A partir de la siguiente tira cmica protagonizada por
En el proceso comunicativo dado, el padre
la nia Mafalda, responde las preguntas que le siguen
respecto a la comunicacin lingstica:
3.
1. De acuerdo a la imagen, podemos definir la
comunicacin lingstica con los siguientes
enunciados:
1. Sin informacin no hay comunicacin.
2. Utiliza no solo el cdigo lingstico, sino
tambin el paralenguaje, por ejemplo.
3. El intrprete de la tira cmica tambin 4.
participa en el proceso comunicativo
lingstico.
4. Ambos personajes del acto comunicativo,
para lograr una cabal interrelacin
comunicativa, necesariamente deben
establecer su relacin en un contexto social y
cultural comn (o por lo menos conocido por
ambos).
5. Ambos personajes deben compartir el mismo
sistema de signos: el espaol argentino.
6. Gracias a los signos se establece un proceso
de interrelacin. 5.
7. Encontramos en la tira cmica los elementos
fundamentales de todo proceso comunicativo.
Son enunciados correctos:
A.1,2,3,4,5,7 B.1,2,3,4,5,6,7
C.3,4,5,6,7
D.2,3,4,5,6,7 E.1,2,4,5,6,7
2. De acuerdo a la tira cmica, la comunicacin
lingstica es un PROCESO porque:
1. El acto comunicativo es dinmico, variable.
Por ejemplo, el padre podr luego preguntarle
por qu Mafalda no confa y le pregunta sus
dudas.
2. Establece una estructura bsica, en la cual
deben participar siempre los elementos
fundamentales de todo acto comunicativo
lingstico.
3.
desempea roles diferentes a la hija, pero
siempre su participacin es determinante.
4. En el acto comunicativo presente la
afectividad es un componente esencial para
entender el sentido del acto comunicativo.
5. La comunicacin entre Mafalda y su padre se
da en contexto familiar determinado por
ciertos valores culturales.
Son respuestas correctas:
A.2,3,4,5 B.1,3,4,5 C.1,2,3,5 D.1,2,3,4
E. Todas
Son aspectos culturales y sociales presentes en
la comunicacin lingstica de la imagen:
1. El padre leyendo su peridico es una
expresin de social de un determinado grupo
socioeconmico: posiblemente la clase media
argentina.
2. La lengua usada es una variacin dialectal del
espaol general, la cual es un medio para
reconocer el origen geogrfico de los
personajes.
3. La escuela es un medio de interrelacin
comunicativa que trasmite los valores de un
grupo lingstico determinado.
4. El rostro del padre es una evidencia de los
sentimientos que vivencia ante las palabras de
Mafalda.
5. El silencio de Mafalda es una evidencia de
sus reflexiones, de su subjetividad.
Son respuestas correctas:
A.1,2,3,4 B.1,2,3 C.3,4,5 D.2,3,4,5
E.1,2,3,5
A partir de la imagen, son elementos del
proceso de la comunicacin lingstica:
1. Emisor: Mafalda su padre.
2. Mensaje: el deseo de saber de Mafalda y la
posterior negativa para hacer la pregunta.
3. Cdigo: el espaol argentino.
4. Receptor: el padre Mafalda.
5. Canal: las ondas sonoras de la voz.
Son respuestas correctas:
A.1,2,3,4 B.1,2,3,4,5 C.3,4,5 D.2,3,4,5
E.1,2,3,5
Respecto al MENSAJE dado en la imagen,
podramos interpretar:
1. Las evidencias de la comunicacin corporal
del padre nos muestra una persona que genera
barreras comunicativas entre l y la hija.
2. La palabra cualquiera es muy significativa
respecto a la opinin de la nia sobre su
padre.
3. El uso de la comunicacin corporal de la nia
nos muestra un personaje con inteligencia
superior.
4. Las diferencias en edad reflejada en el
tamao es contradictoria a la madurez en la
personalidad entre los personajes.
5. La interpretacin del mensaje lingstico est
relacionado con la comunicacin no
lingstica o comunicacin corporal.
Son respuestas correctas:
A.1,2,3,4 B.1,2,3,4,5 C.3,4,5 D.2,3,4,5
E.1,2,3,5
1

6. Respecto al feedback en el proceso
comunicativo del caso, podemos afirmar:
1. En el segundo cuadro Mafalda, al observar a
su padre, est realizando el proceso del
feedback.
2. En el segundo cuadro, tambin el padre de
Mafalda est realizando el proceso de
feedback.
3. El silencio del padre, en el segundo cuadro, es
una forma de comunicacin.
4. En el ltimo cuadro, el rostro del padre es una
evidencia del feedback realizado por l
respecto a su comunicacin con Mafalda.
5. Tanto Mafalda como su padre realizan
feedback, en cuanto ambos actan como
emisores.
Son respuestas correctas:
A.1,2,3,4 B.1,4,5 C.3,4,5 D.1,2,4,5
E.1,2,3,5
7. En el proceso comunicativo entre Mafalda y su
padre, respecto al ruido en la imagen:
A. Hay un ruido psicolgico.
B. Hay un ruido generacional.
C. No hay presencia del ruido.
D. La falta de nitidez de la imagen es un ruido
para el lector.
E. Hay un ruido semntico.
Instruccin 02. A partir del siguiente dilogo
responde las preguntas referidas a
las competencias comunicativas:
Antes del matrimonio
L: S! Por fin. Qu duro fue esperar.
ELLA: Quieres dejarme?
L: No! Ni siquiera lo pienses.
ELLA: T me amas?
L: Por supuesto, una y otra vez
ELLA: Alguna vez me has sido infiel?
L: Noo! Cmo te atreves siquiera a preguntar
eso? ELLA: Me besaras?
L: En cada oportunidad que tenga
ELLA: Te atreveras a golpearme?
L: Ests loca? No soy ese tipo de persona
ELLA: Puedo confiar en ti?
L: S
ELLA: Mi amor!
Despus del matrimonio lea de abajo a arriba
8. De acuerdo al dilogo, podemos definir a la
competencia comunicativa con los datos
siguientes:
1. Ambos personajes son necesariamente
competentes para establecer una interrelacin
comunicativa.
2. Los emisores muestran aptitudes cognitivas
fundamentales para codificar y trasmitir su
mensaje.
3. Los receptores tiene aptitudes cognitivas y
fisiolgicas para comprender el mensaje dado
por un determinado emisor.
4. Dada las circunstancias de los personajes,
tienen cierto nivel de experiencia en el uso las
aptitudes lingsticas y comunicativas.
5. Tienen conocimientos bsicos respecto a las
circunstancias sociales y culturales del
proceso comunicativo particular.
Son respuestas correctas:
A.1,2,3,4,5 B.1,3,4,5 C.1,2,3,4 D.1,2,3,5
E.2,3,4,5
9. El autor del texto ledo evidencia las siguientes
competencias:
1. Lectora, pues antes de escribir debe aprender
a leer y comprender escritos de otros.
2. Producir textos, en tanto ha escrito un texto
sumamente creativo que puede leerse de
arriba abajo y de abajo arriba, con un
significado totalmente opuesto.
3. Informtica, pues para leer su texto lo hemos
encontrado en formato virtual en internet.
4. Icnica, pues hace uso de recursos grficos
como las palabras escritas.
5. Hablar, en tanto se ha manifestado
verbalmente.
Son respuestas correctas:
A.1,2,3 B.1,3,4,5 C.1,2,3,4 D.1,2,3,5
E.2,3,4,5
10. Las competencias desempeadas en el proceso
comunicativo entre los personajes del dilogo
se caracterizan por:
1. Ambos muestran competencias
comunicativas orales
2. En el texto hay evidencias de las
competencias comunicativas en el uso del
paralenguaje.
3. Necesariamente ambos personajes deben
saber utilizar la competencia de saber
escuchar.
4. En ambos interlocutores, en la lectura de
abajo arriba, se hace uso de la competencia
para expresar afectos positivos y hacer sentir
bien a su interlocutor.
5. Entre ambos interlocutores, en la lectura
abajo arriba y arriba abajo, hay muestras
de la evidencia comunicativa pragmtica.
Son respuestas correctas:
A.1,2,4,5 B.1,3,4,5,6 C.1,2,3,5 D.1,2,5
E. Todas
11. Respecto a la competencia de comunicacin
oral entre las interlocutoras del dilogo se han
debido utilizar las siguientes competencias
especficas:
1. Competencias socioculturales.
2. Competencia construccional, organizacional o
gramatical.
3. Competencia de comunicacin no lingstica.
4. Competencia de uso o discursiva.
5. Competencias afectivas.
Son respuestas correctas:
2
 A.2,3,4,5 B.1,3,4,5 C.1,2,3,4 D. Todas 3. Segn cambia el emisor, cambia tambin el
E.3,4,5 mensaje.
4. La comunicacin no lingstica est
Instruccin 03. Lee reflexivamente la siguiente estrechamente relacionada con la
tira cmica de Condorito y evala comunicacin lingstica.
las situaciones comunicativas 5. La comunicacin es un proceso de
lingstica y no lingstica interrelacin entre dos o ms personas.
implicadas en el mismo: Son respuestas correctas:
A. Todas B.1,3,4,5 C.1,2,3,4 D.1,2,3,5
E.2,3,4,5

14. Las competencias desempeadas en el proceso

comunicativo entre los personajes de la tira
cmica se manifiestan en:
1. Bsicamente dos personajes muestran
competencias comunicativas orales
2. En el texto hay evidencias de las
competencias comunicativas en el uso del
paralenguaje.
3. Necesariamente los personajes deben saber
utilizar la competencia de saber escuchar.
4. La competencia lectora de quien decodifica la
tira cmica.
5. La tira cmica utiliza los globos, el cdigo
cintico, metforas visuales.
Son respuestas correctas:
A.1,2,4 B.1,3,4,5 C.1,2,4,5 D.1,2,3,5
E. 1,2,3

15. Respecto a las competencias comunicativas

utilizadas por parte del lector de la tira
cmica, estas son:
1. Competencias socioculturales.
2. Competencia construccional, organizacional o
gramatical.
3. Competencia de comunicacin no lingstica.
4. Competencia comunicativa visual icnica.
5. Competencia de comprensin lectora.
Son respuestas correctas:
A.2,3,4,5 B.1,3,4,5 C.1,2,3,4 D. Todas
E.3,4,5

12. De acuerdo a la ltima imagen de la tira 16. Respecto al feedback en el proceso

cmica, respecto a la comunicacin lingstica: comunicativo del caso, podemos afirmar:
1. Todos los personajes varones fungen como 1. En el cuarto cuadro la novia realiza un
emisores del proceso comunicativo. proceso de feedback.
2. Los personajes de la tira se comunican 2. En el quinto cuadro la novia ha realizado
tambin a travs de la comunicacin no feedback.
lingstica. 3. En el sexto cuadro hay tambin feedback por
3. La cada del personaje mujer es un smbolo parte de Condorito.
de la sorpresa suma que le embarga. 4. En el tercer cuadro no hay feedback.
4. En el texto lingstico escrito hay evidencia 5. En todo acto comunicativo necesariamente se
de paralenguaje del proceso de la presenta feedback.
comunicacin lingstica oral. Son respuestas correctas:
5. Los procesos comunicativos lingsticos y no A.1,2,3,4 B.Todas C.3,4,5 D.1,2,4,5
lingsticos se interrelacin para trasmitir el E.1,2,3,5
mensaje.
Son respuestas correctas: 17. En el proceso comunicativo entre los
A.1,2,4,5 B.1,3,4,5 C.1,2,3,4 D.1,2,3,5 personajes de la tira cmica identificamos los
E.2,3,4,5 siguientes tipos de ruidos:
A. Hay un ruido psicolgico en el primer cuadro.
13. De acuerdo al tercer cuadro de la tira cmica, B. Hay un ruido semntico en alguno de los
respecto a la comunicacin lingstica cuadros.
podemos afirmar: C. No hay presencia del ruido.
1. Hay dos emisores. D. Ruido administrativo.
2. Hay cuatro receptores. E. Ruido fisiolgico.

3
 Lee reflexivamente el siguiente caso y evala los 21. Dado el siguiente caso: El profesor le dice a
problemas comunicativos implicados en el mismo: Carlos que el sujeto oracional es de quien se
habla en la oracin, el que realiza las acciones
B: Ests enojado conmigo? Por qu? sealadas por el verbo.
A: Eres un chismoso, te metes donde no te llaman. Los elementos de la comunicacin presentes
(El tono de la conversacin se va elevando). son:
B: No s qu me ests diciendo, me lo puedes 1. emisor: Carlos 2. receptor: Carlos
explicar? 3. decodificador: el profesor 4. mensaje: la
A: Qu! Despistando? Baboso! teora gramatical del sujeto
B: Que no s a lo que te refieres, yo no he dicho 5. canal: el aire
nada a nadie. Son respuestas correctas:
A: (Hace un gesto despectivo). Vete a la m A. 3,4,5 B. 1,3,5 C. 1,2,3 D. 2,4,5
imbcil! E. Todos
Despus de este dilogo A pasa a la accin. A le da
un empujn a B 22. Dado el siguiente caso: Juan y Carlos
https://sites.google.com/site/elvalordelaeticadocente/ conversan por telfono acerca de un asunto de
mi-evaluacion la escuela. De pronto Juan dice muchas veces
18. Respecto a los factores afectivos presentes en el al, al y nadie responde al otro lado de la
texto ledo: lnea.
1. Hay clera, ira, las cuales impiden una Los elementos de la comunicacin que fallaron
reflexin adecuada por parte de uno de los es (son):
personajes. 1. emisor 2. receptor 3. cdigo
2. Uno de los personajes no sabe dominar sus 4. mensaje 5. canal
emociones, cometiendo un grave error para Son respuestas correctas:
ayudar al proceso comunicativo. A. 3,4,5 B. 1,3,5 C. solo 5 D. 2,3,4
3. Ninguno de los personajes muestra la E. Todas
competencia de asertividad.
4. Respecto a la autoestima, necesaria para el 23. La comunicacin lingstica se caracteriza
proceso comunicativo adecuado, no hay por:
evidencias para hacer afirmaciones sobre ella. 1. Es un proceso de interrelacin cultural.
5. A se muestra culpable por la reaccin que 2. Se lleva a cabo a travs de signos lingsticos.
realiza B. 3. A travs de ella expresamos sentimientos,
Son respuestas correctas: pensamientos y emociones.
A.2,3,4,5 B.1,3,4,5 C.1,2,3,4 D.1,2,4 4. Es un medio de trasmisin de informacin a
E.3,4,5 travs de los medios de comunicacin.
5. Se aprende a comunicarse en los contextos
19. Uno de los personajes muestra ausencia de las sociales y familiares.
siguientes competencias comunicativas: Son respuestas correctas:
1. Competencias socioculturales. A.1,2,3 B.3,4,5 C.1,2,4,5 D. Todas
2. Competencia construccional, organizacional o E.1,2,3,5
gramatical.
3. Competencia de comunicacin no lingstica. 24. Un buen emisor debe tener las siguientes
4. Competencia de uso o discursiva. caractersticas:
5. Competencias afectivas. 1. Competencias para comunicarse
Son respuestas correctas: efectivamente.
A.2,3,4,5 B. Solo 5 C.1,2,3,4 D.1,5 2. Autoconocimiento de s mismo.
E.3,4,5 3. Habilidad para reconocer la informacin no
verbal de la conducta del receptor.
Instruccin 05. Responde la siguiente relacin de 4. Superar la subjetividad.
preguntas sobre los diversos 5. Cultivarse culturalmente para tener temas de
temas de la comunicacin que tratar en el acto comunicativo.
lingstica. Son repuestas correctas:
A. 1,2,3,4 B.2,3,4,5 C.1,2,3,5 D. Todas
20. Dado el siguiente caso: Juan le dice oralmente E.2,4,5
a su amigo que siempre le recordar, sobre
todo por los momentos felices que pasaron 25. El autoconocimiento implica identificar los
juntos en la escuela. Los elementos de la siguientes facores:
comunicacin sealados correctamente son: 1. Lo conocido por el YO.
1. emisor: Juan. 2. receptor: amigo 2. Lo desconocido por el YO.
3. cdigo: el espaol 4. mensaje: siempre le 3. Lo conocido por los otros.
recordar 4. Lo desconocido de m por los otros.
5. canal: el aire 5. Lo que no conozco de los dems.
Son respuestas correctas: Son respuestas correctas:
A. 3,4,5 B. 1,3,5 C. 1,2,3 D. 2,3,4 A.1,2,3,4 B.2,3,4,5 C.1,3,4,5 D. Todas
E. Todas E.1,2,3,5

26. La comunicacin no lingstica implica:

4
1. El paralenguaje. Son correctas:
2. La proxmica. A. 1,3,4,5 B.2,3,4 C.1,2,3,4,5 D.1,2,3,5
3. Posturas corporales. E.1,2,5
4. Contactos corporales.
5. Gestos y ademanes.