PSICOLOGA GENTICA
APUNTE SOBRE LA GENESIS DE LA CLASIFICACIN Y LA SERIACIN
Clasificacin: Agrupar elementos tal que la
relacin establecida entre ellos es funcin
de las cualidades comunes, con exclusin de
sus diferencias. Se pueden definir por
comprensin (cualidades comunes) o por
extensin (individuos de la clase que
comparten esas cualidades). Ejemplo un
objeto naranja puede significar para el beb
asimilable a cosas chupables, a los 6 aos
puede pertenecer al universo de objetos
redondos y a los 7 aos puede ser una fruta.
Gnesis de la clasificacin
1. Las races pueden buscarse en las
asimilaciones propias de los esquemas
sensomotores. Es la clasificacin prctica,
se agrupan los objetos y se diferencian por
asimilacin a esquemas conocidos:
chupable, masticable. sacudible
Ms adelante si se les muestra a nios entre
3 a 7/8 aos objetos para que los agrupen
poner juntos los que sean parecidos se
observan 3 grandes etapas:
a) Colecciones de figura o figurales: forma
alineaciones, los dispone espacialmente, las
semejanzas y diferencias se refieren a
objetos sucesivos. Es decir agrupa segn
semejanzas variadas sucesivas y no
simultnea. Hay alineamiento continuo y
discontinuos de una sola dimensin, objetos
colectivos etc.
b) Colecciones no figurales. Pequeos
conjuntos Desde los 5 y medio 6 aos. La
clasificacin parece ms racional pero hay
lagunas. Todava no podemos hablar de
clases ya que se dan pequeos agregados
fundados en las semejanzas, yuxtapuestos.
c) A partir de los 6/7 aos se puede hablar
de clasificacin operatoria (ver experiencia
de 10 margaritas y 5 rosas hoja 151),
cuando puede verificar que las margaritas y
las rosas estn incluidas en el conjunto total
de las flores y que si se le pregunta si hay
ms margaritas o flores, pueda incluir la
clase margaritas dentro del conjunto total de
las flores. Ya no va a comparar la parte con
la parte ( las margaritas con las rosas) sino
la parte con el todo (aun cuando el todo las
flores no se registre perceptivamente)
Seriacin: Ordenar los elementos segn sus
dimensiones crecientes o decrecientes
Conjunto de elementos que se agrupan por
diferencias. Ejemplo series de objetos de
tamao creciente o decreciente, estructuras
jerrquicas como hijo, padre, abuelo.
Gnesis de la seriacin
1. Esbozos sensomotores, por ej. cuando un
nio de 1 ao y medio, 2 aos construye una
torre con cubos de diferentes tamaos y los
va superponiendo en forma decreciente
Ms adelante en el ejemplo de las 10
regletas de distinta longitud que se pueden
comparar de a dos, en el nio entre 3 a 6/7
aos en adelante, se observan las siguientes
etapas:
a) Forma parejas o pequeos conjuntos (una
pequea y una grande) pero que no se
coordinan entre s, no toma todos los
elementos para seriar en una sola escalera.
No tiene en cuenta la lnea de base.
b) Ordena las regletas por tanteo emprico
mediante regulaciones semirreversibles an
no operatorias. Ver si tiene en cuenta la
lnea de base que es importante para
comparar las regletas.
c) Mtodo sistemtico para ordenar, busca
de a dos por comparaciones de tal modo que
una regleta cualquiera es mayor que la
precedente y al mismo tiempo menor que la
siguiente, Si tomamos la serie
A>B>C>D>E>F>G>H>I
leemos: la regleta E es mayor que >D, que
C, que B y que A y al mismo tiempo E es
menor que <F, que G que H y que I.
A partir de esta etapa (6/ 7 aos en adelante)
si agregamos una regleta de cualquier
tamao el nio podr ubicarla, quizs
despus de algunos tanteos y teniendo en
cuenta la lnea de base, directamente en la
posicin de orden adecuada.