DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN HUANCAVELICA

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL TAYACAJA

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA CSAR VALLEJO MIRAFLORES

PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Csar Vallejo
I.2. REA : Educacin Religiosa
I.3. GRADO Y SECCIN : 1 nica
I.4. DOCENTE : Fernando Gabino Santiago Ramos

II. DESCRIPCIN GENERAL

El rea de Educacin Religiosa, en el primer grado de secundaria promueve en los estudiantes el reconocimiento del amor de Dios expresado en la creacin y la promesa de Redencin,
Dios escoge a su pueblo, lo prepara para recibir al Mesas, el Hijo de Dios hecho hombre viene al mundo y vive entre los hombres, en el cual siempre recordamos en nuestras
actividades litrgicas que realizamos en cada una de nuestras comunidades; Por tanto el hombre reconocer de dnde viene y a dnde va, ello le dar sentido a su vida, a su ser y a su
actuar. Las competencias a desarrollar son comprensin doctrinal cristiano en la que se Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems,
respetando las diferencias y discernimiento de fe, que permite Discernir y dar testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar
con los dems en el anuncio y construccin del Reino.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

N DURACIN
UNI EN
TTULO DE LA CAMPO
D SITUACIN SIGNIFICATIVA SEMANAS/ COMPETENCIAS CAPACIDADES PRODUCTO
UNIDAD TEMTICO
SESIONES

1 La Educacin religiosa busca formar en el LA LITURGIA 6 horas COMPRENSIN Identifica la naturaleza de 1. EL AO

estudiante una buena conciencia sobre la
PRESENTE EN 3 semanas / DOCTRINAL la liturgia. LITRGICO: Describe el
relacin directa con Dios mediante las
actividades de la cuaresma y semana santa NUESTRA VIDA 3 sesiones CRISTIANA Identifica la naturaleza de CUARESMA Y significado de
como parte del ao litrgico, orienta su anlisis DISCERNIMIENTO DE la religin y sus elementos SEMANA SANTA los tiempos
para vivenciarlas en situaciones concretas de FE constitutivos.
su vida mediante la reflexin y participacin en litrgicos en el
las celebraciones y acciones litrgicas Crculo litrgico
siguiendo las enseanzas de la iglesia catlica.
Para lo cual los estudiantes tienden a responder
las siguientes interrogantes: Cules son los
tiempos litrgicos?, Qu significan los
colores en los tiempos litrgicos?, Cul es
el significado de la liturgia ms importante?
2 En nuestra vida personal buscamos LA ORACIN EN 4 horas COMPRENSIN Identifica la
relacionarnos con Dios a travs de la oracin
LA VIDA DEL 2 semanas / DOCTRINAL importancia de la 2. LA ORACIN
disponiendo nuestro corazn para hacer la
voluntad del padre. Es la respuesta a Dios con CRISTIANO, 2 sesiones CRISTIANA oracin en la vida del DEL CRISTIANO En un
o sin palabras, por medio de Jesucristo y la COMO HOMBRE DISCERNIMIENTO DE cristiano organizador
intercesin del Espritu Santo. La humildad es la RELIGIOSO FE Asume que a travs de visual de la
base de la oracin y por eso es el medio ms
la oracin se relaciona importancia de
rpido, prctico y espiritual para llegar al Padre.
A lo largo de la presente unidad respondern con Dios la oracin del
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Cmo nos relacionamos en la oracin con Cristiano

Dios?, Cul es la diferencia entre orar y
rezar?, asimismo asumirn como prctica
cotidiana la oracin como forma de dialogo con
Dios
3 En el mes mariano reconocemos a Mara IMPORTANCIA 04 horas COMPRENSIN Identifica la naturaleza MARA EN EL Componen una
como smbolo de fe. Mara no solo se DE MARA EN LA 2 semanas / DOCTRINAL de los Privilegios de la PLAN DE LA cancin a la
convierte en modelo de toda mujer y de toda HISTORIA DE LA 2 sesin CRISTIANA Virgen Mara y el SALVACIN Virgen Mara
madre. Si no de toda la iglesia entera. Como SALVACIN DISCERNIMIENTO DE significado de las teniendo en
nueva Eva, segn el plan divino ha cooperado FE oraciones. cuenta su papel
en nuestra salvacin desde que asumi Discrimina a Mara en la Historia de
libremente el misterio de la encarnacin como Madre de Dios, la Salvacin
redentora. A lo largo de la unidad de la Iglesia,
reconoceremos a Mara como nuestra madre corredentora y
componiendo canciones y acrsticos y nos Mediadora
preguntamos Sin Mara se hubiera
realizada el Plan de Salvacin?
4 Todos los hombres cuando queremos hablar LA 8 horas COMPRENSIN Reconoce las fuentes LA RELIGIN. *Maneja con
utilizamos PALABRAS y de este modo damos MANIFESTACIN 4 semanas / DOCTRINAL de la revelacin 4. LA facilidad la biblia
a conocer nuestros sentimientos, deseos y DE DIOS AL 4 sesin CRISTIANA Emplea la Biblia y sus REVELACIN Reconoce la
nuestra voluntad; Dios nos ha ido HOMBRE DISCERNIMIENTO DE citas bblicas (CDC) 5. LA CREACIN obra creadora
comunicando su voluntad a travs de la FE 6. EL PECADO de Dios, con
historia, para que le podamos entender utiliza citas bblicas y
nuestro propio lenguaje, es decir que DIOS grficos
NOS HABLA. Y las palabras de Dios estn en *Explica con
un libro muy famoso llamado SAGRADA citas bblicas la
ESCRITURA. Por lo que aprenderos naturaleza y
identificar las fuentes de la revelacin y consecuencias
responderemos si Fuera de la religin hay del pecado.
salvacin?
5 Nos permite como estudiantes conocer el LA PRESENCIA 12 horas COMPRENSIN Identifica la naturaleza de la PROMESA DE
amor y la misericordia de Dios a los hombres, DE DIOS EN LA 6 semanas/ DOCTRINAL promesa de la Redencin. REDENCIN. Explica con
despus del primer pecado, la promesa de la HISTORA DE LA 6 sesiones CRISTIANA (CDC) 8. LOS textos bblicos
salvacin se concretiza a travs de la historia SALVACIN * Valora la accin de Dios en PATRIARCAS las virtudes y
DISCERNIMIENTO DE el protoevangelio (DF)
de la salvacin, asumimos las interrogantes: FE *Identifica las principales
AUTORIDADES debilidades de
El hombre puede crear? En qu momento acciones de los Patriarcas, DEL PUEBLO DE los reyes de
se da la promesa de la redencin?, Quines reyes y profetas (CDC) DIOS. Israel.
fueron los patriarcas, los reyes y los profetas *Discrimina la accin de Dios 10. REYES DE
de Israel? en la historia de los patriarcas, ISRAEL.
reyes y profetas (DF) 11. LOS
PROFETAS
6 Al leer los pasajes bblicos escrito por los IMPORTANCIA 4 sesiones/ COMPRENSIN Identifica el autor, fecha de LOS EVANGELIOS. Describe en una
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evangelistas nos inquieta saber acerca la vida DE LOS 4 semanas DOCTRINAL composicin, finalidad y 14. NACIMIENTO lnea de tiempo
de Jess relacionado a su concepcin, EVANGELIOS EN 2 semanas / CRISTIANA mensaje de los evangelios. DE JESS. todos los
nacimiento e infancia por lo que elaboraremos LA VIDA DE 2 sesiones DISCERNIMIENTO DE (CDC) acontecimientos
una lnea de tiempo con los datos bblicos e JESS *Identifica el mensaje de de la infancia y
FE los evangelios en su vida. (DF)
histricos *Secuencia los sucesos del
vida oculta de
nacimiento de Jess. (CDC) Jess
*Valora el Fiat de Mara y la
Encarnacin del Hijo de Dios.
(DF)
7 El conocimiento de los libros de la Sagradas ADVIENTO Y 4 semanas/ COMPRENSIN * Identifica los hechos 15. VIDA OCULTA
Escritura de los Evangelios es contemplar el NAVIDAD 4 sesiones DOCTRINAL suscitados en la vida oculta de DE JESS. *Describe en
rostro de Jess, con sus enseanzas para TIEMPO DE CRISTIANA Jess. (CDC) 16. VIDA PBLICA una lnea de
nuestra salvacin COMPARTIR 6 horas *Valora las virtudes de Jess DE JESS. tiempo todos los
DISCERNIMIENTO DE en su infancia. (DF)
Cul era el mensaje central de la predicacin CON LOS 3 semanas/ FE Describe el bautismo en el
17. JESS NOS acontecimientos
de Jess? DEMS 3 sesin Jordn y su misin. (CDC) LLAMA A LA de la vida
Qu papel cumple Papa Noel en Navidad? Infiere el significado de las CONVERSIN. pblica de
Qu significa Navidad para un cristiano? parbolas en el Reino de Dios. Jess
(DF) 18. VIDA
*Analiza el sentido cristiano CRISTIANA: *Elaboran una
del adviento(CDC) ADVIENTO, lista de
*Analiza el sentido cristiano NAVIDAD actividades que
del adviento(DF) puede realizar
*Analiza el sentido cristiano de
la Navidad. (CDC)
en el Adviento y
*Propone formas de vivir en la navidad
cristianamente las
festividades(DF)
TOTAL 39 semanas /
39 sesiones

IV. VINCULO CON OTRAS REAS

NMERO DE VNCULO CON OTRAS REAS FUNDAMENTACIN
UNIDAD
1 COMUNICACIN La palabra tiene un sentido profundamente religioso y una valoracin incomparable dentro del cristianismo, por ello se han de
reforzar las capacidades de comprensin oral y escrita mediante el desarrollo de la capacidad Comprensin Doctrinal
Cristiana, a travs de los anlisis de textos bblicos, sus gneros literarios, el arte de la argumentacin ante las lecturas y las
puestas bblicas y/o la redaccin de cartas, mensajes, poemas y ensayos sobre la vida y obra sobre de diversos santos, como
personajes ilustres de la fe.
La literatura nacional e internacional ofrece una variedad y riqueza de contenidos para los objetivos de evangelizacin, por lo tanto
se debe escoger aquellas obras que posean un profundo sentido humano y cristiano, y descartar las que por ms renombradas
sean, puedan distorsionar el sentido de la vida ofrecida por Jesucristo y el Evangelio.
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2 MATEMTICA En nuestra rea trabajamos el aspecto lgico matemtico en los diversos momentos de las sesiones de aprendizaje al promover en
los estudiantes el desarrollo de sus capacidades de discernir, contrastar, indagar, explorar y emitir juicios lgicos ante los hechos
histricos y de vida.
Los estudiantes aplican y manejan nmeros y conceptos propios del rea de Matemtica cuando trabajan con el simbolismo
numrico que aparece en reiterados pasajes de Biblia, en la creacin en la perfeccin de lo creado por Dios, las fechas religiosas y
los tiempos litrgicos.
3 HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA La historia no es una simple aventura humana que se juega entre libertad y esclavitud, pues presenta la accin salvfica de Dios.
La fe y la trascendencia ests presentes a lo largo de la Historia de Per, comenzando por las religiones precolombinas de nuestra
nacin y la fe cristiana ofrecida despus del imperio incaico. Esta fe se mantiene hoy en la identidad de nuestros pueblos, en sus
races histricas, sociales y econmicas constituyendo un patrimonio que ha estructurado la vida de los peruanos y que se ha
plasmado, inclusive, en su Constitucin Poltica.
Para ello es necesario rescatar la visin utpica, despertar el espritu crtico y favorecer la actitud pensante.
4 PERSONA FAMILIA Y RELACIONES Los conceptos sobre persona, familia, relaciones humanas. Bien comn, etc.; son aportes que la fe cristiana ha ido promoviendo
HUMANAS en el transcurso de la historia y de los pueblos. Desde el rea de Educacin Religiosa se contribuye a la valoracin y promocin de
estas realidades como aspectos inherentes a la dignidad de la persona, como hija de Dios de quin recibe su dignidad ms
profunda.
Promueve la presencia de la familia como colaboradora en la creacin y la Ley Moral como fundamento de los derechos humanos.
5 FORMACIN CIUDADANA Y CVICA Mediante las diversas lecturas sobre responsabilidades de un cristiano con su iglesia y como ciudadano con deberes y derecho, la
Educacin Religiosa refuerza la conciencia ciudadana, moral y tica de los estudiantes a la luz del evangelio y la Doctrina Social de
la Iglesia. Promueve en ellos la construccin de la civilizacin del amor en su entorno social, y el compromiso de comparar y asumir
en su comunidad y familia prxima.
6 EDUCACIN PARA EL TRABAJO A travs del rea de Educacin Religiosa los estudiantes refuerzan sus conceptos sobre trabajo, laboriosidad y la capacidad de
transformar las cosas presentes en medios necesarios y tiles para mejora de su familia y la sociedad. As mismo fortalecen el
valor evanglico del trabajo, como propuesta de Dios al hombre, colaborador de la creacin.
7 ARTE La Educacin Religiosa promueve la creacin de nuevas formas de arte, especialmente obras de expresin religiosa, y eleva el
espritu a la admiracin de la belleza como obra de Dios.
La manifestacin de la espiritualidad y la vivencia religiosa favorece la sensibilidad artstica, especialmente la contemplativa,
desarrollando la sensibilidad del estudiante.
8 INGLES La globalizacin ha creado el nuevo reto de pertenecer a la aldea global, desarrollando la necesidad del uso de los medios de
informacin y comunicacin a travs de internet y el ciberespacio, Muchos de los mensajes que se envan a travs de la red deben
actualizarse con lenguajes e idiomas universales, mediante los cuales podemos difundir los valores religiosos y darlos a conocer.
As, podemos contactarnos con otras culturas, tomar sus datos internacionales y vincularnos con nuestro prjimo.
9 CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE La Educacin religiosa aporta enormemente al rea de Ciencia, tecnologa y Ambiente, pues contribuye a la indagacin, anlisis,
reflexin y valoracin de todas las cosas creadas por Dios, y que l ha puesto bajo el cuidado y admiracin del hombre. Se
promueve en los estudiantes una actitud de redescubrimiento de estas maravillas creadas, incorporando la ciencia y la tecnologa
para su utilizacin y mejoramiento en beneficio de la humanidad y promoviendo el respeto a la persona, el ambiente y la
naturaleza.
10 EDUCACIN FSICA El rea de Educacin Religiosa tiene relacin con el cuidado del cuerpo, la vida y la salud, por el cuerpo templo vivo de Dios.
Nuestro cuerpo nos lleva a r4cordar que para conservarlo en bues estado es necesario el ejercicio fsico, el fenmeno del deporte
en sus diversas reas y el despertar creativo a travs de actividades ldicas.
V. PRODUCTOS IMPORTANTES
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LNEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DE LA SALVACIN

VI. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTES
Biblia. Biblia.
Catecismo de la Iglesia Catlica. Catecismo.
Textos de Educacin Religiosa Cancionero
Doctrina Social de la Iglesia.
Parbolas de vida.
Textos Casals.
Orientaciones Tcnico Pedaggica-OTP
Diseo Curricular Nacional
Pgina web internet (Aciprensa.com, Catolicos.com, esglesia.org)
Reproductor de mp3

VII. DETERMINACIN DE LAS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

1. En cada unidad se evaluar competencias del rea.

2. Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizar los siguientes tipos de evaluacin:
Evaluacin de entrada.
Se toma al inicio del ao escolar.
Segn los resultados, el docente reajustar su planificacin.
El docente identificar a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelacin.
Evaluacin formativa.
Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseanza.
Permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje.
Evaluacin sumativa
Permitir identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual).
Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los estudiantes.

Miraflores, marzo del 2017.

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V B DIRECTORA COORDINADOR PEDAGGICO DOCENTE DEL REA