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Proyecto
de vida 1
0
Secundaria
Mdulo
Proyecto
de vida
Por los nios
Por los nios
CRDITOS
World Vision es una organizacin cristiana internacional de desarrollo, dedicada a trabajar con la niez, sus
familias y comunidades para reducir la pobreza y la injusticia. Buscamos que las nias y nios estn protegidos,
que desarrollen su potencial y participen como promotores de cambio para su comunidad.
Desde 1950,World Vision apoya a millones de nios y familias afectadas por problemas sociales y desastres
naturales en el mundo, promoviendo el desarrollo y creando soluciones sostenibles de largo plazo, dentro de
las comunidades para empoderarlas.
En el Per trabaja a partir de 1994 en zonas rurales y urbano perifricas en Cusco, Ayacucho, La Libertad,
Ancash. Huancavelica y Lima alcanzando a cerca de 100,000 nios.
Titulo: Proyecto de Vida, es una publicacin de World Vision Per. Queda prohibida la reproduccin
parcial o total del contenido sin autorizacin previa
Autores:
WORLD VISION PERU - PDA GENESIS - OTUZCO
Jonathan Romero - Asesor Nacional de Adolescencia
Jaime Herrera - Especialista de Educacin
Karin Moncada - Facilitadora de Desarrollo Holstico
Daniel Pineda Consultor
Revisin:
Ernesto, Nieto Iglesias
Ocina de Comunicaciones - orld Vision Per
UGEL- Huaraz
Prof. Lucila Norma, Roque Gonzales - Especialista de TOE
Prof. Edis Dante, Minaya Reyes - Especialista de Ciencia Tecnologa y Ambiente
Prof. Ziller, Camilo Valenzuela Especialista de Matemitica
Prof. Cristian Jos, Evaristo Diaz - SIAGIE
Prof.Vicente Teodoro, Regalado Rosas Especialista de PREVAED
Prof. Pedro, de la Cruz Ropa Especialista Nivel primario
UGEL Recuay
Prof. Oscar, Huatuco Mario - Especialista de TOE
Prof. Santos Felipe, Solano Torres - Especialista de Educacin para el trabajo
Prof. Bonifacio Nicols, Cacha Valentn - Especialista Nivel primario
UGEL Yungay
Prof. Jorge A., Meja Bernuy - Especialista de TOE
DRE - Ancash
Prof. Andrs R., Obregn Mendoza - Especialista de TOE
Prof. Eddy, Valderrama Espinoza - Especialista de Ciencia Tecnologa y Ambiente
Ilustraciones, Diseo y Diagramacin:
FALTA INFORMACIN
Impresin:
FALTA INFORMACIN: NOMBRE, DIRECCIN, RUCY CORREO DE EMPRESA
Tiraje:
FALTA INFORMACIN
1era edicin
Ocina de Soporte.
WorldVision Suiza
WorldVision Australia
Huaraz,Abril del 2,015
Mdulo Proyecto de Vida
Sesin #
Aprendizaje
La importancia del
1
Proyecto de Vida
Mdulo Proyecto de Vida
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la sesin : La Importancia del Proyecto de Vida
Sesin #
Aprendizaje
1
2. rea Curricular : Persona, Familia y Relaciones Humanas
3. Unidad de aprendizaje: Proyecto de Vida
4. Ao : 1ero o 2do Ciclo:VI
5. Fecha de ejecucin :
6. Duracin
: : 90 minutos
7. Modalidad : Secundaria de menores
8. Docente Responsable :
9. Director :
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
O
CONFLICTO COGNITIVO Impreso 5'
06
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
1
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Manual 25'
.Los estudiantes formarn equipos de World Vision
trabajo de cinco o seis integrantes y se les
proporcionar la informacin
de la sesin N 01Proyecto de vida y sus Cuaderno
componentes del manual de World Vision
D para que realicen la lectura comprensiva
E (Anexo N 02).
L
APLICACIN DE LO APRENDIDO Impreso 20'
O
.Los estudiantes reciben una cha, la cual se
completar con sus datos personales y pegarn su
fotografa(Anexo N 04). Recurso
Verbal
Los estudiantes compartirn sus chas personales con sus
compaeros mediante la tcnica de museo.
07
Mdulo Proyecto de Vida
V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
A. Para el Estudiante:
Sesin #
Aprendizaje
1
- Editorial Santillana. Persona, Familia y Relaciones Humanas 1. Lima, 2013.
B. Para el Docente:
- Editorial Santillana. Manual Docente Persona, Familia y Relaciones Humanas 1. Lima, 2013.
ANEXO N 01
08
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
1
ANEXO N 02
Qu es un Proyecto de Vida?
Es el plan de vida que una persona se traza para poder lograr sus objetivos personales,
en otras palabras. ES EL CAMINO PARA ALCANZAR UNA META.
09
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
1
ANEXO N 03
CIO
ANUN
PERSO
NALES S
SOCIO ENTREVISTA
OB S EQUIPO
ECONMICOS JET O
IVO
S AD FAMILIA
P LE
NO
MB
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EM
IDENTIDAD
O
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OF
10
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
1
ANEXO N 04
FICHA PERSONAL
FOTO
Nombre:
Edad:
Lugar de nacimiento:
Cumpleaos: S
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R
D O
NA
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CO
: A
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Nom
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Nombre de mi padre/apoderado:
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E
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Le
Nombre de mi madre/apoderado:
Direccin:
Lema personal:
11
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
1
ANEXO N 05
Mi nombre es:
Grado: Seccin: Fecha:..
La importancia del
Proyecto de Vida
Cmo super mis Cmo lo aplicar en
dicultades? mi vida lo aprendido?
12
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
1
ANEXO N 06
FICHA DE COEVALUACIN
Tema:
Grado: Seccin: Equipo N
Coordinador del Equipo:
PUNTAJE
INDICADORES conocimientos concooperativamente opiniones de opiniones ajenas comunicacin
sus compaeros sus compaeros es asertiva
N APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
13
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
1
ANEXO N 07
Nombres y apellidos:
Institucin Educativa:
14
Mdulo Proyecto de Vida
Sesin #
Aprendizaje
Diseando Mi
2
Visin de Futuro
Mdulo Proyecto de Vida
I. DATOS INFORMATIVOS
Sesin #
Aprendizaje
2
1. Nombre de la sesin : Diseando mi Visin de Futuro
2. rea Curricular : Persona, Familia y Relaciones Humanas
3. Unidad de aprendizaje : Proyecto de vida
4. Ao : 1ero - 2do Ciclo: VI
5. Fecha de ejecucin :
6. Duracin: : 90 minutos
7. Modalidad : Secundaria de menores
8. Docente Responsable
9. Director
D PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
E
S
A Los estudiantes formarn equipos de trabajo de cinco o
R
R
seis integrantes y se les proporcionar la informacin 5'
O de la sesin N 02 Elaboro mi visin de futuro del manual
L de World Vision, para que realicen la lectura comprensiva
L
O
(Anexo N 02).
16
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
2
Los estudiantes realizarn organizadores visuales sobre la 25'
denicin, componentes e importancia de la visin de
Mdulo
futuro del proyecto de vida. World Vision
Los equipos de trabajo compartirn las ideas y se felicitar
al equipo con mejor presentacin de su producto.
Cuaderno
El docente monitorea las actividades aclarando dudas y
recogiendo los comentarios respecto al tema.
D
E
APLICACIN DE LO APRENDIDO
S Recepcin de la Informacin
A Los estudiantes recibirn un grco denominado
R Construyendo mi visin de futuro (Anexo N 03).
R
Identicacin y secuenciacin de los procedimientos
O
Los estudiantes identican los componentes para elaborar
L la visin de futuro de su proyecto de vida.
L
O 20'
Ejecucin de los procedimientos
Los estudiantes completan los componentes de su visin
personal, considerando una parte que responda a las Impreso
preguntas: Este soy yo!, y posteriormente: Este es mi futuro!
EVALUACIN 10'
Los equipos de trabajo se evaluarn con una cha de Fichas
autoevaluacin (Anexo N 04). Evaluativas
C El docente realizar la heteroevaluacin mediante
la aplicacin de un cuestionario despus de que cada
I
equipo de trabajo realice sus exposiciones (Anexo N 05).
E
R
R
E REFLEXIN DEL APRENDIZAJE Ficha
10'
Se aplica una evaluacin metacognitiva de manera Metacognitiva
oral al terminar las actividades: Qu aprend hoy?
Cmo lo aprend? Qu dicultades tuve? Cmo
super mis dicultades? Para qu nos sirve lo
aprendido?(Anexo N 06)
RELACIONES
Elabora su visin personal para su proyecto Cuestionario
INTERPERSONALES
de vida.
17
Mdulo Proyecto de Vida
V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS
Sesin #
Aprendizaje
2
A. Para el Estudiante:
- Ministerio de Educacin. (2012). Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.
Lima: Quad/Graphis Per S.A.
B. Para el Docente:
- Ministerio de Educacin. (2012). Manual docente: Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.
Lima: Quad/Graphis Per S.A.
- World Vision. Agenda Personal.
- World Visin. Mdulo Proyecto de Vida.
ANEXO N 01
APUNTA ALTO
Un maestro quera ensearles una leccin especial a sus alumnos, y para ello les dio la oportunidad
de escoger entre tres exmenes: uno de cincuenta preguntas, uno de cuarenta y uno de treinta.
A los que escogieron el de treinta, les puso un C, sin importar que hubieran contestado
correctamente todas las preguntas.
A los que escogieron el de cuarenta, les puso una B, aun cuando ms de la mitad de las
respuestas estuvieran mal. Y a los que escogieron cincuenta, les puso una A, aunque
se hubieran equivocado en casi todas.
Nuestro anhelo como seres humanos debe ser siempre Apuntar a lo Alto!, no solamente
en nuestro Proyecto de Vida tales como profesin, estudios, negocios, etc.,
sino tambin jarnos la meta en aquello que tiene an ms valor.
Filipenses 3:14
Prosigo a la meta, al premio del supremo llamamiento de Dios en Cristo Jess
Habacuc 3:19
El Seor es mi fortaleza. El Cual hace mis pies como de ciervas.Yen mis alturas
me hace andar
Salmos 93:4
Dios en las alturas es ms poderoso que el estruendo de las muchas aguas, ms
que las recias olas del mar
Job 16:19
Ms he aqu que en los cielos est mi testigo.Y mi testimonio en la alturas
18
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
2
ANEXO N 02
Qu es la Visin de Futuro?
La Visin de Futuro, es pensar o tener una idea clara de lo que nos gustara ser en el futuro, en
un tiempo determinado. La visin de futuro se convierte en la fuerza o motor de nuestro xito.
bienestar y felicidad, pues estos no dependen prioritariamente del dinero o recursos, nivel
intelectual o social, sino fundamentalmente de tener claro lo que uno quiere ser
o lograr. La visin es integral y contempla cuatro dimensiones:
Fsico (corporal)
Mental (conocimiento)
Emocional (social)
Espiritual (espiritualidad)
ANEXO N 03
EJEMPLO: CONSTRUYENDO MI VISIN DE FUTURO
FAMILIA,
Tengo una familia humilde pero unida Apoyando a mejorar a mi
AMIGOS, VECINOS
con muchas ganas de superarnos. familia y comunidad en
O COMUNIDAD
que sus cultivos sean ms
productivos y rentables.
diariamente
19
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
2
ANEXO N 04
FICHA DE COEVALUACIN
Tema:
Estudiante:
Grado: Seccin:
PUNTAJE
conocimientos con cooperativamente opiniones de opiniones ajenas comunicacin
sus compaeros sus compaeros es asertiva
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
20
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
2
ANEXO N 05
Mi nombre es:
Grado: Seccin: Fecha:..
Diseando Mi
Visin Personal
Cmo super mis Cmo lo aplicar en
dicultades? mi vida lo aprendido?
21
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
2
ANEXO N 06
Nombres y apellidos:
Institucin Educativa:
22
Mdulo Proyecto de Vida
Sesin #
Aprendizaje
Elaborando Mi
3
FODA Personal
Mdulo Proyecto de Vida
I. DATOS INFORMATIVOS
Sesin #
Aprendizaje
3
1. Nombre de la sesin : Elaborando mi FODA Personal
2. rea Curricular : Persona, Familia y Relaciones Humanas
3. Unidad de aprendizaje : Proyecto de Vida
4. Ao:
5. Fecha de ejecucin
: 1ero - 2do Ciclo: VI
:
6. Duracin:
:
7. Modalidad 90 minutos
:
8. Docente Responsable Secundaria de menores
9. Director :
MOTIVACIN
El docente previa presentacin y saludo, presenta una
Recurso
5'
cha llamada Cmo soy yo? (Anexo N 01). Verbal
CONFLICTO COGNITIVO
Impreso 5'
El docente plantea la interrogante Qu signica la
sigla FODA?, Qu es el FODA? Comparten sus
respuestas en clase.
Se comunica el aprendizaje esperado, se orienta la
forma de trabajo y los criterios de evaluacin.
24
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
3
Mulo 15'
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
World Vision
D 15'
E
S
A APLICACIN DE LO APRENDIDO
Recepcin de la Informacin
R
R 10'
O Los estudiantes recibirn un organizador visual
denominado Haciendo mi diagnstico personal
L (FODA) (Anexo N 03).
L Identicacin y secuenciacin de los procedimientos
O Impreso
Los estudiantes identican los componentes para
elaborar el FODA personal de su Proyecto de Vida.
Ejecucin de los procedimientos.
Los estudiantes completan los componentes de su
10'
FODA personal.
EVALUACIN
Los equipos de trabajo se evaluarn con una cha de Fichas
coevaluacin. (Anexo N 04)
Evaluativas 10'
El docente realizar la heteroevaluacin mediante
C
la aplicacin de un cuestionario despus de haber realizado
I los equipos de trabajo sus exposiciones. (Anexo N 05).
E
R
R
E REFLEXIN DEL APRENDIZAJE
Se aplica una evaluacin metacognitiva de manera escrita al Ficha
terminar las actividades: Qu aprend hoy?
Metacognitiva 10'
Cmo lo aprend? Qu dicultades tuve? Cmo super mis
dicultades? Para qu nos sirve lo aprendido? (Anexo N 06)
25
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
3
IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS INDICADOR INSTRUMENTOS
A. Para el Estudiante:
- Ministerio de Educacin. (2012). Persona, Familia y Relaciones Humanas
1. Lima: Quad/Graphis Per S.A.
B. Para el Docente:
- Ministerio de Educacin. (2012). Manual docente: Persona, Familia y
Relaciones Humanas 1. Lima: Quad/Graphis Per S.A.
- World Vision. Agenda Personal.
- World Vision. Mdulo Proyecto de vida.
ANEXO N 01
Por qu?
26
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
3
ANEXO N 02
QU ES FODA PERSONAL?
Es el diagnstico personal que permite AUTOCONCOCERNOS integralmente como personas,
resulta de hacer un anlisis de nuestras FORTALEZAS y DEBILIDADES que tenemos como
seres humanos, as como de las OPORTUNIDADES y AMENAZAS del entorno en que vivimos,
para lograr nuestros objetivos personales.
En trminos sencillos, el FODA PERSONAL es conocerse a s mismo y reconocer el entorno
donde vivimos. Para su elaboracin podemos recurrir a respondernos las siguientes preguntas:
F FORTALEZAS
Qu tengo yo, para lograr mi visin de futuro?
O OPORTUNIDADES
Qu condiciones externas hay en mi comunidad, familia,
que pueda aprovechar para lograr mi visin de futuro?
D DEBILIDADES
Qu me falta, para mi visin de futuro?
A AMENAZAS
Qu existe en mi casa, comunidad, que es un peligro o
riesgo para que yo pueda cumplir mi visin de futuro?
El diagnstico
Es el diagnstico personal, que permite AUTOCONOCERNOS integralmente como
personas. Como se indic, resulta de hacer un anlisis de nuestras FORTALEZAS
Y DEBILIDADES, que son propias de los seres humanos, as como de las
OPORTUNIDADES y AMENAZAS del entorno en que vivimos, para lograr nuestros
objetivos personales.
E J E M P L O:
Para alcanzar mi visin de ser un gran Ingeniero Agrnomo (dimensin mental), mi FORTALEZA
es que me gusta estudiar mucho, mi DEBILIDAD es que tengo bajas calicaciones en CTA, mi
OPORTUNIDAD es que la municipalidad estn implementando una academia Pre Universitaria,
mi AMENAZA que mis padres no tengan recursos para enviarme a preparar a la academia.
Entonces a raz de esto tengo que trabajar ms en mi fortaleza que es estudiar con ms ganas,
debera estudiar con mayor fuerza el curso de CTA (mi debilidad), tratar de acceder a
prepararme, ya que es mi oportunidad, y ser un emprendedor ya que me puedo auto gestionar
mis propios recursos para estudiar (solucin a la amenaza).
27
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
3
ANEXO N 03
HACIENDO MI DIAGNSTICO PERSONAL (FODA)
Mi Visin a cinco aos respecto a Cuerpo/Salud, es:
FORTALEZAS
Qu tengo para lograr mi visin?
OPORTUNIDADES
Qu existe en mi entorno que pueda aprovechar?
DEBILIDADES
Qu me falta para lograr mi Visin?
AMENAZAS
Qu pone en riesgo el cumplimiento de mi Visin?
FORTALEZAS
Qu tengo para lograr mi visin?
OPORTUNIDADES
Qu existe en mi entorno que pueda aprovechar?
DEBILIDADES
Qu me falta para lograr mi Visin?
AMENAZAS
Qu pone en riesgo el cumplimiento de mi Visin?
28
Mdulo Proyecto de Vida
ANEXO N 03
Sesin #
Aprendizaje
3
ANEXO N 03
HACIENDO MI DIAGNSTICO PERSONAL (FODA)
Mi Visin a cinco aos respecto a mi Familia/Comunidad, es:
FORTALEZAS
Qu tengo para lograr mi visin?
DEBILIDADES
Qu me falta para lograr mi Visin?
OPORTUNIDADES
Qu existe en mi entorno que pueda aprovechar?
AMENAZAS
Qu pone en riesgo el cumplimiento de mi Visin?
FORTALEZAS
Qu tengo para lograr mi visin?
DEBILIDADES
Qu me falta para lograr mi Visin?
OPORTUNIDADES
Qu existe en mi entorno que pueda aprovechar?
AMENAZAS
Qu pone en riesgo el cumplimiento de mi Visin?
29
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
3
ANEXO N 04
FICHA DE COEVALUACIN
Tema:
Grado: Seccin: Equipo N
Coordinador del Equipo:
PUNTAJE
INDICADORES conocimientos concooperativamente opiniones de opiniones ajenas comunicacin
sus compaeros sus compaeros es asertiva
N APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
30
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
3
ANEXO N 5
Nombres y apellidos:
Institucin Educativa:
31
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
3
ANEXO N 06
Mi nombre es:
Grado: Seccin: Fecha:..
Elaborando mi
FODA personal
Cmo super mis Cmo lo aplicar en
dicultades? mi vida lo aprendido?
32
Mdulo Proyecto de Vida
Sesin #
Aprendizaje
Elaborando Mi
4
Agenda Personal
Mdulo Proyecto de Vida
I. DATOS INFORMATIVOS
Sesin #
Aprendizaje
4
1. Nombre de la sesin : Elaborando Mi Agenda Personal
2. rea Curricular : Persona, Familia y Relaciones Humanas
3. Unidad de aprendizaje : Proyecto de vida
4. Ao : 1ero - 2do Ciclo: VI
5. Fecha de ejecucin :
6. Duracin: : 90 minutos
7. Modalidad : Secundaria de menores
8. Docente Responsable
9. Director
MOTIVACIN
El docente, previa presentacin y saludo, presenta una
Recurso
Verbal 5'
reexin sobre la importancia del orden (Anexo N 01).
I Pizarra 5'
N Luego resolvern las siguientes interrogantes: De qu trata
la lectura? Qu mensaje nos ensea la lectura?
I
C Qu herramienta necesitaremos para organizar nuestras actividades?
Expresan sus opiniones en clase. Asimismo,el docente resalta la importancia
I de ordenar nuestras actividades para lograr nuestro proyecto de vida.
O
D PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
E Impreso
S
A Los estudiantes formarn equipos de trabajo de cinco o seis integrantes y se les
R proporcionar la informacin dela sesin N 04 Elaboro mi agenda personal del
10'
R manual de World Vision para que realicen la lectura comprensiva (Anexo N 02).
O
L
L
O
34
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
4
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Mdulo 25'
World Vision
Los estudiantes en equipos de trabajo elaborarn de manera creativa
un organizador visual sobre la agenda personal.
Impreso
D
E
S APLICACIN DE LO APRENDIDO
Recepcin de la Informacin Recurso
A
R Los estudiantes recibirn un organizador visual denominado Verbal 20'
R Elaborando mi Agenda Personal (Anexo N 03).
O
L
L Identicacin y secuenciacin de los procedimientos
O Los estudiantes identican los componentes para elaborar la Agenda
personal de su Proyecto de Vida.
EVALUACIN Fichas
Evaluativas 5'
Los equipos de trabajo se evaluarn con una cha de
coevaluacin. (Anexo N 04)
IV. EVALUACIN
CRITERIOS INDICADOR INSTRUMENTOS
35
Mdulo Proyecto de Vida
V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Sesin #
Aprendizaje
4
A. Para el Estudiante:
Ministerio de Educacin. (2012). Persona, Familia y Relaciones Humanas 1. Lima: Quad/Graphis
Per S.A.
B. Para el Docente:
- Ministerio de Educacin. (2012). Manual docente: Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.
Lima: Quad/Graphis Per S.A.
- World Vision. Agenda Personal.
- WorldVision.Mdulo Proyecto de vida.
ANEXO N 02
Despus, el profesor introdujo canicas dentro del frasco y lo removi. Las canicas llenaron
los espacios vacos entre las pelotas del golf. Volvi a preguntar a los estudiantes
Luego, el profesor tom una caja con arena y la vaci dentro del frasco.
El profesor agreg una taza de caf al contenido del frasco y efectivamente llen
todos los espacios vacos entre la arena. Los estudiantes rean. Entonces les explic:
Este frasco representa la vida. Las pelotas de golf son las cosas importantes.
Son esas cosas que siguen dando sentido a nuestra vida aunque perdamos
todas las dems. Las canicas son las otras cosas que tambin importan, pero
que no son tan esenciales como las primeras. La arena representa las cosas
canicas ni para las pelotas de golf. Lo mismo ocurre con nuestro tiempo
36
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
4
Prestad pues atencin a las cosas que consideris cruciales en vuestro modo de ver la vida.
Siempre habr tiempo para hacer otras cosas menos importantes despus.Ocupaos en
primer lugar de las pelotas de golf, de las cosas que realmente nos importan. Estableced
vuestras prioridades, el resto es slo arena. Uno de los estudiantes levant la mano y
pregunt que representaba el caf. El profesor sonri y dijo: Qu bueno que lo
preguntas! Signica que por muy ocupada que parezca estar la vida, siempre hay lugar
para una taza de caf con un amigo.
ANEXO N 02
Qu ES LA AGENDA PERSONAL?
Todo Proyecto de Vida contempla un conjunto de acciones concretas para alcanzar la visin
que nos hemos proyectado. Estas acciones se denominan MI AGENDA PERSONAL.
Tambin es conveniente que en nuestra AGENDA PERSONAL, paralelo a dichas actividades,
determinemos en lo posible.
Qu SE HAR?
CUNDO SE HAR?
CMO SE VA A HACER?
CON QU SE HAR?
Esto le dar mayor sentido y seriedad a la agenda que hemos elaborado.
EJEMPLO
Para alcanzar mi visin de ser un gran ingeniero agrnomo (dimensin mental), tendra que
reforzar la enseanza que tengo en mi colegio, estudiar ms en mi casa, leer ms, prepararme
en academias, formar grupos de estudios con mis amigos, pedir a mis padres que me apoyen si
algo no entiendo, etc.
37
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
4
ANEXO N 03
Primera
Semana
Segunda
Semana
Tercera
Semana
Cuarta
Semana
Quinta
Semana
ANEXO N 04
FICHA DE COEVALUACIN
Tema:
Estudiante:
Grado: Seccin:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
38
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
4
ANEXO N 05
CUESTIONARIO
Nombres y apellidos:
Institucin Educativa:
39
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
4
ANEXO N 06
Mi nombre es:
Grado: Seccin: Fecha:..
Elaborando Mi
Agenda Personal
Cmo super mis Cmo aplicar en
dicultades? mi vida lo aprendido?
40
Mdulo Proyecto de Vida
Sesin #
Aprendizaje
La Importancia del
5
Proyecto de Vida
Mdulo Proyecto de Vida
I. DATOS INFORMATIVOS
Sesin #
Aprendizaje
5
1. Nombre de la sesin : La Importancia del Proyecto de Vida
2. rea Curricular : Persona, Familia y Relaciones Humanas
3. Unidad de aprendizaje : Proyecto de Vida
4. Ao:
5. Fecha de ejecucin
: 1ero - 2do Ciclo: VI
:
6. Duracin:
:
7. Modalidad 90 minutos
:
8. Docente Responsable Secundaria de menores
9. Director :
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
42
Mdulo Proyecto de Vida Sesin #
Aprendizaje
5
Los equipos de trabajo presentan en plenario sus
productos.
APLICACIN DE LO APRENDIDO
D Recepcin de la Informacin
E Los estudiantes recibirn un ejemplo sobre gestin de los
S proyectos de vida (Anexo N 03).
A
Identicacin y secuenciacin de los procedimientos
R
Los estudiantes identican actividades para realizar la
R gestin de sus proyectos de vida en el Da del Logro.
Impreso
O
L
L Ejecucin de los procedimientos
O Los estudiantes reunidos en asamblea de aula proponen
actividades a ejecutar para la organizacin de un evento 20'
como parte de la gestin de sus proyectos de vida.
EVALUACIN
Fichas 10'
Los equipos de trabajo se evaluarn con una cha de
coevaluacin. (Anexo N 05) Evaluativas
El docente realizar la heteroevaluacin mediante la
C aplicacin de un cuestionario despus de haber realizado
I los equipos de trabajo sus exposiciones (Anexo N 06).
E
R
R
E REFLEXIN DEL APRENDIZAJE
10'
Se aplica una evaluacin metacognitiva de manera escrita
al terminar las actividades: Qu aprend hoy? Cmo lo Ficha
aprend? Qu dicultades tuve? Cmo super mis
dicultades? Para qu nos sirve lo aprendido?
Metacognitiva
(Anexo N 07)
RELACIONES
Realiza la gestin de su proyecto de vida. Cuestionario
INTERPERSONALES
43
Mdulo Proyecto de Vida
V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Sesin #
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A. Para el Estudiante:
Ministerio de Educacin. (2012). Persona, Familia y Relaciones Humanas 1. Lima: Quad/Graphis
Per S.A.
B. Para el Docente:
- Ministerio de Educacin. (2012). Manual docente: Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.
Lima: Quad/Graphis Per S.A.
- World Vision. Agenda Personal.
- WorldVision.MduloProyectodevida.
ANEXO N 01
Cierto empleado conversaba un da con su jefe, a quien consideraba una persona exitosa.
-Y d g a m e l e p r e g u n t e l empleado Cmo es que ha logrado su xito?
-Lo resumo en dos palabras contest: Buenas Decisiones.
No conforme con la respuesta, el empleado pregunt de nuevo: Y cmo logra tomar decisiones
correctas?
Filipenses 1:9
Que vuestro amor abunde an ms en cuencia y en todo conocimiento. Para que discernis lo mejor
Salmos 55:22
Echa sobre el Seor tu carga, y l te sustentar: No dejar para siempre cado el justo
Proverbios 9:10
El temor del Eterno es el principio de la sabidura, y el conocimiento del Santsimo es la inteligencia
Proverbios 9:8 y 9
Corrige el sabio y te amar. Da al sabio y ser ms sabio; ensea al justo, y aumentar su saber
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ANEXO N 02
ANEXO N 03
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RESULTADOS EN LA GALERA DE PROYECTOS DE VIDA:
Quienes participaron en el Da del Logro evidenciaron en la galera que el 70% de los proyectos
de vida, los adolescentes aspiran ser profesionales, entonces:
Qu podran hacer los padres de familia, el gobierno local, las empresas privadas o las
organizaciones de base para lograr la visin de futuro de estos adolescentes?
PREGUNTAS
1. Podran los padres de familia dar una buena alimentacin y cuidar su salud?
2. Podr el gobierno local brindarles cursos preuniversitarios vacacionales para
que puedan estar preparados para postular a la universidad?
3. Podra la empresa privada otorgar becas a los jvenes ms sobresalientes?
4. Podra la polica, autoridades y las organizaciones comunales velar por la
seguridad ciudadana, combatir la drogadiccin, el pandillaje?
5. Estamos nosotros los adolescentes preparados para trabajar en nuestro xito personal?
ANEXO N 04
COMPROMISO PERSONAL
Yo
estoy dispuesto a cumplirlo y lo rmo voluntariamente frente a mi profesor y/o mis padres.
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ACUERDO COMUNIDAD/AUTORIDAD
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Yo
autoridad de la Comunidad , del Distrito
de la Provincia de la Regin de
Ancash, me comprometo a realizar las siguientes acciones para que los adolescentes
de mi comunidad cumplan su Proyecto de Vida:
ANEXO N 05
FICHA DE COEVALUACIN
Tema:
Grado: Seccin: Equipo N
Coordinador del Equipo:
N APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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ANEXO N 06
CUESTIONARIO
Nombres y apellidos:
Institucin Educativa:
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ANEXO N 05
Mi nombre es:
Grado: Seccin: Fecha:..
La Importancia del
Proyecto de Vida
Cmo super mis Cmo aplicar en
dicultades? mi vida lo aprendido?
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Por los nios
P.A MANCOS:
Jr. La mar 305 - Caraz
Fono : ( 943788021 )
P.A QUEROCOCHA:
Jr. Chavn 225 - Recuay
Fono : ( 043-444070 )