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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa:


Curso: Tcnicas de Investigacin Cdigo: 100104
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en investigacin (ABI).

La estrategia de aprendizaje esta diseada para que sea desarrollada a travs del periodo acadmico, empleando Procesos investigativos en el escenario acadmico del curso.

Temticas a desarrollar: Identificacin de los conocimientos previos que dispone el estudiante sobre la investigacin, su objeto, mtodo y tcnicas, desde la realidad
Propia del estudiante.
Nmero de semanas: 1 Fecha: 10 de agosto al 23 de agosto Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Aprendizaje colaborativo y
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase uno de reconocimiento

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la


Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa
NA NA A partir de los ensayos individuales, el grupo Documento tipo ensayo en Word o PDF.
debe consolidar un nico documento con los Con los ensayos consolidados del grupo.
Ensayos de todo el grupo, de manera
Colaborativa. Peso evaluativo: 25 pts.

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Curso: Tcnicas de Investigacin Cdigo: 100104
Temticas a desarrollar: El estudiante comprende la importancia de la definicin de la pregunta investigativa a travs del diagnstico de problemas y su caracterizacin.

Nmero de semanas: 7 Fecha: 24 de agosto a 02 de octubre Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo y
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase dos Trabajo colaborativo uno

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la


Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa

La actividad hace parte de la El desarrollo de esta actividad debe ser


estrategia de aprendizaje basada en plasmado en un documento Word o PDF.
investigacin, ya que se genera el
Peso evaluativo: 175 / 500
insumo principal para poder
desarrollar el proceso de
investigacin, en la cual el estudiante
identifica y caracteriza problemas,
para poder generar la pregunta
investigativa.

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Curso: Tcnicas de Investigacin Cdigo: 100104
Temticas a desarrollar: Aplicacin de tcnicas de investigacin

Nmero de semanas: 7 Fecha: 03 de octubre a 15 de noviembre Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo y
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la


Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa

NA NA La actividad hace parte de la El desarrollo de esta actividad debe ser


estrategia de aprendizaje basada en plasmado en un documento Word o PDF.
investigacin, ya que se genera el
Peso evaluativo: 175 / 500
insumo principal para poder
desarrollar el proceso de
investigacin, en la cual el estudiante
aplica una tcnica de investigacin, la
cual busca dar respuesta a la pregunta
investigativa. Igualmente, el
estudiante realiza un anlisis de los
resultados obtenidos empleando la
tcnica de investigacin.

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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Nmero de semanas: 1 Fecha: 16 de noviembre a 29 de Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo y
noviembre evaluacin y seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual actividad colaborativa

La actividad hace parte de la El desarrollo de esta actividad debe ser


NA NA estrategia de aprendizaje basada plasmado en un documento Word o PDF.
en investigacin, ya que se genera
Peso evaluativo: 125 / 500
el insumo principal para poder
desarrollar el proceso de
investigacin, en la cual el
estudiante aplica una tcnica de
investigacin, la cual busca que el
estudiante publique el trabajo
desarrollado durante el periodo
acadmico, junto con los
resultados de la aplicacin de la
tcnica de investigacin.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes

1. Ingresar al entorno de trabajo colaborativo. Definir roles entre los integrantes del grupo El lder del grupo, hace entrega del documento
colaborativo (1. Lder: Quien lidera el grupo y entrega final en el entorno de Evaluacin y seguimiento (en
2. Ingresar a los Foros respectivos: Trabajo el producto. 2. Viga del tiempo: quien controla los el link Trabajo colaborativo uno).
colaborativo y descargar las guas. tiempos de la actividad. 3. Utilero: quien indica y
El documento consolidado del grupo es
sugiere el material para desarrollar la actividad. 4.
responsabilidad de todos y cada uno de los
Dinamizador: quien se encarga de la dinmica de integrantes que aparecen en la portada del
3. En el foro del trabajo colaborativo (ubicado
en el entorno de trabajo colaborativo) deben trabajo del grupo. 5. Relator: quien se comunica con documento, por lo tanto, cualquier falta cometida
ir construyendo el documento con base en todos los miembros del equipo y el tutor.). relacionada con plagio, ser responsabilidad de
las directrices de la gua. todos los miembros del grupo. Es importante que
cada uno sea revisor del documento final previa
entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento.
4. El lder del grupo, hace entrega del
documento final en el entorno de Evaluacin
y seguimiento (en el link Trabajo
colaborativo uno).

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Recomendaciones por el docente:

Todos los participantes debern realizar aportes para la construccin del trabajo, de forma oportuna y constructiva. No se aceptarn intervenciones que
sean nicamente sobre la fecha (ltimos tres das) de cierre de la actividad, si ha participado desde antes puede trabajar hasta el cierre de la actividad.
Esto ser calificado con una nota de Cero puntos.

Los aportes individuales y la construccin del trabajo debern realizarse en el foro habilitado para esta fase en el entorno de Aprendizaje Colaborativo.

No se evaluarn trabajos enviados de forma individual, para lo cual en el trabajo final solo debern incluirse las personas que participaron y realizaron
aportes oportunos y relevantes.

El producto indicado deber ser entregado NICAMENTE en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de Seguimiento y Evaluacin. Debe
hacerse una sola entrega por grupo a travs del lder del grupo.

Los documentos deben contener un uso adecuado de fuentes de informacin de internet, para esto deben hacer correcto uso de las normas APA, de lo
contrario se puede incurrir en plagio y esto ser calificado con una nota de Cero (0), segn las normas de plagio de la UNAD. (Consultar el entorno de
gestin del estudiante).

El documento consolidado del grupo es responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes que aparecen en la portada del documento, por lo tanto,
cualquier falta cometida relacionada con plagio, ser responsabilidad de todos los miembros del grupo. Es importante que cada uno sea revisor del
documento final previa entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Una vez sea entregado el documento a travs del entorno de Evaluacin y seguimiento, no se aceptarn mas envos.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para los lineamientos del uso de la norma APA se sugiere visitar el siguiente sitio web: www.normasapa.com

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de

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plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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