitaran el viaje entre los departamentos mostrados.
Piura Ayacucho
Lima
Arequipa
Ica
1. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre cinco rectas paralelas y cuatro rectas secantes.
4. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre seis rectas secantes y dos rectas paralelas.
5. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre cinco rectas secantes y tres rectas paralelas.
18:10:45
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Hallar el mximo nmero de puntos de corte 9. Cuntos puntos de corte hay en el grfico?
entre tres rectas secantes y una circunferencia.
CAPITULO
naturaleza encontramos diversidad de formas as
como en nuestro mismo cuerpo.
Qu lneas observas?
Saberes previos
2x + 10 = 18 x =
Ecuaciones de primer grado:
3x + x + 5 = 25 x =
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12
Geometra
Conceptos bsicos
R
Segmento RS : RS o SR
Medida de RS : mRS = 8 cm
8 cm S
L RS = 8 cm
Observacin
Puntos colineales
Son puntos que pertenecen a una lnea recta.
L
A B C
Segmentos consecutivos
Son segmentos que tienen un extremo comn y son de dos tipos:
A B C
A C
C
B A B C D
Segmentos
colineales
A D
Segmentos
no colineales
8 cm 14 cm 6 cm 10 cm 14 cm
E F H A B C D
EH = 8 + 14 = 22 cm AD = 6 + 10 + 14 = 30 cm
13 cm 7 cm
12 cm L E
P Q R A J
36 cm 23 cm
PQ = 36 - 12 = 24 cm LE = 23 - (13 + 7)
LE = 3 cm
Ten en cuenta
a b
M N P
MP = a + b
y
A N Q
x
AN = x - y
P Q R
1 + 2 = 3 segmentos
L
A B C D
1 + 2 + 3 = 6 segmentos
L
M N E F Q
1 + 2 + 3 + 4 = 10 segmentos
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14
10 x
5
50 2
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Si: AC = 42 cm y BC = 31 cm, calcular "AB". 6. Si: EH = 41u; FN = 38u y EN= 52u, calcular "FH".
A B C E F H N
2. Si: EH = 56u y FH = 14u, calcular "EF". 7. Si: PT = 22u; QU = 45u y PU = 59u, calcular
"QT".
E F H
P Q T U
3. Si: MN = 13u; NE = 8u y EF = 18u, calcular
"MF". 8. Si: EL = 120 cm; EJ = 30 cm y KL = 70 cm,
calcular "JK".
M N E F
E J K L
4. Si: PR = 24 cm; QS = 36 cm y QR = 100 cm,
calcular "PS". 9. Si: AB = 17,2u; CD = 41,8u y AD = 80u,
calcular "BC".
P Q R S
A B C D
5. Si: AC = 58 cm; BD = 76 cm y BC = 32 cm,
calcular "AD". 10. Si: PT = 56 cm, calcular "x".
2x 5x
A B C D
P Q T
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
E P Q EQ = .......... + .........
P M N PM = ......... .........
4. Grafica a los segmentos consecutivos no colineales AB y BC, tal que: AB = 2 cm y BC = 3 cm. Luego
mide la longitud del segmento AC. (Usar regla calibrada en centmetros)
5. Usando una regla calibrada en centmetros, graficar los segmentos consecutivos no colineales: PQ = 3 cm
y QR = 5 cm. Luego mide la longitud de PR.
Resolucin de problemas
A B C D A B C
P Q R S
A B C D
8. Si: AF = 11u; EN = 19u y AN = 25u, calcular
"EF". 12. Si: PQ = 3k; RT = 7k; QR = 38u y PT = 118u,
calcular "k".
A E F N
P Q E F
Aplicacin cotidiana
Un grupo de alumnos van de excursin partiendo de un punto "A", en una carretera recta, siendo su
destino el punto "B". Pero tienen que hacer escala en los puntos "E" y "F". La distancia entre "A" y "F"
es de 34 km, la distancia entre "E" y "B" es de 42 km y la distancia entre el punto de partida y el punto
de destino es 63 km.
A E F B
A B C
P Q R
2. Si: PQ = 2(QR) y PR = 36u, calcular "QR".
5. Si: BC = 3(AB) y CD = 5(AB), calcular "AB".
135 cm
P Q R
A B C D
3. Si: AC + BD = 53u y AD = 30u, calcular "BC".
A B C D 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. En una recta, marcar a los puntos consecutivos 9. Si: AP = 60u, calcular "AB".
"A", "B" y "C". Cuntos segmentos como
mximo se determinan? 2x 8x
P Q R T 5x 26u 7x
2x x 4x 5x
A B C D E
CAPITULO
En las carreteras, para sealar las distancias entre las ciudades se usan los kilmetros.
Saberes previos
B
O:
A
r:
r
O
mAO = mOB
Circunferencia
Trazar con el comps una circunferencia de 2,5 cm de radio.
a y
AC = ......... + .........
CD = ......... .........
A B C D AD = ......... + .........
b
Conceptos bsicos
Definicin del punto medio de un segmento de recta
Es el punto que pertenece al segmento y tiene igual distancia a los extremos; es decir, que divide al
segmento en dos segmentos congruentes (congruentes: medidas iguales)
G
R M
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
1. Grafica un segmento de recta AB de 4,2 cm 7. Si: AM = 79u; MF = 31u y "E" y "N" son puntos
y ubica a su punto medio, usando el comps. medios de AM y MF respectivamente, calcular
(Usar regla calibrada en centmetros) "EN".
5. Si: EF = 23u; NG = 25u y "F" es punto medio 10. Si: EF = 118 cm, calcular "AB", siendo "A" y
de EN, calcular "EG". "B" puntos medios de EK y KF respectivamente.
E F N G E A K B F
A M B N C
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
Dos ..........................de recta que tienen igual longitud se denominan segmentos ..........................
El .......................... medio de un segmento de recta .......................... a ste en otros dos segmentos
congruentes.
3. Grafica a los segmentos consecutivos no colineales AB y BC que miden 3,2 cm y 2,5 cm (usar regla
calibrada en centmetros). Luego ubicar a los puntos medios de AB y BC con el uso del comps.
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20
4. Grafica a los segmentos consecutivos y colineales PQ y QR, tal que: PQ = 2,8 cm y RP = 3,6 cm (usar
3
regla calibrada en centmetros). Cunto mide QR y qu observa?
Resolucin de problemas
10. Si: PR = 43u; QS = 47u; QR = 13u y "A" y "B"
6. Si: AB = 31u; BC = 75u y "M" es punto medio son puntos medios de PQ y RS, calcular "AB".
de AC, calcular "BM".
P A Q R B S
A B M C
11. Si: AB = 26u; BC = 58u; "M" y "N" son puntos
7. Si: EQ = 86u; FQ = 32u y "N" es punto medio
medios de AB y BC y adems "P" es punto
de EF, calcular "NQ".
medio de MN, calcular "BP".
E N F Q
A M B P N C
8. Si: MQ = 33u; MN = 97u y "P" es punto medio
de QN, calcular "MP". 12. Si: PQ = 72u; QR = 28u y "E", "F" y "M" son
puntos medios de PQ, QR y EF respectivamente,
calcular "MQ".
M Q P N
A M B C N D
Aplicacin cotidiana
Un edificio est compuesto por siete pisos, tal que el primer piso
tiene una altura de 3 metros y el resto de los pisos 2 metros de altura.
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos 4. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos
"A", "B", "C" y "D". Si: AB = CD y AD + BC = 16, "A", "B", "C" y "D". Si: AC + BD = 64, calcular
calcular "BD". "PQ", siendo "P" y "Q" puntos medios de AB y
CD respectivamente.
2. En una recta se ubican los puntos consecutivos
"A", "B" y "C". Si: AB + AC = 28, calcular 5. En una recta se ubican los puntos consecutivos
"AM", siendo "M" punto medio de BC. "P", "Q", "R" y "S". Si "M" es punto medio de
PS, PQ + RS = 17 m y QM - MR = 3 m,
3. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos calcular "RS".
"A", "B", "C" y "D". Calcular "AD", si: AC = 12
y AD + CD = 28. 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Si: AC = 40 cm; BD = 60 cm y AD = 90 cm, 9. Si: PE = MT = 38; EF = 11 y PT = 127, hallar "FM".
hallar "BC".
P E F M T
A B C D
10. Si: AB = 7u y BC = 19u, hallar "PQ", siendo
2. Si: AB = 11 cm; BD = 28 cm y "C" es punto "P" y "Q" puntos medios de AB y BC.
medio de BD, hallar "AC".
A P B Q C
A B C D
11. Si: AR = 27 cm; TQ = 32 cm y TR = 18 cm,
3. Si: PM = 58; TM = 34 y "Q" es punto medio de
hallar "AQ".
PT, hallar "QM".
P Q T M A T R Q
4. Si: AC = 24; CB = 50 y "M" es punto medio de 12. Si: EN = 48; EM = 26 y "N" es punto medio de
AB, hallar "CM". MF, hallar "EF".
A C M B E M N F
5. Si: AB = 18; BC = 32, "M" y "N" son puntos 13. Si "E" es punto medio de AF y AG = 60u,
medios de AB y AC , hallar "MN". calcular "x".
x 3x
A M B N C
A E F G
6. Cuntos segmentos hay?
14. Si "R" es punto medio de PT y PT = 70u,
calcular "PQ".
P E F T Q
2x 3x
7. Si: AB = 42; BC = 19; CD = 64 y "M" y "N"
son puntos medios de AB y CD, hallar "MN". P Q R T
A B C D
A E M F H
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22
4
Recordando lo aprendido
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
Completar las siguientes proposiciones correctamente, usando los trminos del recuadro mostrado:
9.
B
m
3c
1
cm
BC < ...............
A C
10.
3 cm 1 cm
AC = ...............
A B C
Resolucin de problemas
11. Calcular el mximo nmero de puntos de corte 16. Si: PE = 78u; PR = 32u; QE = 60u y "M" es
entre tres rectas paralelas y dos rectas secantes. punto medio de QR, calcular "MR".
A B C D E
14. Si: AB = 28u; BC = 12u y "P" y "Q" son puntos
medios de AC y BC respectivamente, calcular
"PQ". 18. Si: AB + AC = 96u y BC = 54u, calcular "AB"
A P B Q C A B C
15. Si "M" y "N" son puntos medios de EN y EQ 19. Si: PQ - QR = 31u y PR = 59u, calcular "QR".
respectivamente, calcular "MN", si adems:
EQ = 60u
P Q R
E M P Q N F
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. En una recta se marcan los puntos consecutivos "A", "B", "C", "D", "E", "F", "G" y "H". Calcular el
mximo nmero de segmentos determinados.
2. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos "A", "B" y "C", tal que: AC + BC = 68u y "M" es
punto medio de AB. Calcular "MC".
3. Se tienen los puntos colineales "P", "Q" y "R" (PQ > QR) tal que: PQ - QR = 18u. Calcular "MQ",
siendo "M" punto medio de PR.
5. Calcular el mximo nmero de puntos de corte entre 12 rectas paralelas y 10 rectas secantes.
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24
18:10:45
4
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Calcular el mximo nmero de puntos de corte 8. Si: PF = 59u y EF = 21u, calcular "MF", siendo
entre dos tringulos. "M" el punto medio de PE.
A B C M D
y 16u 7y
A B C D
A B C
6. Si: AD = 58 cm, calcular "x".
14. Si: QR - PQ = 16u y PR = 60u, calcular "PQ"
x 18 cm 3x
A B C D P Q R
7. Si: AB = 11u; BC = 39u y "M" y "N" son puntos 15. Si: AB=24u; BC=30u y "M" y "N" son puntos
medios de AB y BC respectivamente, calcular medios de AB y BC respectivamente, calcular
"MN" "MN"
A M B N C A M B N C
AprendiZajes esperados
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1
Identificando y midiendo
ngulos
En este captulo aprenderemos:
A diferenciar entre ngulo, medida angular y regin angular.
A clasificar a los ngulos de acuerdo a su medida.
CAPITULO
A usar el transportador para graficar y/o medir ngulos.
A trazar la bisectriz de un ngulo con el uso del comps y con el uso del transportador.
12
11 1
10 2
1
1 9 3
360
8 4
7 5
6
1: un grado sexagesimal
Antigamente; al tomar como base la divisin del ao en 360 das se dividi al crculo en 360 partes,
dando como origen al sistema sexagesimal para la medicin angular, que posteriormente sirvi para la
elaboracin del reloj.
Las antiguas civilizaciones de Mesopotamia observaron que el Sol pareca desplazarse hacia el Oeste en el
firmamento de una manera regular, con el paso de los das. Este era un descubrimiento sofisticado: primero
crearon un mapa de las estrellas, luego observaron que cada da el Sol sala y se pona en un intervalo
breve; pero discernible, contra el fondo de las estrellas para completar un circuito completo de todo el
campo de estrellas.
Los egipcios saban que el Sol tardaba aproximadamente 360 das, por eso fue que se dividi el crculo
en 360 donde "cada grado representaba la distancia recorrida por el Sol contra el fondo de estrellas en
un da". Sin embargo, los egipcios saban que el ao verdadero tena 365 das y no 360, el asunto se
complicaba ms por el uso de un calendario de 12 meses de 30 das sin aadirles nada.
Hasta los avances de la Aritmtica, el ao oficial egipcio duraba 360 das y simplemente se declaraban que
los restantes cinco no existan, al menos oficialmente. Este periodo era dedicado a festejos y banquetes con
animales especialmente sacrificados para este periodo.
Saberes previos
Dos rayos opuestos con el mismo origen forman
O A una ........................................
OA es un ............................. A
O
B
Algunas letras griegas:
= Alpha
= Beta
= Tetha
Conceptos bsicos
Definicin de ngulo
El ngulo es la reunin de dos rayos a travs de su origen. La medida del ngulo est dado por la abertura
entre sus lados.
A
Vrtice : O
Elementos Lados : OA y OB
Medida :
Regin
O angular
ngulo AOB : AOB; BOA; AOB; BOA.
Notacin
Medida del AOB: m AOB =
B
Clasificacin de ngulos
ngulo agudo
Es aquel ngulo cuya medida es mayor de 0 y menor de 90.
0<<90
ngulo recto
Es el ngulo que mide 90 y a los lados que lo forman se llaman perpendiculares
A Observacin
m AOB = 90
Los rayos OA
y OB son
OA OB perpendiculares
O B
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28
Clasificacin de ngulos
1
ngulo agudo
Es aquel ngulo cuya medida es mayor de 0 y menor de 90.
0<<90
ngulo recto
Es el ngulo que mide 90 y a los lados que lo forman se llaman perpendiculares
A Observacin
m AOB = 90
Los rayos OA
y OB son
OA OB perpendiculares
O B
ngulo obtuso
Se denomina as a los ngulos que sus medidas varan entre 90 y 180.
90<<180
ngulo llano
Es el ngulo que mide 180, es decir, que sus lados estn en sentidos opuestos.
Recta 180
m AOB = 180
A O B
ngulo no convexo
Es aquel cuya medida vara entre 180 y 360.
O 180<<360
M N
Se ubica el transportador coincidiendo el vrtice del ngulo con el centro del transportador y a uno de los
lados con uno de los ceros y el otro lado seala el valor del ngulo.
0
11
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
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30
2. Trazar una recta a perpendicular a la recta 4. Traza la bisectriz del siguiente ngulo con el
1
mostrada L y que pase por el punto "E". uso del comps.
E
L
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
2. Completar correctamente las siguientes proposiciones, usando los trminos del recuadro.
Resolucin de problemas
6. Medir los ngulos internos "A", "B" y "C" 10. Medir los: AOB; BOC y COD usando el
usando el transportador. transportador.
B
C
B Recta
C
A D
O
7. Medir los ngulos en los vrtices "A", "B", "C" y A
"D" usando el transportador.
11. Graficar los ngulos consecutivos AOB y BOC, tal
C que: m AOB = 100 y m BOC = 60. Cunto
B mide el ngulo AOC? (Usar el transportador)
A B A
O C
O
9. Medir los: AOB; BOC; COD y AOD
usando el transportador. B
A B
O
D C
Aplicacin cotidiana
Las agujas del reloj (horario y minutero) son observadas por Anita
que entusiasmada con el tema de ngulos encuentra que:
14. Al escuchar la campanita del reloj siendo las 8 a.m en punto, las
agujas forman un ngulo de:
15. Luego de dos horas vuelve a escuchar la campanita y las agujas del
reloj forman un ngulo de:
http://es.123rf.com
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32
1
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Graficar un ngulo no convexo de 240 y luego trazar su bisectriz usando el transportador.
2. Graficar un ngulo no convexo cualquiera y luego trazar su bisectriz con el uso del comps.
3. Graficar a los ngulos consecutivos AOB y BOC que miden 120 y 100 respectivamente. Luego trazar
la bisectriz OM del ngulo AOC.
5. Trazar las bisectrices de los ngulos AOB y BOC, usando el comps. Luego mide el ngulo formado
por dichas bisectrices.
A O C
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Graficar y clasificar a los siguientes ngulos (usa Graficar a los ngulos consecutivos AOB y BOC.
el transportador) Luego, calcular m AOC. (Usa el transportador)
1. 35 9. m AOB = 30 y m BOC = 60
2. 65 10. m AOB = 40 y m BOC = 80
3. 104 11. m AOB = 20 y m BOC = 70
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34
Geometra
Saberes previos
Rectas ..................................................
Rectas...................................................
O Q
Conceptos bsicos
E
Los ngulos MAN y EAF son
opuestos por el vrtice
M A F
m MAN = m EAF =
Vrtice
m PBQ = m ABC =
A C
ngulos consecutivos
Son dos, tres o ms ngulos que tienen el mismo vrtice y un lado en comn respectivamente.
En el grfico:
A C
40 60 m AOC = 40 + 60 = 100
O
AOB y BOC son consecutivos o adyacentes
R
Q En el grfico:
S
70 m POR = 50 + 70 = 120
20
50 m QOS = 70 + 20 = 90
P O
POQ; QOR y ROS son consecutivos
R
Q En el grfico:
65 Recta
35 m POR = 35 + 65 = 100
P O S m ROS = 180 - 100 = 80
B
C
y
A
y = + + = 90
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36
2
A
x B B
O 180
A O C
C
x = b q m AOB = 180 -
x
q
90 x
O R O
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
A
M
F
B
E
2x
x A O C
O
B
4. Si: m MOA = 48 y m MOQ = 142, calcular:
2. Si: m EOF = 130; m EON = 100 y OM es m NOQ, si OA es bisectriz del ngulo MON
bisectriz del ngulo NOF, calcular: m EOM
A
M
E
N
N
O Q
M
O F
F
x
E O H
4x
9. Calcular "".
6. Si: m AOB = 38; m BOC = 72 y OM es
bisectriz del ngulo AOC, calcular "".
O 8
C
A
B
M 10. Calcular "".
C
A
B N
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Dar el valor de verdad de las siguientes proposiciones ("V" o "F")
2. Completar correctamente las siguientes proposiciones, usando los trminos del recuadro mostrado:
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38
Completar las relaciones, segn los grficos:
2
3.
B
E
A O
4.
F
E O M
5.
+ + + = ........
Resolucin de problemas
O
B
C
A
C
B N
A O D
A A B
M
O 2
B 3
O C
4
C D
B
C B
E
M N F
34 26 C
A O D 30
A O
Aplicacin cotidiana
Una puerta metlica levadiza de la cochera de una casa
est decorada y asegurada por varillas que forman ngulos
consecutivos congruentes.
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Si: m BOC = 80; OM y ON son bisectrices de 2. Calcular "x", si: m AOC + m BOD = 130.
los ngulos AOB y COD, calcular la m MON.
A
B
C
B C
N
M x
O D
A O D
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3. Se tiene dos ngulos consecutivos POQ y QOR. 5. Se tienen los ngulos consecutivos AOB y BOC
2
Se traza OM bisectriz del ngulo POQ. de tal manera que el ngulo AOB mide 50.
Si: m POR + m QOR =140, calcular la Calcular la medida del ngulo formado por las
m MOR. bisectrices de los ngulos AOC y BOC.
B
M
C
A
O
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
B C
A x
4x
O
5. Calcule "x", si: m AOD = 110.
2. Si: m AOD=120, m BOC=70 y m COD =30,
calcule: m AOB.
C
D B
C D
A 2x
x 50
B
O
A O
6. Calcule "x"
3. Calcule ""
120
x 3x
32
B B
M C M
A
x
A
64 C
O O
8. Si: m POQ=100, m QOR=40 y OM es 13. Si OM es bisectriz del ngulo AOB, calcule "".
bisectriz del ngulo POR, calcule: m MOQ.
M
B
Q 5
M
R C
P A
48
O
O
9. Si OM es bisectriz del ngulo AOC y ON es
bisectriz del ngulo BOC, calcule: m MON, si 14. Calcule ""
adems: m BOC=40.
C
B N B
M C
Recta
38 64
A A O D
O
15. Si: m AOB = 30 y m BOC = 80 y adems
10. Si: m AOB=36, OM y ON son bisectrices t C, calcule m BOM.
OM es bisectriz del AO
de los ngulos AOB y COD, calcule: m MON.
M
C B
N C
B
A
M
A O D
O
11. Calcular: m BOC.
B C
2x
3x 5x
O
8x
A
D
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42
3
Solo con enunciados
En este captulo aprenderemos:
A interpretar un enunciado con trminos geomtricos de segmentos de recta y ngulos.
A graficar problemas para su resolucin conociendo sus valores o usando variables.
A representar mediante una ecuacin la suma y resta de segmentos y ngulos.
Qu es generalizar?
Qu es para ti una frmula?
n
3 ........
3 4 2
2 3 1
2
1 1
n (n - 1)
"n" puntos 2 segmentos
3 puntos 3 segmentos 4 puntos 6 segmentos
En la Aritmtica, estudiamos a los nmeros haciendo operaciones que resuelven problemas diversos de la
vida cotidiana como compra, venta, edades, etc.
En el lgebra, el concepto de cantidad es mucho ms amplio utilizando letras para representar a las
cantidades conocidas y desconocidas. Una frmula algebraica surge justamente de la generalizacin que
implica la representacin de cantidades por letras.
En nuestro curso de Geometra, empleamos claramente estos conceptos bsicos y en estos dos captulos es
importante entenderlo y dominarlo para aplicarlo en captulos ms complejos.
Conceptos bsicos
Recuerda que...
"Q" es punto medio de AN Puntos y segmentos consecutivos y
colineales.
a a
a
A Q N b y
A B C D
AB = a b
AD=a+ y
Recuerda que...
Suma y resta de ngulos consecutivos.
A B
A C
D
O F
E
O
OF es bisectriz del ngulo AOE
m AOB = -
m AOD = +
Ejemplos
1. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos "A", "B" y "C" tal que: AC = 25u. Calcular la
longitud del segmento que une los puntos medios de AB y BC.
Resolucin:
Se ubican arbitrariamente a los puntos medios "M" y "N" de AB y BC respectivamente. Como no se
conocen los valores de AB y BC se ponen letras.
a a b b
A M B N C
25u
Nos piden: MN = a + b
MN = 12,5u
2. Se tienen dos ngulos consecutivos AOB y BOC; tal que: m AOC = 128. Calcular la medida del
ngulo formado por las bisectrices de los ngulos AOB y BOC.
Resolucin:
B Q
P
x C
A
O
Se trazan las bisectrices OP y OQ, siendo el ngulo POQ el pedido en el ejercicio.
Sumando ngulos consecutivos:
2 + 2 = m AOC
2 + 2 = 128
+ = 64
Finalmente: m POQ = x y del grfico:
x = +
x = 64
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3
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos 6. Se tienen los ngulos consecutivos AOB y BOC,
"A"; "B" y "C" tal que: AB = 32u y AC = 46u. tal que: m AOB = 76 y m BOC = 48. Calcular
Calcular "AM", siendo "M" punto medio de BC. m BOM, siendo OM bisectriz del AO t C.
2. Se tienen los puntos colineales "P"; "Q" y "R", 7. Se tienen los ngulos consecutivos POQ y QOR,
tal que: PQ = 56u y QR = 38u. Calcular "MQ", tal que: m POR=140 y m POQ=110. Calcular
siendo "M" el punto medio de PR. m POE, siendo OE bisectriz del QOR.
3. AE y EF son segmentos colineales y consecutivos 8. Dados los ngulos consecutivos AOB; BOC y
tal que: AE=36u y AF=78u. Calcular "MN", COD, tal que: m AOB=m BOC=m COD y
siendo "M" y "N" puntos medios de AE y EF m AOD=144. Calcular: m BOD.
respectivamente.
9. Dados los ngulos consecutivos POQ y QOR,
4. PQ y QR son segmentos colineales y tal que: m POQ=2 m QOR y m POR=126.
consecutivos tal que: PQ = 84u y QR = 62u. Calcular: m QOR.
Calcular "EQ", siendo "E" el punto medio de
PR. 10. Dados los ngulos consecutivos MON y NOE,
tal que: m MON=3 m NOE y m MOE=128.
5. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos Calcular: m NOE.
"A", "B", "C" y "D" tal que: AB=20u; BC=16u
y CD=34u. Calcular "MN", siendo "M" y "N"
puntos medios de AB y CD respectivamente.
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Completar las siguientes proposiciones, usando los trminos del recuadro mostrado:
La menor ..................................... entre dos puntos en el espacio est representado por la ...........
.......................... del segmento de recta que ..................................... a dichos puntos.
3. Trazar dos rectas perpendiculares y luego las rectas bisectrices de los ngulos rectos formados con el
transportador. Qu observas?
4. Graficar un ngulo agudo cualquiera, luego con el uso del comps traza su bisectriz. Mide las distancias
de un punto cualquiera de la bisectriz hacia los lados del ngulo. Qu observas?
5. Grafica un segmento de recta de cualquier longitud, luego ubica a su punto medio con el uso del comps. Qu
se obtiene al dividir la longitud de uno de los segmentos obtenidos entre la longitud del segmento inicial?
Resolucin de problemas
6. Sobre una recta se ubican los puntos 10. Se tienen los ngulos consecutivos AOB y
consecutivos "A", "B" y "C" tal que: AB = 86u BOC tal que: m AOB=68 y m AOC=138.
y BC =58u. Siendo "M" punto medio de AC, Calcular la medida del ngulo formado por OA
calcular "BM". y la bisectriz del ngulo BOC.
7. Sobre una recta se ubican los puntos 11. Se tienen los ngulos consecutivos POQ y
consecutivos "P", "Q" y "R" tal que: PR=68u QOR que miden 100 y 50 respectivamente.
y PQ=22u. Calcular la distancia entre "P" y el Calcular el ngulo formado por OQ y la
punto medio de QR. bisectriz del ngulo POR.
8. Se tienen los puntos colineales "A", "B", "C" 12. Dados los ngulos consecutivos AOB, BOC
y "D" tal que: AB=18u, BC=24u y CD=30u. y COD que suman 180. Si: m AOB=38 y
Calcular la longitud del segmento que une los m COD=76, calcular: m BOC.
puntos medios de AB y CD.
13. En el ejercicio anterior, calcular la medida del
9. Se tienen los puntos colineales "A", "B", "C" y ngulo formado por las bisectrices de AO tBy
"D" tal que: AC = 36u, BD = 48u y BC = 10u. t
CO D.
Calcular la longitud del segmento que une los
puntos medios de AB y CD.
Aplicacin cotidiana
s
etro
2m
14. Cuntos cortes realiza Alejandrita?
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Se tienen los puntos colineales "A", "B", "C" y "D" tal que: AC=42u; BD=78u y CD=3(AB).
Calcular "AB".
2. Se tienen los puntos colineales "P", "Q", "R" y "S" tal que: PR + QS = 124u. Calcular: PS + QR.
3. Se tienen los ngulos consecutivos AOB y BOC tal que: m BOC - m AOB = 48. Calcular la medida
del ngulo formado por OB y la bisectriz del ngulo AOC
4. Dados los ngulos consecutivos AOB y BOC, tal que: m AOB = 90. Calcular la medida del ngulo
formado por las bisectrices de los ngulos BOC y AOC.
5. Dados los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD que forman un ngulo llano. Calcular la medida
del ngulo formado por las bisectrices de AOB y COD. Adems: OB OC.
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18:10:45
3
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Se tienen los puntos colineales "A", "B", "C" y 10. Calcular "x".
"D". Si: AC = 21u; BD = 28u y AD = 30u,
calcular "BC".
2. Se tienen los puntos colineales "A", "B", "C" y
"D". Si: AC = 19u; BD = 24u y AD = 27u,
calcular "BC".
2x
40
3. Se tienen los puntos colineales "P", "Q", "R",
"S" y "T". Si: PQ = QR; RS = ST; PR = 12u y
RT = 20u, calcular "QS". 11. Calcular "x".
18u
3x 2x
P Q R S
22u 12. Calcular "x".
30u
5. Calcular "x", si: AM = MD; AC = 5m y AD = 16m. 3x + 5 4x - 10
x
A C M D 13. Calcular "x".
6. Sobre una recta se dan los puntos consecutivos
"P", "Q", "R" y "S" tal que "Q" es punto medio de
PR. Si: PR=30 m y RS=10 m, hallar "QS".
60
7. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos 2x - 15 2x + 15
"P", "Q", "R" y "S", tal que: PR=10 m; QS=12 m
y QR=4 m. Calcular "MN", siendo "M" y "N"
puntos medios de PQ y RS. 14. Calcular "x".
8. Se tienen los puntos colineales "A", "B", "C" y
"D". Si: AB=BC; AC=CD y AD=48u, calcular
"BC".
2x - 10 3x + 10
9. Del grfico mostrado, calcular "MN", siendo
"M" y "N" puntos medios de AC y BD
respectivamente.
15. Calcular "x".
18u
12u 8u
A B C D A
B
4x
x + 10
O C
Complemento y suplemento de
un ngulo
En este captulo aprenderemos:
A comparar la medida de un ngulo con el ngulo recto y el ngulo llano.
A relacionar grficamente y algebraicamente el complemento y suplemento de un
ngulo.
A identificar a dos ngulos complementarios y suplementarios.
Torre de Pisa
La torre de Pisa (Italia) se construy verticalmente,
pero por lo dbil de los cimientos de la torre
se produjo una ligera inclinacin dejando
la torre en tres pisos. Despus de 100 aos
aproximadamente se reinici la construccin
de los cuatro pisos restantes con la finalidad de
corregir la inclinacin pero la torre se inclin
ms.
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Geometra
Saberes previos
O
El ngulo recto AOB mide ......................
B
A
180
Una recta se grafica idnticamente a un ngulo
.............................................
Conceptos bsicos
Definicin de ngulos complementarios
Son aquellos dos ngulos cuyas medidas suman 90.
A F
B
+ = 90
H
E
O
Los ngulos AOB y EFH son complementarios.
N P
Q + = 180
M R
O
Los ngulos MON y RPQ son suplementarios
Ten en cuenta
Los ngulos de referencia son los de 90 y 180 de tal manera que al conocer un ngulo
agudo u obtuso se pueden relacionar con dichos ngulos.
Complemento de un ngulo
Es el ngulo que le falta a un ngulo dado para que mida 90
Cq
q
30 50
Suplemento de un ngulo
Es el ngulo que le falta a un ngulo dado para que mida 180.
40 100
60
130
Suplemento de = S = 180 -
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Ten en cuenta
4
Para combinar operaciones con el complemento y suplemento de un ngulo se usan trminos
prcticos como por ejemplo:
1. Si nos piden:
Calcular el complemento de 40 y luego el suplemento del resultado.
2. Si nos piden:
Calcular el complemento del resultado del suplemento de 110.
C70 = 90 - 70 = 20
Respuesta: 20
En forma prctica:
CS110 = 90 - (180 - 110)
CS110 = 90 - 70
CS110 = 20
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
2. Completar correctamente las siguientes proposiciones, con los trminos del recuadro mostrado:
Para que un ngulo tenga ................................., tiene que ser menor o ................................. a 90
y para que un ................................. tenga suplemento ................................. que ser ...................
.............. o igual a 180.
...... ......
...... ......
Resolucin de problemas
10. Calcular la diferencia entre el complemento de 15. Si "" es la medida de un ngulo y el suplemento
14 y el suplemento de 158. de "" es 63, calcular "".
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4
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
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Practica enbsicos
Conceptos casa
Repaso bimestral
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
A B C
P Q R
7. Si: m AOC = 104; m BOD = 118 y
3. Si: AB=36u; BC=42u y CD=54u, calcular m BOC = 60, calcular: m MON. (OM y ON
"MN", siendo "M" y "N" puntos medios de AB son bisectrices de los ngulos AOB y COD.)
y CD.
B
C
A B C D A
D
4. Calcular "" O
5x - 26 2x + 19
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
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Geometra
4. Graficar dos ngulos consecutivos y complementarios, tal que uno de ellos mida 50.
5. Graficar dos ngulos consecutivos y suplementarios, tal que uno de ellos mida 105.
Resolucin de problemas
6. Se tienen los puntos colineales "A", "B" y "C" 10. Calcular la diferencia entre el suplemento del
tal que: BC = AB + 12u y AC = 32u. Calcular complemento de 65 y el complemento de 55.
"AB".
11. Calcular la diferencia entre el complemento del
7. Se tienen los puntos colineales "P", "Q", "R" y suplemento de 98 y el complemento de 86.
"S" tal que: PQ = 6u; QR = 14u y RS = 36u.
Calcular "QM", si "M" es punto medio de PS. 12. Si el suplemento de un ngulo es igual a 116,
calcular el complemento de dicho ngulo.
8. Se tienen los ngulos consecutivos y
suplementarios AOB y BOC tal que: 13. Calcular el mximo nmero de segmentos que
m BOC=2 m AOB. Calcular: m AOB. se determinan en una recta al ubicar 21 puntos.
Aplicacin cotidiana
En un encuentro de ftbol el delantero Waldy lanza un baln de larga distancia al arquero Ronaldo;
pero antes de llegar al arco, el baln da un rebote de tal manera que el ngulo del trayecto del baln
antes del rebote con el campo es el triple del ngulo del trayecto de rebote con el campo y el ngulo
que forman estas trayectorias mide 105.
T puedes!bsicos
Conceptos
1. En AC se ubica el punto "B", tal que: AB - BC = 10u. 4. Si: m AOC + m BOD = 250, calcular la
Calcular la distancia de "B" al punto medio de m BOC.
AC. (AB>BC)
B
2. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos
C
"G", "M", "A" y "B". Calcular "GB", si: GA = 20u
y GB + AB = 50u.
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Calcular "x", si: AB = 52. 5. Si: m AOC = 148 y m BOC = 82, calcular
el complemento del ngulo AOB.
x 12 3x
A E F B B
A
O C
4. Si: AB = 14; BC = 16 y CD = 26, calcular
"MN", si "M" y "N" son puntos medios de AB y
CD. 7. Calcular "x".
A M B C N D
2x
3x
x 4x
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8. Calcular el complemento de "". 13. Si: m AOB = 46; m BOC = 72 y OM es
5
bisectriz del ngulo AOC, calcular: m BOM.
139
B
C
B
A 2 A M
100 D
O
A N Q P
48
11. Calcular "MN", si: AB=18; BC=40 y "M" y "N"
son puntos medios de AB y AC. 2
A M B N C
15. Si: m AOB = 44; OM y ON son bisectrices
de los ngulos AOB y AOC, calcular: m MON.
12. Calcular "BE", si: AC = 18.
B
2x 4x M N
x A
A B C E
O C
Conociendo a la geometra
L
a base econmica de Egipto fue la agricultura, que dependa estrechamente del Nilo. Para lograr que
los efectos de la inundacin fueran favorables, se la debi encauzar y dirigir. Fue necesario buscar y
crear la forma de "medir la tierra" aplicando conocimientos matemticos
Euclides es considerado el padre de la Geometra. Su obra maestra "Elementos" (que consta de 13 libros)
ha sido la base para la evolucin de esta materia a travs de los siglos.
AprendiZajes esperados
El Partenn
El diseo del Partenn estuvo condicionado inicialmente para albergar la imagen de oro y marfil de Atenea
Parthenos, esculpida por Fidias. La colosal estatua de doce metros de altura precisaba de una inmensa cella
de ms de 18 metros de anchura,
dividida en tres naves mediante
una doble columnata conformada
http://oyukimacias.files.wordpress.com/2010/06/partenon.jpg
por dos rdenes superpuestos
CAPITULO
Saberes previos
L1 L2
a
q
a a
a + q =180
En la bisectriz: En un tringulo:
A bisectriz del
BAOB
q
q
q a
O b
B
a + q + b =180
Conceptos bsicos
Rectas paralelas
Dos rectas son paralelas si estn en un mismo plano y no tienen puntos en comn, es decir no tienen
puntos de corte.
Grfico: L1
! ! ! !
Notacin: L1 // L2
Tambin: L3
L1 Entonces:
f ! !
! !
L1 // L2 q = f
q
L2
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60
ngulos correspondientes
1
Son los pares de ngulos que se encuentran a un mismo lado de la recta secante y a un mismo lado de cada
recta paralela.
L3 ! !
! !
a L1 // L2
L1
!
! ! !
! ! Entonces:
L3 es la recta secante a L1 y L2
a = b
b "a" y "b" son las medidas
L2 de los ngulos correspondientes.
Tambin: L3
q L1
Entonces:
! !
! !
L1 // L2 q = f
f L2
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
! !
! ! ! !
! !
1. Calcular "a", si: L1 // L2 4. Si: L1 // L2, calcular "q"
135
L1 L1
72
a+10 q+40
L2 L2
! !
! ! ! !
! !
2. Calcular "q", si: L1 // L2 5. Si: L1 // L2, calcular "a"
62 L1
L1 48
2a+10
q+5 L2
L2
! !
! !
! !
! !
3. Si: L1 // L2, calcular "q" 6. Calcular "q", si: L1 // L2.
140
L1 L1
q+20
142 7q
L2 L2
! ! ! ! ! ! ! !
7. Si: L1 // L2, calcular "a" 9. Calcular "q", si: L1 // L2
L1 L2
145
3a 5q
54
L1 L2
! ! ! !
8. Si: a // b , calcular "a" ! ! ! !
10. Calcular "x", si: L1 // L2
b
a
4a+10 L1
154
94
x+35
L2
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones.
Las rectas paralelas son aquellas que al ser prolongadas no tienen ningn punto
en comn ................................................................................................( )
En el grfico: (L1 // L2 )
a
L1
q
L2
a
L1
a
q b
L2
L1 L2
a=..........
a=..........
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62
3. Grafica haciendo uso de la regla:
1
! ! ! ! ! !
Dos rectas horizontales paralelas L1 y L2 y una recta secante a ellas oblicua L3.
! ! ! !
4. Relaciona mediante flechas, si: L1 // L2
L1
a
ngulos correspondientes
q
L2
b
L1
ngulos alternos internos
w
L2
a
L2
Resolucin de problemas
! !
! !
! ! ! !
8. Si: L1 // L2, calcular "x"
6. Si: L1 // L2, calcular "q"
L1 L2
5q+10
L1
x+5
78
145
L2
! !! !
9. Calcular "x", si: L1 // L2
! ! ! !
7. Calcular "q", si: L1 // L2.
138
L1
L1
3q+10
76 L2
L2 x+35
! !
! ! ! !! !
10. Calcular "x", si: L1 // L2. 12. Calcular "x", si: L1 // L2.
124
L1 4x
L1
2x+10 132
L2 L2
! !
! ! ! !! !
11. Calcular "a", si: m // n 13. Calcular "q", si: L1 // L2.
L1 L2
m
702a
135 3q
3a
n
Aplicacin cotidiana
El sol
Los rayos solares del sol emiten haces de luz como lo muestra la figura.
El "haz 1" es paralelo al "haz 2" y forman los ngulos mostrados "a"; "b"
y "q"
haz "1" haz "2"
14. Si un alumno observa que: a = 46, calcular "b".
q
15. Con las condiciones anteriores, calcular "q". a b
T puedes!bsicos
Conceptos
! !
! ! ! ! !
! ! !
1. Si: L1 // L2, calcular "q". 3. Si: L1 // L2 // L3, calcular "x"
L1 L1
2q 70
L2
45 x
58 L3
L2
! !
! ! ! !
! !
2. Calcular "x", si: L1 // L2. 4. Si: L1 // L2 , calcular "x".
x
50 72
L1 L1
60
x
65 L2
L2
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
64
! !
! !
1
5. Si: L1 // L2 , calcular "q".
L1
120
L2
40 q
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
! !
! !
! !
! !
1. Calcular "x", si: L1 // L2. 5. Calcular "x", si: a // b .
150
L1
a
75
x L2
b
3x
! !
! !
! !
! !
2. Calcular "x", si: L1 // L2. 6. Calcular "q", si: L1 // L2.
120
L1
3x 6q
L2
66
! !
! ! L1 L2
3. Calcular "q", si: L1 // L2.
! !
! !
7. Calcular "a", si: L1 // L2.
3q L1
5a+30
L1
72 L2
145
! !
! !
L2
4. Calcular "q", si: L1 // L2.
! !
! !
8. Calcular "b", si: L1 // L2.
45
3q
L1 65 5b+20
L2 L1 L2
! !
! ! ! ! ! !
9. Calcular "q", si: L1 // L2. 12. Calcular "x", si: L1 // L2.
146 L1
3q+27
162 x L2
L1 L2
! ! ! !
! !
! !
13. Calcular "y", si: L1 // L2.
10. Calcular "a", si: L1 // L2.
4y
L1
L1
3a+m
171+m L2
108
L2
! ! ! !
14. Calcular "x", si: m // n .
! !
! !
11. Calcular "b", si: L1 // L2. 3x1
m
...................................................... ( )
L1 L2
71
n
n+5b
! !
! !
15. Si: a // b , calcular "q".
70+n
139
a
2q1
b
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
66
2
Geometra
Postes paralelos
La valla es un elemento superficial vertical que se utiliza para delimitar terrenos y protegerlos contra
intrusos. Suelen ser de madera o metlicas.
Las vallas se colocan alrededor
de un terreno o jardn y tienen la
CAPITULO
Saberes previos
ngulos opuestos por el vrtice ngulos consecutivos y suplementarios
a a b
a
a+b= 180
ngulos alternos internos
! ! ! ! ngulos correspondientes
Si: a // b .
! ! ! !
Si: m // n .
a
q
q
m
q b
q
n
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
! ! ! ! ! !
! !
1. Si: L1 // L2, calcular "q". 3. Calcular "x", si: L1 // L2.
144 x+40
L1 L1
L2
3q L2
35
! ! ! !
2. Si: L1 // L2, calcular "x".
! !
! !
4. Si: a // b , calcular "q".
L1 4q
126 a
L2
9x b
20
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
68
! ! ! ! ! ! ! ! ! !
2
5. Calcular "a", si: L1 // L2. 8. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
5a 60 58
62
L1 L2 L3
! ! ! ! ! !
9. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
L1 L2
! ! !! ! !
6. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
65 125
L1 35 x
x L2
L1 L2 L3
40 ! ! !
L3
! ! !
10. Calcular "q", si: L1 // L2 // L3.
! ! !! ! !
7. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3. 135 L1
q
L1 L2
48
x 52
L2 L3
42
L3
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Completar las relaciones de acuerdo al grfico:
! !
! ! ! ! !
! ! !
Si: L1 // L2. Si: L1 // L2 // L3.
b L1 L1
a
a+ ...... = ....... x L2 x= ..... + .....
a L2
b L3
! ! ! ! ! !
2. Plantea la ecuacin correcta de acuerdo al grfico, en trminos de "a"; "b" y "q" (L1 // L2 // L3)
q
Ecuacin: ......=.........+.........
a b
L1 L2 L3
q a
a x
q b
a
b
y
c
B
L1
A
L2
L3
C
Resolucin de problemas
! !! ! ! ! ! !
6. Calcular "q", si: a // b . 7. Calcular "q", si: L1 // L2.
3q 5q+40
a L1
126
b L2
3q+70
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
70
! ! ! ! ! ! !
! ! !
2
8. Calcular "q", si: L1 // L2. 11. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
L1
51
L2
6q
2q2 x
0 L3
38
L1 L2
! ! !
! ! !
9. Calcular "x", si: a // b // c .
! ! !
! ! !
12. Calcular "x", si: a // b // c .
a 134
28 a
x b x b
53 c
c
128
! ! !
! ! !
! ! !
! ! !
10. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3. 13. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
L1
x
120 62
x 138
L2
L3
62
L1 L2 L3
Aplicacin cotidiana
La reja de la ventana
Por seguridad Julio coloca rejas en la ventana del frontis de su a q
casa como lo muestra la figura. Si todas las rejas horizontales son
paralelas entre s y las rejas oblicuas tambin son paralelas entre s.
Calcular:
b
14. Cul es la relacin que cumple "a" y "b" de acuerdo a las
condiciones dadas?
T puedes!bsicos
Conceptos
! ! ! !
! ! ! !
1. Si: a // b , calcular "x". 4. Calcular "x", si: L1 // L2.
L1
a x
2q 50
58
x q 23
b L2
! !
! !
! !
! ! 5. Calcular "x", si: L1 // L2.
2. Calcular "x", si: L1 // L2.
L1 L1
150 a
a
x
x
b
120 b
L2 L2
! !
! !
3. Calcular "x", si: L1 // L2.
125
L1
70
L2
x 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
! !
! ! ! !
! !
1. Calcular "x", si: L1 // L2. 3. Calcular "x", si: L1 // L2.
2x 62
L1 L1
50 L2 x
L2
! !
! ! ! !
! !
2. Calcular "x", si: L1 // L2. 4. Calcular "x", si: L1 // L2.
L1
L1 x
50
x
L2 L2
126
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
72
! ! !
5. Calcular "a", si: a // b .
! ! ! !
! !
11. Calcular "a", si: L1 // L2 // L3.
! 2
a L1
129
3a 82 L2
a b
! ! !! ! !
L3
6. Calcular "x", si: a // b // c .
132
43 a
! ! !
! ! !
12. Calcular "a", si: a // b // c .
x b
c a
22 25
! ! ! ! ! !
b
7. Calcular "q", si: L1 // L2 // L3. a
L1 L2 L3
c
93
141
q ! ! !
! ! !
72 13. Calcular "a", si: L1 // L2 // L3.
a
! ! !! ! !
L1
8. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
L1 100
120 L2
L2
x L3
L3
40
135
! ! !
! ! !
! ! !
! ! ! 14. Calcular "q", si: L1 // L2 // L3.
9. Si: L1 // L2 // L3, calcular "q".
L1
q
q L1
L2
L2
62 L3
64 L3
! ! !! ! !
15. Calcular "x + y", si: a // b // c
! ! ! !
10. En la figura, calcular "q", si: L1 // L2. a
y
L1 130
2q x
b
34 c
34
L2
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
74
Geometra
Saberes previos
ngulos consecutivos y suplementarios Rectas paralelas
L1 // L2
L1
a
b d d
a + b = 180 L2
b
q a
a + b = 90
Conceptos bsicos
Recuerda que...
!! ! !
! !
Si: L1 // L2 // L3, calcular "x" en trminos de "a" y "b".
L1
a
x
L2
b
L3
Resolucin:
L1
a Trasladamos los ngulos alternos internos
(ngulos de igual medida) "a" y "b"
x a
L2 Por adicin de ngulos:
b
b x = a + b
L3
Recuerda que...
En general:
a L1
! !
! !
Si: L1 // L2
x Entonces: x = a + b
b L2
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
! !! ! ! !
! !
1. Calcular "q", si: L1 // L2. 4. En la figura , calcular "q", si: L1 // L2.
L1
5q+10
9q
L1
4q+60
L2
72
L2
! !! !
! ! !
! ! !
2. Calcular "q", si: L1 // L2. 5. Calcular "x", si: a // b // m.
4q+5
L1 a
30
x m
65 L2 45
b
! !
! !
! !
3. Calcular "x", si: a // b .
! !
6. Calcular "a", si: m // n .
a
58 63
m
n
2x 7a
b
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
76
! !
7. Calcular "q", si: a // b .
! ! ! ! ! !
3
9. Calcular "a", si: L1 // L2.
L1
46
5q+20
a
75 a
b L2
! ! ! !
8. Calcular "x", si: L1 // L2. ! !! !
10. Calcular "x", si: L1 // L2.
148
38 L1 L1
45 L2 x
L2
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Completar las relaciones de acuerdo al grfico.
! ! ! !
! !
Si: m // n .
! !
Si: a // b .
a
a+q
x+y m z =.....+......
a +.....=......
b z
b n
2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) segn corresponda, en los siguientes enunciados.
En el grfico:
L1
a
b
L2
! ! ! !
Tenemos que: x=a+b, si: L1 // L2 ............................................................................. ( )
En los ngulos opuestos por el vrtice, las medidas de los ngulos son diferentes .......... ( )
B C
! ! ! !
4. Relaciona con flechas, si: a // b .
a
a
ngulos correspondientes
a
b
q
q
ngulos alternos internos
a b
5. Plantea la ecuacin de acuerdo al grfico, en trminos de "x"; "y" y "z"
! ! ! !
Si: a // b
a
x+z
b Ecuacin: .........................=.........
y
Resolucin de problemas
! ! ! !
! ! ! !
8. Calcular "q", si: L1 // L2.
6. Calcular "a", si: L1 // L2.
5a
L1
L1 80
65 L2 5q+15
L2
! ! ! !
! ! ! ! 9. Calcular "x", si: a // b .
7. Calcular "x", si: L1 // L2.
L1 a
3x+20 5x
x
b
x+80 L2
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
78
! ! !
! !
10. Calcular "x", si: m // n // r .
! ! !
! !
12. Calcular "x", si: L1 // L2.
3
70 m L1
65
x n x
r 62
65 L2
! !
! !
! !
! !
11. Calcular "x", si: L1 // L2. 13. Calcular "x", si: a // b .
L1
4x+5 48 a
100
65
L2
b
x
Aplicacin cotidiana
El vaso de agua
Un vaso contiene agua hasta cierta medida. Un
alumno lo inclina 40 como muestra la figura y
se originan los ngulos "a" y "b". a
T puedes!bsicos
Conceptos
! !
! ! ! ! !
! ! !
1. Si: a // b , calcular "x". 2. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
a L1
130+m 2q
x
x L2
150m
b 8q
L3
! ! ! !
5. Calcular "x+y", si: a+b=50 y adems:
3. Calcular "b", si: L1 // L2. ! !
! !
L1 // L2.
25
L1 L1
a
b a
60 y
x
q b
q
L2 b L2
! ! ! !
4. Calcular "m n", si: a // b
a
m
120
b
n
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
! ! ! ! ! ! ! !
1. Calcular "q", si: L1 // L2. 4. Calcular "a", si: L1 // L2.
L1
48 5a
L1
6q
L2 L2
60
! ! ! !
2. Calcular "a", si: a // b .
! ! ! !
5. Calcular "a", si: L1 // L2.
55 a L1
2a
5a b
80 L2
! ! ! !
3. Calcular "q", si: a // b .
! !! !
2q 6. Calcular "x", si: L1 // L2.
a
60
58
b 5x+20
L1 L2
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
80
! !
! ! ! ! ! !
3
7. Calcular "x", si: L1 // L2. 12. Calcular "a", si: L1 // L2.
L1
140
L1 33
60
L2 a
7x L2
! ! ! !
! !
! ! 13. Calcular "a", si: L1 // L2.
8. Calcular "x", si: L1 // L2.
L1 L2
L1
3x
114
150
75 a
L2
! !
! !
! ! ! !
9. Calcular "x", si: L1 // L2. 14. Calcular "x", si: L1 // L2.
3x10 75
L1
50 80
x
L1 L2 L2
! ! ! ! ! !
15. Calcular "a+q", si: L1 // L2.
! !
10. Calcular "q", si: L1 // L2.
L2 a L1
75
130 2a
q
7q
+
5
40 60
L1 L2
! !
! !
11. Calcular "x", si: a // b .
a
40
65 b
CAPITULO
Carpintera metlica
Carpintera metlica se denomina al taller, al
oficio y al producto elaborado del carpintero que
emplea metales para la fabricacin de muebles,
puertas, ventanas, accesorios, etc.
Se conoce como empresas de carpintera
metlica a las que utilizan profesionales que se
dedican a la fabricacin y comercializacin de
productos metlicos, como acero y aluminio,
para los mercados de la construccin, industria
y decoracin, as como la gama de productos
orientada al cerramiento integral de la
vivienda: puertas, ventanas, persianas laminadas,
extrusionadas, de seguridad, cajones de registro
laminados, extrusionados, y de rotura de puente
trmico, contraventanas de lamas orientables,
mosquiteras, accesorios de accionamiento, rejas
de hierro y forjado artstico, etc.
En el grfico, puedes observar lneas
paralelas?
Saberes previos
ngulos opuestos por el vrtice ngulos consecutivos suplementarios
q q
a + b = 180
a
b
a+b=90
a
b
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
82
Geometra
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
! ! ! ! ! ! ! !
1. Calcular "x", si: L1 // L2. 6. Calcular "b", si: L1 // L2.
L1 61 L1
2x+10
60 b
L2 L2
! ! ! ! ! !! !
2. Calcular "q", si: a // b . 7. Calcular "q", si: a // b .
8q
a
152
152
b q
a b
! ! !
! ! !
! ! ! !
8. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
3. Calcular "x", si: L1 // L2.
L1
42 L1
63
x
L2
7x 53
L3
L2
! ! ! !
! ! !
! ! !
4. Calcular "x", si: m // n . 9. Calcular "x", si: a // b // c .
a
50
14x x
m b
70 c
n 60
! ! ! !
5. Calcular "a", si: L1 // L2. ! !
! !
10. Calcular "x", si: L1 // L2.
a
L1
34 L1
x
157
L2 125
L2
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Completar las relaciones de acuerdo al grfico:
! !
! ! ! !
! !
Si: a // b Si: L1 // L2
b
x L1
y
y
+
z
a L2
x
x= ......+..... x+ ......=........
2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F), segn corresponda en los siguientes enunciados.
3. Comparar la columna "A" con la columna "B", usando los signos ">"; "<" "=".
q m
q n
L1
L2
45
L3
...............................................................
...............................................................
45
L4
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
84
Resolucin de problemas
4
! ! ! !
! !
! !
10. Calcular "q", si: L1 // L2.
6. Calcular "x", si: L1 // L2.
132
71 L1
L1
2q
3x1 L2
L2
! !
! !
! !
! ! 11. Si: m // n , calcular "a".
7. Calcular "b", si: L1 // L2.
58 m
L1 L2
4b2 n
2a
78
! ! ! !
! !
! ! 12. Calcular "b", si: a // b .
8. Calcular "x", si: a // b .
a
56
4b
5b
5x 4
b a b
! ! ! !
! !
! !
13. Calcular "q", si: L1 // L2.
9. Calcular "x", si: m // n .
L1 L2
3x
m q
152 168
n
2x
15
Aplicacin cotidiana B
T puedes!bsicos
Conceptos
! ! ! !
! ! ! ! ! ! ! !
1. Si: L1 // L2 y L3 // L4, calcular "q". 4. Calcular "x", si: a // b .
a
L1 q
2q
4q x
6q
2a
L2 b
L3 L4 a
! ! !! ! !
2. Calcular "x", si: a // b // c . ! !
! !
5. Si: L1 // L2, calcular "x".
a 72
b x a
q 2a
2q
x 126
q
2q c
! ! ! ! L1 L2
3. Calcular "x", si: L1 // L2.
60 q
4q
L1 L2
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
! ! ! ! ! ! ! !
1. Calcular "a", si: L1 // L2. 3. Calcular "x", si: L1 // L2.
5a
L1 16x
L1
65 80
L2 L2
! ! ! !
! ! ! ! 4. Calcular "q", si: L1 // L2.
2. Calcular "q", si: a // b .
139
a 24 L1
q
L2
12q b
Colegios
TR ILCE www.trilce.edu.pe
86
! !
!
5. Calcular "q", si: a // b .
! ! ! ! !
4
10. Calcular "q", si: L1 // L2.
a
137 60
L1
q
b 4q L2
! ! ! ! ! !
! ! !
! ! ! 11. Calcular "q+ a", si: L1 // L2 // L3.
6. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
L3 q
60 L1 55 L1
x
L2 a L2
135
L3 ! ! ! ! ! !
12. Calcular "a", si: L1 // L2 // L3.
! ! !
! ! !
7. Calcular "x", si: a // b // c . L1
142
a L2
a 125
50
L3
x b
! ! ! !
13. Calcular "x", si: a+b=85 y L1 // L2.
80 c
b L1
! !
! !
8. Calcular "q", si: L1 // L2.
x
L1 L2
a
2q110
! ! !
! ! !
14. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3.
L2
q
60 L1
L2
! !
! !
x
9. Calcular "a", si: L1 // L2. q
2q
L3
a L1 ! ! ! !
15. Calcular "x", si: L1 // L2.
85
L2 q L1
32
q
35 x
a
a L2
El velero
Los egipcios fueron los primeros constructores de barcos de vela de los que se tiene noticia. Hace al menos
cinco mil aos que los fabricaban
CAPITULO
Los veleros son embarcaciones para uso recreativo y deportivo , en su estructura. Puedes
observar algn tringulo?
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Geometra
Saberes previos
L1
q q a+q=180
a
L2 q
! ! ! ! ! ! ! !
ngulos alternos internos ( a // b ) ngulos correspondientes ( m // n )
a
q
a m
q b a n
Conceptos bsicos
Definicin
Un tringulo es aquella figura geomtrica formada por la unin de tres puntos no colineales mediante
segmentos de recta.
B Elementos:
b Vrtices: A; B; C
Lados: AB; BC; AC.
Medida de ngulos internos: a; b; q.
a q Notacin: tringulo ABC ( ABC)
A C
Clasificacin
El tringulo se clasifica de acuerdo a las longitudes de los lados y a la medida de sus ngulos interiores.
De acuerdo a sus lados
60
q q
60 60
base
Tiene lados de diferentes Tiene dos lados de Presenta sus tres lados
medidas igual medida de igual medida.
b q
q a
a q
ngulos determinados
y
b Medida de los ngulos:
Internos: a; b; q
Externos: x; y ; z
x
a q
z
Propiedades fundamentales
Suma de ngulos internos: La suma de medidas de los ngulos internos en todo tringulo es 180.
a+b+q=180
a q
Medida del ngulo exterior: En todo tringulo, la medida de un ngulo exterior es igual a la suma de
las medidas de los dos ngulos interiores no adyacentes a l.
Tambin:
b b
x q a
z
x=b+q z=a+b
Colegios
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90
10 x
5
50
5
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Calcular "x" y clasifica el tringulo PQR. 6. Calcular "b".
Q
2b
85
76 x 32 48
P R
20 102
62 q q 48
P R
3. Calcular "f" y clasifica el tringulo ABC. 8. Calcular "x" y clasifica el tringulo ABC.
B B
80
f 33
A C 3x x
A C
4. Calcular "b"
9. Calcular "f", si: AB = BC.
b B
f
24 32
34
A C
5. Calcular "x" y clasifica el tringulo ABC.
10. Calcular "x"
B
124
5x
x
A C 14x
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en los siguientes enunciados.
El tringulo es la figura geomtrica que resulta de la unin de tres puntos consecutivos .....( )
En un vrtice, un ngulo interior y un ngulo exterior suman 180 ....................................( )
2. Completa las relaciones de acuerdo al grfico:
x
b
a b q a q
a
80 Tringulo
equiltero
60 40
Tringulo
acutngulo
60 Tringulo
issceles
60 60
5. Completa el grfico:
Haciendo uso de la regla, une mediante segmentos de recta los puntos no consecutivos "P"; "Q" y "S".
Q
Qu figura resulta?
....................................
P S
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Resolucin de problemas
5
6. Calcular "q" y clasifica el tringulo ABC. 10. Calcular "x"
B
40
3q
20
15
2q 45 x
A C
4x
32
118 x
x
85
130
B
x 2q
A 24
C
q q
9. Calcular "q" y clasifica el tringulo EDU.
13. Calcular "x"
U
18
30
q
E 20 D x
50 60
Aplicacin cotidiana
El globo aerosttico
P
Un globo aerosttico se encuentra suspendido como se muestra en el
grfico y es sostenido por tres cables: AP; PB y PC.
T puedes!bsicos
Conceptos
B
2a
70
130
b L
3b 40 3a
x
2. Calcular "x". A C
! !
! !
5x 5. Calcular "x", si: L1 // L2
2x 6x
q q q
120 L1
3. Calcular "x".
2x x 30 L2
100
125
x
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Calcular "q" y clasifica el tringulo ABC. 3. Calcular "x" y clasifica el tringulo PQR
B Q
132 82
q 40 73 x
A C P R
50 q
60 a
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94
5. Calcular "q". 11. Calcular "x".
5
50
62 30
q 54
125
82
6. Calcular "x" y clasifica el tringulo.
x
54
12. Calcular "x" y clasifica el tringulo PQR.
Q
4x 2x
3x
7. Calcular "x"
P 2x x
R
3x
13. Calcular "x", si: AB= BC.
B
135 2x
x
Q
8. Calcular "x" y clasifica el tringulo ABC.
40
B 30
P A C
x
14. Calcular "x" y clasifica el tringulo ABC.
40 B
A C
x
9. Calcular "q".
41
A M C
38
15. Calcular "x".
54
50 q
4a a x
46 44
AprendiZajes esperados
Casa triangular
CAPITULO
En uso moderno, una cabaa es una vivienda, tpicamente en un rea rural, o semi-rural fabricada con
materiales humildes (aunque hay viviendas de estilo de cabaa en las ciudades).
Originalmente en la Edad Media, las cabaas albergaron a trabajadores agrcolas y a sus familias. As, las
cabaas eran unidades campesinas ms pequeas. En un perodo temprano, una referencia documental
a una cabaa significara habitualmente no una vivienda independiente pequea como hoy, sino una
vivienda y una granja completas (no obstante, pequeas). As en la Edad Media, la palabra cabaa (lat
cotagium) parece haber significado no solo una vivienda, sino al menos una vivienda (domus) y un granero
(grangia), as como, generalmente, un terreno vallado de tierra cerrado por una puerta (portum). Algunos
ejemplos de esto se pueden encontrar en los rollos de los juzgados del siglo XV. La vivienda de tipo cabaa
acu el nombre latino: domum dicti cotagii, mientras que el granero de la cabaa fue llamado grangia
dicti cotagii.
Hay construcciones que presentan estructuras triangulares , un ejemplo es la cabaa mostrada en
el grfico.
Saberes previos
a a
b
a+b+ q =180 A P B
a q
"P": Punto medio del segmento AB
Conceptos bsicos
Mediana
Es el segmento de recta que tiene por extremos a un vrtice y al punto medio del lado opuesto de dicho
vrtice.
B Q
A M C P R
Bisectriz
Bisectriz interior: Es el segmento que divide a un ngulo interno en medidas iguales.
B
Q
q q
BP: Bisectriz del tringulo PN: Bisectriz del tringulo
ABC relativa a AC. N PQR relativa a QR.
a
a
A P C P R
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Bisectriz exterior: Es el segmento que divide a un ngulo externo en medidas iguales.
1
S
B a Q
a
BE: Bisectriz exterior del tringulo
ABC relativa a AC. b
b
P R
A C E
RS: Bisectriz exterior del tringulo
PQR relativa a PQ.
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
B C
80 30
A N C A E B
2x 1
5. Calcular "x", si PS es bisectriz interior.
2. Si PE es mediana y QE=12 cm, calcular "x".
Q
Q
80
S
E
2x 4
x 40
P R
P R
6. Calcular "q", si BR es bisectriz exterior del
3. Si CM es mediana y AB=18 cm, calcular "y". tringulo ABC.
B B
60 q
M
3y 3
A C R
A C
7. Calcular "b", si BM es bisectriz exterior del 9. Calcular "a", si QF es bisectriz interior del
tringulo ABC. tringulo PQR.
Q
B b
80
42 a 88
A M P R
C F
8. Calcular "x", si QS es bisectriz exterior del 10. Calcular "b", si RS es bisectriz exterior del
tringulo PQR. tringulo PQR.
Q S
x
40 62 30 b
P R S P R
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Completa las relaciones de acuerdo al grfico:
B Q
x
M q a
y
A C P S R
x = ........... q=...........
2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en los siguientes enunciados.
La mediana relativa a un lado divide a dicho lado en dos partes iguales ...........................( )
La bisectriz exterior divide al ngulo exterior en tres partes de igual medida ................................( )
3. Relaciona mediante flechas:
q
Bisectriz q
interior
Mediana
Bisectriz
exterior a
a
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4. Completar los siguientes enunciados con las palabras del recuadro.
1
La ....................... divide al lado opuesto en.............................. iguales.
La .................................. divide al ngulo .................................. en dos ngulos de igual
medida.
P B
x
y+24 N
E Q 35 65
A C
F
7. Calcular "q", si BN es bisectriz interior.
11. Calcular "x", si RE es bisectriz exterior del
B tringulo ARQ.
q
75 +2 R
0
A N C
35 95 x
8. Calcular "b", si MN es bisectriz exterior del A Q E
tringulo ATM.
12. Calcular "q", si QF es bisectriz interior.
N
Q
100
30 q 80
b P R
40 F
A
M
13. Calcular "x", si CP es bisectriz exterior del
9. Calcular "x", si AM es mediana. tringulo ABC.
P
B
13 x
B
M
3x+1
86
A C 54
A
C
Aplicacin cotidiana
Tiro al blanco
Rubn, Julio y Eduardo estn practicando tiro al blanco, para lo cual M
se colocan de manera alineada sobre la lnea AC.
Rubn y Eduardo se encuentran en los extremos "A" y "C".
T puedes!bsicos
Conceptos
F E
7m 9m
q
A C
A M C
2. Calcular "BC", si AM es mediana.
5. Calcular "q", si AP es bisectriz interior.
B
B
x2+16
q
M
72 P
8x
A C 35
A C
3. Calcular "x", si BE es bisectriz exterior del
tringulo ABC.
60
155
x
A C E
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102
18:10:45
1
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
Q
30
2x
50
x
A M C 70 q
P R
S
3. Calcular "q", si BE es bisectriz exterior del
tringulo ABC. 8. Calcular "a", si BM es bisectriz exterior del
tringulo ABC.
B
80
B
q
a 50
A E
C
4. Calcular "PR", si QS es mediana.
Q A C M
B
P R 75
S
12 q E
32 q
A C
11. Calcular "q", si BP es bisectriz exterior del 14. Calcular "x", si BM es bisectriz exterior del
tringulo ABC. tringulo ABC.
B B
q
35 85 60 80 x
A P
C A C M
12. Calcular "x", si BM es mediana y AM+AC=42 cm. 15. Calcular "q", si BP es bisectriz exterior del
tringulo ABC.
B
A M C
x
32 q
A P
13. Calcular "q", si AP es bisectriz interior. C
B
60
q P
32
A C
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104
2
Geometra
Lneas notables en el
tringulo II
En este captulo aprenderemos:
A definir y graficar la altura en el tringulo.
A definir y graficar la mediatriz en el tringulo
A reconocer la diferencia entre la altura y la mediatriz.
A desarrollar diversos problemas.
El puente Centenario
El puente Centenario es el segundo puente permanente en cruzar el canal de Panam, el primer puente
fue el "Puente de las Amricas". Otros puentes de menor tamao fueron construidos en las compuertas
de las esclusas de Miraflores y Gatn, pero estos puentes solo se pueden usar cuando las puertas de las
compuertas estn cerradas y adems tienen un lmite de capacidad muy estricto.
CAPITULO
Saberes previos
Rectas perpendiculares: Distancia de un punto a una recta:
L1 P
L2 d !
!
"d": distancia de "P" a L
A a q
En la figura:
P
Conceptos bsicos
Altura
Es el segmento trazado desde un vrtice en forma perpendicular al lado opuesto de un tringulo.
A C
H A C H A C
BH: altura del tringulo AB: altura del tringulo BH: altura del tringulo
ABC relativa a AC. ABC relativa a AC. ABC relativa a AC.
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106
Mediatriz
2
Es la recta perpendicular en el punto medio de un segmento de recta.
P m
L
A B
Q
!
!
!
!
L : mediatriz de AB m: mediatriz de PQ.
Mediatriz en el tringulo:
B L Q B
m
A C A C
P R n
!
! !
! !
!
L : mediatriz del lado AC. m: mediatriz del lado PQ. n : mediatriz relativa al lado BC
del tringulo ABC.
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
30
A C A B
Q
x
2. Calcular "q", si BH es altura.
! !
4. Calcular "q", si m es mediatriz de PF.
B
m E
30
q
q
10
H A C 65
P F
! !
8. Calcular "q", si QP es la altura relativa a PR.
5. Calcular "a", si L es mediatriz de PR.
Q Q
L q
100
a
32
60 P R
P R
!
!
9. Calcular "x", si L es mediatriz de BC y BC=22 cm.
B
H 3x 1
A C
L
q 45
A C ! !
10. Calcular "q", si L es mediatriz de BC.
! !
7. Calcular "a", si L es mediatriz de AC. B
L
B L
25
95
a
30 q
60 A C
A C
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Completa las relaciones de acuerdo al grfico.
!
!
AH: altura
L : mediatriz de PQ.
L B
Q
H
y x = ............ x = ..........
P x
x
A C
2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en los siguientes enunciados:
La altura es una recta que divide al lado opuesto en dos partes iguales ............................... ( )
La mediatriz en un tringulo equiltero coincide con la altura ............................................ ( )
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108
3. Relaciona mediante flechas.
2
Bisectriz
interior
Mediatriz
q
q
Altura
A C
Resolucin de problemas
! !
6. Calcular "a+b", si BH es altura. 8. Calcular "x", si L es mediatriz de AC.
B B L
60
a
b A C
70
A H C
2x+1 13
B B
a
45 q
35
A C
15 H
A
H C
! !
12. Calcular "x", si BH es altura.
10. Calcular "a", si L es mediatriz de PR.
Q A H C
L
62
a
x
65
P R
B
! !
! ! 13. Calcular "q", si n es mediatriz de BC.
11. Calcular "q", si m es mediatriz de BC.
B
B
n
80 3q
m
70 q 5q q
A C A
C
P
Aplicacin cotidiana
El puente
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
! !
2. Calcular "q", si BH es altura.
1. Calcular "x", si L es mediatriz de AC:
B B
L
2q P q
x
60 q 5q 80
A C A C
H
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3. Calcular el ngulo formado por AH y CP. ! !
! !
5. Si m y n son mediatrices de BC y AC, calcular
2
"x".
A
30 B
120 m
40
C x
H B
130
P
! ! A C
4. Calcular "x", si L es mediatriz de AC n
B L
P
80
x
3a a
A C
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
a
q 25
A C P R
L B
q
55 P
A C
H
A C
! ! ! !
7. Calcular "q", si m es mediatriz de CB. 12. Calcular "q", si L es mediatriz de AC.
B B L
m
15 100
q
40 q
A 25 C
C A
P B
H
P
q 3q
36 q
Q R A C
H
B ! !
n 15. Calcular "x", si L es mediatriz de AB.
54
B
L
x 68
32
A C
80 H
y
x 70
A N
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3
Geometra
Repaso bimestral
CAPITULO
Pitgoras
Pitgoras naci en la isla de Samos en el ao 582 a. C. Siendo muy joven viaj a Mesopotamia y Egipto
(tambin, fue enviado por su to, Zoilo, a Mitilene a estudiar con Fercides de Siros y tal vez con su padre,
Badio de Siros). Tras regresar a Samos, finaliz sus estudios, segn Digenes Laercio con Hermodamas de
Samos y luego fund su primera escuela durante la tirana de Polcrates. Abandon Samos para escapar
de la tirana de Polcrates y se estableci en la Magna Grecia, en Crotona alrededor del 525 a. C., en el
sur de Italia, donde fund su segunda escuela. Las doctrinas de este centro cultural eran regidas por reglas
muy estrictas de conducta. Su escuela (aunque rigurosamente esotrica) estaba abierta a hombres y mujeres
indistintamente, y la conducta discriminatoria estaba prohibida (excepto impartir conocimiento a los no
iniciados). Sus estudiantes pertenecan a todas las razas, religiones, y estratos econmicos y sociales. Tras
ser expulsados por los pobladores de Crotona, los pitagricos se exiliaron en Tarento donde se fund su
tercera escuela.
Poco se sabe de la niez de Pitgoras. Todas las pistas de su aspecto fsico probablemente sean ficticias
excepto la descripcin de una marca de nacimiento llamativa que Pitgoras tena en el muslo. Es probable
que tuviera dos hermanos aunque algunas fuentes dicen que tena tres. Era ciertamente instruido, aprendi
a tocar la lira, a escribir poesa y a recitar a Homero. Haba tres filsofos, entre sus profesores, que debieron
de haber influido a Pitgoras en su juventud. El esfuerzo para elevarse a la generalidad de un teorema
matemtico a partir de su cumplimiento en casos particulares ejemplifica el mtodo pitagrico para la
purificacin y perfeccin del alma, que enseaba a conocer el mundo como armona; en virtud de sta,
el universo era un cosmos, es decir, un conjunto ordenado en el que los cuerpos celestes guardaban una
disposicin armnica que haca que sus distancias estuvieran entre s en proporciones similares a las
correspondientes a los intervalos de la octava musical. En un sentido sensible, la armona era musical; pero
su naturaleza inteligible era de tipo numrico, y si todo era armona, el nmero resultaba ser la clave de
todas las cosas.
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
! !! !
6. Calcular "q", si BE es bisectriz interior.
1. Calcular "b", si: L1 // L2 .
B
10b
L1 q
70
L2 82 40
A C
E
! !! !
2. Calcular "x", si: a // b . 7. Calcular "q", si QM es bisectriz exterior del
tringulo PQR.
a
35
Q q
62
2x 1
b
! ! !
! ! !
3. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3 .
P R M
62
L3
4. Calcular "x".
A M C
3x 4 11
3x
9. Calcular "a", si QS es altura.
Q
54
a
5. Calcular "x"
41
80 P S R
! !
10. Calcular "q", si n es mediatriz de AC.
112
x B
n
42
q
60
A
C
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3
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Completa las relaciones de acuerdo al grfico.
AM: bisectriz
B
M
q
q
q
a A w C a x
2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en los siguientes enunciados.
ngulos alternos
internos
q
Mediatriz
q
Altura
El tringulo que tiene sus tres lados de igual medida se llama ..........................................
El tringulo que presenta un ngulo obtuso se llama ........................................................
A C
A C
Resolucin de problemas
! ! ! !
6. Calcular "x", si: L1 // L2 . 10. Calcular "x"
L1
60 x
150
3x L2 70
80
! ! ! !
7. Calcular "x", si: a // b . 11. Calcular "x", si AM es mediana.
a b B
5x 4
M
85 5x 15
3x+10
! ! !! ! !
8. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3 . A C
L1 L2 L3 112
48
A P
9. Calcular "y". C
!
!
13. Calcular "q", si m es mediatriz de BC.
40
B
120 12
y
30 q
A m
C
Aplicacin cotidiana
El helicptero
Un helicptero de reconocimiento trata de detectar
los cuarteles de abastecimiento de las tropas enemigas. H
Al ser detectado por los radares del enemigo, el can
"A" y el can "B" le disparan misiles con ngulos de
inclinacin "a" y "b"; como se muestra en la figura.
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116
3
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
! ! ! !
4. Calcular "x"
1. Calcular "x", si: a // b .
B
2x a
3x q q
3x
x b x a
62 a
A C
! !
2. Calcular "x", si: a+b =270. 5. Calcular "AB", si m es mediatriz de AC y
adems: PC=13 cm.
a B m
2a P
x
b
! ! a
3. Si m es mediatriz de AC y AS es bisectriz A C
interior, calcular: mBABC.
B
S 130
60
A C
m 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
! ! ! ! ! ! !
! ! !
1. Calcular "x", si: L1 // L2 . 3. Calcular "x", si: L1 // L2 // L3 .
L1 42 L1
120
x L2
3x+6 L3
L2
132
! ! ! !
2. Calcular "a", si: L1 // L2 .
4. Calcular "a".
L1 80
143
L2 a+30
a a+16
62 b
40
P R
6. Calcular "q"
! !
q 12. Calcular "q", si L es mediatriz de AC.
85 B
L
60 45
60
A M C 40
2x 4 18
Q R 36
Q
10. Calcular "q", si BP es bisectriz exterior del
tringulo ABC.
x
A C
B P
q
60 80
A P
C
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UNIDADUNIDAD
1 1
Conociendo a la geometra
L
a base econmica de Egipto fue la agricultura, que dependa estrechamente del Nilo. Para lograr que
los efectos de la inundacin fueran favorables, se la debi encauzar y dirigir. Fue necesario buscar y
crear la forma de "medir la tierra" aplicando conocimientos matemticos
Euclides es considerado el padre de la Geometra. Su obra maestra "Elementos" (que consta de 13 libros)
ha sido la base para la evolucin de esta materia a travs de los siglos.
AprendiZajes esperados
La arquitectura en el Incanato
L
a arquitectura desarrollada en el incario se caracteriza por la sencillez de sus formas, su solidez,
su simetra y por buscar que sus construcciones armonicen el paisaje. A diferencia de sociedades
costeas, como la Chim, los incas utilizaron una decoracin bastante sobria. El principal material
utilizado fue la piedra, en las construcciones ms simples era colocada sin tallar, no as en las ms complejas
e importantes. Los constructores incas desarrollaron tcnicas para levantar muros enormes, verdaderos
mosaicos formados por bloques de piedra tallada que encajaban perfectamente, sin que entre ellos pudiera
pasar ni un alfiler. Muchas veces esos bloques eran tan grandes que resulta difcil imaginar su colocacin,
las mejores muestras de esta habilidad se encuentran en la zona del Cusco. Se sabe que los mejores
talladores de piedra eran collas, provenientes del Altiplano y que muchos de ellos fueron llevados al Cusco
para servir al estado.
http://condor2008.wikispaces.com
Tan grandes fueron los incas que lo demostraron en su arquitectura. Observas algn polgono en la
figura? Piedra de los doce ngulos, en la calle Hatum Rumiyoc, Cusco
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120
Geometra
Saberes previos
B
A
A
D
B
C
a Lado Lado
q
A C
a + q =180
Lado
Conceptos bsicos
Definicin
Polgono es aquella figura geomtrica que se forma al unir tres o ms puntos no colineales de un mismo
plano mediante segmentos de recta.
C Elementos
A E
Elementos asociados
C
e3
e2 q
D Diagonales : AC; BD; ...
B b
w
e4 Medida de ngulos internos : "a"; "b"; "q"; "w"; "f"
Medida de ngulos externos : e1; e2; e3; e4; e5
e1 a f
A E
e5
Ten en cuenta
Ejemplo:
a + e1 =180
w + e4 = 180
Clasificacin
Polgono equiltero: Es aquel polgono que tiene todos sus lados de igual medida.
Polgono equingulo: Es aquel que tiene todos sus ngulos internos de igual medida.
q q
q q
q q
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122
Polgono regular: Es aquel polgono que es equiltero y equingulo a la vez.
1
60
60 60
3 Tringulo
4 Cuadriltero
5 Pentgono
6 Hexgono
7 Heptgono
8 Octgono
9 Nongono
10 Decgono
11 Endecgono
12 Dodecgono
15 Pentadecgono
20 Icosgono
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
1. Segn su regin y nmero de lados, nombra el 2. Segn su nmero de lados, nombra el polgono
polgono mostrado. mostrado.
C C D
B D E
B
F
A G
A E
3. En la figura, traza las diagonales AD y AC. 7. En la figura, traza todas las diagonales posibles
del vrtice "P".
C D
B
B
E
D E
A
A C
4. En la figura, traza todas las diagonales del P
polgono. Cuntas son?
8. Segn su nmero de lados y regin, nombra
D el polgono mostrado y traza cuatro de sus
E
diagonales.
B C
C F
F G
B A
D E
5. En la figura, traza todas las diagonales posibles
A H
del vrtice "B".
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124
1
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Nombra los elementos del siguiente polgono:
C
q Vrtices : ........................................
B b w D Lados : ...........................................
ngulos internos : ...........................
a f
A E
.............................................. ..............................................
D C
Resolucin de problemas
6. Segn su regin, nombra los polgonos 11. Segn su nmero de lados, nombra los
mostrados. polgonos mostrados.
B B C
C
D
E
B P
A D
D C
13. Traza las diagonales de los vrtices "A" y "B".
A
C
8. Grafica un heptgono convexo ABCDEFG y traza
todas las diagonales posibles del vrtice "A".
B D
9. Grafica un pentgono no convexo y traza dos
de sus diagonales.
A E
10. Grafica un cuadriltero convexo y traza todas
sus diagonales.
Aplicacin cotidiana
Cercando el terreno
Eduardo compr un terreno de forma hexagonal equiltera, como se E
muestra en la figura.
D F
14. Si el lado AF = 10 m, calcula el permetro del terreno de Eduardo.
C
m
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1
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Grafica un endecgono. 4. Grafica un dodecgono.
x+3
D E
C
F
B
G
A
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Nombra el polgono, de acuerdo a su regin. 4. En la figura, traza todas las diagonales de los
vrtices "Q" y "R". Cuntas son?
Q
2. Nombra el polgono, de acuerdo a su nmero
de lados. 5. En la figura, grafica todas las diagonales trazadas
desde "P".
3. Grafica las diagonales del vrtice "P". 6. Grafica un cuadriltero convexo y traza todas
sus diagonales.
7. En la figura, cuntas diagonales faltan trazar? 11. Grafica un hexgono convexo y traza desde
dos vrtices consecutivos todas las diagonales
posibles.
I) II)
8. Cmo se llama el polgono mostrado, de
acuerdo a su nmero de lados?
III) IV)
9. Grafica un pentgono convexo y desde uno de 15. Grafica un octgono convexo en el que un
sus vrtices traza todas las diagonales posibles. ngulo interno mida 120.
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128
2
Geometra
L
as caras de una cpula geodsica pueden ser tringulos, hexgonos o cualquier otro polgono. Los
vrtices deben coincidir todos con la superficie de una esfera o un elipsoide (si los vrtices no quedan
en la superficie, la cpula ya no es geodsica). El nmero de veces que las aristas del icosaedro o
dodecaedro son subdivididas, dando lugar a tringulos ms pequeos, se llama frecuencia de la esfera o
cpula geodsica. Para la esfera geodsica se cumple el teorema de poliedros de Euler, que indica:
C+VA=2
Las cpulas geodsicas, a diferencia de las cpulas conformadas por celosas tridimensionales, pueden
sufrir pandeo global sin que ninguna de las barras comprimidas que las forman haya sufrido pandeo local.
Eso implica que un clculo como estructura lineal convencional, y comprobacin posterior de pandeo
local, puede no ser adecuado en muchos casos, y para grandes luces se requiere de un clculo no-lineal,
con el fin de determinar sus cargas crticas y asegurarse de que no se producen fenmenos de inestabilidad
elstica.
http://bioantu.ning.com
Saberes previos
En el tringulo En el grfico
B
a
q
a q
A C
a + q = 180
a + b + q = 180
Diagonal de un polgono
D
C
B
E
A
AC y AD : Diagonales trazadas del vrtice "A"
Conceptos bsicos
En todo polgono
C D E
C D
C F
B D
B E
Ejemplo
B G
A A F A H
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Suma de ngulos internos (Si )
2
En el cuadriltero En el pentgono En el hexgono
b q y
b z
a q
m p n
a x
n m p
Si = 180 (n 2)
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
1. En la figura, traza las diagonales del vrtice "A". 4. Traza todas las diagonales del vrtice "R".
Cuntos tringulos se forman?
B D
E R
A
5. Calcula la suma de ngulos internos del polgono.
2. En la figura, traza todas las diagonales del
vrtice "P". Cuntos tringulos se forman? C
B
D
E
A
P
6. Calcula la suma de ngulos internos del
nongono.
3. Traza todas las diagonales del vrtice "B" y
calcula la suma de ngulos internos del polgono. 7. Calcula la suma de ngulos internos del
pentadecgono.
E
D 8. Calcula la suma de ngulos internos del
F
icosgono.
C
A
x 120
A E
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. En las figuras, trazando diagonales desde un vrtice, cuntos tringulos se forman en cada caso?
Nmero de Nmero de
tringulos tringulos
Pentgono n= Pentadecgono n=
Octgono n= Icosgono n=
Pentgono Si = Cuadriltero Si =
Dodecgono Si = Heptgono Si =
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5. Completa en cada caso:
2
b
a + b + q =
a q
Resolucin de problemas
6. En la figura, traza las diagonales del vrtice "P". 10. Calcula el nmero de vrtices del polgono
Cuntos tringulos se forman? cuyos ngulos internos suman 1 260.
a 40
A E
D E
x 120
8. Calcula la suma de ngulos internos de un C x
polgono de trece lados.
100 F
x
9. Calcula el nmero de lados del polgono cuyos B
ngulos internos suman 900. x 140
A G
Aplicacin cotidiana
La ronda D E
Unos nios estn sujetando cuerdas, como se muestra en la figura regular
ABCDEF. C
F
14. Si AF=4 m, calcula la longitud total de la cuerda usada en este juego.
15. Calcula el ngulo formado por el nio que est en la posicin "D". B
A
T puedes!bsicos
Conceptos
1. En la figura, calcula "x". 4. En la figura, calcula "x"
120 x
60
x x x
x 120 x 70
50
2. En el grfico, calcula "x", si: a + q = 180
5. En el grfico, calcula "m + n"
a x
C D
x a q
a q
m n
q x B 140 120 E
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. En la figura, al trazar las diagonales del vrtice 3. Traza las diagonales del vrtice "R" y calcula la
"A", cuntos tringulos se forman? suma de ngulos internos del polgono.
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7. Calcula la suma de ngulos internos del 13. En la figura, calcula "x".
2
polgono de catorce vrtices.
C
8. Calcula la suma de ngulos internos del x
polgono de dieciocho lados. D
140
B x
9. Calcula la suma de ngulos internos del
polgono mostrado.
x
2x E
A
2x x
10. Si la suma de ngulos internos de un polgono
es 5 400, calcula el nmero de lados. 100
12. Calcula el nmero de vrtices del polgono 15. Calcula el nmero de lados de un polgono,
cuyos ngulos internos suman 2 160. si el nmero de lados ms la suma de ngulos
internos es 364.
E
l velero de mstiles altos o gran velero es un barco tradicional equipado con velamen y aparejos aptos
para la navegacin propulsada por el viento. Entre estos populares barcos de mstil alto se encuentran
las goletas, brics (tipo bergantn con velas trapeciales, adems de la mesana, que tiene velas alineadas
proa-popa), fragatas y bergantines.
Los aparejos tradicionales de este tipo de barcos pueden incluir velas cuadradas y velas aricas con mstil
y gavia separados. Estos aparejos son por lo general ms complejos que los encontrados en los barcos de
vela modernos, los cuales utilizan materiales contemporneos, como el aluminio y acero, que les permiten
tener mstiles ms altos y ligeros, con menos pero ms verstiles velas.
El trmino "velero de mstil alto" se populariz a partir de la segunda mitad del siglo XX con el desarrollo
de las carreras de veleros de mstiles altos.
http://www.plataformaarquitectura.cl
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Geometra
Saberes previos
En la figura En el grfico (L1 // L2)
L1
a
a
q q
L2
a + q = 180 a + q = 180
L1
d
q q
L2 Base
Conceptos bsicos
Definicin
El cuadriltero es el polgono de cuatro lados.
B Q
C
R
S
D
A P
Cuadriltero convexo Cuadriltero no convexo
B
b C
q
a + b + q + f = 360
a f
A D
Central: 619-8100 Unidad V
137
Estudiando las figuras de cuatro lados
Trapecios
Es el cuadriltero que tiene solo un par de lados opuestos paralelos, a los que se les llama bases.
Base menor
B C
Lado lateral
Altura BC // AD
A D
Base mayor
Clasificacin de trapecios
Trapecio escaleno
Es aquel que tiene sus lados laterales de diferente longitud.
B C
En la figura:
a b BC // AD
ab
A D
Trapecio issceles
Es aquel que tiene sus lados laterales de igual medida.
B C
a a
En la figura:
a a
BC // AD
q q
A D
Trapecio rectngulo
Es aquel que tiene dos de sus ngulos interiores consecutivos rectos.
B C
En la figura:
BC // AD
A D
B C
b q
En la figura:
BC // AD
a f
A D
a + b = 180 q + f = 180
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10 x
5
50
3
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
B B C
3x C 110
4x
2x x x+10
A D A D
B
140 C
x 60 x
D
78
3. En el trapecio ABCD (BC // AD), calcula "x".
A
B C
x
8. En el trapezoide, calcula "x".
80 x
A D
q
4x
A D
65 140
A D
80 a
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Completa, dependiendo de cada grfico.
B C B C
b a b
q
a f q q
A D A D
Si: BC // AD Si: BC // AD
a+b+q+f= a+ = b+ =
2. Para el trapecio mostrado (BC // AD), marca "V" o "F" segn corresponda:
B C
b q
a f
A D
B C
A D
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Resolucin de problemas
3
6. En la figura, calcula "x". 10. En la figura, calcula "a".
C
3a
B x
x
80 2a
70
A D
11. De la figura, calcula "x".
7. En la figura, calcula "x".
B 12x
C 10x
130
6x 8x
x x
A D
12. En la figura, calcula "x".
8. En la figura, calcula "q", si: AB=CD.
B C 120 x
2q+20
50
20
q+40
A D
13. En la figura (CD // AB), calcula "x+y".
9. Si: BC // AD, calcula "x".
B
B C 2x
x+40 4x C
x+10 6y
A D 3y D
A
Aplicacin cotidiana
La repisa
Un florero est apoyado en una repisa de forma trapecial. (BC // AD).
a
A D
Base mayor
T puedes!bsicos
Conceptos
130 140
70 x
x a q
65 a q
B C B
a
a x C
130
x G F
q 60 70
A q D
A D
H E
3. Calcula "x".
50
2x 3x
70
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
3q
x
80 85 q
x
D C 5x
5. En la figura, calcula "x".
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11. Calcula "x".
3
120
70
140
85 x
60 x
2q
q 145
2x
85 80
45 x
8. En la figura, calcula "x".
14. En el trapecio, calcula "x" (AB // CD).
A B
138
125
82 x
5x
D C
9. En el trapecio issceles, calcula "x".
15. En la figura, calcula "q".
3x
3q
6q
x
2q 4q
10. En la figura, calcula "q" (BC // AD).
B C
5q
A 4q D
U
n jardn (del francs jardn, huerto), es una zona del terreno donde se cultivan especies vegetales,
con posible aadidura de otros elementos como fuentes o esculturas, para el placer de los sentidos.
En castellano se llamaba antiguamente "huerto de flor" para distinguirlo del huerto donde se
cultivan hortalizas. La adopcin de la palabra francesa hizo ms fcil la distincin entre uno y otro vocablo.
Hacer estos huertos sin finalidad econmica, nicamente por goce esttico, arrastra una larga tradicin, y
ya eran famosos los Jardines colgantes de Babilonia, considerados como una de las maravillas del mundo
antiguo, lo que denota que estos espacios de ocio tienen desde entonces una larga tradicin, o los jardines
de Bahai, que demuestran perfeccin en sus formas tanto rombales como rectangulares.
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Geometra
Saberes previos
L1 b
q
a a q
L2
a + q = 180 a + b + q = 180
q
b
q
a x
a f
x = a + q
a + b + q + f = 360
Conceptos bsicos
Paralelogramos
Definicin
Es aquel cuadriltero que tiene dos pares de lados paralelos.
B C
En la figura: AB // CD y BC // AD
A D
Propiedades
En todo paralelogramo, los lados opuestos son paralelos e iguales.
b
B C
a a En la figura: AB // CD y AD // BC
A D
b
B C
a q En la figura: AB // CD y AD // BC
Adems: a+ q = 180
q a
A D
Clasificacin de paralelogramos
Cuadrado
Es el paralelogramo de lados y ngulos de medidas iguales.
B a C
a a
A a D
Rombo
Es el paralelogramo cuyos lados son de igual medida.
B a C
b a
a a
a b
A a D
Rectngulo
Es el paralelogramo cuyos ngulos internos miden 90 y sus lados son de diferente medida.
B C
A D
b
Romboide
Es el paralelogramo cuyos lados consecutivos son diferentes y cuyos ngulos internos no miden 90.
B C
q a
a
a q
A D
b
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10 x
5
50
4
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Si ABCD es un paralelogramo, calcula "x". 6. En el grfico, ABCD es un romboide, calcula
"x"
17
B C B C
2x
3x+20
A D A
2x+3 D
B C 4x18
B C
x+20
2x+10
2x30
A D A D
3. Grafica un cuadrado ABCD de lado 3 cm. 8. Grafica el romboide ABCD, tal que: m ABC=120;
AB=3 cm y BC=5 cm.
4. Grafica un rectngulo ABCD, donde: AB=3 cm
y BC=5 cm. 9. Grafica un rombo ABCD cuyo lado mida 5 cm
y uno de sus ngulos, 40.
5. En el rombo ABCD mostrado, calcula "x".
10. En el romboide ABCD, calcula "x".
2x+40
B C B C
70
4x10
A D x
A D
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. De acuerdo con el grfico mostrado, completa la relacin correcta.
y B C
B C q
x a x m
x
A a
D a A D
x= x = x= a+ =
El rombo es el paralelogramo que tiene todos sus ngulos internos iguales ................... ( )
El cuadrado presenta todos sus ngulos internos de igual medida .................................. ( )
En todo paralelogramo, sus ngulos opuestos son de igual medida................................. ( )
El romboide es un paralelogramo equiltero................................................................... ( )
3. Grafica, de acuerdo con el enunciado:
En el romboide ABCD, traza las diagonales . En el cuadrado PQRS, traza las diagonales
AC y BD. PR y QS.
B C Q R
A D P S
a
Rectngulo
q a
a
Cuadrado
a q
b
a
Romboide
b
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Resolucin de problemas
4
6. En el romboide ABCD, calcula su permetro. 9. En la figura, ABCD es un romboide. Calcula "x".
B C B 11 C
5 6 3y
A D A D
6 x+y
7. En la figura, ABCD es un paralelogramo. Calcula 10. Grafica el rombo ABCD, donde: AD=6 cm.
"q".
11. Grafica el cuadrado ABCD, tal que: AB=6 cm.
B C
12. Grafica el rectngulo PQRS, tal que: RS=4 cm
y QR=5 cm, y traza las diagonales.
Q 2q
R
70 3q
q P S
q
P S
Aplicacin cotidiana
La pizarra
Borde de aluminio
B C
Q R
150 cm
P S
A D
400 cm
En el colegio Trilce hay una pizarra ABCD, cuyas longitudes estn mostradas (en cm) y presenta un borde
de aluminio de espesor constante de 5 cm. Calcula:
T puedes!bsicos
Conceptos
55 Q R
A D
E 6
x
P S
3x
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
B C Q R
2x1 13 3x
A D
P S
21
2. Si ABCD es un paralelogramo, calcula "x".
4. Si PQRS es un cuadrado, calcula "x".
B C
3x20 Q R
30x
100
A D
P S
x10
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5. Calcula "q" en el romboide ABCD. 11. Grafica un romboide PQRS, tal que m R=65,
4
QR=6 cm y RS=4 cm.
B C
q
12. En el rombo ABCD, calcula "x".
B 4x1 C
30q 3x+14
A D
7. Grafica el romboide PQRS, tal que: 13. Calcula "x" en el romboide PQRS.
m PQR=130, PQ=4 cm y QR=7 cm.
Q R
8. Calcula "x" en el paralelogramo ABCD. 130
B C
65
x
2x
P S
A D
14. En la figura, calcula "x", si PQRS es un
9. Calcula "x" en el rectngulo ABCD. romboide.
B C Q R
75
3x10 x+30
M
A D
P x
S
10. Calcula "a" en el cuadrado PQRS.
B C
9a 20
P S
x
A D
Operaciones en el cuadriltero
En este captulo aprenderemos a:
Reconocer las diferentes caractersticas y propiedades de los cuadrilteros.
Aplicar las propiedades vistas en los cuadrilteros a diferentes problemas.
Graficar correctamente un cuadriltero con sus respectivos elementos.
L
a Deutscher Werkbund (Federacin alemana del trabajo) fue el primer movimiento arquitectnico
relacionado con el expresionismo producido en Alemania. Fundada en Mnich, el 9 de octubre
de 1907, por Hermann Muthesius, Friedrich Naumann y Karl Schmidt, incorpor posteriormente a
figuras como Walter Gropius, Bruno Taut, Hans Poelzig, Peter Behrens, Theodor Fischer, Josef Hoffmann,
Wilhelm Kreis, Adelbert Niemeyer y Richard Riemerschmidt. Heredera del Jugendstil y de la Sezession
vienesa, e inspirada en el movimiento Arts & Crafts, su objetivo era la integracin de arquitectura, industria
y artesana a travs del trabajo profesional, la educacin y la publicidad, as como introducir el diseo
arquitectnico en la modernidad y conferirle un carcter industrial. Las principales caractersticas del
movimiento fueron: el uso de nuevos materiales, como el vidrio y el acero, y la importancia del diseo
industrial y el funcionalismo decorativo, como los usados en las estructuras de las cpulas.
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Geometra
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Segn la figura, calcula "q". 6. Si ABCD es un paralelogramo, calcula "x+y".
B 15 C
130
18 2y
q 80
A D
2. En el trapecio issceles ABCD, calcula "a". 3x
B C
2a
D C
x
3. En el romboide PQRS, calcula "q".
A D
Q R 4x
120
2x
A D
4x
9. En el romboide ABCD mostrado, calcula "q".
B C
2x 74
q
5. En el trapecio rectngulo, calcula "q".
4q A D
60
100
q 80
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Nombra cada tipo de trapecio mostrado.
q q
a a a a
b a a
B C
B C
q q
a a
A D A D
Si: BC // AD Si: AB // CD y BC // AD
a + = a=
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Resolucin de problemas
5
6. Si ABCD es un cuadrado y CPD es un tringulo 10. Si ABCD es un rectngulo y CPD es un tringulo
equiltero, calcula "q". equiltero, calcula "x".
B C B C
x
P P
q A
A D D
7. En el trapecio issceles ABCD, calcula "x" 11. En el romboide ABCD mostrado, calcula "q".
(AB // CD) B C
6q
C
B 2x 3q
A D
4x
A
12. En la figura, ABCD es un trapecio (BC // AD) y
D ADR es un tringulo equiltero. Calcula "q".
8. En el rombo ABCD mostrado, calcula "x". B C
110
B C
q
A D
4x1
A
3x+10 D
R
9. En la figura, ABCD es un cuadrado y APD es un 13. En la figura, ABCD es un romboide y ADEF es
tringulo equiltero. Calcula "q". un cuadrado. Calcula "x".
B C
B C
65
P
A D
x
q
A D
F E
Aplicacin cotidiana
La mesa
B 150 cm C
Juan se inscribe en un curso de carpintera y construye la mesa 100 cm
mostrada con las siguientes dimensiones, como se muestra en
la figura. A
D
14. Si las dimensiones estn erradas, ya que el largo (BC)
debe medir 20 cm ms y el ancho (AB) debe medir 5 cm
ms, cul sera el permetro de la mesa, haciendo las
correcciones debidas?
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Si ABCD es un cuadrado y CDE es un tringulo 4. Si ABCD es un cuadrado y BCQP es un rombo,
equiltero, calcula "q". calcula "x".
C P Q
B 120 x
B C
E
A q
D A D
B C x
B C
110 P q a
q a
2
x
A D
A P D
3. En la figura, ABCD es un romboide, calcula
"x".
B C
4x
x
A H
D 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Q R
100 80
x 80
4q
P S
2. En el trapecio ABCD, calcula "x" (BC // AD).
4. Calcula "x".
B C
120
100
3x
2x
A D
x 80
Colegios
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156
5. Calcula "q". 11. Calcula "q", si ABCD es un cuadrado y APD es
5
un tringulo equiltero.
120 C
B
3q 3q q
A D
6. En el trapecio issceles ABCD, calcula "q".
C
B
60 q
A D
P
7. Calcula "x", si ABCD es un romboide.
B C f
A D
Q R
A D 68
4q
P S
Q H
R
120
4q 60
q
15. En el rectngulo ABCD, calcula "x".
P S
5x+1
B C
10. Calcula "x", en el romboide ABCD.
B C
x
72 A D
A D 3x+41
Conociendo a la geometra
L
a base econmica de Egipto fue la agricultura, que dependa estrechamente del Nilo. Para lograr que
los efectos de la inundacin fueran favorables, se la debi encauzar y dirigir. Fue necesario buscar y
crear la forma de "medir la tierra" aplicando conocimientos matemticos
Euclides es considerado el padre de la Geometra. Su obra maestra "Elementos" (que consta de 13 libros)
ha sido la base para la evolucin de esta materia a travs de los siglos.
AprendiZajes esperados
Qu es permetro?
En este captulo aprenderemos a:
Definir el concepto de permetro.
Calcular el permetro en diferentes regiones poligonales.
Desarrollar diferentes tipos de problemas sobre permetro.
L
a miel tiene muchas propiedades teraputicas (Havsteen 2002). Se puede usar externamente debido a
sus propiedades antimicrobianas y antispticas. As, la miel ayuda a cicatrizar y a prevenir infecciones
en heridas o quemaduras superficiales. Tambin es utilizada en cosmtica (cremas, mascarillas de
limpieza facial, tnicos, etctera) debido a sus cualidades astringentes y suavizantes.
La miel tambin se emplea en la medicina tradicional. Es un excelente conservante natural. Sin embargo,
no siempre es saludable. Debido a que procede de flores silvestres, hay algunos momentos y lugares en los
que la miel producida por las abejas es altamente txica. Los rododendros y azaleas producen un nctar
altamente venenoso para los humanos, aunque inofensivo para las abejas, que producen as una miel
mortfera. En algunas regiones del mundo las colmenas se vacan inmediatamente despus de la temporada
de flores, eliminando cualquier residuo para evitar envenenamientos accidentales. Existen historias del uso
de miel venenosa como arma de guerra en la antigedad, pero no son corroborables. Dicha miel venenosa
es muy difcil de encontrar. La forma de la flor de azalea hace que a las abejas le resulte difcil acceder al
nctar, y en la poca en la que florecen hay casi siempre otras flores ms atractivas para las abejas , y as
lo trabajen en su colmena que presenta la forma brindada en el grfico.
http://www.plataformaarquitectura.cl
A las abejas se les considera los arquitectos de la naturaleza. En la parte superior se muestra una
muestra de su trabajo, qu forma poligonal observas?
Saberes previos
Trapecios
B C
a a
Trapecio issceles
q q
A D
Paralelogramos
B C
q a
a q
A D
Conceptos bsicos
Permetro
Longitud de permetro
Es la suma de las longitudes de todos los lados de una regin poligonal.
C D
Regin Notacin del permetro: (2p)
poligonal
En la figura:
B F E
2pFigura=AB+BC+CD+DE+EF+AF
La palabra permetro proviene del latn permetros, que a su vez deriva de un concepto griego. Se refiere
al contorno de una superficie o de una figura y a la medida de ese contorno.
4 cm
4 cm 4 cm Permetro = 16 cm
4 cm
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160
En otras palabras, en una figura, el permetro es la suma de todos sus lados. De esta manera, el permetro
1
permite calcular la frontera de una superficie, por lo que resulta de gran utilidad.
Conocer el permetro de un campo, por ejemplo, permite definir que cantidad de material se necesita para
alambrarlo. De igual forma, el permetro es un dato esencial para disear la seguridad de una casa o de un
barrio cerrado.
Cabe destacar que, as como el permetro es el dato que permite calcular los bordes de la superficie, el
rea es la que posibilita el conocimiento de su superficie interior. As, el permetro nos dir cmo podemos
alambrar un campo, mientras que el rea aportar la informacin respecto a cmo podemos sembrar dicho
campo o que cantidad de fertilizante utilizar.
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
B Q R
A C
8cm S
P
2. En el rectngulo mostrado, calcula su permetro.
5. Si el polgono ABCDEF es regular, calcula su
permetro.
C D
3 cm
B E
7 cm
A F
3. En el trapecio issceles ABCD, calcula su 5
permetro.
6. Si el permetro de la figura regular ABCDE es
3 70 cm, calcula "x".
B C
C
7
B D
q q
A D x
11
A E
5 B E 7 C
B C
A D
A D
5 F
C D 24
B 22 E
12
D
A F
A 4 E
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Indica los permetros de las siguientes figuras.
B
e
a
a c
d
b
C b A c
2p = 2p =
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162
3. Compara los permetros de las figuras regulares con los signos ">", "<" o "=".
1
3
4 3
2p 2p
60
Hexgono regular
60 60
1
0 20
12
Tringulo equiltero 120 120
12
0 0
12
108
Pentgono regular 108 108
10
8 8
10
Resolucin de problemas
6. Calcula "x", si el permetro de la siguiente figura 8. En el hexgono regular de lado "x+2" y
regular es 24 cm. permetro 60 cm, calcula "x".
B C D
B E
A C A F
2x x+2
B C
x
14 D E
5x A F
26
10. Calcula el permetro del hexgono no convexo 12. En la figura, calcula el permetro de la regin
ABCDEF, si ABCF es un cuadrado y EFCD un sombreada, si ABCD es un cuadrado y APD es
trapecio issceles (EF // DC). un tringulo equiltero.
7 B C
A B
P
7
F
C
5
E A D
12
13. En la figura, calcula el permetro de la regin
sombreada, si ABCDEF es un hexgono regular
D y PDEQ es un cuadrado.
Aplicacin cotidiana
La losa de fulbito
C
A
El grfico muestra una losa deportiva. Juan observa que: AB=2(AD) y que el permetro de la losa deportiva
es 108 m.
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164
1
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Calcula el permetro de la figura sombreada. 4. Calcula el permetro de la figura sombreada.
5 A
4 7
8 6
O B
6
2. Calcula el permetro de la figura sombreada. 5. Calcula el permetro de la figura sombreada, si
el tringulo DEF es equiltero.
5
6 60 60 4 D
10 F
4 cm
E
3. Calcula el permetro de la figura sombreada, si
AED es un tringulo equiltero y ABCD es un
romboide.
B 7
C
5
A D
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Q 4
B C
q q
A D
P R 3
14
4. Si la siguiente figura es un polgono regular,
2. Dado el romboide PQRS, calcula su permetro. calcula su permetro.
Q R
6 20
P S
14
C B C
20 cm
B D 50x
A D
A E 30+x
6. Si el permetro del rombo ABCD es 48 cm, 11. Calcula el permetro del siguiente polgono, si
calcula "x". es regular.
B C D E
C F
B G
A D
2x
10
A H
7. Si el permetro del cuadrado ABCD es 60 cm,
calcula "x". 12. Calcula el permetro de un icosgono regular, si
uno de sus lados mide 5 cm.
B C
13. Calcula el permetro de un pentadecgono
regular, si uno de sus lados mide 3 cm.
2x+1
14. Calcula el permetro de un nongono regular, si
uno de sus lados mide 6 cm.
A D
15. Calcula el permetro de la siguiente figura
8. Si ABPQ es un cuadrado y PCDQ es un sombreada.
rectngulo, calcula el permetro de ABCD.
P 10
B C
14
4
A Q D 20
B C
25
A D
P
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2
Geometra
Calculando el permetro de
diversas figuras
En este captulo aprenderemos a:
Calcular el permetro de diferentes regiones poligonales.
Desarrollar diferentes problemas sobre el clculo de permetros.
L
a arquitectura practicada en las ltimas dcadas, desde la segunda mitad del siglo XX, puede ser
entendida, desde las perspectivas denominadas potsestructuralistas o potsmodernas, como una
reaccin a las propuestas del movimiento moderno: unas veces los arquitectos actuales releen los
valores modernos y proponen nuevas concepciones estticas (lo que eventualmente se caracterizar como
una actitud llamada arquitectura neomoderna); otras, proponen proyectos de mundo radicalmente nuevos,
un ejemplo de los ltimos son los trabajos de estructuras geodsicas.
http://www.plataformaarquitectura.cl
Saberes previos
Polgonos regulares
a q q
60
a a
q q
60 60 a a q q
Trapecios
a a
q q
Paralelogramos
a
q a
a a a a
a q
b b a
Rectngulo Romboide Rombo
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
D
A
5 F
E A
4 E
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3. Calcula el permetro de la regin ABCDEF, si 7. Calcula el permetro de la figura sombreada.
2
ABCF es un rectngulo y CDEF es un rombo.
3
B C
12 C
B
D
5 8 E
D
2
A
F
E A 10 F
14
6
8
A 2 2
E D
9. Calcula el permetro de la figura sombreada.
5. Calcula el permetro de la regin sombreada,
si ABCD es un cuadrado y APD es un tringulo
equiltero.
B C
16
P
12
A D
10. Calcula el permetro de la figura sombreada, si
6. En la figura, calcula el permetro de la regin ABCDEF es un hexgono regular y APQF es un
sombreada, si ABCD es un rectngulo y ABP es cuadrado.
un tringulo equiltero.
C D
B C
P Q
B E
P 2
A F
A D 8
10
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Nombra las siguientes figuras:
q
60 a q
q q
q q q a
60 60
La regin interior al cuadrado ABCD y exterior La regin interna al pentgono ABCDE y externa
al tringulo APD. al cuadriltero BPQA.
C
B C
P
B P D
A D A E
60
60
A C
l l
Permetro del tringulo= Permetro del cuadrado=
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Resolucin de problemas
2
6. En la figura, ABCD es un cuadrado y CDQ es un 10. Calcula el permetro de la regin sombreada.
tringulo equiltero. Si el permetro de la regin
ABCQD es 20 cm, calcula "x". 50
B C
40
Q
A x D
11. En la figura, BPC es un tringulo issceles y
ABCD es un cuadrado. Calcula el permetro de
la regin ABPCD.
7. En la figura, calcula "x", si PQRS es un cuadrado,
SMR es un tringulo equiltero y el permetro P
de la regin sombreada es 30 cm.
Q R 15
q q
M B C
P S
x
A D
12
8. Calcula el permetro de la regin ABCDEF, si
ABEF es un cuadrado y BCDE es un rombo. 12. Si el permetro de la figura PQCD es 24 cm,
calcula el permetro del cuadrado ABQP.
C
D
Q
B C
B E
2x
A F
12 A P D
x
B C
20
8 P x
35
A 3x D
Aplicacin cotidiana
El dormitorio
32
7 Dormitorio
Sala
15
8
El dormitorio de Luis presenta las siguientes medidas, de acuerdo a la figura mostrada.
T puedes!bsicos
Conceptos
1. En la figura: a+b=32 cm. Calcula el permetro 4. En la figura, calcula el permetro de la regin
de la figura sombreada. sombreada.
12 18
60
60
a
20
b
36
2. En la figura, ABCD es un romboide y PCD es un
tringulo equiltero. Calcula el permetro de la 5. En la figura, calcula el permetro de la regin
figura sombreada. sombreada, si ABCD es un rectngulo y APD es
B P un sector circular de centro "A".
C
P
10
B C
A 15 D 4
60
3. En la figura, calcula el permetro de la regin A D
sombreada. 8
40
50
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18:10:45
2
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
10 D
5
A E q q
A D
12
3. Si ABCF es un rombo y CDEF es un cuadrado,
calcula el permetro de la figura ABCDEF. 7. Calcula el permetro de la figura sombreada.
B C 3
D
A 14
F
E
3
4. Calcula el permetro de la figura sombreada,
si ABCD es un cuadrado y ARD un tringulo 11
equiltero.
8. Calcula el permetro de la figura sombreada.
B C
R
11
A D
15 27
31
G D
A F
4 E
B
6
5 D
11. Calcula el permetro de la figura sombreada, si
ABCF es un rectngulo y CDEF es un rombo. A
C
D
15. Calcula el permetro de la figura sombreada.
C 19
B E
12
A 14
20 F
60 60
12. Calcula el permetro de la figura sombreada.
8 8
10
35
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3
Geometra
Repaso general
En este captulo aprenderemos a:
Repasar todo lo aprendido anteriormente.
Recordar y aplicar los conceptos aprendidos.
Y
a han salido a la luz las imgenes oficiales de lo ltimo de Lamborghini, el sustituto del Gallardo,
para aguantar en el mercado unos aitos hasta la llegada de su sustituto. Pero no se trata solo de eso,
hay varios cambios: motor, traccin total permanente y nueva suspensin mejoran las prestaciones
y la dinmica del superdeportivo italiano.
La aerodinmica ha mejorado, a efectos de estabilidad y forma, en la estructura con formas poligonales: a
altas velocidades (a ms de 120 km/h) se libera el spoiler. Tambin mejora la refrigeracin del motor con
tomas de aire ms grandes. Se ha rediseado el difusor trasero y los bajos. La eficiencia aerodinmica es un
31% superior al modelo previo, segn la marca.
http://www.sobrecoches.com
En la estructura de los autos modernos observamos que los ingenieros usan muchas formas poligonales,
como en este Lamborghini Gallardo. Observas alguna forma geomtrica estudiada?
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
1. Segn su regin y nmero de lados, nombra el 6. En el romboide mostrado, calcula "q".
polgono mostrado.
B C
D 45
C
E 3q
B A D
C D B E
12
A F
B E
9. En la figura, calcula "x", si ABCD es un romboide
de 40 cm de permetro.
A
B
C
4. En el trapecio rectngulo, calcula "q".
x
q
A D
4x
2a
100 B D
P
2a a
A E
12
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3
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. De acuerdo con el grfico, completa la relacin correcta.
Si ABCD es un trapecio:
B C
q q
b
a f a
A D
a+b+q+f= a+ =
a) b) c) d)
q a q a
60
a q a q
60 60
Resolucin de problemas
6. En el pentgono no convexo mostrado, traza 7. En la figura, calcula "x".
todas las diagonales posibles del vrtice "B".
B
A x
C D
60 60
E
8. En el trapecio issceles ABCD (BC // AD), 11. Calcula el nmero de lados de aquel polgono
calcula "q". que cumple que sus ngulos internos sumen
1 080.
B C
3q 12. Calcula el permetro de la regin ABCDEFG.
30 60
B
8 60 5 F
A D C E
B 5+a
C
A
18 G
1a
13. Calcula el permetro de la regin sombreada,
A D si ABCD es un cuadrado, EFG es un tringulo
equiltero y ADEG es un trapecio issceles
(AD=EG).
10. En el rombo ABCD mostrado, calcula "x".
C
B C 3
140 D E F
B 7
2x10
A D A G
12
Aplicacin cotidiana
Las habitaciones
En el grfico se muestra el conjunto de habitaciones Dormitorio
de Eduardo, conformado por una sala de estudio, un
bao y un dormitorio. Si la sala de estudio y el bao Sala de
8
son cuadrados y el dormitorio es un rectngulo, con las estudio 2
dimensiones dadas en el grfico, analizar cada situacin Bao
y luego calcula lo que se pide.
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3
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. En el trapecio issceles mostrado, calcula su 4. Calcula el permetro de la figura sombreada.
permetro.
16 cm
6
3 cm
14 cm
8
q q
18
5. En la figura, calcula el permetro del romboide
2. En el trapecio mostrado, calcula "x". ABCD.
B C
q a
a a q
140 a
x
q
q 50 A D
P 2,5
D E
x 100
x F
C x
140 G
B 100
x x
A H 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Nombra el polgono, segn el nmero de lados. 3. Cuntos tringulos se forman, trazando las
diagonales desde el vrtice "R"?
R
Q q
224a 2x 2x
A D
6. En el hexgono regular ABCDEF, calcula el 12. Calcula "x".
permetro.
70 15
B C
x
A D 10
F 15 E
13. Calcula "x" en el rombo.
7. Calcula la suma de ngulos internos de un
decgono. B C
8. Si el permetro de la figura es 40 cm, calcula
3x10
"x".
A D
x 2x+5
14. Calcula "q" en el trapecio ABCD.
9x
B C
9. Calcula la suma de ngulos internos de un 4q
pentadecgono.
10. Calcula "q" en el trapecio mostrado.
134 24
A D
2q
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180
UNIDADUNIDAD
1 1
Conociendo a la geometra
L
a base econmica de Egipto fue la agricultura, que dependa estrechamente del Nilo. Para lograr que
los efectos de la inundacin fueran favorables, se la debi encauzar y dirigir. Fue necesario buscar y
crear la forma de "medir la tierra" aplicando conocimientos matemticos
Euclides es considerado el padre de la Geometra. Su obra maestra "Elementos" (que consta de 13 libros)
ha sido la base para la evolucin de esta materia a travs de los siglos.
AprendiZajes esperados
Central: 619-8100
1 Ordenamiento lineal y circular
R
eferente al fenmeno OVNI y su fenomenologa, ufolgos han postulado que el fenmeno OVNI
habra sido probablemente ya conocida por distintas culturas indgenas y civilizaciones las cuales
han relatado este tipo de sucesos de generacin en generacin por va oral o incluso mediante
dibujos y pinturas rupestres. En este traspaso de informacin de culturas a travs de los siglos, postulan que
sera posible reconocer la existencia de episodios relacionados a la presencia de OVNIS y seres asociados
a la aparicin de tales objetos y sus fenmenos asociados.
Existen pinturas que exhiben ciertos objetos a nivel del cielo que pueden ser interpretados sugerentemente
como OVNIS. En algunas pinturas rupestres incluso se descubren trazos que representan seres antropomorfos
desconocidos, que pudieran ser confundidos con seres que en la actualidad se asocian a visitas de tripulantes
OVNI (ovninautas) o seres extraos que se aparecen junto con la presencia de OVNIS.
Algunos crticos argumentan, sin embargo, que las presuntas pruebas del fenmeno OVNI en la antigedad,
no deja de ser una explicacin ad hoc, ya que las nubes y carros de fuego podran ser metforas empleadas
en los relatos religiosos, y que estas representaciones pudieran ser producto de experiencias y trances
chamnicos o representaciones de valor de cada tribu indgena.
http://www.taringa.net/posts/imagenes
Puedes observar alguna regin?. En estas regiones trabajadas de manera tan perfecta, nadie hasta el
momento puede explicar su origen.
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182
Geometra
Geometra
Saberes previos
Polgono equiltero Paralelogramo
B a C b a
a
a E a
a b
a a
A D b
Cuadrado Rectngulo
al
al
on
n
a ag
go
a Di
ia
D
a b
Conceptos bsicos
Regin
Es una parte de la superficie y est limitado por una lnea cerrada llamada contorno o frontera. A la regin
se le denomina de acuerdo al contorno que presente, por ejemplo:
Contorno Contorno
Contorno
triangular pentagonal
cuadrangular
rea
Es la medida de una regin y se expresa mediante un nmero positivo acompaado de unidades cuadrticas,
por ejemplo:
3 cm
2 cm
1 cm
1 cm 2 cm 3 cm
En general:
l
Clculo del rea de una regin rectangular
Ten en cuenta
En el cuadrado:
En el rectngulo:
5m
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184
10 x
5
50 1
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
B C
3x
A D
7. Calcula el rea de la regin sombreada.
2. Si el permetro del rectngulo es de 18 cm,
calcula el rea de la regin rectangular PQRS. 3m
Q R
13 m
2 cm 8m
P S 15 m
3. Calcula el rea de la regin sombreada. 8. Si el cuadrado mostrado tiene igual rea que la
del rectngulo, calcula "x".
10 m
10 m x 4m
3m
x 9m
7m
3x 12
4m
7m
2x 5
2m
10. En un cuadrado, su permetro es numricamente
5. Si el permetro del rectngulo ABCD es 72 cm, igual al rea, calcula el lado del cuadrado.
calcula el rea de la regin rectangular.
B C
2x
A D
4x
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Relaciona con lneas.
Regin cuadrangular
Regin triangular
Regin hexagonal
l a
l b
rea= ( )2 rea= ( ) . ( )
m Permetro=
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186
Resolucin de problemas
1
6. En el cuadrado ABCD, su rea mide 81 cm2, 10. Calcula el rea de la regin sombreada.
calcula "y".
6m
B C
8m
y
24 m
A D
y
8m
12 m R S
S R
12. En el rectngulo mostrado, un lado es el triple
A D del otro. Si el rea de la regin rectangular PQRS
20 m es 48 m2, calcula el permetro del rectngulo.
P S
4x Q R
x x2
x 8
Aplicacin cotidiana
La puerta
135 cm
T puedes!bsicos
Conceptos
F
ab B 5m C
R
E
a+b q q
A 13 m D
S 2. Si ABCD es un cuadrado de permetro 24 m,
calcula el rea de la regin sombreada. 5. Si las figuras mostradas son equivalentes,
B C calcula: x .
y
2x y
A D
B P C
M N
A D
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188
1
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
3
8
15
8 5
9
l
3. Calcula "x", si PQRS es un cuadrado de rea
169 cm2. A D
Q R l
D x 7
A 16 cm
x 28
5. Calcula el permetro de un cuadrado, si el rea
de su regin es 81 cm2.
14. Calcula el rea de la regin no sombreada.
6. Calcula el rea de una regin rectangular, si un
lado es el doble del otro y su permetro es 24 cm. 6 6
L
os Jardines tienen su origen entre los aos 1630 y 1640, cuando el Conde-Duque de Olivares (Don
Gaspar de Guzmn y Pimentel), valido de Felipe IV (16211665), le regal al rey unos terrenos que le
haban sido cedidos por el Duque de Fernn Nez para el recreo de la Corte en torno al Monasterio
de los Jernimos de Madrid. As, con la reforma del Cuarto Real que haba junto al Monasterio, se inici la
construccin del Palacio del Buen Retiro. Contaba entonces con unas 145 hectreas. Aunque esta segunda
residencia real iba a estar en lo que en aquellos tiempos eran las afueras de la villa de Madrid, no estaba
excesivamente lejos del alczar y result ser un lugar muy agradable por estar en una zona muy boscosa
y fresca.
http://www.all-free-photos.com
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190
Geometra
Geometra
Saberes previos
a q
Hi
po
ten
a Cateto us
a
q a
b Cateto
a + q = 180
Rectngulo
I
a a
II
Regin I = Regin II
Conceptos bsicos
Clculo del rea de la regin de un tringulo rectngulo
B C
B C
rea del tringulo rectngulo ACD = S
S/2 2
a
S/2 rea del tringulo a.b
= 2
rectngulo ACD
A D
b
En general:
y (x) (y)
rea =
2
B C
B C
S/2
a
S/2
P D
A b
B C
S/2
a
S/2
P D
A
b b
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192
En general:
2
h
rea =b . h
Observacin
m
h rea =m . h
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
4u
A=
3. Calcula el rea de la regin sombreada.
6u
6
5u 12 u A=
5
12 u 10 u
A= 6u
5u 6u
8m M 10 C
B
8m
6
14 m
A D
18
Q 6u R
6. Calcula el rea de la regin sombreada.
4u
12 m 5m M 10 u
P N 2u S
13 m 13 m
10. Calcula el rea de la regin sombreada.
13 m B Q 6m C
3m
7. Calcula el rea de la regin sombreada.
P 8m
B P 7
C
A 14 m D
A D
12
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Sombrea la regin pedida de acuerdo al enunciado.
B
Q R
B R C
A
P Q
A D
P S
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194
2. Completa las relaciones de acuerdo al grfico mostrado.
2
En el romboide: En el tringulo rectngulo:
H m
m n
rea =( )( ) ( ).( )
rea =
( )
Para calcular el rea de un tringulo rectngulo se necesita los dos catetos .................... ( )
Para calcular el rea de un romboide se necesita un lado y una diagonal ....................... ( )
La regin cuadrangular es aquella que est limitada por un tringulo rectngulo ............ ( )
a
b
b a
La regin pentagonal esta compuesta por: La regin heptagonal esta compuesta por:
Resolucin de problemas
6. Calcula el rea de la regin sombreada. 10. Calcula el rea de la regin sombreada.
P 6m
8 15
7m
12 m
F
4
12 m
17
11. Calcula el rea de la regin sombreada.
7. Calcula el rea de la regin sombreada, si ABCD
es un romboide y ED=5 m. 26 m
B C
B E C 10 m
14 m
q q
A D
A D 8m
16 m
12. Calcula el rea de la regin sombreada.
8. Si el rea de la regin del romboide ABCD es
260 cm2, calcula "h". 12 cm
Q R
B C 5 cm
10 cm N
h
P M S
A D 6 cm
26 cm
13. Calcula el rea de la regin sombreada, si:
9. Si el rea de la regin del tringulo rectngulo BC=6 cm y CD=8 cm.
es la mitad del rea de la regin del romboide,
calcula "x". B
D
8 6 C
2 cm
A E
6 x 18 cm
Aplicacin cotidiana
8 8
S
La cochera B C
4 Habitacin
En la figura se muestra el plano de una cochera R
4
14. Cul es el rea designada para la cochera? (en m2)
Q Cochera
A D
P 8
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196
2
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
B C
2k 3k
A D
3k 5k
10 m
q q
A D 4m
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Calcula el rea de la regin sombreada. 3. Calcula el rea de la regin sombreada, si ABDE
es un cuadrado.
C
3m 4m
4 cm
B D
5m
7 cm
A E
2. Calcula el rea de la regin sombreada ABCD.
4. Calcula el rea de la regin sombreada.
B C
8 cm
9 cm
5 cm
8 cm
A D
4 cm
q q
8m
24 m
12m
10 m
5 cm
12 cm 10m
6m
7. Calcula el rea de la regin sombreada, si ABCD
es un romboide.
8m
B 7 cm C
13. Calcula el rea de la regin sombreada, si PQRS
4 cm 2 cm es un romboide.
A D H
5c
m E 12m
Q R
8. Calcula el rea de la regin sombreada.
10m
P S
5 cm
8 cm 4 cm 4m x
6 cm
6m 8m
8 cm 5 cm
15. Calcula la diferencia de las reas entre las
6 cm regiones del romboide y el tringulo rectngulo.
10 m
4m 6m 4m
8m
25 m 5m 10 m
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198
3
Geometra
U
n hotel es un edificio planificado y acondicionado para otorgar servicios de alojamiento a las
personas temporalmente y que permite a los visitantes sus desplazamientos. Los hoteles proveen
a los huspedes de servicios adicionales como restaurantes, piscinas y guarderas. Algunos
hoteles tienen servicios de conferencias y animan a grupos a organizar convenciones y reuniones en
su establecimiento. El hotel de 4 estrellas Manor House Hotel en Castle Combe, Wiltshire, Inglaterra,
fue construido en el siglo XIV, el hotel tiene 48 habitaciones y 1,5 km de jardines. Los hoteles estn
normalmente, clasificados en categoras segn el grado de confort, posicionamiento y el nivel de servicios
que ofrecen. En cada pas pueden encontrarse las categoras siguientes:
Estrellas (de 0 a 7 ) Letras (de E a A)
Clases (de la cuarta a la primera) Diamantes y "World Tourism".
Estas clasificaciones son exclusivamente nacionales, el confort y el nivel de servicio pueden variar de un pas
a otro para una misma categora y se basan en criterios objetivos: amplitud de las habitaciones, cuarto de
bao, televisin, piscina, etc. A nivel empresarial, al hotel se le puede considerar una empresa tradicional,
se utiliza a menudo el trmino "industria hotelera" para definir al colectivo, su gestin se basa en el control
de costos de produccin y en la correcta organizacin de los recursos (habitaciones) disponibles, as como
en una adecuada gestin de las tarifas, muchas veces basadas en cambios de temporada (alta, media y baja)
y en la negociacin para el alojamiento de grupos de gente en oposicin al alojamiento individual.
http://tm.maniazones.com
Saberes previos
Altura Trapecio
Base menor
B
A C
Q Base mayor
"H": Altura
H relativa a PR
M R
P
P
Distancia
L S
mnima
Conceptos bsicos
A D
b
Trazamos la diagonal BD.
B C
S rea del tringulo ABD= S
2 2
S h
2 rea del tringulo ABD= b.h
2
A
b D
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200
En general:
3
B
h rea = b.h
2
A C
b
B C
A
b D
B C
S
2 rea del tringulo ACD= S
2
S h
2 rea del tringulo ACD= b.h
2
A
b D
En general:
h rea = b.h
2
A
b C
a
B C
h
rea del trapecio ABCD=S
A D
b
A D
b ( a + b ) h=rea del trapecio ABCD
2
En general:
a
B C
h rea =( a + b ) (h)
2
A D
b
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
1. Calcula el rea de la regin triangular en cada 3. En la figura, calcula el rea de la regin del
caso. tringulo mostrado, si: BC = 8 m.
B B
H
5m A= 7m
A C
A C
8m
4. En la figura, si: a + b = 17 m, calcula el rea de
Q la regin del trapecio.
a
A=
3m
12 m
P R
4m
b
2. Calcula el rea de la regin del trapecio mostrado.
5. En la figura, calcula la diferencia de reas entre
3m las regiones triangulares ABC y PQR.
B
Q
7m
7cm 3m 4m
9m
A C
6 cm P R
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202
6. En la figura, calcula "h", si el rea de la regin 9. Calcula "x", si el rea de la regin del trapecio
3
triangular ABC es 36 cm2. ABCD es 22 cm2.
B B x C
4m
h
A C A D
9 cm 7m
7. Calcula "h", si el rea de la regin del trapecio 10. Calcula el rea de la regin sombreada.
PQRS es 50 cm2.
Q 6m R
5m
h 2m
q q a a
P S
14 m
8 cm
B C
8 cm
A D
P
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Marca verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.
En el romboide mostrado:
La regin externa al tringulo rectngulo APQ e La regin externa al trapecio rectngulo PQRS e
interna al trapecio ABCD. interna al romboide ABCD.
B C B C
Q R
P
P S
A Q D A D
h m
b n
rea =( + )( ) ( )( )
rea =
2
h x
b y
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204
Resolucin de problemas
3
6. Calcula la diferencia de reas de las regiones 10. Calcula "x", si el rea de la regin triangular ABC es
triangulares mostradas. 25 cm2.
5m 9m
x
A C
8m 4m 10 cm
8m 6m A
C
8 cm
7m 9m
12. Calcula "x", si el rea de la regin del trapecio
8. Calcula el rea de la regin sombreada. es la tercera parte del rea de la regin del
tringulo.
3 4
5 4m
8 6m x
9 11 m 7m
20 cm
8 cm 15 m
a a
Aplicacin cotidiana
El frontis de la casa
3m
En el grfico se muestra el frontis de la casa de un alumno.
Si su padre lo enva a pintar dicho frontis, calcula:
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Si el rea de la regin triangular ABC es 20 m2, 4. Calcula el rea de la regin sombreada (PQRS
calcula "x". es un trapecio).
B Q 4 R
8 M N
x
A C P S
x+3 10
P m P
A D A D
m
Q a R
P S 18:10:45
3a
Practica enbsicos
Conceptos casa
6m 5 cm
7m 12 cm
5m
6m
3m
5m
9m
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206
5. Calcula la diferencia de reas de las regiones
triangulares.
11. Si el rea de la regin del trapecio y el rea de
la regin del tringulo rectngulo son iguales,
3
calcula "h".
4m
7m 8m 4m
16m h
14 m
6. Calcula la diferencia de reas entre las regiones 8m 12 m
de los trapecios.
4m 12. Calcula el rea de la regin sombreada, si ABCD
3m
es un cuadrado.
B C
6m 7m
6m 8m 14 m
7. Calcula "x", si el rea de la regin triangular 8m
ABC es 20 m2.
A D
B
13. Calcula el rea de la regin sombreada del
tringulo.
x
A C
8m 8m
8. Calcula "x", si el rea de la regin del trapecio
ABCD es 42 cm2.
B x C 18 m
B C A D
17 m
15. Si el rea que encierra el rectngulo ABCD es
12 cm 60 m2, calcula el rea de la regin sombreada.
B C
A D
10. Calcula el rea de la regin sombreada. 10 m
3m
A P
D 4m
8m
4m
12 m
L
a palabra piscina proviene del latn y originalmente se utilizaba para designar pozos para peces
de agua dulce o salada. Tambin se utiliz para designar los depsitos de agua conectados a los
acueductos. Los primeros cristianos utilizaron la palabra piscina para designar la pila bautismal.
Existe una larga tradicin de construcciones artificiales dedicadas al bao, entre las que destacan los
numerosos yacimientos de termas romanas, como los encontrados en la ciudad inglesa de Bath.
Hoy en da las piscinas han experimentado un significativo avance tecnolgico, sobre todo en trminos
de depuracin del agua. Se emplean derivados de cloro para mantenerlas limpias, y se controla su pH
y en ocasiones incluso la temperatura del agua, asimismo, existen varias modalidades, como las fijas,
las porttiles y las desmontables. Y de distintos materiales, como polister, de concreto, recubiertas de
mosaico, etc.
http://www.piscinaspremium.com
Las piscinas son una forma de recreacin encontradas por el hombre, que pueden tener diferentes formas.
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208
10 x Geometra
Geometra
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Calcula el rea de la regin triangular ABC. 6. Si ABCD es un rombo, calcula el rea de su regin.
B B
C
10 cm 5m
4m
12cm
A C A D
2. Calcula el rea de la regin triangular PQR. 7. Si las regiones tienen reas iguales, calcula "x".
Q
12 m 6m x
20 m 30 cm
P
9m R
8. Si ABCD es un cuadrado, calcula el rea de la
3. Calcula el rea de la regin cuadrada ABCD, si regin sombreada.
su permetro es 24 cm.
C
B
B C
7m
A D A P
D
15 m
4. Calcula la diferencia de las reas entre las
regiones del rectngulo y del romboide. 9. En la figura, calcula el rea de la regin
sombreada.
5m
15 m 9m
14 m 20 m
10 m 13 m
4m
5. Calcula el rea de la regin sombreada.
8m
10. Calcula el rea de la regin sombreada.
4m 6m
4m
9m
13 m 6m
12 m
Central: 619-8100 Unidad VII
209
Calculando el rea de diversas regiones
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica
1. Completa las relaciones de acuerdo al grfico:
m m
m
n
n n x
La regin interna al trapecio rectngulo ABCD y La regin externa al rectngulo PQRS e interna
externa al tringulo rectngulo PQR. al romboide ABCD.
B
B C
Q Q R
C
P S
P R
A D A D
5. Grafica (haciendo uso de la regla) un trapecio issceles ABCD (BC // AD), traza la diagonal BD y la
mediana BE del tringulo ABD y sombrea el tringulo BED.
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Resolucin de problemas 4
6. Calcula "b", si el rea de la regin triangular 10. Calcula el rea de la regin triangular CMD.
PQR es 84 m2.
B 6 C
Q
8M
14 m
A D
14
P R
b
11. Calcula el rea de la regin sombreada.
7. Calcula el rea de la regin sombreada.
8u P Q 6u C 10 cm
B
10 u 6 cm
6 cm 6 cm
A D
20 u
12. Si el rea de la regin rectangular ABCD es 72 m2,
calcula "x".
8. Si PQRD y ABCD son cuadrados, calcula el
rea de la regin sombreada. B C
B C
6m x
8m 6m R
Q
A 2x D
A D
P
13. En el trapecio rectngulo ABCD: AD=3(BC),
9. Calcula el rea de la regin no sombreada. calcula el rea de su regin.
6 C B 4 C
B
8 6
A D A D
5 7
Aplicacin cotidiana
La sombra
Un foco al ser encendido refleja la sombra de una tabla Foco
rectangular de medidas 30 cm 20 cm, como se muestra
en la figura.
Tabla de 30 20 cm
14. Calcula el rea en (cm2) de la tabla rectangular
que esta siendo proyectada.
T puedes!bsicos
Conceptos
3m 2a
9m
5a
2. En la figura, calcula el rea de la regin
sombreada, si el lado del cuadrado ABCD es
6 m. 8a
B C
5. En la figura, calcula el rea de la regin
rectangular ABCD, si: CD= 6 cm y APDR es un
cuadrado.
A P
3m A D 4m B
R D
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
5m 5m
4m
12 m
4u
12 cm
6u
x
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212
5. En el trapecio rectngulo, calcula "x" si el rea 11. Calcula el rea de la regin sombreada.
4
de la regin del trapecio es 80 m2.
7m
18m
x
20 m
13 m
6. Si el rea de la regin rectangular ABCD es 36 m2, 12. Calcula el rea de la regin sombreada.
calcula "x".
C
B C
B 25 m
x
12m
A 4x D
A 16 m 16 m D
7. Calcula el rea de la regin sombreada.
13. Calcula el rea de la regin rectangular PQRS.
9m 4m
Q R
4m
a
2m
5m a
P q S 2m B
8. Calcula el rea de la regin sombreada.
8m q
A
16cm
14. Calcula el rea de la regin sombreada.
10cm C
8cm 14cm 6m
B
9. Calcula el rea de la regin sombreada, si ABCD D
es un cuadrado y BEDF es un romboide. 10m
B E 6cm C A E
20m
9m C
A 6cm F 4cm D B
2m 4m
10. En la figura, calcula el rea de la regin
sombreada, si: AB=CD=10 m.
B 6m
A D
7m 12 m
A C
D
Conociendo a la geometra
L
a base econmica de Egipto fue la agricultura, que dependa estrechamente del Nilo. Para lograr que
los efectos de la inundacin fueran favorables, se la debi encauzar y dirigir. Fue necesario buscar y
crear la forma de "medir la tierra" aplicando conocimientos matemticos
Euclides es considerado el padre de la Geometra. Su obra maestra "Elementos" (que consta de 13 libros)
ha sido la base para la evolucin de esta materia a travs de los siglos.
AprendiZajes esperados
L
as pirmides muestran, para su poca, el gran conocimiento de los tcnicos egipcios y la capacidad
organizativa necesaria para erigir tales monumentos con medios muy simples; pero nada parece
indicar que hiciera falta una tecnologa superior a la que disponan los egipcios representada por
"ingenios" de madera, trineos e, hipotticamente, usando la rueda, en forma de rodillos de madera y
rampas. No se sabe con certeza cmo se construyeron las pirmides, pues no han perdurado documentos
de su poca que lo describan. Adems, se utilizaron diversos materiales (piedra escuadrada, piedra sin tallar,
adobe) y variadas tcnicas en la construccin de sus ncleos (apilamiento de bloques, muros resistentes
conformando espacios rellenos de cascotes, etc.).
La hiptesis ms aceptada es la siguiente: previamente se proceda a aplanar el terreno rocoso, y excavar
canales para inundarlos de agua y as poder marcar lneas de nivel con las que preparar una superficie
horizontal. Despus se rellenaban los surcos. A continuacin se excavaba la cmara subterrnea y se
comenzaba la edificacin. La mayora de los bloques de piedra eran cortados en canteras prximas al lugar
de construccin. Se transportaban otros de las canteras del sur del pas con ayuda de gigantescas barcazas.
Los bloques se colocaban a continuacin sobre trineos y se arrastraban hasta su emplazamiento definitivo.
http://www.taringa.net
Las pirmides de Egipto son un claro ejemplo de poliedros. En una de estas pirmides, cul es la
cantidad de caras que presenta?
Saberes previos
60
a
60 60
A = a .b
rea de un cuadrado
l A = l2
Conceptos bsicos
Definicin de poliedro
Son los slidos geomtricos que estn formados por polgonos planos que tienen lados comunes y encierran
un determinado espacio cuya medida representa el volumen del poliedro.
Al lado comn a dos caras se le denomina arista y al punto de concurrencia de las aristas, vrtice.
Vrtice
Cara Arista
N caras 6
N vrtices 8
a
N aristas 12
a
a
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216
Desarrollo del hexaedro regular
1
a
a a
a
a
a
a
a
a
Paraleleppedo rectangular o rectoedro
Es el poliedro formado por seis rectngulos.
N caras 6
N vrtices 8
a
N aristas 12
c
b
a
a
a a
a
c
b
c
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
1. Indicar el nmero de caras, vrtices y aristas del 6. Indicar la diferencia entre el nmero de caras y
slido mostrado. vrtices del slido mostrado.
2. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el slido 7. Indicar el nmero de vrtices, aristas y caras del
mostrado? slido mostrado.
3. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el slido 8. Indicar el nmero de caras, vrtices y aristas del
mostrado? slido mostrado.
4. Indicar el nmero de caras, vrtices y aristas 9. Haciendo uso de la regla, grafica un hexaedro
del slido mostrado. regular de 4 cm de arista.
10.
Haciendo uso de la regla, grafica un
paraleleppedo rectangular de aristas 2; 4 y 6 cm.
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218
1
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Marca verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.
Los elementos del poliedro son: los vrtices, aristas y las caras ....................................... ( )
En un poliedro, el punto de concurrencia de las aristas se denomina vrtice .................. ( )
El cubo es el poliedro cuyas caras son todos cuadrados diferentes .................................. ( )
2. Nombra los elementos del poliedro en cada caso.
N caras
N vrtices
N aristas
Resolucin de problemas
6. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el 8. Indicar el nmero de caras, vrtices y aristas del
poliedro mostrado? slido.
9. Indicar el nmero de caras, vrtices y aristas del 12. Indicar el nmero de vrtices, aristas y caras del
slido. slido mostrado.
10. Indicar el nmero de caras, vrtices y aristas del 13. Indicar el nmero de caras, vrtices y aristas del
slido mostrado. slido mostrado.
Aplicacin cotidiana
La casa de mi mascota
En la figura se muestra el hogar de la mascota de
Eduardo. Si l desea pintar la casa de su mascota:
Colegios
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220
1
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Calcula el nmero de caras (C), aristas (A) y 3. Si las aristas de un paraleleppedo rectangular
vrtices (V) luego, halla "C+VA". son 4; 7 y 3 cm, calcula el rea total de la
superficie del slido.
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Suma el nmero de caras, vrtices y aristas en el 4. Suma el nmero de caras, vrtices y aristas en el
slido. slido.
7. Suma el nmero de caras, vrtices y aristas en el 13. Calcula el nmero de caras del poliedro.
slido.
9. Grafica un hexaedro regular de 5 cm de arista. 15. Calcula el nmero de caras del poliedro.
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222
2
Geometra
L
a palabra edificio quiere decir hacer fuego (del indoeuropeo de, fuego y del latn facere, hacer), lo
que no debe extraar cuando se sigue diciendo hogar a la vivienda.
Se trata de una obra de fbrica, dedicado a albergar distintas actividades humanas: vivienda, templo,
teatro, comercio, etc.
Del origen del nombre parece desprenderse que los edificios primitivos sirvieron para albergar el fuego,
evitando que lo apagasen la lluvia o el viento, pues no era sencillo encenderlo.
La inventiva humana fue mejorando las tcnicas de construccin y decorando las diversas partes, hasta
hacer de la actividad de edificar una de las bellas artes: la Arquitectura.
http://www.taringa.net
Saberes previos
l a
l b
rea = l 2 rea = a . b
En un poliedro
Longitud de
la arista
Conceptos bsicos
En el hexaedro regular
rea de la superficie total (At)
3cm
1cm 2cm
2cm 3cm
1c
En general:
a At = 6(a)2
a
a
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224
Volumen (V)
2
3cm
1cm
2cm
1cm
1c 2cm 3cm
m 2cm 3cm
En general:
a V = a3
a
a
En el paraleleppedo rectangular
No olvidar que las caras opuestas del rectoedro son rectngulos iguales
a
a
c
b
Volumen (V)
V=a.b.c
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
6cm 2cm
4cm
6cm
2c
6cm 2cm
m
4cm
4cm 7. Calcula la diferencia de volmenes entre el
cubo y el paraleleppedo.
2. En el cubo mostrado, calcula el rea y el
volumen del slido.
9u
3u
3u
2u
5u 3u 3u
5cm
9. Si el rea de la superficie del cubo mostrado es
4cm
10cm de 96 cm2, calcula el volumen del cubo.
4cm
6cm
15u
5. Calcula el volumen del rectoedro mostrado.
6u
5u
2cm
8 cm 5cm
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226
2
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Marca verdadero "V" o falso "F" segn corresponda.
Un cubo cuya arista mide 4 cm tiene un volumen de 60 cm3 ........................................( )
Un paraleleppedo rectangular tambin es llamado ortoedro ..........................................( )
Un paraleleppedo presenta doce aristas y seis vrtices ..................................................( )
2. Completa las relaciones de acuerdo al grfico.
m
m
m
p
m
AT = ............ V = ................
Resolucin de problemas
6. Calcula el volumen del hexaedro mostrado. 7. Calcula el volumen del rectoedro mostrado.
2u
9 cm
5u
9 cm 10 u
9 cm
Central: 619-8100 Unidad VIII
227
rea es lo mismo que volumen?
5 cm
8 cm
1 cm
x
x 3 cm
x 9 cm
10. En el rectoedro, el rea de la cara sombreada es 13. Calcula "x", si el volumen del rectoedro
50 cm2. Calcula el volumen del slido. mostrado es 720 cm3.
5 cm 8 cm
x
12 cm 10cm
Aplicacin cotidiana
El juego
Un alumno del colegio Trilce tiene cubos para colocar de manera exacta dentro de una caja rectangular de
4; 16 y 12 cm. Los cubos a colocar son todos iguales a 2 cm de arista.
2cm
4cm
2cm 12cm
2cm 16cm
Calcula:
15. Si el juego consiste en llenar al tope la caja de los cubos, cuntos cubos podr colocar el alumno
dentro de la caja para cumplir con la condicin del juego?
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228
2
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Calcula "q" en el grfico, si el slido mostrado 4. Si el slido mostrado es un cubo de arista 3 cm,
es un cubo. calcula "AB".
A
q
B
2. Calcula la suma de las aristas de un hexaedro
regular, si su volumen es numricamente igual 5. Las reas de las tres caras indicadas del
al triple de su rea. rectoedro mostrado son: 12; 15 y 20u2. Calcula
el volumen del slido.
3. El volumen de un rectoedro es 24 cm3. Si el
largo es el triple del ancho y el ancho es igual a 20u2
la altura, calcula el rea lateral del slido.
12u2
15u2
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Calcula el volumen del cubo mostrado. 5. Calcula el volumen y el rea total del rectoedro
mostrado.
16cm
2cm
8cm
5cm
2. Calcula el rea total de un cubo, cuya arista 6. La suma de aristas de un cubo es 120 cm,
mida 8 cm. calcula el volumen del slido.
4. Para el problema anterior, calcula el rea total 8. En el grfico, calcula el volumen del cubo.
del slido.
8cm
9. Calcula el rea total del rectoedro de 8; 7 y 10u 14. Calcula la diferencia de volmenes de los
de aristas. slidos mostrados.
3m 5m
12. Calcula "x", si el volumen del rectoedro es 3m 3m
144 cm3.
15. Calcula "x", si el volumen del rectoedro es
560 m3.
x
6cm
12cm 7m
10m
x
13. Calcula "x", si el volumen del cubo es 64 cm3.
x
x
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230
3
Geometra
Recordando lo estudiado
En este captulo aprenderemos a:
Repasar lo aprendido anteriormente.
Recordar y aplicar los conceptos aprendidos.
L
as Torres Petronas fueron diseadas por el arquitecto argentino Csar Pelli y terminadas en el ao1998.
Con 88 pisos, de estructura mayoritariamente de hormign y vidrio, evocan motivos tradicionales del
arte islmico, haciendo honor a la herencia musulmana de Malasia. Pelli utiliz un diseo geomtrico
islmico en su planta al entrelazar dos cuadrados, de tamao gradualmente decreciente en la parte superior,
la cual est basada en un motivo muy tradicional en la cultura islmica: una estrella de 12 picos incluyendo
un crculo en cada interseccin. La construccin de las torres comenz en el ao 1994.
La estructura bsica se tom de un proyecto no realizado para una torre en Chicago.
En su construccin se involucr a trabajadores de distintas naciones que aportaron con su conocimiento
y trabajo. En la construccin de ambas torres se dise una estrategia que permiti acelerar el trabajo. Se
crearon dos equipos, uno conformado por trabajadores coreanos y el otro por japoneses, uno a cargo de
cada torre, de modo que hubo una gran competencia por lograr el mejor y ms rpido trabajo.
Las torres se encuentran unidas por una pasarela de doble altura area entre los pisos 41 y 42, que forma
un portal. El skybridge, como es llamado, es el punto ms alto accesible para los visitantes. Las visitas son
gratutas, pero limitadas a 1 200 personas diarias.
En su interior las torres se encuentran compuestas por oficinas, entre las que destacan las de la compaa
petrolera Petronas y la sede en Malasia de la empresa Microsoft.
Al pie de la torre se encuentra el Kuala Lumpur Convention Center (KLCC) y el popular centro comercial
Suria kentuki.
http://upload.wikimedia.org
Las Torres Petronas de Malasia son unas de las ms altas del mundo y presentan una superficie total
de 350 000 m2 compuestas de vidrio.
Sintesis terica
h h
b b
A= b.h
2
CLCULO DE
rea de paralelogramos rea de trapecios
REAS
a
l A=l 2
h
l
b
a A = ( a + b ) (h)
2
A=a.b
b
Aplicable a todo tipo de trapecios
h
A=b.h
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232
Elementos del poliedro
3
Arista
Cara
Vrtice
a
a
a
c
a b
V = a3 V = a.b.c
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Calcula el rea de la regin sombreada. 3. Si el rea de la regin del trapecio es 160 m2,
calcula "x".
13m
B C
8m
4m
A
D x
12m 5m
12 m
2. Calcula el rea de la regin sombreada.
4. Calcula el rea total del paraleleppedo.
12u
4u
10u
5u
5u 4u
11u
5. Calcula el volumen del cubo mostrado. 8. Calcula el nmero de caras, vrtices y aristas
del poliedro mostrado.
11m
11m
11m
8m
6m 10m
2m 3m
A 3m D 1m 3m
3m 3m
7. Calcula el volumen del rectoedro mostrado. 10. En la figura, las reas de las regiones sombreadas
son iguales, calcula "x".
3m
7m
10 m x 10 m
5m 8m
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Completa las relaciones de acuerdo al grfico.
B C
n
m A D
m h
m
Volumen = ( )3 rea = ( ) . ( )
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234
2. Marca verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.
3
Un cubo de 6 cm de arista tiene un volumen de 216 cm3 ........................................... ( )
El rea del rectngulo se calcula como el producto de la base por la altura ................. ( )
El permetro es lo mismo que el rea ........................................................................... ( )
3. Sombrea de acuerdo al enunciado.
La regin externa al romboide ABCD e interna al trapecio rectngulo.
B C
A D
Resolucin de problemas
6. Calcula el rea de la regin sombreada, si ABCD 8. Si el rea de la regin del rectngulo ABCD es
es un romboide. 80 m2, calcula "x".
B C
6cm
A x
D
4cm
4cm 5x
12u
4u
20u 5m
5m
5u 5m
Central: 619-8100 Unidad VIII
235
Recordando lo estudiado
10. Calcula el volumen del rectoedro. 12. Calcula el rea de la regin del trapecio.
5m
3 cm 6m
6 cm
9 cm
12 m
11. Si el volumen del cubo y del rectoedro son
iguales, calcula "x". 13. Calcula la diferencia entre el nmero de caras y
el nmero de vrtices en el poliedro mostrado.
6m
x
9m x
x
4m
Aplicacin cotidiana
El cubo mgico
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Calcula el rea sombreada en trminos de "m" 2. Calcula la altura del rectoedro mostrado, si el
y "n". volumen del rectoedro y el volumen del cubo
son iguales.
12m
x
m 12m
16m 12m
x
18m
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236
3. Calcula "H", si: a+b=20 m y el rea del
trapecio es 240 m2.
5. Calcula el rea total del slido.
3
2m
a
3m
H
4m 5m
b
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Calcula el rea total del cubo. 5. Calcula el rea total del rectoedro.
3m 5cm
3m 4cm
3m 10cm
5m
3m
4m 8m
4m 3m
4m 5m
3. Calcula el rea de la regin sombreada.
7. Calcula el rea de la regin sombreada.
5m
5m 4m
4m
4m
4. Calcula "x", si el rea de la regin sombreada es
300 cm2. 8. Calcula el rea de la regin del tringulo
rectngulo.
3x 5m
x 14m
9. Cuntas aristas tiene el tetraedro mostrado? 13. Si el rea de la regin triangular es 105 m2,
calcula "x".
21m
x
10. Calcula el rea de la regin sombreada.
14. Calcula el rea del rectngulo ABCD, si:
ABCD : trapecio.
AC=10 cm.
B 6m C B C
10 m
A D
16 m A D
8 cm
11. Calcula el rea de la regin sombreada, si ABCD 15. Calcula el volumen del cubo, si: AB=6 2 m.
es un romboide.
B
B P C
5m
A
12 m D A
15m
7m
8m
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