Cuadernillo de Registro Asl 2 Ano Decima Version

Cuadernillo de
Acompaamiento
Sociolaboral /
Ocupacional
Programa Vnculos
Nombre Persona Mayor
Fono de Contacto
Fecha de Inicio del

Acompaamiento
1
Identificacin del cuadernillo
ADULTO/A MAYOR (AM): TELFONO
RUT: FECHA DE NACIMIENTO: / /

DOMICILIO:

TELFONO DE OTRO CONTACTO: QUIN ES?
MONITOR/A COMUNITARIO/A (MC):

Cuadernillo para el
Acompaamiento Sociolaboral/ Ocupacional
Programa Vnculos
Versin 10, 2 ao
2016
Cuadernillo para el Acompaamiento Sociolaboral
Programa Vnculos - Subsistema Seguridades y Oportunidades
Ministerio de Desarrollo Social

Subsecretara de Servicios Sociales
Divisin de Promocin y Proteccin Social
Equipos Responsables
Departamento de Diseo Metodolgico
Departamento de Operaciones
Santiago de Chile, enero 2017.

El presente documento corresponde al Cuadernillo de Acompaamiento Sociolaboral que tiene como
objetivo efectuar el registro de las sesiones realizadas durante el proceso de acompaamiento. Este
Cuadernillo se centra en el segundo ao que corresponde a las etapas 4, 5 y 6.
El Monitor siempre debe traerlo consigo cuando realice una sesin, para registrar de forma fidedigna lo
realizado.
El Monitor debe referirse a las sesiones del Manual de Acompaamiento

Sociolaboral con el fin de guiar el proceso de registro.
INDICE
Presentacin 5
Etapa 4: Trabajando en mi plan ocupacional 7
Sesin Individual N 1 7
Actividad: Revisando mi(s) proyecto(s) ocupacional (es) 9
Actividad: Obstculos en mi desempeo 12
Actividad: Apoyos y oportunidades 14
Actividad: Llegar a la meta 16
Sesin Grupal N 1 17
Etapa 5: Proyectando mi plan ocupacional 17
Actividad N 1: Evaluando mi proceso 21
Actividad N 2: Evaluando mis proyectos ocupacionales 23
Sesin Grupal N 2 25
Actividad: Mis roles 27
Etapa 6: Ocupacin, Autonoma y Valoracin del Acompaamiento 27
Sesin Grupal N 3 27
Actividad: Mirando el proceso compartido 27
Sesin Grupal N 4 29
Actividad: El tnel 29
Actividad: Valorizacin del proceso desarrollado 32
Apuntes / Comentarios/ Sugerencias 37
6
Etapa 4: Trabajando en mi plan ocupacional
Sesin Individual N1
Actividad: Revisando mi (s) proyecto (s) ocupacional (es)
Fecha: Hora inicio: Hora trmino:
El Monitor debe anotar en el follaje del rbol todos los proyectos planteados durante el proceso y luego registrar lo
que el Adulto Mayor indique en base a 4 variables: Cumplido, no cumplido, satisfecho, no satisfecho.
Adems, si a partir de esta mirada, los proyectos ocupacionales definidos el primer ao, el Adulto Mayor decide
reformularlos o plantear otros proyectos, deben ser registrados en el rbol. Identificar con un nmero los proyectos
ocupacionales
7
Proyectos ocupacionales:
Proyecto 1:
Cumplido No Cumplido Satisfecho No Satisfecho
Proyecto 2:
Cumplido No Cumplido Satisfecho No Satisfecho No Corresponde
Proyecto 3:
Proyecto 4:
Nuevos proyectos ocupacionales: S NO
Nombre uno:
Registrar la reflexin que se tiene del proceso:
FICHA DE REGISTRO DE SESIN

Fecha Prxima sesin: Firma o Huella Digital
Observaciones de la sesin
Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
8
Sesin Individual N2
Actividad: Obstculos en mi desempeo
Actividad: Obstculos en mi desempeo
El Monitor Comunitario debe explicar a la Persona qu son las barreras y sus tipos (fsicas, sensoriales y sociales).
Luego se apoya de los siguientes casos, registrados en tarjetas confeccionadas con cartulina como se observa en el
siguiente dibujo:
Los casos corresponden a:
Caso 1 Adulto Mayor con limitaciones fsicas

Mario tiene 70 aos y presenta limitaciones en la marcha debido al diagnstico de Parkinson que lo
afecta hace 10 aos. Le es difcil caminar rpido y subir escaleras. Junto con su hija asiste al banco a
retirar un depsito, pero para entrar hay una gran escalera y no se visualiza otra posibilidad de acceso.
Caso 2 Adulto Mayor con problemas sensoriales

Juanita tiene 67 aos, tiene problemas auditivos, usa audfonos que le permiten mejorar su audicin,
a pesar de esto persisten los problemas. Va a cobrar su jubilacin y la asistente le da una nueva
informacin respecto su retiro, ella lamentablemente no logra escuchar nada.
Caso 3 Adulto Mayor y la discriminacin social

Adriana de 80 aos participa por primera vez en una reunin de la junta de vecinos, hace poco que
est viviendo en esa poblacin y quiere comenzar a participar activamente. Durante la reunin todos
opinan y ella levanta la mano puesto quiere dar su opinin, pero nadie la toma en cuenta.
El Adulto Mayor debe elijar uno de ellos, el que ms le identifique y se analiza en conjunto con apoyo de las
siguientes preguntas:
Caso Barrera Tipo (fsica, sensorial o social)

Adulto Mayor con limitaciones
fsicas
Adulto Mayor con problemas
sensoriales
Adulto Mayor y la discriminacin
social
9
Ha identificado otras barreras durante el proceso de acompaamiento Sociolaboral?
S NO
Si su respuesta es s:
Qu ha hecho para eliminarlas o disminuirlas?
Ha logrado superarlas? Cmo?
Si su respuesta es no:
Se siente capaz de enfrentar las barreras si se presentan? S NO
El Adulto Mayor logra identificar las barreras intrnsecas y qu le dificultan conseguir su proyecto
ocupacional?
S NO
Si se respuesta es s, Cules son barreras intrnsecas?
El Adulto Mayor logra identificar las barreras extrnsecas y qu le dificultan conseguir su proyecto
ocupacional?
S NO
Si su respuesta es s, Cules son barreras extrnsecas?
Resumen:
Ejemplo de barrera (mencionar la ms importante para el AM):
10
Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
11
Sesin Individual N3
Actividad: Apoyos y Oportunidades
Actividad: Apoyos y oportunidades

El Monitor Comunitario reflexiona junto con el Adulto Mayor sobre los apoyos (soluciones) para disminuir o
eliminar las barreras, ya sean stas intrnsecas o extrnsecas. Registrar en el mismo esquema usado en sesin
anterior:
Tipo Soluciones
Caso Barrera (fsica, sensorial o (en este momento les
social) llamaremos Apoyos)
Adulto Mayor con
limitaciones fsicas
Adulto Mayor con

problemas sensoriales
Adulto Mayor y la
discriminacin social
Que otros Apoyos podemos reconocer:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
10.
12
Oportunidades
Qu actividades ofrece la comunidad a los Adultos Mayores?
Usted cree que ha cambiado la sociedad con los Adultos Mayores? S NO
Tienen ms oportunidades para hacer lo que les gusta? S NO
En su entorno inmediato, logra identificalas? S NO
Cules?
Resumen:

Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
13
Sesin Individual N4
Actividad: Llegar a la meta
Actividad: Llegar a la meta

Una vez identificadas por el Adulto Mayor las barreras, apoyos y oportunidades y que afectan su desempeo
ocupacional, es la hora de definir con qu acciones nos podemos comprometer para alcanzar el equilibrio de
nuestras rutinas a travs de actividades significativas.
El Adulto Mayor con apoyo del Monitor Comunitario debe definir acciones y plazos en virtud de poder realizar el
Plan Ocupacional:
Cul es mi meta? (Plan Ocupacional):
Con qu acciones me comprometo, para alcanzar la meta y en qu plazo? (Ordenar por grado de
importancia):
1.
2.
3.
14
Mi monitor comunitario se compromete a:
Resumen:
Se define meta: S NO
Se definen acciones: S NO Cuntas?
MC compromete accin: S NO Cul?

Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
15
Sesin Grupal N1
Las sesiones grupales en el Acompaamiento Sociolaboral pretenden ser espacios donde se reconozcan las
fortalezas que ofrece el entorno donde se desenvuelve el Adulto Mayor. Las sesiones grupales deben orientarse a
fomentar la creatividad de los adultos mayores as como potenciar el trabajo en grupo y la cooperacin.
Las actividades que pueden realizarse en esta sesin grupal idealmente deben ser planificadas en conjunto con los
adultos mayores. Especialmente en este segundo ao donde el monitor comunitario debe preparar su alejamiento.
A continuacin se debe indicar qu tipo de actividad se realiz en esta sesin (esto se registrar tambin en
plataforma computacional):
Exposicin de planes ocupacionales
Identificacin de roles y rutinas asociadas
Trabajo con la red (salidas a terreno, visitas instituciones,etc.)
Otro tipo de actividad. Cul?
Describa la accin que se realiz
Cul es el objetivo que cumple la actividad en relacin a su plan ocupacional?

Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
16
Etapa 5: Proyectando mi plan ocupacional
Sesin Individual N5
Actividad: Evaluando mi proceso
Actividad N 1: Evaluando mi proceso

El/la Monitor Comunitario debe revisar el cuadro resumen del diagnstico inicial y completar desde su apreciacin
el estado actual, dando cuenta de los indicadores de avance.
17
Componente Diagnstico inicial primer ao Diagnstico final del primer ao
Nivel Exploratorio Nivel Exploratorio
Volicin Nivel de Competencia Nivel de Competencia
Nivel de Logro Nivel de Logro
Rutina equilibrada Rutina equilibrada
Rutina desequilibrada Rutina desequilibrada

Habituacin
Roles claros Roles claros
Roles difusos Roles difusos
No presenta dificultades importantes, no es No presenta dificultades importantes, no es

pertinente derivacin. pertinente derivacin.
Presenta dificultades que pueden abordarse en Presenta dificultades que pueden abordarse en
el Acompaamiento Sociolaboral. el Acompaamiento Sociolaboral.
Dificultades importantes, es pertinente Dificultades importantes, es pertinente

derivacin derivacin
Capacidad de
desempeo Actividades que presentan dificultades: Actividades que presentan dificultades:
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
No apoya, no da oportunidad No apoya, no da oportunidad

Ambiente
Ocupacional Apoya moderadamente, da oportunidades Apoya moderadamente, da oportunidades
difusas difusas
Apoyo mximo, da muchas oportunidades Apoyo mximo, da muchas oportunidades
18
Resultados esperados Diagnstico Inicial Logrado En proceso No logrado
19
Compromisos de continuidad:
Viendo los avances y dificultades que ha tenido el proceso, ahora que est terminando el acompaamiento, Qu
compromisos establecera para aquellos objetivos que estn en proceso de cumplirse y aquellos que no fueron
logrados?
1.
2.
3.
4.
5.
Resumen:
AM define compromisos de continuidad: S NO
Indicar principales compromisos definidos por el AM (hasta 2)
1.
2.
20
Actividad N 2: Evaluando mis proyectos ocupacionales
El Monitor debe anotar en el follaje del rbol todos los proyectos planteados durante el proceso, (se solicita
enumerar) y luego registrar lo que el Adulto Mayor indique en base a 4 variables: Cumplido, no cumplido,
satisfecho, no satisfecho.
No cumplido, No cumplido, Cumplido, no Cumplido,

no satisfecho satisfecho satisfecho satisfecho
Proyecto Ocupacional
Actividades
21
Resumen:
Proyecto 1: No cumplido, no satisfecho No cumplido, satisfecho
Cumplido, no satisfecho Cumplido, satisfecho
Proyecto 2: No cumplido, no satisfecho No cumplido, satisfecho
Proyecto 3 No cumplido, no satisfecho No cumplido, satisfecho

Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
22
Sesin Grupal N2
El Monitor Comunitario debe explicar brevemente el sentido de la sesin grupal que los congrega a trabajar
durante la sesin y luego comenzar la actividad.
Esta sesin grupal y la siguiente sern realizadas con todo el grupo de adultos mayores que realiza acompaamiento,
tanto psicosocial y/o sociolaboral.
A continuacin debe indicar qu tipo de actividad se realiz en esta sesin (esto se registrar tambin
en plataforma computacional):
Exposicin de planes ocupacionales
Identificacin de roles y rutinas asociadas
Trabajo con la red (salidas a terreno, visitas instituciones,
Otro tipo de actividad. Cul?
Describa la accin que se realiz
Resultados obtenidos con la actividad:
23
Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
24
Sesin Individual N6
Actividad: Mis roles
Actividad: Mis roles

Roles: Cules son las funciones que he cumplido en la sociedad?
Con qu roles Qu actividades

me identifiqu/ se relacionaban/
Ciclo vital Le gustara realizar estos roles actualmente?
identifico en relacionan con ese
estas etapas? rol?
Qu acciones
S No Por qu? viables puede hacer
para retomar el rol?
Infancia
Adolescencia
Adultez
Adultez Mayor
25
En relacin a su proyecto ocupacional actual, este se enmarca en algn rol S NO
Cul?
Resumen:
AM reconoce roles en las distintas etapas de su vida:
S NO Con dificultad y apoyo No reconoce roles
Proyecto ocupacional actual :
Rol asociado:

Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
26
Etapa 6: Ocupacin, Autonoma y Valoracin del
Acompaamiento
Sesin Grupal N3
Actividad: Mirando el proceso compartido
En esta sesin, planteada como de carcter ms bien recreativo, se busca que los adultos mayores compartan
entre ellos y junto al monitor comunitario, quien actuar ms bien de facilitador de la dinmica grupal. Se espera
adems que se esbocen lneas para el futuro del grupo y la continuidad de ste.
Actividad: Mirando el proceso compartido
Actividad elegida: (Indicar en

plataforma computacional)
Describa la actividad que se realiz
Resultados obtenidos con la actividad:
27
Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
28
Sesin Grupal N4
Actividad: El tnel
En esta sesin se espera que los adultos mayores realicen la valoracin del proceso de su acompaamiento a nivel
grupal.
Para identificar cul fue el nivel de participacin del adulto mayor en los encuentros grupales, se debe consignar
por cada usuario la siguiente distincin:
1.- Su participacin de los encuentros grupales en el segundo ao fue a:
N de sesiones Marque con una X

1 encuentro grupal
2 encuentros grupales
Ninguno Por qu?
Actividad: El tnel
Luego de realizar la actividad grupal destinada a romper el hielo y a propiciar la despedida, se solicita a cada adulto
mayor que de manera individual explique, a grandes rasgos, las sensaciones con las que se queda luego de participar
en esta actividad. Para ello cada adulto mayor dispondr de su cuadernillo donde puede escribir, dibujar o pegar
imgenes que grafiquen sus emociones.
29
El monitor comunitario realiza plenario destacando las ideas principales de la sesin y dando la oportunidad, a cada
adulto mayor de expresar lo que le parezca apropiado compartir con el resto de participantes del grupo.
De la misma forma y de manera de retomar la opinin de los adultos mayores participantes en el grupo, se solicita
al monitor comunitario realizar las siguientes preguntas cerradas. Puede disponer de un pizarrn o papelgrafos
donde se registren las opiniones de los AM. Siendo las respuestas ms votadas las que se traspasarn a la plataforma
posteriormente.
2.- En trminos generales y revisando los dos aos del acompaamiento sociolaboral, encuentra positivo
haber participado en las instancias grupales:
a) S, por qu: Conoc a otras personas como yo
Aprend a organizar mejor mi rutina y a compartirla con otros
Siempre me ha gustado participar
b) No, por qu: No tengo mucho inters en conocer a otras personas
No me gusta participar en grupos.
Para m significa una prdida de tiempo. Prefiero trabajar sola/o
3.- Entre los temas o actividades que se vieron y realizaron en las sesiones grupales, cules son los que
mantendra?
Las competencias trabajadas el primer ao (el MC le puede recordar a los AM cules son las competencias)
Salidas a terreno
Compartir con otros los planes ocupacionales
Las actividades recreativas y de esparcimiento
Ninguna
No sabe/no responde
4.- En relacin a la cantidad de sesiones grupales, le parece que las que hay entre el primer y segundo ao,
son suficientes o las reducira?
Las aumentara. Me gustan las sesiones grupales
Mantendra el mismo nmero
Las reducira
Las eliminara totalmente
30
Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
31
Sesin Individual N7
Actividad: Valorizacin del proceso desarrollado
En esta ltima sesin individual se espera que el Adulto Mayor valore su proceso de acompaamiento. El monitor
comunitario debe reforzar los aspectos asociados a la autonoma del adulto Mayor y revisar ocupacin y las
proyecciones de sta, en funcin del equilibrio del Adulto Mayor.
Actividad: Valorizacin del proceso desarrollado
1.-El Monitor comunitario debe promover la reflexin junto al adulto mayor y registrar en el siguiente cuadro las
principales conclusiones a las que lleguen:
Cmo me vea antes del Cmo me veo durante el Cmo me ver despus del
Acompaamiento Sociolaboral? Acompaamiento Sociolaboral? Acompaamiento Sociolaboral?
Posteriormente, el monitor comunitario le pide al Adulto Mayor que vuelva al da de hoy y responda las siguientes
preguntas:
2.- Cmo fue el proceso del acompaamiento para usted?

Bueno, Por qu?
Regular, Por qu?
Malo, Por qu?
32
3.- Qu le parecen los resultados observados?
Bueno, Por qu?
Regular, Por qu?
Malo, Por qu?
4.- Tuvo la percepcin de estos cambios?
S, Cules?
No, Por qu?
5.- Siente que ha tenido avances en este periodo de acompaamiento?
S, Cules?
No, Por qu?
6.- Siente qu ha habido retrocesos en este periodo de acompaamiento?
S, Cules?
No, Por qu?
7.- De las sesiones individuales trabajadas durante el acompaamiento, Cules fueron ms significativas
para usted?
Sesin individual 1
Sesin individual 2
Sesin individual 3
Sesin individual 4
Sesin individual 5
Sesin individual 6
33
8.- De las sesiones individuales trabajadas durante el acompaamiento, Cules fueron menos significativas
para usted?
Sesin individual N 1
9.- De las sesiones grupaless trabajadas durante el acompaamiento, Cules fueron ms significativas para
usted?
Sesin grupal N1
Sesin grupal N 2
Sesin grupal N 3
Sesin grupal N 4
10.- De las sesiones grupaless trabajadas durante el acompaamiento, Cules fueron menos significativas
para usted?
Sesin grupal N1
Sesin grupal N 2
Sesin grupal N 3
Sesin grupal N 4
34
11.- Revisando estos dos ltimos aos, como en una lnea de tiempo, revisar con el AM, los siguientes
contenidos, marque con una X la alternativa correspondiente:
Aspectos
Cierre de observados Comentarios, especialmente
Componente Diagnstico Inicial
intervencin al cierre de la en los casos sin avance.
intervencin
Nivel Exploratorio Nivel Exploratorio Avance
Nivel Competencia Nivel Competencia En proceso
11.1.- Volicin
Nivel de Logro Nivel de Logro Sin avance
Rutina equilibrada Rutina equilibrada Avance
En proceso
Rutina Rutina
desequilibrada desequilibrada
Sin avance
11.2.-
Habituacin
Roles Claros Roles Claros Avance
En proceso
Roles difusos Roles difusos
Sin avance
No presenta No presenta
dificultades dificultades
importantes, no importantes, no Avance
es pertinente es pertinente
derivacin derivacin
Presenta Presenta
dificultades dificultades
11.3.-Capacidad
que pueden que pueden
de desempeo En proceso
abordarse en el abordarse en el
Acompaamiento Acompaamiento
Sociolaboral Sociolaboral
Dificultades Dificultades
importantes, importantes,
Sin avance
es pertinente es pertinente
derivacin derivacin
No apoya, no da No apoya, no da
Avance
oportunidad oportunidad
Apoya Apoya
moderadamente, moderadamente,
11.4.-Ambiente En proceso
da oportunidades da oportunidades
Ocupacional
difusas difusas
Apoyo mximo, Apoyo mximo,
da muchas da muchas Sin avance
oportunidades oportunidades
35
12.- Al finalizar el acompaamiento, el AM considera que ha alcanzado satisfactoriamente sus metas
personales propuestas en su Plan Ocupacional? (Marque con una X)
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Ni de acuerdo ni en desacuerdo Por qu?
En desacuerdo Por qu?
Totalmente en desacuerdo Por qu?
13.- En relacin a su participacin en el acompaamiento sociolaboral, indique si est de acuerdo con la

siguiente afirmacin: ahora siento que puedo emprender nuevos desafos y desempear una actividad que
me gusta y me motiva. (Marque con una X)
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Ni de acuerdo ni en desacuerdo Por qu?
En desacuerdo Por qu?
Totalmente en desacuerdo Por qu?

Estado de la sesin:
Aplicada
No aplicada
36
Apuntes / Comentarios / Sugerencias
37
Apuntes / Comentarios / Sugerencias
38
Resumen de trayectoria Programa Vnculos
Acompaamiento Sociolaboral
Nombre de Sesiones Individuales Fecha
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. Valoracin de proceso
Nombre de Sesiones Participa en grupo Se aplica en

Fecha
grupales Si - No domicilio
1.
2.
3.
4. valoracin de proceso
39
Proteccin Social Inclusiva
Creando Vnculos para las personas mayores
40

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Cuadernillo de

Nombre Persona Mayor

Fecha de Inicio del

ADULTO/A MAYOR (AM): TELFONO

RUT: FECHA DE NACIMIENTO: / /

TELFONO DE OTRO CONTACTO: QUIN ES?

MONITOR/A COMUNITARIO/A (MC):

Ministerio de Desarrollo Social

Santiago de Chile, enero 2017.

El Monitor debe referirse a las sesiones del Manual de Acompaamiento

Cumplido No Cumplido Satisfecho No Satisfecho

Cumplido No Cumplido Satisfecho No Satisfecho No Corresponde

Cumplido No Cumplido Satisfecho No Satisfecho No Corresponde

Cumplido No Cumplido Satisfecho No Satisfecho No Corresponde

Nuevos proyectos ocupacionales: S NO

Registrar la reflexin que se tiene del proceso:

FICHA DE REGISTRO DE SESIN

Actividad: Obstculos en mi desempeo

Los casos corresponden a:

Caso 1 Adulto Mayor con limitaciones fsicas

Caso 2 Adulto Mayor con problemas sensoriales

Caso 3 Adulto Mayor y la discriminacin social

Caso Barrera Tipo (fsica, sensorial o social)

Qu ha hecho para eliminarlas o disminuirlas?

Ha logrado superarlas? Cmo?

Se siente capaz de enfrentar las barreras si se presentan? S NO

Si se respuesta es s, Cules son barreras intrnsecas?

Si su respuesta es s, Cules son barreras extrnsecas?

Ejemplo de barrera (mencionar la ms importante para el AM):

Actividad: Apoyos y oportunidades

Adulto Mayor con

Que otros Apoyos podemos reconocer:

Qu actividades ofrece la comunidad a los Adultos Mayores?

Usted cree que ha cambiado la sociedad con los Adultos Mayores? S NO

Tienen ms oportunidades para hacer lo que les gusta? S NO

En su entorno inmediato, logra identificalas? S NO

FICHA DE REGISTRO DE SESIN

Actividad: Llegar a la meta

Cul es mi meta? (Plan Ocupacional):

Se definen acciones: S NO Cuntas?

MC compromete accin: S NO Cul?

FICHA DE REGISTRO DE SESIN

Exposicin de planes ocupacionales

Identificacin de roles y rutinas asociadas

Trabajo con la red (salidas a terreno, visitas instituciones,etc.)

Otro tipo de actividad. Cul?

Describa la accin que se realiz

Cul es el objetivo que cumple la actividad en relacin a su plan ocupacional?

FICHA DE REGISTRO DE SESIN

Actividad N 1: Evaluando mi proceso

Nivel Exploratorio Nivel Exploratorio

Volicin Nivel de Competencia Nivel de Competencia

Nivel de Logro Nivel de Logro

Rutina equilibrada Rutina equilibrada

Rutina desequilibrada Rutina desequilibrada

Roles difusos Roles difusos

No presenta dificultades importantes, no es No presenta dificultades importantes, no es

Dificultades importantes, es pertinente Dificultades importantes, es pertinente

No apoya, no da oportunidad No apoya, no da oportunidad

Apoyo mximo, da muchas oportunidades Apoyo mximo, da muchas oportunidades

AM define compromisos de continuidad: S NO

Indicar principales compromisos definidos por el AM (hasta 2)

No cumplido, No cumplido, Cumplido, no Cumplido,

Proyecto 1: No cumplido, no satisfecho No cumplido, satisfecho