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Grupo tnico al que pertenece una SIN GRUPO ETNICO, SHIPIBO, NOMINAL CUALITATIVA
persona BORA
Longitud de los pies en cm. 18, 20, 32, 28,20.5, 23.8, INTERVALO CUANTITATIVA-
CONTINUA
1
2) Las siguientes respuestas son de dos grupos de pacientes de hospitales; a uno de los
grupos se les aplic un nuevo tratamiento y el otro fue sometido al tratamiento ordinario. Se
formul la siguiente pregunta: Qu grado de malestar est usted sintiendo?
Grupo 1 Grupo 2
Ligero Moderado Severo Moderado Ligero Severo
Ninguno Severo Ligero Severo Ninguno Moderado
Moderado Ligero Ligero Ligero Moderado Moderado
Ligero Moderado Ninguno Moderado Ligero Severo
Moderado Ligero Ligero Severo Moderado Moderado
Ninguno Moderado Severo Severo Ligero Moderado
Describa la variable, y obtenga la distribucin de frecuencias de los dos grupos, determine
que grupo presenta grado de malestar moderado en mayor frecuencia.
Li-1 , Li fi Fi hi hi
0 10 60 60 0,30 0,30
10 20 80 140 0,40 0,70
20 30 30 170 0,15 0,85
30 100 20 190 0,10 0,95
100 200 10 200 0,05 1,00
Total 200 1,00
2
4) Las notas del examen parcial de estadstica se organizaron en una distribucin de
frecuencias, cuyos resultados incompletos se dan en la siguiente tabla:
Intervalo: Marca Frecuencia Frecuencia relativa
Li-1 , Li de clase relativa hi acumulada
[ , ] 0.15
[6 , ] 0.45
[ , ] 0.70
[ , ] 13.5
[ , ] 0.10
Compete la distribucin de frecuencias
Xmin +A=6
Xmn +3A + Xmn + 4A=2(13.5)
2Xmin + 7A =27
2Xmin + 7(6-Xmim) =27
42-27 =
5Mx
Xmin =3
entonces como A=6-Xm = 3
Intervalo: Frecuencia
Marca de Frecuencia
relativa
Li-1 Li clase relativa hi
acumulada
3 6 4,5 0,15 0,15
6 9 7,5 0,30 0,45
9 12 10,5 0,25 0,70
12 15 13,50 0,20 0,90
15 18 16,5 0,10 1,00
Total 1,00
3
MONTOS
FACTURADOS Frecuencia Porcentaje
74.00 1 2.0
76.00 1 2.0
79.00 1 2.0
81.00 3 6.0
82.00 1 2.0
83.00 1 2.0
85.00 1 2.0
86.00 1 2.0
87.00 1 2.0
88.00 1 2.0
89.00 1 2.0
90.00 3 6.0
91.00 2 4.0
92.00 1 2.0
93.00 2 4.0
94.00 2 4.0
96.00 4 8.0
97.00 3 6.0
98.00 3 6.0
99.00 2 4.0
100.00 2 4.0
101.00 4 8.0
102.00 1 2.0
103.00 1 2.0
105.00 2 4.0
106.00 2 4.0
108.00 1 2.0
110.00 1 2.0
115.00 1 2.0
Total 50 100.0
Dato que tenemos que la informacin presentarla en una distribucin de frecuencias se determina con los pasos
siguientes:
4
2) Determinar el intervalo K, con la regla sturges
K = 1+3.3logaritmo (n) = 1+3.3 logaritmo (muestra)
K = 1 + 3.3* logaritmo (33) K = 6.011 K 6
Intervalos de
las
calificaciones fi hi pi
11.2 14.8 6 0.182 18.2
14.8 18.4 11 0.333 33.3
18.4 22 5 0.152 15.2
22 25.6 4 0.121 12.1
25.6 29.2 3 0.091 9.1
29.2 32.8 4 0.121 12.1
total 33 1.000 100.0
5
FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA
PUNTAJE CANDIDATOS (fi) (hi)
20 1 0.02
25 1 0.02
28 2 0.04
30 4 0.08
32 1 0.02
33 3 0.06
34 6 0.12
36 5 0.1
38 10 0.2
39 1 0.02
40 4 0.08
42 1 0.02
45 4 0.08
48 4 0.08
50 2 0.04
53 1 0.02
TOTAL 50 1.00
8) Un psiclogo est interesado en los hbitos de citas de los estudiantes. Para ello elige
una muestra de 10 estudiantes y determina el nmero de citas que tuvieron durante el mes
pasado. Dados los datos, calcule e interprete en el contexto de la variable: media, mediana,
moda, rango, desviacin estndar, varianza, coeficiente de variacin y describa el
comportamiento de los datos: 1; 8; 18; 3; 8; 14; 4; 5; 8; 6
1, 3, 4, 5, 6, 8, 8, 8, 8, 14, 18
El promedio se calcula:
n
x i
x i 1
n
Promedio = (1+ 3+ 4+ 5+ 6+ 8+ 8+ 8+ 8+ 14+ 18) /10 = 75/10 = 7.5
6
El valor modal el que mas se repite: Mo = 8.
Nmero de citas
Xi 1 3 4 5 6 8 8 8 14 18 total 75
xi^2 1 9 16 25 36 64 64 64 196 324 total 799
n
xi
2
S
2 i 1
x
2
n
= (799/10) (7.5)2 = 23.65
Coeficiente de variacin
CV = 4.86/7.5*100 =64.8%
9) El sueldo promedio actual de 200 empleados de una empresa es S/. 800; si para el
siguiente mes hay dos alternativas de aumento: (1) S/.90 a cada uno de los empleados, (2)
5% de sus sueldo ms 45 soles a cada uno, Cul alternativa es ms conveniente para la
empresa si sta slo dispone de S/.177,000.
DATOS (Sueldo )
sueldo actual 200
S/.
Promedio
800.00
Opcin 1
S/.
Aumento
90.00
S/.
Nuevo Sueldo Promedio 800+aumento
890.00
S/.
Total Aumento nuevo sueldo opcion1*sueldo actual
178,000.00
Opcin 2
S/.
Aumento 5%del sueldo actual800+45
85.00
S/.
Nuevo Sueldo aumento opcion2 +sueldoactual800
885.00
S/.
Total Aumento nuevo sueldo opcion2*sueldo actual
177,000.00
7
10) De los horarios de clase de la facultad se sabe que ninguno tiene ms de 100 o menos
de 70 alumnos matriculados. Se sabe que uno de cada 5 tiene 80 alumnos, que el 30% tiene
100 y la mayora 90 alumnos. Calcule la media aritmtica de alumnos por horario.
PROMEDIO = 80*0.20+90*0.50+100*0.30 = 91
11) Al tabular las calificaciones de un examen, se obtuvieron las siguientes notas: 07, 08,
09, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 y las frecuencias del nmero de alumnos respectivas:
1,1,2,3,4,6,8,16,18,20,2. Cunto es la media, la moda y la mediana?
Promedio 12 6
13 8
Frecuencia 14 16
Notas Xi fi Xi*fi 15 18
7 1 7 16 20
8 1 8 17 2
9 2 18 Total 81
10 3 30 El valor modal es 16 de nota
11 4 44
12 6 72
13 8 104
14 16 224
15 18 270
16 20 320 Mediana
17 2 34
Total 81 1131 Frecuencia
Notas Xi fi Fi
7 1 1
Media 8 1 2
9 2 4
k
x
10 3 7
i fi
11 4 11
x i 1
= 1131/81 = 13.9629 12 6 17
n 13 8 25
El promedio de las calificaciones es de 14 16 41
15 18 59
13.9629 16 20 79
17 2 81
Total 81
Moda
El valor de la mitad de la muestra resulta
Frecuencia 81/2=40.5 que se encuentra en la fila
Notas Xi fi nmero octava de la distribucin sin
7 1
agrupar de la tabla de frecuencias por lo
8 1
9 2 que el valor de la Mediana Me = 14.
10 3
11 4
8
12) En un estudio diseado a investigar la efectividad de una potencial anestesia local,
varias dosis fueron administrados a 15 animales de laboratorio. El tiempo de respuesta (en
minutos) fue medido y los resultados son los siguientes
Duracin de Duracin de
Animal Animal
Respuesta Respuesta
1 31 9 22
2 14 10 20
3 19 11 32
4 17 12 19
5 34 13 27
6 25 14 11
7 17 15 23
8 35
Calcule la media, mediana, varianza y desviacin estndar para los datos anteriores en
forma no agrupada
Promedio
Duracin de Frecuencia
Respuesta (animales) Xi*fi
Xi fi
11 1 11
14 1 14
17 2 34
19 2 38
20 1 20
22 1 22
23 1 23
25 1 25
27 1 27
31 1 31
32 1 32
34 1 34
35 1 35
Total 15 346
Media
x i fi
x i 1
= 346/15 = 23.07, el tiempo promedio de respuesta de la anestesia local fue de 23.07
n
9
Mediana
Duracin de Frecuencia
Respuesta (animales) Fi
Xi fi
11 1 1
14 1 2
17 2 4
19 2 6
20 1 7
22 1 8
23 1 9
25 1 10
27 1 11
31 1 12
32 1 13
34 1 14
35 1 15
Total 15
El valor de la mitad de la muestra resulta 15/2=7.5 que se encuentra en la fila nmero sexta
de la distribucin sin agrupar de la tabla de frecuencias por lo que el valor de la Mediana
Me = 22.
24 83 36 22 81 39 60 62
38 66 38 36 45 20 20 67
41 87 41 82 35 82 28 80
80 68 40 27 43 80 31 89
83 24
Confeccione :
K= 1+3,3 K= 1+3,3(1,51851)
K= 7
10
[ - [ * - (
20-30 25 7 175 -29 841 5887
30-40 35 7 245 -19 361 2527
40-50 45 5 225 -9 81 405
50-60 55 0 0 1 1 0
60-70 65 5 325 11 121 605
70-80 75 0 0 21 441 0
80-90 85 10 850 31 961 9610
n=34 * =1820 =19234
Interpretacin:
El tiempo promedio que tardan un grupo de nios de 10 aos de edad en
completar una serie de rompecabezas abstractos en 54 minutos.
S= = = = 23,66059
S= 24 min (redondeando a enteros)
Interpretacin:
El tiempo que tardan los nios en completar una serie de rompecabezas
abstractos se dispersa en 24 minutos con respecto a la media aritmtica.
b.3) clculo del coeficiente de variacin:
C.V= * 100
(Simplificando)
14) Las edades de una muestra de los estudiantes que asisten en este semestre a cierta
universidad son:
19 17 15 20 23 41 33 21 18 20
18 33 32 29 24 19 18 20 17 22
55 19 22 25 28 30 44 19 20 39
a) Construya una distribucin de frecuencias con los intervalos 15-19, 20- 24, 25- 29, 30-
34, y 35 y de mayor edad. b) Estime el valor modal.
11
Distribucin de frecuencias pedida
15-19 10
20- 24 9
25- 29 3
30- 34 4
35 y ms 4
d1: fi - fi-1 frecuencia del intervalo modal menos la frecuencia del intervalo inmediatamente anterior
d2: fi - fi+1 frecuencia del intervalo modal menos la frecuencia del intervalo inmediatamente posterior
El valor modal se encuentra en el intervalo primero por lo que, se tiene en los datos de la
distribucin de frecuencias Li= 15, d1 = 10- 0=10, d2 = 10-9=1, A =4.
d1
Mo Li A = 15 + (10 /(10+1))*4
1
d d 2
12
15)A partir de los siguientes datos sobre ingresos anuales por hogar (en soles) de cierta
localidad
a)
Nmero
Ingreso mensual por
de xi Xi*fi
hogar
hogares fi
280 600 15 440 6600
600 1200 120 900 108000
1200 1800 150 1500 225000
1800 2400 224 2100 470400
2400 3000 270 2700 729000
3000 3600 310 3300 1023000
3600 4200 358 3900 1396200
4200 4800 320 4500 1440000
4800 5400 208 5100 1060800
5400 6000 115 5700 655500
6000 7000 35 6500 227500
7000 10000 9 8500 76500
10000 15000 1 12500 12500
total 2135 57640 7431000
k
x i fi
x i 1
7431000/2135 = S/ 3,480.56 ser el ingreso medio por hogar.
n =
13
16) Qu promedio deber utilizarse para medir la tendencia central de una distribucin de
salarios?; de una de calificaciones de examen?; del tiempo que requieren 10 caballos
para correr una milla?; de la hora proporcionada por diez relojes diferentes?.
Caso Promedio adecuado
una distribucin de salarios Mediana
de una de calificaciones de examen Moda
del tiempo que requieren 10 caballos para correr una milla Mediana
de la hora proporcionada por diez relojes diferentes? Media
17) Los ingresos mensuales de 4 personas son: 600, 750, 650 y 1500 soles. La media
aritmtica de estos valores, puede ser representativa? dgalo en %.
18)La siguiente tabla muestra los coeficientes de inteligencia (C.I.) de 480 nios de una
escuela elemental.
C.I. 70 74 78 82 86 90 94 98 102 106 110 114 118 122 126
fi 4 9 16 28 45 66 85 72 54 38 27 18 11 5 2
Calcula el C.I. medio de los nios estudiados, y el valor mediano.
Frecuencia absoluta
Marca de clase: C.I.
ni=fi Xi*fi
xi
70 4 280
74 9 666
78 16 1248
82 28 2296
86 45 3870
90 66 5940
94 85 7990
98 72 7056
102 54 5508
106 38 4028
110 27 2970
114 18 2052
118 11 1298
122 5 610
126 2 252
Total 480 46064
Media
x i fi
x i 1
= 46064 / 480 = 95.97
n
Interpretacin: El coeficiente intelectual promedio de los nios de la escuela elemental es de 95.97
14
19) Una agencia publicitaria ha lanzado una campaa para promover un nuevo cereal. Uno
de los comerciales de televisin fue proyectado en un mercado de prueba, y se telefone a
una muestra de espectadores para verificar la retencin del mensaje. Los que vieron el
anuncio fueron clasificados segn el porcentaje de evocacin del mensaje, obtenindose los
siguientes resultados:
Recordacin (%) 0-9.9 10-19.9 20-29.9 30-39.9 40-49.9 50-59.9 60-69.9 70-79.9
Frecuencia 1 3 2 7 6 10 12 9
Si la agencia ha establecido un promedio de evocacin mnima de 50% para todos los
anuncios, Puede decirse que ste tiene xito?
La mitad inferior de los n = 50 datos, es 0.5x n = n/2 = 0.5x50 = 25 Esta mitad inferior est
entre las frecuencias acumuladas 19 y 29 que corresponden al intervalo de recordacin
entre 50 a 59.9, donde, se ubica la mediana Me.
En este intervalo, Li=50, fi = 10, A = 9.9, Fi-1= 19, luego: Reemplazando los valores:
El 50% de las puntuaciones de la recordacin son menores a 55.94 y el otro 50% tiene una
puntuacin de recordacin mayor.
15
20) El administrador de un hospital de Lima realiz una encuesta sobre el nmero de das
que 200 pacientes escogidos al azar permanecen en l despus de ser sometidos a una
operacin. He aqu los datos:
Estancia en
el hospital 1-3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24
(en das)
Frecuencia 24 83 52 22 11 5 2 1
1- 3 2 24 48 96
4- 6 5 83 415 2075
7- 9 8 52 416 3328
10 - 12 11 22 242 2662
13 - 15 14 11 154 2156
16 - 18 17 5 85 1445
19 - 21 20 2 40 800
22 - 24 23 1 23 529
Promedio de la estancia
k
x f i i
1423
x i 1
n 200
x 7.115
Varianza
n
f i xi
2
S
2 i 1 2
x
13091
7.115 14.832
2
n 200
Desviacin estndar
S S 2 14.832 3.8512
16
21) Se desea conocer la media de edad de los tres grupos de teatro infantil que
funcionan en un barrio.
Grupo A Grupo B Grupo C
Aos N nios Aos N nios Aos N nios
2 6 5 1 7 2
3 7 7 2 9 3
4 8 2 1 2 9
5 9 3 1 13 1
22) Se registr el tiempo en minutos en que utilizaron 32 alumnos para ejecutar una tarea
resultando los siguientes datos:
8.30 13.40 16.20 18.50 20.50 22.70 20.10 26.40
11.00 13.40 17.30 19.10 21.30 22.80 18.40 26.80
11.20 15.10 17.90 19.60 21.90 23.00 12.30 22.70
12.20 15.80 18.00 19.70 22.30 23.90 15.80 24.60
Agrupe los datos en una distribucin de frecuencias de 6 intervalos de igual amplitud
(amplitud sugerida A = 3.1), y determine el promedio del tiempo de ejecucin de la tarea.
Intervalo Xi Fi Xi*fi
[8.30 11.4] 9.85 3 29.5
33 591.05
Promedio
k
x i fi
x i 1
n =591.05/33 = 17.91
17
23) Un psiclogo mide el permetro craneal a nios en edad comprendida entre los dos y
tres aos, obtenindose los siguientes datos (en centmetros):
41 39.5 43.2 40.5 42.3 44.5 38.5 42.5 40.3 46.3 45.6 44.2 40.1 43.5
40.2 42.7 45 45.2 46.7 39.4 41 39 39.6 43 42.8 47.9 46.5 40.2
Permetro *
craneal( cm)
[38,5-40,5[ 39,5 9 355,5
[40,5-42,5[ 41,5 4 166
[42,5-44,5[ 43,5 7 304,5
[44,5-46,5[ 45,5 5 227,5
[46,5-48,5[ 47,5 3 142,5
[48,5-50,5[ 49,5 0 0
n=28 * =1196
= = = 42,714285centmetros
=42,7 cm . El permetro craneal en nios es de 42.7centmetros.
24) Calcular: Media, moda, mediana, (1er y 3er cuartil). Varianza, desviacin tpica y
coeficiente de variacin. De los siguientes datos obtenidos de una investigacin en un
establecimiento benfico que tiene acogidos a 112 personas de diversas edades:
Edad 40-50 50-60 60-70 70-80 80-90
N personas 13 24 29 35 11
La media:
X = (fi *i)/N = 7350/112=65.63
La moda:
En intervalo cuarto se encuentra el intervalo modal:
d1= 35 29 = 6; d2 = 35 11 = 24 ; Li = 70 , entonces
18
La mediana:
Tenemos n= 112 por lo tanto la mitad inferior es: 0.5*n= 112*0.5=56 que est entre las
frecuencias acumuladas 37 y 66 y corresponde al intervalo 6070 donde se halla la media;
Me= Li + (fi/fi)*A; donde Li= 60 ; A=10; fi=29 ; fi= 0.5*n- Fi-1 =56 37=19
Desarrollando la frmula tenemos: Me =60 + 6.55= 66.55
25) Un profesor decide que la calificacin final de un alumno constar del 60% del promedio
de los exmenes, el 30% de promedio de tareas y el 10% de participacin en clase a lo
largo del ao escolar. Si un alumno tiene 5.3 de promedio de exmenes, 7.1 de tareas y 7.8
promedio de participaciones. Cul ser su calificacin final? (Sugerencia resolver con
promedio ponderado)
Condicin aprobacin Ponderacin Calificacin promedio
Exmenes 0.60 5.3
Tareas 0.30 7.1
Participacin 0.10 7.8
Es la calificacin final
26) El nmero de varones jvenes clasificados segn la edad en el censo de 2007 de cierto
distrito de la provincia de Chiclayo era el siguiente. Calcular la desviacin tpica.
Xi 19 20 21 22 23
fi 127 120 112 130 120
x f i i
x i 1 =12785/609 =20.99
19
n
n
f i xi
2
S
2 i 1
x
2
=269639/609 (20.99)^2 =20.99=2.18
n
S = 1.48
27) Dos psiclogos clnicos realizan un mismo test de problemas matemticos y tienen los
siguientes registros durante dos periodos de tiempo:
Psiclogo I Psiclogo II
Media del test de problemas 300 400
matemticos
Desviacin tpica 25 30
Cul de los dos psiclogos parece tener calificaciones ms constantes de las
puntuaciones matemticas?
Psiclogo I:
Psiclogo II:
N Salario
empleados medio/semana
fi (en soles)
xi
20 300
50 145
130 156
Total 200 -----
20
k
x i fi
x i 1
= (20*300+50*145+130*156)/200 = 167.65
n
29) Una prueba de conocimientos A se calific sobre 20 puntos dando una media de 12 y
una desviacin estndar de 2 puntos. Mientras que una prueba de aptitud B se calific sobre
100 puntos, dando una media de 70 y una desviacin estndar de 5.
a) En cul de las dos pruebas los puntajes son ms homogneas? Sustente el
resultado
30) Los porcentajes en gastos de publicidad y los porcentajes de beneficios netos de ventas
en una muestra de 9 negocios de pequeos comerciantes es como sigue:
Gastos 2.4 1.8 3.2 1.9 1.4 4.8 2.5 3.5 2.4
Beneficios 4.3 2.9 6.5 2.0 3.5 6.0 4.5 5.5 4.2
En la grfica de dispersin se aprecia una relacin directa entre los gastos y los beneficios
21
31) Como parte de un estudio sobre el efecto de la presin del grupo sobre el conformismo
individual en una situacin que implica riesgo social, dos investigadores psiclogos
administraron la escala F, una medida de autoritarismo y una escala diseada para medir
estatus de lucha social a 6 estudiantes. Se deseaba tener informacin acerca de la
correlacin entre las puntuaciones de autoritarismo y aquellas de estatus de lucha social. En
la tabla adjunta se proporciona cada una de las puntuaciones de los seis estudiantes. Con la
informacin encontrar el coeficiente de correlacin de Pearson e interprtelo correctamente.
Sujeto A B C D E F
Autoritarismo 8 9 7 10 16 11
Estatus de lucha social 4.2 4.6 3.9 3.7 6.5 8.8
Puntuaciones
Sujeto Autoritar. Estatus lucha (Autoristar.)x(Estat Autoritarismo2 Estatus2
X social :Y usLucha) X2 Y2
XY
A 8 4.2 8*4.2 = 33.60 8*8 = 64.00 4.2*4.2=17.64
B 9 4.6 41.40 81.00 21.16
C 7 3.9 27.30 49.00 15.21
D 10 3.7 37.00 100.00 13.69
X
E 16 6.5 104.00
XY
256.00 42.25
Y
11 X
Y
2 2
n = 6
PARES
n6
X 61
Y 31.7
X 671
2
X Y 340.1
i i
Y 187.39
2
22
32) Supngase que el conjunto A consiste en las calificaciones de un grupo especfico de
nios en una prueba de inteligencia y que el conjunto B en las calificaciones de una prueba
de rendimiento. Se aprecia cada CI del nio con su correspondiente calificacin de
rendimiento, se define una relacin entre inteligencia y rendimiento. En la tabla adjunta se
proporciona cada una de las calificaciones de los 7 nios. Con la informacin encontrar el
coeficiente de correlacin de Pearson e interprtelo correctamente
Nio 1 2 3 4 5 6 7
Inteligencia 136 125 118 110 100 97 90
Rendimiento 55 57 42 48 42 35 32
CALIFICACIONES
(Inteligencia)*
NIO Inteligencia Rendimiento Inteligencia Rendimiento
(rendimiento)
X Y
X*Y
r=
r=
r= r= r=
r= r=0,8969463 r=0,90
Interpretacin:
Es de observar que una correlacin de + 0,90 indica una relacin excelente entre
las puntuaciones de la prueba de inteligencia y las puntuaciones de la prueba de
rendimiento.
23
33) El departamento de investigacin de mercados de Vernos planea realizar una encuesta
en tres adolescentes acerca de un refresco recin inventando. A cada uno se le va a pedir
que lo compare con un refresco favorito. Cul es el experimento?, cul es el evento
posible?
Cul es el experimento?
34)Cuando nace un beb, este puede ser hombre o mujer. Si es cierto que existe una
posibilidad igual de que un recin nacido sea hombre o mujer, entonces la grfica que a
continuacin se muestra proporciona la distribucin terica de las frecuencias relativas de
hombres y mujeres en una familia que tiene cuatro hijos.
Mediante el empleo del histograma anterior, cul es la probabilidad de que una familia con
cuatro hijos: a) no tenga varones b)tenga dos varones c) todos sean varones d) tenga
dos o ms varones e) tenga un varn o tres varones.
24
35) En una compaa trabajan 100 hombres y 100 mujeres, 80 hombres y 10 mujeres son
cientficos. Cul es la probabilidad de que al escoger aleatoriamente una persona de la
lista de empleados esta sea: a) mujer b) cientfico c) mujer y cientfico d) cul es la
probabilidad de que sea cientfico dado que es mujer?
H: Hombre 80 20 100
M: Mujer 10 90 100
a) mujer
b) cientfico
c) mujer y cientfico
25
36)La proporcin o probabilidad de encontrar un mdico en los departamentos de Piura,
Cajamarca, Lambayeque y La Libertad ha cambiado en el transcurso de los aos 2000,
2007 y 2010?
Mdico
Departamento
2000 2007 2010
Probabilidad encontrar mdico en de
Total 29 954 41 788 48 942 departamento Piura
P(mdico ao 2000) = 1135/29954
Amazonas 160 200 230 P(mdico ao 2007) = 1141/41788
ncash 865 794 1 044
P(mdico ao 2010) =1312/48942
Apurmac 168 191 344
Fuente: INEI
26
EXAMEN (SOLUCIN)
INSTRUCCIONES:
Cuantitativa
Dosis de un frmaco medida en mililitros Intervalo
continua
27
PROBLEMA 02 :(03 puntos)
28
PROBLEMA 03: (03 puntos)
211 255 242 202 295 296 274 261 241 188
220 196 185 286 217 244 260 233 216 250
176 264 247 180 210 204 222 190 232 257
Construir una tabla de frecuencias (frecuencias absolutas y relativas), agrupando en
cinco intervalos de amplitud 25 comenzando en 175.
29
Ordenando Las puntuaciones de la escala de depresin para los pacientes
coronarios que completaron tratamiento se tiene:
1, 1, 2, 2, 2, 3, 4, 5, 7, 7, 8, 8
Media:
n
x i
x i 1
(1+1+2+2+2+3+4+5+7+7+8+8)/12 = 4.17
n
Mediana:
Moda:
Es la puntuacin que ms se repite: Mo = 2.
El valor mas frecuenta de las puntuaciones resulta ser 2 puntos en la escala de
depresin.
30
total
Xi 1 1 2 2 2 3 4 5 7 7 8 8 50
xi^2 1 1 4 4 4 9 16 25 49 49 64 64 290
n 2
xi
S
2 i 1
x
2
n
S2 = (290/12) -(4.17)2 = 6.78
Caso 1 2 3 4 5
Estrs 32 61 70 4 17
Afrontamiento 40 38 35 87 85
Encuentre el coeficiente de correlacin de Pearson (r)
31
Encontrando las sumas y sumandos de cuadrados respectivos, se tiene:
X Y XY X 2
Y 2
n5
X 184 Y 285
X 9950
X Y 7841
2
Y 19063
2 i i
Existe una correlacin buena inversa entre las puntuaciones del estrs y el afrontamiento.
Se comprueba que a mayor estrs menor es el afrontamiento
32