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ASSINATURA DO CANDIDATO
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Conhecimentos Gerais
PROVA Conhecimentos Especficos
Discursiva - Redao
INSTRUES
- Verifique se este caderno:
- corresponde a sua opo de cargo.
- contm 50 questes, numeradas de 1 a 50.
- contm a proposta e o espao para o rascunho da redao.
Caso contrrio, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
No sero aceitas reclamaes posteriores.
- Para cada questo existe apenas UMA resposta certa.
- Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS que voc recebeu.
VOC DEVE
- Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A C D E
- Ler o que se pede na Prova Discursiva - Redao e utilizar, se necessrio, o espao para rascunho.
ATENO
- Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de material transparente e tinta preta.
- Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
- Responda a todas as questes.
- No ser permitida qualquer espcie de consulta, nem o uso de mquina calculadora.
- Voc dever transcrever a redao, a tinta, na folha apropriada. Os rascunhos no sero considerados em nenhuma
hiptese.
- A durao da prova de 4 horas e 30 minutos para responder a todas as questes, preencher a Folha de Respostas e
fazer a Prova Discursiva - Redao (rascunho e transcrio).
- Ao trmino da prova, chame o fiscal de sala para devolver este caderno de prova, juntamente com sua Folha de
Respostas e a folha de transcrio da Prova Discursiva - Redao.
- Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
Caderno de Prova 04, Tipo 001
2. O segmento cujo sentido est adequadamente expresso
CONHECIMENTOS GERAIS em outras palavras :
Portugus
(A) associaes e agremiaes de classe = entidades e
Ateno: Para responder s questes de nmeros 1 a 8, grmios estudantis
considere o texto abaixo.
(B) escorraados, presos e maltratados = enxotados,
A importncia de Rodolfo Coelho Cavalcante para o encarcerados e ultrajados
movimento cordelista pode ser comparada de outros dois
(C) praas e locais de peregrinao = reas e logra-
grandes nomes: Leandro Gomes de Barros que montou, por douros pblicos
volta de 1906, a primeira grande folhetaria do Recife,
(D) praticamente iniciando o gnero = quase comeando
praticamente iniciando o gnero e Joo Martins de Athayde
de modo generalizado
que em 1921 adquiriu as impressoras, a loja, os ttulos dos
folhetos e a rede de distribuio da folhetaria de Leandro, (E) No foi por acaso = No foi intencional
_________________________________________________________
conseguindo expandi-la ainda mais, por todo o Nordeste.
3. Tampouco seu trabalho na indstria do cordel, que j
Rodolfo produziu muito, mas no sua atividade pessoal estava bem firmada quando ele apareceu. Nunca, alis,
como autor e comerciante de folhetos que o torna to impor- possuiu impressora prpria. (2o pargrafo)
tante para o movimento cordelista. Tampouco seu trabalho na Os elementos grifados na frase acima tm, respectiva-
indstria do cordel, que j estava bem firmada quando ele mente, o sentido de:
apareceu. Nunca, alis, possuiu impressora prpria. Sempre (A) tambm no a propsito
mandou fazer seus folhetos.
Sua ao foi a favor da classe sofrida dos folheteiros, (B) no mais que porm
que, em grande nmero, viviam e vivem em feiras, (C) muito menos qual seja
mercados, praas e locais de peregrinao a escrever e vender
seus folhetos, para ganhar a vida e sustentar, s vezes, famlia (D) tal e qual portanto
Publicando artigos de jornal, fazendo contatos com as 4. Os verbos empregados nos mesmos tempo e modo esto
agrupados em:
autoridades, organizando congressos, fundando associaes e
agremiaes de classe, Rodolfo conseguiu modificar tal (A) foi - estava - adquiriu
situao, dando dignidade e representatividade aos cordelistas.
(B) viviam - estava - torna
No foi por acaso que a Academia Brasileira de Literatura de
Cordel no Rio de Janeiro acolheu-o como patrono. (C) pode - vivem - torna
(Adaptado de Eno Theodoro Wanke. Introduo. Rodolfo
Coelho Cavalcante. S. Paulo: Hedra, 2000. p. 34-5) (D) adquiriu - foi - pode
(B) sugere ser a obra produzida pelo cordelista pouco Sem qualquer outra alterao da frase acima e sem preju-
relevante quando comparada de seus anteces- zo da correo, o elemento grifado pode ser substitudo
sores. por:
(A) publicou Um estudo em vermelho = o publicou Apesar da quantidade de informaes detalhadas sobre
Holmes e seus hbitos fornecidas por Watson nos contos,
(B) fazer as pessoas acreditarem = faz-las acreditarem o cerne do homem permanece fugidio.
(C) resolveu tentar a sorte = resolveu tent-la I. O segmento sublinhado indica uma ideia que se
ope quela expressa na outra parte do enunciado,
(D) citar os trs detetives fictcios mais famosos = citar- contrariando uma provvel expectativa.
lhes
II. Mantendo-se, em linhas gerais, o sentido original, o
(E) tivera mais sucesso na medicina = tivera-o segmento o cerne do homem permanece fugidio
_________________________________________________________ est corretamente reescrito do seguinte modo: a
essncia do homem continua fora de alcance.
11. Est correta a seguinte afirmao sobre a pontuao do
texto:
III. O termo em destaque da pode ser substitudo por
(A) A vrgula imediatamente aps famosos (primeira de a, sem prejuzo para a correo e a clareza da
frase do texto) pode ser suprimida sem prejuzo para frase.
a correo e a lgica.
Est correto o que consta APENAS em
(B) Em Arthur Conan Doyle era um clnico geral recm-
casado que morava em Southsea (2o pargrafo), (A) I.
uma vrgula poderia ser colocada imediatamente
aps a palavra geral, sem prejuzo para a correo (B) II.
da frase.
(C) I e III.
(C) Mantendo-se a correo, as frases Ento, em 1886,
surgiu [...] imaginar. Ele resolveu tentar [...] pouco (D) I e II.
imaginativas (2o pargrafo) podem ser articuladas
em um nico perodo do seguinte modo: Ento, em (E) II e III.
1886, surgiu a ideia que daria frutos alm do que se _________________________________________________________
poderia imaginar: ele resolveu...
14. O detetive Gervase Fen, que apareceu em 1944, um
(D) Uma redao alternativa, que preserva a correo e homem de face corada, muito afeito ...... frases
o sentido original, para o segmento numa imagem inteligentes e citaes dos clssicos; sua esposa, Dolly,
que, somada ao chapu de caador e ao cachimbo, uma dama meiga e sossegada, fica sentada tricotando
se fixou na imaginao popular (2o pargrafo) : tranquilamente, impassvel ...... propenso de seu marido
numa imagem, que somada ao chapu de caador e ...... investigar assassinatos.
ao cachimbo, se fixou na imaginao popular. (Adaptado de P.D.James, op.cit.)
(E) As aspas empregadas no texto possuem funes Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na
diferentes: no terceiro pargrafo, foram utilizadas ordem dada:
para delimitar uma citao e distingui-la do resto do
texto; j no quarto pargrafo, as aspas realam (A) - - a
ironicamente uma expresso.
_________________________________________________________ (B) a - - a
12. ... o incontestvel Grande Detetive, cuja brilhante inteli-
gncia dedutiva capaz de superar qualquer adversrio ... (C) - a -
(B) Sendo dedutiva a inteligncia brilhante do incontes- O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o
tvel Grande Detetive, qualquer adversrio tem a grifado acima est em:
capacidade de lhe superar.
(A) ... comearo por Sherlock Holmes.
(C) A brilhante inteligncia dedutiva do incontestvel
Grande Detetive, capaz de superar a de qualquer (B) ... mas que fosse marcadamente diferente das
adversrio. narrativas ...
(D) Adversrio algum capaz de superar o incontestvel (C) ... no entanto ele possua enorme delicadeza de
Grande Detetive, do qual dotado de brilhante toque ...
inteligncia dedutiva.
(D) ... qualidades que espelham as de seu criador.
(E) A brilhante inteligncia dedutiva pela qual dotado o
incontestvel Grande Detetive, capaz de superar a (E) ... um novo caso produza em Holmes uma onda de
de qualquer adversrio. entusiasmo ...
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Caderno de Prova 04, Tipo 001
Atos Normativos
16. O servidor da Justia Federal de segundo grau que cometer falha resultante de negligncia que exponha o Tribunal Regional
a
Federal da 5 Regio a riscos legais ou de imagem
(A) no sofrer qualquer consequncia, haja vista que agiu de forma culposa.
(B) dever receber orientao construtiva.
(C) ser tratado com rigorosa correo.
(D) ser tratado com moderada correo, em razo da ausncia de dolo.
(E) dever receber orientao de natureza conciliadora.
17. Acerca do Comit Gestor do Cdigo de Conduta do Conselho e da Justia Federal de primeiro e segundo graus, considere:
I. Compete-lhe, dentre outras atribuies, zelar pelo cumprimento do Cdigo de Conduta do Conselho e da Justia Federal
de primeiro e segundo graus.
II. Cada Tribunal ter um comit gestor formado por servidores nomeados pelo seu presidente.
III. As atribuies do comit gestor do Cdigo de Conduta sero formalizadas por ato do presidente do Conselho da Justia
Federal.
IV. O Conselho da Justia Federal no ter comit gestor, ou seja, apenas os Tribunais Regionais Federais possuiro tais
comits.
(A) II e IV.
(B) I e IV.
(C) II, III e IV.
(D) I, II e III.
(E) I e III.
18. Jlia, servidora pblica do Tribunal Regional Federal da 5a Regio, em horrio de trabalho, utilizou-se de seu computador para
acessar determinado stio eletrnico e participar de discusso virtual acerca de tema no relacionado aos interesses do
Conselho e da Justia Federal de primeiro e segundo graus. A conduta de Jlia
(A) vlida, pois embora no prevista no Cdigo de Conduta do Conselho e da Justia Federal de primeiro e segundo graus,
a participao em discusses virtuais traz benefcios formao intelectual.
(B) no constitui prtica vedada pelo Cdigo de Conduta do Conselho e da Justia Federal de primeiro e segundo graus,
embora seja atitude antitica.
(C) vedada pelo Cdigo de Conduta do Conselho e da Justia Federal de primeiro e segundo graus.
(D) vlida desde que a discusso virtual no seja concernente a tema ilcito ou imoral.
(E) expressamente permitida pelo Cdigo de Conduta do Conselho e da Justia Federal de primeiro e segundo graus.
19. NO constitui princpio de conduta, previsto no Cdigo de Conduta do Conselho e da Justia Federal de primeiro e segundo
graus (Resoluo no 147/2011):
(A) respeito.
(B) integridade.
(C) lisura.
(D) transparncia.
(E) etasmo.
20. Maria, servidora pblica da Justia Federal do Cear, praticou ato contrrio aos interesses da Justia Federal ao qual
vinculada, todavia, o ato no causou danos ou prejuzos Justia. Nos termos do Cdigo de Conduta do Conselho e da Justia
o
Federal de primeiro e segundo graus (Resoluo n 147/2011), a conduta de Maria
(A) no prevista pelo Cdigo de Conduta, porm poder acarretar a penalizao da servidora no mbito administrativo
disciplinar.
(B) permitida, independentemente da existncia de prejuzos ou danos.
(C) permitida, tendo em vista que no ocorreram danos ou prejuzos Justia Federal.
(D) no prevista pelo Cdigo de Conduta, porm inexiste qualquer irregularidade em tal postura.
(E) vedada.
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Caderno de Prova 04, Tipo 001
26. A respeito dos deveres dos servidores pblicos correto
CONHECIMENTOS ESPECFICOS afirmar que
A Constituio Federal brasileira poder ser emendada (B) o presidente da Comisso dever ser ocupante de
mediante as propostas indicadas APENAS em cargo efetivo superior ou de mesmo nvel, ou ter nvel
de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.
(A) I, II, III e V.
(C) a Comisso ter como secretrio servidor designado
pelo seu presidente, no podendo a indicao recair
(B) II, III e V. em um de seus membros.
(A) legalidade.
(B) totalidade.
(C) universalidade.
(D) no vinculao das receitas.
(E) exclusividade.
R$ (mil)
Receita Prevista 9.000,00
Receita Lanada 8.900,00
Receita Arrecadada 8.700,00
Receita Recolhida 8.650,00
Despesa Fixada 9.000,00
Despesa Empenhada 8.600,00
Despesa Liquidada 8.350,00
Despesa Paga 8.000,00
o
Em obedincia ao art. 35 da Lei n 4.320/64, o valor das receitas e das despesas que pertencem ao exerccio financeiro de X1
so, respectivamente, em milhares de reais
(A) atende unicamente a cobertura de despesas imprevisveis e urgentes, e o segundo atende a necessidades de suprir
despesas em que no haja dotao oramentria especfica.
(B) autorizado por decreto executivo, e o segundo proposto no mbito do Congresso Nacional, devendo cumprir as etapas
de tramitao previstas em regimento at que se tornem lei.
(C) atende a cobertura de despesas para as quais no haja dotao oramentria especfica, e o segundo refora dotaes
oramentrias, a fim de suprir necessidades adicionais de gastos.
(D) refora dotaes oramentrias, a fim de suprir necessidades adicionais de gastos, e o segundo amplia possibilidades de
investimentos em projetos de performance destacada.
(E) serve para atender situaes de calamidade pblica ou emergenciais, e o segundo, atende reavaliao do oramento-
programa, sendo facultado ao executivo abrir novas dotaes oramentrias.
45. O processo de seleo baseia-se fundamentalmente na anlise comparativa de dois campos. Chama-se ao conjunto de
habilidades, dentre outros aspectos, que cada candidato possui para desempenhar as suas tarefas de
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Caderno de Prova 04, Tipo 001
46. Treinamento um processo de assimilao cultural a curto prazo, que objetiva repassar ou reciclar, dentre outros aspectos,
conhecimentos, relacionados diretamente execuo de tarefas ou sua otimizao no trabalho. O treinamento produz um
estado de mudana em cada trabalhador, uma vez que implementa ou modifica
47. O clima organizacional influencia a motivao, o desempenho humano e a satisfao no trabalho. Ele cria certos tipos de
expectativas sobre as quais se seguem consequncias em decorrncia de diferentes aes. Nesse sentido, as pessoas
(A) sugerem mudanas que, se executadas, podem trazer benefcios aos clientes e consequentemente organizao.
(B) esperam certas recompensas, satisfaes e frustraes na base de suas percepes do clima organizacional.
(C) preparam aes no sentido sempre negativo para provocar paralisaes constantes nas atividades.
(D) concorrem entre si para que a organizao adquira capital e obtenha retornos financeiros positivos.
(E) participam nos processos motivacionais para que os gerentes desenvolvam intervenes que no alterem os sistemas de
recompensas e remunerao.
49. Existem trs tipos de conflitos: de Tarefa, de Relacionamento e de Processo. Conflito de Processo o que
(D) melhora a qualidade das decises fornecendo meios pelos quais os problemas no podem ser manifestados.
50. O aprimoramento de questes que dizem respeito vida da prpria empresa, sua composio, sua estrutura, seu desen-
volvimento, seus pontos fracos e fortes, seu presente e futuro parte do desenvolvimento gerencial e dos talentos da organi-
zao. Nesse particular, bastante utilizada, tanto para conhecer e trocar experincias com o mercado, quanto para avaliar as
prprias polticas internas da empresa, uma tcnica denominada
(A) Empowerment.
(E) Benchmarking.
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Caderno de Prova 04, Tipo 001
DISCURSIVA REDAO
Ateno: A Prova Discursiva-Redao dever ter extenso mnima de 20 (vinte) linhas e mxima de 30 (trinta) linhas.
Hoje, parece claro que o objetivo de uma gesto pblica preocupada com a democratizao cultural no o de induzir
os 100% da populao a fazerem determinadas coisas, mas sim o de oferecer a todos colocando os meios disposio a
possibilidade de escolher entre gostar ou no de algumas delas. Isso exige uma mudana de foco fundamental, ou seja, no
se trata de colocar a cultura ao alcance de todos, mas de fazer com que todos os grupos possam viver sua prpria cultura. A
tomada de conscincia dessa realidade deve ser uma das bases da elaborao de polticas culturais, pois o pblico um
conjunto de pblicos diferentes e esta diversidade de pblicos exige uma pluralidade cultural que oferea aos indivduos
possibilidades de escolha.
(Adaptado de Isaura Botelho. Dimenses da Cultura e Polticas Pblicas. Artigo disponvel em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0102-88392001000200011)
Considerando o que est transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema:
01
02
03
04
05
06
07
O
08
09
10
11
12 H
N
13
14
U
15
16
C
17
18
S
19
20
A
21
22
23
24
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26
R
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